Uncategorized

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 3rd Lesson Animals Around Us Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 3 Animals Around Us

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Give some examples of animals that have fur on their skin?
Answer:
Sheep, bear, dogs, and cats have fur on their skin.

Question 2.
Why is a hen called an oviparous ?
Answer:
Hen lay eggs, incubate and hatch their young ones. So Hen is an oviparous.

Question 3.
Sarath says that duck and the crocodile belong to the same group. Do you agree,why or why not?
Answer:
No, I didn’t agree, because

1. Duck is a omnivore. It eat small fish, insects, aquatic plants and small grains.
2. Crocodiles are Carnivores. They eat only meat of other animals.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What will happen if there are no Crows?
Answer:
Crow eats flesh of dead animals and keep our environment free of dis¬eases. If crows are not there it led to the increase in diseases.

III. Experiments and field observations:

Question 5.
Observe the legs of a dog and a hen and write about them?
Answer:
1. Legs of dog :
Dog has four legs. They are longer and little broader than legs of hen. The legs of dog help them to ran and catch its prey (food).

2. Legs of hen :
Hen has two legs. The legs of hen help them to dig the ground to find food.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 6.
Collect the pictures of Herbivores, Carnivores and omnivores and make a scrapbook.
Answer:
Student activity
Herbivores : Cow, Buffalo, Goat, Zebra, Deer, Horse.
Carnivores : Tiger, Lion, Eagle, Vulture, Crocodile, Leopard.
Omnivores : Bear, human beings, Duck, Dog, Crows, Pig.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Draw the picture of the animal that you like very much and colour it.
Answer:
Student activity.

VI. Appreciation:

Question 8.
What activities would you like to do to protect birds?
Answer:

1. I keep food and water for birds.
2. We should not use pesticides, herbicides and fertilizers.
3. We should protect bird nests.
4. We should keep our pet cats indoor.
5. We should not throw the plastic bags and six pack holders, So that birds don’t get trapped in them.

Activity: (TextBook Page No.21)

Observe the picture. Arrange the correct ears to the animals in the space given below.

Answer:

Activity 2: (TextBook Page No.21)

Classify the animals given according to the visibility of their ears.

Answer:

Ears visible	Ears invisible
Deer	Frog
Elephant	Fish
Tiger	Hen
Buffalo	Crow
Cat	Duck
Giraffe	Sparrow
Pig	Snake

Activity 3: (TextBook Page No.22)

Match the animals here with their picture of their skins.

Answer:

Fill the following table: (TextBook Page No.23)

Question 1.
Animals that give birth to babies : Cow, _____, _____, _____
Answer:
Tiger. Dog, Cat.

Question 2.
Animals that lay eggs : Hen, _____, _____, _____
Answer:
Sparrow, Crow, Duck.

Activity 4: (TextBook Page No.24)
Identify the animals and classify them in the given table.

Answer:

Herbivores	Carnivores	Omnivores
Rabbit, Pigeon, Kangaroo	Cat, Tiger, Snake, Frog	Dog, Lizard, Monkey, Fish, Squirrel

Additional Questions:

Question 1.
How do we use fur of the sheep?
Answer:
The thick fur of the sheep is used to make sweaters and blankets.

Question 2.
What are Oviparous and Viviparous? Give examples?
Answer:
Oviparous:
The animals which lay eggs, incubate and hatch their young ones are called Oviparous. Eg: Hen, Crow, Lizard etc.

Viviparous:
The animals which give birth to young ones are called Viviparous.
Eg: Cow, Human being, Tiger, Elephant Etc.

Question 3.
Are dolphins Oviparous or Viviparous? Why?
Answer:
Dolphins give birth to babies and feed their young ones with milk. So Dol-phins are Viviparous
Question 4.
How do animals classified based on their food?
Answer:
Animals are classified as

• Herbivores
• Carnivores and
• Omnivores based on their food.

Question 5.
What are herbivores ? Give examples?
Answer:
The animals that eat only plants or plant products are called Herbivores. Eg: Cow, Buffalo, Goat, Zebra, Deer and Horse.

Question 6.
Which animals are Carnivores? Give examples?
Answer:
The animals that eat the meat of other animals are called Carnivores.
Eg: Tiger, Lion, Vulture, Leopard etc.

Question 7.
Which animals are called Omnivores? Give examples?
Answer:
The animals which eat both plants and animals are called Omnivores.
Eg: Bear, Human beings, Duck, Dog.

Question 8.
Compare the teeth of Herbivores, Carnivores and Omnivores?
Answer:

Herbivores	Carnivores	Omnivores
Herbivores have sharp cutting and strong grinding teeth.	Carnivores have long sharp teeth.	Omnivores have sharp cutting teeth, strong grinding teeth and Canines.

Question 9.
Can you say why a crow is an Omnivore?
Answer:
Crow eat flesh of dead animals small insects grains and vegetables. So we can say that crow is an Omnivore.

Question 10.
How the birds use their feet and claws?
Answer:
Birds use their feet.in walking, climbing swimming and perching.
Claws are used for holding food and in self defense.

Question 11.
Collect information about the nest of some birds how they built their nests.
Answer:

S.No.	Bird	Build its nest with
1.	Crow	With twigs and dried leaves
2.	Weaver bird	Weaves its nest with grass, leaves twigs and roots.
3.	Tailor bird	Stitches leaves together into a nest.
4.	Eagle	With large sticks, grass or plant stalks.

Question 12.
List the animals that live with us in our surroundings?
Answer:
Cow, goat, sheep , buffalo, dog, cat, squirrel are some animals that live with us in our surroundings.

Question 13.
Collect information about the shelters of various animals?
Answer:

Animals	Shelter
Lions and Tigers	Caves or bushes
Monkey	Trees
Rabbits	Burrows
Spider	Weave their own web

Question 14.
Why the flock of birds flying in the sky in a V-shape?
Answer:
Migrating birds need to fly long distances. During their journey they may loose energy.
To avoid this they fly in a V- Shape. Each bird flies slightly above the one in front of it, which reduces the wind speed. This help them to save energy.

Question 15.
How do ants pass information among them?
Answer:
Ants release a secretion which help to pass the information to other ants.

Question 16.
How should we save animals?
Answer:

1. We should not destroy the dwelling places or harm them.
2. We should take care of the domestic as well as wild animals.
3. We should admire them from a safe distance,
4. They also have a right to live on this earth.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
The ears of the following are visible
A) Fish
B) Frog
C) Pig
D) Duck
Answer:
C) Pig

Question 2.
The ears of the following are invisible.
A) Snake
B) Duck
C) Crow
D) All of the above
Answer:
D) All of the above

Question 3.
The animals which lay eggs are called ________.
A) Oviparous
B) Viviparous
C) Omnivores
D) Carnivores
Answer:
A) Oviparous

Question 4.
Viviparous are the animals which ________.
A) Lays eggs
B) Give birth to young ones
C) Bat meat of others
D) Eat both plants and animals.
Answer:
B) Give birth to young ones

Question 5.
Pick out the Herbivore .
A) Tiger
B) Human beings
C) Cow
D) Bear
Answer:
C) Cow

Question 6.
Pick out the Carnivore.
A) Tiger
B) Lion
C) Vulture
D) All
Answer:
D) All

Question 7.
Which of the following is an Omnivore.
A) Cow
B) Goat
C) Leopard
D) Bear
Answer:
D) Bear

Question 8.
The ________ elephant leads the herd of elephants.
A) Elderly male
B) Elderly female
C) Small elephant
D) None
Answer:
B) Elderly female

Question 9.
Usually the ________ birds build the nests.
A) Male
B) Female
C) Both A and B
D) None
Answer:
A) Male

Question 10.
________ is called Natural Scavenger.
A) Cow
B) Crow
C) Parrot
D) Pig
Answer:
B) Crow

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 2nd Lesson హరిత ప్రపంచం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 2 హరిత ప్రపంచం

I. విషయావగాహన :

ప్రశ్న 1.
మొక్కల వలన కలిగే ఉపయోగాలను గురించి రాయండి.
జవాబు.

1. మొక్కలు చెట్లు ప్రకృతి మనకు ప్రసాదించిన వరం.
2. మొక్కలు మనకు స్వచ్ఛమైన గాలిని ప్రసాదిస్తాయి.
3. మొక్కలు మనకు ఆహారాన్ని ఇస్తాయి.
4. కొన్ని రకాల మొక్కలు ఔషధాలుగా ఉపయోగపడతాయి.
5. చెట్లు మనకు నీడను ఇస్తాయి.

ప్రశ్న 2.
భూమి మీద పెరిగే మొక్కలకు, నీటి మొక్కలకు కొన్ని ఉదాహరణలనివ్వండి.
జవాబు.
నేలపై పెరిగే మొక్కలు :
వేప, రావి, మామిడి, చింత, పైన్, ఓక్ మొదలైనవి నేల మీద పెరిగే మొక్కలు.

నీటి మొక్కలు :
నీటిలో పెరిగే మొక్కలను నీటి మొక్కలు అంటారు.
ఉదా : గుర్రపు డెక్క, డ్వ డ్, కలువ, తామర, హైడ్రిల్లా, టేప్ గ్రాస్, మొదలైనవి.

ప్రశ్న 3.
మీ పరిసరాలలోని కొన్ని ఎడారి మొక్కలు గురించి రాయండి.
జవాబు.
బ్రహ్మజెముడు, నాగజెముడు, ఎలోవీరా మొదలైనవి మన పరిసరాలలో ఉండే కొన్ని ఎడారి మొక్కలు. ఎడారి మొక్కలు వాటి దళసరి కాండాలలో వీటిని నిల్వ చేసుకుంటాయి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
మీ గ్రామంలోని ఎవరైనా తోటమాలిని వివిధ రకాలైన మొక్కలను గురించి తెలుసుకోవడానికి ఏయే ప్రశ్నలు వేస్తావు?
జవాబు.

1. ఈ తోటలో ఎడారి మొక్కలు ఏవి ?
2. ఏఏ మొక్కలు పర్వత ప్రాంతాలో పెరుగుతాయి?
3. ఏఏ మొక్కలు తల్లివేర్లను (బలమైన వేర్లను) కలిగి ఉంటాయి?
4. గబురు వేర్లను కలిగి ఉండే మొక్కలు ఏవి? –

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
దగ్గరలోని పార్కుకు లేదా నర్సరీకి పిల్లలను తీసుకొని వెళ్ళండి. వారిని వీలయినవన్ని మొక్కలను, పుష్పాలను గుర్తించి, వాటి పేర్లను రాయమని చెప్పండి.
జవాబు.
మొక్కలు/వృక్షాలు :
వేప, తులసి, గులాబి, మామిడి, నాగజెముడు, సపోట, రావి, మందార, నిమ్మ ఆలోవీరా, బంతి, చేమంతి మొదలైనవి.
పుష్పాలు :
గులాబి, మల్లె, లిల్లీ, మందార, తులిప్, బంతి పువ్వు, ఛామంతి మొదలైనవి.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మొక్కలలోని కాండాన్ని బట్టి వేరు వేరు రకాలైన మొక్కల వివరాలతో ఒక చార్టును తయారుచేసి మీ తరగతి గదిలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
రంగు కాగితాలతో పుష్పాలను తయారు చేసి వాటితో మీ తరగతి గదిని అలంకరించండి.
జవాబు.
విద్యార్ధి కృత్యం.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
ఒక పుష్పించే మొక్కను మీ ఇంటిలో పెంచండి. దాని పెరుగుదలను నోటుపుస్తకంలో రాసి స్నేహితులతో చర్చించండి.
జవాబు.
విద్యార్ధి కృత్యం.

మనం చేద్దాం : మొక్కలు ఉండే ప్రదేశాన్ని బట్టి, మొక్కల పేర్లను రాయండి.

నీటి మొక్కలు	భూమిపై పెరిగే మొక్కలు
డక్ వీక్	మామిడి
గుర్రపు డెక్క	చింత
కలువ	రావి
తామర	మర్రి
హైడ్రిల్లా	వేప
టేప్ గ్రాస్	గ్రాసి

 

ఆలోచించండి – చర్చించండి: (TexttBook Page No.16)

ప్రశ్న 1.
మొక్కలలో ఏ భాగం నిన్ను ఎక్కువగా ఆకర్షిస్తుంది?
జవాబు.
మొక్కలలో పుష్పం నన్ను ఎక్కువగా ఆకర్షిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
పుష్పాలను మనం ఎలా ఉపయోగిస్తామో మీకు తెలుసా ?
జవాబు.

1. పుష్పాలను అలంకరణ కోసం ఉపయోగిస్తాము.
2. మందార, వేప మరియు తులసి లను ఔషధాల తయారీలో ఉపయోగిస్తాము.
3. గులాబి, మల్లె, లిల్లి మరియు లావెండర్ పుష్పాలను సెంట్లు, సౌందర్య తైలాల తయారీలో ఉపయోగిస్తాము.
4. కాలిఫ్లవర్ లాంటి పువ్వులను ఆహారంగా తీసుకుంటాము.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
నేల మొక్కలు అని వేటిని’ అంటారు ? ఉదాహరణలు రాయండి.
జవాబు.
నేల పై పెరిగే మొక్కలను నేల మొక్కలు అంటారు.
ఉదా : మర్రి, రావి, మామిడి, చింత, వేప, మొదలైనవి.

ప్రశ్న 2.
నీటి మొక్కలు అని వేటిని అంటారు? ఉదాహరణలు రాయండి.
జవాబు.
నీటిలో పెరిగే మొక్కలను నీటి మొక్కలు అంటారు.
ఉదా : డ్వడ్, గుర్రపు డెక్క, కలువ, తామర, హైడ్రిల్లా, టేప్ గ్రాస్ మొదలైనవి.

