Uncategorized

Students can go through AP Board 7th Class Science Notes 5th Lesson చలనం – కాలం to understand and remember the concept easily.

AP Board 7th Class Science Notes 5th Lesson చలనం – కాలం

→ మన నిత్య జీవితంలో చలనం అనేది ఒక సాధారణమైన అనుభవము.

→ వస్తువు ఒకచోట నుంచి మరొక చోటుకు ప్రయాణం చేసిన మార్గం యొక్క మొత్తం పొడవును దూరం అంటాం.

→ దూరమునకు ప్రాథమిక ప్రమాణం సెంటీ మీటర్.

→ వస్తువు పరిసరాల పరంగా తన స్థానాన్ని మార్చుకుంటే అది చలనంలో ఉన్నట్లు, అలాగే ఒక వస్తువు తన స్థానాన్ని మార్చుకోకపోతే అది విరామంలో ఉంది అని అంటాం.

→ వస్తువుల్లో చలనం మూడు రకాలుగా ఉంటుంది స్థానాంతర చలనం, భ్రమణ చలనం, డోలన చలనం.

→ స్పీడోమీటర్ వాహనాల యొక్క వడిని తెలుసుకొనుటకు ఉపయోగపడుతుంది.

→ వడి యొక్క ప్రమాణాలు మీటర్/ సెకండ్.

→ సమాచార ప్రసారం మరియు నావిగేషన్లో కృత్రిమ ఉపగ్రహాలు ఉపయోగపడతాయి.

→ దూరానికి S.I ప్రమాణం మీటరు. కాని ఎక్కువ దూరాలను కొలవటానికి కిలోమీటరును ఉపయోగిస్తారు.

→ రెండు ప్రదేశాల మధ్యగల అతి తక్కువ దూరాన్ని ‘స్థానభ్రంశం’, అంటారు.

→ కొన్ని సందర్భములలో కాలం అనే పదం వాడకుండా త్వరగా, ఆలస్యంగా వంటి పదాలను వాడతాము.

→ చలనం మూడురకాలు అవి

1. స్థానాంతర చలనం
2. భ్రమణ చలనం
3. డోలన చలనం.

→ ఒక వస్తువు ఏకకాలంలో స్థానాంతర మరియు భ్రమణ చలనం రెండింటిని కల్గి ఉండవచ్చు.
ఉదా : కదులుతున్న సైకిల్ చక్రం

→ ఒక వస్తువు సమాన కాల వ్యవధులలో సమాన దూరాలు ప్రయాణిస్తే దానిని సమచలనం అంటారు.
ఉదా : గడియారం ముల్లు.

→ నిర్ణీత కాలవ్యవధిలో ప్రయాణించిన దూరం ఆధారంగా ఒక వస్తువు యొక్క చలనం వేగంగా ఉన్నదో లేక నెమ్మదిగా ఉన్నదో మనం నిర్ణయించవచ్చు.

→ స్పీడోమీటరు వాహనం యొక్క వేగాన్ని, ఓడో మీటరు వాహనం ప్రయాణించిన దూరాన్ని కొలుస్తుంది.

→ 1 కిలోమీటర్ / గంట = 5/18 మీటర్/సెకన్.

→ దూరం – కాలం గ్రాఫ్ సరళరేఖ అయితే ఆ వస్తువు స్థిరమైన వడితో ప్రయాణిస్తుందని అర్థం.

→ రాకెట్ల ద్వారా ఉపగ్రహాలను ప్రవేశపెడతారు.

→ చలనము : ఒక వస్తువు యొక్క స్థానము పరిసరాల పరంగా మారినట్లయితే ఆ వస్తువు చలనంలో ఉంది అంటారు.

→ విరామ స్థితి : ఒక వస్తువు యొక్క స్థానము దాని పరిసరాల పరంగా మారకుండా ఒకేవిధంగా ఉన్నట్లయితే ఆ వస్తువు విరామస్థితిలో ఉందని అంటారు.

→ దూరము : వస్తువు రెండు స్థానాల మధ్య ప్రయాణించిన మార్గం యొక్క మొత్తము పొడవును దూరము అంటారు. దూరం యొక్క ప్రాథమిక ప్రమాణం సెంటీమీటర్.

→ స్థానాంతర చలనం : చలించే వస్తువు యొక్క అన్ని భాగాలు, వస్తువుతో పాటుగా ఒకేదిశలో కదులుతూ ఉంటే అటువంటి చలనాన్ని స్థానాంతర చలనం అంటారు.

→ భ్రమణ చలనం : చలిస్తున్న వస్తువు యొక్క అన్ని బిందువులు ఒక స్థిరకేంద్రం లేదా అక్షం చుట్టూ వక్రరేఖా మార్గంలో చరిస్తూ ఉంటే ఆ చలనాన్ని భ్రమణ చలనం అంటారు.
ఉదా : బొంగరం

→ భ్రమణాక్షం : భ్రమణ చలనంలో వస్తువు స్థిరకేంద్రం గుండా పోయే ఊహారేఖ ‘భ్రమణ అక్షం’ అని అంటారు.

→ డోలన చలనం : ఒక స్థిరబిందువు ఆధారంగా ముందుకు వెనుకకూ ఒకే మార్గంలో ఉండే చలనాన్ని డోలన లేదా కంపన చలనం అంటారు.
ఉదా : ఊయల.

→ వడి : ఒక వస్తువు ఏకాంక కాలంలో ప్రయాణించిన మొత్తం దూరాన్ని వడి అంటారు.

→ సగటు వడి : వస్తువు ప్రయాణించిన మొత్తం దూరం మరియు పట్టిన కాలముల నిష్పత్తిని సగటు వడి అంటారు.

→ కాలం : రెండు సంఘటనల మధ్య కొలవదగిన వ్యవరిని కాలం అంటారు. కాలానికి ప్రమాణం సెకన్.

→ కృత్రిమ ఉపగ్రహం : మానవ నిర్మితమైన భూమి యొక్క కక్ష్యలోనికి ప్రయోగింపబడే వస్తువును కృత్రిమ ఉపగ్రహం అంటారు.

→ బలం : వస్తువును కదిలించేవి లేదా కదిలించటానికి ప్రయత్నించే దానిని బలం అంటారు.

→ స్థానభ్రంశం : రెండు ప్రదేశాల మధ్యగల అతి తక్కువ దూరాన్ని స్థానభ్రంశం అంటారు.

→ సమచలనం : ఒక వస్తువు సమాన కాలవ్యవధులలో సమాన దూరాలు ప్రయాణించినట్లయితే దానిని సమచలనం అంటారు.

→ అసమచలనం : ఒక వస్తువు సమాన కాలవ్యవధులలో అసమాన దూరాలు ప్రయాణించినట్లయితే దానిని అసమచలనం అంటారు.

→ ఓడో మీటరు : వాహనం ప్రయాణించి ఓడో దూరాన్ని కిలోమీటర్లలో సూచించే పరికరము.

→ స్పీడోమీటరు : వాహన వడిని గంటకు కిలోమీటర్లలో చూపే పరికరము.

→ రాకెట్ : ఒక వస్తువును ముందుకు నెట్టటానికి అవసరమయ్యే బలాన్ని అందించే పరికరం రాకెట్.

Students can go through AP Board 7th Class Science Notes 4th Lesson శ్వాసక్రియ – ప్రసరణ to understand and remember the concept easily.

AP Board 7th Class Science Notes 4th Lesson శ్వాసక్రియ – ప్రసరణ

→ ఉచ్ఛ్వాస, నిశ్వాస ప్రక్రియను శ్వాసించడం అంటాము. శ్వాసక్రియ జీవులు మనుగడకు నిత్యం అవసరం.

→ శోషించబడిన ఆక్సిజన్ శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు చేరి అక్కడ ఉన్న జీర్ణమైన పదార్ధములతో చర్య జరిపి శక్తి విడుదల చేయడాన్నే శ్వాసక్రియ అంటారు.

→ శ్వాసక్రియ రెండు రకాలు
ఎ) వాయు సహిత శ్వాసక్రియ (ఆక్సిజన్ సమక్షంలో జరిగేది)
బి) అవాయు శ్వాసక్రియ (ఆక్సిజన్ లేకుండా జరిగేది)

→ శ్వాసక్రియ రేటు మరియు గుండె కొట్టుకునే రేటు వివిధ సందర్భాలలో మారుతుంది.

→ శ్వాసక్రియ మార్గము నాసికా రంధ్రాలు, నాసికా కుహరము, గ్రసని, వాయునాళము, శ్వాస నాళములు, ఊపిరితిత్తులు.

→ శ్వాసక్రియలో ఉరః పంజరము మరియు ఉదరవితానము ప్రముఖ పాత్ర పోషిస్తాయి.

→ ఉచ్ఛ్వాసం ద్వారా తీసుకున్న గాలిలో ఆక్సిజన్ ఎక్కువగా మరియు కార్బన్ డై ఆక్సెడ్ తక్కువగా ఉంటుంది. అదే నిశ్వాసం ద్వారా విడిచిన గాలిలో ఆక్సిజన్ తక్కువగా మరియు కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ ఎక్కువగా ఉంటుంది.

→ ఊపిరితిత్తులలో అత్యధిక సంఖ్యలో ఉండే రక్త కేశనాళికలు ఉచ్ఛ్వాసించిన ఆక్సిజన్‌ను శోషించి దానిని శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు చేర్చుతుంది.

→ గుండె రక్తాన్ని శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు ధమనులు, సిరల ద్వారా పంపు చేస్తుంది.

→ హిమోగ్లోబిన్ అనే ఎర్ర వర్ణకం ఆక్సిజన్‌ను అన్ని భాగాలకు మరియు కార్బన్ డై ఆక్సెడు అన్ని భాగాల నుంచి తీసుకురావడానికి వాహకంగా పనిచేస్తుంది.

→ వివిధ జీవులకు వివిధ రకాల శ్వాసక్రియ అవయవాలు ఉంటాయి. చేప – మొప్పలు; కీటకాలు – ట్రాకియా; వానపాము – చర్మము; భూచరాలు – ఊపిరితిత్తులు.

→ మొక్కలు ఆకులలోని పత్ర రంధ్రాలు మరియు కాండములోని లెంటి కణాలు ద్వారా శ్వాసిస్తాయి. వేర్లు వాటి యొక్క మూల కేశాల ద్వారా శ్వాసిస్తాయి.

→ కోవిడ్-19 అనేది ఇటీవలి కాలంలో ప్రపంచ వ్యాప్తంగా వ్యాపించిన శ్వాస సంబంధిత వ్యాధి (రుగ్మత). దీనిని మాస్కు, శానిటైజర్, సామాజిక దూరం పాటించడం ద్వారా నివారించవచ్చు.

→ కొన్ని సహజ అసంకల్పిత చర్యలు శ్వాసక్రియ వ్యవస్థతో సంబంధం కలిగి ఉన్నాయి. అవి తుమ్మడం, ఆవలింత, దగ్గడం. ఇవి మన ఆధీనంలో లేనివి.

→ ఒక నిముషంలో మనం తీసుకొనే ఉచ్ఛ్వాస, నిశ్వాసములను శ్వాసించే రేటు అంటారు.

→ సాధారణంగా మనిషి నిమిషానికి 14 నుండి 20 సార్లు శ్వాసిస్తాడు.

→ మానవునిలో ఊపిరితిత్తులు శ్వాస అవయవాలు.

→ ఊపిరితిత్తులు మృదువైన సాగే గుణం గల సంచుల వంటి నిర్మాణాలు ఇవి ఎరుపు గులాబి రంగులో ఉంటాయి.

→ శ్వాసించే ప్రక్రియలో ఉదర వితానం పురుషులలోనూ, ఉరఃపంజరము స్త్రీలలో ప్రముఖ పాత్ర వహిస్తాయి.

→ పొగాకులో ‘నికోటిన్’ అనే ప్రమాదకర రసాయనం ఉంటుంది. ఇది ఆరోగ్యానికి హానికరం.

→ కీటకాలలో ట్రాకియల్ శ్వాసక్రియ జరుగుతుంది.

→ కప్పలో పుపుస శ్వాసక్రియతో పాటు, చర్మం ద్వారా జరిగే క్యుటేనియస్ శ్వాసక్రియ కూడా ఉంటుంది.

→ జలచర జీవులైన చేపలలో బ్రాంకియల్ శ్వాసక్రియ జరుగుతుంది. దీనిలో మొప్పలు శ్వాస అవయవాలు.

→ తిమింగలాలు, డాల్ఫిన్లు, సీళ్ళు జలచర జీవులైనప్పటికి ఊపిరితిత్తుల ద్వారా శ్వాసిస్తాయి.

→ మొక్కలలో వాయు మార్పిడికి పత్రరంధ్రాలు, లెంటికణాలు ఉంటాయి.

→ మానవ రక్త ప్రసరణ వ్యవస్థలో గుండె, రక్తనాళాలు, రక్తము అనే భాగాలు ఉంటాయి.

→ రక్తనాళాలు మూడు రకాలు. అవి

1. ధమనులు
2. సిరలు
3. రక్త కేశనాళికలు.

→ మానవ రక్తం రక్త కణాలు మరియు ప్లాస్మాతో ఏర్పడుతుంది.

→ నత్త మరియు పీతలలో రక్తం నీలి రంగులో ఉంటుంది.

→ కోవిడ్-19ను ప్రపంచ మహమ్మారిగా పరిగణించారు.

→ ప్రమాదం జరిగిన వెంటనే ప్రాణరక్షణకు రోగికి అందించే చికిత్సను ప్రథమచికిత్స అంటారు.

→ శ్వాసించడం : జీవి శరీరంలోనికి గాలిని పీల్చుకొని వదలటాన్ని శ్వాసించటం అంటారు. ఇది నిత్యం జరిగే ప్రక్రియ.

→ ఉచ్చ్వాసం : జీవి శరీరంలోనికి గాలిని పీల్చుకొనే ప్రక్రియను ఉచ్చ్వాసం అంటారు.

→ నిశ్వాసం : జీవి పీల్చిన గాలిని బయటకు పంపే ప్రక్రియను నిశ్వాసం అంటారు.

→ శ్వాసక్రియ : శోషించబడిన ఆక్సిజన్ శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు చేరి అక్కడ ఉన్న జీర్ణమైన పదార్థాలతో చర్య జరిపి శక్తి విడుదల చేయడాన్ని శ్వాసక్రియ అంటారు.

→ ఆక్సిజన్ : మండటానికి దోహదపడే వాయువు. ఇది శ్వాసక్రియలో గ్రహించబడి పదార్థాల నుండి శక్తి వెలువరుస్తుంది.

→ కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ : శ్వాసక్రియలో వెలువడే వాయువు.

→ మొప్పలు : చేపలు వంటి జలచర జీవులలోని శ్వాస అవయవాలు.

→ వాయునాళం : మానవ శ్వాసవ్యవస్థలో గొట్టం వంటి నిర్మాణము. ఇది రెండుగా చీలి ఊపిరితిత్తులలోనికి ప్రవేశిస్తుంది.

→ శ్వాసనాళము : మానవునిలో వాయునాళం రెండు శాఖలుగా చీలిపోతుంది. వీటిని శ్వాసనాళం అంటారు. ఇవి ఊపిరితిత్తులలోనికి ప్రవేశిస్తాయి.

