Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e)

Practicing the Intermediate 1st Year Maths 1A Textbook Solutions Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Exercise 6(e) will help students to clear their doubts quickly.

Intermediate 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Exercise 6(e)

I.

Question 1.
Prove that sin 50° – sin70° + sin 10° = 0
Solution:
LHS = sin 50° – sin 70° + sin 10°
= 2 cos(\(\frac{50^{\circ}+70^{\circ}}{2}\)) . sin(\(\frac{50^{\circ}-70^{\circ}}{2}\)) + sin 10°
= 2 cos 60° . sin (-10°) + sin 10°
= 2(\(\frac{1}{2}\)) (-sin 10°) + sin 10°
= -sin 10° + sin 10°
= 0
= RHS
∴ sin 50° – sin 70° + sin 10° = 0

Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e)

Question 2.
Prove that \(\frac{\sin 70^{\circ}-\cos 40^{\circ}}{\cos 50^{\circ}-\sin 20^{\circ}}=\frac{1}{\sqrt{3}}\)
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) I Q2

Question 3.
Prove that cos 55° +cos 65° + cos 175° = 0
Solution:
LHS = cos 55° + cos 65° + cos 175°
= cos 65° + cos 55° + cos (180° – 5°)
= 2 cos(\(\frac{65^{\circ}+55^{\circ}}{2}\)) . cos(\(\frac{65^{\circ}-55^{\circ}}{2}\)) – cos 5°
= 2 cos (60°) . cos (5°) – cos 5°
= 2(\(\frac{1}{2}\)) cos 5° – cos 5°
= cos 5° – cos 5°
= 0
= RHS
∴ cos 55° + cos 65° + cos 175° = 0

Question 4.
Prove that 4(cos 66° + sin 84°) = √3 + √15
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) I Q4

Question 5.
Prove that cos 20° cos 40° – sin 5° sin 25° = \(\frac{\sqrt{3}+1}{4}\)
Solution:
cos 20° cos40° – sin 5° sin 25°
= \(\frac{1}{2}\) [2 cos 20° cos 40° – 2 sin 5° sin 25°]
= \(\frac{1}{2}\) [cos (20° + 40°) + cos (20° – 40°) – {cos (5° – 25°) – cos (5° + 25°)}]
= \(\frac{1}{2}\) [cos 60° + cos 20° – cos 20° + cos 30°]
= \(\frac{1}{2}\left[\frac{1}{2}+\frac{\sqrt{3}}{2}\right]\)
= \(\frac{\sqrt{3}+1}{4}\)
= RHS
∴ cos 20° cos 40° – sin 5° sin 25° = \(\frac{\sqrt{3}+1}{4}\)

Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e)

Question 6.
Prove that cos 48° . cos 12° = \(\frac{3+\sqrt{5}}{8}\)
Solution:
LHS = cos 48° . cos 12°
= \(\frac{1}{2}\) (2 cos 48°. cos 12°)
= \(\frac{1}{2}\) [cos (48° + 12°) + cos (48° – 12°)]
= \(\frac{1}{2}\) [cos 60° + cos 36°]
= \(\frac{1}{2}\left[\frac{1}{2}+\frac{\sqrt{5}+1}{4}\right]\)
= \(\frac{1}{2}\left[\frac{2+\sqrt{5}+1}{4}\right]\)
= \(\frac{3+\sqrt{5}}{8}\)
= RHS
∴ cos 48° . cos 12° = \(\frac{3+\sqrt{5}}{8}\)

II.

Question 1.
Prove that cos θ + cos[\(\frac{2 \pi}{3}\) + θ] + cos[\(\frac{4 \pi}{3}\) + θ] = 0
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) II Q1

Question 2.
Prove that sin2(α – π/4) + sin2(α + π/2) – sin2(α – π/2) = \(\frac{1}{2}\)
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) II Q2

Question 3.
If sin x + sin y = \(\frac{1}{4}\) and cos x + cos y = \(\frac{1}{3}\), then show that
(i) \(\tan \left(\frac{x+y}{2}\right)=\frac{3}{4}\)
(ii) cot (x + y) = \(\frac{7}{24}\)
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) II Q3

Question 4.
If neither [A – \(\frac{\pi}{12}\)] nor [A – \(\frac{5 \pi}{12}\)] is an integral multiple of π. Prove that cot(π/2 – A) + tan(π/12 + A) = \(\frac{4 \cos 2 A}{1-2 \sin 2 A}\)
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) II Q4
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) II Q4.1

Question 5.
Prove that 4 cos 12° cos 48° cos 72° = cos 36°.
Solution:
LHS = 4 cos 12° cas 48° cos 72°
= 2 cos 12° {2 cos 72° cos 48°}
= 2 cos 12° {cos (72° + 48°) + cos (72° – 48°)}
= 2 cos 12° {cos (120°) + cos 24°)
= 2 cos 12° {\(\frac{1}{2}\) + cos 24°}
= 2 cos 12° \(\left\{\frac{-1+2 \cos 24^{\circ}}{2}\right\}\)
= -cos 12° + 2 cos 24° cos 12°
= -cos 12° + {cos(24° + 12°) + cos (24° – 12°))
= -cos 12° + cos 36° + cos 12°
= cos 36°
= RHS
∴ 4 cos 12° cos 48° cos 72° = cos 36°

Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e)

Question 6.
Prove that sin 10° + sin 20° + sin 40° + sin 50° = sin 70° + sin 80°
Solution:
LH.S. = sin 10° + sin 20° + sin 40° + sin 50°
= (sin 50°+ sin 10°) + (sin 40° + sin 20°)
= 2 sin(\(\frac{50^{\circ}+10^{\circ}}{2}\)) . cos(\(\frac{50^{\circ}-10^{\circ}}{2}\)) + 2 sin(\(\frac{40^{\circ}+20^{\circ}}{2}\)) . cos(\(\frac{40^{\circ}-20^{\circ}}{2}\))
= 2 . sin (30°) . cos 20° + 2 sin 30° . cos 10°
= 2 sin 30° (cos 20° + cos 10°)
= 2(\(\frac{1}{2}\)) [cos(90° – 70°) + cos(90° – 80°)]
= sin 70° + sin 80°
= RHS
∴ sin 10° + sin 20° + sin 40° + sin 50° = sin 70° + sin 80°

III.

Question 1.
If cos x + cos y = \(\frac{4}{5}\) and cos x – cos y = \(\frac{2}{7}\) find the value of \(14 \tan \left(\frac{x-y}{2}\right)+5 \cot \left(\frac{x+y}{2}\right)\)
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q1

Question 2.
If none of the denominators is zero, prove that
\(\left(\frac{\cos A+\cos B}{\sin A-\sin B}\right)^{n}+\left(\frac{\sin A+\sin B}{\cos A-\cos B}\right)^{n}\) = \(\begin{cases}2 \cot ^{n}\left(\frac{A-B}{2}\right), & \text { if } n \text { is even } \\ 0, & \text { if } n \text { is odd }\end{cases}\)
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q2

Question 3.
If sin A = sin B and cos A = cos B, then prove that A = 2nπ + B for some integer n.
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q3

Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e)

Question 4.
If cos nα ≠ 0 and cos \(\frac{\alpha}{2}\) ≠ 0. then show that \(\frac{\sin (n+1) \alpha-\sin (n-1) \alpha}{\cos (n+1) \alpha+2 \cos n \alpha+\cos (n-1) \alpha}\) = tan \(\frac{\alpha}{2}\)
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q4
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q4.1

Question 5.
If sec (θ + α) + sec (θ – α) = 2 sec θ and cos α ≠ 1, then show that cos θ = ±√2 cos \(\frac{\alpha}{2}\).
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q5

Question 6.
If none of x, y, z is an odd multiple of \(\frac{\pi}{2}\) and if sin (y + z – x), sin (z + x – y), sin (x + y – z) are in A.P., then prove that tan x, tan y, tan z are also in A.P.
Solution:
sin (y + z – x), sin (z + x – y), sin (x + y – z) are in A.P.
⇒ sin (z + x – y) – sin (y + z – x) = sin (x + y – z) – sin (z + x – y)
⇒ 2 cos z sin (x – y) = 2 cos x sin (y – z)
⇒ cos z [sin x cos y – cos x sin y] = cos x [sin y cos z – cos y sin z]
Dividing with cos x cos y cos z, we get
\(\frac{\sin x}{\cos x}-\frac{\sin y}{\cos y}=\frac{\sin y}{\cos y}-\frac{\sin z}{\cos z}\)
⇒ tan x – tan y = tan y – tan z
⇒ tan x + tan z = 2 tan y
∴ tan x, tan y, tan z are in A.P.

Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e)

Question 7.
If x, y, z are non zero real numbers and if x cos θ = y cos (θ + \(\frac{2 \pi}{3}\)) = z cos (θ + \(\frac{2 \pi}{3}\)) for some θ ∈ R, then show that xy + yz + zx = 0.
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q7
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q7.1

Question 8.
If neither A nor A + B is an odd multiple of \(\frac{\pi}{2}\) and if m sin B = n sin(2A + B), then prove that (m + n) tan A = (m – n) tan (A + B).
Solution:
Neither A nor (A + B) is an odd multiple of \(\frac{\pi}{2}\)
Given that m sin B = n sin (2A + B)
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q8

Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e)

Question 9.
If tan (A + B) = λ tan (A – B), then show that (λ + 1) sin 2B = (λ – 1) sin 2A.
Solution:
Inter 1st Year Maths 1A Trigonometric Ratios up to Transformations Solutions Ex 6(e) III Q9

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ

SCERT AP Board 7th Class Hindi Study Material 2nd Lesson होशियार कौआ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Hindi 2nd Lesson Questions and Answers होशियार कौआ

7th Class Hindi 2nd Lesson होशियार कौआ Textbook Questions and Answers

सोचिए-बोलिए
AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 1

प्रश्न 1.
चित्र में क्या – क्या दिखाई दे रहे हैं? (చిత్రంలో ఏమేమి కన్పించుచున్నవి?)
उत्तर:
चित्र में एक बालक और एक अलमारी है। अलमारी के ऊपर एक गेंद है और बिजली का लट्ट दिखाई दे रहे हैं।
(చిత్రంలో ఒక బాలుడు మరియు ఒక అలమరా (బీరువా) ఉన్నాయి. అలమరాపై ఒక బంతి ఉంది మరియు ఒక బల్బు కనిపిస్తున్నవి.)

प्रश्न 2.
लड़का क्या कर रहा है? (బాలుడు ఏమి చేయుచున్నాడు?)
उत्तर:
लडका अलमारी पर रखे हुए गेंद को लेने का प्रयास कर रहा है। अलमारी ऊँची है। वह नीचा है। इसलिए वह उसे पकड नहीं सका। उसके मन में एक उपाय आया। वह एक संदूक लाकर उस पर खडे होकर गेंद को अलमारी की ऊपर से पाने की कोशिश कर रहा है।
(బాలుడు అలమారు (బీరువా) పైనున్న బంతిని తీసుకొనుటకు ప్రయత్నించుచుండెను. బీరువా ఎత్తైనది. అతడు పొట్టివాడు. అందువలన అతడు దానిని పట్టుకొనలేకపోవుచుండెను. అతని మనస్సులో ఒక ఉపాయం వచ్చెను. అతడు ఒక పెట్టెను తెచ్చి దానిపై నిలబడి బంతిని బీరువా పై నుండి తీసుకొను ప్రయత్నం చేయుచున్నాడు.)

Intext Questions Answers

प्रश्न 1.
लोमडी ने कौए से गाने के लिए क्यों कहा? (నక్క కాకితో పాట పాడమని ఎందుకు చెప్పెను?)
उत्तर:
कौए की चोंच में रोटी है । इसे देखकर लोमडी के मुँह में पानी भर आया। किसी न किसी प्रकार रोटी को लेना चाहा। लोमडी ने गाने के लिए इसलिए कहा कि यदि वह गायेगा तो उसके मुँह से रोटी नीचे गिर जाएगी।
(కాకి నోటిలో ఒక రొట్టె ఉన్నది. దానిని చూసి నక్క నోటిలో నీరు ఊరినది. నక్క ఏదో విధముగా కాకి నోటిలోని రొట్టెను తీసుకొనవలెనని అనుకున్నది. నక్క కాకితో పాడమని ఎందుకన్నదనగా కాకి పాడితే దాని నోటి నుండి రొట్టె క్రింద పడిపోతుంది. )

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ

प्रश्न 2.
कौए ने रोटी को अपने पैरों के नीचे क्यों रख लिया? (కాకి రొట్టెను తన పాదముల క్రింద ఎందుకు ఉంచుకున్నది?)
उत्तर:
कौए ने रोटी को अपने पैरों के नीचे इसलिए रख लिया कि गाते समय उसके मुख से रोटी न गिरें।
(కాకి తన పాదముల క్రింద రొట్టెను ఎందువలన ఉంచుకున్నదనగా తను పాట పాడేటప్పుడు నోటి నుండి రొట్టె క్రింద పడకుండా ఉండుట కొరకు. )

Improve Your Learning

सुनिए-बोलिए

प्रश्न 1.
कुछ पक्षियों के नाम बताइए। ( కొన్ని పక్షుల పేర్లు చెప్పండి.)
उत्तर:
कौआ, तोता, कोयल, कबूतर, मोर और गैरय्या आदि कुछ पक्षियों के नाम हैं।
(కాకి, చిలుక, కోకిల, పావురము, నెమలి మరియు పిచ్చుక మొదలగునవి కొన్ని పక్షులు పేర్లు.)

प्रश्न 2.
लोमड़ी क्या पाना चाहती थी? (నక్క ఏమి పొందకోరుచున్నది?)
उत्तर:
लोमड़ी, कैए के मुँह से रोटी पाना चाहती थी।
(నక్క కాకి నోటిలోనున్న రొట్టెను పొందగోరుచున్నది.)

प्रश्न 3.
कौए ने लोमड़ी से कैसा व्यवहार किया? (కాకి నక్కతో ఎలా వ్యవహరించెను?)
उत्तर:
कौए ने लोमडी से सोच विचारकर विवेक और होशियारी से व्यवहार किया।
(కాకి నక్కతో బాగా ఆలోచించి వివేకంతో తెలివితో వ్యవహరించెను.)

पढ़िए

अ) चित्र से संबंधित शब्द जोड़िए।
AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 2

आ) पाठ में वाक्यों के सही क्रम को पहचानकर क्रम संख्या कोष्ठक में लिखिए।

1. कौआ रोटी को निगल गया। [5]
2. लोमड़ी के मुँह में पानी भर आया। [ 1 ]
3. रोटी को अपने पैरों के नीचे रख लिया। [ 3 ]
4. मैं कामयाब नहीं हो सका। [ 4 ]
5. आपका गाना बहुत मधुर था। [ 2 ]

इ) सही वर्तनी वाले शब्दों पर गोला “O” बनाइए।

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 3

ई) नीचे दिए गए वाक्यों में चित्रों से संबंधित शब्दों पर गोला “O” बनाइए।

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 4

लिखिए

अ) नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्तर छोटे – छोटे वाक्यों में लिखिए।
క్రింది ఇవ్వబడిన ప్రశ్నలకు సమాధానములు చిన్న – చిన్న వాక్యములలో ఇవ్వండి.

1. खाने की खोज में कौन घूम रहा था? (తిండి కోసం ఎవరు వెతుకుతూ తిరుగుచుండెను?)
उत्तर:
खाने की खोज में एक लोमडी घूम रही थी।
(తిండి కోసం ఒక నక్క వెతుకుతూ తిరుగుచుండెను.)

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ

2. इस कहानी से क्या शिक्षा मिलती है? (ఈ కథ వలన మనకు ఏ ఉపదేశం లభించును?)
उत्तर:
इस कहानी से यह शिक्षा मिलती है कि – ” सोच विचार कर विवेक से काम करने पर व्यवहार में परिवर्तन आता है और बुद्धि का विकास होता है।
(ఈ కథ నుండి మనకు లభించు ఉపదేశం ఏమనగా .. “బాగా ఆలోచించి వివేకంతో పనిచేసినచో వ్యవహారంలో మార్పు వస్తుంది మరియు మన బుద్ధి వికసిస్తుంది. )

आ) नीचे दिये गये प्रश्न का उत्तर पाँच – छः वाक्यों में लिखिए।
క్రింది ఇవ్వబడిన ప్రశ్నకు సమాధానము 5- 6 వాక్యములలో వ్రాయండి

“होशियार कौआ” कहानी का सारांश लिखिए। (‘తెలివి గల కాకి’ కథ సారాంశమును వ్రాయండి.)
उत्तर:
एक भूखी लोमड़ी जंगल में भटक रही थी। उसकी दृष्टि पेड़ पर बैठे हुए एक कौए पर पड़ी। उसकी चोंच में एक रोटी का टुकड़ा था। लोमडी उसे पाना चाहती थी। लोमडी ने कौए की प्रशंसा करते हुए उससे गाने को कहा। कौआ रोटी को पैरों में दबाकर गाने लगा। कौए की चालाकी जानकर लोमड़ी ने उसे नाचने को कहा । चोंच में रोटी पकडकर कौआ नाचने लगा। अपने को होशियार समझकर लोमड़ी ने कौए से एक साथ नाचने और गाने को कहा। कौआ रोटी खाने के बाद नाचने और गाने लगा। कौआ लोमड़ी से भी चालाक था। लोमड़ी निराश होकर चली गयी।
(ఆకలిగొన్న ఒక నక్క అడవిలో తిరుగుచున్నది. దాని దృష్టి చెట్టుపై కూర్చున్న ఒక కాకిపై పడినది. దాని నోటిలో ఒక రొట్టె ముక్క ఉన్నది. నక్క దానిని పొందకోరెను. నక్క కాకిని పొగుడుతూ దానిని పాటపాడమనెను. కాకి రొట్టెను కాళ్ళ క్రింద అదిమి పెట్టుకుని పాట పాడుచుండెను. కాకి తెలివి తెలుసుకున్న నక్క దానిని నాట్యము చేయమనెను. అప్పుడు కాకి. రొట్టెను ముక్కుతో పట్టుకుని నాట్యము చేయసాగెను. తను తెలివి గలదానినని భావించి నక్క కాకితో ఒకేసారి పాట పాడుతూ నాట్యము చేయమనెను. కాకి రొట్టె తిని నాట్యము చేయుచు పాటపాడసాగెను. కాకి నక్క కంటే కూడా తెలివైనది. నక్క నిరాశతో వెళ్ళిపోయెను.)

इ) उचित शब्दों से खाली जगह भरिए।

1. लोमड़ी और कौआ ……….. में रहते थे। (शहर / जंगल)
उत्तर:
जंगल

2. ……… भोजन की खोज में घूम रही थी। (लोमड़ी / कौआ)
उत्तर:
लोमड़ी

3. रोटी के टुकडे को कौऐ ने अपनी … से पकडा। (चोंच / पंख)
उत्तर:
चोंच

4. मैं आपका …….. सुनना चाहती हूँ। (खाना / गाना)
उत्तर:
गाना

5. इस कहानी में ……….. होशियार निकला। (कौआ / लोमड़ी)
उत्तर:
कौआ

ई) चित्र देखकर पाठ से संबंधी शब्द लिखिए।
AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 5

भाषांश

अ) अंत्याक्षरी विधि के अनुसार नीचे दिये गये शब्दों के आधार पर चार शब्द बनाइए।

1. कौआ – आम – मन – नल – लय

2. जंगल – ……………………………
उत्तर:
लगन – नभ – भवन – नाल

3. गाना – ………………………….
उत्तर:
नमक – कनक – कलम – मजा

4. होशियार – …………………………
उत्तर:
राग – गगन – नर – रात

5. पाँच – ……………………………….
उत्तर:
चावल – लदना – नाक – कान

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ

आ) पर्यायवाची शब्द लिखिए।

मीठा – रसीला, पाँव – चरण, वन – कानन, तलाश-ढूँढना, बुद्धिमान – अकलमंद

1. पैर – पाँव – चरण

2. होशियार – …………., ……………..
उत्तर:
बुद्धिमान, अकलमंद

3. जंगल – …………., ……………..
उत्तर:
वन, कानन

4. मधुर – …………., ……………..
उत्तर:
मीठा, रसीला

5. खोज – …………., ……………..
उत्तर:
तलाश, ढूँढना

सृजनात्मकता

अ) चित्र देखकर शब्द लिखिए।
AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 6
1. बंदर
उत्तर:
2. हाथी
3. चिड़िया
4. जिराफ़
5. शेर
6. जेबरा

आ) परियोजना कार्य :

कुछ पक्षियों के चित्र संग्रहित करके उनके नाम लिखिए।
AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 7

इ) अनुवाद कीजिए।

1. मैं पाठशाला जाता हूँ।
उत्तर:
నేను పాఠశాల(బడి)కి వెళతాను.

2. तुम्हारा नाम क्या है?
उत्तर:
నీ పేరు ఏమిటి?

3. मुझे हिंदी पसंद है।
उत्तर:
నాకు హిందీ ఇష్టము.

4. आप पाठ पढ़िए।
उत्तर:
తమరు పాఠం చదవండి.

5. मेरा भारत महान है।
उत्तर:
నా భారతదేశం గొప్పది.

व्याकरणांश

संयुक्ताक्षर

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 8

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ

अ) सीखने के लिए और कुछ अभ्यास :

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 9

1. मृ = म् + ऋ
2. दृ = द् + ऋ
3. श्र = श् + र
4. ष्ट = ष् + ट
5. ग्न = ग् + न
6. स्त = स् + त

आ) नीचे दिए गए शब्दों में से संयुक्ताक्षरवाले शब्द चुनकर लिखिए।
AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ 10

अध्यापकों के लिए सूचना : ఉపాధ్యాయులకు సూచన :

होशियारी से संबंधित एक और रचना का बच्चों को परिचय दीजिए। (తెలివికి సంబంధించిన మరొక రచనను పిల్లలకు పరిచయం చేయండి.)
उत्तर:
होशियार लोमडी

एक बार एक सिंह गंभीर रूप से बीमार हो गया। वह जंगल के सभी जानवरों का राजा था। अतः जंगल के सभी जानवर झुंड बनाकर उसका हालचाल पूछने आए। केवल एक लोमडी नहीं आई।

यह भेडिये के लिए सुनहरा अवसर था। वह लोमडी का शत्रु था। भेडिया सिंह से बोला – हे महराज! आपकी प्रजा के दिल में आपके लिए इतना प्रेम है कि हर जानवर आपके स्वास्थ्य की कामना कर रहा है। किसी भी जानव ने प्रातःकाल से कुछ भी खाया – पिया नहीं है। मगर लोमडी ही एक ऐसी है जो कहीं नज़र नहीं आ रही है।

यह सुनकर सिंह बहुत क्रोधित हो गया। उसने लोमडी को बुलवा भेजा। लोमडी को सिंह के दरबार में हाजिर कर दिया गया। ”बदतमीज़ लोमडी !” सिंह गुस्से से गरजा – ”अपनी गैर हाज़िरी का कारण बयान करो।’ लोमडी ने भेडिया को तिरछी नजरों और कुटिलता से मुस्कराते देख लिया था। वह सारी बात समझ गई और बिना एक क्षण की भी देर किए बोली – “मालिक ऐसा नहीं है, मुझे आपकी बीमारी के बारे में पूरी सूचना है। मैं तो किसी ऐसे डॉक्टर की तलाश कर रही हूँ, जो आपको शीघ्र स्वस्थ कर दे और आपको दोबारा शक्तिशाली बना दे और मैं सचमुच एक ऐसे डॉक्टर से मिल चुकी हूँ, जिसने बताया है कि अगर आप शीघ्र स्वस्थ होना चाहते हैं तो एक भेडिया को मारकर उसकी गरम खाल अपने शरीर पर लपेट ले।

यह सुनते ही सिंह, भेडिये की ओर मुडा। भेडिया अपने जीवनदान के लिए सिंह से भीख माँगता लेकिन सिंह उस पर टूट पड़ा और उसे मार डाला।

नीति : ईर्ष्या की आग स्वयं को जला देती है।

पाठ का सारांश

एक भूखी लोमड़ी जंगल में भटक रही थी। उसकी दृष्टि पेड़ पर बैठे हुए एक कौए पर पड़ी। उसकी चोंच में एक रोटी का टुकड़ा था। लोमडी उसे पाना चाहती थी। लोमडी ने कौए की प्रशंसा करते हुए उससे गाने को कहा। कौआ रोटी को पैरों में दबाकर गाने लगा। कौए की चालाकी जानकर लोमड़ी ने उसे नाचने को कहा । चोंच में रोटी पकडकर कौआ नाचने लगा। अपने को होशियार समझकर लोमड़ी ने कौए से एक साथ नाचने और गाने को कहा। कौआ रोटी खाने के बाद नाचने और गाने लगा। कौआ लोमड़ी से भी चालाक था। लोमड़ी निराश होकर चली गयी।

పాఠ్య సారాంశం

ఆకలిగొన్న ఒక నక్క అడవిలో తిరుగుచున్నది. దాని దృష్టి చెట్టుపై కూర్చున్న ఒక కాకిపై పడినది. దాని నోటిలో ఒక రొట్టె ముక్క ఉన్నది. నక్క దానిని పొందకోరెను. నక్క కాకిని పొగుడుతూ దానిని పాటపాడమనెను. కాకి రొట్టెను కాళ్ళ క్రింద అదిమి పెట్టుకుని పాటపాడుచుండెను. కాకి తెలివి తెలుసుకున్న నక్క దానిని నాట్యము చేయమనెను. అప్పుడు కాకి రొట్టెను ముక్కుతో పట్టుకుని నాట్యము చేయసాగెను. తను తెలివిగలదని భావించి నక్క కాకితో ఒకేసారి పాట పాడుతూ నాట్యము చేయమనెను. కాకి రొట్టె తిని నాట్యము చేయుచు పాట పాడసాగెను. కాకి నక్క కంటే కూడా తెలివైనది. నక్క నిరాశతో వెళ్ళిపోయెను.

Summary

A hungry fox was roaming in a forest. A crow perched on the branch of a tree caught his attention. The crow had a piece of bread in his beak. The fox wanted to have it. He started praising the crow wanted him to sing a song. The crow put the piece of bread under his claws and started singing. Realising the cleverness of the crow, the fox wanted him to dance. Then the crow held the piece of bread in his beak and started dancing. The fox assumed the crow to be wise, wanted him to dance and sing at a time. The crow ate the piece of bread and sang while dancing. The crow was wiser than the fox. The fox was disappointed and went away.