ప్రశ్న 3.
మొక్కను ఎన్ని వ్యవస్థలుగా విభజించవచ్చు? అవి ఏవి?
జవాబు.
మొక్కలను రెండు వ్యవస్థలుగా విభజించవచ్చు.

1. వేరు వ్యవస్థ
2. ప్రకాండ వ్యవస్థ.

ప్రశ్న 4.
వేరు వ్యవస్థ, ప్రకాండ వ్యవస్థ అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
వేరు వ్యవస్థ : నేల లోపల పెరిగే మొక్క యొక్క భాగాన్ని వేరు వ్యవస్థ అంటారు.
ప్రకాండ వ్యవస్థ : నేలకు పైన పెరిగే మొక్క భాగాన్ని ప్రకాండ వ్యవస్థ అని అంటారు.

ప్రశ్న 5.
వేర్ల వలన మొక్కకు కలిగే ఉపయోగం ఏమిటి?
జవాబు.
వేర్లు మొక్కను నేలలో గట్టిగా పట్టి ఉంచి నేల నుండి పోషకాలను గ్రహిస్తాయి.

ప్రశ్న 6.
వివిధ రకాల వేర్లను ఉదాహరణలు వివరించండి.
జవాబు.
మొక్కలో రెండు రకాల వేర్లు ఉంటాయి.
(1) తల్లి వేరు :
తల్లి వేరు ఒక బలమైన ప్రధాన వేరును కలిగి ఉంటుంది. ఇది నేలలోకి లోతుగా ‘చొచ్చుకుపోతుంది. ప్రధాన వేరుకి అన్ని వైపులా సన్నని వేర్లు పెరుగుతాయి.
ఉదా : వేప, చింత మొదలైనవి.

(2) గుబురు లేదా పీచు వేర్లు :
గుబురు వేర్లు గుబురుగా పెరుగుతాయి. కాండం అడుగు భాగం నుండి అనేక సన్నని చిన్న వేర్లు గుబురుగా పెరుగుతాయి.
ఉదా : వరి, జొన్న, మొక్కజొన్న మొదలైనవి.

ప్రశ్న 7.
వేర్లు మనకు ఏవిధంగా ఉపయోగపడతాయి?
జవాబు.

1. క్యారెట్, బీట్ రూట్, ముల్లంగి మొదలైన వేర్లను ఆహారంగా తీసుకుంటాము.
2. వట్టివేర్లను వేసవిలో చల్లదనం కోసం ఉపయోగించే కూల్ మ్యాట్లో ఉపయోగిస్తారు.
3. లెమన్ గ్రాస్ వేర్లను సువాసన తైలాలలోను, దోమలను తరిమే పదార్ధాలలోను ఉపయోగిస్తారు.

ప్రశ్న 8.
మందార పుష్పం పటం గీచి భాగాలను గుర్తించండి.
జవాబు.

ప్రశ్న 9.
తల్లి వేరు, గుబురు వేర్లను చూపు పటాలను గీయండి.
జవాబు.

ప్రశ్న 10.
ఔషధ విలువలు కలిగిన ఫలాలను రాయండి.
జవాబు.
నిమ్మ, వేప, ఉసిరి, వంటి ఫలాలు ఔషధ విలువలను కలిగి ఉంటాయి.

ప్రశ్న 11.
వెంట్రుకలను శుభ్రపరచుకోవడానికి ఉపయోగించే ఫలాలను పేర్కొనండి.
జవాబు.
కుంకుడు కాయ, శీకాయ వంటి ఫలాలను వెంట్రుకలను శుభ్రపరచుకోవడానికి ఉపయోగిస్తారు.

ప్రశ్న 12.
కిరణజన్య సంయోగక్రియ అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
మొక్కలు కార్బన్ డై ఆక్సైడ్, నీరు, సూర్యరశ్మిని ఉపయోగించుకుని ఆహారాన్ని తయారు చేసుకొనే ప్రక్రియను కిరణజన్య సంయోగక్రియ అంటారు.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
క్రింది వానిలో పుష్పంలో భాగం కానిది ____________.
A) ఆకర్షణ పత్రం
B) వేర్లు
C) అండకోశం
D) కేసరం
జవాబు.
B) వేర్లు

ప్రశ్న 2.
క్రింది వానిలో వేరుగా ఉన్నదానిని గుర్తించండి. ____________
A) మర్రి
B) మామిడి
C) తామర
D) వేప
జవాబు.
C) తామర

ప్రశ్న 3.
కిరణజన్య సంయోగక్రియకు అవసరమైనది ____________
A) నీరు
B) సూర్యరశ్మి
C) కార్బన్ డై ఆక్సైడ్
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 4.
నేలకు పైన పెరిగే మొక్క భాగాన్ని ____________ వ్యవస్థ అంటారు.
A) ప్రకాండ
B) వేరు
C) పాద
D) పర్యావరణ
జవాబు.
A) ప్రకాండ

ప్రశ్న 5.
నేల లోపల పెరిగే మొక్క భాగాన్ని ____________ వ్యవస్థ అంటారు.
A) ప్రకాండ
B) వేరు
C) పాద
D) పర్యావరణ
జవాబు.
B) వేరు

ప్రశ్న 6.
____________ మొక్కల వేర్లు మృదువుగా, స్పాంజిలాగ ఉంటాయి.
A) నేల
B) ఎడారి
C) పర్వత
D ) నీటి
జవాబు.
D ) నీటి

ప్రశ్న 7.
వేసవిలో చల్లదనం కోసం వాడే కూలింగ్ మ్యాట్లో ఉపయోగించే వేర్లు ____________
A) వట్టి వేర్లు
B) లెమన్ గ్రాస్ వేర్లు
C) కుంకుడు కాయవేర్లు
D) వేపవేర్లు
జవాబు.
A) వట్టి వేర్లు

ప్రశ్న 8.
____________ వేర్లు గుబురుగా పెరుగుతాయి.
A) తల్లి
B) పీచు
C) A మరియు B
D) ముల్లంగి
జవాబు.
B) పీచు

ప్రశ్న 9.
క్రింది వానిలో నీటిమొక్క ____________
A) పైన్
B) బ్రహ్మాజెముడు
C) వేప.
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
D) ఏదీకాదు

ప్రశ్న 10.
పుష్పంలో రంగురంగుల భాగాన్ని ____________ అని పిలుస్తారు.
A) కేసరం
B) అండకోశం
C) ఆకర్షణ పత్రం
D) రక్షక పత్రం
జవాబు.
C) ఆకర్షణ పత్రం

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 11th Lesson అవని నుండి అంతరిక్షానికి Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 11 అవని నుండి అంతరిక్షానికి

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
అక్షాంశాలు, రేఖాంశాలు మధ్య భేదాలు రాయండి.
జవాబు:
అక్షాంశాలు, రేఖాంశాల మధ్య భేదాలు:-

అక్షాంశాలు:

1. గ్లోబుమీద అడ్డుగా గీయబడిన ఊహా రేఖలను”అక్షాంశాలు” అంటారు.
2. గ్లోబును అడ్డంగా రెండు సమాన భాగాలుగా విభజించు అక్షాంశాలను “భూమధ్యరేఖ” అంటారు.
3. అక్షాంశాల పోడవు భూమధ్యరేఖ నుంచి ధృవాలవైపు పోయే కొద్దీ తగ్గుచూ ధృవాల వద్ద సున్న అగును.
4. 181 అక్షాంశాలున్నాయి.

రేఖాంశాలు:

1. గ్లోబుమీద నిలువుగా గీయబడిన ఊహా రేఖలను “రేఖాంశాలు” అంటారు.
2. గ్లోబును నిలువుగా విభజించు రేఖాంశాన్ని “ప్రైమ్ మెరిడియన్” లేక రేఖాంశము అంటారు.
3. మెరిడియన్స్ మధ్య దూరం భూమధ్య రేఖ నుంచి ధృవాల వైపు పోయే కొద్దీ క్రమంగా తగ్గును.
4. 360 రేఖాంశాలున్నాయి.

ప్రశ్న 2.
గ్లోబు గురించి నీకు తెలిసింది రాయండి.
జవాబు:
గ్లోబు భూమి యొక్క నమూనా ఇది భూమి పై వివిధ రకాల ప్రాంతాలను గుర్తించటానికి ఉపయోగ పడుతుంది. ఇది భూమిపై ఉన్న ఖండాలు, సముద్రాల ఆకారం పరిమాణాలను ఖచ్చితంగా గుర్తించుటకు తోడ్పడుతుంది.

ప్రశ్న 3.
భూమి ఏ ఆకారంలో ఉంది?
జవాబు:
పూర్వం ప్రజలు భూమి బల్ల పరుపుగా ఉంటుంది అనుకునేవారు. కానీ ఫెడ్డిదాండ్ మాజిలాన్ అనే పోర్చుగీసు నావికుడు తన బృందంతో కొన్ని సంవత్సరాలు సముద్రప్రయాణం తర్వాత తిరిగి ఆశ్చర్యంగా ప్రయాణం మొదలు పెట్టిన ప్రాంతానికి చేరారు. దీనిని బట్టి భూమి గోళాకారంగా ఉంటుందని నిర్ధారించారు. అంతరిక్షం నుంచి తీసిన ఫోటోలు కూడా దీనిని సమర్ధిస్తున్నాయి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
భూమి తిరగడం ఆగిపోతే ఏమౌతుంది ?
జవాబు:

1. భూమి తిరగటం ఆగి పోతే రాత్రి పగలు ఉండవు.
2. భూమి పై ఉన్న రాళ్ళ, చెట్లు, నిర్మాణాలు అన్నీ ఊడ్చి వేయబడతాయి.

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
వివిధ పరిమాణాల బాల్ లను ఉపయోగించి సౌరకుటుంబం నమూనాను తయారు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టుల పని:

ప్రశ్న 6.
‘భారతదేశం పంపించిన కృత్రిమ ఉపగ్రహాల సమాచారాన్ని సేకరించండి. వాటి ఉపయోగాలు రాయండి.
జవాబు:

1. రాకెట్లను ఉపయోగించి అంతరిక్ష కక్ష్యలోనికి ప్రవేశ పెట్టిన మానవ నిర్మిత ఉపగ్రహాన్ని “కృత్రిమ ఉపగ్రహం” అని అంటారు. 1975 లో భారతదేశం మొట్ట మొదట ఆర్యభట్ట ఉపగ్రహాన్ని కక్ష్యలోకి
   ప్రవేశపెట్టింది.
2. చంద్రయాన్ – 2 అను కృత్రిమ ఉపగ్రహాన్ని జూలై 22, 2019 న శ్రీహరి కోటలోని సతీష్ ధావన్ స్పేస్ సెంటర్ నుంచి GSLV- MKIII-M1 ద్వారా ప్రయోగించిది. చంద్రయాన్ – I, తర్వాత భారత్ పంపించిన రెండవ కృత్రిమ ఉపగ్రహమే. చంద్రయాన్ – II దీనిలో ఆర్బిటాల్, విక్రమ్ లాండర్ మరియు ప్రగ్యాన్ రోవర్ ఉన్నాయి.
3. మ్యూనికేషన్, ప్రసారం , వాతావరణ శాస్త్రం, సముద్ర శాస్త్రం, వనరుల సేవ మొ॥గు సేవలను . ఉపగ్రహాలు అందిస్తాయి. ఈ రోజుల్లో ఇంటర్నెట్ , మొబైల్ ఫోన్, ఆన్ లైన్ సేవలు కోసం మనం. ఈ కృత్రిమ ఉపగ్రహాలను ఉపయోగిస్తున్నాం.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
ఒక బంతిపై అక్షాంశాలు, రేఖాంశాలు గీయండి.
జవాబు:
విద్యార్ధి కృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
భూమి మాత్రమే మానవులకు నివాసయోగ్యమైన గ్రహం ఎందుకు?
జవాబు:
సౌర కుటుంబంలో భూమి మాత్రమే నీరు (74%) మరియు మనుషులు, జంతువులు నివశించుటకు కావలసిన వాతావరణం కల్గిన ఏకైక గ్రహం. దీనిని ” బ్లూ ప్లానెట్” అంటారు మనుషులు జీవించే సరిస్థితులు కల్గిన ఏకైక గ్రహం భూమి.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
భూభ్రమణం అనగానేమి?
జవాబు:
భూమి తన అక్షం చుట్టూ తాను తిరుగుటను “భూభ్రమణం” అంటారు. భూమి భ్రమణానికి 24 గం||ల సమయం పట్టును. భూభ్రమణం వల్లనే పగలు రాత్రులు ఏర్పడుతాయి.