→ ఊపిరితిత్తులు : మానవునిలోని శ్వాస అవయవాలు. ఇవి రెండు ఉంటాయి. గాలిలోని ఆక్సిజనను పీల్చుకొని CO₂ ను బయటకు వదులుతాయి.

→ పత్రరంధ్రాలు : పత్రం పైన ఉండే రంధ్రాలను పత్రరంధ్రాలు అంటారు. వీటి ద్వారానే మొక్కలు వాయువులను గ్రహించి విడిచిపెడతాయి.

→ లెంటికణాలు : మొక్క కాండం మీద ఉండే చిన్న రంధ్రాలను లెంటి కణాలు అంటారు. ఇవి వాయు మార్పిడికి తోడ్పడతాయి.

→ రక్తకేశనాళికలు : ఇవి అతి సన్నని రక్తనాళాలు. ధమనులను, సిరలను అనుసంధానం చేస్తాయి.

→ రక్తనాళాలు : మానవ శరీరంలో రక్తం రక్తనాళాలలో ప్రసరిస్తుంది. రక్తాన్ని గుండె నుండి తీసుకొని పోయే నాళాలను ధమనులు అని గుండెకు రక్తాన్ని తీసుకొని వచ్చే నాళాలను సిరలు అని అంటారు.

→ శ్వాసనాళ వ్యవస్థ : శ్వాసక్రియను నిర్వహించే అవయవాలను శ్వాసనాళ వ్యవస్థ అంటారు. మానవ శ్వాస వ్యవస్థలో ముక్కు గ్రసని, వాయునాళం, శ్వాసనాళం, ఊపిరితిత్తులు అనే అవయవాలు ఉంటాయి.

→ హిమోగ్లోబిన్ : రక్తంలోని వర్ణక పదార్థం. దీని వలన రక్తం ఎరుపురంగులో ఉంటుంది. ఇది ఆక్సిజన్‌ను కణజాలంనకు రవాణా చేస్తుంది.

→ ధమనులు : గుండె నుండి రక్తాన్ని శరీర భాగాలకు తీసుకువెళ్ళే రక్తనాళాలను ధమనులు అంటారు. ఇవి మందమైన గోడలు కల్గి ఉంటాయి.

→ సిరలు : శరీర భాగాల నుండి రక్తాన్ని గుండెకు తీసుకొచ్చే రక్తనాళాలను సిరలు అంటారు. వీటి గోడలు పలుచగా ఉంటాయి.

Students can go through AP Board 7th Class Social Notes 11th Lesson Road Safety Education to understand and remember the concept easily.

AP Board 7th Class Social Notes 11th Lesson Road Safety Education

→ The present transport system has minimized the distances but it has on the other hand increased the life risk.

→ In India itself, about thousands of people are died in road crashes every year.

→ Effective road safety education will give students opportunities to develop the knowledge, skills and attitudes to help themselves make informed safer decisions in traffic and traffic environment.

→ Road safety education explained about important safety measures should followed by the vehicle drivers.

→ Road Crashes: A road crash is defined as a crash involving at least one vehicles on a road open to public traffic in which at least one person is injured or died and caused damage to physical properties.

→ There are so many causes for road accidents in rural and urban areas.

→ Traffic police is a person who regulates traffic and guides the people for safe travel on road.

→ Traffic signs can be divided into three types. They are :

1. Mandatory signs
2. Information signs
3. Cautionary signs.

→ Footpath, road divider, and zebra crossing are considered as road marking signs. □I Footpath is meant for the pedestrian to walk.

→ Road Divider is constructed with a cement block or drawn with paint to separate the road into two or more parts.

→ Zebra crossing : These are alternate black and white stripes painted parallel to the road generally known as zebra crossing it is meant for pedestrians to cross the road from one side to another side.

→ A person who uses the road / footpath is called a pedestrain.

→ Road Safety : Safety of road users including pedestrains, cyclist, motorist, other passengers in the usage of road.

→ Traffic police : A unit of a police force, whose job is to control traffic and enforce traffic regulations.

→ Traffic Signs : Traffic signs are of two types

1. Manual traffic signs
2. Electronic signs.

→ Road Marking Signs : Lines and symbols on the road are meant to show the alignment of the roads.

→ Road Safety measures : Methods and measures used to prevent road users from being killed or seriously injured.

→ Traffic : Movement of persons, objects from one place to another is called traffic. It includes vehicles, pedestrians etc.

→ Pedestrian : A pedestrian is a person who travels on foot.

→ Road crash : A vehicle collide violantly with an object or another vehicle.

→ Kerb : Method to be followed by children to cross a road.

→ Traffic Chaos :Traffic problems like traffic jams etc.

→ Pillion passenger : A passenger who sits on the back seat of the motor vehicle.

→ 50 CC : 50 Cubic Centimeters. It is used to measure motor vehicle engine size.

Students can go through AP Board 10th Class Maths Notes 6th Lesson శ్రేఢులు to understand and remember the concept easily.

AP Board 10th Class Maths Notes 6th Lesson శ్రేఢులు

→ కార్ల్ ఫ్రెడరిక్ గాస్ 1777 -1855

• కార్ల్ ఫ్రెడరిక్ గాస్ ప్రఖ్యాత జర్మన్ గణిత శాస్త్రవేత్త. ఇతను 30 – 4-1777 వ తేది జర్మనీలోని బర్వేలో ఒక పేద కుటుంబంలో జన్మించాడు.
• గాస్ తన చిన్నతనం నుండే గణితమువందు చాలా చురుకుగా ఉండేవాడు. గాస్ 10 సం॥ల వయస్సులోనే తన గణిత ఉపాధ్యాయుడు ఇచ్చిన సమస్య 1 నుండి 100 వరకు గల సహజ సంఖ్యల మొత్తం కనుగొనడంమ కొన్ని సెకనుల వ్యవధిలోనే పూర్తిచేసి ఉపాధ్యాయునికే సవాలు విసిరాడు. అతడు అనుసరించిన నియమాన్నే మనం అంకశ్రేణి n పదాల మొత్తం కనుగొనడంలో ఉపయోగిస్తున్నాము.
• ఇతమ గణితంలో అనేక సిద్ధాంతాలను ప్రవచించి నిరూపించాడు. ఆ సిద్ధాంతాలు అటు భౌతికశాస్త్రంలో కూడా ఉపయోగపడుతున్నాయి. గాస్ 77 సం||ల వయస్సులో ఫిబ్రవరి 23, 1855 న మరణించాడు.

→ చరిత్ర : 400 సం||లకు పూర్వమే – బాబిలోనియన్లకు అంకశ్రేణి, గుణ శ్రేఢులను గురించి తెలిసినట్లుగా ఆధారాలున్నాయి. బోథెన్సు (570 AD) ప్రకారము ఈ శ్రేఢులను గురించి పూర్వపు గ్రీకు రచయితలకు తెలిసినట్లుగా అర్థమౌతుంది. మొట్టమొదటిసారి ప్రముఖ భారతీయ ప్రాచీన గణితవేత్త ఆర్యభట్ట (క్రీ.శ. 470) మొదటిసారి మొదటి సహజ సంఖ్యల వర్గాల మొత్తము, ఘనాల మొత్తమునకు సూత్రాలను ఇచ్చినట్లుగా తన రచన ఆర్యభట్టీయం (క్రీ.శ. 499) నుంచి తెలుస్తుంది.

ఇంకా అంకశ్రేణిలో p వ పదం నుండి n వ పదం వరకూ గల పదాల మొత్తమును కనుగొనుటకు అవసరమైన సూత్రమును ఈయన ఇవ్వటం జరిగింది. బ్రహ్మగుప్తుడు (క్రీ.శ. 598), మహావీర (క్రీ.శ. 850) మరియు భాస్కర (క్రీ.శ. 1114 – 1185) వంటి ప్రాచీన భారతీయ గణితవేత్తలు మొదటి సహజ సంఖ్యల,వర్గాల మొత్తము మరియు ఘనాల మొత్తంలను గురించి చర్చించినట్లుగా తెలుస్తుంది.

→ అంకశ్రేణి : ఒక సంఖ్యల జాబితాలో మొదటి పదం తప్ప మిగిలిన అన్ని పదాలు వాని ముందున్న పదానికి ఏదో ఒక స్థిరసంఖ్యను కలపటం వల్ల వస్తూ ఉంటే ఆ జాబితాను “అంకశ్రేణి” అంటాము.
కలిపే స్థిర సంఖ్యను “సామాన్య భేదము” లేదా “పదాంతరము” అంటాము. దీనిని ‘d’ తో సూచిస్తాము. ఇది. ధనాత్మకం లేదా ఋణాత్మకం లేదా సున్న కావచ్చును. మొదటి పదాన్ని ‘a’ తో సూచిస్తాము.

ఉదా : 5, 8, 11, 14, 17, 20, …………..

• పై సంఖ్యల జాబితాలో మొదటి పదం = 5.
• మొదటి పదానికి 3 కలిపిన రెండవపదం ‘8’ వస్తుంది.
• రెండవ పదానికి 3 కలిపిన మూడవపదం ’11’ వస్తుంది.
• మూడవపదానికి 3 కలిపిన నాలుగవపదం ’14’ వస్తుంది.
• ఇదే విధంగా మిగతా పదాలు వస్తున్నాయి. పై సంఖ్యల జాబితా అంకశ్రేణి అవుతుంది. కలిపే స్థిరసంఖ్య 3 సామాన్యభేదం (d), మొదటి పదం (a) 5 అవుతాయి.

→ అంకశ్రేణిలోని మొదటి పదం a₁
రెండవపదం a₂
మూడవ పదం a₃
………………….
………………….
n వ పదం a_n
మరియు సామాన్య భేదము d అనుకొంటే,

అంకశ్రేణి a₁, a₂, a₃, ……… a_n మరియు
a₂ – a₁ = a₃ – a₂ = ……….. = a_n – a_n-1 = d (సామాన్య భేదం)
a₂ = a₁ + d
a₃ = a₂ + d = (a₁ + d) + d = a₁ + 2d
a₄ = a₃ + d = (a₁ + 2d) + d = a₁ + 3d
……………………..
……………………..
a_n = a₁ + (n – 1) d అవుతాయి.

→ అంకశ్రేణి యొక్క సామాన్యరూపం : a, a + a, a + 2d, a + 3d, ……… a + (n – 1) d ను అంకశ్రేఢి యొక్క సామాన్యరూపం అంటాము.

గమనిక : ఒక సంఖ్యల జాబితాలో రెండు వరుస సంఖ్యల భేదం స్థిరమైన అది ఒక అంకశ్రేణి అవుతుంది.
a₁, a₂, a₃, …………. a_k, a_k+1, ……… a_n అంకశ్రేఢి అయితే d = a_k+1 -a_k, k ≥ 1

→ అంకశ్రేణి యొక్క 1వ పదము (a) : a₁, a₂, a₃, a₄, ………. a_n, అయితే a_n ను అంకశ్రేణి యొక్క nవ పదం అంటారు. అంకశ్రేఢి యొక్క సామాన్య రూపం నుండి,
మొదటి పదం a₁ = a = a + (1 – 1) d
రెండవపదం a₂ = a + d = a + (2 – 1) d
మూడవపదం a₃ = a + 2d = a + (3 – 1) d
నాలుగవపదం a₄ = a + 3d = a + (4 – 1) d
………………………………
………………………………
n వ పదం a_n = a + (n – 1) d.
∴ అంకశ్రేణి యొక్క n వ పదం a = a + (n – 1) d
ఇక్కడ a మొదటి పదం, d సామాన్య భేదం

→ అంకశ్రేణిలోని n పదాల మొత్తం (S) : అంకశ్రేణిలోని n పదాలు a₁, a₂, a₃, ………… , అయిన a₁ + a₂ + a₃ + …………. + a_n, అంకశ్రేణిలోని n పదాల మొత్తం అవుతుంది. దీనిని S_n తో సూచిస్తాము.
S_n = a₁ + a₂ + a₃ + a₄ + ……. + a_n
S కు సూత్రాన్ని రాబట్టుకొందాం.

∴ 2S_n = n [2a + (n – 1) d] |
S_n = \(\frac{n}{2}\) [2a + (n – 1)d]
అంకశ్రేణిలో n పదాల మొత్తం S_n = \(\frac{n}{2}\) [2a + (n – 1)d]. ఒక అంకశ్రేణి యొక్క మొదటి పదం a, చివరి పదం a_n అయితే a_n = a + (n – 1) d మరియు
S_n = \(\frac{n}{2}\) [22 + (n – 1)d)
= \(\frac{n}{2}\)[a + a + (n – 1)d]
S_n = \(\frac{n}{2}\)[a + a_n]
S_n = \(\frac{n}{2}\) (మొదటి పదం + చివరి పదం)

గమనిక : అంకశ్రేణి యొక్క మొదటి పదం, సామాన్యభేదం, పదాల సంఖ్య తెలిసినపుడు n పదాల మొత్తాన్ని S_n = \(\frac{n}{2}\) [2a + (n – 1)d] సూత్రాన్ని, మొదటి పదం, చివరిపదం, పదాలసంఖ్య తెలిసి సామాన్యభేదం తెలియనప్పుడు S_n = \(\frac{n}{2}\)[a + a_n] సూత్రాన్ని ఉపయోగించి అంకశ్రేణి యొక్క n పదాల మొత్తాన్ని కనుగొంటాము. (చివరిపదం aను 1 గా కూడా సూచిస్తారు).

ఉదా : 5, 8, 11, 14, ……….. అంకశ్రేణిలో
15వ పదం :
మొదటి పదం a = 5
సామాన్యభేదం d = a, – a, = 8 – 5 = 3
nవ పదం a_n = a + (n – 1) d
15వ పదం a₁₅ = 5 + (15 – 1) (3) = 5 + (14) (3) = 5 + 42 = 47
15వ పదం a₁₅ = 47

15 పదాల మొత్తం : S_n = \(\frac{n}{2}\) [2a + (n – 1)d]
S_n = \(\frac{15}{2}\)[2(5) + (14)(3)] = \(\frac{15}{2}\) [10 + 42] = \(\frac{15}{2}\) × 52 = 390

15 పదాల మొత్తం S₁₅= 390.
అలాగే పై ఉదాహరణలో మొదటి పదం 5, 15వ పదం 47 అయిన 15 పదాల మొత్తం
S_n = \(\frac{n}{2}\)[a + a_n)]
S₁₅= 15 [5 + 47] = 15 (52) = 15 × 26 = 390

→ అంకశ్రేణిలోని (n – 1) పదాల మొత్తం S_n-1 మరియు n పదాల మొత్తం S_n అయిన ఆ శ్రేఢి nవ పదం a_n = S_n – S_n-1.
అనగా ఒక అంకశ్రేణిలో మొదటి n పదాల మొత్తం నుండి (n – 1) పదాల మొత్తాన్ని తీసివేసిన ఆ శ్రేణి యొక్క n వ పదము వస్తుంది.గుణశ్రేణి : ఒక సంఖ్యల జాబితాలో మొదటి పదం తప్ప మిగిలిన అన్ని పదాలు దాని ముందున్న పదాన్ని ఒక స్థిర సంఖ్యచే గుణించడం వస్తూ ఉంటే ఆ సంఖ్యల
జాబితాను గుణశ్రేణి అంటారు. ఈ స్థిర సంఖ్యను సామాన్య నిష్పత్తి ‘r’ అంటాము. గుణశేథి యొక్క మొదటి పదంను a చే, సామాన్యనిష్పత్తిని ‘Y’ చే సూచిస్తే ఆ గుణశ్రేణిలోని పదాలు
మొదటి పదం a₁ = a
రెండవపదం a₂ = ar
మూడవపదం a₃ = ar – r = ar²
నాల్గవపదం a₄ = ar . r = ar³
ఐదవపదం a₅ = ar . r= ar⁴
………………………………..
………………………………..
nవ పదం, a_n = ar^n-1.