व्याकरणांश (వ్యాకరణాంశాలు)

लिंग बदलिए (లింగములను మార్చండి)

दादा – दादी
भाई – बहन
कौआ – मादा कौआ
बूढ़ा – बूढ़ी
लोमडी – लोमडा
काका – काकी
मामा – मामी
चाचा – चाची
कवि – कवयित्री
बकरा – बकरी
मुर्गा – मुर्गी
गाय – बैल

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ

वचन बदलिए (వచనములను మార్చండి)

समस्या – समस्याएँ
सफलता – सफलताएँ
कहानी – कहानियाँ
रोटी – रोटियाँ
पैर – पैर
टुकडा – टुकडे
पेड – पेड
मित्र – मित्र
मै – हम
यह – ये
वह – वे
प्रेरणा – प्रेरणाएँ

विलोम शब्द (వ్యతిరేక పదములు)

विवेक × अविवेक
सफलता × असफलता
होशियार × अकलमंद
बैठना × उठना
सुनना × बोलना
अच्छा × बुरा
एक × अनेक
पुरानी × नयी
नीचे × ऊँचे
कल्पित × यथार्थ
पकडना × छोडना
बड़ा × छोटा
हाँ × नहीं
मधुर × कडुआ
सफल × असफल/विफल
जन्म × मरण
विकास × अविकास
प्रशंसा × निंदा

AP Board 7th Class Hindi Solutions 2nd Lesson होशियार कौआ

शब्दार्थ (అర్థాలు) (Meanings)

जंगल = वन, అడవి, forest
शक्ति = ताकत, శక్తి, power
खोज = ढूँढना, వెదుకుట, search
भैया = भाई, సోదరుడు, brother
चुराना = चोरी करना, దొంగలించుట, snatch
पैर = पाँव, పాదములు, legs
मधुर = मीठा, తీయని, sweet
होशियार = बुद्धिमान, తెలివి గల, clever
घूमना = टहलना, తిరుగుట, walking
पेड़ = वृक्ष, చెట్టు, tree
पुराना = प्राचीन, పాత, old
गौर से = ध्यान से, జాగ్రత్తగా, carefully
दिमाग = मस्तिष्क, మెదడు, mind
छीनना = जबरदस्ती से ले लेना, లాగుకొనుట, snatch
सीखना = शिक्षा प्राप्त करना, నేర్చుకొనుట, to learn
जानना = सीखना, నేర్చుకొనుట, to learn
मित्र = दोस्त, మిత్రుడు, friend
सफ़लता = कामयाबी, విజయము, victory
भगवान = प्रभु, భగవంతుడు, The God
परिवर्तन = बदलाव, మార్పు, change

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

AP State Board Syllabus AP SSC 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus SSC 10th Class Maths Solutions 1st Lesson Real Numbers Exercise 1.5

10th Class Maths 1st Lesson Real Numbers Ex 1.5 Textbook Questions and Answers

Question 1.
Determine the values of the following,
i) log255
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 1

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

ii) log813
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 2
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 3

iii) log2(\(\frac{1}{16}\))
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 4

iv) log71
Answer:
log71 = log770 = 0 log77 = 0

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

v) logx√x
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 5

vi) log2512
Answer:
log2512 = log229    [∵ 512 = 29]
= 9log22   [∵ log xm = m log x]
= 9 × 1    [∵ logaa = 1]
= 9

vii) log100.01
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 6

viii) \(\log _{\frac{2}{3}}\left(\frac{8}{27}\right)\)
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 7

ix) \(2^{2+\log _{2} 3}\)
Answer:
\(2^{2+\log _{2} 3}\) = 22 . \(2^{\log _{2} 3}\)   [∵ am . an = am+n]
= 4 × 3 [∵ \(\log _{\mathrm{a}} \mathrm{N}\) = N]
= 12

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

Question 2.
Write the following expressions as log N and find their values.
i) log 2 + log 5
Answer:
log 2 + log 5
= log 2 × 5   [∵ log m + log n = log mn]
= log 10
= 1

ii) log2 16 – log2 2
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 8

iii) 3 log644
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 9

iv) 2 log 3 – 3 log 2
Answer:
2 log 3 – 3 log 2
= log 32 – log 23
= log 9 – log 8
= log \(\frac{9}{8}\)

v) log 10 + 2 log 3 – log 2
Answer:
log 10 + 2 log 3 – log 2
= log 10 + log 32 – log 2
= log 10 + log 9 – log 2    [∵ m log a = log am]
= log \(\frac{10 \times 9}{2}\)    [∵ log a + log b = log ab; log a – log b = log \(\frac{a}{b}\)]
= log 45

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

Question 3.
Evaluate each of the following in terms of x and y, if it is given x = log23 and y = log2 5.
i) log215
Answer:
log215 = log2 3 × 5
= log23 + log25   [∵ log mn = log m + log n]
= x + y

ii) log27.5
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 10

iii) log260
Answer:
log260 = log222 × 3 × 5
= log222 + log23 + log25
= 2 log22 + x + y
= 2 + x + y

iv) log26750
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 11
log26750
= log22 × 33 × 53
= log22 + log233 + log253
= 1 + 3 log23 + 3 log25
= 1 + 3x + 3y

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

Question 4.
Expand the following,
i) log 1000
Answer:
log 1000 = log 103
= 3 log 10
= 3 × 1
= 3

ii) \(\log \left[\frac{128}{625}\right]\)
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 12

iii) log x2y3z4
Answer:
log x2y3z4 = logx2 + logy3 + logz4 [∵ log ab = log a + log b]
= 2 log x + 3 log y + 4 log z
[∵ log am = m log a]

iv) \(\log \frac{\mathbf{p}^{2} \mathbf{q}^{3}}{\mathbf{r}}\)
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 13

iv) \(\log \sqrt{\frac{x^{3}}{y^{2}}}\)
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 14

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

Question 5.
If x2 + y2 = 25xy, then prove that 2 log (x + y) = 3log3 + logx + logy.
Answer:
Given: x2 + y2 = 25xy
We know that (x + y)2 = x2 + y2 + 2xy
= 25xy + 2xy    [∵ x2 + y2 = 25xy given]
(x + y)2 = 27xy
Taking ‘log’ on both sides
log (x + y)2 = log 27xy
2 log (x + y) = log 27 + log x + log y
= log 33 + log x + log y
⇒ 2 log (x + y) = 3log3 + log x + log y

Question 6.
If \(\log \left(\frac{\mathbf{x}+\mathbf{y}}{3}\right)\) = \(\frac{1}{2}\) (log x + log y), then find the value of \(\frac{x}{y}+\frac{y}{x}\).
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 15
(squaring on both sides)
⇒ (x + y)2 = (3√xy)2
⇒ x2 + y2 + 2xy = 9xy
⇒ x2 + y2 = 9xy – 2xy = 7xy
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 16

Question 7.
If (2.3)x = (0.23)y = 1000 then find the value of \(\frac{1}{x}-\frac{1}{y}\).
Answer:
Given (2.3)x = (0.23)y = 1000 = 103
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 17

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5

Question 8.
If 2x+1 = 31-x then find the value of x.
Answer:
Given: 2x+1 = 31-x
log 2x+1 = log 31-x
(x + 1) log 2 = (1 – x) log 3
x log 2 + log 2 = log 3 – x log 3
x log 2 + x log 3 = log 3 – log 2
x (log 3 + log 2) = log 3 – log 2
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.5 18

Question 9.
Is
i) log 2 is rational or irrational? Justify your answer.
Answer:
Let log102 = x
Then 10x = 2
But 2 can’t be written as 10x for any value of x
∴ log 2 is irrational.

ii) log 100 is rational or irrational? Justify your answer.
Answer:
Let log10100 = x
⇒ log10102 = x
⇒ 2 log1010 = x = 2
∴ log 100 is rational.
∴ log 100 = 2
Hence rational.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3

AP State Board Syllabus AP SSC 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus SSC 10th Class Maths Solutions 1st Lesson Real Numbers Exercise 1.3

10th Class Maths 1st Lesson Real Numbers Ex 1.3 Textbook Questions

Question 1.
Write the following rational numbers in their decimal form and also state which are terminating and which have non-terminating repeating decimals.
i) \(\frac{3}{8}\)
ii) \(\frac{229}{400}\)
iii) 4\(\frac{1}{5}\)
iv) \(\frac{2}{11}\)
v) \(\frac{8}{125}\)
Answer:
i) \(\frac{3}{8}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 1
[!! Denominator 8 = 23, consists of only 2’s. Hence a terminating decimal.]
∴ \(\frac{3}{8}\) = 0.375 is a terminating decimal.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3

ii) \(\frac{229}{400}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 2
[!! Denominator 400 = 24 × 52 = 2n × 5m. Hence a terminating decimal.]
∴ \(\frac{229}{400}\) = 0.5725 is a terminating decimal.

iii) 4\(\frac{1}{5}\)
4\(\frac{1}{5}\) = 4 + \(\frac{1}{5}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 3
[!! Denominator is 5. Hence a terminating decimal.]
∴ 4\(\frac{1}{5}\) = 4.2 is a terminating decimal.

iv) \(\frac{2}{11}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 4
[!! Denominator is not of the form 2m × 5n. Hence a non-terminating repeating decimal.]
∴ \(\frac{2}{11}\) = \(0 . \overline{18}\) is a non terminating, repeating decimal.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3

v) \(\frac{8}{125}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 5
[!! Denominator 125 = 53. Hence a terminating decimal.]
∴ \(\frac{8}{125}\) = 0.064 is a terminating decimal.

Question 2.
Without performing division, state whether the following rational numbers will have a terminating decimal form or a non-terminating, repeating decimal form.
i) \(\frac{13}{3125}\)
ii) \(\frac{11}{12}\)
iii) \(\frac{64}{455}\)
iv) \(\frac{15}{1600}\)
v) \(\frac{29}{343}\)
vi) \(\frac{23}{2^{3} \cdot 5^{2}}\)
vii) \(\frac{129}{2^{2} \cdot 5^{7} \cdot 7^{5}}\)
viii) \(\frac{9}{15}\)
iX) \(\frac{36}{100}\)
X) \(\frac{77}{210}\)
Answer:
i) \(\frac{13}{3125}\)
Note: We check whether the denominator is of the form 2n . 5m or not? If yes, the rational number can be expressed as a terminating decimal. If not, it can’t be expressed as a terminating decimal.
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 6
[!! Denominator is of the form 2m × 5n. Hence a terminating decimal.]
3125 = 55
∴ \(\frac{13}{3125}\) is a terminating decimal.

ii) \(\frac{11}{12}\)
The denominator 12 is not a factor of 11. Moreover 12 = 22 × 3.
[!! Denominator is not of the form 2m × 5n.]
∴ \(\frac{11}{12}\) is a non terminating, repeating decimal.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3

iii) \(\frac{64}{455}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 7
[!! Denominator is not of the form 2m × 5n. Hence a non terminating decimal.]
∴ 455 = 5 × 7 × 13
Hence\(\frac{64}{455}\) is a non terminating, repeating decimal.

iv) \(\frac{15}{1600}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 8
∴ 1600 = 26 × 52 [∵ The denominator is of the form 2n . 5m]
Hence \(\frac{15}{1600}\) is a terminating decimal.

v) \(\frac{29}{343}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 9
343 = 73 [Not of the form 2n . 5m]
∴ \(\frac{29}{343}\) is a non terminating, repeating decimal.

vi) \(\frac{23}{2^{3} \cdot 5^{2}}\)
\(\frac{23}{2^{3} \cdot 5^{2}}\) is a terminating decimal.
[∵ The denominator is of the form 2n . 5m]

vii) \(\frac{129}{2^{2} \cdot 5^{7} \cdot 7^{5}}\)
\(\frac{129}{2^{2} \cdot 5^{7} \cdot 7^{5}}\) is a non terminating, repeating decimal.

viii) \(\frac{9}{15}\)
\(\frac{9}{15}\) = \(\frac{3}{5}\)
Denominator is of the form 2n . 5m.
∴ \(\frac{9}{15}\) = \(\frac{3}{5}\) is a terminating decimal.

ix) \(\frac{36}{100}\)
100 = 22 × 52 is of the form 2n . 5m
Hence \(\frac{36}{100}\) is a terminating decimal.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3

x) \(\frac{77}{210}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 10
210 = 2 × 3 × 5 × 7 is not of the form 2n . 5m
Given fraction has a non-terminating, repeating decimal expansion.

Question 3.
Write the following rationals in decimal form using Theorem 1.4.
i) \(\frac{13}{25}\)
ii) \(\frac{15}{16}\)
iii) \(\frac{23}{2^{3} \cdot 5^{2}}\)
iv) \(\frac{7218}{3^{2} \cdot 5^{2}}\)
v) \(\frac{143}{110}\)
Answer:
i) \(\frac{13}{25}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 11

ii) \(\frac{15}{16}\)
\(\frac{15}{16}\) = \(\frac{15}{2 \times 2 \times 2 \times 2}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 12

iii) \(\frac{23}{2^{3} \cdot 5^{2}}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 13

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3

iv) \(\frac{7218}{3^{2} \cdot 5^{2}}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 14

v) \(\frac{143}{110}\)
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3 15

Question 4.
The decimal form of some real numbers are given below. In each case, decide whether the number is rational or not. If it is rational, and expressed in form p/q, what can you say about the prime factors of q?
i) 43.12345678?
ii) 0.120120012000120000 ……….
iii) \(43 . \overline{123456789}\)
Answer:
i) 43.123456789
The given decimal expansion is terminating. Hence it is a rational number and the denominator q is of the form 2n . 5m.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.3

ii) 0.120120012000120000 …………
The given decimal expansion is neither terminating nor repeating.
Hence it is not a rational number. It represents an irrational number.

iii) \(43 . \overline{123456789}\)
The given real number is a repeating decimal with period 123456789. Hence it is a rational number.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.4

AP State Board Syllabus AP SSC 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.4 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus SSC 10th Class Maths Solutions 1st Lesson Real Numbers Exercise 1.4

10th Class Maths 1st Lesson Real Numbers Ex 1.4 Textbook Questions and Answers

Question 1.
Prove that the following are irrational,
i) \(\frac{1}{\sqrt{2}}\)
ii) √3 + √5
iii) 6 + √2
iv) √5
v) 3 + 2√5
Answer:
i) \(\frac{1}{\sqrt{2}}\)
On the contrary, suppose that is a \(\frac{1}{\sqrt{2}}\) rational number;
then \(\frac{1}{\sqrt{2}}\) is of the form where \(\frac{p}{q}\) and q are integers.
∴ \(\frac{1}{\sqrt{2}}\) = \(\frac{p}{q}\)
⇒ \(\frac{\sqrt{2}}{1}\) = \(\frac{q}{p}\)
(i.e.,) √2 is a rational number and it is a contradiction. This contradiction arised due to our supposition that \(\frac{1}{\sqrt{2}}\) is a rational number.
Hence \(\frac{1}{\sqrt{2}}\) is an irrational number.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.4

ii) Suppose √3 + √5 is not an irrational number.
Then √3 + √5 must be a rational number.
√3 + √5 = \(\frac{p}{q}\), q ≠ 0 and p, q ∈ Z
Squaring on both sides
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.4 1
but √15 is an irrational number.
\(\frac{p^{2}-8 q^{2}}{2 q^{2}}\) is a rational number
(p2 – 8q2, 2q2 ∈ Z, 2q2 ≠ 0)
but an irrational number can’t be equal to a rational number, so our supposition that √3 + √5 is not an irrational number is false.
∴ √3 + √5 is an irrational number.

iii) 6 + √2
To prove: 6 + √2 is an irrational number.
Let us suppose that 6 + √2 is a rational number.
∴ 6 + √2 = \(\frac{p}{q}\), q ≠ 0
⇒ √2 = \(\frac{p}{q}\) – 6
⇒ √2 = Difference of two rational numbers
⇒ √2 = rational number But this contradicts the fact that √2 is an irrational number.
∴ Our supposition is wrong.
Hence the given statement is true.
6 + √2 is an irrational number.

iv) √5
To prove: √5 is an irrational number.
On the contrary, let us assume that √5 is a rational number.
∴ √5 = \(\frac{p}{q}\), q ≠ 0
If p, q have a common factor, on cancelling the common factor let it be
reduces to \(\frac{a}{b}\) where a, b are co-primes.
Now √5 = \(\frac{a}{b}\), where HCF (a, b) = 1
Squaring on both sides we get
⇒ (√5)2 = \(\left(\frac{a}{b}\right)^{2}\)
⇒ 5 = \(\frac{\mathrm{a}^{2}}{\mathrm{~b}^{2}}\)
⇒ 5b2 = a2
⇒ 5 divides a2 and thereby 5 divides 5
Now, take a = 5c
then, a2 = 25c2
i.e., 5b2 = 25c2
⇒ b2 = 5c2
⇒ 5 divides b2 and thereby b.
⇒ 5 divides both b and a.
This contradicts that a and b are co-primes.
This contradiction arised due to our assumption that √5 is a rational number.
Hence our assumption is wrong and the given statement is true, i.e., √5 is an irrational number,

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.4

v) 3 + 2√5
To Prove: 3 + 2√5 is an irrational.
On the contrary, let us assume that 3 + 2√5 is a rational number.
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.4 2
Here p, q being integers we can say that \(\frac{p-3q}{2q}\) is a rational number.
This contradicts the fact that √5 is an irrational number. This is due to our assumption “3 + 2√5 is a rational number”.
Hence our assumption is wrong.
∴ 3 + 2√5 is an irrational number.

Question 2.
Prove that √p + √q is an irrational, where p, q are primes.
Answer:
Given that p, q are primes.
Hence fp and fq are irrationals.
[∵ p, q have no factors other than 1 ∵ they are primes.]
Now √p + √q = sum of two irrational numbers = an irrational number
Hence proved.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

AP State Syllabus SSC 10th Class Maths Solutions 1st Lesson Real Numbers InText Questions

AP State Board Syllabus AP SSC 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions and Answers.

10th Class Maths 1st Lesson Real Numbers InText Questions and Answers

Do this

Question 1.
Find q and r for the following pairs of positive integers a and b, satisfying a = bq + r. (Page No. 3)
i) a = 13, b = 3
Answer:
13 = 3 × 4 + 1
here q = 4 ; r = 1
ii) a = 8, b = 80
Answer:
Take a = 80, b = 8
80 = 8 × 10 + 0 here q = 10 ; r = 0
iii) a = 125, b = 5
Answer:
125 = 5 × 25 + 0
here q = 25 ; r = 0
iv) a = 132, b = 11
Answer:
132 = 11 × 12 + 0
here q = 12 ; r = 0

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Question 2.
Find the HCF of the following by using Euclid division lemma,
i) 50 and 70 (Page No. 4)
Answer:
For given two positive integers a > b;
there exists unique pair of integers q and r satisfying a = bq + r; 0≤r<b.
∴ 70 = 50 × 1 + 20
Here a = 70, b = 50, q = 1, r = 20.
Now consider 50, 20
50 = 20 × 2 + 10
Here a = 50, b = 20, q = 2, r = 10.
Now taking 20 and 10.
20 = 10 × 2 + 0
Here the remainder is zero.
∴ 10 is the HCF of 70 and 50.

ii) 96 and 72
Answer:
96 = 72 × 1 + 24
72 = 24 × 3 + 0
∴ HCF = 24

iii) 300 and 550
Answer:
550 = 300 × 1 + 250
300 = 250 × 1 + 50
250 = 50 × 5 + 0
∴ HCF = 50

iv) 1860 and 2015
Answer:
2015 = 1860 × 1 + 155
1860 = 155 × 12 + 0
∴ HCF = 155

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Think & Discuss

Question 1.
From the above questions in ‘DO THIS’, what is the nature of q and r? (Page No. 3)
Answer:
Given: a = bq + r
q > 0 and r lies in between 0 and b
i.e. q > 0 and 0 ≤ r < b

Question 2.
Can you find the HCF of 1.2 and 0.12? Justify your answer. (Page No. 4)
Answer:
Given: 1.2 and 0.12
we have 1.2 = \(\frac{12}{10}\) = \(\frac{120}{100}\)
0.12 = \(\frac{12}{100}\)
Now considering the numerators 12 and 120, their HCF is 12.
∴ HCF of 1.2 and 0.12 is \(\frac{12}{100}\) = 0.12
i.e., if x is a factor of y then x is the HCF of x and y.

Question 3.
If r = 0, then what is the relationship between a, b and q in a = bq + r of Euclid divison lemma? (Page No. 6)
Answer:
Given: r = 0 in a = bq + r then a = bq
i.e., b divides a completely.
i.e., b is a factor of a.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Do this

Question 1.
Express 2310 as a product of prime factors. Also see how your friends have factorized the number. Have they done it as you ? Verify your final product with your friend’s result. Try this for 3 or 4 more numbers. What do you conclude? (Page No. 7)
Answer:
Given: 2310
2310 = 2 × 1155
= 2 × 3 × 385
= 2 × 3 × 5 × 77
2310 = 2 × 3 × 5 × 7 × 11
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 1
We notice that this prime factorization is unique.
And also notice that prime factorization of any number is unique i.e., every composite number can be expressed as a product of primes and this factorization is unique.
E.g: 144 = 2 × 72
= 2 × 2 × 36
= 2 × 2 × 2 × 18
= 2 × 2 × 2 × 2 × 9
= 2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3
= 24 × 32
320 = 2 × 160
= 2 × 2 × 80
= 2 × 2 × 2 × 40
= 2 × 2 × 2 × 2 × 20
= 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 10
= 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 5
= 26 × 5
125 = 5 × 25
= 5 × 5 × 5
= 53

Question 2.
Find the HCF and LCM of the following given pairs of numbers by prime factorization, (Page No. 8)
i) 120, 90
Answer:
We have 120 = 2 × 2 × 2 × 3 × 5
= 23 × 3 × 5
90 = 2 × 3 × 3 × 5
= 2 × 32 × 5
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 2
∴ HCF = 2 × 3 × 5 = 30
LCM = 2<sup>3</sup> × 3<sup>2</sup> × 5 = 360

ii) 50, 60
Answer:
We have
50 = 2 × 5 × 5 = 2 × 52
60 = 2 × 2 × 3 × 5 = 22 × 3 × 5
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 3
∴ HCF = 2 × 5 = 10
LCM = 22 × 3 × 52 = 300

iii) 37, 49
Answer:
We have
37 = 1 × 37
49 = 7 × 7 = 72
∴ HCF = 1
LCM = 37 × 72
Note: H.C.F. of two relatively prime numbers is 1 and LCM is equal to product of the numbers.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Try this

Question 1.
Show that 3n × 4m cannot end with the digit 0 or 5 for any natural numbers ‘n’ and’m’. (Page No. 8)
Answer:
Given number is 34 × 4m.
So the prime factors to it are 3 and 2 only.
I: but if a number want to be end with zero it should have 2 and 5 as its prime factors, but the given hasn’t ‘5’ as its prime factor.
So it cannot be end with zero.
II : now if a number went to be end with 5 it should have ‘5’ as its one of prime factors. But given 3n × 4m do not have 5 as a factor.
So it cannot be end with 5.
Hence proved.

Do this

Question 1.
Write the following terminating decimals in the form of p/q, q ≠ 0 and p, q are co-primes.
i) 15.265
ii) 0.1255
iii) 0.4
iv) 23.34
v) 1215.8
What can you conclude about the denominators through this process? (Page No. 10)
Answer:
i) 15.265
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 4
ii) 0.1255
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 5
iii) 0.4
0.4 = \(\frac{4}{10}\) = \(\frac{2}{5}\)
iv) 23.34
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 6
v) 1215.8
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 7
Two and five are the factors for the denominator.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Question 2.
Write the following rational numbers in the form of p/q, where q is of the form 2n.5m where n, m are non-negative integers and then write the numbers in their decimal form. (Page No. 11)
i) \(\frac{3}{4}\)
ii) \(\frac{7}{25}\)
iii) \(\frac{51}{64}\)
iv) \(\frac{14}{25}\)
v) \(\frac{80}{100}\)
Answer:
i) \(\frac{3}{4}\)
\(\frac{3}{4}\) = \(\frac{3}{2 \times 2}\) = \(\frac{3}{2^{2}}\)
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 8
Decimal form of \(\frac{3}{4}\) = 0.75

ii) \(\frac{7}{25}\)
\(\frac{7}{25}\) = \(\frac{7}{5 \times 5}\) = \(\frac{7}{5^{2}}\)
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 9
Decimal form of \(\frac{7}{25}\) = 0.28

iii) \(\frac{51}{64}\)
\(\frac{51}{64}\) = \(\frac{51}{2^{6}}\)
[∵ 64 = 2 × 32
= 22 × 16
= 23 × 8
= 24 × 4 = 25 × 2 = 26]
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 10
Decimal form of \(\frac{51}{64}\) = 0.796875

iv) \(\frac{14}{25}\)
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 11

v) \(\frac{80}{100}\)
\(\frac{80}{100}\) = \(\frac{80}{2^{2} \times 5^{2}}\) = \(\frac{80}{10^{2}}\) = 0.80

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Question 3.
Write the following rational numbers as decimal form and find out the block of repeating digits in the quotient. (Page No. 11)
i) \(\frac{1}{3}\)
ii) \(\frac{2}{7}\)
iii) \(\frac{5}{11}\)
iv) \(\frac{10}{13}\)
Answer:
i) \(\frac{1}{3}\)
\(\frac{1}{3}\) = 0.3333…. = \(0 . \overline{3}\)
Block of digits, repeating in the quotient = period = 3.

ii) \(\frac{2}{7}\)
Decimal form of \(\frac{2}{7}\) = 0.285714….
Repeating part/period = 285714
∴ \(\frac{2}{7}\) = \(0 . \overline{285714}\)

iii) \(\frac{5}{11}\)
Period = 45
Decimal form of \(\frac{5}{11}\) = 0.454545.
= \(0 . \overline{45}\)

iv) \(\frac{10}{13}\)
Decimal form of \(\frac{10}{13}\) = 0.769230.
= \(0 . \overline{769230}\)
Period = 769230

Do this

Question 1.
Verify the statement proved above for p = 2, p = 5 and for a2 = 1, 4, 9, 25, 36, 49, 64 and 81. (Page No. 14)
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 16
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 17
From the above we can conclude that if a prime number ‘p’ divides a2, then it also divides a.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Think and Discuss

Question 1.
Write the nature of y, a and x in y = ax. Can you determine the value of x for a given y? Justify your answer. (Page No. 17)
Answer:
y = ax here a ≠ 0
We can determine the value of ‘x’ for a given y.
for example y = 5, a = 2
We cannot express y = ax for y = 5, a = 2 and for y = 7, a = 3, we cannot express seven (7) as a power of 3.

Question 2.
You know that 21 = 2, 41 = 4, 81 = 8 and 101 = 10. What do you notice about the values of log2 2, log4 4, log8 8 and log10 10? What can you generalise from this?  (Page No. 18)
Answer:
From the graph log2 2 = log4 4 = log8 8 = log10 10 = 1
We conclude that loga a = 1 where a is a natural number.

Question 3.
Does log10 0 exist? (Page No. 18)
Answer:
No, log10 0 doesn’t exist, i.e ax ≠ 0 ∀ a, x ∈ N.