ప్రశ్న 2.
భూ పరిభ్రమణం అనగానేమి?
జవాబు:
భూమి తన అక్షం చుట్టూ తాను తిరుగుతూ, సూర్యుని చుట్టూ కూడా తిరుగుటను “భూ పరిభ్రమణం” అంటారు. భూమి సూర్యుని చుట్టూ తిరిగే వలయాకార మార్గాన్ని కక్ష్య అంటారు. భూ పరిభ్రమణానికి 365 రోజులు పడుతుంది. భూ పరిభ్రమణం వలన ఋతువులు ఏర్పడతాయి.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
భూమి యొక్క సహజ ఉపగ్రహం ………………………
(A) అంగారకుడు
(B) చంద్రుడు
(C) శుక్రుడు
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) చంద్రుడు

ప్రశ్న 2.
గ్రహాల చుట్టూ పరిభ్రమించేవి ………………………
(A) ఉపగ్రహాలు
(B) గ్రహాలు
(C) భూమి
(D) చంద్రుడు
జవాబు:
(A) ఉపగ్రహాలు

ప్రశ్న 3.
సూర్యుడు మరియు సూర్యుని చూట్టూ పరిభ్రమించే గ్రహాలను కలిప ……………………… అంటారు.
(A) గ్రహాలు
(B) విశ్వం
(C) సౌరకుటుంబం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) సౌరకుటుంబం

ప్రశ్న 4.
గ్లోబు పై నిలువు గా గీయబడిన ఊహారేఖలు
(A) రేఖాంశాలు
(B) అక్షాంశాలు
(C) ఎ మరియు బి
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) రేఖాంశాలు

ప్రశ్న 5.
గ్లోబు పై అడ్డంగా గీయబడిన ఊహారేఖలు ………………………
(A) రేఖాంశాలు
(B) అక్షాంశాలు
(C) ఎ మరియు బి
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) అక్షాంశాలు

ప్రశ్న 6.
భూ పరిభ్రమణంవల్ల ఏర్పడేవి ………………………
(A) పగలు
(B) రాత్రి
(C) బుతువులు
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) బుతువులు

ప్రశ్న 7.
భూ భ్రమణం వల్ల ఏర్పడేవి ………………………
(A) పగలు
(B) రాత్రి
(C) ఎ మరియు బి
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) ఎ మరియు బి

ప్రశ్న 8.
చంద్రుడు భూమి చుట్టూ ఒకసారి తిరగటానికి ……………………… సమయంపడుతుంది.
(A) 10 రోజులు
(B) 30 రోజులు
(C) 25 రోజులు
(D) 27 రోజులు
జవాబు:
(D) 27 రోజులు

ప్రశ్న 9.
చంద్రయాన్ -2′ ను ప్రయోగించిన సమయం ………………………
(A) జూలై 22, 2019
(B) జూన్ 22, 2019
(C) జూలై 22, 2018
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) జూలై 22, 2019

ప్రశ్న 10.
భూమిని రెండు సమాన భాగాలుగా విభజించు రేఖాంశం ………………………
(A) భూమధ్యరేఖ
(B) ప్రైమ్ మెరిడియన్
(C) రేఖాంశము
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) ప్రైమ్ మెరిడియన్

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Maths Solutions 2nd Lesson My Number World Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Maths Solutions Chapter 2 My Number World

Rekha and Harsha are studying 5th class. Their class teacher asked them to collect the information of population of their Village/ward, Mandal and District from their Village/Ward Secretary. They went to the village panchayat and collected the information. (TextBook Page No.26)

i. What is the population of Katarupalli village?
Answer:
The population of Katarupalli village = 3,391.

ii. What is the population of Gandlapenta mandal?
Answer:
The population ofGandlapcnta mandai = 24,118.

iii. Can any one say the population of Anantapuram district?
Answer:
The population of Ananthapuram district = 40,83,315
3,0,000 is read as 3 lakhs
4,0,000 is read as 4 lakhs
5,0,000 is read as 5 lakhs
6,0,000 is read as 6 lakhs
7,0,000 is read as 7 lakhs
8,0,000 is read as 8 lakhs
9,0,000 is read as 9 lakhs 4,50,000 read as Four lakhs fifty thousand
7,49,192 read as Seven lakhs Forty nine thousand one hunderd ninety two.

Do these: (TextBook Page No.14)

Question 1.
Read the number 3,51,645 and 9,38,715.
Answer:
3,51,645 – Three lakhs fiftyone thousand six hundred and forty five
9,38,715 – Nine lakhs thirty eight thou¬sand seven hundred and fifteen.

Question 2.
Write any five 6-digit numbers and read.
Answer:
i) 6,89,412 – Six lakhs eightynine thousand four hundred and twelve
ii) 7,98,521 – Seven lakhs ninety eight thousand five hundred and twenty one
iii) 8,89,215 – Eight lakhs eighty nine thousand two hundred and fifteen
iv) 5,98,536 – Five lakhs ninety eight thousand five hundred and thirty six
v) 4,63,748 – Four lakhs sixty three thousand seven hundred and forty eight.

Question 3.
It is the smallest 7-digit number and read as ten lakh.
20,00,000 read as ____________
Answer:
Twenty lakhs

30,00,000 read as ____________
Answer:
Thirty lakhs

40,00,000 read as ____________
Answer:
Forty lakhs

50,00,000 read as ____________
Answer:
Fifty lakhs

60,00,000 read as ____________
Answer:
Sixty lakhs

70,00,000 read as ____________
Answer:
Seventy lakhs.

Do these : (TextBook Page No.14)

Question 1.
Read the numbers 65,14,852 and 29,36,429
Answer:
65,14,852 – Sixty five lakhs fourteen thousand eight hundred and fifty two
29,36,429 – Twenty nine lakhs thirty six thousand four hundred and twenty nine.

Question 2.
Write any five 7-digit numbers and read.
Answer:
i) 76,23,652 – Seventy six lakhs twenty three thousand six hundred and fifty two
ii) 87,63,723 – Eighty seven lakhs sixty three thousand seven hundred and twenty three
iii) 95,76,842 – Ninty five lakhs seventy six thousand eight hundred and forty two
iv) 57,64,965 – Fifty seven lakks sixty four thou¬sand nine hundred and sixty five
v) 43,76,872 – Forty three lakhs seventy six thousand eight hundred and seventy two

Do these: (TextBook Page No.14)

Question 1.
Read the numbers 65,14,852 and 29, 36,429.
Answer:
65,14,852 – Sixty five lakhs fourteen thousand eight hundred and fifty two
29,36,429 – Twenty nine Iakhs thirty six thousand four hundred and twenty nine.

Question 2.
Write any five 7-digit numbers and read.
Answer:
i) 76,23,652 – Seventy six lakhs twenty three thousand six hundred and fiftytwo
ii) 87,63,723 – Eighty seven lakhs sixty three thousand seven hundred and twenty three
iii) 95,76,842 – Ninty five lakhs seventy six thousand eight hundred and forty two
iv) 57,Answer:,965 – Fifty seven lakhs sixty four thousand nine hundred and sixty five
v) 43,76,872 – Forty three lakhs seventy six thousand eight hundred and seventy two

Exercise 1:

Question 1.
Write the following numbers in words.
Answer: 1,25,602
Answer:
One lakh twenty five thousand six hundred and two.

b) 4,50,536
Answer:
Four lakh fifty thousand five hundred and thirty six.

c) 80,00,005
Answer:
Eighty lakhs and five.

d) 5,58,942
Answer:
Five lakhs fifty eight thousand nine hundred and forty two

e) 95,75,240
Answer:
Ninety five lakhs seventy five thousand two hundred and forty.

Question 2.
Write in number for the following.

Answer: Five lakh, twenty four thousand, three hundred and ninety six
Answer:
5,24,396

b) Fourteen lakh, thirty five thousand and fifteen
Answer:
14,35,015

c) Seventy four lakh, sixty two thousand, four hundred and sixty five
Answer:
74,62,465

Question 3.
Read the following and answer.
Vemanna bought a house for ₹ 45,87,000 and a plot beside it, at ₹ 18,56,000. He paid a total amount of ₹ 64,43,000.

Answer:
The cost of house (in words): ₹ Forty five lakhs eighty seven thousand
The cost of the plot (in words): ₹ Eighteen lakhs fifty six thousand
The total cost of house and plot is (in words): ₹ Sixty four lakhs forty three thousands.

Do these : (TextBook Page No.18)

Question 1.
Write the following numerals in standard form and also write in words.

a) 721594
Answer:
Standard form = 7,21,594
Seven lakhs, twenty one thousend, five hundred and ninrty four.

b) 4632584
Answer:
Standard form = 46,32,584
Forty Six lakhs, thirty two thousand, five hundred and eighty four.

c) 73156324
Answer:
Standard form = 7,31,56,324
Seven Crores, thirty one lakhs, fifty six thousend, three hundred and twenty four.

d) 407523436
Answer:
Standard form = 40,75,23,436
Forty Crores, Senventy five lakhs, twenty three thousend, four hundred and thirty six.

Question 2.
Express the following numbers in expanded form.

a) 7,34,254
Answer:
700000 + 30000 + 4000 + 200 + 50 + 4

b) 42,63,456
Answer:
4000000 + 200000 + 60000 + 3000 + 400 + 50 + 6

c) 40,63,52,456
Answer:
400000000 + 0000000 + 6000000 + 300000 + 50000 + 2000 +400 + 50 + 6

d) 73,45,46,800
Answer:
700000000 + 30000000 + 4000000 + 500000 + 40000 + 6000 + 800 + 00 + 0

b. Write the standard form, expanded form and number name for the number represented on spike-abacus.
(TextBook Page No.19)

Answer:
Number in standard form: 56,04,26,325
Expanded form :
50,00,00,000 + 1,00,00,000+ 00,00,000 + 4,00,000 + 20,000 + 6,000 + 300 + 20 + 5
Number in words :
Fifty six crores four lakhs twenty six thousand three hundred and twenty five.

Do these : (TextBook Page No.19)

Question 1.
Draw the spike-abacus for the follow-ing numbers in your notebook.

1. 54,56,705
Answer:

2. 6,27,00,045
Answer:

3. 72,61,50,305
Answer:

Question 2.
Write the numerals in standard form for the following number names.

a) Twenty five lakh five thousand eight hundred and forty one.
Answer:
25,05,841

b) Fivecrore twenty la kh six thousand two hundred and five.
Answer:
5,20,06,206

c) Ninety one crore sixty seven lakh thirty five thousand eight hundred and forty two. .
Answer:
91,67,35,842

Question 3.
Write the numerals in standard form for the following expanded forms.
Answer:
60,00,000 + 0 + 50,000 + 1,000 + 0 + 0 + 8 = ________
Answer:
60,51,008

b) 70,00,00,000 + 30,000 + 5,000 + 400 + 3 = ________
Ans:
70,00,30,543

c) 20,00,00,000 + 80,00,000 + 40,000 + 500 + 1 = ________
Answer:
20,80,40,501.

Exercise 2:

Question 1.
Write the following numerals in stan¬dard form using commas in Hindu- Arabic system.

1. 24536192
Answer:
Standard form of24536192 = 2,45,36,192

2. 512483427
Answer:
Standard form of 512483427 = 51,24,83,427

3. 205030401
Answer:
Standard form of 205030401 = 20,50,30,401

4. 900000100
Answer:
Standard form of 900000100 = 90,00,00,100

Question 2.
Write the following numerals in words.

1. 7,29,47,542
Answer:
Seven Crores twenty nine lakhs forty seven thousands five hundred and forty two.

2. 93,53,26,491
Answer:
Ninty three crores fifty three lakhs twenty six thousand four hundred and ninety one

3. 70,30,10,400
Answer:
Seventy crores thirty lakhs ten thousand four hundreds.

4. 30,00,02,000
Answer:
Thirty crores two thousands.

Question 3.
Write expanded form for the following numerals.

1. 3,49,85,294
Answer:
3,00,00,000 + 40,00,000 + 9,00,000 + 80,000 + 5,000 + 200 + 40 + 9

2. 72,47,27,144
Answer:
70,00,00,000 + 2,00,00,000 + 40,00,000 + 7,00,000 + 20,000 + 7,000 + 100 + 40 + 4

3. 50,23,80,050
Answer:
50,00,00,000 + 20,00,000 + 3,00,000 + 80,000 + 50

4. 90,07,00,020
Answer:
90,00,00,000 + 7,00,000 + 20.

Question 4.
Write the number in standard for the following.

a) Forty five lakh thrity three thou-sand six hundred and eighty four.
Answer:
45,33,684

b) Twenty five core seventy thousand five hundred.
Answer:
25,00,70,500

c) 5 crore + 2 ten lakh + 9 lakh + 4 ten thusand + 2 thousand + one hundred + 2 ten + 8 ones
Answer:
5,29,42,128

d) 9 ten crore + 7 crore + 8 ten lakh + 5 ten thousand + 4 hundred + 1 one
Answer:
97,80,50,041

e) 20,00,00,000 + 4,00,00,000 + 50,00,000 + 3,00,000 + 40,000 + 5,000 + 300 + 70 + 9
Answer:
24,53,45,379

f) 80,00,00,000 + 5,000 + 3
Answer:
80,00,05,003

Question 5.
Read the following and answer the questions.
The female population of UttarPradesh state is 9,49,85,062 and the male population is 10,45,96,415 according to 2011 census, and the total population is 19,95,81,477.

a) Write number – name of the female population of UttarPradesh state.
Answer:
Female population : Nine crores forty nine lakhs eighty five thousand and sixty two.

b) Write expanded form of the male population of UttarPradesh state.
Answer:
Male Population: 10,00,00,000 + 40,00,000 + 5,00,000 + 90,000 + 6,000 + 400 + 10 + 5

c) Write number-name and expanded forms of the total population of the state.
Answer:
Male population: Ninteen crores ninty five lakhs eighty one thousand four hun¬dred and seventy seven.

b) The distance between Sun to our planet Earth is fourteen crore, ninety five lakh, ninety seven thousand, eight hundred and seventy kilo-meters.
Write the above number-name form as standard form and also write in expanded form.
Answer:
Standard form: 14,95,97,870
Expanded form:
10,00,00,000 + 4,00,00,000 + 90,00,000 + 5,00,000 + 90,000 + 7,000 + 800 + 70

Do this : (TextBook Page No.22)

Write place, place-value and facevalue of the digit underlined in the following numbers.

a) 43,84,304
Answer:
Place = Lakhs,
Place-value = 3,00,000
Face-value = 3

b) 43,67,245
Answer:
Place = ten thousand
Place-value = 60,000
Face-value = 6

c) 68,98,23,052
Answer:
Place = Ten lakhs,
Place-value = 90,00,000
Face-value = 9

d) 47,63,05,100
Answer:
Place = Ten crores
Place-value = 40,00,00,000
Face-value = 4

Do these : (TextBook Page No.23)

Question 1.
Write greatest and smallest 7-digit numbers using the digits 4,0,3,6,2, 5 and 9 without repeating.
Answer:
Given digits 4, 0, 3, 6, 2, 5 and 9
Greatest number = 9654320
Smallest number = 2034569

Question 2.
Write greatest and smallest 6-digit numbers using digits 4,1,0 and 3 by allowing any digit, any times repeat but use each digit at least once.
Answer:
Given digits 4, 1, 0 and 3
Smallest number = 100344
Greatest number = 443310

Do these (TextBook Page No.50):

Question 1.
Compare the following numbers using the symbols < or > in the blanks.
1. 48,34,635 ____ 2,84,00,000
Answer:
<

2. 9,63,84,312 ____ 9,24,94,989
Answer:
>

3. 42,35,68,943 ____ 42,35,19,045
Answer:
>

4. 25,25,25,252 ____ 25,25,25,525
Answer:
<

Question 2.
Arrange the following numbers in ascending and descending orders.
2345678, 607810542, 694317, 84120079, 498900351, 902347016.
Answer:
Ascending Order:
694317 < 2345678 < 84120079 < 498900351 < 607810542 < 902347016.