→ గుణశేథి యొక్క సామాన్య రూపం : a, ar, ar², ar³, ………., ar^n-1
ఈ గుణశ్రేణిలో ఒక పదానికి, దాని ముందున్న పదానికి గల నిష్పత్తి r
∴ \(\frac{a r}{a}=\frac{a r^{2}}{a r}\) = ………. = r.

a₁, a₂, a₃, ……… a_n ఒక గుణ శ్రేణి కావలెనన్న ప్రతిపదము శూన్యేతరము అవుతూ \(\frac{a_{n}}{a_{n-1}}\) = r కావలెను.
ఇక్కడ n ∈ N మరియు n > 1.

గుణశ్రేణిలో 1వ పదము : a₁, a₂, a₃, ……… a_n గుణశ్రేణి అయితే a_n ను ఆ గుణశ్రేణి యొక్క nవపదం అంటారు. మొదటి పదం a-గాగల a₁, a₂, a₃, ……… a_n గుణశ్రేఢి యొక్క సామాన్య నిష్పత్తి / అయితే
a₁ = a = ar^1-1
a₂ = a . r = ar = ar^2-1,
a₃ = ar r = ar2 = ar^3-1
a₄ = ar . r = ar3 = ar^4-1
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
a_n = ar^n-1
a_n = ar^n-1 గుణశ్రేణి యొక్క nవ పదం అవుతుంది.
గుణశ్రేఢి యొక్క 1వ పదం a_n = a . r^n-1.

Students can go through AP Board 10th Class Social Notes 13th Lesson ప్రపంచ యుద్ధాల మధ్య ప్రపంచం 1900-1950 : భాగం-I to understand and remember the concept easily.

AP Board 10th Class Social Notes 13th Lesson ప్రపంచ యుద్ధాల మధ్య ప్రపంచం 1900-1950 : భాగం-I

→ బ్రిటన్ : పారిశ్రామికంగా అగ్రదేశం.

→ ఎరిక్ హాబ్స్ బామ్ : 20వ శతాబ్దాన్ని “తీవ్ర సంచలనాల యుగం” గా పేర్కొన్నవాడు.

→ ఫాసిజం : ముస్సోలినిచే స్థాపన

→ నాజీయిజం : హిట్లర్ చే ప్రారంభం

→ ఆర్థికమాంద్యం : ఆర్థికవ్యవస్థ చిన్నాభిన్నం

→ నాగసాకి, హిరోషిమా : అమెరికా అణుబాంబులకు అతలాకుతలమైన నగరాలు (జపాన్ నగరాలు)

→ కేంద్రరాజ్యాల కూటమి : జర్మనీ, ఇటలీ, జపాన్

→ మిత్రరాజ్యా ల కూటమి : అమెరికా, రష్యా, బ్రిటన్, ఫ్రాన్స్, చైనా

→ నానాజాతి సమితి : మొదటి ప్రపంచయుద్ధం అనంతరం ఏర్పడ్డ శాంతి సంస్థ

→ ఐక్యరాజ్య సమితి : రెండో ప్రపంచయుద్ధం అనంతరం ఏర్పడ్డ ప్రపంచశాంతి సంస్థ

→ రహస్య ఒప్పందాలు : ఇతర దేశాల సహకారంతో శత్రుదేశాలను ఓడించడానికి ఆయా దేశాలతో చేసుకునే తెరవెనుక ఒప్పందాలు

→ పారిశ్రామిక పెట్టుబడిదారీ విధానం : పరిశ్రమలను స్థాపించి, వస్తువుల ఉత్పత్తిని, సరఫరాను, సేవలను అధికలాభాల ధ్యేయంతో నిర్వహించడం.

→ మైత్రీ ఒప్పందాలు : యుద్ధ వాతావరణాన్ని తగ్గించి, స్నేహపూర్వక సంబంధాలతో అవగాహన కుదుర్చుకోవడం.

→ దురహంకారపూరిత జాతీయతావాదం: నూతనంగా బలీయమైన రాజ్యా లుగా ఎదిగిన దేశాలు తమ ప్రజలలో తీవ్రమైన, దురాక్రమణపూర్వకమైన జాతీయవాదాన్ని ప్రేరేపించడం.

→ సైనికవాదం : భద్రతకు, సమస్యల పరిష్కారానికి యుద్ధమే సరైన విధానమని నమ్మటమే సైనికవాదం. సైనిక నియంత్రణలో, సైనిక ప్రభుత్వ ఆధీనంలో పరిపాలన కొనసాగింపు, నిర్భంధ సైనిక శిక్షణ.

→ ఫాసిజం : ఫాసియో అనే రోమన్ పదం నుండి ఉద్భవించింది. “కడ్డీల కట్ట” అని అర్థం. ముస్సోలినిచే స్థాపించబడింది.

→ సామ్రాజ్యవాదం : వలసరాజ్య విస్తరణలో ఏర్పడ్డ శత్రుత్వమే సామ్రాజ్యవాదం.

వర్సయిల్స్ సంధి

నాజీలు : మొదటి ప్రపంచయుద్ధం అనంతరం ఏర్పడ్డ శాంతి ఒప్పందం. హిట్లర్ ప్రారంభించిన నాజీయిజాన్ని అనుసరించేవారు. నేషనల్ సోషలిస్టు పార్టీకి చెందినవారు.

ప్రపంచ యుద్ధాల మధ్య ప్రపంచం 1900-1950 : భాగం-I కాలపట్టిక

→ మొదటి ప్రపంచయుద్ధం ప్రారంభం : 1914

→ రష్యా విప్లవం : 1917

→ మొదటి ప్రపంచయుద్ధం ముగింపు : 1918

→ వర్సయిల్స్ ఒప్పందం : 1919

→ పారిస్ శాంతి సదస్సు : 1919

→ ముస్సోలినిచే ఫాసిస్టు పార్టీ స్థాపన : 1919

→ నానాజాతి సమితి ఏర్పాటు : 1919

→ ప్రపంచ ఆర్థికమాంద్యం : 1929-30

→ జర్మనీలో హిట్లర్ ప్రాభవం : 1933

→ రెండవ ప్రపంచయుద్ధం ప్రారంభం : 1939

→ రష్యాపై జర్మనీ దండెత్తడం : 1942

→ రెండవ ప్రపంచయుద్ధం ముగింపు : 1945

→ ఐక్యరాజ్యసమితి ఏర్పాటు : 1945

TS 6th Class Social Guide Telangana – TS 6th Class Social Study Material Telangana

Telangana SCERT Class 6 Social Solutions Theme I Diversity on the Earth

• 1st Lesson Reading and Making Maps
• 2nd Lesson Globe – A Model of the Earth
• Lesson 3A Land Forms
• Lesson 3B Penamakuru – A Village in the Krishna Delta
• 4th Lesson Dokur – A Village on the Plateau
• 5th Lesson Penugolu – A Village on the Hills

Telangana 6th Class Social Guide Theme II Production Exchange and Livelihoods

• 6th Lesson From Gathering Food to Growing Food – The Earliest People
• 7th Lesson Agriculture in Our Times
• Lesson 8A Trade in Agricultural Produce Part 1
• Lesson 8B Trade in Agricultural Produce Part 2

6th Class Social Guide Telangana Theme III Political Systems and Governance

• 9th Lesson Community Decision-Making in a Tribe
• 10th Lesson Emergence of Kingdoms and Republics
• 11th Lesson First Empires
• 12th Lesson Democratic Government
• 13th Lesson Village Panchayats
• 14th Lesson Local Self-Government in Urban Areas

6th Class Social Study Material Telangana Theme IV Social Organisation and Inequities

• 15th Lesson Diversity in Our Society
• 16th Lesson Towards Gender Equality

TS 6th Class Social Study Material Pdf Theme V Religion and Society

• 17th Lesson Religion and Society in Early Times
• 18th Lesson Devotion and Love towards God

TS 6th Class Social Guide Pdf Theme VI Culture and Communication

• 19th Lesson Language, Writing and Great Books
• 20th Lesson Sculptures and Buildings
• 21st Lesson Greenery in Telangana

TS 6th Class Study Material

Telangana SCERT 8th Class English Study Material Telangana Unit 5A The Treasure Within Part 1 Textbook Questions and Answers.

TS 8th Class English Guide Unit 5A The Treasure Within Part 1

Pre – Reading :

Look at the pictures given below and answer the questions that follow:

Question 1.
Identify the persons in the pictures.
Answer :
The persons in the pictures are : Sarvepalli Radha Krishnan, A.P.J. Abdul Kalam, Mokshagundam Visweswaraiah and Saina Nehwal.

Question 2.
To which field does each of them belong to?
Answer :
A) Sarvepalli Radha Krishnan was chosen to be the first Vice President of India. Again in 1962, he became the President of India. He was basically the best teacher and also a philosopher. 5th September, the birthday of Radha Krishnan is observed as Teacher’s Day. B) Abdul Kalam is a great scientist and also was chosen to be the President of India. C) Mokshagundam Visweswaraiah was a great architect and engineer. D) Saina Nehwal is an eminent badminton player.

Question 3.
Would you like to be like any one of them? If yes, name the field you like.
Answer : I would like to be like the former President Dr. Abdul Kalam. He is a scientist. He became the President of India, – making every Indian feel proud.
Oral Discourse Talk on – “Ambition of your life.”
Answer :
AMBITION OF MY LIFE
The ambition of my life is to become a teacher and mould the character of thousands of boys and girls. Teaching is regarded as the noblest profession. My burning desire is to do justice to this profession.

The word education is derived from a Latin word which means “draw out”. The main aim of education is to draw out or develop the faculties of the mind. A true teacher not only teaches a particular subject efficiently but also guides the students to make the best use of their faculties. I would like to be a teacher of this type.

A good teacher can transform fools into wise people and bad people into good ones. Dr. Sarvepalli Radhakrishnan, the most influential teacher, says, “Students should apply their knowledge in their real life.” I will definitely have respect for these golden words and strive to fulfil the dream of the ideal teacher.

An ideal teacher cultivates good habits and good character so that he can set an example to the students. A teacher’s character has strong influence on the students than his teaching. When I become a teacher, I will help the students, by both precept and example, to cultivate discipline and face life successfully.

Alexander, the Great said about his teacher Aristotle, “I am indebted to my father for living and to my teacher for living worthily.” I shall have fulfilled my ambition if similar words are said about me after I become a teacher.

Answer the following questions :

Question 1.
What nightmare did Hafeez have?
Answer :
Hafeez had a nightmare about appearing for a maths examination as he did not know anything. Hafeez was not interested in studies. Learning mathematics was a Herculian task for him. Though he was a good student till his second class he lost interest in studies in 3rd class.

Question 2.
Which words of the principal influenced Hafeez deeply?
Answer :
The words of the principal reminded Hafeez of his family position, his state of studies and the hard work rendered by his mother in bringing him up. These words influenced him deeply.

Question 3.
“…That year I did not step out on to the field”. Who said these words and why?
Answer :
Hafeez said these words. After the advice of his principal, Hafeez realised his responsibility and pondered over his family’s position. He learnt how important his education was for his future. Though he was the cricket captain he did not step out on to the field that year. He simply concentrated on his studies.

Question 4.
What was the reason for which Hafeez indulged in distraction?
Answer :
Hafeez indulged in distraction because he was just interested in playing and nothing else. He was mostly interested in funny pranks instead of studying.

Question 5.
What things did Hafeez prefer to academics? List them.
Answer :
The things Hafeez preferred to academics were :
(i) playing games, (ii) playing cricket, (iii) playing chor-police.
(iv) watching movies, (v) being the leader of a gang of boys.

Additional Questions :

Question 1.
What is the memory Hafeez cherishes from his school days ?
Answer :
When Hafeez got second class, 50 percent, in his SSC, his principal commented that he should consider himself as having got a distinction.

Question 2.
What’s the example of Hafeez’s utmost interest in activities other than studies?
Answer :
Hafeez was very much interested in playing and watching movies. Once his friends were allowed to go to nearyby town to watch a movie. Hafeez took initiative in arranging tickets for them. On that day, Hafeez went to the town and brought tickets for the movie even without having his lunch. After watching the movie he had his lunch. This shows his utmost interest in other matters keeping aside his academics.

Question 3.
What opinion would you form of Hafeez when you came to know that he copied in the examination? What do you learn from this?
Answer :
I felt that he shouldn’t have copied in the examinations. Even if he did not know the answers he should not have copied. Being a below average student in studies, Hafeez could have succeeded in his life in the area of his interest. I feel that every individual is unique.

The Treasure Within Part-1 Summary in English

One of India’s leading architects, Mr. Hafeez Contractor, shared his views about his career. He explained his life style to his interviewer, Ms. Bela Raja. He said that he was not interested in his studies from third class onwards. Upto 2nd class he studied well. Later he was interested in playing games, pranks and jokes on others. He never took seriously the punishments he received from his teachers. He said that he was always enjoying by watching movies, and maintaining a gang of boys. He said that he was called on once by his principal. The principal’s advice changed his life-style. He said that his principal guided him to make his life meaningful. He reminded him of his mother’s hard struggle in bringing him up. He realized his mistake. He secured second class in S.S.C.

He also explained his playful tricks to the interviewer, Ms. Bela Raja. He said that once he was the leader of his gang of boys. He collected money from 40 to 50 students and went to the nearby city. He bought cinema tickets. He was curious in attending a movie along with his gang. On that day even without having lunch, he went for tickets. He watched the movie and on his return he finished his lunch. This itself shows how much Mr. Hafeez Contractor was interested in playing games and spending time with his friends. He left his academics completely. This tells his childhood state.

Glossary :

1. nightmare (n): frightening dream
Usage: He still has nightmares about the accident.
2. psyche (n): mind or mentality
Usage : She knew at some deep level of her psyche that what she was doing was wrong.
3. caning (n) : punishment or beating
4. chor police (n) : children’s game (thief and police man)
5. strategies (n) : methods of winning fights
Usage: It is the general’s role to develop overall strategy.
6. academics ( n ) : educational matters (books, studies, discussions, etc.)
Usage: You have to do well academically to get into medical school.
7. book (v) : offer to buy in advance

Additional Meanings :

8. memories : recollection
9. pranks : playful tricks
10. absolutely : with no condition or restriction
11. distraction : diverted attention
12. threatened : say what will be done to hurt or punish
13. concerned : related
14. get over : escape
15. wrath : anger

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 9th Lesson Alert Today Alive Tomorrow Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Chapter 9 Alert Today Alive Tomorrow

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Why should we take safety measures?
Answer:
The measures taken to avoid accidents are known as safety measures. We have to follow the safety measures to avoid accidents.

Question 2.
What is first aid and when is it needed?
Answer:
First Aid:-
The immediate treatment given to the victim before he is moved to a hospital is called’Tirst Aid”.First aid is needed for wounds, bums, dog bite, snake bite, scorpion bite, drowning in water etc.