Question 4.
We know that, if 7 = 2x then x = log2 7. Then what is the value of \(2^{\log _{2} 7}\)? Justify your answer. Generalise the above by taking some more examples for \(\mathbf{a}^{\log _{\mathrm{a}} \mathbf{N}}\). (Page No. 21)
Answer:
We know that if 7 = 2x then x = log2 7
We want to find the value of \(2^{\log _{2} 7}\);
Now put log2 7 = x in the given
∴ \(2^{\log _{2} 7}\) = 2x = 7 (given)
∴ \(2^{\log _{2} 7}\) = 7
Thus \(\mathbf{a}^{\log _{\mathrm{a}} \mathbf{N}}\) = N

a) \(3^{\log _{3} 8}\)
Answer:
If x = \(3^{\log _{3} 8}\) then
log3 x = log3 8
⇒ x = 8

b) \(5^{\log _{5} 10}\)
Answer:
If y = \(5^{\log _{5} 10}\)
then log5 y = log5 10
⇒ y = 10

Do this

Question 1.
Write the powers to which the bases to be raised in the following.  (Page No. 18)
i) 64 = 2x
Answer:
64 = 2x
We know that
64 = 2 × 32
= 2 × 2 × 16
= 2 × 2 × 2 × 8
= 2 × 2 × 2 × 2 × 4
= 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2
64 = 26
⇒ x = 6

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

ii) 100 = 5b
Answer:
Here also 100 cannot be written as any power of 5.
i.e., there exists no integer for b such that 5b = 100

iii) \(\frac{1}{81}\) = 3c
Answer:
We know that 81 = 3 x 27
= 3 × 3 × 9
= 3 × 3 × 3 × 3
= 34
∴ \(\frac{1}{81}\) = 3-4   [∵ a-m = \(\frac{1}{\mathrm{a}^{\mathrm{m}}}\)]
∴ c = – 4

iv) 100 = 10z
Answer:
100 = 102
z = 2

v) \(\frac{1}{256}\) = 4a
Answer:
We know that 256 = 4 × 64
= 4 × 4 × 16
= 4 × 4 × 4 × 4
∴ \(\frac{1}{256}\) = 4-4
∴ a = – 4

Question 2.
Express the logarithms of the following into sum of the logarithms.   (Page No. 19)
i) 35 × 46
Answer:
log xy = log x + log y
log1035 × 46 = log1035 + log1046

ii) 235 × 437
Answer:
log10235 × 437 = log10235 + log10437   [∵ log xy = log x + log y]

iii) 2437 × 3568
Answer:
log10 2437 × 3568 = log102437 + log103568   [∵ log xy = log x + log y]

Question 3.
Express the logarithms of the follow¬ing into difference of the logarithms.   (Page No. 20)
i) \(\frac{23}{34}\)
Answer:
log10 = \(\frac{23}{34}\) = log10 23 – log10 34
[∵ log \(\frac{x}{y}\) = log x – log y]

ii) \(\frac{373}{275}\)
Answer:
log10 = \(\frac{373}{275}\) = log10 373 – log10 275
[∵ log \(\frac{x}{y}\) = log x – log y]

iii) \(\frac{4525}{3734}\)
Answer:
log10 = \(\frac{4525}{3734}\) = log10 4525 – log10 3734
[∵ log \(\frac{x}{y}\) = log x – log y]

iv) \(\frac{5055}{3303}\)
Answer:
log10 = \(\frac{5055}{3303}\) = log10 5055 – log10 3303
[∵ log \(\frac{x}{y}\) = log x – log y]

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

Question 4.
By using the formula logaxn = n loga x, convert the following.   (Page No. 21)
i) log2 725
Answer:
log2 725 = 25 log2 7

ii) log5 850
Answer:
log5 850 = 50 log5 8 = 50 log5 23
= 3 × 50 log52 = 150 log52

iii) log 523
Answer:
log 523 = 23 log 5

iv) log 1024
Answer:
log 1024 = log 210 [∵ 1024 = 210]
= 10 log 2

Try this

Question 1.
Write the following relation in exponential form and find the values of respective variables.   (Page No. 18)
i) log232 = x
Answer:
log232 = x
⇒ log225 = x     [∵ 32 = 25]
⇒ 5 log22 = x     [∵ log am = m log a]
⇒ 5 × 1 = x      [∵ loga a = 1]
∴ x = 5

ii) log5625 = y
Answer:
log5625 = y
⇒ log54 = y    [∵ 625 = 54]
⇒ 4 log5 5 = y     [∵ log am = m log a]
⇒ 4 × 1 = y     [∵ loga a = 1]
∴ y = 4

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

iii) log1010000 = z
Answer:
log1010000 = z
=> log10104 = z     [∵ 10000 = 10 × 10 × 10 × 10 = 104]
=> 4 log1010 = z     [∵ log am = m log a]
=> 4 × 1 = z     [∵ loga a = 1]
∴ z = 4

iv) \(\log _{7} \frac{1}{343}\) = -a
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 18

Question 2.
i) Find the value of log232. (Page No. 21)
Answer:
log2 32 = log2 25
[∵ 32 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 25]
= 5 log2 2 [∵ log am = m log a]
= 5 × 1 [∵ loga a = 1]
= 5

ii) Find the value of logc √c.
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 19
= \(\frac{1}{2}\) × 1 [∵ loga a = 1]
= \(\frac{1}{2}\)

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers InText Questions

iii) Find the value of log100.001
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 20

iv) Find the value of \(\log _{\frac{2}{3}} \frac{8}{27}\)
Answer:
AP SSC 10th Class Maths Chapter 1 Real Numbers InText Questions 21

AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions

AP State Syllabus AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Maths Solutions 11th Lesson Perimeter and Area InText Questions

AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions

Check Your Progress (Pg.No. 147)

Question 1.
Find the perimeters of the given figures.
AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions 1
In the above figures (I) and (ii), find the perimeter of ΔKLM, ΔKMN and □ KLMN.
(a) Compare the perimeters of ΔKLM and □ KLMN
Compare the perimeters of ΔKMN and □ KLMN.
What can you say? –
Solution:
i) In ΔKLM, given KL = 2cm; LM = 2.6 cm; MK = 3.8 cm
Perimeter of ΔKLM = KL + LM + MK
= 2 + 2.6 + 3.8
= 8.4 cm

AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions

In ΔKMN, given KM = 3.8 cm; MN = 2cm; KN = 2.6 cm
Perimeter of ΔKMN = KM + MN + KN
= 3.8 + 2 + 2.6 = 8.4 cm

ii) In □ KLMN, given KL = 2cm, LM = 2.6cm, MN = 2cm and KN = 2.6 cm
Perimeter of □ KLMN = KL + LM + MN + KN = 2 + 2.6 + 2 + 2.6 = 9.2 cm

a) By comparing the perimeter of ΔKLM and □ KLMN
8.4 cm < 9.2 cm
∴ Perimeter of ΔKLM < Perimeter of □ KLMN
By comparing the perimeter of ΔKMN and □ KLMN
8.4 cm < 9.2 cm
∴ Perimeter of ΔKMN < Perimeter of □ KLMN.
By comparing the perimeters of triangle with quadrilateral ‘
Perimeter of the triangle is always less than the perimeter of quadrilateral.

Let’s Explore (Pg.No. 150)

Question 1.
If the radius of a circle is doubled, then, what is the change in its circumference?
Solution:
If the radius is r, then its circumference of the circle is 2πr.
If radius is doubled means r = 2r (new)
Write r = 2r in 2πr.
Then, the circumference = 2π x 2r
= 4πr = 2.27πr
Circumference is doubled.
So, if the radius of a circle is doubled, then the circumference is also doubled.

Question 2.
If the radius is halved, then, what is the change in its circumference?
Solution:
If the radius is r, then its circumference of the circle is 2πr.
If radius is halved means r = \(\frac{\mathbf{r}}{2}\) (new)
Write r = \(\frac{\mathbf{r}}{2}\) in 2πr.
Then, the circumference = 2π x \(\frac{r}{2}=\frac{1}{2}\). 2πr
Circumference is halved.
So if the radius of a circle is halved, then the circumference is also halved.

AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions

Check Your Progress (Page No. 151)

Question 1.
Find the area of a square with side 16 cm.
Solution:
Given side of the square (s) = 16 cm
Area of the square A = s x s = 16 x 16 = 256 sq.cm

Question 2.
Length and breadth of a rectangle are 16 cm and 12 cm respectively. Find its area.
Solution:
Given length of the rectangle l = 16 cm
breadth of the rectangle b = 12 cm
Area of the rectangle A = l x b = 16 x 12 = 192 sq.cm

Let’s Think (Page No. 151)

Question 1.
Find the perimeter and area of a square of side 4 cm. Are these same? Give some examples to support your answer.
Solution:
AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions 2

AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 11 Perimeter and Area InText Questions

From the above table,
If side is 4 cm, then only its perimeter and areas are equal.
In other cases perimeter and areas are not same.

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

These AP 10th Class Social Studies Important Questions 3rd Lesson ఉత్పత్తి, ఉపాధి will help students prepare well for the exams.

AP Board 10th Class Social 3rd Lesson Important Questions and Answers ఉత్పత్తి, ఉపాధి

10th Class Social 3rd Lesson ½ Mark Important Questions and Answers in Telugu Medium

1. ఉత్పత్తి అయిన అంత్య వస్తువుల, సేవల మార్కెటు విలువను ఏది నమోదు చేస్తుంది?
జవాబు:
స్థూల దేశీయోత్పత్తి (GDP),

2. మాధ్యమిక వస్తువు కానిది క్రింది వానిలో ఏది?
ఇడ్లీ, వడ్లు, ఊక, బియ్యం
జవాబు:
ఇడ్లీ.

3. భారతదేశంలో ఆర్థిక సం||రం అంటే?
జవాబు:
ఏప్రిల్ 1 నుండి మార్చి 31

4. భారతదేశంలో అత్యధిక జనాభాకు ఉపాధిని అందించే రంగం ఏది?
జవాబు:
వ్యవసాయం.

5. భారతదేశంలో అవ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేస్తున్న వారి శాతము ఎంత?
జవాబు:
92%

6. 1972 నుండి స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో ఏ రంగం యొక్క వాటా క్రమేణా తగ్గుతున్నది?
జవాబు:
వ్యవసాయం

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

7. ‘గనుల తవ్వకం’ ఏ రంగానికి చెందినది?
జవాబు:
ప్రాథమిక (వ్యవసాయ రంగం

8. మత్స్య పరిశ్రమ ఏ రంగానికి చెందినది?
జవాబు:
ప్రాథమిక (వ్యవసాయ) రంగం

9. అడవులు ఏ రంగానికి చెందినది?
జవాబు:
ప్రాథమిక (వ్యవసాయ) రంగం

10. ప్రకృతి ప్రధాన పాత్ర వహించే రంగం ఏది?
జవాబు:
ప్రాథమిక (వ్యవసాయ) రంగం

11.వస్తువులను నేరుగా తయారు చేయని రంగం ఏది?
జవాబు:
సేవా రంగం

12. క్రింది వానిలో అంతిమ వస్తువు కానిది ఏది?
కారు, నోటుబుక్, టి.వి., టైర్లు
జవాబు:
టైర్లు

13. క్రింది వానిలో మాధ్యమిక వస్తువు కానిది ఏది?
పెట్రోల్, మెటల్స్, కాగితపు గుజ్జు, కంప్యూటర్
జవాబు:
కంప్యూటరు

14. పూర్తి సామర్థ్యానికి తగినంతగా, తగినట్లుగా పని దొరకని స్థితిని ఏమంటారు?
జవాబు:
అల్ప ఉపాధి

15. గత 50 సం||రాలలో అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో ఏ రంగం నుండి ఏ రంగానికి ప్రాధాన్యత మారుతుంది?
జవాబు:
పారిశ్రామిక రంగం నుంచి సేవల రంగానికి

16. మొత్తం ఉత్పత్తిలో ఏ రంగం ప్రముఖ స్థానంలో ఉంది?
జవాబు:
సేవల రంగం

17. బ్యాంకులు, జీవిత భీమా, హోటళ్ళు, వ్యాపారం, రవాణా, ప్రసారాలు, ఆర్థిక, స్థిరాస్తి, ప్రజాసామాజిక, వ్యక్తిగత సేవలు ఏ రంగానికి చెందుతాయి?
జవాబు:
సేవల రంగం

18. కనబడని అల్ప ఉపాధిని ఏమంటారు?
జవాబు:
ప్రచ్ఛన్న నిరుద్యోగం.

19. వ్యవస్థీకృత, అవ్యవస్థీకృత రంగాలలో పనిచేస్తున్న వారి శాతం వరుసగా ఎంత?
జవాబు:
8%, 92%.

20. ఆర్ధిక వ్యవస్థను ప్రధానంగా ఎన్ని రంగాలుగా విభజించారు?
జవాబు:
3 రంగాలు.

21. GDP ని విస్తరింపుము.
జవాబు:
స్థూల దేశీయోత్పత్తి (గ్రాస్ డొమెస్టిక్ ప్రొడక్ట్)

22. ప్రస్తుతం అభివృద్ధి చెందిన దేశాలుగా పరిగణించ
జవాబు:
వ్యవసాయం

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

23. వ్యవసాయం, పరిశ్రమలు, సేవలు అనే మూడు రంగాల ఉత్పత్తి కలిపితే ఏమి వస్తుంది?
జవాబు:
స్థూల దేశీయోత్పత్తి

24. భారతదేశంలో ఇప్పటికి ఇదే ప్రధాన ఉపాధి రంగంగా ఉంది.
జవాబు:
వ్యవసాయం

25. దేశంలోని కార్మికులలో సగం కంటే ఎక్కువ మంది వ్యవసాయ రంగంలో ఉండి ………. వంతు ఉత్పత్తికి మాత్రమే దోహదం చేస్తున్నారు.
జవాబు:
1/6 వంతు

26. GDP లో …….. శాతం వాటా ఉన్న పారిశ్రామిక, సేవారంగాలు మొత్తం కార్మికులలో దాదాపు సగానికి మాత్రమే ఉపాధి కల్పిస్తున్నాయి.
జవాబు:
75%

27. ప్రచ్ఛన్న నిరుద్యోగుల్లోని వారు కొంత మంది వేరే పనికి వెళితే ఉత్పత్తిలో ఎలాంటి మార్పు వస్తుంది?
జవాబు:
మార్పు ఉండదు.

28. ఏ రంగంలోని ఉద్యోగాలు అందరూ కోరుకుంటారు?
జవాబు:
వ్యవస్థీకృత రంగం

29. భారతదేశంలోని గ్రామీణ ప్రాంతంలోని ఎంత శాతం కుటుంబాలు సన్న, చిన్న కారు రైతుల కిందికి వస్తాయి?
జవాబు:
80%

30. కేవలం 8% వ్యవస్థీకృత రంగంలో ఉన్న కార్మికులు మొత్తం వస్తువులు, సేవలలో ఎంత శాతం ఉత్పత్తికి దోహదం చేశారు?
జవాబు:
50%

31. ఉపాధి షరతులు ఉండి, నమ్మకంగా పని ఉండే ప్రదేశాలు లేదా వ్యాపారాలకు ఏ రంగంగా వ్యవహరిస్తారు?
జవాబు:
వ్యవస్థీకృత

32. అవ్యవస్థీకృత రంగంలోని కార్మికులలో సగం శాతం మంది ఎటువంటి ఉపాధి పొందుతున్నారు?
జవాబు:
స్వయం ఉపాధి

33. ఇతర వస్తువుల తయారీలో ఉపయోగించే వస్తువులను ఏమంటారు?
జవాబు:
మాధ్యమిక వస్తువులు

34. భారతదేశంలో ఇంతకు ముందు వ్యవసాయ క్షేత్రములో పనిచేసిన వాళ్లు ప్రస్తుతం వేటిలో ఎక్కువగా పని చేస్తున్నారు?
జవాబు:
కర్మాగారాలలో

35. 39 సం||రాల కాలంలో గణనీయంగా క్షీణించిన రంగం బడుతున్నా దేశం అభివృద్ధి తొలిదశల్లో ఏ రంగం ఏది? మరియు దాని అనుబంధ రంగాలు వాటి GDP పెరుగుదలకు అధికంగా దోహదం చేస్తాయి?
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగం

36. 2011 జనాభా లెక్కల ప్రకారం 120 కోట్ల జనాభాలో పనిచేస్తున్న వారి సంఖ్య ఎంత?
జవాబు:
46 కోట్లు

37. నిర్ణీత సమయ ప్రకారం పనిచేయటం, సెలవు దినాలు ఉపయోగించుకోవటం ఏ రంగం లక్షణం?
జవాబు:
వ్యవస్థీకృత రంగం

38. క్రింది వారిలో అవ్యవస్థీకృత రంగ కార్మికులకు ఉదాహరణ కానిది రోజు వారీ కూలీలు, బజారులో అమ్మకాలు చేసే వాళ్లు, బరువులు మోసేవాళ్లు, ప్రభుత్వ కంపెనీలో ఉద్యోగి.
జవాబు:
ప్రభుత్వ కంపెనీ ఉద్యోగి.

39. క్రింది వానిని సరిగా జతపరచండి.
i) ప్రాథమిక రంగం ( ) a) అభద్రత
ii) ద్వితీయ రంగం ( ) b) సేవలు
iii) తృతీయ రంగం ( ) c) భద్రత
iv) వ్యవస్థీకృత రంగం ( ) d) పరిశ్రమలు
v) అవ్యవస్థీకృత రంగం ( ) e) వ్యవసాయం
జవాబు:
i-e, ii-d, iii-b, iv- c, v-a

40. క్రింది వానిని సరిగా జతపరచండి.
i) కొరియర్ బాయ్ ( ) a) సేవారంగం
ii) భవన నిర్మాణ ( ) b) అవ్యవస్థీకృత కార్మికుడురంగం
iii) ప్రభుత్వ ఉద్యోగి ( ) c) వ్యవస్థీకృతరంగం
iv) కారు ( ) d) మాధ్యమిక వస్తువు
v) టైర్లు ( ) e) అంత్య వస్తువు
జవాబు:
i – a, ii – b, iii – c, iv – e, v – d

41. సరియైన జతను ఎంచుకొని, రాయండి.
i) వ్యవస్థీకృత రంగంలో ఉపాధి ( ) a) 92%
ii) అవ్యవస్థీకృత రంగంలో ఉపాధి ( ) b) 8%
iii) వ్యవసాయ రంగంలో ఉపాధి ( ) c) 53%
iv) పరిశ్రమల రంగంలో ఉపాధి ( ) d) 22%
v) సేవల రంగంలో ఉపాధి ( ) e) 25%
జవాబు:
i – b, ii – a, iii – c, iv – d, v – e

42. 2009-10 సం||రంలో ఎంత శాతం గ్రామీణ కార్మికులు వ్యవసాయ రంగంలో ఉన్నారు?
జవాబు:
68%

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

43. 2009-10 సం||రంలో ఎంత శాతం గ్రామీణ కార్మికులు పారిశ్రామిక రంగంలో ఉన్నారు?
జవాబు:
17%

44. 2009-10 సం||రంలో ఎంత శాతం గ్రామీణ కార్మికులు సేవల రంగంలో ఉన్నారు?
జవాబు:
15%

45. 2009-10 సం||రంలో ఎంత శాతం మహిళా కార్మికులు వ్యవసాయ రంగంలో ఉన్నారు?
జవాబు:
69%

46. 2009-10 సం||రంలో ఎంత శాతం మహిళా కార్మికులు పారిశ్రామిక రంగంలో ఉన్నారు?
జవాబు:
16%

47. 2009-10 సం॥రంలో ఎంత శాతం మహిళా కార్మికులు సేవల రంగంలో ఉన్నారు?
జవాబు:
15%

48. 2009-10 సం||రంలో వ్యవసాయ రంగంలో ఎంత శాతం మంది ఉపాధి పొందుతున్నారు?
జవాబు:
53%

49. 2009-10 సం||రంలో పారిశ్రామిక రంగంలో ఎంత శాతం మంది ఉపాధి పొందుతున్నారు?
జవాబు:
22%

50. 2009-10 సం||రంలో సేవల రంగంలో ఎంత శాతం మంది ఉపాధి పొందుతున్నారు?
జవాబు:
25%

51. 2009-10 సం||రంలో GDPలో అత్యధిక వాటా ఏ పై వాక్యా లలో సరైనది ఏది? రంగం కలిగి ఉంది?
జవాబు:
సేవల రంగం

52. 2009-10 సం||రంలో GDPలో వ్యవసాయ రంగం వాటా ఎంత?
జవాబు:
17%

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

53. 2009-10 సం||రంలో GDPలో పారిశ్రామిక రంగం వాటా ఎంత?
జవాబు:
26%

54. 2011-12 ఆర్థిక సం||రంలో వ్యవసాయ రంగంలో పనిచేస్తున్న గ్రామీణ కార్మికుల శాతం ఎంత?
జవాబు:
67%

55. 2011-12 ఆర్థిక సం||రంలో పారిశ్రామిక రంగంలో పనిచేస్తున్న పట్టణ కార్మికుల శాతం ఎంత?
జవాబు:
31%

56. 2011-12 ఆర్థిక సం||రంలో సేవల రంగంలో పనిచేస్తున్న పట్టణ కార్మికుల శాతం ఎంత?
జవాబు:
60%

56. a) ప్రచ్ఛన్న నిరుద్యోగం ఎక్కువగా ఏ రంగంలో కన్పిస్తుంది?
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగం

57. భారతదేశంలో సేవారంగమునకు సంబంధించిన వ్యాఖ్యల సత్యము.
జవాబు:
→ సేవారంగం అభివృద్ధి చెందుతుండగా ఆ రంగంలో అన్ని కార్యకలాపాలు కూడా సమానంగా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి.
→ సేవారంగం అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పటికి ఆ రంగంలో అన్ని కార్యకలాపాలు సమానంగా అభివృద్ధి చెందడం లేదు.
→ సేవారంగం ఉన్నత విద్యావంతులకు మాత్రమే ఉపాధిని కల్పిస్తుంది.
→ GDPలో సేవారంగం యొక్క వాటా చాలా తక్కువగా ఉంది.
జవాబు:
సేవారంగం అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పటికి ఆ రంగంలో అన్ని కార్యకలాపాలు సమానంగా అభివృద్ధి చెందడం లేదు.

58. క్రింది వాక్యాలను పరిగణించండి.
i) గత 50సం||రాలలో అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో పారిశ్రామిక రంగం నుంచి సేవల రంగానికి ప్రాధాన్యత మారుతోంది.
ii) అయితే మొత్తం ఉత్పత్తిలో సేవారంగం ప్రముఖ స్థానంలో ఉంది.
A) (i) మాత్రమే
B) (ii) మాత్రమే
C) (i) మరియు (ii)
D) రెండూ కావు
జవాబు:
C) (I) మరియు (ii)

59. క్రింది వాక్యాలను పరిగణించండి.
i) ఆదాయ స్థాయి ముఖ్యమైనప్పటికి అభివృద్ధిని సూచించటానికి ఇదొక్కటే సరిపోదు.
ii) మానవాభివృద్ధి నివేదిక విద్యాస్థాయి, అరోగ్యస్థితి కన్నా తలసరి ఆదాయానికి ఎక్కువ ప్రాధాన్యత
ఇచ్చింది.
– పై వాక్యా లలో సరైనది ఏది ?
A) (1) మాత్రమే B) (ii) మాత్రమే
C) (1) మరియు (ii) D) రెండూ కావు
జవాబు:
A (i) మాత్రమే.

60. శ్రీనివాస్ ప్రభుత్వ ఉద్యోగి అయితే అతనికి వర్తించని అంశం ఏది?
→ భవిష్య నిధి
→ జీతంతో కూడిన సెలవు
→ సక్రమ జీతం
→ పరిమితిలేని పనివేళలు
జవాబు:
పరిమితిలేని పనివేళలు

61. క్రింది వాక్యాలను పరిగణించండి.
i) వినియోగానికి సిద్ధంగా ఉన్న వస్తువును అంత్య వస్తువు అంటారు.
ii) GDP లో అంత్య వస్తువు, మాధ్యమిక వస్తువులను కలిపి లెక్కిస్తారు.
పై వాక్యా లలో సరైనది ఏది?
A) (1) మాత్రమే
B) (ii) మాత్రమే
C) (i) మరియు (ii)
D) రెండూ కావు
జవాబు:
A (i) మాత్రమే.

62. క్రింది కార్యకలాపాల్లో (వ్యవసాయం) ప్రాథమిక రంగానికి చెందనిది ఏది?
A) రఘుపతి గనిలో పనిచేసే కార్మికుడు
B) ఈశ్వరమ్మ చేపలు అమ్మే వ్యక్తి
C) శైలజ అటవి ఉత్పత్తులు అమ్ముతుంది.
D) లక్ష్మీ ఇంటి దగ్గరలోని ప్లాస్టిక్ కార్మాగారంలో పని చేస్తుంది.
జవాబు:
D) లక్ష్మీ ఇంటి దగ్గరలోని ప్లాస్టిక్ కార్మాగారంలో పని చేస్తుంది.

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

క్రింది వాక్యాలు పరిగణించండి.
63. i) పూర్తి సామర్థ్యానికి తగినట్లుగా పని ఉండటాన్ని అల్ప ఉపాధి అంటారు.
ii) కనపడని అల్ప ఉపాధిని ప్రచ్ఛన్న నిరుద్యోగం అంటారు.
పై వాక్యా లలో సరైనది ఏది?
A) (i) మాత్రమే
B) (ii) మాత్రమే
C) i) మరియు (ii)
D) రెండూ కావు
జవాబు:
C (i) మరియు (iii)

64. క్రింది వానిలో భిన్నంగా ఉన్న దానిని గుర్తించి, రాయండి.
పోస్టమ్యాన్, చెప్పులు కుట్టేవ్యక్తి, సైనికుడు, పోలీసు
జవాబు:
చెప్పులు కుట్టేవ్యక్తి

ఇవ్వబడిన పట్టికను పరిశీలించి క్రింది ప్రశ్నకు సమాధానము వ్రాయుము.
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 1

65. ఏ రంగంలో ఉత్పత్తి రెండింతలు పెరిగింది?
జవాబు:
పారిశ్రామిక రంగం

66. ఏ రంగం ఎక్కువ మందికి ఉపాధి కల్పిస్తుంది?
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగం

ఇవ్వబడిన పట్టికను పరిశీలించి క్రింది ప్రశ్నకు సమాధానము వ్రాయుము.

రంగంవాటా (మొత్తం శాతం)
ఉపాధిస్తూల దేశీయోత్పత్తి
వ్యవస్థీకృత858
అవ్యవస్థీకృత9250
మొత్తం100100

67. ఏ రంగంలో ఉపాధి ఎక్కువగా ఉండి, ఉత్పత్తి తక్కువగా ఉంది?
జవాబు:
అవ్యవస్థీకృత రంగం

68. ఏ రంగంలో ఉపాధి తక్కువగా ఉంది, ఉత్పత్తి ఎక్కువగా ఉంది?
జవాబు:
వ్యవస్థీకృత రంగం.

ఇవ్వబడిన పట్టికను పరిశీలించి క్రింది ప్రశ్నకు సమాధానము వ్రాయుము.

రంగంనివాస స్థానం
గ్రామీణపట్టణ
వ్యవసాయ రంగం688
పారిశ్రామిక రంగం1734
సేవల రంగం1558
మొత్తం100100

69. గ్రామీణ ప్రాంతంలో ఎక్కువ మందికి ఉపాధి కల్పిస్తున్న రంగం ఏది?
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగం

70. పట్టణ ప్రాంతంలో ఎక్కువ మంది ఏ రంగంలో పని చేస్తున్నాయి?
జవాబు:
సేవల రంగం

71. ప్రచ్ఛన్న నిరుద్యోగంలో ఉపాంత ఉత్పత్తి ఎంత?
జవాబు:
శూన్యం.

10th Class Social 3rd Lesson 1 Mark Important Questions and Answers in Telugu Medium

ప్రశ్న 1.
అవ్యవస్థీకృత రంగంలోని కార్మికుల పరిస్థితులను మెరుగుపరచడానికి కొన్ని సంస్కరణలను సూచించుము.
జవాబు:

  • వేతనం పెంచటం
  • ఉద్యోగ భద్రత కల్పించటం
  • ఎక్కువ పనికి ఎక్కువ వేతనం ఇవ్వటం
  • పనిచేసే ప్రదేశంలో సౌకర్యాలను మెరుగుపరచటం
  • వైద్య సదుపాయాలు కల్పించటం
  • అనారోగ్య సెలవులకు అవకాశాన్ని కల్పించటం

ప్రశ్న 2.
మాధ్యమిక వస్తువులకు ఉదాహరణలు రాయండి.
జవాబు:
1) వరిధాన్యం (వడ్లు),
ii) బియ్యం,
iii) దారం,
iv) రబ్బరు అందు చేతులు

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

ప్రశ్న 3.
అల్ప ఉపాధి అనగానేమి?
జవాబు:
కార్మికులకు తమ పూర్తి సామర్థ్యానికి తగినట్లుగా, తగినంతగా పని దొరకని స్థితిని “అల్ప ఉపాధి” అంటారు.