Descending Order:
902347016 > 607810542 > 498900351 > 84120079 > 2345678 > 694317.

Exercise 3:

Question 1.
Workout the following.

a) Write place, place-value and face- value for the underlined digits in the following numbers in Indian system.

1) 73,58,942
Answer:
Place: ten thousand
Place value: 50,000
Face value: 5

2) 40,73,35,536
Answer:
Place: ten thousand Place value: 30,000 Face value: 3

3) 82,45,63,125
Answer: Place: Lakhs
Place value: 5,00,000
Face value: 5

4) 64,63,98,524
Answer:
Place : Ten crores
Place value: 60,00,00,000
Face value: 6

b) Which digit can be filled in the blank given in the number (47,_5,63,251) whose place-value is 90,00,000 ?
Answer:
47,95,63,251

c) Find five numbers such that the digit in tens place, lakhs place and ten crores place, is 3 and remaining places have the same digit.
Answer:
i) 30,03,00,030
ii) 31,13,11,131
iii) 32,23,11,232
iv) 34,43,44,434
v) 35,53,55,535

d) I am a 9 digit number. My ten crores place digit is two more than the digit in my hundreds place and the digit in my thousands place is 5 more than the digit in my hundreds place. If 3 is in my hundreds place and in remaining places are
1. Express my name in number form.
Answer:
Required numbers = 5 1,1 1,1 6, 3 1 1

Question 2.
Do the following problems.

1. Form the greatest and the smallest 5-digit numbers using the digits 8,3,9,2 and 5 without repeating.
Answer:
Given digits 8,3,9,2 and 5
Greatest number = 98,532
Smallest number = 23,589

2. Form the greatest and the smallest 6-digit numbers using the digits 4, 5, 8,7, 2 and 6 without repeating.
Answer:
Given digits 4,5, 8,7,2 and 6
Greatest number. = 876542
Smallest number = 245678

3. Form the smallest and the greatest 8-digit numbers using the digits 1, 5, 3, 8, 6,4, 7 and 2 without repeating.
Answer:
Given digits 1, 5, 3, 8, 6, 4, 7 and 2
Greatest number = 87654321
Smallest number = 12345678

4. Form the greatest and the smallest 7-digit number using the digits 5, 0, 8, 4, 3 and 7 (by repeating any one digit but use all digits at least once).
Answer:
Given digits 5, 0, 8, 4, 3 and 7
Greatest number = 8875430
Smallest number = 3004578

5. Form the greatest and the smallest 6-digit even numbers using 5, 0, 2 and 1 (allowing any digit two times but use each digit at least once).
Answer:
Given digits 5,0,2 and 1
Greatest number = 552210
Smallest numebr =100152

Question 3.
Compare the following numbers using > or < = in the blanks.

1. 878393790 _____ 82980758
Answer:
>
2. 792849758 _____ 46758490
Answer:
>

3. 90020403 _____ 400953400
Answer:
<

4. 58694658 _____ 45100857
Answer:
>

Question 4.
Arrange the following sets of numbers in the ascending order.

1. 2828335; 3537286; 1995764; 2989632; 42,86371
Answer:
Ascending Order:
1995764; < 2828335 < 2989632 < 3537286 < 42,86371

2. 1643468735; 102947026; 19385702; 148927131; 109125456
Answer:
Asscending Order:
19385702 < 102947026 < 109125456 < 148927131 < 1643468735

Question 5.
Arrange the following sets of numbers in the descending order.

1. 2003563; 19872003; 279868; 20016930
Answer:
Descending Order:
20016930 > 19872003 > 2003563 > 279868

2. 748932165; 482930456; 69539821; 984326834; 289354124
Answer:
Descending Order:
984326834 > 748932165 > 482930456 > 289354124 > 69539821

Do these : (TextBook Page No.28)

Question 1.
Write the following numerals in standard forms in International system and write the number names.

a) 4753625
Answer:
Standard form of 4753625 = 4,753,625
Four millions seven hundred and fifty three thousands and six hundred twenty five.

b) 700400300
Answer:
Standard form of 700,400,300 = 700,400,300
Seven hundred millions four hundred thousands and three hundred

c) 4250431
Answer:
Standard form of 4250431 = 4,250,431
Four millions two fifty thousands four hundred and thirty one

d) 147235857
Answer:
Standard form of 147235857 = 147,235,857
One forty seven millions two thirty five thousands and eight hundred and fifty seven.

Question 2.
Write the following numerals in the International system.
Answer:
a. Three hundred thousands = _________
Answer:
300,000

b. 5 millions = _________
Answer:
5,000,000

c. Seventy millions = _________
Answer:
70,000,000

d. Four hundred millions = _________
Answer:
400,000,000

Think and Say : (TextBook Page No.29)
From the above discussion, one million is _____ lakhs.
Answer:
10

Exercise 4:

Question 1.
Write the following numerals in standard forms by puting commas, according to International system of numeration.

1. 4528973
Answer:
Standard form of 4528973 = 4,528,973.

2. 53547652
Answer:
Standard form of 53547652 = 53,547,652

3. 901247381
Answer:
Standard form of 901247381 = 901,247,381

4. 200200200
Answer:
Standard form of 200200200 = 200,200,200

Write the number names for the following numbers in International system.

1. 700,000
Answer:
Seven hundred thousands

2. 1,200,000
Answer:
One million two hundred thousands

3. 2,524,000
Answer:
Two millions five hundred and twenty four thousands

4. 7,521,256
Answer:
Seven millions five hundred and twenty one thousands two fifty six

5. 475,562,125
Answer:
Four seventy five millions five hundred and sixty two thousands one twenty five.

Question 2.
Answer the following questions.

1. 1 lakh = ____ thousands.
Answer:
100

2. 1 million = ____ lakhs.
Answer:
10

3. 1 crore = ____ millions
Answer:
10

4. 1 hundred million = ____ crores
Answer:
10

5. 1 million = ____ thousands
Answer:
1000

Question 3.
The distance between sun to our planet Earth is 149597870 kilometres.
Write this number in standard-form and number-name in International system.
Answer:
Distance between Sun to Earth = 149597870 Km
Standard form = 149,597,870
One forty nine millions five ninety seven thousands eight hundred and seventy.

Students can go through AP Board 9th Class Biology Notes 7th Lesson జంతువులలో ప్రవర్తన to understand and remember the concept easily.

AP Board 9th Class Biology Notes 7th Lesson జంతువులలో ప్రవర్తన

→ జంతువుల ప్రవర్తన మీద అనేక కారకాలు ప్రభావం చూపుతాయి.

→ జంతువులు తమలో తాము, ఇతర జీవులతో పర్యావరణంతో జరిపే పరస్పర చర్యలను అర్థం చేసుకోవడానికి జంతువుల ప్రవర్తనను శాస్త్రీయంగా అధ్యయనం చేయాలి.

→ జంతువుల ప్రవర్తనను బాహ్య, అంతర ప్రచోదనాలు ప్రేరేపిస్తాయి.

→ జంతు ప్రవర్తన రీతులు నాలుగు రకాలు, అవి : సహజాత ప్రవృత్తి, అనుసరణ, నిబంధన, అనుకరణ.

→ పుట్టుకతో వచ్చే ప్రవర్తనలను సహజాత ప్రవృత్తి లేదా సహజాత లక్షణాలు అంటారు.

→ పక్షులు గూడు కట్టుకోవడం, సంతానోత్పత్తి కోసం భిన్న లింగజీవిని ఎంచుకోవడం, రక్షణ కోసం సమూహాలు ఏర్పాటు చేసుకోవడం, వేడి వస్తువులను తాకినప్పుడు వెనక్కి తీసుకోవడం సహజాత లక్షణాలు.

→ కోళ్ళు, బాతు పిల్లలు గుడ్ల నుండి బయటకు వచ్చిన వెంటనే తల్లిని పోల్చుకోవడం అనుసరణ.

→ సహజంగా కాకుండా కృత్రిమంగా ఒక ఉద్దీపనకు ప్రతిచర్య చూపే ఒక రకమైన ప్రవర్తనను నిబంధన అంటారు. ఇది నేర్చుకోవలసినది.

→ ఇవాన్ పావ్లోవ్ నిబంధనపై ప్రయోగాలు చేశాడు.

→ ఒక జంతువు యొక్క ప్రవర్తనను వేరొక జంతువు ప్రదర్శించడం లేదా కాపీ చేయడం వంటి ప్రవర్తనను అనుకరణ అంటారు.

→ మానవుల ప్రవర్తన ఇతర జంతువుల కన్నా సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది.

→ జంతువుల ప్రవర్తన కంటే మానవుల ప్రవర్తన అధ్యయనం చేయడం కష్టం.

→ గుర్తింపు సూచికలు జంతువులు ప్రయాణించే మార్గం అనుసరించడానికి శాస్త్రవేత్తలకు ఉపయోగపడతాయి.

→ కుక్కలు వాసన పసిగట్టడం, చీమల్లో సమాచారం అందించడం అనేవి అవి విడుదల చేసే ఫెర్బనుల వలన జరుగుతుంది.

→ ఉత్తర అమెరికాలో నివసించే క్షీరదం బీవర్ నీటి ప్రవాహానికి అడ్డంగా ఆనకట్ట నిర్మిస్తుంది.

→ డాల్ఫిన్లకు తార్కికంగా ఆలోచించే శక్తి ఎక్కువ.

→ 1977లో ఇర్విన్ పెప్పర్ బర్గ్, అలెక్స్ అనే చిలుకకు 100 పదాలు పైగా నేర్పాడు.

→ కొన్ని జంతువులు శత్రువుల నుండి తమను రక్షించుకోవడానికి శరీరము నుండి దుర్వాసన వెదజల్లుతాయి. ఉదా : టాస్మేనియన్ డెవిల్, బంబార్డియర్ బీటిల్.

→ జంతువుల ప్రవర్తనను శాస్త్రీయంగా అధ్యయనం చేయడాన్ని ‘ఇథాలజీ’ అంటారు.

→ సహజాత ప్రవృత్తి : పుట్టుకతో వచ్చే ప్రవర్తనలను సహజాత ప్రవృత్తి లేదా సహజాత లక్షణాలు అంటారు.

→ అనుసరణ : జంతువుల ప్రవర్తనా రీతులలో ఒకటి.
ఉదా : గుడ్ల నుండి బయటకు వచ్చిన కోడి మరియు బాతు పిల్లలు తమ తల్లిని గుర్తించటం.

→ నిబంధన : సహజంగా కాకుండా కృత్రిమంగా ఒక ఉద్దీపనకు ప్రతిచర్య చూపే ఒక రకమైన ప్రవర్తన.

→ అనుకరణ : ఒక జంతువు యొక్క ప్రవర్తన వేరొక జంతువు ప్రదర్శించడం లేదా కాపీ చేయడం.

→ ప్రతిచర్య : సహజాత లక్షణం ఇది పుట్టుకతో వచ్చేది. ఉదా : వేడి వస్తువును లేదా మొనదేలిన దానిని తాకినప్పుడు మన చేతిని వెనక్కు తీసుకోవడం.

→ సృజనాత్మకత : కొత్త వస్తువును చేయుట లేదా సృష్టించుట.

→ పరిశోధనాత్మకత : క్షేత్రంలో లేదా ప్రయోగశాలలో ఒక విషయమును పరిశోధించుట లేదా నిదర్శనమును చూపుట.

→ ఇథాలజీ : ఇది జీవశాస్త్రంలో భాగం జంతువుల ప్రవర్తనను శాస్త్రీయంగా అధ్యయనం చేయడం.

→ ప్రైమేట్స్ : క్షీరదములకు చెందిన నమూహము. దీనిలో మనుష్యులు మరియు కోతులు ఉంటాయి.

→ నిబంధన సహిత చర్యలు : పుట్టుకతో వచ్చేవి కావు. నేర్చుకోవలసిన చర్యలు.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Maths Solutions 7th Lesson Data Handling Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Maths Solutions Chapter 7 Data Handling

One day Class-V teacher Mrs. Lakshmi collected the data about their favourite flower from the students. One student noted the data on the black board as follows.