Question 3.
Aparna’s grandfather was bitten by a snake. W hat kind of first aid is suggested to him?
Answer:
First aid given to Apama’s grandfather when he was bitten by a snake as follows

1. First observe the bitten part and identify wheter the snake is poisonous or not.
2. Normally a person bitten by a snake can collapse out of fear. We should take steps to reduce his fear.
3. Should hold or fasten with a cloth or rope above the bitten part to avoid the poison spreading to the other parts of the body.
4. Take care that the person does not become unconscious.
5. Immediately take the victim to the doctor.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What questions would you ask to know more about 108 services?
Answer:

1. When did 108 service start?
2. How do you call a 108 ambulance from a mobile?
3. Why is 108 an emergency number?
4. Why ambulance No is 108?

III. Experiments and field observations:

Question 5.
Visit an accident spot which is nearby. Find the causes of accident and record your observations.
Answer:
Student activity.

IV. Information Skills & Project Works:

Question 6.
Discuss the precautions to be taken while using fire works on Diwali?
Answer:
Precautions :

1. Wear cotton clothes. Don’t wear nylon or synthetic fabrics as they can easily catch fire.
2. Avoid keeping your face close to the cracker while trying to light it.
3. Keep a safe distance from fire crackers.
4. Don’t bum crackers in crowded, congested places or near sources of fire or inside the house.
5. Fire crackers only in the presence of elders.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Draw a mind map showing precautions we take while travelling on a bus?
Answer:

VI. Appreciation:

Question 8.
How do you appreciate the services of 108 and 104?
Answer:

1. To improve health status in Andhra Pradesh especially in rural areas, both 104 and 108 services are contributing very well.
2. EMRI is a pioneer and non profit professional organization in emergency management sevices in India.
3. 08 is a free emergency service providing integrated medical, police and fire emergency services.
4. 104 service provides directory information, detail on health schemes, a grievance redressal mechanism and more.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Why should electricians wear hand gloves made of rubber?
Answer:
Electricians wear hand gloves made of rubber when they are working with electric appliances to save themselves from electric shocks.

Question 2.
What are the rules to be followed while playing ?
Answer:
Rules to be followed while playing are :

1. Follow the rules of the game sincerely.
2. Do not push each other while walking or playing.
3. Give up arguments.

Question 3.
During public holidays what safety plan should be taken by the school authorities?
Answer:
Every school must have a proper plans for the safety of the pupil during holidays. They must follow these measures to avoid accidents.

1. Should posses fire extinguisher to avoid fire accidents.
2. Clean water tanks regularly, repair leakages immediately.
3. Replace damaged switch boards. Fix switch boards at a height of more than 6 feet on the wall.
4. Construct a compound wall for the security of the children.
5. Construct a ramp for pupil with disability.

II. Information Skills & Project Work:

Question 4.
Add some more to these and fill the boxes?

Answer:
Students Activity.

Question 5.
Make a model of first aid box?
Answer:
Students Activity.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
________ is the emergency helpline service from police.
A) 108
B) 104
C) 100
D) 102
Answer:
C) 100

Question 2.
Which of the following comes under disasters.
A) Earth quakes
B) Cyclone
C) Floods
D) All
Answer:
D) All

Question 3.
We have to follow safety measures to avoid _______ .
A) safety
B) accidents
C) sorrows
D) none
Answer:
B) accidents

Question 4.
Use ________ for crossing road.
A) traffic signals
B) zebra crossing
C) junctions
D) none
Answer:
B) zebra crossing

Question 5.
+ is the symbol find on _______.
A) First aid box
B) ambulance
C) both A & B
D) none
Answer:
C) both A & B

Question 6.
What is this traffic signal.
A) Right hair pin bend
B) Left hand curve
C) Cross road
D) none
Answer:
A) Right hair pin bend

Question 7.
Journey on the following are dangerous.
A) foot board
B) foot path
C) zebra crossing
D) none
Answer:
A) foot board

Question 8.

Symbol indicates _______.
A) cross road
B) school ahead
C) pedestrian crossing
D) none
Answer:
B) school ahead

Question 9.
Use______ for walking.
A) foot board
B) foot path
C) Zebra crossing
D) none
Answer:
B) foot path

Question 10.
Which of the following are bad practices while travelling.
A) Over speed
B) Drunk & Drive
C) Overloaded vehicles
D) All
Answer:
D) All.

These AP 6th Class Telugu Important Questions 8th Lesson మేలుకొలుపు will help students prepare well for the exams.

AP State Syllabus 6th Class Telugu 8th Lesson Important Questions and Answers మేలుకొలుపు

6th Class Telugu 8th Lesson మేలుకొలుపు Important Questions and Answers

I. అవగాహన – ప్రతిస్పందన

పరిచిత పద్యాలు

కింది పరిచిత పద్యాన్ని చదవండి. అడిగిన ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

1. మేలుకొనుమయ్య తరుణము మించకుండ
జన్మహక్కులకై పోరుసల్పు మిపుడె
హక్కుకై ప్రాణమిడుట ద్రోహంబు కాదు
స్వర్గపదమని నమ్ముము స్వాంతమందు
ప్రశ్నలు – జవాబులు:
అ) తరుణం మించకుండా ఏమి చేయాలి?
జవాబు:
తరుణం మించకుండా మేలుకోవాలి.

ఆ) దేని కోసం యుద్ధం చేయాలి?
జవాబు:
జన్మ హక్కుల కోసం యుద్ధం చేయాలి.

ఇ) ద్రోహం కానిది ఏది?
జవాబు:
హక్కుల
కోసం ప్రాణం ఇవ్వడం ద్రోహం కాదు.

ఈ) హక్కుల కోసం ప్రాణమివ్వడం దేనితో సమానం?
జవాబు:
హక్కుల
కోసం ప్రాణమివ్వడం స్వర్గ పదంతో సమానం.

2. పరుల ధన మాన ప్రాణ సంపదల ద్రుంచి
మనుచునుండుట పాతకంబని దలంచు
వారలెందున ధన్యులు వారికెల్ల
నంకితమొనర్తు దానినేనధికభక్తి
దేశమున శాంతి చేకూరి తేజరిలగ
ప్రశ్నలు – జవాబులు:
అ) పాతకమైనది ఏది?
జవాబు:
ఇతరుల ధన, మాన, ప్రాణాలు, సంపదలు హరించడాన్ని పాతకం అంటారు.

ఆ) ధన్యులు ఎవరు?
జవాబు:
ఇతరుల ధన, మాన, ప్రాణాలు, సంపదలు హరించనివారు ధన్యులు.

ఇ) కవి తన కవిత్వాన్ని ఎవరికి అంకితం చేస్తానన్నాడు?
జవాబు:
పాపం చేయని ధన్యులకు కవి తన కవిత్వాన్ని అంకితం చేస్తానన్నాడు.

ఈ) దేశంలో శాంతి ఉండాలంటే ఏమి జరగాలి?
జవాబు:
దేశంలో పాపాలు చేయని ధన్యులు ఉంటే శాంతి ఉంటుంది.

అపరిచిత పద్యాలు

1. కింది అపరిచిత పద్యాన్ని చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

అడిగిన జీతం బియ్యని
మిడిమేలపు దొరనుఁ గొల్చి మిదుకుట కంటెన్
వడి గల యెద్దులఁ గట్టుక
మడి దున్నుక బ్రతుకవచ్చు మహిలో సుమతీ !
ప్రశ్నలు – జవాబులు:
అ) ఎవరిని సేవించకూడదు?
జవాబు:
అడిగినా జీతం ఇవ్వని ప్రభువుని సేవించకూడదు.

ఆ) అటువంటి ప్రభువుని ఏమి చేయాలి?
జవాబు:
అటువంటి ప్రభువుని విడిచి పెట్టేయాలి.

ఇ) వేటిని కట్టుకొని పొలమును దున్నుకోవాలి?
జవాబు:
చురుకైన ఎద్దులను కట్టుకొని పొలము దున్నుకోవాలి.

ఈ) పై పద్యములోని నీతి ఏమిటి?
జవాబు:
లాభము లేని పనిని విడిచిపెట్టాలి.

2. కింది అపరిచిత పద్యాన్ని చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ఎలుక తోలు ఁదెచ్చి యేడాది యుతికిన
నలుపు నలుపె గాని తెలుపు గాదు
కొయ్య బొమ్మ ఁదెచ్చి కొట్టిన పలకదు
విశ్వదాభిరామ ! వినురవేమ !
ప్రశ్నలు – జవాబులు :
అ) ఎలుక తోలు ఎన్నాళ్ళు ఉతికారు?
జవాబు:
ఎలుక తోలు ఏడాది ఉతికారు.

ఆ) నలుపు రంగు తెలుపయ్యిందా?
జవాబు:
నలుపు రంగు నల్లగానే ఉంది కాని తెల్లబడలేదు.

ఇ) చెక్క బొమ్మ ఏం చేస్తే పలకదు?
జవాబు:
చెక్క బొమ్మని ఎంతగా కొట్టినా పలకదు.

ఈ) ఎవరికి ఎంత చెప్పినా చెవికెక్కదు?
జవాబు:
మూర్ఖునికి ఎంత చెప్పినా చెవికెక్కదు.

3. కింది అపరిచిత పద్యాన్ని చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ఎంత చదువు చదివి యెన్నెన్ని విన్నను
హీనుఁ డవ గుణంబు మానలేడు
బొగ్గు పాల ఁగడుగఁబోవునా మలినంబు
విశ్వదాభిరామ ! వినురవేమ !
ప్రశ్నలు – జవాబులు:
అ) హీనుడి గుణము ఎటువంటిది?
జవాబు:
ఎంత చదువు చదివినా, ఏం విన్నా హీనుడు చెడ్డగుణాన్ని విడువడు.

ఆ) బొగ్గు నలుపు దేనితో కడిగినా పోదు?
జవాబు:
బొగ్గు నలుపు పాలతో కడిగినా పోదు.

ఇ) ఈ పద్యము ఏ శతకములోనిది?
జవాబు:
ఈ పద్యము వేమన శతకములోనిది.

ఈ) ఈ పద్యమును రచించిన కవి ఎవరు?
జవాబు:
ఈ పద్యాన్ని రచించిన కవి వేమన.

4. క్రింది లేఖను చదివి ప్రశ్నలకు జవాబులు వ్రాయండి.
జవాబు:

నెల్లూరు, xxxxx. ప్రియమైన లతకు, మన రాష్ట్రంలో మారుమూల ప్రాంతాలలో ఎంతోమంది పిల్లలు బడికి దూరంగా ఉంటున్నారు. వివిధ పరిశ్రమలలో బాలకార్మికులుగా పనిచేస్తున్నారు. మన ప్రభుత్వం అమ్మఒడి పథకం ద్వారా రూ. 15,000 ప్రతి విద్యార్థికీ ఇస్తోంది. మధ్యాహ్న భోజనం, బట్టలు, బూట్లూ, పుస్తకాలు ఇస్తున్నారు. విద్యా కానుక పథకం ద్వారా ప్రతి విద్యార్థికి అవసరమైనవన్నీ ఇస్తున్నారు. అందుచేత అందరినీ బడిలో చేరమని చెప్పు. ఇప్పుడు ప్రభుత్వ పాఠశాలలు అన్ని సదుపాయాలతో ఉన్నాయి. ఇట్లు, నీ స్నేహితురాలు, కె. లలిత వ్రాలు చిరునామా : కె. లత 6వ తరగతి, జిల్లా పరిషత్ ఉన్నత పాఠశాల, రామచంద్రాపురం, తూర్పుగోదావరి జిల్లా.

ప్రశ్నలు – జవాబులు:
అ) లతది ఏ ఊరు?
జవాబు:
లతది రామచంద్రాపురం.

ఆ) ప్రతి విద్యా ర్థికి రూ. 15,000 ఇచ్చే పథకం పేరేమిటి?
జవాబు:
ప్రతి విద్యార్థికి రూ. 15,000 ఇచ్చే పథకం పేరు అమ్మఒడి.

ఇ) ఈ ఉత్తరం ఎవరిని ఉద్దేశించి రాశారు?
జవాబు:
ఈ ఉత్తరం బాలకార్మికులను ఉద్దేశించి రాశారు.

ఈ) పై ఉత్తరం ఆధారంగా ఒక ప్రశ్న తయారుచేయండి.
జవాబు:
పై ఉత్తరం ఎవరు రాశారు?

5. కింది సంభాషణ చదివి ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు జవాబులు వ్రాయండి.

కవి : పుష్పమా ! నీ జీవితం ధన్యమైంది.
పుష్పం : ఔను కవీ ! నీవు కూడా మాతృభూమికి పూజచేసి, నీ జన్మ కూడా ధన్యం చేసుకో !
కవి : ఒకటి, రెండు రోజుల జీవితకాలంలో నీకేం మిగులుతుంది?
పుష్పం : నాకు తృప్తి మిగులుతుంది. నీవు కూడా నాలాగే బతికినంత కాలం నవ్వుతూ బతకడం. నేర్చుకో!
కవి : అలాగే ! నిన్ను చూస్తుంటే నాకానందంగా ఉంది.
ప్రశ్నలు:
అ) పుష్పం జీవితం ఎందుకు ధన్యమైంది?
జవాబు:
మాతృభూమికి పూజ చేయడం వలన పుష్పం జీవితం ధన్యమైంది.

ఆ) పుష్పం ఎన్నాళ్లు జీవిస్తుంది?
జవాబు:
పుష్పం ఒకటి, రెండు రోజులు జీవిస్తుంది.

ఇ) పుష్పం సందేశం ఏమిటి?
జవాబు:
బ్రతికినన్ని రోజులూ నవ్వుతూ బతకాలనేది పుష్పం యొక్క సందేశం.

ఈ) పై సంభాషణ ఆధారంగా ఒక ప్రశ్న తయారుచేయండి.
జవాబు:
ఎవరు ఆనందించారు?

II. వ్యక్తీకరణ – సృజనాత్మకత

అ) కింది ప్రశ్నలకు నాలుగైదు వాక్యాలలో జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
కాళిదాసాది సత్కవి పుంగవుల వలన ప్రయోజనం ఏమిటి?
జవాబు:
కవులు తమ కావ్యాల ద్వారా చక్కటి విషయాలను రమ్యంగా వర్ణిస్తూ చెపుతారు. ఏది మంచో, ఏది చెడో కథల రూపంలో చెబుతారు. ఒక తండ్రి పిల్లల పట్ల ఎలా ప్రవర్తించాలో, పిల్లలు తల్లిదండ్రుల పట్ల ఎలా ప్రవర్తించాలో కవులు తమ రచనల ద్వారా వ్యక్తపరుస్తారు. మానవ సంబంధాలను సక్రమంగా కొనసాగించటానికి మంచి మార్గాలను ఉపదేశిస్తారు. జంతు ప్రేమను, పక్షి ప్రేమను, ప్రకృతి పట్ల బాధ్యతను చెబుతారు. ఒక ఉత్తమ సమాజ నిర్మాణంలో కవులు కీలకపాత్రను పోషిస్తారు.