ప్రశ్న 4.
అల్ప ఉపాధికి ఒక ఉదాహరణ రాయండి.
జవాబు:
అల్ప ఉపాధికి ఉదాహరణలు :

  1. తమ సామర్థ్యం మేరకు పని దొరకకపోయినా పని చెయ్యడం అనేది వ్యవసాయ రంగంలో ఎక్కువగా ఉండటం.
  2. సేవా రంగం – రంగులు వెయ్యటం, నీటి పైపుల పని, మరమ్మతులు చెయ్యటం.

ప్రశ్న 5.
అవ్యవస్థీకృత రంగంలో ఏయే అంశాలు ఉంటాయి?
జవాబు:
అవ్యవస్థీకృత రంగంలో అంశాలు : తక్కువ వేతనం, ఉద్యోగ భద్రత లేకపోవడం, వైద్య, ఆరోగ్య సౌకర్యాల లేమి, ఆర్జిత సెలవులు లేకపోవడం, భవిష్య నిధి, బీమా వంటివిల ఏకపోవడం మొదలగునవి.

ప్రశ్న 6.
కింది ‘పై’ చార్టును పరిశీలించి ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
మూడు రంగాలలో ఉపాధి వాటా 2011-12
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 3
ఎ) అత్యల్ప ఉపాధి అవకాశాలను కల్పించే రంగం ఏది?
జవాబు:
అత్యల్ప ఉపాధి అవకాశాలను కల్పించే రంగం : పరిశ్రమలు.

బి) వ్యవసాయ రంగంలో అధిక ఉపాధికి రెండు కారణాలను పేర్కొనండి.
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగంలో అధిక ఉపాధికి రెండు కారణాలు: –

  • పారిశ్రామిక, సేవారంగంలో తగినంత ఉపాధి కల్పించబడకపోవడం.
  • అక్షరాస్యతతో సంబంధం లేకుండా గ్రామీణ ప్రజలు వ్యవసాయంపై ఆధారపడటం.
  • ఎక్కువ పనులకు అవకాశం సులభంగా లభించడం.

ప్రశ్న 7.
అంతిమ వస్తువులకు రెండు ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
జవాబు:
అంతిమ వస్తువులకు ఉదాహరణలు : ఇడ్లీ, దోశ, కారు, కంప్యూటర్, నోటు పుస్తకము మొదలైనవి.

ప్రశ్న 8.
క్రింద పట్టికలో ఇవ్వబడిన సమాచారమును పరిశీలించి, ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
పట్టిక : మూడు రంగాలలో ఉపాధి మరియు స్థూల దేశీయోత్పత్తి వాటా

రంగముఉపాధి (%)
2011-12
స్థూల దేశీయోత్పత్తి (%)
2011-12
వ్యవసాయం4916
పరిశ్రమలు2426
సేవలు2758

a) స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో వ్యవసాయరంగం వాటా ఎంత?
జవాబు:
స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో వ్యవసాయరంగం వాటా – 16%

b) స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో ఎక్కువ వాటా కల్గి ఉన్నప్పటికీ, సేవా రంగంలో ఉపాధి తక్కువగా ఉండుటకు కారణం ఏమిటి?
జవాబు:
స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో ఎక్కువ వాటా కల్గి ఉన్నప్పటికి సేవా రంగంలో ఉపాధి తక్కువగా ఉండుటకు కారణం

  • నైపుణ్యం లేకపోవడం.
  • ఉపాధి అవకాశాలు అందుబాటులో లేకపోవడం.

ప్రశ్న 9.
ఇవ్వబడిన పట్టికను పరిశీలించి క్రింది ప్రశ్నకు సమాధానము వ్రాయుము.

రంగంఉపాధి (%)
1972-732009-10
వ్యవసాయం74%53%
పరిశ్రమలు11%22%
సేవలు15%25%

ప్రశ్న : ఉపాధి కల్పన ఏ రంగంలో తగ్గుతున్నది?
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగం

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

ప్రశ్న 10.
ప్రాథమిక రంగం అని దేనినంటారు?
జవాబు:
ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో ప్రకృతి ప్రధాన పాత్ర వహించే వ్యవసాయం, మత్స్య పరిశ్రమ, అటవీ, గనులకు సంబంధించిన పనులు మొదలైనవి “ప్రాథమిక రంగం” అంటారు.

ప్రశ్న 11.
ద్వితీయ రంగం అనగానేమి?
జవాబు:
యంత్రాలు, పరికరాలు ఉపయోగించి వస్తువులు ఉత్పత్తి చేయడం, ఇతర పరిశ్రమలను “ద్వితీయ రంగం” అంటారు.

ప్రశ్న 12.
తృతీయ రంగంలోని అంశాలేవి?
జవాబు:
తృతీయ రంగంను “సేవా రంగం” అని కూడా అంటారు. వస్తువులను నేరుగా తయారుచేయకుండా వస్తువుల ఉత్పత్తికి, ప్రజలకు అవసరమైన సేవలు అందించే కార్యకలాపాలు.

ప్రశ్న 13.
స్థూల దేశీయోత్పత్తి అనగానేమి?
జవాబు:
ఒక సంవత్సర కాలంలో ఆర్థిక వ్యవస్థలో ఉత్పత్తి చేసిన అన్ని అంతిమ వస్తు, సేవల విలువే ‘స్థూల దేశీయోత్పత్తి” (GDP) అంటారు.

ప్రశ్న 14.
ఆర్థిక సంవత్సరమని ఏ నెల నుండి ఏ నెల దాకా అంటారు?
జవాబు:
ఏప్రిల్ నుండి (తర్వాతి) మార్చి వరకు.

ప్రశ్న 15.
ప్రచ్ఛన్న నిరుద్యోగం అనగానేమి?
జవాబు:
అందరూ పనిచేస్తున్నట్టు ఉంటుంది కానీ ఎవ్వరికీ తమ పూర్తి సామర్థ్యానికి తగినట్టుగా పని ఉండటం లేదు. ఈ రకమైన అల్ప ఉపాధి ఎవరికీ కనబడదు, అందుకే దానిని “ప్రచ్ఛన్న నిరుద్యోగం” అంటారు.

ప్రశ్న 16.
వ్యవస్థీకృతరంగం అనగానేమి?
జవాబు:
కొన్ని క్రమబద్ధ విధానాలు, ప్రక్రియలు ఉండి నిర్వచనీయమైన పద్ధతిలో ఉత్పత్తి, ఉపాధి కల్పనలున్న రంగంను “వ్యవస్థీకృత రంగం” అంటారు.
ఉదా :
భారీ పరిశ్రమలు.

ప్రశ్న 17.
అవ్యవస్థీకృత రంగం అనగానేమి? ఒక ఉదాహరణ నిమ్ము.
జవాబు:
ఉద్యోగాలలో కాని, జీతాలలో కాని ఒక నియత పద్ధతిలేని కార్మికులు, కర్షకులు ఉండే చిన్న చిన్న సంస్థలున్న రంగంను “అవ్యవస్థీకృత రంగం” అంటారు.
ఉదా :
చేనేత పరిశ్రమ, బీడీ పరిశ్రమ.

ప్రశ్న 18.
అంత్యవస్తువులు అని వేనినంటారు? ఉదాహరణనిమ్ము.
జవాబు:
వినియోగానికి సిద్ధంగా ఉన్న వస్తువులు.
ఉదా :
టీవీ, కారు, నోటు పుస్తకం.

ప్రశ్న 19.
మాధ్యమిక వస్తువులు అని వేనినంటారు? ఉదాహరణనిమ్ము.
జవాబు:
వినియోగ వస్తువుల తయారీలో ఉపయోగించే వస్తువులను “మాధ్యమిక వస్తువులు” అంటారు.
ఉదా : గోధుమపిండి (బిస్కట్ల తయారీ, రొట్టెల తయారీలో ఉపయోగిస్తారు.)

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

ప్రశ్న 20.
భారతదేశంలో వ్యవస్థీకృత రంగంలో, అవ్యవస్థీకృత రంగంలో ఎంత శాతం పనిచేస్తున్నారు?
జవాబు:
92% మంది అవ్యవస్థీకృత రంగంలోను, 8% మంది వ్యవస్థీకృత రంగంలోను పనిచేస్తున్నారు.

10th Class Social 3rd Lesson 2 Marks Important Questions and Answers in Telugu Medium

ప్రశ్న 1.
వ్యవస్థీకృత రంగము అవ్యవస్థీకృత రంగము కంటే ఏ విధంగా భిన్నమైనది?
జవాబు:

  1. ఉపాధి షరతులు ఉండి, నమ్మకంగా పని ఉండే ప్రదేశాలు లేదా వ్యాపారాలను వ్యవస్థీకృత రంగంగా వ్యవహరిస్తారు.
  2. ఉపాధి షరతులు ఏమీ లేకుండా ఉండే చిన్న చిన్న సంస్థలను అవ్యవస్థీకృత రంగం అంటారు. ఇవి ప్రభుత్వ నియంత్రణలో ఉండవు. నియమ నిబంధనలు ఉంటాయి. కానీ వీటిని అనుసరించరు.

కనుక వ్యవస్థీకృత రంగము అవ్యవస్థీకృత రంగము కంటే భిన్నమైనది అని చెప్పవచ్చును.

ప్రశ్న 2.
ఈ క్రింది పట్టిక పరిశీలించి, ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
కింది పట్టిక భారతదేశంలో 1972-73 మరియు 2009-10 సంవత్సరాలలో వివిధ రంగాలలో ఉపాధి పొందిన వారి వివరాలను తెలుపుతుంది.
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 4
a) పై పట్టికలో నీవు గమనించిన ప్రధాన మార్పులేవి?
b) ఈ మార్పులకు గల కారణాలేవి?
జవాబు:
a)

  • వ్యవసాయ రంగంలో ఉపాధి అవకాశాలు 74% నుండి 530కి తగ్గిపోయాయి.
  • పారిశ్రామిక రంగంలో 11% నుండి 22% శాతంకు, అంటే దాదాపు రెట్టింపు.
  • సేవల రంగంలో 15% నుండి 25% శాతంకు ఉపాధి అవకాశాలు పెరిగాయి.

b) ఈ మార్పునకు కారణాలు:

  • విత్తనాల ధరలు పెరగడం, వర్షాలు తగ్గడం, విద్యుత్ కోతలు, మద్దతు ధర లభించకపోవడం మొదలైన కారణాల వలన వ్యవసాయం లాభసాటిగా లేకపోవడంతో ఈ రంగంలో క్షీణత ఏర్పడింది.
  • ప్రైవేట్ రంగం విస్తరించడంతో పరిశ్రమల స్థాపన పెరిగిపోయింది.
  • సమాచార, శాస్త్ర సాంకేతిక రంగాలలో పురోగతి వలన ఈ రంగాలు బాగా విస్తృతమైనాయి.
  • ఉత్పత్తి పెరగడం, మార్కెట్స్ పెరగడం, వ్యాపారం, వాణిజ్యం, రవాణా పెరగడం వలన సేవారంగంలో ఉపాధి పెరిగింది.

ప్రశ్న 3.
అవ్యవస్థీకృత రంగం కన్నా వ్యవస్థీకృత రంగం ఎందుకు మెరుగైనదో కారణాలు తెలియజేయండి.
జవాబు:

  1. ప్రభుత్వ నిబంధనలను వ్యవస్థీకృత రంగం అనుసరిస్తుంది. అవ్యవస్థీకృత రంగం అనుసరించదు.
  2. వ్యవస్థీకృత రంగంలో కార్మికులకు ఉద్యోగ భద్రత ఉంటుంది.
  3. వ్యవస్థీకృత రంగంలో కార్మికులు నిర్ధారిత గంటలు మాత్రమే పనిచేయాల్సి ఉంటుంది.
  4. జీతంతో కూడిన సెలవు, సెలవులలో వేతనం, భవిష్యనిధి, వైద్య సదుపాయాలు వంటి అనేక ఇతర ప్రయోజనాలు అవ్యవస్థీకృత రంగంలో ఉన్నాయి. ఇవి అవ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేసేవారికి ఉండవు.
  5. పై కారణాల దృష్ట్యా అవ్యవస్థీకృత రంగం కంటే వ్యవస్థీకృత రంగం మెరుగైనది.

ప్రశ్న 4.
ఈ క్రింది పట్టిక ఆధారంగా బార్ గ్రాఫ్ తయారుచేయుము.

రంగంఉపాధి%
1972 – 732009 – 10
వ్యవసాయం7453
పరిశ్రమలు1122
సేవలు1525

జవాబు:
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 5
ఈ గ్రాఫ్ ప్రజలు ఏ రంగంలో ఎంత శాతం ఉపాధి పొందుతున్నారో తెలియజేస్తుంది.

ప్రశ్న 5.
క్రింది ‘పై’ చార్ట్ ను పరిశీలించి, విశ్లేషిస్తూ రాయండి.
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 6
జవాబు:
పైన ఇవ్వబడిన గ్రాఫ్ వలన భారతదేశంలో ప్రజలు ఏ రంగంలో ఎంత శాతం మంది ఉపాధి పొందుతున్నారో తెలియజేయుచున్నది.

  1. వ్యవసాయ రంగంలో ఉపాధి పొందుతున్న వారి శాతం 49% మాత్రమే.
  2. పరిశ్రమల రంగంలో ఉపాధి పొందుతున్న వారి శాతం గణనీయంగా పెరుగుతూ 24%కి చేరుకున్నది.
  3. సేవల రంగంలో ఉపాధి పొందుతున్న వారి శాతం గణనీయంగా పరిశ్రమల రంగం కన్నా పెరుగుతూ వచ్చింది.
    దీనిని బట్టి భారతదేశం ఆర్థికంగా అభివృద్ధి చెందుచున్నదని చెప్పవచ్చును.

ప్రశ్న 6.
ఈ క్రింది పట్టికను పరిశీలించి, దిగువ నివ్వబడిన ప్రశ్నలకు సమాధానములు వ్రాయండి.
వ్యవస్థీకృత, అవ్యవస్థీకృత రంగాల పాత్ర

రంగంవాటా (మొత్తంలో శాతం)
ఉపాధిస్థూల దేశీయోత్పత్తి
వ్యవస్థీకృత850
అవ్యవస్థీకృత9250
మొత్తం100100

a) అవ్యవస్థీకృత రంగంలో ఉపాధి పొందుతున్న కార్మికుల శాతం ఎంత?
b) ఏ రంగంలో వారికి మంచి ఉద్యోగ భద్రత ఉంటుంది?
జవాబు:
a) 92%
b) వ్యవస్థీకృత రంగం

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

ప్రశ్న 7.
వ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేసే కార్మికులకు కలుగు సౌకర్యాలను తెలుపుము.
జవాబు:

  1. ఉద్యోగ భద్రత
  2. నిర్ధారిత పనిగంటలు
  3. ఎక్కువ పనికి ఎక్కువ వేతనం
  4. జీతంతో కూడిన సెలవు
  5. సెలవులలో వేతనం
  6. భవిష్యనిధి
  7. వైద్య ప్రయోజనాలు
  8. పింఛను
  9. భద్రతతో కూడిన పనివాతావరణం

ప్రశ్న 8.
క్రింది ‘పై’ ను పరిశీలించి విశ్లేషించండి.
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 7
జవాబు:

  1. గ్రాఫ్ స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో వివిధ రంగాల వాటాను తెలియచేస్తుంది.
  2. A – వ్యవసాయం, B – పరిశ్రమలు, C – వ్యాపారం, హోటళ్ళు, రవాణా, ప్రసారాలు, D – ఆర్థిక, బీమా, స్థిరాస్తి, E – ప్రజా, సామాజిక, వ్యక్తిగత సేవలు గురించి తెలియచేస్తాయి.
  3. 1972-73లో అధిక ఉత్పత్తి వ్యవసాయ రంగం నుండి వచ్చింది. అత్యల్ప ఆదాయం ఆర్ధిక, భీమా, స్థిరాస్థి నుండి వచ్చింది.
  4. 2011-12కు వచ్చేప్పటికి ఇది మార్పు చెంది వ్యాపారం, హోటళ్ళు, రవాణా, ప్రసారాల ఉత్పత్తి పెరిగి వ్యవసాయ రంగం వాటా తగ్గిపోయింది. పరిశ్రమలు రెండుసార్లు రెండవ స్థానంలోనే ఉంది.
  5. సేవారంగంలో ఉత్పత్తి పెరిగినట్లయితే దేశం అభివృద్ధి చెందుతుంది. కాబట్టి దానిని పెంచేటట్లు చూడాలి.

ప్రశ్న 9.
సంఘటిత రంగంలో పనిచేసే కార్మికులకు గల సౌకర్యాలేవి?
జవాబు:
సంఘటిత రంగంలో పనిచేసే కార్మికులకు గల సౌకర్యాలు:

  1. ఉద్యోగ భద్రత
  2. నిర్ణీత పనిగంటలు
  3. వేతనంతో కూడిన సెలవులు
  4. పని పరిసరాలలో భద్రత మొదలగునవి.

ప్రశ్న 10.
ప్రజలు అవ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేయడానికి సాధారణంగా ఇష్టపడరు. ఎందువలన?
జవాబు:

  1. అవ్యవస్థీకృత రంగం చాలావరకు ప్రభుత్వ నియంత్రణలో ఉండదు.
  2. నియమ నిబంధనలు తరచు పాటించబడవు.
  3. ఉద్యోగాలు క్రమపద్ధతిలో ఉండవు.
  4. వేతనాలు తక్కువ.
  5. సెలవు పెట్టుకోవడం కష్టం.
  6. వేతనంతో కూడిన సెలవులు ఉండవు.
  7. ఉద్యోగ భద్రత ఉండదు.
  8. పని పరిస్థితులు సాధారణంగా బాగుండవు.
  9. పని ప్రదేశాలలో భద్రతా చర్యలు పాటించబడవు.
  10. ఆరోగ్య సమస్యలు తలెత్తుతుంటాయి.

ప్రశ్న 11.
గ్రామీణ ప్రాంతాలలో ఉపాధి అవకాశాలు పెరగటానికి మీరిచ్చే సూచనలు తెలపండి.
జవాబు:
గ్రామీణ ప్రాంతాలలో ఉపాధి అవకాశాలు పెరగటానికి సూచనలు :

  1. వ్యవసాయానికి ప్రభుత్వ మద్దతు అందించాలి.
  2. కుటీర పరిశ్రమలను ప్రోత్సహించాలి.
  3. గ్రామీణ ఉపాధి పథకాలను సమర్ధవంతంగా అమలు చేయాలి.

ప్రశ్న 12.
దిగువ నీయబడిన ‘పై’ చార్టులు పరిశీలించి, ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 8
a) గణనీయ పురోగతి సాధించిన రంగమేది?
జవాబు:
సేవలు రంగం గణనీయ పురోగతిని సాధించింది.

b) స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో వ్యవసాయ రంగం వాటా ఎందుకు తగ్గింది?
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగంలో ఉత్పత్తి ఆశించినంతగా అభివృద్ధి చెందలేదు. అందువలన స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో వ్యవసాయ రంగం వాటా తగ్గింది.

ప్రశ్న 13.
గ్రామీణ ప్రాంతాలలో ఉద్యోగ అవకాశాలు పెంచాల్సిన ఆవశ్యకత గురించి సంబంధిత అధికారికి లేఖ వ్రాయండి.
జవాబు:

జగిత్యాల్
16 ఏప్రియల్ 20xx.

To,
జిల్లా కలెక్టరుగారికి,
జగిత్యాల జిల్లా, జగిత్యాల.

గౌరవనీయులైన కలెక్టరుగారికి,
నేను జగిత్యాలలోని వాణి టాకీస్ రోడ్డులో నివాసముంటున్నాను. ఈ మధ్యకాలంలో మా ప్రాంతంలో జనాభా విపరీతంగా పెరిగిపోతున్నారు. కారణం, చుట్టు ప్రక్కల గ్రామీణ జనాభా జగిత్యాలకు వలస రావడం జరుగుతుంది. వారి గ్రామాలలో ఉపాధి అవకాశాలు లేకపోవడం వలన వలసలు ఎక్కువగా ఉన్నాయి.

ఎక్కువ మంది వలస రావడం వలన ఇక్కడ త్రాగు నీటి సమస్య మురికి వాడలు పెరగడం, కాలుష్యం పెరుగుతుంది. ఇక్కడ దొరికే అన్ని రకాల వస్తువుల ధరలు కూడా బాగా పెరిగాయి.

కావున నా విన్నపం ఏమిటంటే గ్రామీణ ప్రాంతాలలో కూడా కొన్ని పరిశ్రమలను, ప్రభుత్వ, ప్రయివేటు కార్యాలయాలను ఏర్పాటు చేస్తు అక్కడి ప్రజలకు ఉపాధి లభించడంతోపాటు రోడ్డు మార్గాలు అభివృద్ధి చెందుతాయి. వలసలను నివారించవచ్చు. గ్రామాలు కూడా అభివృద్ధి చెంది మన జిల్లా ఇంకా బాగా అభివృద్ధి చెందుతుంది.

ఇట్లు
మీ విశ్వాసపాత్రుడు

To,
జిల్లా కలెక్టరుగారికి,
జగిత్యాల జిల్లా, జగిత్యాల,
పిన్ : 505327.

ప్రశ్న 14.
క్రింది వాటిలో వేరుగా ఉన్నదానిని గుర్తించండి. కారణం తెల్పండి.
పోస్ట్ మ్యాన్, చేపలు పట్టే వ్యక్తి, సైనికుడు, పోలీస్ కానిస్టేబుల్
జవాబు:

  1. ఇచ్చిన వానిలో వేరుగా ఉన్నది. – చేపలు పట్టే వ్యక్తి. కారణం :
  2. మిగిలిన మూడు పోస్ట్ మ్యాన్, సైనికుడు, పోలీస్ కానిస్టేబుల్’ సేవా రంగానికి చెందినవి. అలాగే వ్యవస్థీకృత రంగానికి చెందినవి.

ప్రశ్న 15.
క్రింద ఇచ్చిన చార్టులను పరిశీలించి క్రింది ప్రశ్నలకు సరియైన సమాధానములిమ్ము.
‘పై’ చార్టు : స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో వివిధ రంగాల వాటా
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 2
1) 1972-73 నుండి 2009-10 నాటికి GDPలో వ్యవసాయ రంగం వాటా పెరిగిందా, తగ్గిందా? ఎంత మేర?
జవాబు:
వ్యవసాయ రంగం వాటా (GDP) తగ్గింది, 43%-26% = 17% మేర తగ్గింది.

2) 2009-10 నాటికి GDPలో మొత్తం సేవల రంగం విలువ ఎంత శాతం వాటా కలిగి ఉంది?
జవాబు:
27% + 17% + 13% = 57% వాటా కలిగి ఉంది.

3) స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో పరిశ్రమ రంగం వాటా 1972-73 నుండి 2009-10 నాటికి ఎంత మేర పెరిగింది?
జవాబు:
26% – 22% = 4% మేర పెరిగింది.

4) సేవా రంగంలోని ఏ సేవలు ఎక్కువ వృద్ధి చెందినాయి?
జవాబు:
వ్యాపారం, సూటళ్లు, రవాణా, ప్రసారాలు.

5) 37 సం||రాల కాలంలో వివిధ రంగాల వాటా మార్పుల గురించి ఏమి గమనించావు?
జవాబు:
37 సం||రాల కాలంలో వ్యవసాయ రంగం వాటా గణనీయంగా క్షీణించింది. పారిశ్రామిక రంగం వాటా కొంచెం పెరిగింది. సేవా కార్యకలాపాల్లోని మూడింట రెండు రంగాలలో గణనీయమైన వృద్ధి ఉంది.

ప్రశ్న 16.
పట్టిక : వ్యవస్థీకృత, అవ్యవస్థీకృత రంగాల పాత్రలు

రంగంవాటా (మొత్తంలో శాతం)
ఉపాధిస్థూల దేశీయోత్పత్తి
వ్యవస్థీకృత850
అవ్యవస్థీకృత9250
మొత్తం100100

పైన ఇవ్వబడిన పట్టిక ఆధారంగా క్రింది ప్రశ్నలకు సరియైన సమాధానములిమ్ము.
1) వ్యవస్థీకృత రంగంలో ఎంత శాతం మంది ఉపాధి పొందుతున్నారు?
జవాబు:
8% మంది.

2) అవ్యవస్థీకృత రంగంలో ఎంత శాతం మంది ఉపాధి పొందుతున్నారు?
జవాబు:
92% మంది

3) స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో వ్యవస్థీకృత రంగం వాటా ఎంత శాతం ఉంది?
జవాబు:
50%

4) స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో అవ్యవస్థీకృత రంగం వాటా ఎంత శాతం ఉంది?
జవాబు:
50%

5) పై గణాంకాల ఆధారంగా ఏమి అర్థం అవుతున్నది?
జవాబు:
కేవలం 8 శాతం కార్మికులు భద్రతతో కూడిన మంచి ఉద్యోగం ఉండి, మొత్తం వస్తువులు, సేవల్లో 50% ఉత్పత్తికి దోహదం చేశారు.