Rose, Rose, Marigold, Jasmine, Rose, Marigold, Rose, Lily, Rose, Jasmine, Rose, Marigold, Jasmine. Rose, Jasmine, Marigold, Jasmine, Rose, Rose, Jasmine, Rose. Marigold, Rose, Marigold, Marigold, Rose, Marigold, Rose, Lily, Rose.

Complete the table by using the above data:

Answer:

Answer the following questions:

Question 1.
What flower is liked by most of the students?
Answer:
Rose flower is liked by most of the students.

Question 2.
How many children liked rose flower?
Answer:
14 children liked rose flower.

Question 3.
Which flower is liked by less in number of students?
Answer:
Lilly flower is liked by less in number of students.

II. Observe the following pictograph and fill the columns.

= 5 members

Answer:

Answer the following questions:

Question 1.
How many players played Kabaddi?
Answer:
20 members played Kabaddi.

Question 2.
Which game was played by most of the players ?
Answer:
Kho-Kho was played by most of the players.

Question 3.
Which game was played by only 10 members?
Answer:
Tennicoit was played by only 10 members.

III. Pochaiah, Solman, Lingaiah, Kareem and Veeresam are fishermen in Tallarevu village. The number of the fish caught by them is given in the table. Draw a pictograph for the given datAnswer:

= 10 i.e., picture of one fish represents 10 fish.

Answer:

Now answer the following questions.

a) How many fish Pochaiah caught more than Lingaiah ?
Answer:
Fish caught by Pochaiah = 90
Fish caught by Lingaiah = 80
Difference = 10

∴ Pochaiah caught 10 more fishes than Lingaiah.

b) Is the number of fish caught by Lingaiah is equal to the total number of fish caught of Kareem and Veeresam?
Answer:
Yes, the number of fish caught by Lingaiah is equal to the total number of fish caught 5 by Kareem and Veeresam.

c) How many fish pictures can you draw for Veeresam? Why ?
Answer:
5 fish pictures can be draw for veeresam each fish picture = 10 fishes.

d) Number offish pictures equal to 100 fishes are _________
Answer:
100 fishes = 10 fish pictures.

IV. Class 5 students prepared data on players of different games in their school as shown below.

We can represent the data in both horizontal and vertical bars.

Now answer the following questions:

a) How many players are there in the ground?
Answer:
Totally 100 + 100 = 200 players are there in the ground.

b) The difference between number of players played kho-kho and tennicoit is equal to which game?
Answer:
No. of players played kho-kho = 40
No. of players played tennicoit = 10
Difference = 40 – 10 = 30
The difference between these players is equal to cricket game.

c) Which game has 40 players ?
Answer:
Kho-Kho has 40 players.

d) “How many times” of number of tennicoit players is equal to number of kabbadi players?
Answer:
4 times of number of tennicoit players is equal to number of kabbadi players.

V. Rajani wants to compare her height with her four friends. She measured their heights and made a note like this.
Rajani – 120 cm
Rafi – 160 cm
Ramesh – 140 cm
Rosy – 140 cm
Rani – 160 cm
Help her to draw bar diagram.

Answer:

Now answer the following questions:

a) Who is the shortest person?
Answer:
Rajani is the shortest person.

b) How much more heights is Rafi to Rajani?
Answer:
Height of Rafi = 160 cm
Height of Rajani = 120 cm
Difference = 40 cm

40 cm more height is Rafi to Rajani.

c) Who is equal in height to Rajani?
Answer:
No one is equal to Rajani’s height.

d) How much more height is Rajani than Rosy?
Answer:
20 cm more height is Rajani than Rosy.

VI. One day Rani collected the data of temperatures of 5 Major Cities from news papers. Prepare a bar diagram to the data and prepare 4 questions.

Prepare a bar graph.

Answer:

1. In which city temperature is less noted?
2. Name the cities which are equal in temperature.
3. How much less temperature is Kadapa to Vijayawada.
4. How much move temperature is kurnool to Vijayawada?

Exercise 1:

Question 1.
Parvathi collected the data of pet animals from her friends and recorded it in a table. She displayed the table in the class room.

Answer the following questions.

Question 1.
Which animal is petted more in number?
Answer:
Hen is petted more in number

Question 2.
Which animal is petted less in number?
Answer:
Cat is petted less in number

Question 3.
How many students have goat as a pet animal?
Answer:
10 members have goat as a pet animal.

Question 4.
How many students have dog as a pet animal?
Answer:
6 members have dog as a pet animal.

Question 2.
The following table shows the number of tiles in different colours.

Make a pictograph using the data and prepare some questions.
Answer:

Questions :
1. Which coloured blocks are more ?
2. What is the difference between white and blue coloured blocks ?
3. Which coloured blocks are less ?

Question 3.
Ravi maintains a provisional store in Parvatipuram. He recorded the quantities of goods and items in his shop daily. One day he records the quantities of rice, wheat, red gram and sugar as shown below.

Now prepare a bar diagram to the given data and followed by some questions.
Answer:

Questions:
1. Which goods is more in quantity?
2. Which goods is less in quantity?
3. What is the difference between Rice to Red Gram ?

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 8 సరూప త్రిభుజాలు Exercise 8.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 8th Lesson సరూప త్రిభుజాలు Exercise 8.2

ప్రశ్న 1.
ఇచ్చిన పటంలో, ∠ADE = ∠B
(i) AABC – AADE అని చూపండి.
(ii) AD = 3.8 సెం.మీ., AE = 3.6 సెం.మీ. BE = 2.1 సెం.మీ. BC = 4.2 సెం.మీ. అయిన DE పొడవును కనుగొనండి.

సాధన.
(i) దత్తాంశము : ∆ABCలో ∠ADE = ∠B
సారాంశము : ∆ABC ~ ∆ADE.
ఉపపత్తి : ∆ABC మరియు ∆ADE లలో
∠A = ∠A (∵ ఉమ్మడి కోణము]
∠B = ∠ADE [∵ దత్తాంశము)
∠C = ∠AED ∵ త్రిభుజ కోణాల మొత్తము ధర్మము)
∴ ∆ABC ~ ∆ADE (కో.కో.కో సరూపకత నియమం ప్రకారం)

(ii) దత్తాంశము : AD = 3.8 సెం.మీ., AE = 3.6 సెం.మీ., BE = 2.1 సెం.మీ., BC = 4.2 సెం.మీ.,
సారాంశము : \(\overline{\mathrm{DE}}\) పొడవు.
ఉపపత్తి : ∆ABC ~ ∆ADE కావున \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AD}}=\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{DE}}=\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{AD}}\) [∵ అనురూప భుజాల నిష్పత్తులు సమానము]
ఆ విధముగా \(\frac{4.2}{\mathrm{DE}}=\frac{3.6+2.1}{3.8}\) [∵ AB = AE + BE]
\(\frac{4.2}{\mathrm{DE}}=\frac{5.7}{3.8}\)
DE = \(\frac{4.2 \times 3.8}{5.7}=\frac{42 \times 38}{57 \times 10}\) = 2.8 సెం.మీ.

ప్రశ్న 2.
రెండు సరూప త్రిభుజాల చుట్టుకొలతలు వరుసగా 30 సెం.మీ మరియు 20 సెం.మీ. మొదటి త్రిభుజములోని ఒక భుజము కొలత 12 సెం.మీ, అయిన రెండవ త్రిభుజములో దాని అనురూప భుజము కొలతను కనుగొనండి.
సాధన.

దత్తాంశము : ∆ABC ~ ∆PQR.
∆ABC చుట్టుకొలత = 30 సెం.మీ.
∆PQR చుట్టుకొలత = 20 సెం.మీ.
AB = 12 సెం.మీ.

∴ \(\frac{30}{20}=\frac{12}{x}\)
30 x = 20 × 12
x = \(\frac{20 \times 12}{30}\) = 8 సెం.మీ.

ప్రశ్న 3.
90 సెం.మీ ఎత్తు గల ఒక బాలిక దీపస్తంభము నుండి దూరముగా 1.2మీ/సె. వేగముతో నడుచు చున్నది. దీపస్తంభము ఎత్తు 3.6 మీ అయిన 4 సెకండ్ల తరువాత ఏర్పడే ఆ బాలిక నీడ పొడవును కనుగొనుము.
సాధన.

దత్తాంశము : దీపపు స్తంభము ఎత్తు. = 3.6 మీ. = 360 సెం.మీ.
బాలిక వేగము = 1.2 మీ/సె.
4 సెకన్లలో బాలిక ప్రయాణించే దూరము = వేగము × కాలము = 1.2 × 4 = 4.8 మీ. = 480 సెం.మీ.
పటంలో \(\overline{\mathrm{CD}}\), బాలిక ఎత్తు = 90 సెం.మీ.
దీపపు స్తంభము నుండి బాలిక 4.8 మీ. ల దూరంలో ఉన్నపుడు బాలిక నీడ పొడవు = x మీ|| అనుకొనుము.
పటము నుండి ∆ABE ~ ∆DCE
[∵ ∠B = ∠C = 90° ∠E = ∠C ఉమ్మడి భుజం కో.కో సరూపకత ప్రకారం]
\(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{DC}}=\frac{\mathrm{BE}}{\mathrm{CE}}=\frac{\mathrm{AE}}{\mathrm{DE}}\)

\(\frac{360}{90}=\frac{480+x}{x}\)

⇒ 4 = \(\frac{480+x}{x}\)
⇒ 4x = 480 + x
⇒ 4x – x = 480
⇒ 3x = 480
⇒ x = \(\frac{480}{3}\) = 160 సెం.మీ = 1.6 మీ.
∴ బాలిక నీడ పొడవు = 1.6 మీ.

ప్రశ్న 4.
CM మరియు RN లు వరుసగా ∆ABC మరియు ∆PQR లలో గీయబడిన మధ్యగత రేఖలు. ∆ABC ~ ∆POR అయిన
(i) ∆AMC ~ ∆PNR
(ii) \(\frac{\mathbf{C M}}{\mathbf{R N}}=\frac{\mathbf{A B}}{\mathbf{P Q}}\)
(iii) ∆CMB ~ ∆RNQ అని చూపండి.

సాధన.
దత్తాంశము : ∆ABC ~ ∆PQR
CM, ∆ABC లో గీయబడిన మధ్యగతరేఖ
RN, ∆PQR లో గీయబడిన మధ్యగతరేఖ
సారాంశము:
(i) ∆AMC ~ ∆PNR.
(ii) \(\frac{\mathrm{CM}}{\mathrm{RN}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}\)
(iii) ∆CMB ~ ∆RNQ
ఉపపత్తి :
(i) ∆AMC మరియు ∆PNR లలో
\(\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{PR}}=\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{PN}}\) మరియు ∠A = ∠P
[∵ ∆ABC, ∆PQR లలో \(\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{PR}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}=\frac{\frac{1}{2} \mathrm{AB}}{\frac{1}{2} \mathrm{PQ}}\) మరియు M, N లు AB మరియు PQల మధ్య బిందువులు]
∴ ∆AMC ~ ∆PNR. [∵ భు. కో. భు సరూపకత నియమము నుండి]

(ii) (i) నుండి ∆AMC ~ ∆PNR కావున
\(\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{PR}}=\frac{\mathrm{AM}}{\mathrm{PN}}=\frac{\mathrm{CM}}{\mathrm{RN}}\) [∵ రెండు సరూప త్రిభుజాల అనురూపభుజాల నిష్పత్తి సమానము]
ఆ విధముగా \(\frac{\mathrm{CM}}{\mathrm{RN}}=\frac{\mathrm{AM} \times 2}{\mathrm{PN} \times 2}\) [లవ, హారాలను ‘2’ చే గుణించగా] CM _ AB
\(\frac{\mathrm{CM}}{\mathrm{RN}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}\) [2AM = AB; 2PN = PO]

(iii) ∆CMB మరియు ∆RNQ లలో ∠B = ∠Q [∆ABC ~ ∆PQR కావున వాటి అనురూప కోణాలు]
మరియు \(\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{RQ}}=\frac{\mathrm{BM}}{\mathrm{QN}}\)
[∵ \(\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{RQ}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}} \Rightarrow \frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{PQ}}=\frac{\frac{1}{2} \mathrm{AB}}{\frac{1}{2} \mathrm{PQ}}\)]
ఆ విధముగా భు.కో. భు సరూపకత నియమము ప్రకారము
∆CMB ~ ∆RNQ.

ప్రశ్న 5.
ట్రెపీజియం ABCD లో AB || DC. కర్ణములు AC మరియు BD లు బిందువు ‘0’ వద్ద ఖండించుకొనును. త్రిభుజముల సరూప నియమాలను ఉపయోగించుకొని \(\frac{O A}{O C}=\frac{O B}{O D}\) అని చూపండి.
సాధన.

దత్తాంశము : ట్రెపీజియమ్ ABCDలో AB || DC. కర్ణములు AC మరియు BD లు బిందువు ‘0’ వద్ద ఖండించుకొనును. .
సారాంశము : \(\frac{O A}{O C}=\frac{O B}{O D}\)
నిర్మాణము : AB కు సమాంతరంగా ‘0’ గుండా EF ను గీయుము.
ఉపపత్తి : ∆ACD లో, OE || CD [∵ నిర్మాణాల నుండి]
కావున \(\frac{\mathrm{OA}}{\mathrm{OC}}=\frac{\mathrm{EA}}{\mathrm{ED}}\) …………. (1)
(∵ ప్రాథమిక అనుపాత సిద్ధాంతం నుండి)
∆ABD లో OE || AB (నిర్మాణం నుండి)
కావున \(\frac{\mathrm{EA}}{\mathrm{ED}}=\frac{\mathrm{OB}}{\mathrm{OD}}\) ………….. (2) (∵ ప్రాథమిక అనుపాత సిద్ధాంతం నుండి)
(1), (2) ల నుండి \(\frac{O A}{O C}=\frac{O B}{O D}\) అని నిరూపించబడింది.