ప్రశ్న 2.
నీవు చూసిన పుణ్యక్షేత్రం గురించి వ్రాయి.
జవాబు:
నేను తిరుమల పుణ్యక్షేత్రాన్ని చూశాను. తిరుపతి నుంచి తిరుమల కొండపైకి బస్సు వెడుతుంటే చాలా మలుపులు తిరుగుతుంది. పైకి చూస్తే కొండలు. కిందకు చూస్తే లోయలు. చుట్టూ పచ్చటి ప్రకృతి. ఆ అడవిలో నుండి అదో రకమయిన సువాసన మనసును ఆకర్షిస్తుంది. తిరుమల కొండపై చల్లగా ఉంటుంది. క్యూలైనులో నిలుచున్నప్పుడు మనసంతా భక్తి భావనతో నిండిపోతుంది. వెంకటేశ్వరస్వామిని దర్శించుకొని నమస్కరిస్తే చాలా ఆనందం కలుగుతుంది. ఎటు చూసినా జనాలే. ఆ జనాన్ని చూడటానికి రెండు కళ్ళు చాలవు. నాకు తిరుపతి లడ్డూ అంటే చాలా ఇష్టం. అది చాలా రుచిగా ఉంటుంది. ఎంత తిన్నా తనివి తీరదు.

ప్రశ్న 3.
మదత్రయమును వివరించండి.
జవాబు:
మదత్రయము అంటే మూడింటి వలన కలిగే గర్వము. అవి కుల గర్వం, విద్యా గర్వం, ధన గర్వం. కొంతమంది తమ కులాన్ని బట్టి తాము చాలా గొప్పవాళ్ళమని భావిస్తారు. తమ కులం వాళ్ళు మాత్రమే సమాజాన్ని చక్కదిద్దగలరని భావిస్తారు. గర్వపడతారు. అది మంచి పద్ధతి కాదు. కులాన్ని బట్టి కాక గుణాన్ని బట్టి గౌరవిస్తేనే సమాజం అభివృద్ధి చెందుతుంది.

కొంతమంది ఉన్నత విద్యావంతులు ఉంటారు. తాము చాలా గొప్పవాళ్ళమని భావిస్తారు. తమను మించిన విద్యావంతులు కాని, తెలివైనవారు కాని ఉండరనే అహంకారంతో ప్రవర్తిస్తారు. తమకంటే తక్కువగా చదువుకున్న వారిని హీనంగా చూస్తారు. కించపరుస్తారు. కానీ మనిషికి విద్య వలన గౌరవం రాదు. మంచి ప్రవర్తన లేని విద్యావంతుని ఎవ్వరూ మెచ్చుకోరు.

కొంతమంది ధనవంతులుంటారు. వారు ధనవంతులమనే గర్వంతో ఉంటారు. పేదవారిని కనీసం మనుషులుగా కూడా చూడరు. అది చాలా తప్పు. మనిషికి ధనాన్ని బట్టి గౌరవం రాదు. దానగుణాన్ని బట్టీ, ఇతరులకు సహాయం చేసే స్వభావాన్ని బట్టీ పదిమందిలో గౌరవం పెరుగుతుంది.

ప్రశ్న 4.
‘మేలుకొనుమయ్య తరుణము మించకుండ’ అంటే మీకేమి అర్థమయ్యింది? వివరించండి.
జవాబు:
తరుణము అంటే తగిన సమయం. మేలుకొనుట అంటే జాగ్రత్తపడటం. సమయము మించిపోకుండా జాగ్రత్త పడాలి అంటే తగిన సమయంలో తగిన విధంగా పోరాడి హక్కులను సాధించుకోవాలి. మన హక్కులను ఇతరులు హరిస్తున్న సమయంలోనే ప్రతిఘటించాలి. ఆ సమయంలో మాట్లాడకుండా తరువాత ఎంత ప్రయత్నం చేసినా ప్రయోజనం లేదు. కనుక దేనికైనా తగిన సమయంలోనే ప్రతిస్పందించి మన హక్కులను సాధించుకోవాలని అర్థమయ్యింది.

ప్రశ్న 5.
ధన్యులెవరు? వివరించండి.
జవాబు:
ఇతరుల ధనమును, మానమును, ప్రాణమును, సంపదను పాడుచేయడం మహాపాపమని భావించేవారు ధన్యులు. ఎందుకంటే మనకు ఉన్నదానితోనే తృప్తి చెందాలి. ఇతరుల ధనమును ఆశించకూడదు. పరుల సొమ్ము పాము కంటే ప్రమాదకరమైనదని గొప్పవారు భావిస్తారు. అందుచేత పరుల ధనమును ఆశించనివారు, పాడుచేయనివారు ధన్యులు. ఇతరుల గౌరవానికి భంగం కలిగించకూడదు. ఇతరులను గౌరవిస్తేనే మనకు గౌరవం దక్కుతుంది. ఇతరుల గౌరవానికి గొప్పవారు భంగం కలిగించరు. ఇతరుల గౌరవాన్ని కాపాడేవారే ధన్యులు. ఎట్టి పరిస్థితుల్లోను ఇతరుల ప్రాణానికి హాని తలపెట్టకూడదు. ఒక ప్రాణాన్ని నిలబెట్టినవారిని దేవతలుగా పూజిస్తారు. అదే ప్రాణాన్ని తీసేవారిని రాక్షసులుగా పేర్కొంటారు. కాబట్టి ప్రాణదానం చేసేవారిని ధన్యులుగా చెబుతారు. పరుల ఐశ్వర్యాన్ని చూసి ఈర్ష్యపడకూడదు. ఐశ్వర్యమనేది భగవంతుడు ప్రసాదించేది. ఇతరుల ఐశ్వర్యాన్ని పాడుచేయాలనుకోవడం మహాపాపం. అటువంటి ఆలోచన లేనివారిని ధన్యులుగా చెబుతారు.

ప్రశ్న 6.
భరతమాత ఏకపాత్రాభినయం రాయండి.
జవాబు:
భరతమాత

పిల్లలూ నేను భరతమాతను. కాళిదాసు మొదలైన కవులు నా ముద్దుబిడ్డలు. వీరాధివీరులైన శ్రీకృష్ణదేవరాయలు వంటి వీరపుత్రులూ ఉన్నారు. కాశీ లాంటి పుణ్యక్షేత్రాలు నాలో ఎన్నో ఉన్నాయి. కోహినూరు వజ్రం లాంటి అపారమైన మణులు ఉన్నాయి.

కాని, నాకొక్కటే బాధ. కొంతమంది దీనులైన నా బిడ్డలు కన్నీరు కారుస్తున్నారు. అస్పృశ్యత అనే అగ్ని నన్ను చాలా బాధపెడుతోంది. మీలో జాతిభేదాలు పోవాలి. మీరంతా నా పిల్లలే. విద్యాగర్వం, కులగర్వం, ధనగర్వం మీలో ఉండకూడదు. అవే మన ధర్మాన్ని పాడుచేస్తున్నాయి. మనకు చెడ్డ పేరు తెస్తున్నాయి. నా సంతానమంతా నాకు సమానమే. అందరూ అన్ని హక్కులూ సమానంగా అనుభవించాలి. అప్పుడే నాకు ఆనందం. మీరు పెద్దవాళ్లయ్యాక నన్ను సంతోషపెట్టండి. బాగా చదువుకోండి. మీకు, నాకూ మంచిపేరు తెండి. మీ అందరికీ నా ఆశీస్సులు.

ప్రశ్న 7.
కుసుమ ధర్మన్న. గారి గురించి మిత్రునకు లేఖ రాయండి.
జవాబు:

ఏలూరు, xxxxx. ప్రియమైన సంజీవ్ కు, నీ మిత్రుడు సంజయ్ వ్రాయు లేఖ. మొన్న మాకు స్కూల్లో మేలుకొలుపు పాఠం చెప్పారు. దానిని కుసుమ ధర్మన్న కవిగారు రచించారు. ఆయన రాజమండ్రిలో పుట్టారుట. చాలా కష్టపడి చదువుకొన్నారుట. ఆయన సంస్కృతం, తెలుగు, ఆంగ్లం, హిందీ, ఉర్దూ భాషలలో పండితుడట. మాకొద్దీ తెల్లదొరతనం గరిమెళ్ల వారు రచించారు కదా ! ధర్మన్నగారేమో మాకొద్దీ నల్లదొరతనం అని రాశారు. చాలా పుస్తకాలు రాశారు. మనం కూడా ఆయనలాగా చాలా భాషలు నేర్చుకోవాలి. ఉంటాను మరి. జవాబు వ్రాయి. ఆయన రచించిన పుస్తకాలన్నీ సంపాదించి చదువుదాం. ఇట్లు, నీ మిత్రుడు, టి. సంజయ్ వ్రాలు. చిరునామా : ఆర్. సంజీవ్, 6వ తరగతి, జిల్లా పరిషత్ ఉన్నత పాఠశాల, నాదెండ్ల, గుంటూరు జిల్లా.

III. భాషాంశాలు:

1. పర్యాయపదాలు:

రణము = పోరు, యుద్ధము
మాత = తల్లి, జనని
కాశీ = వారణాసి, కాశికా
అశృవులు = కన్నీరు
అనలము = అగ్ని, వహ్ని
భూమి = పుడమి, అవని
తరుణము = సమయము, కాలము
ప్రాణము = జీవము, అసువులు
కృష్ణుడు = శౌరి, నల్లనయ్య
వీరుడు = శూరుడు, సైనికుడు
పొలతి = నారి, రామ, స్త్రీ
మున్నీరు = సముద్రము, అంబుధి
దిక్కు = దిశ, ఆశ
రథము = తేరు, అరదము
ధనము = డబ్బు, సంపద
పాతకము = దురితము, పాపము

2. ప్రకృతి – వికృతులు:

విద్య – విద్దె
రాజు – రాయలు
రత్నము – రతనము
గుణము – గొనము
ధర్మము – దమ్మము
ప్రాణము – పానము
కృష్ణుడు – కన్నడు
పుణ్యము – పున్నెము
గర్భము – కడుపు
దుఃఖము – దూకలి
రథము – అరదము
భక్తి – బత్తి

3. వ్యతిరేక పదాలు :

ఆది × అంతం
విద్య × అవిద్య
అతుల × తుల
సద్గుణము × దుర్గుణము
యాచకుడు × దాత
అస్పృశ్యత × స్పృశ్యత
ధర్మము × అధర్మము
స్వ × పర
మేలుకొను × నిద్రించు
అధికము × అల్పము
సత్కవి × కుకవి
వీరుడు × భీరువు
పుణ్యము × పాపము
అఘము × అనఘము
దుర్గతి × సద్గతి
భేదం × అభేదం
మంగళం × అమంగళము
హితులు × అహితులు
స్వర్గము × నరకము
శాంతి × అశాంతి

4. సంధులు :

శూరులు + అగు = శూరులగు – (ఉత్వ సంధి)
మణులను + ఈని = మణులనీని – (ఉత్వ సంధి)
మీకు + ఒసగు = మీకొసగు – (ఉత్వ సంధి)
దుఃఖము + అణుగు = దుఃఖమణుగు – (ఉత్వ సంధి)
ధర్మమునకు + అడ్డుపడెడు = ధర్మమునకడ్డుపడెడు – (ఉత్వ సంధి)
నాశము + అందు = నాశమందు – (ఉత్వ సంధి)
మేలుకొనుము + అయ్య = మేలుకొనుమయ్య – (ఉత్వ సంధి)
హక్కులకు + ఐ = హక్కులకై – (ఉత్వ సంధి)
సల్పుము + ఇపుడె = సల్పుమిపుడె – (ఉత్వ సంధి)
ప్రాణము + ఇడుట = ప్రాణమీడుట – (ఉత్వ సంధి)
పదము + అని = పదమని – (ఉత్వ సంధి)
స్వాంతము + అందు = స్వాంతమందు – (ఉత్వ సంధి)
పాతకంబు + అని = పాతకంబని – (ఉత్వ సంధి)
వారలు + ఎందున = వారలెందున – (ఉత్వ సంధి)
అంకితము + ఒనర్తు = అంకితమొనర్తు – (ఉత్వ సంధి)
ఏను + అధిక = ఏనధిక – (ఉత్వ సంధి)
వారికి + ఎల్ల = వారికెల్ల – (ఉత్వ సంధి)
విద్యావతి + అన = విద్యావతియన – (యడాగమ సంధి)
వెలది + ఒప్పె = వెలదియొప్పె – (యడాగమ సంధి)
మాత + అన = మాతయన – (యడాగమ సంధి)
రత్నగర్భ + అన = రత్నగర్భయన – (యడాగమ సంధి)
సంఘాత + అఘవిదూర = సంఘాతయఘవిదూర – (యడాగమ సంధి)
కాళిదాసు + ఆది = కాళిదాసాది – (సవర్ణదీర్ఘ సంధి)
కృష్ణరాయ + ఆదులు = కృష్ణరాయాదులు – (సవర్ణదీర్ఘ సంధి)
భారత + అంబ = భారతాంబ – (సవర్ణదీర్ఘ సంధి)
బడబ + అనలం = బడబానలం – (సవర్ణదీర్ఘ సంధి)
సకల + అంగకంబులు = సకలాంగకంబులు – (సవర్ణదీర్ఘ సంధి)
సంచిత + ఆకృతి = సంచితాకృతి – (సవర్ణదీర్ఘ సంధి)
స్వ + అంతము = స్వాంతము – (సవర్ణదీర్ఘ సంధి)

5. కింది ప్రకృతి – వికృతులు జతపరచండి.

1. గుణము	అ) అరదము
2. రథము	ఆ) దమ్మము
3. ధర్మము	ఇ) గొనము

జవాబు:

1. గుణము	ఇ) గొనము
2. రథము	అ) అరదము
3. ధర్మము	ఆ) దమ్మము

6. కింది ఖాళీలను పూరించండి.

సంధి పదం	విడదీసిన రూపం	సంధి పేరు
1. మీకొసగు	మీకు + ఒసగు	ఉత్వ సంధి
2. హక్కులకై	హక్కులకు + ఐ	ఉత్వ సంధి
3. వారికెల్ల	వారికి + ఎల్ల	ఇత్వ సంధి
4. వెలది యెప్పె	వెలది + ఒప్పె	యడాగమ సంధి
5. మాతయన	మాత + అన	యడాగమ సంధి

7. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు సరైన జవాబులను బ్రాకెట్లలో గుర్తించండి.