10th Class Social 3rd Lesson 4 Marks Important Questions and Answers in Telugu Medium

ప్రశ్న 1.
స్థూల దేశీయోత్పత్తిని ఎలా లెక్కిస్తారు ? ఉదాహరణలతో వ్రాయండి.
(లేదా)
స్థూల జాతీయోత్పత్తి అనగానేమి? స్థూల జాతీయోత్పత్తిని ఎలా అంచనా వేస్తారు?
జవాబు:

  1. దేశ ఆదాయాన్ని లెక్కకట్టడంలో దేశంలో ఉత్పత్తి అయిన మొత్తం వస్తువులు, సేవల విలువను తీసుకుంటే దానిని ‘స్థూల దేశీయోత్పత్తి (జాతీయోత్పత్తి) అంటాం.
  2. వ్యవసాయ, పరిశ్రమ, సేవా రంగాలలో ఆర్థిక కార్యకలాపాలు చేపట్టే ప్రజలు పెద్దమొత్తంలో ఉత్పత్తిచేసే వస్తువుల / సేవల విలువే ఇది.
  3. ఆర్థికవేత్తలు ఉత్పత్తి అయిన వస్తువుల / సేవల సంఖ్య కాకుండా ఆయా వస్తువుల, సేవల విలువలు జోడిస్తారు.
  4. మాధ్యమిక వస్తువుల విలువలు కూడకుండా అంతిమ విలువలే లెక్కించే పద్ధతిలో స్థూల దేశీయోత్పత్తి లెక్కించవచ్చు.
    ఉదా|| Kg రూ. 25 చొప్పున 100 Kg వడ్లు కొని మిల్లర్ కిలో రూ. 40 చొప్పున 80 Kg బియ్యం , కిలో రూ. 20 చొప్పున 20 Kg ఊక అమ్మడం. అవి కొన్న హోటల్ యజమాని ఇడ్లీ, దోశలతో రూ. 5000 సంపాదించడం.
    ఈ ప్రక్రియలో మొత్తం అంతిమ విలువ రూ. 5000.
  5. ప్రతి దశలో జోడించబడిన అదనపు విలువ మాత్రమే లెక్కించే మరో పద్ధతి స్థూల దేశీయోత్పత్తికి కలదు.
    AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 9

ప్రశ్న 2.
వ్యవస్థీకృత రంగం, అవ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేస్తున్న కార్మికుల మధ్య భేదాలు తెల్పుము.జవాబు:
జవాబు:

వ్యవస్థీకృత రంగంఅవ్యవస్థీకృత రంగం
1) ప్రభుత్వ నియమ నిబంధనలను ఈ రంగంలోని సంస్థలు అనుసరిస్తాయి1) ఈ రంగంలోని సంస్థలు ప్రభుత్వ నియంత్రణలో ఉండవు.
2) ఈ రంగంలోని కార్మికులకు ఉద్యోగ భద్రత ఉంటుంది.2) ఉద్యోగ భద్రత ఉండదు.
3) ఆర్జిత సెలవులు, అనారోగ్య సెలవులు ఉంటాయి.3) అలాంటివి ఉండవు.
4) వేతనాలు జీవనానికి సరిపడేంత ఉంటాయి.4) వేతనాలు తక్కువగా ఉంటాయి.
5) భవిష్య నిధి, ఆరోగ్య బీమా లాంటి సౌకర్యాలు, ఉంటాయి.5) భవిష్యనిధి, బీమాలాంటివి ఉండవు.
6) ప్రభుత్వ సంస్థలు, భారీతరహా పరిశ్రమలు మొదలైన వాటిల్లోని ఉద్యోగులు వ్యవస్థీకృత రంగం.6) చిన్న సంస్థలు, స్వయం ఉపాధి మొదలయిన వాటిల్లో ఉద్యోగులు అవ్యవస్థీకృత రంగం.
7) ఈ రంగంలో ఉద్యోగాలను అందరూ కోరుకుంటారు.7) ఈ రంగంలో తప్పక ఉద్యోగాలు చేస్తుంటారు.

ప్రశ్న 3.
ఈ రోజుల్లో ఆర్థిక వ్యవస్థలోని ఏ రంగములో ఉద్యోగావకాశాలు పెరుగుతున్నాయి ? కారణాలు తెల్పండి.
జవాబు:

  • ఈ రోజుల్లో ఆర్థిక వ్యవస్థలోని ద్వితీయ, తృతీయ రంగాలలో ఉపాధి ఎక్కువ అయింది.
  • గత 50 సంవత్సరాలుగా స్థూల దేశీయోత్పత్తిలోని వివిధ రంగాల వాటాలో వచ్చినంత మార్పు ఉపాధిలో రాలేదు. అయినప్పటికిని ద్వితీయ, తృతీయ రంగాలలో ఉపాధి మెరుగయ్యింది.

కారణాలు:

  1. ప్రణాళికాబద్ధ చర్యలు, ప్రభుత్వ చొచొరవ మొదలైన వాటితో పరిశ్రమలు అధికంగా స్థాపించబడటం వలన.
  2. స్వదేశీ, విదేశీ సాంకేతిక పరిజ్ఞానం అందిపుచ్చుకోవటం (పెంచుకోవటం) వలన.
  3. విద్యావకాశాలు మెరుగవ్వటం.
  4. ప్రపంచీకరణ వలన బహుళజాతి సంస్థలు ప్రవేశించటం వలన పరిశ్రమలు, సేవారంగం అభివృద్ధి చెందటం.
  5. అన్ని రకాల రవాణా సౌకర్యాలు మెరుగుపడటం.
  6. మేధోవలసలు పెరగడం.
  7. పొదుపు చర్యల వలన, ప్రపంచీకరణ కారణంగా స్వదేశీ, విదేశీ పెట్టుబడుల లభ్యత పెరగడం.
  8. శాస్త్ర, సాంకేతిక రంగాలలో నైపుణ్యాలను పెంపొందించే జాతీయ, అంతర్జాతీయ ప్రమాణాలతో కూడిన శిక్షణా సంస్థలు పెరగటం వలన.

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

ప్రశ్న 4.
మీ ప్రాంతంలో ఉపాధి అవకాశాలు కల్పించడానికి తీసుకోవలసిన చర్యలను సూచించండి.
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో ఉపాధి అవకాశాలు కల్పించడానికి తీసుకోవలసిన చర్యలు :

  1. వ్యవసాయేతర ఉత్పత్తి కార్యకలాపాలను ప్రోత్సహించాలి.
  2. పాడి పరిశ్రమను అభివృద్ధి చేయడం.
  3. స్థానిక చేతివృత్తులను ప్రోత్సహించడం.
  4. బ్యాంకు రుణాల ద్వారా స్వయం ఉపాధి అవకాశాలను కల్పించడం.
    ఉదా : పిండిమర, కిరాణాషాపు, హోటల్ మొ||నవి.
  5. స్వీట్ల తయారీ, పచ్చళ్ళ తయారీ మొదలగు వాటిని ప్రోత్సహించి దగ్గరలోని మార్కెట్లకు తరలించేలా రవాణా వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేయడం.
  6. ప్రభుత్వ సహాయంతో కుట్టుమిషన్ల పంపిణీ.
  7. కూరగాయల ప్రొసెసింగ్ పరిశ్రమ, పట్టుపురుగుల పెంపకం మరియు తేనె సేకరించి దగ్గరలోని మార్కెట్లలో అమ్మడం.

ప్రశ్న 5.
అవ్యవస్థీకృత రంగ కార్మికుల పరిస్థితులను మెరుగుపరచడానికి నీవు చేసే సూచనలేవి?
జవాబు:
అవ్యవస్థీకృత రంగ కార్మికుల పరిస్థితులను మెరుగుపరచడానికి సూచనలు :

  1. వేతనాల పెరుగుదల,
  2. సక్రమంగా వేతనాలు ఇవ్వడం,
  3. అదనపు పనికి అదనపు వేతనం,
  4. ఆర్జిత సెలవులు,
  5. పనిచేసే చోట అనుకూల సౌకర్యాలు కల్పించడం,
  6. పదవీ విరమణ ప్రయోజనాలు,
  7. ఉద్యో గ భద్రత,
  8. వైద్య, ఆరోగ్య సౌకర్యాలు.

ప్రశ్న 6.
“సేవారంగం అభివృద్ధి చెందినా ఆ రంగంలో అన్ని కార్యకలాపాలు సమానంగా పెరగటం లేదు. భారతదేశంలో సేవారంగంలో అనేక రకాల వ్యక్తులు ఉపాధి పొందుతున్నారు. ఒకవైపున బాగా చదువుకున్న, నైపుణ్యాలున్న వ్యక్తులకు ఉపాధి ఇచ్చే కొద్దిపాటి సేవలు ఉన్నాయి. ఇంకోవైపున చిన్న చిన్న దుకాణాలు నడిపేవాళ్ళు, మరమ్మతులు చేసేవాళ్ళు, రవాణా సేవలు అందించే వాళ్ళు పెద్ద సంఖ్యలో ఉన్నారు. వాళ్ళ జీవనం అతికష్టం మీద సాగుతుంది, అయినా మరోదారి లేక ఈ సేవలలో కొనసాగుతున్నారు.”

ప్రశ్న : “సేవారంగంలో పనిచేసే వారందరి జీవన పరిస్తితులు ఒకేలా లేవు.” వ్యాఖ్యానించండి.
జవాబు:

  1. సేవా రంగమునకు సంబంధించి వ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేస్తున్న నైపుణ్యం గల కార్మికులు మెరుగైన వేతనాలు పొందుతున్నారు. కానీ వీరి సంఖ్య పరిమితంగా ఉంది.
  2. మరోవైపున అవ్యవస్థీకృత రంగంలోనే పనిచేస్తున్న అసంఖ్యాకమైన కార్మికులు కనీస వేతనాలు సైతం పొందలేక దుర్భరమైన పరిస్థితులలో జీవిస్తున్నారు.
  3. స్వయం ఉపాధి పొందుతున్నవారు, దుకాణదారులు, వలస కార్మికులు మొదలగు వారికి స్థిర ఉపాధి, మెరుగైన పని పరిస్థితులు, ఇతర సదుపాయాలు ఉండవు.
  4. నైపుణ్యాల లేమి వల్ల, ఉపాధి అవకాశాల కొరత వల్ల, ప్రత్యామ్నాయ అవకాశాలు లేకపోవడం వల్ల తప్పనిసరియై ఆయా వృత్తులలోనే కొనసాగుతున్నారు.
  5. ఈ విధమైన పరిస్థితులను పరిగణనలోకి తీసుకొని ప్రభుత్వాలు సరైన విధానాలు రూపొందించి సేవారంగంలో సంతులిత అభివృద్ధికి కృషి చేయాలి.

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

ప్రశ్న 7.
“అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో గత 50 సం||లుగా జరుగుతున్న పరిణామాలలో అభివృద్ధి పారిశ్రామిక రంగం నుండి సేవా రంగానికి మారడం ఒకటి. మొత్తం ఉత్పత్తిలో సేవారంగం వాటా పెరగడంతో దాని ప్రాముఖ్యత పెరిగింది. పనిచేసే వాళ్ళలో ఎక్కువ మంది సేవారంగంలో ఉపాధి పొందుతున్నారు. ఉత్పాదక కార్యకలాపాలలో అధిక భాగం ఇప్పుడు వస్తువుల ఉత్పత్తి కాకుండా సేవలు అందించడంలో ఉన్నాయి. అన్ని అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో ఇదే తీరు కనపడుతుంది.
ప్రశ్న: భారతదేశంలో కూడా ఇలాగే జరుగుతోందా? లేక భిన్నంగా ఉందా? మీ అభిప్రాయాన్ని వివరించండి.
జవాబు:

  1. ఆర్థిక రంగాల ప్రాధాన్యతా క్రమం భారతదేశంలో కూడా కొంతవరకూ అభివృద్ధి చెందిన దేశాల వలెనే ఉన్నది.
  2. కానీ కొన్ని ప్రధానమైన తేడాలు కూడా ఉన్నాయి.
  3. భారతదేశంలో కూడా ఇటీవల కాలంలో సేవారంగం చాలా ప్రాముఖ్యతను సంతరించుకుంటున్నది.
  4. కానీ, ఈనాటికీ దేశంలో అత్యధికులకు ఉపాధిని కల్పిస్తున్నది వ్యవసాయ రంగమే.

ప్రశ్న 8.
క్రింది పేరాగ్రాఫ్ ను చదివి, వ్యాఖ్యానించుము.
గత 50 సంవత్సరాలలో అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో పారిశ్రామిక రంగం నుంచి సేవల రంగానికి ప్రాధాన్యత మారుతోంది. మొత్తం ఉత్పత్తిలో సేవారంగం ప్రముఖ స్థానంలో ఉంది. పని చేసేవాళ్ళల్లో కూడా ఇప్పుడు ఎక్కువ మంది సేవల రంగంలో ఉపాధి పొందుతున్నారు. ఉత్పాదక కార్యకలాపాలలో అధిక భాగం ఇప్పుడు వస్తువుల ఉత్పత్తి కాకుండా సేవలు అందించడంలో ఉన్నాయి.
జవాబు:
పైన పేరాగ్రాను కనుక పరిశీలించినట్లయితే అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో పనిచేసే వారిలో ఎక్కువ మంది పారిశ్రామిక రంగం నుండి సేవల రంగానికి వలస వెళ్ళడం జరుగుతుంది. ఆర్థిక వ్యవస్థలో కూడా సేవా రంగం ప్రముఖపాత్రను పోషిస్తుంది అని గమనించవచ్చు. పనిచేసేవారు కూడా ఎక్కువ మంది సేవా రంగంలో ఉపాధి పొందుతున్నారు. ఉత్పాదక కార్యకలాపాలలో అధిక భాగం ఇప్పుడు వస్తువుల ఉత్పత్తి కాకుండా సేవలు అందించడంలో ఉన్నాయి అని చెప్పవచ్చు.

ఆర్థిక వ్యవస్థలో మూడు రంగాలు ఉన్నాయి. అవి వ్యవసాయ, పారిశ్రామిక మరియు సేవల రంగాలు. అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలలో ఎక్కువ శాతం ప్రజలు వ్యవసాయ రంగం మీద మరియు అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో ఎక్కువ శాతం ప్రజలు పారిశ్రామిక రంగంలో ఉపాధి పొందడం మనం గమనిస్తున్నాం. కాని ఈ మధ్య కాలంలో అభివృద్ధి చెందిన మరియు చెందుతున్న దేశాలలో ప్రజలు పారిశ్రామిక రంగం నుండి సేవా రంగమునకు ఉపాధి కోసం తరలి వెళ్ళడం మనం గమనిస్తున్నాం. కారణం ఏమిటంటే వ్యవసాయ మరియు పారిశ్రామిక రంగాలలో ఉన్న భౌతిక శ్రమ సేవా రంగంలో లేకపోవడమే. కంప్యూటర్, లాప్టాప్లు వచ్చిన తరువాత ప్రజలు ఇంటి వద్ద కూర్చుని కూడా వారి సేవలను ఇవ్వడం జరుగుతుంది. అంతేకాకుండా సేవా రంగంలో GDP శాతం ఎక్కువగా ఉండటం మనం గమనించవచ్చు. ప్రజలకు ఆదాయం కూడా ఎక్కువగా ఉంది.

దేశ, విదేశాలలో సేవా రంగానికి ఎక్కువ ప్రాముఖ్యం ఉండటంతో మన ప్రజలు ఇతర దేశాలపట్ల ఎక్కువ ఆకర్షితులవు తున్నారు. ఈ రంగంలో ఉపాధితోపాటు భద్రత, గౌరవం కూడా లభిస్తున్నాయి. మొత్తం మీద సేవా రంగం దేశ ఆర్థికాభివృద్ధిలో తన వంతు పాత్రను పోషిస్తోంది.

ప్రశ్న 9.
A) దిగువ నీయబడిన సమాచారం ఆధారంగా మీ పరిశీలనను వ్రాయండి.
పట్టిక : భారతదేశంలో పరిశ్రమలవారీగా కార్మికుల వివరాలు నివాస స్థానం స్త్రీ, పురుషులు
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 10
జవాబు:

  1. గ్రామీణ కార్మికులలో ఎక్కువమంది వ్యవసాయరంగంలో ఉపాధి పొందుతున్నారు.
  2. పట్టణ ప్రాంత కార్మికులలో ఎక్కువమంది సేవారంగంలో ఉపాధి పొందుతున్నారు.
  3. వ్యవసాయ కార్మికులలో అత్యధికులు స్త్రీలు.
  4. సేవారంగంలో మహిళా కార్మికుల సంఖ్య తక్కువగా ఉన్నది.
  5. మొత్తం మీద అత్యధిక శాతం మందికి ఉపాధిని కల్పిస్తున్నది వ్యవసాయ రంగము.
  6. మొత్తం మీద అతి తక్కువ మందికి ఉపాధి కల్పిస్తున్నది పారిశ్రామిక రంగము.

ప్రశ్న 10.
క్రింది సమాచారాన్ని ఒక కమ్మీ రేఖాచిత్రం (బార్ గ్రాఫ్) లో చూపి, విశ్లేషించండి.
వివిధ రంగాలు – ఉపాధి (2009-10)

రంగంఉపాధి (శాతంలో)
వ్యవసాయం53%
పరిశ్రమలు22%
సేవలు25%

జవాబు:
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 11
విశ్లేషణ :

  1. 2009-10లో అత్యధిక మందికి ఉపాధి కల్పిస్తున్న రంగం – వ్యవసాయం.
  2. ఉపాధికల్పనలో సేవారంగం రెండవ స్థానంలో కలదు.
  3. అతి తక్కువ మందికి ఉపాధి కల్పిస్తున్నది పారిశ్రామిక రంగం.

ప్రశ్న 11.
వ్యవస్థీకృత రంగంలో ఉద్యోగాలను అందరూ కోరుకుంటారు. కానీ ఈ రంగంలోని ఉపాధి అవకాశాలు చాలా నిదానంగా పెరుగుతున్నాయి. ఫలితంగా, అధిక శాతం కార్మికులకు చాలా తక్కువ వేతనానికి అవ్యవస్థీకృత ఉద్యోగాలు తప్పించి మరో దారి లేదు.
ప్రశ్న : అవ్యవస్థీకృత రంగం కన్నా వ్యవస్థీకృత రంగం మెరుగైనది అనుకుంటున్నారా? మీ అభిప్రాయం తెలుపండి.
జవాబు:
వ్యవస్థీకృతరంగం మెరుగైనది – అభిప్రాయం :

  1. అవును. అవ్యవస్థీకృత రంగం కంటే వ్యవస్థీకృత రంగం మెరుగైనదని భావిస్తాను.
  2. వ్యవస్థీకృతరంగంలో క్రమబద్ధమైన ఉపాధి షరతులు ఉండి నమ్మకంగా పని ఉంటుంది.
  3. ప్రభుత్వ నియమ నిబంధనలు పాటించబడతాయి.
  4. ఈ రంగంలో కార్మికులకు ఉద్యోగ భద్రత ఉంటుంది.
  5. వారు నిర్ధారిత పనిగంటలు మాత్రమే పనిచేస్తారు.
  6. వారికి జీతంతో కూడిన సెలవు, సెలవులలో వేతనం, భవిష్యనిధి వంటి ప్రయోజనాలు ఉంటాయి.

AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి

ప్రశ్న 12.
నేటి కాలంలో అవ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేసేవారు ఎదుర్కొంటున్న సమస్యలను వివరించుము.
జవాబు:
నేటి కాలంలో అవ్యవస్థీకృత రంగంలో పనిచేసేవారు ఎదుర్కొంటున్న సమస్యలు

  1. జీతాలు తక్కువగా ఉంటాయి.
  2. ఉద్యోగ భద్రత ఉండదు.
  3. ఎక్కువ పనికి ఎక్కువ వేతనం ఉండదు.
  4. ఆర్జిత సెలవులు ఉండవు
  5. సాధారణ సెలవులు ఉండవు
  6. అనారోగ్యపు సెలవులు ఉండవు.
  7. వైద్య సౌకర్యాలు ఉండవు.
  8. భవిష్యనిధి, ఆరోగ్య బీమా లాంటి సౌకర్యాలు ఉండవు,

ప్రశ్న 13.
దిగువ ఇచ్చిన గ్రాఫ్ ను పరిశీలించి, విశ్లేషించండి. .
గ్రాఫ్ : మూడు రంగాల వాటా – ఉపాధి మరియు స్థూల దేశీయోత్పత్తి 2015-16
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 12
జవాబు:
పైన ఇవ్వబడిన గ్రాఫ్ వలన భారతదేశంలో ప్రజలు ఏ రంగంలో ఎంత శాతంమంది ఉపాధి పొందుతున్నారో తెలియజేయుచున్నది.

  1. ఉపాధి వాటాలో వ్యవసాయ రంగం 47% ఉన్నప్పటికి, స్థూల దేశీయ ఉత్పత్తిలో 19% మాత్రమే ఉంది.
  2. కాని సేవల ఉపాధి వాటా 31% మాత్రమే ఉన్నప్పటికి, స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో 53% గా అగ్రగణ్యంలో ఉంది.
  3. పరిశ్రమల వాటాలలో ఉపాధి వాటాకు, స్థూల దేశీయోత్పత్తి వాటాకు పెద్దగా భేదం లేదు.
  4. సేవల రంగంలో స్థూల దేశీయోత్పత్తి వాటా అన్ని రంగాల కంటే ఎక్కువగా ఉన్నది.
    దీనిని బట్టి భారతదేశం ఆర్థికంగా అభివృద్ధి చెందుచున్నదని చెప్పవచ్చును.

ప్రశ్న 14.
దిగువ గ్రాఫ్ లను పరిశీలించి మీ విశ్లేషణను రాయండి.
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 13
జవాబు:

  1. పైన ఇవ్వబడిన గ్రాఫ్ వలన 2009-10 లో భారతదేశంలో ప్రజలు ఏ రంగంలో ఎంత శాతం మంది ఉపాధి పొందుతున్నారో, ఏ రంగం నుండి ఎంత (GDP) (వాటా) నో తెలుసుకోవచ్చు.
  2. ఉపాధి వాటాలో వ్యవసాయ రంగం 53% ఉన్నప్పటికీ, స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో 17% మాత్రమే ఉంది.
  3. కాని సేవల ఉపాధి వాటా 25% మాత్రమే ఉన్నప్పటికీ, స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో 57% గా అగ్రగణ్యంలో ఉంది.
  4. పరిశ్రమల వాటాలలో ఉపాధి వాటాకు (22%), స్తూల దేశీయోత్పత్తి వాటాకు (26%) పెద్దగా భేదం లేదు.
  5. సేవల రంగంలో స్థూల దేశీయోత్పత్తి వాటా అన్ని రంగాల కంటే ఎక్కువగా ఉన్నది.
  6. దీనిని బట్టి భారతదేశం ఆర్థికంగా అభివృద్ధి చెందుచున్నదని చెప్పవచ్చును.

ప్రశ్న 15.
ఆర్థికవ్యవస్థలోని వివిధ రంగాల గురించి వివరించుము.
జవాబు:
ఆర్థికవ్యవస్థలోని రంగాలు : ఈ పనులను ప్రధానంగా మూడు రంగాలుగా విభజిస్తారు.

  1. ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో ప్రకృతి ప్రధాన పాత్ర వహించే వ్యవసాయం, మత్స్య పరిశ్రమ, అటవీ, గనులకు సంబంధించిన పనులు.
  2. యంత్రాలు, పరికరాలు ఉపయోగించి వస్తువులు ఉత్పత్తి చేయడం, ఇతర పరిశ్రమలు.
  3. వస్తువులను నేరుగా తయారుచేయకుండా వస్తువుల ఉత్పత్తికి, ప్రజలకు అవసరమైన సేవలు అందించే కార్యకలాపాలు.

ప్రశ్న 16.
సేవలలోని వివిధ రకాల గురించి ఉదాహరణలతో వివరించుము.
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 14
జవాబు:
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 15

ప్రశ్న 17.
1972-73, 2009-10 మధ్య ఉత్పత్తి, ఉపాధిలో వచ్చిన మార్పుల గురించి చర్చించుము.
జవాబు:

  1. ఈ కాలంలో పారిశ్రామిక ఉత్పత్తి తొమ్మిది రెట్లు పెరిగింది, కానీ పారిశ్రామిక ఉపాధి మూడు రెట్లు మాత్రమే పెరిగింది.
  2. సేవల రంగంలోనూ ఇదే పరిస్థితి. సేవా రంగంలో ఉత్పత్తి 14 రెట్లు పెరిగింది కానీ ఉపాధి మాత్రం 5 రెట్లు పెరిగింది.
  3. దీని ఫలితంగా దేశంలోని కార్మికులలో సగం కంటే ఎక్కువమంది వ్యవసాయ రంగంలో ఉండి ఆరింట ఒక వంతు ఉత్పత్తికి మాత్రమే దోహదం చేస్తున్నారు.
  4. దీనికి విరుద్ధంగా స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో 75 శాతం వాటా ఉన్న పారిశ్రామిక, సేవా రంగాలు మొత్తం కార్మికులలో దాదాపు సగానికి మాత్రమే ఉపాధి కల్పిస్తున్నాయి.
  5. 37 సంవత్సరాల కాలంలో వ్యవసాయ రంగం వాటా గణనీయంగా క్షీణించింది.
  6. స్థూల దేశీయోత్పత్తిలో పారిశ్రామిక రంగం ఉత్పత్తి వాటా కొంచెం పెరిగింది.
  7. ఇందుకు విరుద్ధంగా సేవా కార్యకలాపాలలోని మూడింట రెండు రంగాలలో గణనీయమైన వృద్ధి ఉంది.

ప్రశ్న 18.
రక్షణ అవసరమైన అవ్యవస్థీకృత కార్మికులు ఎవరు? రక్షణ ఎందుకవసరం?
జవాబు:

  1. గ్రామీణ ప్రాంతాలలో వీళ్లు భూమిలేని వ్యవసాయ కూలీలు, సన్న, చిన్నకారు రైతులు, కౌలుదారులు, చేనేత, కమ్మరం, వడ్రంగం, కంసాలి వంటి చేతివృత్తుల వాళ్లు.
  2. భారతదేశంలోని గ్రామీణ ప్రాంతంలోని 80 శాతం కుటుంబాలు సన్న, చిన్నకారు రైతుల కిందకు వస్తాయి.
  3. ఇటువంటి రైతులకు సకాలంలో విత్తనాలు, వ్యవసాయ ఉత్పాదకాలు, రుణసదుపాయాలు, నిల్వ సౌకర్యాలు, విక్రయ కేంద్రాలు వంటి వాటి ద్వారా మద్దతు అందించాలి.
  4. వ్యవసాయ కూలీలకు కనీస కూలీ, తగినంత పని అందాలి.
  5. పట్టణ ప్రాంతాలలో చిన్నతరహా పరిశ్రమలు, భవన నిర్మాణ, వ్యాపారం, రవాణా వంటి వాటిలో రోజువారీ కూలీలు, బజారులో అమ్మకాలు చేసే వాళ్లు, బరువులు మోసేవాళ్లు, చిత్తుకాగితాలు ఏరేవాళ్లు, బట్టలు కుట్టేవాళ్లు అవ్యవస్థీకృత రంగ కార్మికులు అవుతారు.
  6. ముడి సరుకుల కొనుగోలుకు, ఉత్పత్తులు అమ్ముకోటానికి చిన్నతరహా పరిశ్రమలకు కూడా ప్రభుత్వ మద్దతు కావాలి.
  7. పట్టణ, గ్రామీణ ప్రాంతాలలోని రోజువారీ కూలీలకు రక్షణ కావాలి.
  8. షెడ్యూల్ కులాలు, తెగలు, వెనకబడిన తరగతులకు చెందిన అధికశాతం కార్మికులు అవ్యవస్థీకృత రంగంలో ఉన్నారు.
  9. ఈ వర్గాలకు చెందిన మహిళల పరిస్థితి మరింత దారుణంగా ఉంటుంది. పని సరిగా దొరకకపోవటం, తక్కువ వేతనం ఉండటమే కాకుండా ఈ కార్మికులు సామాజిక వివక్షతకు కూడా లోనౌతారు.
  10. కాబట్టి ఆర్థిక, సామాజిక అభివృద్ధికి అవ్యవస్థీకృత రంగ కార్మికులకు రక్షణ, మధతు అవసరం.