ప్రశ్న 6.
AB, CD, PQలు BD కి గీసిన లంబాలు. AB = x, CD = Y మరియు PQ = Z అయిన \(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=\frac{1}{z}\) అని చూపండి.
సాధన.
దత్తాంశము : పటం నుండి ∠B = ∠Q = ∠D = 90° మరియు AB || PQ || CD.
∆BQP, ∆BDC లలో
∠B = ∠B (ఉమ్మడి కోణం) , ∠Q = ∠D (90°) ∠P = ∠C (∵ త్రిభుజ కోణాల మొత్తం ధర్మము)
∴ ∆BQP ~ ∆BDC (కో.కో.కో సరూపకత నియమము నుండి)
కావున \(\frac{\mathrm{BQ}}{\mathrm{BD}}=\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{CD}}\) …………….. (1) [∵ అురూప భుజాల నిష్పత్తులు సమానము)
∆DOP మరియు ∆DBA లలో ∠D = ∠D (ఉమ్మడి కోణము)
∠Q = ∠B . (90)
∴ ∆DQP ~ ∆DBA (కో.కో సరూప సిద్ధాంతం నుండి)
\(\frac{\mathrm{QD}}{\mathrm{BD}}=\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{AB}}\) ………………..(2)
[∵ అనురూప భుజాల నిష్పత్తులు సమానము]
(1) మరియు (2), లను కూడగా
\(\frac{\mathrm{BQ}}{\mathrm{BD}}+\frac{\mathrm{QD}}{\mathrm{BD}}=\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{CD}}+\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{AB}}\)

\(\frac{\mathrm{BQ}+\mathrm{QD}}{\mathrm{BD}}=\mathrm{PQ}\left(\frac{1}{\mathrm{CD}}+\frac{1}{\mathrm{AB}}\right)\) \(\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{BD}}=\mathrm{z}\left[\frac{1}{\mathrm{y}}+\frac{1}{\mathrm{x}}\right]\)

1 = \(z\left(\frac{1}{y}+\frac{1}{x}\right)\)

∴ \(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=\frac{1}{z}\).

ప్రశ్న 7.
4మీ. పొడవు గల ఒక జెండా స్తంభము 6మీ. పొడవు గల నీడను ఏర్పరచును. అదే సమయంలో దగ్గరలో గల ఒక భవనం 24మీ. పొడవు గల నీడను ఏర్పరచిన, ఆ భవనము ఎత్తు ఎంత ?
సాధన.
దత్తాంశము : జెండా స్తంభము పొడవు = 4 మీ.
జెండా స్తంభపు నీడ పొడవు = 6మీ.
భవనపు పొడవు x మీ.|| అయిన దాని నీడ పొడవు 24 మీ.

AB = జెండా స్తంభపు పొడవు = 4 మీ.
BC = జెండా స్తంభపు నీడ పొడవు = 6 మీ.
PQ = భవనం ఎత్తు = x మీ. అనుకొనుము.
QR = భవనపు నీడ పొడవు = 24 మీ.
పటం నుండి ∠A = ∠P ∠B = ∠Q
∴ ∆ABC ~ ∆PQR . (కో.కో. సరూపకత నియమము)
కావున \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}=\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{QR}}\)
[∵ అనురూప కోణాల నిష్పత్తి సమానము)
\(\frac{4}{x}=\frac{6}{24}\)
x = \(\frac{24 \times 4}{6}\) = 16 మీ.
∴ భవనం ఎత్తు = 16 మీ.

ప్రశ్న 8.
ABC మరియు FEG త్రిభుజాలలో AB ‘మరియు FE భుజాలపై D మరియు H బిందువులు వరుసగా ఏర్పడునట్లు ∠ACB మరియు ∠EGF లకు గీచిన కోణసమద్విఖండన రేఖలు వరుసగా CD మరియు GH లు ఇంకా ∆ABC ~ ∆FEG అయిన,
(i) \(\frac{\mathbf{C D}}{\mathbf{G H}}=\frac{\mathbf{A C}}{\mathbf{F G}}\)
(ii) ∆DCB ~ ∆HGE
(iii) ∆DCA ~ ∆HGF అని చూపండి.
సాధన.

దత్తాంశము : ∆ABC ~ ∆FEG.
CD, ∠ACB యొక్క కోణ సమద్విఖండన రేఖ
GH, ∠EGF యొక్క కోణ సమద్విఖండన రేఖ
సారాంశము :
(i) \(\frac{\mathbf{C D}}{\mathbf{G H}}=\frac{\mathbf{A C}}{\mathbf{F G}}\)
(ii) ∆DCB ~ ∆HGE
(iii) ∆DCA ~ ∆HGF
ఉపపత్తి :
(i) ∆ACD మరియు ∆FGH లలో ∠A = ∠F [∵ ∆ABC ~ ∆FEG లలో అనురూప కోణాలు)
∠ACD = ∠FGH [∵ ∠C = ∠G = \(\frac{1}{2}\)∠C = ∠G ⇒ ∠ACD = ∠FGH]
కో.కో.కో సరూపకత నియమము నుండి ∆ACD ~ ∆FGH
కావున \(\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{FG}}=\frac{\mathrm{CD}}{\mathrm{GH}}=\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{FH}}\) [∵ అనురూప కోణాల నిష్పత్తి సమానము] .
∴ \(\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{FG}}=\frac{\mathrm{CD}}{\mathrm{GH}}\)

(ii) ∆DCB మరియు ∆HGE లలో ∠B = ∠E
[∵ ∆ABC ~ ∆FEG కావున అనురూప కోణాలు సమానము]
∠DCB = ∠HGE
[∵ ∠C = ∠G ⇒ \(\frac{1}{2}\) ∠C = \(\frac{1}{2}\) ∠G ⇒ ∠DCB = ∠HGE]
∴ ∆DCB ~ ∆HGE (కో.కో.కో సరూపకత నుండి)

(iii) ∆DCA మరియు ∆HGF లలో ∠A = ∠F
\(\frac{1}{2}\) ∠C = \(\frac{1}{2}\) ∠G ⇒ ∠DCA = ∠HGF
[∵ సరూప త్రిభుజాల అనురూపక కోణాలు సమానము]
∴ ∆DCA ~ ∆HGF [∵ కో.కో.కో సరూపకత నుండి]

ప్రశ్న 9.
∆ABC మరియు ∆DEF సరూపత్రిభుజాలలో గీసిన లంబాలు AX మరియు DYలు అయిన AX: DY = AB :: DE అని నిరూపించండి.
సాధన.

దత్తాంశము : ∆ABC ~ ∆DEF, AX ⊥ BC మరియు DY ⊥ EF.
సారాంశము : AX : DY = AB : DE.
ఉపపత్తి : ∆ABX మరియు ∆DEY లలో ∠ B = ∠ E [∵ ∆ABC ~ ∆DEF లలో అనురూప కోణాలు]
∠ AXB = ∠ DYE = 90°
∴ ∆ABX ~ ∆DEY (కో.కో. కో. సరూపకత నియమము).
⇒ AX : DY = AB : DE [Q.E.D.]
[∵ సరూప త్రిభుజాల యొక్క అనురూప భుజాల నిష్పత్తి]

ప్రశ్న 10.
ఇచ్చిన త్రిభుజము ABCకి సరూపంగా ఉంటూ, దాని భుజాలకు \(\frac{5}{3}\) రెట్లు ఉండే అనురూప భుజాలు కలిగిన త్రిభుజాన్ని నిర్మించండి.
సాధన.

నిర్మాణ సోపానాలు :
(1) ఏవైనా కొలతలతో ∆ABC ను నిర్మించుము.
(2) BC భుజానికి శీర్షము A ఉన్న వైపునకు వ్యతిరేక దిశలో దానితో అల్పకోణము చేయునట్లు BX కిరణమును గీయుము.
(3) ఈ BX పై BB₁ = B₁ B₂ = B₃B₄ = …. అగునట్లు ‘8’ బిందువులు B₁, B₂, B₃, …. B₈. లను గుర్తించుము.
(4) B₅, C ని కలుపుము.
(5) B₅C కి సమాంతరంగా ఉండేటట్లు B₈ వద్ద రేఖను గీయగా అది BC ను C’ వద్ద ఖండించును.
(6) ‘C’ గుండా CA కు సమాంతరంగా గీసిన రేఖ BA ను A’ వద్ద ఖండించును.
(7) ∆A’B’C’ మనకు కావలసిన త్రిభుజము.

ప్రశ్న 11.
4 సెం.మీ, 5 సెం.మీ, 6 సెం.మీ. కొలతలతో ఒక త్రిభుజాన్ని నిర్మించండి. దీనితో సరూపంగా ఉంటూ ఈ త్రిభుజ భుజాలకు రెట్లు అనురూప భుజాల కొలతలు కలిగిన త్రిభుజాన్ని నిర్మించండి.
సాధన.

నిర్మాణ సోపానాలు :
(1) AB = 4 సెం.మీ., BC = 5 సెం.మీ మరియు CA = 6 సెం.మీ.ల కొలతలతో ∆ABC ను నిర్మించుము.
(2) BC భుజానికి శీర్షం ‘A’ ఉన్న వైపునకు వ్యతిరేక దిశలో దానితో అల్పకోణము చేయునట్లు BX కిరణమును గీయుము.
(3) ఈ BX పై BB₁ = B₁B₂ = B₂B₃ అగునట్లు మూడు బిందువులు B₁, B₂, B₃ లను గుర్తించుము.
(4) B₃, C లను కలుపుము.
(5) B₂ గుండా B₃ C కి సమాంతరంగా ఉండేటట్లు రేఖను గీసిన అది BC ని C’ వద్ద ఖండించును.
(6) A’ గుండా CA కు సమాంతరంగా గీసిన రేఖ BAను A’ వద్ద ఖండించును.
(7) కావున ∆A’B’C’ మనకు కావలసిన త్రిభుజము.

ప్రశ్న 12.
భూమి 8 సెం.మీ మరియు దానికి గీసిన లంబము 4సెం.మీ. ఉండునట్లు ఒక సమద్విబాహు త్రిభుజమును గీయండి. ఈ ‘త్రిభుజ భుజాలకు 13 రెట్లు అనురూప భుజాల పొడవులు కలిగి, ఇచ్చిన త్రిభుజానికి సరూపంగా ఉండేటట్లు వేరొక త్రిభుజాన్ని నిర్మించండి.
సాధన.
నిర్మాణ సోపానాలు :
(1) BC = 8 సెం.మీ మరియు లంబము 4 సెం.మీ ఉండునట్లు ఒక సమద్విబాహు త్రిభుజమును నిర్మించుము.

(2) BC భుజానికి శీర్షము A ఉన్న వైపునకు వ్యతిరేక దిశలో దానితో అల్పకోణము చేయునట్లు BX కిరణమును గీయుము.
(3) ఈ BX పై BB₁ = B₁ B₂ = B₂ B₃ అగునట్లు మూడు బిందువులు B₁, B₂, B₃, లను గుర్తించుము.
(4) B₂ C ని కలుపుము. B₂ నుండి B₃ C కి సమాంతరంగా ఉండేటట్లు రేఖను గీసిన అది BC ని C’ వద్ద ఖండించును.
(5) C’ గుండా CA కు సమాంతరంగా గీసిన రేఖ BA ను A’ వద్ద ఖండించును.
(6) కావున ∆A’BC’ మనకు కావలసిన త్రిభుజము.

Students can go through AP Board 7th Class Science Notes 7th Lesson Reproduction in Plants to understand and remember the concept easily.

AP Board 7th Class Science Notes 8th Lesson Wonders of Light

→ Light is a form of energy.

→ Objects that emit light are known as sources of light.
Ex : Sun, candle, tube light.

→ Sources like sun, stars emit light on their own. Such type of sources are called natural sources of light.

→ Sources that release light artificially are called man made sources of light or artificial sources of light.

→ Light is not a single ray, but a bundle of rays.
Ex : bulb, torch light, candle.

→ This bundle of light rays are called beam of light rays. These are three types :

1. Parallel beam of light rays
2. Converging beam of light rays
3. Diverging beam of light rays.

→ Light rays which travel parallel to each other are called Parallel beam of light rays.

→ “Light rays which travel from different directions to meet at a point are called as Con-verging beam of light rays”.

→ “Light rays which travel from a source moving in different directions are called as Diverging beam of light rays.”

→ The process of bouncing back of light rays into the same medium after falling on a smooth or rough surface from the light source is called “reflection of light”.

→ Objects are visible only when light falls on the objects and bounces back to the eye.

→ The process of bouncing back of light rays in the same medium after hitting the surface of an object is called reflection.

→ The Light rays that fall on the objects are called incident rays. The light rays that bounce back from the objects are called reflected rays.

→ Reflection from a smooth and shiny surface is called regular reflection. Clear images are formed in case of regular reflection.

→ Reflection from an irregular or uneven surface is called irregular reflection or diffused reflection.

→ Images are not clear or sometimes cannot form the images at all in case of irregular reflection.

→ There are two laws of reflection :

1. Angle of incidence is equal to Angle of reflection.
2. The incident ray, reflected ray and normal to the surface are present in the same plane.
   Incident and reflected rays are on either side of normal.