1. పుంగవముతో పొలం దున్నుతారు. (అర్థం గుర్తించండి)
అ) నాగలి
ఆ) ట్రాక్టరు
ఇ) ఎద్దు
జవాబు:
ఇ) ఎద్దు

2. రణము వలన నష్టమే తప్ప లాభం లేదు. (అర్థం గుర్తించండి)
అ) యుద్ధం
ఆ) వ్యాపారం
ఇ) ప్రయాణం
జవాబు:
అ) యుద్ధం

3. నారిని గౌరవించాలి. (అర్థం గుర్తించండి)
అ) స్త్రీ
ఆ) భార్య
ఇ) చెల్లెలు
జవాబు:
అ) స్త్రీ

4. సన్నుతికి పొంగకు. (అర్థం గుర్తించండి)
అ) ఉద్యోగం
ఆ) పొగడ్త
ఇ) సంపద
జవాబు:
ఆ) పొగడ్త

5. మన ఆంధ్రుల విఖ్యాతి పెరగాలి. (అర్థం గుర్తించండి)
అ) సంపద
ఆ) పదవులు
ఇ) కీర్తి
జవాబు:
ఇ) కీర్తి

6. మున్నీరులో అన్ని నదులూ కలుస్తాయి. (అర్థం గుర్తించండి)
అ) సముద్రం
ఆ) నీరు
ఇ) గొయ్యి
జవాబు:
అ) సముద్రం

7. అనలముతో సరసం ప్రమాదం. (పర్యాయపదాలు గుర్తించండి)
అ) నీరు, జలం
ఆ) అగ్ని, వహ్ని
ఇ) వాయువు, గాలి
జవాబు:
ఆ) అగ్ని, వహ్ని

8. ధనముపై ఆశ పనికిరాదు. (పర్యాయపదాలు గుర్తించండి)
అ) డబ్బు, సంపద
ఆ) కీర్తి, ఖ్యాతి
ఇ) పదవి, హోదా
జవాబు:
అ) డబ్బు, సంపద

9. పాతకము చేయరాదు. (పర్యాయపదాలు గుర్తించండి)
అ) దొంగతనం, తస్కరణ
ఆ) అధికారం, జులుం
ఇ) పాపం, దురితం
జవాబు:
ఇ) పాపం, దురితం

10. పరాయి స్త్రీని మాతగా గౌరవించాలి. (పర్యాయపదాలు గుర్తించండి)
అ) చెల్లెలు, సోదరి
ఆ) తల్లి, జనని
ఇ) అక్క సహోదరి
జవాబు:
ఆ) తల్లి, జనని

11. విద్య వలన అజ్ఞానం నశిస్తుంది. (వ్యతిరేకపదం గుర్తించండి)
అ) అవిద్య
ఆ) విజ్ఞానం
ఇ) తెలివి
జవాబు:
అ) అవిద్య

12. పాపం వలన దుర్గతి కలుగుతుంది. (వ్యతిరేకపదం గుర్తించండి)
అ) పుణ్యం
ఆ) సద్గతి
ఇ) మంచి
జవాబు:
ఆ) సద్గతి

13. అఘము చేయుట మంచిది కాదు. (వ్యతిరేకపదం గుర్తించండి)
అ) ఆఘము
ఆ) అరఘము
ఇ) అనఘము
జవాబు:
ఇ) అనఘము

14. అధర్మం నశిస్తుంది. (వ్యతిరేకపదం గుర్తించండి)
అ) ధర్మం
ఆ) పుణ్యం
ఇ) దమ్మము
జవాబు:
అ) ధర్మం

15. పుణ్యాత్ములున్న చోటే స్వర్గం. (వ్యతిరేకపదం గుర్తించండి)
అ) మంచిది
ఆ) నరకం
ఇ) దివి
జవాబు:
ఆ) నరకం

16. విద్య నేర్చుకోవాలి. (వికృతిని గుర్తించండి)
అ) విద్దె
ఆ) అవిద్య
ఇ) విదేయ
జవాబు:
అ) విద్దె

17. పున్నెములు చేయాలి. (ప్రకృతిని గుర్తించండి)
అ) పున్నియము
ఆ) పుణ్యము
ఇ) పుము
జవాబు:
ఆ) పుణ్యము

18. మంచి గుణములు కలిగి ఉండాలి. (వికృతి గుర్తించండి)
అ) గునము
ఆ) గూన
ఇ) గొనములు
జవాబు:
ఇ) గొనములు

19. బత్తితో దేవుని పూజించాలి. (ప్రకృతి గుర్తించండి)
అ) భక్తి
ఆ) పత్తి
ఇ) మిత్తి
జవాబు:
అ) భక్తి

20. ధర్మము నెగ్గుతుంది. (వికృతిని గుర్తించండి)
అ) ధరమము
ఆ) దమ్మము
ఇ) దమ్ము
జవాబు:
ఆ) దమ్మము

21. మీకొసగును సౌఖ్యాలు. (సంధి పేరు గుర్తించండి)
అ) ఉత్వ సంధి
ఆ) ఇత్వ సంధి
ఇ) అత్వ సంధి
జవాబు:
అ) ఉత్వ సంధి

22. మేలుకొనుమయ్య (సంధి విడదీసిన రూపం గుర్తించండి)
అ) మేలు + కొనుమయ్య
ఆ) మేలుకొనుమ + అయ్య
ఇ) మేలుకొనుము + అయ్య
జవాబు:
ఇ) మేలుకొనుము + అయ్య

23. వారికెల్ల సుఖములు కలుగును. (సంధి పేరు గుర్తించండి)
అ) అత్వ సంధి
ఆ) ఇత్వ సంధి
ఇ) ఉత్వ సంధి
జవాబు:
ఆ) ఇత్వ సంధి

24. ఏమి + అంటివి – సంధి కలిసిన రూపం గుర్తించండి.
అ) ఏమంటివి
ఆ) ఏమాంటివి
ఇ) ఏముంటివి
జవాబు:
అ) ఏమంటివి

25. పూర్ణయ్య మంచి చురుకైనవాడు. (సంధి పేరు గుర్తించండి)
అ) ఇత్వ సంధి
ఆ) ఉత్వ సంధి
ఇ) అత్వ సంధి
జవాబు:
ఇ) అత్వ సంధి

26. కిందివానిలో అత్వ సంధి పదం గుర్తించండి.
అ) సుబ్బయ్యన్నయ్య
ఆ) సుబ్బారావు
ఇ) చింతారావు
జవాబు:
అ) సుబ్బయ్యన్నయ్య

27. విద్యావతియన (సంధి విడదీసిన రూపం గుర్తించండి)
అ) విద్య + ఆవతియన
ఆ) విద్యావతి + అన
ఇ) విద్యావతి + యన
జవాబు:
ఆ) విద్యావతి + అన

28. వెలది + ఒప్పె (సంధి కలిసిన రూపం గుర్తించండి)
అ) వెలదియొప్పె
ఆ) వెలదిప్పె
ఇ) వెలదప్పె
జవాబు:
అ) వెలదియొప్పె

29. సుఖమును, దుఃఖమును (సమాస పదం గుర్తించండి)
అ) సుఖం దుఃఖం
ఆ) సుఖమనెడు దుఃఖం
ఇ) సుఖదుఃఖాలు
జవాబు:
ఇ) సుఖదుఃఖాలు

30. తల్లీపిల్లలు వచ్చారు. (సమాసం పేరు గుర్తించండి)
అ) ద్విగువు
ఆ) ద్వంద్వం
ఇ) షష్టీతత్పురుష
జవాబు:
ఆ) ద్వంద్వం

చదవండి – ఆనందించండి

ఎక్కడ మనస్సు నిర్భయంగా ఉంటుందో….

ఎక్కడ మనసు నిర్భయంగా ఉంటుందో,
ఎక్కడ మనుషులు తలెత్తి తిరుగుతారో,
ఎక్కడ జ్ఞానం విరివిగా వెలుస్తుందో,
సంసారపు గోడల మధ్య ఎక్కడ భాగాల కింద ప్రపంచంలో విడిపోలేదో,
ఎక్కడ సత్యాంతరాళంలోంచి పలుకులు బైలు వెడలతాయో,
ఎక్కడ అలసట నెరగని శ్రమ తన బాహువుల్ని పరిపూర్ణతవైపు జాస్తుందో,
ఎక్కడ నిర్జీవమైన ఆచారపు టెడారిలో స్వచ్ఛమైన బుద్ది ప్రవాహం ఇంకిపోకుండా వుంటుందో,
ఎక్కడ మనసు నిరంతరం వికసించే భావాలలోకీ, కార్యాలలోకీ నీచే నడపబడుతుందో,
ఆ స్వేచ్ఛా స్వర్గానికి, తండ్రీ, నా దేశాన్ని మేల్కొలుపు

కవి పరిచయాలు

రవీంద్రనాథ్ ఠాగూర్ (07.05.1861 – 07.08.1941)
విశ్వకవి, చిత్రకారుడు, సంగీతకర్త. విద్యావేత్త. బెంగాలీ, ఇంగ్లీషులో అన్ని సాహిత్య ప్రక్రియలలోనూ విస్తృతంగా రచనలు చేశారు. 1913లో ఆయన రచించిన గీతాంజలికి నోబెల్ సాహిత్య బహుమానం పొందారు. జాతీయోద్యమ కాలంలో దేశాన్ని మేలుకొలిపిన మహనీయుడు. పై కవిత గీతాంజలిలోనిది.

గుడిపాటి వెంకట చలం (18.05.1894 – 04.05.1979)
కవి, కథా రచయిత, నవలాకారుడు, నాటక కర్త, వ్యాసకర్త. తెలుగు వచనాన్ని సానబట్టిన రచయిత. స్త్రీ స్వేచ్ఛ గురించి, సమానత్వాన్ని గురించి పరితపించారు. ఉపాధ్యాయుడిగా, పాఠశాలల పర్యవేక్షకుడిగా తాను గమనించిన అంశాలను దృష్టిలో పెట్టుకుని ‘బిడ్డల శిక్షణ’ అనే పుస్తకాన్ని రాశారు. విద్యను, పెంపకాన్ని మేళవించ వలసిన అవసరాన్ని గుర్తించిన అరుదైన పిల్లల ప్రేమికుడు.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Maths Solutions 9th Lesson Measurements Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Maths Solutions Chapter 9 Measurements

Do these: (TextBook page No.147)

Question 1.
Guess the distance between any two dots. Repeat for other dots also. Check by measuring the same with scale.
Answer:

\(\overline{\mathrm{AB}}\) = 3 cm ; \(\overline{\mathrm{PQ}}\) = 4 cm.

Question 2.
Identify and write farthest two dots. Identify nearest to each other.

Answer:
Points A and B are nearest to each other.
Points D and J are farthest to each other.

Question 3.
Draw another pencil longer by one cm than the given one.

Answer:

Question 4.
Draw a water bottle 1 cm shorter to this.

Answer:

Do this: (TextBook Page No.149)

Give some examples which we have to measure only in millimetres.
Answer:
1. Peanut
2. Baby potatoes
3. Diameter of water pipe etc.

Try this: (TextBook Page No.149)

Find the thickness of your writing pad.
Answer:
Thickness of my writing pad is 3 mm.

Exercise 1:

A) Find the sum of the following.

Question 1.
7 cm + 5 mm + 9 cm 6 mm
Answer:
1) 7 cm 5 mm + 9 cm 6 mm
= 7 × 10 mm + 5 mm + 9 × 10 mm + 6 mm
= 70 + 5 + 90 + 6 = 171 mm

Question 2.
82 cm 8 mm + 92 cm 2mm
Answer:
82 cm 8 mm + 92 cm 2 mm
= 82 × 10 mm + 8 mm + 92 × 10 mm + 2 mm
= 820 + 8 + 920 + 2
= 828 + 922 = 1750 mm

B) Subtract the following.

Question 1.
26 cm 4 mm from 43 cm 3 mm

Answer:

Question 2.
87 cm 6 mm from 91 cm 9 mm
Answer:

C) Multiply the following.

Question 1.
18 cm 6 mm × 5
Answer:
1) 18 cm 6 mm × 5 = 180 + 6
= 186 × 5 = 930 mm

Question 2.
54 cm 3 mm × 23
Answer:
54 cm 3 mm × 23 = 540 + 3
= 543 × 23 = 12,489 mm

D. Solve the following problems.

Question 1.
Rad said “the length of my finger nail is 5 cm and the length of my finger is 7mm”. Is he correct ? Give reasons.
Answer:
No, Rafi was wrong.
Reason : Finger is longer than nail.

Question 2.
Gouse measured the length of his compass box as 12 cm 5 mm. Babu said that the length of his box is 2 cm 5 mm more than that. Find Babu’s box length.
Answer:
Length of Gouse compass box = 12 cm 5 mm
Babu said that the length of his box is 2 cm 5 mm more than that.
Length of Babu’s box = 12 cm 5 mm + 2 cm 5 mm
= 14 cm + 10 mm = 15 cm.

Question 3.
Madhavi made a garland with a length of 80 cm. Later she added to 60 cm garland piece to that. Find Babu’s box length.
Answer:
Length of garland at first time = 80 cm
Length of garland at second time = 60 cm
Total length of garland at Madhavi = 140 cm

Question 4.
Mythili broke a pencil with a length of 18 cm into tw o pieces. If the length of one piece is 8 cm 5mm, find the length of the other piece.
Answer:
Actual length of pencil = 18 cm – 00 mm
Length of one piece of pencil = 8 cm – 50 mm

Remaining length of pencil = 9 cm – 5 mm.

Question 5.
While drawing a line segment with a length of 12 cm, Seenu has drawn upto 8 cm 7 mm. Find the remaining part to be drawn has to be extend ?
Answer:
Required length of line segment = 12 cm – 00 mm
Drawn length of line segment = 8 cm – 07 mm

Remaining part to be drawn = 3 cm – 3 mm.

Question 6.
Kodanda solved the problem like this. Which process has he adopted to solved ?

Answer:
Kodanda followed a subtraction process which is in cm and mm.

Question 7.
Sunitha estimated the length of one seed as 6 mm. Ramija said if one seed length is 6 mm then the length of 4 seeds is 24 mm. How did Ramija say that ?
Answer:
Length of one seed = 6 mm
Length of 4 seeds = 24 mm
Ramija followed multiplication process = 6 × 4 = 24 mm

Question 8.
Suraj observed 12 caterpillars moving in a row. He estimated the length of one caterpillar as 3.5 cm. What will be the length of the row ? (Estimate)
Answer: Length of one caterpillar = 3.5 cm
Number of caterpillars in a row = 12
Length of the row = 12 × 3.5 = 42 cm (approximately)

Question 9.
The length of a safety pin is 2 cm. Mary wants to measure 18 cm length by using the safety pin. How many times should she count by moving it in a straight line ?
Answer:
Length of a safety pin = 2 cm
Want to measure the length = 18 cm
Number of times she wants to move the pin = 18 ÷ 2 = 9 times.

Exercise 2:

A) Add the following:

Question 1.
10 m 75 cm and 6 m 65 cm
Answer:

Question 2.
85 m 23 cm and 68 m 79 cm
Answer;

B) Subtract the following.

Question 1.
10 m 15 cm from 25 m 25 cm
Answer:

Question 2.
64m 45 cm from 100 m
Answer:

C) Multiply the following:

D) Divide the following:

Question 1.
40 m 8 cm ÷ 16
Answer:
4080 ÷ 16

∴ 2 m – 55 cm.

Question 2.
100 m 75 cm ÷ 25
Answer:
10075 ÷ 12

∴ 4 m – 03 cm.

Question 3.
337 m 5 cm ÷ 5
Answer:
33705 ÷ 5

∴ 6 m – 75 cm.

E) Solve the following problems.

Question 1.
Bash a tied two stick with the lengths of 2m 50cm and 1m 75cm to pluck a mango from a tree. Find the approximate length of the stick he made?
Answer:
Length of first stick = 2m 50cm
Length of second stick = 1m 75cm
Length of total stick = 4m 25cm

Approximately length is 4 m.

Question 2.
Class 5 students joined two ropes with the lengths of 2 m 75 cm and 3m 75 cm to play tug of war. What is the approximate length of rope they prepared?
Answer:
Length of one rope = 2 m 75 cm
Length of second rope = 3 m 75 cm
Length of two ropes = 6 m 50 cm

Approximately length = 7 m.