ప్రశ్న 19.
పట్టిక : భారతదేశంలో పరిశ్రమల వారీగా కార్మికుల వివరాలు, 2009-2010 (%)
AP 10th Class Social Important Questions Chapter 3 ఉత్పత్తి, ఉపాధి 10
పట్టికని జాగ్రత్తగా అధ్యయనం చేసి కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఇవ్వండి.
1. ఏ రంగంలో స్త్రీలు అధికంగా పాల్గొంటున్నారు?
2. కార్మికులు తక్కువగా ఉన్న రంగం ఏది? ఎందుకు?
3. సేవా రంగంలో ఉపాధి పొందుతున్న వారిలో ఎక్కువమంది ఎక్కడ నివాసం ఉంటున్నారు?
4. పారిశ్రామిక రంగంలో స్త్రీలు తక్కువగా ఉండడానికి కారణమేంటి?
జవాబు:

  1. వ్యవసాయ రంగంలో స్త్రీలు అధికంగా పాల్గొంటున్నారు.
  2. కార్మికులు తక్కువగా ఉన్న రంగం పారిశ్రామిక రంగం. కారణం దేశం పారిశ్రామికంగా బాగా అభివృద్ధి చెందకపోవడం.
  3. సేవారంగంలో ఉపాధి పొందుతున్న వారు అధికంగా పట్టణాలలో నివాసం ఉంటున్నారు.
  4. పారిశ్రామిక రంగంలో స్త్రీలు తక్కువగా ఉండటానికి కారణాలు : పనిగంటలు షిఫులుగా ఉండటం మరియు శారీరక శ్రమతో కూడిన పనులు చాలా ఉండటం.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2

AP State Board Syllabus AP SSC 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus SSC 10th Class Maths Solutions 1st Lesson Real Numbers Exercise 1.2

10th Class Maths 1st Lesson Real Numbers Ex 1.2 Textbook Questions and Answers

Question 1.
Express each of the following numbers as a product of its prime factors.
i) 140
ii) 156
iii) 3825
iv) 5005
v) 7429
Answer:
i) 140
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 1
∴ 140 = 2 × 2 × 5 × 7 = 22 × 5 × 7

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2

ii) 156
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 2
∴ 156 = 2 × 2 × 3 × 13 = 22 × 3 × 13

iii) 3825
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 3
∴ 3825 = 3 × 3 × 5 × 5 × 17 = 32 × 52 × 17

iv) 5005
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 4
∴ 5005 = 5 × 7 × 11 × 13

v) 7429
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 5
∴ 7429 = 17 × 19 × 23

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2

Question 2.
Find the L.C.M and H.C.F of the following integers by the prime factorization method.
i) 12, 15 and 21
ii) 17, 23 and 29
iii) 8, 9 and 25
iv) 72 and 108
v) 306 and 657
Answer:
i) 12, 15 and 21
12 = 2 × 2 × 3 = 22 × 3
15 = 3 × 5
21 = 3 × 7
L.C.M = 22 × 3 × 5 × 7 = 420
H.C.F = 3

ii) 17, 23 and 29
The given numbers 17, 23 and 29 are all primes.
L.C.M = their product
= 17 × 23 × 29 = 11339
∴ H.C.F = 1

iii) 8, 9 and 25
8 = 2 × 2 × 2 = 23
9 = 3 × 3 = 32
25 = 5 × 5 = 52
L.C.M = 23 × 32 × 52 = 1800
(or)
8, 9 and 25 are relatively prime, therefore L.C.M is equal to their product,
(i.e.,) L.C.M = 8 × 9 × 25 = 1800
H.C.F = 1

iv) 72 and 108
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 6
72 = 23 × 32
108 = 22 × 33
L.C.M = 23 × 33 = 8 × 27 = 216
H.C.F = 22 × 32 = 4 × 9 = 36

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2

v) 306 and 657
AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2 7
306 = 2 × 32 × 17
657 = 32 × 73
L.C.M = 2 × 32 × 17 × 73 = 22338
H.C.F = 32 = 9

Question 3.
Check whether 6n can end with the digit ‘0’ for any natural number n.
Answer:
Given number = 6n = (2 × 3)n
The prime factors here are 2 and 3 only.
To be end with 0; 6n should have a prime factor 5 and also 2.
So, 6n can’t end with zero.

Question 4.
Explain why 7 × 11 × 13 + 13 and 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 + 5 are composite numbers.
Answer:
Given numbers are 7 × 11 × 13
7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 + 5
⇒ 13(7 × 11 + 1) and
5(7 × 6 × 4 × 3 × 2 × 1 + 1)
⇒ 13 K and 5 L, where K = 78 and L = 7 × 6 × 4 × 3 × 2 × 1 + 1 = 1009
As the given numbers can be written as product of two numbers, they are composite.

Question 5.
How will you show that (17 × 11 × 2) + (17 × 11 × 5) is a composite number? Explain.
Answer:
(17 × 11 × 2) + (17 × 11 × 5)
= (17 × 11) (2 + 5)
= (17 × 11) (7)
= 187 × 7
Now the given expression is written as a product of two integers and hence it is a composite number.

AP SSC 10th Class Maths Solutions Chapter 1 Real Numbers Ex 1.2

Question 6.
What is the last digit of 6100?
Answer: We know that
61 = 6
62 = 36
63 = 216
64 = 1296
65 = 7776
We see that 6n for any positive integer n ends is 6.
i.e., unit digit is always 6.
∴ Unit digit of 6100 is 6.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

These AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time will help students prepare well for the exams.

AP Board 7th Class Science 5th Lesson Important Questions and Answers Motion and Time

Question 1.
When can you say that an object is in motion?
Answer:
An object is said to be in motion if it changes its position with respect to its surroundings.

Question 2.
When can you say that an object is at rest?
Answer:
An object is said to be at rest if there’ is no change in its position with respect to its surroundings.

Question 3.
What is distance?
Answer:
The total length of the path travelled by an object between two places is called distance.

Question 4.
What are the units for distance?
Answer:
The basic unit of distance is centimeter (cm). S.I units of distance is metre. But kilometre is used to measure large distances.

Question 5.
What is displacement?
Answer:
The change in position of an object is called displacement. It is the shortest distance between the starting and final positions.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

Question 6.
What is time?
Answer:
The measurable period between two incidents (events) is called time.

Question 7.
What are the units of time?
Answer:
The basic unit of time is second (s). Larger units of time are minutes (min) and hours (h).

Question 8.
How do we measure or estimate time?
Answer:
We can measure or estimate time using clocks or watches.

Question 9.
What is translator motion? Give examples.
Answer:
If all points of a moving object move through the same distance in same direction, then the motion is said to be translatory motion. Ex: Coconut falling from a tree, movement of lift, car travelling on a straight road etc.

Question 10.
What is rotatory motion? Give examples.
Answer:
If all the parts of a moving body follow a curved path with respect to a fixed centre or axis of rotation, it is said to be in rotatory motion.
Ex: motion of merry-go-round, top, fan

Question 11.
What is axis of rotation?
Answer:
The imaginary line passing through the fixed centre around which the parts of the objects move in a curved path during rotatory motion is called axis of rotation.

Question 12.
What is circulatory motion?
Answer:
Circular motion is a special type of rotatory motion, where the distance between’the object and the axis of rotation remains fixed.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

Question 13.
How does the see – saw move? What kind of motion is this?
Answer:
See-saw moves in up and down direction with a fixed point. This type of motion is called oscillatory motion or vibratory motion.

Question 14.
How does the needle of swing machine moves? What type of motion is this?
Answer:
Needle of swing machine moves in up and down direction with a fixed point. This type of motion is called oscillatory motion or vibratory motion.

Question 15.
What is oscillatory motion? Give examples.
Answer:
The ‘to and fro’ motion of an object about a fixed point that always following the same path is called oscillatory or vibratory motion.
Ex: motions in swing, strings of veena, needle of sewing machine etc.,

Question 16.
What is uniform motion?
Answer:
If a body covers equal distances in equal intervals of time, it is said to be in uniform motion.

Question 17.
What is non-uniform motion?
Answer:
If a body covers unequal distances in equal intervals of time, it is said to be in nonuniform motion.

Question 18.
What is speed?
Answer:
Speed of an object can be defined as the distance travelled by it in a unit time.

Question 19.
What are the units for speed?
Answer:
Units of speed is meter per second (m/s) or kilometre per hour (Km/h).
1 Km / h = 5/18 m/s

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

Question 20.
Which components are taken on which axis in a distance-time graph?
Answer:
Distance is usually plotted along Y-axis or the vertical axis, while time is usually plotted along X-axis or the horizontal axis.

Question 21.
What can we find from the distance-time graph?
Answer:
From the distance-time graph, we can find the speed of object.

Question 22.
Which Indian organization working for launching of rockets?
Answer:
Indian Space Research Organization (1SRO) is working for launching of rockets in our country.

Question 23.
Expand ISRO.
Answer:
Indian Space Research Organization.

Question 24.
Where do the rockets are launched from?
Answer:
Rockets are being launched from Rocket launching stations such as Satish Dhawan Space Centre (SDSC – SHAR)

Question 25.
What is INSAT? For what purpose does ISRO maintaining it?
Answer:
INSAT (Indian National Satellite System) is one of the largest communication satellites being maintained by ISRO. It is being maintained by ISRO for fast and reliable communication.

Question 26.
What is the satellite being maintained by ISRO for earth observation?
Answer:
Remote sensing IRS satellite is being maintained by ISRO for earth observation.

Question 27.
What is the world record created by ISRO?
Answer:
On 15th February 2017, ISRO launched 104 satellites in a single rocket, it is a world record.

Question 28.
Expand SDSC.
Answer:
Satish Dhawan Space Centre

Question 29.
Expand SHAR.
Answer:
Sriharikota High Altitude Range

Question 30.
Where do SDSC- SHAR located?
Answer:
Satish Dhawan Space Centre (SDSC – SHAR) is located in Sriharikota, SPSR Nellore district of Andhra Pradesh. It is the Spaceport of India.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

Question 31.
What are artificial satellites?
Answer:
An artificial satellite is a man made object, launched to revolve around the earth.

7th Class Science 5th Lesson Motion and Time Short Questions and Answers

Question 1.
How do you decide whether any object is in motion or at rest?
Answer:

  1. We can decide whether any object is in motion or at rest by observing its position with respect to its surroundings.
  2. If an object is not changing its position with respect to the surroundings then we can say that the object is in rest.
  3. We can say an object is in motion when it is changing its position with respect to the surroundings.

Question 2.
Write the differences between distance and displacement.
Answer:

DistanceDisplacement
1. The total length of the path travelled by an object between two places is called distance.1. It is the shortest distance between the starting and final positions of a moving object.
2. It depends upon the path. It changes according to the path taken.2. It does not depend upon the path and it only depends upon the initial and final position of the body.
3. It can be measured along the path. No matter whether it’s a straight or a non-straight path.3. It can only be measured along a straight path no matter what the path followed by object.
4. To calculate it, the direction is not considered. So it does not depend on direction4. To calculate it, the direction is taken into consideration. So it depend on direction.
5. Its value never become Zero.5. Its value may become Zero.
6. Its value is always more than or equal to the value of displacement.6. Its value is always less than or equal to the value of distance.

Question 3.
How are stop watches useful to us?
Answer:

  1. We use stop clocks in the laboratory to measure time taken for completion of chemical reactions, time taken by the pendulum for one oscillation etc.
  2. Apart from this, they also help us to measure the time in races and games very accurately even to the extent of fraction of seconds.
  3. Now-a-days, we use electronic clocks, digital clocks, and stop clocks in mobile phones to measure time.
  4. Stop clocks are used to measure shorter time intervals between two events accurately.

Question 4.
What is translatory motion? Explain different types of translatory motions?
Answer:

  1. If all points of a moving object move through the same distance in same direction, then the motion is said to be translatory motion.
  2. Translatory motions are of two types. 1) Rectilinear motion and 2) Curvilinear motion.
  3. If a body in translatory motion moves along a straight line then the motion is called rectilinear motion. Light rays from the sun moves in straight line path. Hence, the motion of light rays is rectilinear motion.
  4. If a body in translatory motion move along a curved path then the motion is called cur vilinear motion. The movement of body of snake is in curvilinear motion.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

5. How the units for time are related to one another?
Answer:
Units for time are related to one another in the following way
AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time 1

Question 6.
What is rotatory motion? Explain with a example.
Answer:

  1. If all the parts of a moving body follow a curved path with respect to a fixed centre or axis of rotation, it is said to be in rotatory motion.
  2. Let us understand the rotatory motion of merry-go-round.
  3. While it is moving, persons sitting on hanging chairs like toys move in a curved path around a fixed centre.
  4. The imaginary line passing through the fixed centre is called axis of rotation.
  5. All the parts of the objects move in a curved path with respect to this fixed centre or a fixed axis. This type of motion is known as Rotatory Motion.

Question 7.
Which similarity do you find in strings of veena and needle of sewing machine?
Answer:

  1. The strings of veena and needle of sewing machine are moving in ‘to and fro’ motion or back and forth motion.
  2. The direction of motion of the objects changes alternatively along the same path about a fixed point.
  3. Hence, we can say that they are in oscillatory motion or vibratory motion.

Question 8.
Write the differences between uniform and non-uniform motions.
Answer:

Uniform motionNon-uniform motion
1. If a body covers equal distances in equal intervals of time, it is said to be in uniform motion.1. If a body covers unequal distances in equal intervals of time, it is said to be in non-uniform motion.
2. Speed at all points of time is equal.
Ex: Movement of minutes hand in a wallclock
2. Speed changes from time to time.
Ex: Movement of butterfly in the garden

Question 9.
Do you find any relation between distance and time?
Answer:

  1. The relation between distance and time can be understand in terms of speed.
  2. The distance travelled by an object in a unit time is called as speed.
  3. If an object takes less time to cover more distance, the speed will be more.
  4. If an object takes more time to cover less distance, the speed will be less.

Question 10.
What is average speed? How to calculate the average speed?
Answer:

  1. Average speed is the ratio of total distance covered and total time taken by the body to cover the distance.
  2. It can be calculated using the formula…
    Average speed = Total distance travelled /Total time taken to travel

Question 11.
How does a rocket move?
Answer:

  1. If you let the air out of an inflated balloon, the air comes out of balloon in one direction and the balloon moves on the opposite direction with the same speed.
  2. Rockets also works in the same way, exhaust gases coming out of the engine’s nozzle at the high speed push the rocket forward.Thus the rocket moves.

Question 12.
What are the major rocket systems used to send the satellites by ISRO?
Answer:
The major rocket systems used to send the satellites by ISRO are:

  1. SLV (Satellite Launch Vehicle),
  2. ASLV (Augmented Satellite Launch Vehicle),
  3. PSLV (Polar Satellite Launch Vehicle),
  4. GSLV (Geosynchronous Satellite Launch Vehicle) and GSLV Mark III

Question 13.
What are rockets? Why are they used?
Answer:

  1. Rockets are devices thal: produce force or push needed to move an object forward.
  2. Rockets are used to launch space crafts and satellites.
  3. They are also used to shoot missiles.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

Question 14.
Is there any similarity between movements of rocket cracker and real rocket?
Answer:

  1. Motion of the actual rocket is similar to motion of the rocket cracker.
  2. When rocket cracker fired, exhaust gases coming out of it push the rocket cracker forward.
  3. Similarly when fuel in real rocket ignited, exhaust gases coming out of the engine’s nozzle at the high speed push the rocket forward.

Question 15.
What are artificial satellites? Mention different types of satellites.
Answer:

  1. An artificial satellite is a manmade object, launched to revolve around the earth.
  2. The size, altitude and design of a satellite depends on its purpose.
  3. Navigation satellites, communication satellites, weather satellites, earth observa- . tion satellites, astronomical satellites, Space stations are different types of artificial satellites.

Question16.
How do scientists prepare weather report in advance?
Answer:

  1. Scientists can prepare weather report in advance with the help of artificial satellites.
  2. They study the earth’s atmosphere with the help of artificial satellites.
  3. They analyse the data provided by the satellites to estimate the components of weather such as rainfall, temperature, Humidity etc.
  4. They can observe the occurrence of cyclones, and their movement very keenly with the help of photographs and other data provided by satellites.
  5. Thus they can prepare weather reports in advance.

7th Class Science 5th Lesson Motion and Time Long Questions and Answers

Question 1.
What is motion? Explain different types of motions?
Answer:

  1. Motion is a state of an object in which it is changing its position with respect to its surroundings.
  2. Motion is of three types: 1. Translatory motion 2. Rotatory motion 3. Oscillatory motion.
  3. If all points of a moving object move through the same distance in same direction, then the motion is said to be translatory motion.
    Ex : Coconut falling from a tree, movement of lift, car travelling on a straight road etc.
  4. Translatory motion is again of two types, i) rectilinear motion and ii) curvilinear motion.
  5. If a body in translatory motion moves along a straight line then the motion is called rectilinear motion.
    Ex: Light rays from the sun ‘
  6. If a body in translatory motion move along a curved path then the motion is called curvilinear motion.
    Ex: The movement of snake body
  7. If all the parts of a moving body follow a curved path with respect to a fixed centre or axis of rotation, it is said to be in rotatory motion. Ex: motion of merry-go-round, top, fan
  8. The ‘to and fro’ motion of an object about a fixed point that always following the same path is called oscillatory or vibratory motion.
    Ex: motions in swing, strings of veena, needle of sewing machine etc.,.

Question 2.
How do our ancestors used to estimate time?
Answer:

  1. Like minutes and hours, week, fortnight, month, season, Ayana are also units for measuring time. _
  2. Sundial, sand clock, water clock etc., are used primitively to measure the time.
  3. Our ancestors noticed that many events in nature repeat themselves after definite intervals of time.
  4. The time between one sunrise and the next was called a day.
  5. Similarly, a month was measured from one new moon to the next.
  6. A year was fixed as the time taken by the earth to complete one revolution around the sun.
  7. A mean solar day contains 24 hours.

Question 3.
Explain uniform and non-uniform motions with example.
Answer:

  1. “If a body covers equal distances in equal intervals of time, it is said to be in uniform motion.”
    “If a body covers unequal distances in equal intervals of time, it is said to be in non-uniform motion.”
  2. Observe the movement of hands in a wall clock and the movement of a butterfly in a garden.
  3. Measure the angle between two successive positions of the minute hand in a wall clock.
  4. You can observe that the change in its position is same for every minute.
  5. But in the case of the butterfly, the change in its position is not constant while it is . flying from one flower to another in the garden.
  6. We understand that the minutes hand in wall clock covers equal distances in equal intervals of time and the butterfly covers unequal distances in equal intervals of time.
  7. Hence we can say that the minutes hand in a wall clock has uniform motion and the butterfly has non-uniform motion.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

Question 4.
Write a short note on Indian Space Research Organization (1SRO).
Answer:

  1. With the visionary of Dr. Vikram Sarabhai, Indian Space Research Organization, formed in 1969.
  2. Dr. K Sivan is the present chairman of ISRO.
  3. Throughout the years, ISRO has upheld its mission of bringing space technology to the service of the common man.
  4. In the process it has become one of the six largest space agencies in the world.
  5. ISRO maintains one of the largest communication satellites INSAT and remote sens-ing IRS satellites for fast and reliable communication and earth observation.
  6. SLV (Satellite Launch Vehicle), ASLV (Augmented Satellite Launch Vehicle), PSLV (Polar Satellite Launch Vehicle), GSLV (Geosynchronous Satellite Launch Vehicle), GSLV Mark III are the major rocket systems used to send the satellites by ISRO.
  7. On 18th June 2016 ISRO launched 20 satellites in a single vehicle.
  8. On 15th February 2017 ISRO launched 104 satellites in a single rocket, it is a world record.

Question 5.
Write a short notes on Satish Dhawan Space Centre (SDSC) – SHAR.
Answer:

  1. The Space Centre, which was popularly known as SHAR (Sriharikota High Altitude Range) was renamed as Satish Dhawan Space Centre SHAR on September 5, 2002, in the memory of Prof. Satish Dhawan, former Chairman of ISRO.
  2. It is an island of technological excellence where in nature co-exists with the techno-crats.
  3. Satish Dhawan Space Centre (SDSC – SHAR) is located in Sriharikota, SPSR Nellore, district of Andhra Pradesh.
  4. It is the Spaceport of India. It is one of the main centers of Indian Space Research Organization (ISRO), Department of Space (DOS), Government of India.
  5. This Centre provides world class launch base infrastructure for different launch
    vehicle/ satellite missions for remote sensing, communication, navigation & scientific purposes.
  6. It is one among the best-known names of the Spaceports of the world today.

Question 6.
What is artificial satellite? Write some applications of satellite in our daily life.
Answer:
An artificial satellite is a man made object, launched to revolve around the Earth.
There are several applications of satellites in our daily life. Among them some important are…

  1. Communication – the geostationary satellites are used for communication purposes like long distance telephone calls, interrnet and television broadcasting etc.
  2. Collecting information about space and planets.
  3. Collection of information about natural resources of earth.
  4. Weather forecasting.
  5. In GPS (Global Positioning System).
  6. Used to transport instruments and passengers to the space to perform experiments.

Question 7.
Here some working of objects are given. Put tick mark (✓) in the table which are applicable.
Answer:
AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time 2

AP Board 7th Class Science 5th Lesson 1 Mark Bits Questions and Answers Motion and Time

I. Multiple Choice Questions

1. The number of satellites launched in a single rocket and created a world record by ISRO.
A) 20
B) 104
C) 99
D) 100
Answer:
B) 104

2. SDSC – SHAR is located in
A) Chittoor
B) Nellore
C) Ananthapur
D) Guntur
Answer:
B) Nellore

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

3. The use of Rocket
A) to launch a space cratt
B) to launch a satellite
C) to shoot a missile
D) all
Answer:
D) all

4. The man made object around the earth is
A) Moon
B) Artificial satellite
C) Comet
D) Meteor
Answer:
B) Artificial satellite

5. An object is said to be in motion if……….
A) it changes its position with respect to its surroundings.
B) it does not changes its position with respect to its surroundings.
C) it changes the position of its particles with in the object.
D) till the above
Answer:
A) it changes its position with respect to its surroundings.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

6. Force is required
A) to change the object from rest into motion
B) to change its direction
C) to change from motion to rest
D) all the above
Answer:
D) all the above

7. The total length of the path travelled by an object between two places is called….
A) Displacement
B) Speed
C) Distance
D) Track
Answer:
C) Distance

8. S.I units of distance is
A) Centimeter
B) Metre
C) Kilometre
D) Miles
Answer:
B) Metre

9. Hie shortest distance between two places along the straight-line path is called…
A) Displacement
B) Speed
C) Distance
D) Track
Answer:
A) Displacement

10. The basic unit of time is.
A) Minute
B) Second
C) Hour
D) All the above
Answer:
B) Second

11. Find the correct statement
i) 365 days is a year
ii) 100 year is a decade
A) both are correct
B) i only correct
C) ii only correct
D) both are wrong
Answer:
B) i only correct

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

12. These are used to measure shorter time intervals between two events accurately.
A) Wall clock
B) Sand clock
C) Stop clocks
D) Water clock
Answer:
C) Stop clocks

13. The time taken by the earth to complete one revolution around the sun.
A) Day
B) Month
C) Year
D) Hour
Answer:
C) Year

14. A mean solar day contains
A) 24 days
B) Year
C) 24 minutes
D) 24 hours
Answer:
D) 24 hours

15. If all points of a moving object move through the same distance in same direction, then the motion is said to be.
A) Translator motion
B) Rotatory motion
C) Oscillatory motion
D) All the above
Answer:
A) Translator motion

16. Find the odd one
A) coconut falling from a tree
B) movement of lift
C) motion of light rays
D) movement of body of snake
Answer:
D) movement of body of snake

17. If all the parts of a moving body follow a curved path with respect to a fixed centre or axis of rotation, it is said to be in …..
A) Translatory motion
B) Rotatory motion
C) Oscillatory motion
D) All the above
Answer:
B) Rotatory motion

18. Which of the following is not in rotatory motion?
A) Fan
B) Top
C) Cycle chain
D) Cycle wheel
Answer:
C) Cycle chain

19. Motion of cycle tyre
A) Translatory motion
B) Rotatory motion
C) Oscillatory motion
D) A & B
Answer:
C) Oscillatory motion

20. Sewing machine wheel :Rotatory motion :: Sewing machine needle : ?
A) Translatory motion
B) Rotatory motion
C) Oscillatory motion
D) All the above
Answer:
C) Oscillatory motion

21. The ’to and fro’ motion of an object about a fixed point that always following the samepath is called
A) Translatory motion
B) Rotatory motion
C) Circulatory motion
D) Oscillatory motion
Answer:
D) Oscillatory motion

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

22. In this motion, the direction of motion of the objects changes alternatively along the same path about a fixed point.
A) Translatory motion
B) Rotatory motion
C) Oscillatory motion
D) None of these
Answer:
C) Oscillatory motion

23. Uniform motion : Minute hand in a wall clock:: Non uniform motion: ?
A) Movement of butterfly
B) Revolution of Earth
C) A train going at a steady speed
D) The blades of a fan
Answer:
A) Movement of butterfly

24. What we need to know to decide whether{he motion is slow or fast?
A) distance covered
B) time taken
C) direction of motion
D) A & B
Answer:
A) distance covered

25. Odometer shows……
A) Speed of the vehicle
B) Distance travelled by the vehicle
C) Direction of the vehicle
D) A & B
Answer:
B) Distance travelled by the vehicle

26. The Speedometer shows
A) Speed of the vehicle
B) distance travelled by the vehicle
C) Direction of the vehicle
D) A & B
Answer:
A) Speed of the vehicle

27. The Speedometer shows the speed in……
A) m/s
B) km/s
C) m/h
D) km/h
Answer:
D) km/h

28. At a particular instant of time, we can find speed of a vehicle using
A) Odometer
B) Barometer
C) Speedometer
D) Both A & C
Answer:
C) Speedometer

29. 1 Km/h = ?
A) 5/60 m/s
B) 5/18 m/s
C) 60/5 m/s
D) 18/5 m/s
Answer:
B) 5/18 m/s

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

30. Satish Dhawan Space Centre (SDSC – SHAR) is located in this district
A) SPSR Nellore
B) Guntur
C) Chittoor
D) East godavari
Answer:
A) SPSR Nellore

II. Fill in the blanks

1. The ……………… by an object in a given interval of time can helps to decide whether it is faster or slower.
2. ……………… of an object can be defined as the distance travelled by it in a unit time.
3. Present chairman of iSRO ……………… .
4. ……………… are the devices that produce force or push to move an object forward into the space.
5. The movement of rocket is in a ……………… motion.
6. The movement of artificial satellites is in ……………… motion.
7. An object is said to be in ……………… if it changes its position with respect to its surroundings.
8. An object is said to be at ……………… if there is no change in its position with respect to its surroundings.
9. ……………… makes an object to move or tendio move.
10. The total length of the path travelled by an object between two places is called ……………… .
11. The basic unit of distance is ……………… .
12. S.I units of distance is ……………… .
13. The length of the straight-line path which is the shortest distance between two places is called ……………… .
14. The measurable period between two incidents is called ……………… .
15. The basic unit’of time is ……………… .
16. 1 minute = ……………… seconds
17. 10 years : 1 ………………
18. ……………… arA the most common time measuring devices.
19. ……………… are used to measure shorter time intervals between two events accurately.
20. The time between one new moon to the next is ……………… .
21. If all points of a moving object move through the same distance in same direction, then the motion is said to be ……………… .
22. If a body in translatory motion moves along a straight line then the motion is called ……………… .
23. If a body in translatory motion move along a curved path then the motion is called ……………… .
24. The motion of light rays is ……………… .
25. The movement of body of snake is in ……………… motion.
26. If all the parts of a moving body follow a curved path with respect to a fixed centre or axis of rotation, it is said to be in ……………… .
27. The imaginary line passing through the fixed centre is called ……………… .
28. ……………… is a special type of rotatory motidn, where the distance between the object and the axis of rotation remains fixed.
29. The to and fro’ motion of an object about a fixed point that always following the same path is called ……………… .
30. If a body covers equal distances in equal intervals of time, it is said to be in ……………… .
31. If a body covers unequal distances in equal intervals of time, it is said to be in ……………… .
32. The distance travelled by an object in a unit time is called ……………… .
33. ……………… shows the distance travelled by a vehicle.
34. At a particular instant of time, we can find speed of a vehicle using ……………… .
35. 1 Km / h = ……………… m/s
36. In a distance time graph, distance is usually plotted along ……………… axis, while time is usually plotted along
37. If the distance-time graph is a straight line, it indicates that the object is moving with ……………… .
38. From the distance-time graph we can find the ……………… of object.
39. Indian Space Research Organization, formed in ……………… .
40. ISRO maintains ……………… satellite for fast and reliable communication.
41. ISRO maintains remote sensing IRS satellites for ……………… .
42. On 18th June 2016 ISRO launched ……………… satellites in a single vehicle.
43. On 15th February 2017 ISRO launched ……………… satellites in a single rocket.
44. Satish Dhawan Space Centre (SDSC – SHAR) is located in ……………… .
Answer:

  1. distance travelled
  2. Speed
  3. K. Sivan
  4. Rockets
  5. translatory
  6. rotatory
  7. motion
  8. rest
  9. Force
  10. distance
  11. centimeter
  12. metre
  13. displacement
  14. time.
  15. second
  16. 60
  17. decade
  18. Clocks /watches
  19. Stop clocks
  20. month
  21. translatory motion
  22. rectilinear motion
  23. curvilinear motion.
  24. rectilinear motion
  25. curvilinear
  26. rotatory motion.
  27. axis of rotation motion
  28. Circular motion
  29. oscillatory or vibratory
  30. uniform motion
  31. non-uniform motion
  32. Speed
  33. Odometer
  34. speedometer
  35. 5/18
  36. Y-axis or the vertical, X-axis or the horizontal
  37. a constant speed
  38. speed
  39. 1969
  40. INSAT
  41. earth observation
  42. 20
  43. 104
  44. Sriharikota

III. Match the following

1.