→ Characteristics of image by plane mirror:

1. Object distance is equal to image distance.
2. Size of the object is equal to size of the image.
3. The image formed is always virtual and erect.
4. Laterally inverted image is formed, (left and right alternates)

→ The distance of the object from the mirror is called Object distance.

→ The distance of the image from the mirror is called Image distance.

→ The image which we get on screen is called real image.

→ The image which cannot get it on screen is called virtual image.

→ All the plane mirrors form virtual and erect image.

→ Formula for number of images formed between two mirrors .

→ Number of images (n) = 360°/θ -1, where 0 is the angle between the mirrors.

→ Periscope is an instrument used in submarines to see the objects or persons above the water level.

→ The mirrors which are the parts of spheres are called spherical mirrors.

→ Spherical mirrors are of two types :

1. Convex mirrors (Reflecting surface bent outward)
2. Concave mirrors (Reflecting surface bent inward)

→ A concave mirror forms real and virtual images, erect and inverted images, smaller, same size and bigger images depending on the position of object in front of it.

→ A convex mirror always forms virtual, erect, smaller image irrespective of the position of the object.

→ Concave mirrors are used by ENT doctors as Head Mirrors,

→ Dentists also use concave mirrors to get a bigger image of the teeth.

→ Eye specialist using a special instrument called Ophthalmoscope. It is fitted with a concave mirror having a small hole near its center.

→ The surface of reflection in a torch light or the headlights of vehicles is concave.

→ Convex Mirrors are used as Rear-view mirrors and also used at the junctions of roads.

→ A piece of glass or any other transparent material with curved sides is called a lens.

→ Lens which is thick in center and thin at the edges is called convex lens.

→ Lens which is thin in the centre and thick at the edges is called concave lens.

→ Yellow light has been proven effective in protecting retina than blue light which causes damage to retina.

→ Natural sources of light : Sources which release’light energy on their own are called natural sources of light.

→ Manmade sources of light : Sources which need the human involvement to release light energy are called manmade sources of light.

→ Reflection of light : The process of bouncing back of light rays into the same medium after falling on a smooth or rough surface from the light source is called “reflection of light”.

→ Incident ray : The light rays that fall on the objects are called incident rays.

→ Reflected ray : The light rays that bounce back from the objects are called reflected rays.

→ Regular reflection : Reflection from a smooth and shiny surface is called regular reflection.

→ Diffused reflection : Reflection from an irregular or uneven surface is called irregular reflection or diffused reflection.

→ Angle of incidence (I) : The angle made by incident ray with the normal is called angle of incidence (i).

→ Angle of reflection (r) : The angle made by the reflected ray with the normal is called the angle of reflection (r).

→ Normal : Perpendicular line to the surface of the mirror at incident point is called normal to the surface.

→ Concave mirror : Concave mirrors is a spherical mirror with reflecting surface bent inward.

→ Convex mirror : Convex mirrors is a spherical mirror with reflecting surface bent outward.

→ Real image : The image which can get on a screen is called real image.

→ Virtual image : The image which cannot get it on screen is called virtual image.

→ Lens : A piece of glass or any other transparent material with curved sides is called a lens.

→ Dispersion : Splitting of white light into seven colours is called Dispersion.

→ Safe browsing : Opening of authorized websites in computers is called safe browsing.

→ Convex lens : Lens which is thick in center and thin at the edges is called convex lens.

→ Concave lens : Lens which is thin in the centre and thick at the edges is called concave lens.

Students can go through AP Board 7th Class Science Notes 7th Lesson Reproduction in Plants to understand and remember the concept easily.

AP Board 7th Class Science Notes 7th Lesson Reproduction in Plants

→ Giving rise to new ones of their own kind is called reproduction.

→ Reproduction helps to increase their number and continue their existence.

→ All plants produce new ones like them. There is no existence for plants without reproduction.

→ Reproduction with seeds is called sexual reproduction. Reproduction in plants without seeds is called asexual reproduction.

→ In some plants sexual reproduction occurs through some vegetative parts like stem, roots and leaf.

→ Suckers, nodes, eyes and underground stems are some vegetative propagation methods. Ground layering, grafting are some artificial vegetative propagation methods.

→ Flower is the sexual part of plant it has calyx, corolla, stamens and pistil.

→ The flower which has four whorls are called complete flower.

→ In some plants androecium or gynoecium is present. Such flowers are called Unisexual flowers.

→ The flowers which have both androecium and gynoecium is called bisexual flowers.

→ Unisexual flowers that contain only androecium are called male flowers.

→ Unisexual flowers that contain only gynoecium are called female flowers.

→ Colour, smell and nectar of a flower helps to attract insects.

→ The process of transferring pollen grains from the anther to stigma, is known as polli-nation.

→ Pollination is two types.

1. Self Pollination
2. Cross Pollination.

→ Pollen grains reach the stigma of flower through insects, birds, air and water.

→ Fusion of male and female garnets to form zygote is called Fertilization.

→ Zygote is formed through the fertilization later it develops in embryo.

→ After fertilization the ovary ripens and grows into a fruit.

→ Generally seeds dispersal through air, water and by animals.

→ All plants try to spread their seeds to distant places in increase the chance of survival and propagation.

→ Reproduction is the process which justifies the maximum life is immortal.

→ Reproduction : The process of giving rise to new ones of their own kind is called Reproduction.

→ Vegetative propagation : Propagation of plants through vegetative parts like stem, roots and leaf is called ’vegetative propagation’.

→ Unisexual flowers : Flowers with either androecium or gynoecium are called unisexual flowers.

→ Bisexual flowers : Flowers with both androecium and gynoecium are are called as bisexual flowers.

→ Androecium : The male reproductive part of the flower is called Androecium. It consists of stamens.

→ Gynoecium : The female reproductive part of the flower is called Gyno¬ecium. It consists of ovary , style and stigma.

→ Anther : Swollen structure at the top of the stamen is called An¬ther. It produces pollen grains.

→ Pollination : The process of transferring pollen grains from anther to stigma is called as Pollination.

→ Pollen grain : Male gametes of the plants are called pollen grains. They appear like smooth yellow powder. They are formed in the anther.

→ Ovary : A bulged structure seated on the thalamus is called Ovary. It’s a part of Gynoecium – the female reproductive part of the flower. It contains ovules.

→ Fertilization : Fusion of male and female gametes to form zygote is called fertilization. This is the process of formation of zygote.

→ Zygote : Zygote is the cell formed due to fertilization. It develop into embryo and then baby.

→ Seed dispersal : Spreading of seeds from one place to other is called seed dispersal. It increases the chances of survival for the plants.

Students can go through AP Board 7th Class Science Notes 12th Lesson Soil and Water to understand and remember the concept easily.

AP Board 7th Class Science Notes 11th Lesson Soil and Water

→ The upper most layer of earth’s crust is known as ‘Soil’.

→ The scientific study of soil is called ‘Pedology’.

→ Soil is a habitat for many living organisms.

→ Soil is a mixture of rock particles and humus.

→ Soil is formed by the process of ‘weathering’.

→ The process of formation of soil from the parent rock by the process of weathering is called ‘Pedogenesis’.

→ Soil profile is nothing but a vertical section through different horizontal layers of soil.

→ Soil can be classified mainly as sandy, clayey and loamy.

→ Layers of the soil called ’Horizons’.

→ The absorption and downward movement of water through the soil layers is called ‘Percolation’.

→ Amount of water that passes through gives us percolation rate. It is highest in the sandy soil and least in the clayey soil.

→ Soil testing guides the farmers to improve their crop production.

→ Loss of the upper fertile layer of soil is known as soil erosion. Plants help to prevent soil erosion.

→ Water is very essential for all living beings without water there can be no life on this planet.

→ The rainwater moves down through the soil and fills the spaces and cracks deep below the ground as Ground water.

→ This process of entry of water into the ground is called Infiltration.

→ The upper Jevel at which water stands in the ground is called water table.

→ The ground water stored between layers of hard rock below the water table is called Aquifer.

→ Only 1% of all water sources is available as usable fresh water.

→ All the waste water released by home, industries, hospitals, offices and other users are collectively called sewage.

→ Waste water should be treated in waste water treatment plant before disposal. Sewage treatment involves physical, biological and chemical process done at three stages.

→ Water must be conserved by individual efforts as well as through efforts made by community.

→ Septic tanks also help in waste water disposal.

→ Soil profile : Section through different layers of the soil.

→ Sandy : Very fine loose fragment of crushed rock.

→ Clayey : A type of soil that can be easy to roll into a ball or ring and not cracked.

→ Loamy : A medium texture soil containing a mixture of large and small mineral particles (rich soil)

→ Percolation : Water passing down through the soil particles is called percolation.

→ Moisture content : The ratio of the mass of water held in the soil to the dry soil is called moisture content of the soil.

→ Soil erosion : Removal of top soil by wind, water or any other means.

→ Crop rotation : Changing crops after a period of time to increase the soil fertility.

→ Soil conservation : Preventing the degradation of soil from soil erosion.

→ Sewage : Liquid waste drained from houses etc. for disposal.

→ Contaminants : Pollutants present in the water.

→ Activated Sludge : Cleaned sludge.

→ Check dams : A type of dam constructed to conserve water to revive the forest area.

→ Aerobic bacteria : Bacteria that utilize oxygen for growth and oxygen based metabolism. They help in the decomposition of excess carbon.

→ Bar screens : These are used to remove rags, sticks, cans, plastic packets etc. from waste water.

→ Ground water : The rain water moves down through the soil and fills the spaces and cracks deep below the ground. This is called as ground water.

→ Water table : The upper level at which water stands in the ground is called water table.

→ Aquifer : Ground water is stored between layers of hard rock below the water table is called as aquifer.

Students can go through AP Inter 1st Year Chemistry Notes 7th Lesson రసాయనిక సమతాస్థితి, అమ్లాలు – క్షారాలు will help students in revising the entire concepts quickly.

AP Inter 1st Year Chemistry Notes 7th Lesson రసాయనిక సమతాస్థితి, అమ్లాలు – క్షారాలు

→ ఒకే సమయంలో రెండు దిశలలో జరిగే చర్యలను ద్విగత చర్యలని, క్రియాజనకాలు పూర్తయ్యేవరకు ఒకే దిశలో జరిగే చర్యలను అద్విగత చర్యలని అంటారు.

→ పురోగామి చర్య మరియు తిరోగామి చర్య సమాన వేగాలతో జరిగే స్థితిని సమతాస్థితి అంటారు. రసాయన సమతాస్థితి గతిక స్వభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

→ సమతాస్థితి వద్ద క్రియాజనకాలు మరియు క్రియాజన్యాలు వేర్వేరు ప్రావస్థలలో ఉంటే ఆ సమతాస్థితిని విజాతీయ సమతా స్థితి అని, ఒకే ప్రావస్థలో ఉంటే ఆ సమతాస్థితిని సజాతీయ సమతాస్థితి అంటారు.

→ మోలార్ గాఢతను క్రియాశీల ద్రవ్యరాశి అంటారు. దీనిని మోల్/ లీటర్తో సూచిస్తారు.

→ ద్రవ్యరాశి క్రియా నియమం ప్రకారం చర్యావేగం క్రియాజనకాల క్రియాశీల ద్రవ్యరాశుల లబ్దానికి అనులోమానుపాతంలో ఉంటుంది. 6 స్థిర ఉష్ణోగ్రత వద్ద సమతాస్థితి స్థిరాంకం విలువ స్థిరంగా ఉంటుంది.

→ సమతాస్థితిని ప్రభావితం చేసే అంశాలు గాఢత, పీడనం, ఉష్ణోగ్రత, ఉత్ప్రేరకం.

→ సమతాస్థితిలో ఉన్నటువంటి వ్యవస్థను పీడనం మార్పు లేదా ఉష్ణోగ్రత మార్పు లేదా గాఢత మార్పునకు గురిచేస్తే ఈ మార్పు రద్దయ్యే దిశలో సమతాస్థానం మారుతుంది. ఇదే లీచాట్లియర్ సూత్రం.

→ ఏకాంక కాలంలో క్రియాజనకాల గాఢతలో తగ్గుదల లేదా క్రియాజన్యాల గాఢతలో పెరుగుదలను చర్యావేగం అంటారు. దీనికి ప్రమాణాలు లీటర్” సెకన్”‘.

→ సమతాస్థితి వద్ద ఉష్ణోగ్రతను పెంచితే ఉష్ణగ్రాహక చర్య ప్రోత్సహించబడుతుంది.

→ సమతాస్థితి వద్ద పీడనాన్ని పెంచినపుడు ఎక్కువ ఘ.ప. దిశనుండి తక్కువ ఘ.ప. దిశకు చర్య జరుగుతుంది.

→ క్రియాజనకాల గాఢత పెరుగుదల, క్రియాజన్యాల గాఢత తగ్గుదల వలన పురోగామి చర్య ప్రోత్సహించబడుతుంది.

→ పురోగామి మరియు తిరోగామి చర్యలపై ఉత్ప్రేరకం ఒకేరకమైన ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

→ క్రియాజనకాల గాఢతలకు మరియు చర్యావేగానికి మధ్యగల సంబంధాన్ని సూచించే సమీకరణాన్ని చర్యావేగ సమీకరణం అంటారు.

→ బ్రాన్సెడ్ – లౌరి నిర్వచనం ప్రకారం ప్రోటాన్ దాత ఆమ్లం, ప్రోటాన్ గ్రహీత క్షారం.

→ ఒక ప్రోటాన్ తేడా గల ఆమ్ల క్షార జంటను సంయుగ్మ ఆమ్ల క్షార జంట అంటారు. ఈ జంటలో ఒకటి బలమైనది అయితే రెండవది బలహీనమైనది.