Question 3.
Class 5 children purchased 45 m colour paper roll to decorate their school on Independence day. They used 43 m 50 cm roll. How much length of roll was remaining?
Answer:
Actual length of paper roll = 45m
Length of used paper roll = 43 m 50 cm
Remaining paper roll = 1 m 50 cm

Question 4.
Kiran, an electrician used 45 m 70 cm length of electric wire from 50 metre roll for wiring a house. How much length of wire is left with him ?
Answer:
Length of electric wire roll = 50 m
Used length of electic wire roll = 45 m 70 cm
Length of left eletric wire = 4 m 30 cm

Question 5.
Kumar wants to stich a saree fall to a 6 m long saree. She has 5 m 50 cm length saree fall. What should be the length of the sareee left without saree fall ?
Answer:
Length of Saree = 6 m
Length of saree fall at Kumar = 5 m 50 cm
Length of saree without saree fall = 0 m 50 cm

Question 6.
David used 90 cm cloth to stitch a blouse. To stich 5 such blouses, how much length of cloth does she need ?
Answer:
Required length of cloth to stich a blouse = 90 cm
Required blouses = 5
Required length of cloth to stick 5 blouses = 5 × 90 = 450 cm

Question 7.
A Caterpillar covers 100 cm distance in a minute. How much distance does it cover in 15 minutes ?
Answer:
Distance covered by a caterpillar in a minute = 100 cm
In 15 mts it covers a distance = 15 × 100 = 1500 cm

Question 8.
Swamy shared 20 cm of chocolate bar to 4 members equally. How long will each piece be ?
Answer:
Length of chocolate bar = 20 cm
Sharing members = 4
Length of chocolate each one get = 20 ÷ 4 = 5 cm.

Question 9.
Aparna wants to cut 2m length of cloth pieces to make door curtains from 10 metre cloth. How many curtains can she make ?
Answer:
Length of cloth piece required to make one door curtain = 2 m
Total length of cloth = 10 m
Number of curtains she make by using total cloth = 10 ÷ 2 = 5

Exercise 3:

A) Do the following.

a) Convert 15 km 500 m into metres.
Answer:
15 km = 15 × 1000m = 15,000 m
15 km 500 m = 15,000 + 500 = 15,500 m

b) Convert 128 km to metres.
Answer:
128 km = 128 × 1000m = 1,28,000 m

c) Convert 12690 metres into kilometres.
Answer:
12690 metres = \(\frac{12690}{1000}\) = 12.690 km

d) Convert 18000 metres into kilometres.
Answer:
18000 meters = \(\frac{18,000}{1000}\) = 18 km.

B) Solve the following.

Question 1.
A boy comes to school on foot. He has to walk along the path of 400m beside a pond 350m green field and 450 metres road. How much distance has he covered to reach the school ? Is it more than 1 km ?
Answer:
Distance covered along the path of beside of pond = 400 m
Distance covered along the green field = 350 m
Distance covered along the road = 450 m
Distance covered totally = 1,200 m
Yes, it is more than 1 km.

Question 2.
Sitamma used 2.50 m bamboo piece to make a sieve and 1.5 m to make a vase. How much length of bamboo stick has she used to make the articles ?

Answer:
Length of bamboo price used to make a sieve = 2.50 m
Length of bamboo price to make a vase = 1 .50 m
Lngth of bamboo piece to make these articles = 4.00 m

Question 3.
Roshan travelled 540 km from Anantapur to Vijayawada via Kurnool. Rakesh travelled 520 km from Anantapur to Vijayawada via Nandyal. Who travelled more? By how many kilometres?
Answer:
Roshan travelled distance = 540 km
Rakesh travelled distance = 520 km
Difference = 20km

Roshan travelled more than by 20 km.

Question 4.
Andhra Pradesh Government sanctioned 5.650 km road to a village. The contractor covered 1.250 km. What distance is yet to be covered?
Answer:
Distance of sanctioned road = 5.650 km
Distance of contractor covered road = 1250 km

Distance yet to be covered 4.400 km.

Question 5.
Banu bought 5 metres of shirting cloth. She used 1.5 m for her elder son Raheem and 1.2 m for her younger son Kabeer. What is the length of shirting cloth left over?
Answer:
Bhanu used length of shirt cloth for Raheem 1.5 m
Bhanu used length of shirt cloth for Kabeer = 1.2 m
Bhanu used length of shirt cloth for both = 2.7 m

Lengthof shirt cloth bought by Bhanu = 5.00 m
Length of shirt cloth used by Bhanu = 2.70 m

Length of shirt cloth left over 2.30 m.

Question 6.
Three benches are arranged in a row. The length of each bench is 1m 15 cm. What is the length of the row?
Answer:
Length of each bench is = 1m – 15 cm
Number of benches for row = 3
Length of row = 3 × (1 m – 15 cm) = 3m – 45 cm

Question 7.
A train covers 50 km distance in an hour. How much distance does it cover in 12 hours if ¡t continues the same speed.

Answer:
Distance covered by train in an hour = 50 km
Total time = 12 hrs
Distance covered by train in 12 hrs = 50 × 12 = 600 km

Question 8.
Rangaiah wants to fence his field around 1500m. How many kilo metrres he has to fence?

Answer:
We know that required distance of fencing = 1500 m
1000 m = 1 km
∴ Number of km he has to fence = \(\frac{1500}{1000}\) = 1.5 km.

Question 9.
The diameter of Earth (distance from one side to the other side passing through the centre point) is 12742 km. Find its radius (radius is half of the diametre).
Answer:
Diameter of Earth = 12,742 km
Radius of Earth half of diameter
∴ Radius of Earth = 12742 ÷ 2 = 6,371 km.

Think & Discuss:

Question 1.
How long is the thread in a reel?
Answer:
The length of the thread in a reel depends on its size. It may be 50m, 100m, 200m, 500 m etc.

Question 2.
Can a kite reel be more than 1 km long?
Answer:
The length of the string of a kite reel depends upon its size. It may be 500 metres, 1000 metres etc.

Question 3.
Which height can a plane fly?
Answer:
A plane can fly approximately 35,000 mts.

Do this: (TextBook Page No.160)

Fill in the blanks with kilos or grams, (One ¡s done for you).

Question 1.
My friend weight is 38 ______.
Answer:
Kg.

Question 2.
A packet of rice weighs 50 ______.
Answer:
Kg

Question 3.
My pen weighs 20 ______.
Answer:
grams.

Question 4.
My school bag weighs 3.5 ______
Answer:
Kg

Question 5.
A tube of gum weighs 100 ______.
Answer:
gms

Question 6.
My empty water bottle weighs 7 ______
Answer:
grams

Do these: (TextBook Page No.161)

Question 1.
Convert the kilograms into grams.
(Note: 1 kilogram = 1000 grams)
1) 3 kilograms
2) 34 kilos
3) 17 kg 600 g
4) 38 kg 720 g
5) 89 kg 540 g
Answer:
1) 3 kg = 3 × 1000 = 3000 gms

2) 34 kilos = 34 × 1000 = 34,000 gms

3) 17 kg 600 g = 17 × 1000 + 600 = 17,600 gms

4) 38 kg 720 g = 38 × 1000 + 720 = 38,720 gms

5) 89 kg 540 g = 89 × 1000 + 540 = 89,540 gms.

Question 2.
Convert grams into kilograms.
1) 6000 g
2) 7090 g
3) 8069 g
4) 12405 g
5) 2418 g
Answer:
1) 6000 gms = \(\frac{6000}{1000}\) = 6 kgs

2) 7090 gms = \(\frac{7090}{1000}\) = 7.09 kgs

3) 8069 gms = \(\frac{8069}{1000}\) = 8.069 kgs

4)12405 gms = \(\frac{12405}{1000}\) = 12.405 kgs

5) 2418 gms = \(\frac{2418}{1000}\) = 2.418 kgs

Exercise 4:

Question 1.
Add the following:

a) 13 kg 420 g and 24 kg 600 g
b) 79 kg 969 g and 98 kg 327 g
Answer:
a)

b)

Question 2.
Subtract the following:
a) 235 kg 250 g from 355 kg 450 g
b) 21 kg 62 g from 160 kg 330 g
Answer:
a)

b)

Question 3.
Multiply the following:
a) 8 kg 750 g × 12
b) 475 kg × 16
c) 9850 g × 25
Answer:

Question 4.
Make the divisions.
a) 7500 kg ÷ 20
b) 6600 g ÷ 15
c) 150 kg 30 g ÷ 30
Answer:

Question 5.
Subbaiah harvested 120 kg ladiesfingers, 520 kg ridge gourds and 150 kg tomatoes. How much weight of vegetables has he yielded?
Answer:
Weight of ladies fingers = 120
Weight of Ridge gourds = 520
Weight of Tomatoes = 150

Weight of vegetables he yielded = 790 kgs.

Question 6.
Farhana purchased 2 kg 500 g laddoos 1 kg honey cake, 750 g jamoon and 500g jilebi. Ho much weight of sweets has she purchased?
Answer:
Weight of laddoos = 2 kg 500 g
Weight of honey = 1 kg
Weight of jamoon = 750 g
Weight of jilebi = 500 g

Weight of total sweets she purchased = 4 kg 750 g.

Question 7.
Helen buys a school bag that weighs 700 g. After keeping the class books ¡n her bag it weighs 3 kgs. Find the weight of the books.
Answer:
Weight of school bag along books = 3 kg
Weight of school bag without books = 700 g

∴ Weight of the books 2 kg 300 g.

Question 8.
Shafi purchases 22 kg idly ravva for his canteen. If he used 18 kg 500 g ravva in one day, how much ravva will be left with him ?
Answer:
Answer:
Weight of idli ravva purchase = 22 kg
Weight of idli ravva used = 18 kg 500 g

Weight of idli ravva left = 3 kg 500 g

Question 9.
Samson lifted 150 kg weight and Somi Reddy lifted 2 quintals. Who lifted heavier weights ? By much more weight ?
Answer:
Weight lified by Somi Reddy = 2 quintals = 2 × 100 = 200 kgs.
Weight lified by Samson = 150 kgs
Difference = 50kgs

Somi reddy lified 50 kgs heavier than Samson.

Question 10.
A worker in a biscuit factory has to pack 25.500 kg biscuits ¡n a carton. What will be the weight of 15 cartons of biscuits?
Answer:
Weight of biscuits in a carton = 25.500 kg
Number of cartons = 15
Total weight of 15 cartons = 15 × 25.500 = 382.50 kgs.

Question 11.
Sarala uses 50 g coffee powder in a week for household. How much coffee powder should Sarala buy for one month (approximately)
Answer:
Sarala uses coffee powder in a week = 50 g
Number of weeks in a month = 4
Total use ofcofïee per month = 4 × 50 g = 200 g.

Question 12.
Sarma packs food packets 550 g each. If he packs 20 such food packets. How much food has be packed?
Answer:
Weight of each food packet = 550 g
Number of food packets 20
Total food packed by Sarma = 550 × 20 = 11,000 g

Question 13.
A piece of wood weighs 24 kg. The wood cutter wants three equal pieces from it. How much weight each piece would it be?
Answer:
Weight of wood = 24 kg
Number of wood pieces = 3
Weight of each piece = 24 ÷ 3 = 8 kg

Question 14.
I have 10 packets of rice that weigh 500 kgs. What is the weight of one packet?
Answer:
Total weight of packets = 500 kgs
Number of packets = 10
Weight of one packet = 500 ÷ 10 = 50 kgs

Question 15.
A vegetable seller sells 3 kilos of brinjals for 60. What is the cost of one kilo brinjals?
Answer:
Cost of 3 kilos of brinjals = ₹ 60
Cost of 1 kilo of brinjals = 60 ÷ 3 = ₹ 20.

Think & Discuss: (TextBook Page No.162)

Question 1.
In how many ways cati a vegetable vendor weigh 1 kilo beans by using the weights 500 g, 200 g, 100 g and 50 g? (Use the weights second time if needed)
Answer:
Total weight of beans = 1 kg
By using 500 g weight he uses two ways.
By using 200 g weight he uses 5 ways.
By using 100 g weight he uses 10 ways.
By using 50 g weight he uses 20 ways.
By using 500 g + 200 g + 200 g + 100 g he uses in one way.
By using 500 g + 100 g + 100 g + 200 g + 50 g + 50 g he uses in one way.

Exercise 5:

Question 1.
Convert the following into millilitres:
1) 5 L
2) 15 L
3) 38.5 L
4) 82.7 L
Answer:
1) 5 L = 5 × 1000 ml = 500 ml
2) 15 L = 15 × 1000 ml = 15000 ml
3) 38.5 L = 38.5 × 1000 ml = 38,500 ml
4) 82.7 L = 82.7 × 1000 ml = 82,700 ml.

Question 2.
Comparing the given measurements by using <, > and = symbols.

1. 200 ml ______ 100 ml + 100 ml + 100 ml
Answer:
<

2. 3 L ______ 500 ml + 500 ml + 500 ml – 500 ml + 500 ml + 500 ml
Answer:
=

3. 100 L ______ 20 L + 20 L + 10 L + 50 L
Answer:
=

4. 150 ml ______ 50 ml + 60 ml + 20 ml
Answer:
>

5. 20 ml ______ 5 ml + 2 ml + 15 ml
Answer:
<

Question 3.
Calculate the capacity.

1.

Capacity of each cup is ______
Answer:
50 ml

2.

Capacity of each small bottle is ______
Answer:
250 ml

3.

capacity of each can is ______
Answer:
100 ml

4.

Capacity of each tumbler is ______
Answer:
150 ml

Question 4.
Add the following:
1) 12 L 100 ml and 8 L 725 ml
Answer:

2) 93 L 450 ml and 675 ml
Answer:

3) 33 L 823 ml and 45 L 202 ml
Answer:

4) 15 L and 500 ml
Answer:

Question 5.
Subtraction:
1) 83 L 103 ml from 98 L 208 ml
Answer:

2) 16 L 540 ml from 75 L 725 ml
Answer:

3) 2 L 208 ml from 10 L 425 ml
Answer:

4) 33 L 98 ml from 42 L 250 ml
Answer:

Question 6.
Nagaraju used 2 L 220 ml blue paint, 3 L 500 ml white paint and 750 ml red paint to paint a house. How much paint did he use ?

Answer:
Nagaraju used blue paint = 2 L 220 ml
Nagaraju used white paint = 3 L 500 ml
Nagaraju used red paint = 750 ml

Nagaraju used total paint = 6 L 470 ml

Question 7.
Samson has a cow and a buffalo. Cow gives 3 L 500 ml of milk and the buffalo gives 5 L 680 ml of milk per day.
How much milk did Samson get from both of them?

Answer:
Milk given by cow per day = 3 L 500 ml
Milk given by buffalo per day = 5 L 680 ml
Total milk get from both = 9 L 180 ml

Question 8.
A milkman sells 20 litres of milk to a tea stall. Tea seller uses 15 L 125 ml milk to make tea. How much milk is left in the can ?

Answer:
Milk taken from milkman = 20 L
Milk used by seller = 15 L 125 ml

Milk left in the can = 4 L 875 ml

Question 9.
An old model toilet flushes 8 litres of water. Modern toilet flushes 3.5 L of water. How many litres of water we can save for each flush with modern toilet?

Answer:
Old model toilet flushes of water = 8.0 L
New model toilet flushes of water = 3.5 L

Saving of water from new model toilet = 4.5 L

Question 10.
An elephant drinks 190 litres of water per day. How many litres does ¡t drink in one month? (31 days)

Answer:
An elephant drinks water per day = 190 L
No. of days in a month = 31
Total amount of water an elephant drinks in a month = 190 × 31 = 5,890 L

Question 11.
John sells one ice cream cup containing 150 ml ice cream. If he sells 18 such ice cream cups, find the total capacity of ice cream?

Answer:
Quantity of ice cream cup = 150 ml
Total ice cream cups = 18
Total capacity of ice cream = 150 × 18 = 2700 ml

Question 12.
A juice bottle contains 2.2 L of juice. How many 200 ml glasses are needed to pour it completely ?