Group – AGroup – B
A) Tree1) Oscillatory motion
B) Butterfly2) Curvilinear motion chine
C) Needle of a sewing ma3) Rotatory motion
D) Light ray4) Rectilinear motion
E) Wheel of a machine5) Rest

Answer:

Group – AGroup – B
A) Tree5) Rest
B) Butterfly2) Curvilinear motion chine
C) Needle of a sewing ma1) Oscillatory motion
D) Light ray4) Rectilinear motion
E) Wheel of a machine3) Rotatory motion

2.

Group – AGroup – B
A) Force1) The total length of the path travelled
B) Distance2) The distance travelled by an object in a  unit time.
C) Displacement3) Cause of Motion
D) Time4) Motion in a fixed path
E) Speed5) The length of the straight-line path.
6) The measurable period between two incidents.

Answer:

Group – AGroup – B
A) Force3) Cause of Motion
B) Distance1) The total length of the path travelled
C) Displacement5) The length of the straight-line path.
D) Time6) The measurable period between two incidents.
E) Speed2) The distance travelled by an object in a  unit time.

3.

Group – AGroup – B
A) Curvilinear motion1) Motion of strings of veena
B) Non-uniform motion2) Motion of a snake
C) Oscillatory motion3) Motion of light ray
D) Rotatory motion4) Movement of minutes hand in a clock
E) Rectilinear motion5) Directional motion
6) Motion of butterfly in a graden

Answer:

Group – AGroup – B
A) Curvilinear motion2) Motion of a snake
B) Non-uniform motion6) Motion of butterfly in a graden
C) Oscillatory motion1) Motion of strings of veena
D) Rotatory motion4) Movement of minutes hand in a clock
E) Rectilinear motion3) Motion of light ray

4.

Group – AGroup – B
A) Speedometer1) Meters/Second
B) Odometer2) Direction of the vehicle
C) Speed3) Distance travelled
D) Time4) Centimetres
E) Distance5) Speed of a vehicle
6) Seconds

Answer:

Group – AGroup – B
A) Speedometer5) Speed of a vehicle
B) Odometer3) Distance travelled
C) Speed1) Meters/Second
D) Time6) Seconds
E) Distance4) Centimetres

Do You Know?

→ Like minutes and hours; week, fortnight, month, season, Ayana are also units for measuring time. Sun dial, sand clock, water clock etc., are used primitively to measure the time. Our ancestors noticed that many events in nature repeat themselves after definite Intervals of time. The time between one sunrise and the. next was called a day. Similarly, a month was measured from one new moon to the next. A year was fixed as the time taken by the earth to complete one revolution around the sun. A mean solar day contains 24 hours.

AP 7th Class Science Important Questions 5th Lesson Motion and Time

→ Circular motion is a special type of rotatory motion, where the distance between the object and the axis of rotation remains fixed.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

These AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms will help students prepare well for the exams.

AP Board 7th Class Science 3rd Lesson Important Questions and Answers Nutrition in Organisms

Question 1.
Plants are also organisms. What is the food for them?
Answers:
Plants also need food like carbohydrates. But they prepare their own food.

Question 2.
How do plants get their food?
Answer:
Plants take carbon dioxide from air, water from soil, light energy from sun light and prepare their own food by using chlorophyll present in its green parts.

Question 3.
What is nutrition?
Answer:
The process of intake and utilization of food by organisms is called nutrition.

Question 4.
What are the different types of nutritions?
Answer:
Nutrition is of two types. 1) Autotrophic nutrition and 2) Heterotrophic nutrition

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 5.
What is autotrophic nutrition?
Answer:
The mode of nutrition in which organisms make food by themselves is called autotrophic nutrition.

Question 6.
What is heterotrophic nutrition?
Answer:
The mode of nutrition in which organisms depend on other organisms for food is called heterotrophic nutrition.

Question 7.
Do all plants Autotrophs?
Answer:
No, there are some heterotrophic plants like cuscuta.

Question 8.
What kind of nutrition is seen in mush rooms?
Answer:
Saprophytic nutrition is seen in mushrooms.

Question 9.
What kind of nutrition is seen in animals?
Answer:
Heterotrophic nutrition is seen; in animals.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 10.
What is chlorophyll? Where is it present?
Answer:
Green coloured pigment present in plants is called Chlorophyll. It is present in the chloroplast of the plant cell.

Question 11.
What are the raw materials required for the preparation of food by green plants?
Answer:
Carbon dioxide, water, sunlight and chlorophyll.

Question 12.
Which gas is taken by plants during photosynthesis?
Answer:
Plants take carbon dioxide during photosynthesis.

Question 13.
Name the food material formed in plants.
Answer:
Glucose/ Carbohydrate is the food material formed in plants.

Question 14.
Where do photosynthesis happens in plants?
Answer:
Photosynthesis happens in the chloroplast of the green plants.

Question 15.
What is the role of chlorophyll in photosynthesis?
Answer:
Chlorophyll captures the energy of the sunlight. This energy is used to synthesise • food from carbon dioxide and water dhfihg photosynthesis.

Question 16.
Do the plants with red and brown coloured leaves perform Photosynthesis?
Answer:
Red and brown coloured leaves also have chlorophyll. The iiarge artidunt of ired, brown and other pigments mask the green colour So photosynthesis takes place in these leaves also.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 17.
What is chlorophyll?
Answer:
The green parts of plant contain a colouring pigment called chlorophyll.

Question 18.
What are Stomata?
Answer:
Stomata are the small openings present on the lower surface of the leaf through which gaseous exchange takes place.

Question 19.
What is the food formed in the plants?
Answer:
Plants form sugars first during the photosynthesis. Later it is converted into starch and stored in the plant body.

Question 20.
What are micro nutrients?
Answer:
Nutrient elements required in minute quantities to the plants are called micro nutrients.

Question 21.
What is saprophytic nutrition?
Answer:
The mode of nutrition in which organisms take in nutrients in the form of solution from dead and decaying matter is called saprophytic nutrition.

Question 22.
Give examples for saprophytes.
Answer:
Certain microorganisms such as bacteria and fungi like mushrooms, bread mould are ‘ the examples for saprophytes.

Question 23.
How do saprophytes help us?
Answer:
Saprotrophs grow on the dead bodies, decompose them ancl mix them With the soil. Thus thay help us by cleaning the earth surface by removing the dead and decaying matter.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 24.
Give one example for parasitic plant.
Answer:
Cuscuta/Dodder plant

Question 25.
Give one example for parasitic animal.
Answer:
Intestinal worms

Question 26.
Give one example for symbiotic nutrition.
Answer:
lichens.

Question 27.
What is a host in parasitism?
Answer:
Organism that provide food and shelter to the parasite is called host.

Question 28.
What is parasite?
Answer:
Parasite is an organism which grow on /in the body of another organism (host) and get food from it.

Question 29.
When do we observe National Deworming Day? What is its aim?
Answer:
Every year February 10 and August 10 are observed as the National Deworming Day (NDD). The day aims at eradicating intestinal worms among children in the age group of 1-19 years. On this day, Albendazole tablet (deworming drug) is administered to children.

Question 30.
DO we have any structures like vacuole in our body? Where do the food eaten by us go?
Answer:
We don’t have vacuole’ like structures in our body instead we have a long tubular digestive tract/ alimentary canal. The food eaten by us go in to this digestive system to get digest and absorb into the body.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 31.
How many chambers are there in the stomach of ruminants? What are those?
Answer:
Ruminants have four chambers in stomach. They are rumen, reticulum, omasum and abomasum.

Question 32.
What is cud?
Answer:
Partially digested food in the rumen of grass eating animals is called cud.

Question 33.
What is rumination?
Answer:
The process of bringing back the cud in to the mouth in small lumps chews it again is called rumination.

Question 34.
What are ruminants?
Answer:
Grass eating animals that performs the rumination are called ruminants.

Question 35.
How do cellulose get digest in the ruminants?
Answer:
In ruminants,, the cellulose of the food is digested by the action of certain bacteria present in the rumen of grass eating animals.

Question 36.
What is enamel?
Answer:
Enamel is the outermost layer of teeth. It is the hardest material in the human body.

Question 37.
What is tooth decay?
Answer:
Damage of enamel on the tooth due to action of acids in the mouth is called tooth decay.

Question 38.
What are the major culprits of tooth decay?
Answer:
Chocolates, sweets, soft drinks and other sugar products are the major culprits of tooth decay.

Question 39.
Where do the process of digestion starts in our body?
Answer:
The process of digestion starts in the buccal cavity in our body.

Question 40.
Where do the process of digestion completes in our body?
Answer:
The process of digestion completes in small intestine.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 41.
What absorbs the digested food from our digestive track?
Answer:
Finger-like out growths called villi present in the small intestine absorbs the digested food from our digestive track.

Question 42.
Through which part undigested food is sent out of our body?
Answer:
Undigested food is sent out of our body through the anus.

Question 43.
What are the common problems associated with the digestive track?
Answer:
The most common problems associated with the digestive tract are diarrhoea, constipation, irritable bowel syndrome, acidity, etc.

Question 44.
What do you understand from the given picture?
AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms 1
Answer:
From the given picture, I understand that skipping meals, stress, strain, cool drinks, junk food, consumption of alcohol and tobacco products are not good for our health especially to our digestive system.

7th Class Science 3rd Lesson Nutrition in Organisms Short Questions and Answers

Question 1.
Why are leaves green in colour?
Answer:

  1. Leaves are green as they have chloroplasts.
  2. Chloroplasts are the special structures present only in plant cells and absent in animal cells.
  3. These chloroplasts consisting of a green coloured pigment called chlorophyll in them.
  4. This chlorophyll is responsible for all this greenery and play key role in preparation of food.

Question 2.
How can you confirm the occurrence of photosynthesis in a plant?
Answer:

  1. Glucose formed in photosynthesis is converted and stored in the form of starch.
  2. So, the presence of starch in leaves indicates the occurrence of photosynthesis.
  3. It can be confirmed by testing the leaf extract with Iodine solution.

Question 3.
Why leaves are called “food factories of plants”.?
Answer:

  1. Plants get carbon dioxide from air, water from soil, and energy from sunlight for synthesis of their food.
  2. The synthesis of food occurs in all green parts of plant body.
  3. These green parts contain a colouring pigment called Chlorophyll.
  4. It is more in leaves so leaves are called as “food factories of plants”.

Question 4.
Prepare a table comparing the method of our food preparation with that of plants.
Answer:

Preparation of Boiled RicePreparation of food by green plants
Raw materialRice, WaterCarbon dioxide, water
Source of energyFirci from stoveSunlight
Happens inVessel/ cookerChloroplast in green parts
Finally formsBoiled riceGlucose/Carbohydrates

Question 5.
How do the raw materials; required for photosynthesis reach the leaf?
Answer:

  1. Carbon dioxide required for photosynthesis enters into the leaf through the stomata.
  2. Water absorbed by the roots transported to the leaf through the stem.
  3. Leaf get sunlight when it exposed to the sun.
  4. Chlorophyll is present with the leaf.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 6.
What is the importance off sunlight in photosynthesis?
Answer:

  1. Sun light is the source of energy in the process of photosynthesis.
  2. The solar energy is captured by the leaves and stored in the plant in the form of food.
  3. Thus, sun is the ultimate source of energy for all living organisms.

Question 7.
Write a short note on insectivorous plants.
Answer:

  1. There are some plants that eat insects.
  2. Being green in colour, they can manufacture their own food.
  3. But as they grow in areas deficient in nitrogen, they meet their nitrogen requirements from insects.
  4. Leaves of these plants are specially modified to trap insects.
  5. Nepenthes, droseras, Utricularia (bladderwort), Venus fly trap (Dionaea) are examples of some such insectivorous plants.
  6. These are also called as carnivorous plants.

Question 8.
Write a short note on saprophytic nutrition.
Answer:

  1. Some organisms grow on dead and decaying matter.
  2. They secrete digestive juices on it convert it into a solution and then absorb the nutrients from it.
  3. This mode of nutrition in which organisms take in nutrients in the form of solution from dead and decaying; matter is called saprophytic nutrition.
  4. Generally we see this saprophytic nutrition in certain microorganisms such as bacteria and fungi like mushrooms, bread mould etc.

Question 9.
Write a short note on symbiosis.
Answer:

  1. Some plants of the Dal family (legume plants) posses a type of bacteria growing on their roots in nodules.
  2. The bacteria fixes nitrogen for the plant while it gets shelter in the roots of these plants.
  3. Such an association is beneficial to both groups and called symbiosis.
  4. In organisms called lichens, a chlorophyll-containing partner, which is an algae, and a fungus live together.
  5. The fungus provides shelter, water and minerals to the alga and in return, the alga „ provides.

Question 10.
What is parasitism? Give examples.
Answer:

  1. Type of association between two organisms for food in which one organism get benefited and other is vitiated is called parasitism (Parasitic nutrition).
  2. The organism which is getting benefit is called parasite.
  3. Example for parasitic plant is Cuscuta.
  4. Example for parasitic animal is intestinal worm.

Question 11.
How does dodder plant get its food?
Answer:

  1. Plants like Cuscuta/ Dodder plant (Bangaru teega) take readymade food from the plant on which it is climbing. ,
  2. They develop special roots called haustoria, which penetrate into the tissues of the host plant and absorb food materials from them.
  3. This causes harm to the host plant gradually.
  4. This kind of nutrition is called parasitism.

Question 12.
How do animals take their food? Where do they digest it?
Answer:

  1. Animals obtain their food from other organisms.
  2. They take their food in the form of solid or liquid.
  3. They take the food into the body for digestion.
  4. Digestion occurs inside the body.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 13.
What are the parts of human digestive system?
Answer:

  1. The digestive system consists of the alimentary canal and digestive glands.
  2. The total length of alimentary canal is about 9 meters.
  3. Its main parts are mouth, oral cavity/ buccal cavity, oesophagus, stomach, small intestine, large intestine, rectum and anus.
  4. The salivary glands, liver and pancreas are the digestive parts connected to the alimentary canal.

Question 14.
Write a short note on tooth decay?
Answer:

  1. Normally Bacteria present in our mouth are not harmful to us.
  2. If we do not clean our teeth and mouth after eating, many harmful bacteria begin to live and grow in it.
  3. These bacteria breakdown the sugars present from leftover food and release acids.
  4. These acids gradually damage teeth. This is called tooth decay.
  5. If it is not treated in time, it causes severe toothache and in extreme cases results in tooth loss.
  6. Chocolates, sweets, soft drinks and other sugar products are major causes of tooth decay.

Question 15.
How do bad habits effect our digestive system?
Answer:

  1. Bad habits like smoking, chewing of tobacco, drinking of alcohol effect our health adversely. .
  2. Drinking of alcohol can lead to liver diseases, digestive problems.
  3. It causes cancer of the mouth, throat, oesophagus arid liver.
  4. Consuming tobacco products, tobacco particles stick to teeth, gums, and skin of the mouth cavity which leads to swelling, injury, pain and also causes throat and intestine cancer.

Question 16.
How do vajrasana help our body?
Answer:

  1. Vajrasana increases flow of blood into our stomach area, thus improving our bowel movements and relieving constipation.
  2. It also keeps us to get rid of gas and acidity.

Question 17.
Draw the diagram of stomata and label the parts.
Answer:
AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms 2

Question 18.
Draw the diagram showing nutrition in amoeba.
Answer:
AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms 3

Question 19.
Which habit should be practised for the health of teeth? Why?
Answer:
We should clean our teeth daily at least for twice. Once in the morning after we wakeup. This helps to remove the bacteria accumulated over night in our mouth. And second time before going to bed. This helps to remove any food particles remain in mouth. Otherwise these food particles increase the growth of bacteria and releasing of acids. So for the health of our teeth, we should brush our teeth at least for twice.

7th Class Science 3rd Lesson Nutrition in Organisms Long Questions and Answers

Question 1.
What is nutrition? Describe different types of nutritions.
Answer:
The process of intake and utilization of food by organisms is called nutrition. This is mainly of two types.

  1. Autotrophic nutrition
  2. Heterotrophic nutrition

1) Autotrophic nutrition :
The mode of nutrition in which organisms make food by themselves is called autotrophic nutrition. Ex: Green plants

2) Heterotrophic nutrition :
The mode of nutrition in which organisms depend on other organisms for food is called Heterotrophic nutrition. This is again of three types
i) Saprophytic nutrition:
The mode of nutrition in which organisms take in nutrients in the form of solution from dead and decaying matter is called saprophyticnutrition.
Ex: Certain microorganisms such as bacteria and fungi like mushrooms, bread mould etc.

ii) Parasitic Nutrition :
This type of association between two organisms for food in which one organism get benefited and other is vitiated is called parasitic nutrition.
Ex: Cuscuta, Intestinal worms

iii) Holozoic Nutrition :
Holozoic Nutrition is the mode of heterotrophic nutrition in which the food is taken in solid or liquid form from the outside and is digested inside the body.
Ex: Amoeba. Human beings

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 2.
What is holozoic nutrition? What are the steps involved in it?
Answer:
Holozoic Nutrition is the mode of heterotrophic nutrition in which the food is taken in solid or liquid form from the outside and is digested inside the body.

The steps involved in holozoic nutrition are

  1. Ingestion – Food is taken into the body.
  2. Digestion – Conversion of food into simple soluble forms.
  3. Absorption – Transfer of food to the blood.
  4. Assimilation – Absorbed food became the part of the body. .
  5. Egestion – Removal of waste products and undigested food from the body.

Question 3.
Describe the nutrition in amoeba.
Answer:

  1. Amoeba is a microscopic single-celled organism found in pond water.
  2. Amoeba has a cell membrane, a rounded, dense nucleus and many small bubble¬like vacuoles in its cytoplasm.
  3. Amoeba constantly changes its shape and position.
  4. It pushes out one. or more finger-like projections, called pseudopodia or false feet ‘ for movement and capture of food.
  5. Food vacuole forms around the captured food.
  6. Food get digested in it, absorbed into the cytoplasm and assimilates.
  7. Finally undigested food is sent out by opening this vacuole out at the body surface.

Question 4.
Is the nutrition in human beings holozoic? Justify your answer.
Answer:

  1. Yes, nutrition in human beings is holozoic nutrition.
  2. We take food in the form of solids or liquids.
  3. It get’s digested in the digestive system.
  4. Digested food is absorbed by the blood.
  5. Blood transports digested food to different parts of the body for assimilation.
  6. Undigested food will be ejected out of the body.
  7. So the nutrition in human beings is holozoic nutrition.

Question 5.
Explain the process of digestion in grass eating animals.
Answer:

  1. Grass eating animals have four chambers in stomach.
  2. They are rumen, reticulum, omasum and abomasum.
  3. They quickly swallow the grass and store it in a part of the stomach called rumen.
  4. In rumen, food gets partially digested and is called cud.
  5. But later the cud returns to the mouth in small lumps and animal chews it again.
  6. This process is called rumination and these animals are called ruminants.
  7. The grass is rich in cellulose, a type of carbohydrate.
  8. In ruminants, the cellulose of the food is digested by the action of certain bacteria present in the rumen of grass eating animals.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Question 6.
Make a table showing types of teeth, their number and function in human beings.
Answer:

Type of teethNumber of teethFunction
1. Incisors8cut food
2. Canines4tear food
3. Premolars8crush food
4. Molars12grind food

Question 7.
Describe the functions of various parts of human digestive system.
Answer:
Different parts of human digestive system performs different functions as mentioned below.

  1. Mouth Food is taken into the body through it. It leads into Buccal Cavity.
  2. Buccal cavity contains tongue, teeth and secretions of Salivary glands. Carbohydrate digestion starts here.
  3. Pharynx is the common chamber for both digestive track and respiratory track. It leads into Oesophagus.
  4. Oesophagus is a muscular tubular structure that connects pharynx with Stomach.
  5. Stomach is a muscular sac like structure. Food is grinded well and mix with its juices. Proteins digestions tarts in the stomach. Hydrochloric acid in the stomach kills Bacteria in the food.
  6. Duodenum is the first part of the small intestine. Bile juice from liver, Pancreatic juice from pancreas enters into it and helps in digestion.
  7. Small intestine is about six metre long. Digestion of food is completed here with the help of its juices. Its inner wall have thousands of finger-like outgrowths called villi. They absorb the digested food. Blood transport it to all body parts for assimilation.
  8. Large Intestine absorbs water and minerals from the undigested food.
  9. Rectum storage point for undigested food.
  10. Anus – Fecal matter removed through it.

Question 8.
What is acidity? Mention the symptoms, causes and home remedies for acidity.
Answer:
Acidity:
It’s a common problem associated with digestive track caused due to excess acids in stomach.

Symptoms :
Burning sensation in chest, stomach and in throat;
sour taste in mouth;
upper abdominal discomfort;
post meal heaviness.

Causes : consuming spicy food;
stress;
unhealthy or irregular meals;
drinking too much alcohol.

Home remedies:
Consuming butter milk, coconut water, eating of herbs such as ajwain, tulsi leaves, saunf, jeera and pudina leaves, cloves, jaggery

AP Board 7th Class Science 3rd Lesson 1 Mark Bits Questions and Answers Nutrition in Organisms

I. Multiple Choice Questions

1. Carbohydrates digest first in
A) Buccal cavity
B) Stomach
C) Small intestine
D) Large intestine
Answer:
A) Buccal cavity

2. Proteins digestion starts in
A) Buccal cavity
B) Stomach
C) Small intestine
D) Large intestine
Answer:
B) Stomach

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

3. Chocolates, sweets, soft drinks and other sugar products cause of
A) Acidity
B) Constipation
C) Tooth decay
D) Diarrhea
Answer:
C) Tooth decay

4. The process of intake and utilization of food by organisms is called ……
A) Digestion
B) Absorption
C) Nutrition
D) Excretion
Answer:
C) Nutrition

5. Nutrition in green plants is
A) Autotrophic
B) Saprophytic
C) Parasitic
D) Holozoic
Answer:
A) Autotrophic

6. This is not a requirement of photosynthesis
A) Oxygen
B) Carbon dioxide
C) light
D) water
Answer:
A) Oxygen

7. Product of photosynthesis
A) Oxygen
B) Water
C) Glucose
D) All the above
Answer:
D) All the above

8. Presence of starch in leaves indicates the occurrence of…..
A) Respiration
B) Photosynthesis
C) Digestion
D) Excreton
Answer:
B) Photosynthesis

9. This works as food factory of the plant
A) Stem
B) Leaf
C)Flower
D) Root
Answer:
B) Leaf

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

10. Function of stomata is
A) Gaseous exchange
B) Transport of water
C) Food production
D) Digestion
Answer:
A) Gaseous exchange

11. Find the correct statement
i) Nepenthes is a insectivorous plant.
ii) It grow in phosphorous deficient soils.
A) both are correct
B) i only correct
C) ii only correct
D) both are wrong
Answer:
B) i only correct

12. Example for saprophyte
A) Amoeba
B) Utricularia
C) Cuscuta
D) Bread mould
Answer:
D) Bread mould

13. Chlorophyll-containing partner in the lichens is
A) Algae
B) Fungi
C) Bacteria
D) Amoeba
Answer:
A) Algae

14. Cuscuta absorbs its food from host through
A) Tap root
B) Fibrous root
C) Haustoria
D) prop roots
Answer:
C) Haustoria

15. National Deworming Day is observed on
A) February 10
B) August 10
C) Both A & B
D) December 10
Answer:
C) Both A & B

16. Albendazole tablet is a…
A) Antibiotic
B) Antiviral drug
C) Antifungal drug
D) Deworming drug
Answer:
D) Deworming drug

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

17. Taking of food into the body is called…..
A) Ingestion
B) Digestion
C) Absorption
D) Egestion
Answer:
A) Ingestion

18. Conversion of food into simple soluble forms is called …
A) Ingestion
B) Digestion
C) Absorption
D) Egestion
Answer:
B) Digestion

19. Transfer of food to the blood is called …..
A) Ingestion
B) Digestion
C) Absorption
D) Egestion
Answer:
C) Absorption

20. Removal of waste products and undigested food from the body
A) Ingestion
B) Digestion
C) Absorption
D) Egestion
Answer:
D) Egestion

21. Amoeba collects its food with the help of
A) Pseudopodia
B) Nucleolus
C) Food vacuole
D) Cytoplasm
Answer:
A) Pseudopodia

22. This is not digestible in human being is …..
A) Starch
B) Protein
C) Fat
D) Cellulose
Answer:
D) Cellulose

23. Nutrition in human being is …
A) Autotrophic
B) Parasitic
C) Saprophytic
D) Holozoic
Answer:
D) Holozoic

24. The total length of alimentary canal is about
A) 3 meters
B) 6 meters
C) 9 meters
D) 12 meters
Answer:
C) 9 meters

25. Tofal number of teeth in the adult is
A) 8
B) 16
C) 20
D) 32
Answer:
D) 32

26. Teeth that help to cut the food….
A) incisors
B) canines
C) premolars
D) molars
Answer:
A) incisors

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

27. Hardest part of the human body is
A) Bone
B) Teeth
C) Cartilage
D) Muscle
Answer:
B) Teeth

28. The major culprits of tooth decay ….
A) Chocolates
B) Sweets
C) Soft drinks
D) All the above
Answer:
D) All the above

29. Common chamber for both digestive track and respiratory track is
A) Pharynx
B) Duodenum
C) Esophagus
D) Buccal cavity
Answer:
A) Pharynx

30. The muscular tubular structure that connects pharynx with Stomach is
A) Buccal cavity
B) Oesophagus
C) Duodenum
D) Small intestine
Answer:
B) Oesophagus