→ జలద్రావణంలోని అన్ని బలమైన ఆమ్లాల బలాలు సమానం అవటాన్ని స్థాయీ ప్రభావం అంటారు.

→ NH₃, H₂O లు ద్విస్వభావ పదార్థాలు కనుక ఆమ్లత, క్షారతలను రెంటినీ సూచిస్తాయి.

→ బ్రానెడ్ – లౌరి సిద్ధాంతంలో ఆమ్లం నుండి, క్షారానికి ప్రోటాన్ మార్పిడి జరిగే ప్రక్రియను తటస్థీకరణం

→ లూయిస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం ఎలక్ట్రాన్ జంట స్వీకర్త ఆమ్లం, ఎలక్ట్రాన్ జంట దాత క్షారం.

→ లూయిస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం సమన్వయ సంయోజనీయ బంధం ఏర్పడే చర్మ తటస్థీకరణ చర్య.

→ లూయిస్ క్షారాలన్నీ బ్రానెడ్ క్షారాలే. కానీ అన్ని లూయీ ఆమ్లాలు బ్రాన్సైడ్ ఆమ్లాలు కావు.

→ pHకొలమానాన్ని ప్రతిపాదించినది ‘సొరెన్సన్’ (Sorensen).

→ నీటి అయానిక లబ్ధం విలువ (2.5°C వద్ద) K_w = 1.0 × 10^-4 మోల్/లీటరు

→ హైడ్రోజన్ అయాన్ గాఢతకు ఋణ గుర్తు ఉన్న సంవర్గమానాన్ని pH అంటారు.

→ pH విలువ 0 నుండి 7 వరకు ఉన్నవి ఆమ్లాలు కాగా 7 నుండి 14 వరకు ఉన్నవి క్షారాలు.

→ pH విలువ ఖచ్చితంగా ఉండే ద్రావణాలు తటస్థంగా ఉంటాయి.

→ ఒక లీటరు బఫర్ ద్రావణపు ఒక ప్రమాణ pH ని మార్చటానికి కావలసిన ఆమ్ల లేదా క్షార మోల్ సంఖ్యను బఫరా సామర్థ్యం అంటారు.

→ రంగు మార్పుల వలన తటస్థీకరణ చర్య పూర్తయినట్లు సూచించే బలహీన సేంద్రీయ ఆమ్లాలను లేదా క్షారాలను ఆమ్ల – క్షార సూచికలంటారు.

→ బలమైన ఆమ్ల, క్షారాల మధ్య జరిపే అంశమాపనాలలో ఫినాఫ్తలీన్ ను, బలమైన ఆమ్లం, బలహీన క్షారాల మధ్య జరిపే అంశమాపనాలలో మిథైల్ ఆరంజన్ను సూచికలుగా ఉపయోగిస్తారు.

→ లవణం నుండి ఏర్పడే అయాన్లకు నీటి నుండి ఏర్పడే అయాన్లకు మధ్య జరిగే చర్యను జలవిశ్లేషణ అంటారు.

→ సమతాస్థితి వద్ద మొత్తం లవణంలో జలవిశ్లేషణకు లోనైన భాగాన్ని జలవిశ్లేషణ విస్తృతి అంటారు.

→ బలమైన ఆమ్లం, బలహీనమైన క్షారం నుండి ఏర్పడిన లవణాల జలవిశ్లేషణ వలన ఏర్పడిన ద్రావణం ఆమ్ల స్వభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

→ బలమైన క్షారం, బలహీనమైన ఆమ్లం నుండి ఏర్పడిన లవణాల జలద్రావణాలు క్షార స్వభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి.

→ బలమైన ఆమ్ల, క్షారాల తటస్థీకరణ వలన ఏర్పడిన లవణాలు జలవిశ్లేషణలో తటస్థ ద్రావణాలనిస్తాయి.

→ బలహీనమైన ఆమ్ల, క్షారాల తటస్థీకరణ వలన ఏర్పడిన లవణాలు స్వల్ప ఆమ్ల ధర్మాన్ని గాని, స్వల్ప క్షార ధర్మంగాని ప్రదర్శిస్తాయి లేక తటస్థంగా ఉంటాయి.

→ pH విలువ స్థిరంగా ఉండే ద్రావణాలను బఫర్ ద్రావణాలంటారు. ఇవి రెండు రకాలు.

• ఆమ్ల బఫర్ ద్రావణాలు
• క్షార బఫర్ ద్రావణాలు.

→ బలహీనమైన ఆమ్లం మరియు అది బలమైన క్షారంతో ఏర్పరచిన లవణ ద్రావణ మిశ్రమాన్ని ఆమ్ల బఫర్ ద్రావణం అంటారు.

→ బలహీన క్షారం మరియు అది బలమైన ఆమ్లంలో ఏర్పరచిన లవణ ద్రావణ మిశ్రమాన్ని క్షార బఫర్ ద్రావణం అంటారు.

→ బఫర్ సామర్థ్యం (0) : ‘ఒక లీటరు ద్రావణం pH విలువలో ఒక యూనిట్ మార్పు తేవడానికి కలుపవలసిన బలమైన ఆమ్లం లేదా బలమైన క్షారం మోల్ల సంఖ్యను ఆ బఫర్ సామర్ధ్యం అంటారు”.

→ బఫర్ సామర్థ్యం విలువ ఎక్కువ గల బఫర్ ద్రావణం మంచిది.

→ ద్రావణీయత లబ్ధం (K_sp) : “గది ఉష్ణోగ్రత వద్ద ఒక లవణం సంతృప్త ద్రావణంలో కాటయాన్ల గాఢతకు మరియు ఆనయాన్ల గాఢతకు మధ్యగల లబ్దం లవణ ద్రావణీయతా లబ్దం.

→ ఉభయ సామాన్య అయాన్ ప్రభావము “ఉమ్మడి అయాన్ వున్న బలమైన విద్యుత్ విశ్లేష్య పదార్థ సమక్షంలో బలహీన విద్యుత్ విశ్లేష్య పదార్థము యొక్క అయనీకరణ తగ్గుట”.

→ రసాయన గుణాత్మక విశ్లేషణలో ద్రావణీయతా లబ్దానికి మరియు ఉభయ సామాన్య అయాన్ ప్రభావానికి చాలా ప్రాముఖ్యత వుంది.

→ మైకేల్ ఫారడే:
మైకేల్ ఫారడే లండన్ సమీపంలో జన్మించెను. అతనికి లభించిన అన్ని పురస్కారాలను తిరస్కరించాడు.

Students can go through AP Board 7th Class Science Notes 5th Lesson చలనం – కాలం to understand and remember the concept easily.

AP Board 7th Class Science Notes 5th Lesson చలనం – కాలం

→ మన నిత్య జీవితంలో చలనం అనేది ఒక సాధారణమైన అనుభవము.

→ వస్తువు ఒకచోట నుంచి మరొక చోటుకు ప్రయాణం చేసిన మార్గం యొక్క మొత్తం పొడవును దూరం అంటాం.

→ దూరమునకు ప్రాథమిక ప్రమాణం సెంటీ మీటర్.

→ వస్తువు పరిసరాల పరంగా తన స్థానాన్ని మార్చుకుంటే అది చలనంలో ఉన్నట్లు, అలాగే ఒక వస్తువు తన స్థానాన్ని మార్చుకోకపోతే అది విరామంలో ఉంది అని అంటాం.

→ వస్తువుల్లో చలనం మూడు రకాలుగా ఉంటుంది స్థానాంతర చలనం, భ్రమణ చలనం, డోలన చలనం.

→ స్పీడోమీటర్ వాహనాల యొక్క వడిని తెలుసుకొనుటకు ఉపయోగపడుతుంది.

→ వడి యొక్క ప్రమాణాలు మీటర్/ సెకండ్.

→ సమాచార ప్రసారం మరియు నావిగేషన్లో కృత్రిమ ఉపగ్రహాలు ఉపయోగపడతాయి.

→ దూరానికి S.I ప్రమాణం మీటరు. కాని ఎక్కువ దూరాలను కొలవటానికి కిలోమీటరును ఉపయోగిస్తారు.

→ రెండు ప్రదేశాల మధ్యగల అతి తక్కువ దూరాన్ని ‘స్థానభ్రంశం’, అంటారు.

→ కొన్ని సందర్భములలో కాలం అనే పదం వాడకుండా త్వరగా, ఆలస్యంగా వంటి పదాలను వాడతాము.

→ చలనం మూడురకాలు అవి

1. స్థానాంతర చలనం
2. భ్రమణ చలనం
3. డోలన చలనం.

→ ఒక వస్తువు ఏకకాలంలో స్థానాంతర మరియు భ్రమణ చలనం రెండింటిని కల్గి ఉండవచ్చు.
ఉదా : కదులుతున్న సైకిల్ చక్రం

→ ఒక వస్తువు సమాన కాల వ్యవధులలో సమాన దూరాలు ప్రయాణిస్తే దానిని సమచలనం అంటారు.
ఉదా : గడియారం ముల్లు.

→ నిర్ణీత కాలవ్యవధిలో ప్రయాణించిన దూరం ఆధారంగా ఒక వస్తువు యొక్క చలనం వేగంగా ఉన్నదో లేక నెమ్మదిగా ఉన్నదో మనం నిర్ణయించవచ్చు.

→ స్పీడోమీటరు వాహనం యొక్క వేగాన్ని, ఓడో మీటరు వాహనం ప్రయాణించిన దూరాన్ని కొలుస్తుంది.

→ 1 కిలోమీటర్ / గంట = 5/18 మీటర్/సెకన్.

→ దూరం – కాలం గ్రాఫ్ సరళరేఖ అయితే ఆ వస్తువు స్థిరమైన వడితో ప్రయాణిస్తుందని అర్థం.

→ రాకెట్ల ద్వారా ఉపగ్రహాలను ప్రవేశపెడతారు.

→ చలనము : ఒక వస్తువు యొక్క స్థానము పరిసరాల పరంగా మారినట్లయితే ఆ వస్తువు చలనంలో ఉంది అంటారు.

→ విరామ స్థితి : ఒక వస్తువు యొక్క స్థానము దాని పరిసరాల పరంగా మారకుండా ఒకేవిధంగా ఉన్నట్లయితే ఆ వస్తువు విరామస్థితిలో ఉందని అంటారు.

→ దూరము : వస్తువు రెండు స్థానాల మధ్య ప్రయాణించిన మార్గం యొక్క మొత్తము పొడవును దూరము అంటారు. దూరం యొక్క ప్రాథమిక ప్రమాణం సెంటీమీటర్.

→ స్థానాంతర చలనం : చలించే వస్తువు యొక్క అన్ని భాగాలు, వస్తువుతో పాటుగా ఒకేదిశలో కదులుతూ ఉంటే అటువంటి చలనాన్ని స్థానాంతర చలనం అంటారు.

→ భ్రమణ చలనం : చలిస్తున్న వస్తువు యొక్క అన్ని బిందువులు ఒక స్థిరకేంద్రం లేదా అక్షం చుట్టూ వక్రరేఖా మార్గంలో చరిస్తూ ఉంటే ఆ చలనాన్ని భ్రమణ చలనం అంటారు.
ఉదా : బొంగరం

→ భ్రమణాక్షం : భ్రమణ చలనంలో వస్తువు స్థిరకేంద్రం గుండా పోయే ఊహారేఖ ‘భ్రమణ అక్షం’ అని అంటారు.

→ డోలన చలనం : ఒక స్థిరబిందువు ఆధారంగా ముందుకు వెనుకకూ ఒకే మార్గంలో ఉండే చలనాన్ని డోలన లేదా కంపన చలనం అంటారు.
ఉదా : ఊయల.

→ వడి : ఒక వస్తువు ఏకాంక కాలంలో ప్రయాణించిన మొత్తం దూరాన్ని వడి అంటారు.

→ సగటు వడి : వస్తువు ప్రయాణించిన మొత్తం దూరం మరియు పట్టిన కాలముల నిష్పత్తిని సగటు వడి అంటారు.

→ కాలం : రెండు సంఘటనల మధ్య కొలవదగిన వ్యవరిని కాలం అంటారు. కాలానికి ప్రమాణం సెకన్.

→ కృత్రిమ ఉపగ్రహం : మానవ నిర్మితమైన భూమి యొక్క కక్ష్యలోనికి ప్రయోగింపబడే వస్తువును కృత్రిమ ఉపగ్రహం అంటారు.

→ బలం : వస్తువును కదిలించేవి లేదా కదిలించటానికి ప్రయత్నించే దానిని బలం అంటారు.

→ స్థానభ్రంశం : రెండు ప్రదేశాల మధ్యగల అతి తక్కువ దూరాన్ని స్థానభ్రంశం అంటారు.

→ సమచలనం : ఒక వస్తువు సమాన కాలవ్యవధులలో సమాన దూరాలు ప్రయాణించినట్లయితే దానిని సమచలనం అంటారు.

→ అసమచలనం : ఒక వస్తువు సమాన కాలవ్యవధులలో అసమాన దూరాలు ప్రయాణించినట్లయితే దానిని అసమచలనం అంటారు.

→ ఓడో మీటరు : వాహనం ప్రయాణించి ఓడో దూరాన్ని కిలోమీటర్లలో సూచించే పరికరము.

→ స్పీడోమీటరు : వాహన వడిని గంటకు కిలోమీటర్లలో చూపే పరికరము.

→ రాకెట్ : ఒక వస్తువును ముందుకు నెట్టటానికి అవసరమయ్యే బలాన్ని అందించే పరికరం రాకెట్.