Answer:
Quantity of juice bottle = 2.2 L
= 2.2 × 1000 = 2200 ml
Quantity of glass = 200 ml
Number of glasses needed = 2200 ÷ 200 ml = 11.

Question 13.
Reshma observed that one shampoo sachet contains 5 ml shampoo. To fill 400 ml bottle how many sachets are needed?

Answer:
Quantity of shampoo sachet = 5 ml
Quantity of shampoo bottle = 400 ml
Number of sachets required = 400 ÷ 5 = 80 sachets

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 6th Lesson నీరు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 6 నీరు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మనకు చెరువుల అవసరమేమిటి ?
జవాబు.

1. చెరువులు ముఖ్యంగా వ్యవసాయం మరియు త్రాగునీటి అవసరాల కోసం ఉపయోగిస్తాము.
2. పశువులకు చెరువులు తాగునీటి వనరుగా ఉంటాయి.
3. భూగర్భ జలాలు పెరగడానికి కూడా చెరువులు ఉపయోగపడతాయి.

ప్రశ్న 2.
చెరువులు ఎందుకు, ఎలా కలుషితం అవుతున్నాయి?
జవాబు.
చెరువులు ఈ క్రింది కారణాల వల్ల కలుషితం అవుతున్నాయి.

1. ప్రజలు చెరువులోనే స్నానం చేయడం, బట్టలు ఉతకడం, పశువులను, వాహనాలను కడగడం వల్ల.
2. ఇళ్ళలోని వ్యర్థాలను, చనిపోయిన జంతువుల కళేబరాలను చెరువులోనికి విసరడం వల్ల.
3. చెరువు గట్లపై మల విసర్జన చేయడం వల్ల.
4. గణేష్ విగ్రహాలను చెరువులో నిమజ్జనం చేయడం వల్ల వాటి రంగులలోని విషపదార్థాలు చెరువుని కలుషితం చేస్తున్నాయి.
5. కర్మాగారాల నుండి వెలువడే రసాయనిక వ్యర్థాలు కూడా చెరువులను కలుషితం చేస్తున్నాయి.

ప్రశ్న 3.
మనం చెరువులను ఎలా సంరక్షించుకోవాలి ?
జవాబు.

1. చెరువులోని పూడికలను తొలగించాలి.
2. చెరువులో పెరిగె గుర్రపు డెక్క, శైవలాలను ఎప్పటికప్పుడు తొలగించాలి.
3. చెరువులోని మట్టి నిక్షేపాలను తొలగించడం ద్వారా, చెరువులోని నీటి మట్టాన్ని పెంచవచ్చు.
4. వర్షపు నీటిని చెరువులోకి పంపి భూగర్భ జలాలను పెంచాలి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
చెరువులు ఎండిపోతే ఏమవుతుందో మీ ఉపాధ్యాయుడిని అడగండి.
జవాబు.

1. అన్ని చెరువులు ఎండిపోతే ఏమి జరుగుతుంది?
2. త్రాగడానికి మనకు నీరు ఎక్కడి నుండి లభిస్తుంది?
3. చెరువులన్నీ ఎండిపోతే, త్రాగునీటికి ఇంకా ఏయే వనరులు ఉన్నాయి?
4. చెరువులన్నీ ఎండిపోతే, భూగర్భ జలాలు ఉంటాయా?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ ఉపాధ్యాయుని సహాయంతో ఒక పంట పొలాన్ని సందర్శించి దానికి గల నీటి వనరులను గుర్తించండి. ఒక నమూనా బొమ్మ గీయండి.
జవాబు.

1. చెరువులు రెండు వైపులా కాలువలు అనుసంధానం. చేసి ఉన్నాయి.
2. ఆ కాలువలు ద్వారా వచ్చే నీటిని పొలాలలోకి వదులుతున్నారు.
3. ప్రతి రైతు చిన్న కాలువల నుండి తన పొలంలోనికి నీటిని పంపడానికి కాలువలకు రంధ్రాలు చేసుకుంటున్నాడు.
4. పొలం నిండిన తర్వాత, ఆ రంధ్రాన్ని మూసివేస్తున్నారు.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ గ్రామంలోని ఒక చెరువు గురించిన సమాచారాన్ని సేకరించి దాని చరిత్రను రాయండి.
జవాబు.
మాది కృష్ణా జిల్లాలోని చిక్కవరం గ్రామం. మా గ్రామంలో బ్రహ్మయ్య లింగం చెరువ ఉంది. మా చెరువు 1,000 ఎకరాలలో విస్తరించి ఉంది. దీనిని చోళ రాజులు నిర్మించారు. ఈ చెరువు 6 గ్రామాలకు తాగునీటిని, పంటలకు నీటిని అందిస్తుంది. ఇది వర్షపు నీటితో నిండుతుంది. ప్రస్తుతం దీనిని పోలవరం కాలువ ద్వారా వచ్చే నీటితో నింపే ప్రయత్నం జరుగుతుంది. ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రభుత్వం దీనిని పర్యాటక ప్రాంతంగా అభివృద్ధి చేసే యోచనలో ఉంది.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
జల చక్రం చూపే చార్టును తయారు చేయండి.
జవాబు.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
నీటి కాలుష్యం నివారణ కొరకు కొన్ని నినాదాలు రాయండి.
జవాబు.

1. నీరు అనేది త్రాగటం కోసం — కలుషితం చేయడానికి కాదు
2. శుద్ధమైన నీరు — ఆరోగ్యకరమైన జీవితం
3.  పచ్చదనం — పరిశుభ్ర నీటికి నాంది.
4. నీటి కాలుష్యం — జీవితానికి ప్రమాదం.
5. మన నీరు — మన భవిష్యత్తు.

ఆలోచించండి – చర్చించండి: (TextBook Page No.50, 52)

ప్రశ్న 1.
చెరువులోని నీటి కాలుష్యాన్ని ఆపడానికి నీవు ఏం చేస్తావు?
జవాబు.
చెరువులోని నీటి కాలుష్యాన్ని ఆపడానికి…

1. చెరువులోని గుర్రపుడెక్క మొక్కలు మరియు శైవలాలను ఎప్పటికప్పుడు తొలగించాలి.
2. చెరువులలో స్నానం చేయడం, బట్టలు ఉతకడం, వాహనాలు, జంతువులను కడగడం చేయకూడదు.
3. ఇళ్ళలోని మురుగును, వ్యర్ధాలను, మృత కళేబరాలను చెరువులోకి విసరకూడదు.
4. కర్మాగారాల నుండి వెలువడే రసాయనిక వ్యర్ధాలను చెరువులోకి వదలకూడదు.

ప్రశ్న 2.
తక్కువ వర్షపాతం, నీటి దారులు మూసివేయడం చెరువులు ఎండిపోవడానికి ముఖ్య కారణం, చెరువులు ఎండిపోవడానికి గల ఇతర కారణాలను చర్చించండి.
జవాబు.

1. చెరువుల నుండి ఎక్కువ కాలువల ద్వారా నీటిని తోడి వేయడం.
2. డామ్ లు కట్టడం వల్ల చెరువులోని నీరు తగ్గిపోతుంది.
3. చెరువులలో పూడికలను తీయకపోవడం వల్ల చెరువుల నిల్వ సామర్థ్యం తగ్గి చెరువులు ఎండిపోతున్నాయి.

కృత్యం: (TextBook Page No.53)

ఆరు గ్లాసులను తీసుకొని వాటిని నీటితో నింపండి. అన్ని గ్లాసులలో నీరు సమానంగా ఉండేటట్లు చూసుకోండి. ఇప్పుడు ఒక్కో గ్లాసులో ఒక్కో పదార్ధాన్ని వేసి ఒక గరిటెతో కలపండి. మీరు గమనించిన విషయాలను కింది పట్టికలో (✓) సూచించండి.

జవాబు.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
మీ గ్రామంలో ఎన్ని రకాల నీటి వనరులు ఉన్నాయి ?
జవాబు.

1. బోరు బావి
2. కుళాయి
3. నదినీరు మరియు మినరల్ వాటర్ ప్లాంట్లు
   మా గ్రామంలో వివిధ రకాల నీటి వనరులు ఉన్నాయి.

ప్రశ్న 2.
నీటి చెరువును ఎలా నిర్మిస్తారు ?
జవాబు.

1. నీటి చెరువు నిర్మాణమనేది ఒక సమిష్టి కార్యక్రమం.
2. మొదటగా గ్రామస్తులు వరదనీటి వనరును, చెరువు నిర్మాణానికి తగిన స్థలమును గుర్తిస్తారు.
3. వారు చెరువును తవ్వి దానికి మట్టితో గట్టు నిర్మిస్తారు.
4. చెరువుకు నీరు ప్రవహించే ప్రాంతాల నుండి కాలువలను తవ్వుతారు.
5. గట్టు నుండి బయటకు వదిలే దార్లు రెండు వైపులా ఉండాలి.

ప్రశ్న 3.
చెరువులకు బయటకు నీళ్ళు వదిలే దారులెందుకుంటాయి?
జవాబు.

1. కొన్ని చెరువులు కాలువలతో అనుసంధానం చేయబడి ఉంటాయి. వర్షాకాలంలో నీరు ఒక చెరువు నుండి మరొక చెరువుకు ఈ కాలువల ద్వారా ప్రవహిస్తుంది.
2. అదే విధంగా నదుల నీటితో చెరువులను నింపడానికి కూడా కాలువలు తవ్వుతారు.

ప్రశ్న 4.
మనం చెరువు నుండి తీసుకున్న నీటిని అలాగే తాగవచ్చా? అది సురక్షితమైనదేనా?
జవాబు.

1. చెరువు నుండి తీసుకున్న నీటిని అలాగే తాగడం సురక్షితం కాదు.
2. అటువంటి నీరు కలుషితమై ఉంటుంది.
3. ఆ నీటిని నేరుగా తాగితే మనకు టైఫాయిడ్, కలరా మరియు నీళ్ళ విరేచనాలు వంటి వ్యాధులు వస్తాయి.

ప్రశ్న 5.
మీ గ్రామంలో తాగునీరు ఎలా సరఫరా చేయబడుతుంది?
జవాబు.

1. గ్రామ పంచాయితీ వారు గ్రామీణ ప్రాంత ప్రజలకు స్వచ్చమైన త్రాగునీటిని అందించే బాధ్యతను తీసుకుంటారు.
2. గ్రామీణ నీటి పథకాలలో భాగంగా ఓవర్ హెడ్ టాంక్లను నిర్మిస్తారు.
3. శుద్ధి చేసిన స్వచ్ఛమైన నీటిని ఇంటింటికీ అందిస్తారు.

ప్రశ్న 6.
నీటి శుద్ధి కేంద్రం యొక్క రేఖా చిత్రాన్ని గీయండి.
జవాబు.

ప్రశ్న 7.
క్లోరినేషన్ అంటే ఏమిటి దీని ఉపయోగం ఏమిటి?
జవాబు.
నీటికి బ్లీచింగ్ పౌడర్‌ను కలపడాన్ని క్లోరినేషన్ అంటారు. నీటిలోని సూక్ష్మజీవులను . చంపడానికి క్లోరినేషన్ ఉపయోగపడుతుంది.

ప్రశ్న 8.
తేర్చే తొట్టిలో ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు.
తేర్చే తొట్టిలో, నీటిలోని ఇసుక రేణువులు కిందికి చేరుతాయి. ఆకులు, చిన్న కొమ్మలు వంటివి కూడా తొలగించబడతాయి.

ప్రశ్న 9.
నీటి శుద్ధి ప్రక్రియలో వడపోత తొట్టిలో ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు.
వడపోత తొట్టిలో, నీటిలోని చిన్న చిన్న పదార్ధాలు తొలగించబడతాయి.

ప్రశ్న 10.
బాష్పీభవనం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
నీరు నీటి ఆవిరిగా మారే ప్రక్రియను బాష్పీభవనం అంటారు.

ప్రశ్న 11.
“జల చక్రం” అంటే ఏమిటి ?
జవాబు.
నీరు భూమి’ ఉపరితలం నుండి బాష్పీభవనం చెంది మేఘాలుగా ఏర్పడతాయి. . మేఘాలు చల్లబడి భూమి పై వర్షం రూపంలో చేరుకుంటాయి. ఈ నిరంతర ప్రక్రియను నీటి చక్రం లేదా “జల చక్రం” అంటారు.

ప్రశ్న 12.
నీటికి రుచి ఎలా వస్తుంది?
జవాబు.
నేలలోని కొన్ని పదార్ధాలు నీటిలో కరగడం వల్ల నీటికి రుచి వస్తుంది.

ప్రశ్న 13.
సాంద్రీకరణం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
నీటి ఆవిరి, నీరుగా మారే ప్రక్రియను సాంద్రీకరణం అంటారు.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు సూచన:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
నీరు, నీటి ఆవిరిగా మారే ప్రక్రియ ______________
A) బాష్పీభవనం
B) సాంద్రీకరణం
C) అవక్షేపం
D) జల చక్రం.
జవాబు.
A) బాష్పీభవనం

ప్రశ్న 2.
నీటి ఆవిరి, నీరుగా మారే ప్రక్రియ ______________
A) బాష్పీభవనం
B) సాంద్రీకరణం
C) అవక్షేపం
D) జలచక్రం
జవాబు.
B) సాంద్రీకరణం

ప్రశ్న 3.
ఏ టాంక్ లో ఇసుక రేణువులు కిందికి చేరుకుంటాయి ______________
A) వడపోత టాంక్
B) క్లోరినేషన్ టాంక్
C) తేర్చే టాంక్
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) తేర్చే టాంక్

ప్రశ్న 4.
ఏ టాంక్ లో నీటికి బ్లీచింగ్ పౌడర్ కలుతారు.
A) వడపోత
B) క్లోరినేషన్
C) తేర్చే
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) క్లోరినేషన్

ప్రశ్న 5.
గ్రామాలలో ఏ పధకం కింద ఓవర్ హెడ్ టాంక్లను నిర్మిస్తారు ______________
A) గ్రామీణ నీటి పధకం
B) పట్టణ నీటి పధకం
C) వ్యవసాయ పధకం
D) గ్రామ అభివృద్ధి
జవాబు.
A) గ్రామీణ నీటి పధకం

ప్రశ్న 6.
నీటి కాలుష్యానికి కారణమయ్యే ______________
A) కర్మాగారాల నుండి వచ్చే రసాయన వ్యర్థాలు అనంత
B) ఇళ్ళ నుండి వచ్చే మురుగు నీరు
C) వాహనాలను పశువులను కడగడం
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 7.
కలుషిత నీటిని తాగడం వల్ల క్రింది వ్యాధులు వస్తాయి.
A) టైఫాయిడ్
B) కలరా
C) నీళ్ళ విరేచనాలు
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 8.
మేఘాల నుండి నీటి చుక్కలు కిందికి రావడాన్ని ______________ అంటారు.
A) బాష్పీభవనం
B) సాంద్రీకరణం
C) వర్షం
D) జల చక్రం
జవాబు.
C) వర్షం

ప్రశ్న 9.
క్రింది వానిలో నీటిలో కరగనిది.
A) చక్కెర
B) నూనె
C) ఉప్పు
D) పాలు
జవాబు.
B) నూనె

ప్రశ్న 10.
క్రింది వానిలో నీటిలో కరిగేది. ______________
A) నూనె
B) పిండి
C) చక్కెర
D) చెక్క
జవాబు.
C) చక్కెర