31. Hydrochloricacid in the stomach kills Bacteria in the food.
A) Lactic acid
B) Sulphuric acid
C) Acetic acid
D) Hydrochloric acid
Answer:
D) Hydrochloric acid

32. Digestion of food completes in this part
A) Stomach
B) Duodenum
C) Small intestine
D) Large intestine
Answer:
C) Small intestine

33. Digested food absorbed in to blood through
A) Stomach
B) Duodenum
C) Villi
D) Large intestine
Answer:
C) Villi

34. Large intestine absorbs….
A) Water
B) Digested food
C) Minerals
D) A & C
Answer:
D) A & C

35. Reason for acidity…
A) Stress
B) Irregular meals
C) Drinking too much alcohol
D) All the above
Answer:
D) All the above

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

36. The only asana that can be done on full stomach.
A) Padmaasan
B) Vajrasana
C) Bhujangasana
D) shirshaasana
Answer:
B) Vajrasana

II. Fill in the blanks

1. Liver produces …………… juice.
2. Expand NDD ……………
3. AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms 4
4. The process of intake and utilization of food by organisms is called …………… .
5. The mqde of nutrition in which organisms make food by themselves is called …………… .
6. The mode of nutrition in which organisms depend on other organisms, for food is called …………… .
7. Green plants are …………… .
8. Humans and animals are directly or indirectly dependent on …………… for food.
9. …………… are the special structures present only in plant cells and absent in animal cells.
10. Chlorophyll is present in the …………… of plant cell.
11. …………… is the pigment responsible for the greenery of the plants.
12. The process-by which green plants make their own food from carbon dioxide and water by using light energy in the presence of chlorophyll is called …………… .
13. Glucose formed in photosynthesis is converted and stored in the form of …………… .
14. The presence of starch in leaves indicates the occurrence of …………… .
15. Occurrence of photosynthesis can be confirmed by testing the leaf extract with …………… solution.
16. …………… work as “food factories of plants”.
17. …………… captures the energy of the sunlight.
18. …………… is the source of energy in the process of photosynthesis.
19. …………… is the ultimate source of energy for all living organisms.
20. Gaseous exchange occurs in the leaves through …………… .
21. …………… is the gas required for photosynthesis.
22. …………… is the gas produced in photosynthesis.
23. Nutrients needed ip minute quantities are called …………… .
24. Insectivorous plants meet their requirements from insects.
25. Saprophytes grow on …………… .
26. The mode of nutrition in which organisms take in nutrients in the form of solution from dead and decaying matter is called …………… nutrition.
27. …………… play key role in cleaning,up the earth surface.
28. Chlorophyll-containing partner in lichen is
29. An association between two organisms for food in which one organism get benefited and other is vitiated is called ……………
30. The organism that get benefited in parasitism is …………… .
31. Organism on which parasite is growing is called …………… .
32. …………… is the mode of heterotrophic nutrition in which the food is taken in solid or liquid form from the outside and is digested inside the body.
33. Pseudopodia are food collecting, organs in …………… .
34. Humans cannot digest …………… .
35. The digestive system consists Of the …………… and …………… .
36. The total length Of alimentary canal is about …………… meters.
37. Teeth in the human beings are of …………… types.
38. …………… is the hardest part of the human body.
39. …………… is the only asana that can be done on full stomach.
40. Damage of teeth due to acids is called …………… .
41. Carbohydrate digestion starts in …………… .
42. …………… is the common chamber for both digestive track and respiratory track.
43. Proteins digestions starts in the …………… .
44. …………… in the stomach kills Bacteria in the food.
45. Inner wall of the small intestine have thousands of finger-like outgrowths called …………… .
46. Villi absorb the …………… .
47 …………… absorbs water and minerals from the undigested food.
48. …………… is the storage;point for undigested food.
49. Fecal matter removed through …………… .
Answer:

  1. bile
  2. National Deworming Day
  3. carbondioxide, oxygen
  4. nutrition
  5. autotrophic nutrition
  6. heterotrophic nutrition
  7. autotrophs
  8. plants
  9. Chloroplasts
  10. chloroplast
  11. Chlorophyll
  12. Photosynthesis
  13. starch.
  14. photosynthesis
  15. Iodine
  16. Leaves
  17. Chlorophyll
  18. Sunlight
  19. Sun
  20. stomata.
  21. Carbon dioxide
  22. Oxygen
  23. micronutrients
  24. nitrogen
  25. dead and decaying matter
  26. saprophytic
  27. Saprophytes
  28. algae
  29. parasitism.
  30. parasite
  31. host
  32. Holozofc Nutrition
  33. amoeba
  34. cellulose
  35. Tooth
  36. Vajrasana
  37. tooth decay
  38. buccal cavity
  39. Pharynx
  40. stomach
  41. Hydrochloric acid
  42. villi.
  43. digested food
  44. Large Intestine
  45. Rectum
  46. anus.

III. Match the following

1.

Group – AGroup – B
A) Ingestion1) Transfer of food to the blood.
B) Digestion2) Absorbed food became the part of the body
C) Absorption3) Preparing food inside the body
D) Assimilation4) Removal of undigested food from the body.
E) Egestion5) Conversion of food into simple soluble forms.
6) Food is taken into the body.

Answer:

Group – AGroup – B
A) Ingestion6) Food is taken into the body.
B) Digestion5) Conversion of food into simple soluble forms.
C) Absorption3) Preparing food inside the body
D) Assimilation2) Absorbed food became the part of the body
E) Egestion4) Removal of undigested food from the body.

2.

Group – AGroup – B
A) Autotrophs1) Mouth
B) Saprophytes2) Special roots
C) Parasite3) Chlorophyll
D) Holozoic4) Solution

Answer:

Group – AGroup – B
A) Autotrophs3) Chlorophyll
B) Saprophytes4) Solution
C) Parasite2) Special roots
D) Holozoic1) Mouth

3.

Group – AGroup – B
A) Buccal cavity1) Removes fecal matter
B) Stomach2) Absorbs water and minerals
C) Small intestine3) Starts carbohydrate digestion
D) Large intestine4) Preparing food inside the body.
E) Anus5) Starts protein digestion
6) Complete the digestion of food

Answer:

Group – AGroup – B
A) Buccal cavity3) Starts carbohydrate digestion
B) Stomach5) Starts protein digestion
C) Small intestine6) Complete the digestion of food
D) Large intestine2) Absorbs water and minerals
E) Anus1) Removes fecal matter

4.

Group – AGroup – B
A) Utricularia1) Ruminants
B) Venus fly trap2) Others
C) Cuscuta3) Bladderwort
D) Cows4) Nourishment
E) Trophos5) Dionaea
6) Dodder plant

Answer:

Group – AGroup – B
A) Utricularia3) Bladderwort
B) Venus fly trap5) Dionaea
C) Cuscuta6) Dodder plant
D) Cows1) Ruminants
E) Trophos4) Nourishment

Do You Know?

→ Forests are green in colour. Isn’t it? Infact they are green as they have many trees. Trees are green as they have leaves. Leaves are green as they have chloroplasts. Chloroplasts are the special structures present only in plant cells and absent in animal cells.These chloroplasts consists of a green coloured pigment called chlorophyll in them,. This chlorophyll is responsible for all this greenery and play key role in preparation of food. You will learn about all these in your higher classes.

→ There are some plants that eat insects. Being green in colour, they can manufacture their own food. But as they grow in areas deficient in Nitrogen, they meet their Nitrogen requirements from insects. Leaves of these plants are specially modified to trap insects. Nepenthes, (pitcher plant) Droseras, Utricularia (bladderwort), Dionaea (Venus fly trap) are examples of some such insectivorous plants. These are also called as carnivorous plants.

→ Some plants of the Dal family (legume plants) possess a type of bacteria growing on their roots in nodules. The bacteria fixes nitrogen for the plant while it gets shelter in the roots of these plants. Such an association is beneficial to both groups and is called Symbiosis.

In organisms called lichens (litmus paper is obtained from lichens), a chlorophyll-
containing partner, which is an algae and a fungus that live together. The fungus provides shelter, water, and minerals to the algae and in return, the algae provides food for the fungus.

→ Every year February 10 and August 10 is observed as National Deworming Day(NDD). The day aims at eradicating intestinal worms among children in the age group of 1-19 years. On this day. Albendazole tablet (deworming drug) is administered to children.

AP 7th Class Science Important Questions 3rd Lesson Nutrition in Organisms

Digestion In Grass Eating Animals

→ Have you observed cows, buffaloes and other grass eating animals chewing continuously even when they are not eating? They have four chambers in stomach. They are rumen, reticulum,omasum and abomasum. Actually they quickly swallow the grass and store it in a, part of the stomach called rumen. In rumen, food gets partially digested and is called cud. But later the cud returns to the mouth in small lumps and animal chews it again. This process is called rumination and these animals are called ruminants.

The, grass is rich in cellulose, a type of carbohydrate. In ruminants, the cellulose of the food is digested by the action of certain bacteria present in the rumen of grass eating animals. Many animals including humans cannot digest cellulose due to the absence of such bacteria.

→ Normally Bacteria present in our mouth are not harmful to us. If we do not clean our teeth and mouth after eating, many harmful bacteria begin to live and grow in it. These bacteria breakdown the sugars present from leftover food and release acids. These acids gradually damage teeth. This is called tooth decay. If it is not treated in time, it causes severe toothache and in extreme cases results in tooth loss. Chocolates, sweets, soft drinks and other sugar products are the major causes of tooth decay.

→ Vajrasana increases flow of blood into our stomach area, thus improving our bowel movements and relieving constipation. It also keeps us to get rid of gas and acidity. It is the only asana that can be done on full stomach.

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

These AP 7th Class English Important Questions 3rd Lesson A Journey through the Hills and Valleys will help students prepare well for the exams.

AP Board 7th Class English Unit 3 Important Questions and Answers A Journey through the Hills and Valleys

Reading Comprehension (Seen)

1. Read the following passage carefully.

It has been my longing since childhood to visit the Eastern Ghats. I’ve heard about the stunning beauty of the valleys, caves, tunnels, and the journey through ghat roads. The geographical magic of the Eastern Ghats and the frequent appearance of Lambasingi in both print and electronic media have always tempted me.

During the period from November to January, the hills with lushing greenery and blossoms welcome the visitors. The beauty of the valleys attracts even the movie makers.

I set off from Visakhapatnam along with my friends at 6 a.m. to catch the Kirandul Passenger, the only train from Visakhapatnam.to Berra Caves. Had 1 missed this mode of travel, I would have missed the most exciting moments of the train journey. And of course, there is a lot of scope to plan our journey on road hut it’s different. The first task that we had finished was taking breakfast after boarding the train. (A Journey through the Hills and Valleys)

Now, answer the following questions.
1. What was the longing wish of the speaker?
Answer:
To visit the Eastern Ghats

2. What were the things that tempted the author?
Answer:
The geographical magic of the Eastern Ghats and frequent appearance of lambasingi in both the print and electronic media

3. What was the attraction for the movie makers?
Answer:
The beauty of the valleys

4. What was the name of the train they caught?
Answer:
The Kirandul Passenger

5. What did they do after boarding the train?
Answer:
They took their breakfast.

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

2. Read the following passage carefully.

When the train was crossing the tunnels, we felt as if it were night because of the darkness for a few minutes even after the dawn. I could still remember the astounding experience in the longest tunnel among the 58 tunnels. Particularly the special coach called Vista dome coach, the air-conditioned tourist compartment with wide windows and LCD TV, .is a special attraction to this train journey After Chimidipalli station, just after a tunnel, a grand waterfall made us spellbound. I could not account all the water falls like this during the journey. The train reached Borra Caves by 9.40 a.m. We got down with our baggage. The train journey from Visakhapatnam to Borra Caves gave us an unforgettable experience which made us speechless. (A Journey through the Hills and Valleys)

Now, answer the following questions.
1. When did they feel as if it were night?
Answer:
When the train was crossing the tunnels

2. How many tunnels were there in their journey?
Answer:
58 tunnels

3. What is a Vista dome coach?
Answer:
It was the air-conditioned tourist compartment with wide windows and LCD TV.

4. Where did they see a grand waterfall?
Answer:
After Chimidipalli station, just after a tunnel

5. How was their journey to Borra Caves?
Answer:
It was an unforgettable experience.

3. Read the following passage carefully.

It was no exaggeration what t came to know about this God’s Architecture. At a height of 705 metres above the. sea level, made of Karstic limestone, manifested with magnificence, the Borra Caves are the largest caves in the country. While entering the caves everyone in our group enjoyed the echo of shouts of visitors. Unknowingly, we also shouted in excitement. You can understand the feelings of the boulders there. The chilled weather in the caves gave us a different experience. These caves are a good source of enjoyment and also experiential learning. Out of the caves, on either side of the road, the tribes sell their handicrafts made with bamboos, spices collected from forests and products of their farming, etc. to make their living. •

We had lunch at Borra Caves at 1 p.m. We had a very sumptuous lunch. Very special dishes of this agency area, which were differently cooked with local spices. (A Journey through the Hills and Valleys)

Now, answer the following questions.
1. What are the caves made of?
Answer:
They are made of Karstic limestone.

2. At what height were the caves located?
Answer:
At a height of 705 metres above the sea level

3. What did they enjoy while entering the caves?
Answer:
The echo of shouts of visitors

4. How was the weather in the caves?
Answer:
Chilly

5. What were the things sold by the tribes?
Answer:
Handicrafts made with bamboos, spices collected from forests and products of their farming, etc.

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

4. Read the following passage carefully.

We reached Araku Valley, the Andhra Ooty, and a monumental vacation spot in Andhra Pradesh. Wow! The aroma of coffee all over the surroundings certainly gets the exhausted minds energized. It was the Coffee Museum where one may be tempted to relish the taste of the coffee made with different aromas. Really, it’s the best beverage that I have ever had.

Here, we visited the Tribal Museum, the exhibition of many interesting things like the traditional art, handicrafts, ornaments and dresses used by the tribes, etc. It is an apt place for those who are enthusiastic to learn more about the culture and tradition of the local tribes. I was surprised to know the life style of tribal people. Kodus, a Primitive Tribal Group (PTG) use a different language which is a non-scripted dialect of Oriya. (A Journey through the Hills and Valleys)

Now, answer the following questions.
1. What is called the Andhra Ooty?
Answer:
Araku Valley

2. What is the beverage mentioned in the first paragraph?
Answer:
Coffee

3. What were the museums visited by the author?
Answer:
The Coffee Museum and the Tribal Museum

4. What was the apt place to learn more about the culture and tradition of the local tribes?
Answer:
The Tribal Museum

5. What was the thing that surprised the author?
Answer:
The lifestyle of the tribal people

5. Read the following passage carefully.

Lambasingi, the Kashmir of Andhra Pradesh, a small hamlet in Visakhapatnam district, is known for the snowfall with a record fall of 0°C and sometimes – 3°C temperatures particularly between November and January. It is also called ‘Korra Bayalu’ in their local language. Fenced by towering hills, tall green trees and surrounded by the mist, the area provides a perfect magical setting to enjoy winters. If anyone stays out in the open, one will be frozen.

Feeling the warmth of the sunrise at Lambasingi made an auspicious start of the day that lasts forever. After having breakfast, we visited Kondakarla Bird Sanctuary, one of the best places of visit. I was glad to see the strange visitors, the birds. I wonder how they survive in the intense cold weather. But their joy knew no bounds as they live in their natural habitat. (A Journey through the Hills and Valleys)

Now, answer the following questions.
1. What is Lambasingi called?
Answer:
The Kashmir of Andhra Pradesh or Korra Bayalu

2. What is Lambasingi known for?
Answer:
It is known for the.snowfall with a record fall of 0°C and sometimes – 3°C temperatures particularly between November and January.

3. What is the best seasbn to enjoy the weather of Lambasingi?
Answer:
Winter

4. What happens if anyone stays out in the open at Lambasingi?
Answer:
One will be frozen.

5. What was the nearby attraction to Lambasigi?
Answer:
Kondakarla Bird Sanctuary

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

6. Read the following passage carefully.

Gandikota, the magnificient piece of nature’s architecture, has come to be known as the Hidden Grand Canyon of India. The travelers who visit will be stunned by its beauty. It is located in Kadapa District of Andhra Pradesh. It resembles the Grand Canyon, Arizona, US. There are many astounding areas that are alluring to the visitors in and around Gandikota. ‘Gandi’ means ‘Canyon’ and ‘Kota’ means ‘Fort’. The village nearby this area is known to be Gandikota. ‘ ‘

The spectacular gorge formed by the Penna River that cuts through Erramala hills offers a beautiful view. A gorge is a narrow valley between hills or mountains, with steep rocky walls and a stream running through it. In fact, gorges are formed because of erosion of rock over a long period of time. (Gandikota – The Grand Canyon of India)

Now, answer the following questions.
1. What is Gandikota to be known as?
Answer:
The Hidden Grand Canyon of India

2. What makes the travelers stunned?
Answer:
The beauty of Gandikota

3. Where is Gandikota located?
Answer:
In Kadapa District

4. What is a gorge?
Answer:
A gorge is a narrow valley between hills or mountains, with steep rocky walls and a stream running through it.

5. How are gorges formed?
Answer:
Because of erosion of rock over a long period of time

7. Read the following passage carefully.

The Fort made of red stone has excellent palaces adorned with fine carvings. It is very exciting to walk along the fort’s wall and .spend a few moments by the serene river. A trip to this place is worth it, considering the fact that you can peep into history through the walls of Gandikota Fort, which narrates the tale of various civilizations that existed thousands of years ago.

The best time to visit this place is between September and February, as the weather ‘ during this time is comparatively pleasant. Summers are too hot and there will be significantly low water levels, the canyon seems less appealing. (Gandikota – The Grand Canyon of India)

Now, answer the following questions.
1. How is the fort made?
Answer:
It is made of excellent palaces adorned with fine carvings.

2. What is an exciting thing to do at the fort?
Answer:
Walking along the fort’s wall.

3. Which narrates the tale of various civilizations?
Answer:
The walls of Gandikota Fort

4. What is the best time to visit the fort?
Answer:
Between September and February

5. When does the fort Seem less appealing?
Answer:
In summer

Reading Comprehension (Unseen)

1. Read the following passage carefully.

Have you ever seen a UFO? A UFO is an Unidentified Flying Object, a strange object or light that people see in the sky. Many people believe that these strange lights are really spaceships from another planet.

For years people have seen and heard many odd things in the sky, blinking and glowing lights, flying objects shaped like saucers, and moving objects making strange noises. Some people have even taken pictures of these unusual sights.

Some of these UFOs are really aeroplanes, weather balloons or meteors. But many UFO reports are still a mystery.

Now, answer the following questions.
a) What do people believe about these strange lights?
Answer:
People believe that these strange lights are really spaceships from other planets.

b) What are these UFOs really?
Answer:
These UFOs are really aeroplanes, weather balloons or meteors.

Choose the correct answer from the choices given.
c) U.F.O stands for:
i) Unknown Flying Object
ii) Unidentified Flying Object
iii) Unseen Flying Object
Answer:
ii) Unidentified Flying Object

d) U.F.Os are believed to be spaceships from other
i) countries
ii) continents
iii) planets
Answer:
iii) planets

e) Which of the following statements is true?
i) UFOs are make-believe.
ii) Moving objects with blinking lights have to be UFOs
iii) People have seen moving objects making strange noises.
Answer:
i) UFOs are make-believe.

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

2. Read the following passage carefully.

Do you know about one of the most famous monsters in the world? The Loch Ness Monster is a large animal that some people believe lives in Loch Ness, a deep dark lake in Scotland. For many years, hundreds of people have reported seeing something strange in the lake. They have even given it the nick name “Nessie’.

Nessie is said to be about 30 feet long, with a long slender neck, one or two humps and flippers.

There are even pictures that have been taken of a large animal-like shape in the water. Scientists are still trying to solve the mystery of Nessie.

Now, answer the following questions.
a) Where do the Loch Ness Monsters live?
Answer:
Loch Ness Monsters are said to be lived in the Loch Ness lake in Scotland.

b) How is Nessie?
Answer:
Nessie is said to be about 30 feet long with a long slender neck, one or two humps and flippers.

Choose the correct answer from the choices given,
c) Actually the Loch Ness is the name of a
i) country.
i) city.
iii) lake.
Answer:
iii) lake.

d) Which of the following is a fact about Nessie?
i) Nessie has a long slender neck.
ii) Nessie has flippers.
iii) Nessie is a mystery.
Answer:
iii) Nessie is a mystery.

e) What was the Nickname given to Loch Ness Monster?
i) Nest
ii) Nestle
iii) Nessie
Answer:
iii) Nessie

Interpretation Of Non-Verbal Information

1. Read the following tree diagram carefully.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 1

Now answer the following questions.
a) What does the above diagram show?
Answer:
The above diagram shows a tree diagram of musical instruments.

b) What are the three main categories of musical instruments?
Answer:
Three catagories : (1) Wind instruments, (2) Percussion instruments, (3) Stringed instruments.

Choose the correct answer from the choices given below.
c) Which of the following is a stringed instrument?
i) Harp
ii) Horn
iii) Tabla
Answer:
i) Harp

d) What type of musical instrument is Xylophone?
i) Percussion instrument
ii) Wind instrument
iii) Stringed instrument
Answer:
i) Percussion instrument

e) Which of the following statements is TRUE based on the information given?
i) All string instruments are a type of percussion instruments.
ii) Wood block is a wind instrument.
iii) Guitar and Violin are stringed instruments.
Answer:
iii) Guitar and Violin are stringed instruments.

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

2. Study the family tree of Bala Krishna.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 2

Now answer the following questions.
a) Who are the grandparents of Praveen?
Answer:
Balakrishna and Ragini

b) How many granddaughters does Bala Krishna have?
Answer:
Five granddaughters

Choose the correct answer from the choices given below.
c) Medha is the daughter of ……………..
i) Rohit
ii) Veena
iii) Bhavya
Answer:
ii) Veena

d) Praveen and Raasi are ……………
i) brothers
ii) cousins
iii) friends
Answer:
ii) cousins

e) Which of the following statements is TRUE based on the information given?
i) Rohit has two daughters.
ii) Ananya and Raasi are cousins.
iii)Rohit’s wife is Bhavya.
Answer:
i) Rohit has two daughters.

Vocabulary

Synonyms

Choose the words with similar meanings (synonyms) from the list given to the words underlined.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 3
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 4
Answer:
a) a) fascination, b) induced
b) a) thrilling, b) abundant
c) a) surprising, b) broad
d) a) alighted, b) memorable
e) a) surroundings, b) peaceful
e) a) advantage, b) panoramic

Antonyms

Write the opposites (antonyms) for the underlined words.
a) I could still remember (a) the astounding (b) experience in the longest tunnel among the 58 tunnels.
b) We got down (a) with our baggage. The train journey from Visakhapatnam to Borra Caves gave us an unforgettable (b) experience which made us speechless.
c) Log huts, tents set in tribal environment for the tourists’ night stay are more enjoyable (a) as they offer pleasant (b) and serene atmosphere that is not found in concrete jungles.
d) Here, we visited the Tribal Museum, the exhibition of many interesting (a) things like the traditional (b) art, handicrafts, ornaments and dresses used by the tribes, etc.
e) I feel proud (a) to visit this garden for its great history. This popular (b) botanical garden, built in 1942 in 26 acres, was the source of cultivating vegetables for the soldiers who fought in the World War II.
f) Lambasingi, the Kashmir of Andhra Pradesh, a small (a) hamlet in Visakhapatnam district, is known (b) for the snowfall with a record fall of 0°C and sometimes -3°C temperatures particularly between November and January.
Answer:
a) a) forget, b) unimpressive
b) a) board / got in, b) forgettable
c) a) unenjoyable, b) nasty
d) a) uninteresting, b) unconventional
e) a) sorry, b) unpopular
f) a) big, b) unfamiliar

Right Forms of the Words

Fill in the blanks with the right form of the words given in the brackets.

a) The _____ (a) (beauty / beautiful) of the valleys _____ (b) (attacts / attraction) even the movie makers.
b) It was no _____ (a) (exaggerate / exaggeration) what I came to know about this God’s _____ (b) (Architecture / Architect).
c) These caves are a good source of _____ (a) (enjoyment / enjoyed) and also _____ (b) (experientially / experiential) learning.
d) Here, we visited the Tribal Museum, the _____ (a) (exhibited / exhibition) of many interesting things like the _____ (b) (tradition / traditional) art, handicrafts, ornaments and dresses used by the tribes, etc.
e) This _____ (a) (popular1 / popularity) botanical garden, built in 1942 in 26 acres, was the source of _____ (b) (cultivate / cultivating) vegetables for the soldiers who fought in the the World War II.
f) Feeling the _____ (a) (warmly / warmth) of the sunrise of Lambasingi made an _____ (b) (auspicious / auspiciously) start of the day that lasts forever.
Answer:
a) a) beauty, b) attracts
b) a) exaggeration, b) Architecture
c) a) enjoyment, b) experiential
d) a) exhibition, b) traditional
e) a) popular, b) cultivating
f) a) warmth, b) auspicious

Spelling Test

Type – 1 : Vowel Clusters

Complete the following words using “ai, au, ea, ee, ei, eo, ia, ie, io, oa, oi, oo, ou, ua, ui or uo”.

a) aftern _ _ nb) sh _ _ tingc) pi _ _ sant
d) f _ _ nde) of c _ _ rsef) coff _ _
g) plantat _ _ nsh) betw _ _ ni) vacat _ _ n
j) surr _ _ ndingsk) cert _ _ nlyl) exh _ _ sted
m) mus _ _ mn) r _ _ llyo) exhibit _ _ n
p) tradit _ _ nalq) enthus _ _ ticr) p _ _ pie
s) lang _ _ get) d _ _ lectu) b _ _ n
v) s _ _ mw) picturesq _ _x) h _ _ rt
y) self _ _ sz) ind _ _ d

Answer:

a) afternoonb) shoutingc) pleasant
d) founde) of coursef) coffee
g) plantationsh) betweeni) vacation
j) surroundingsk) certainly1) exhausted
m) museumn) reallyo) exhibition
p) traditionalq) enthusiasticr) people
s) languaget) dialectu) boon
v) seemw) picturesquex) heart
y) selfiesz) indeed

Exercise – 2

a) f _ _ Stb) mov _ _ sc) f _ _ l
d) pr _ _ de) gr _ _ tf) b _ _ lt
g) s _ _ rceh) sold _ _ ri) f _ _ ght
j) tr _ _ ningk) tr _ _l) h _ _ se
m) f _ _ tn) ceremon _ _ lo) b _ _ t
p) gr _ _ nq) auspici _ _ sr) sanct _ _ ry
s) b _ _ ndt) p _ _ ceu) pi _ _ sure
v) adventur _ _ sw) destinat _ _ nx) b _ _ r
y) rem _ _ ningz) l _ _ k

Answer:

a) feastb) moviesc) feel
d) proude) greatf) built
g) sourceh) soldieri) fought
j) trainingk) tree1) house
m) feetn) ceremonialo) beat
p) greenq) auspiciousr) sanctuary
s) boundt) peaceu) pleasure
v) adventurousw) destinationx) bear
y) remainingz) look

Type – 2 : Suffixes

Complete the following words with the suitable suffixes given in the brackets.

a) During the period from November to January, the hills with lushing green ___ (ery / ary) and blossoms welcome the visit ___ (ers / ors).
b) The train journey from Visakhapatnam to Borra Caves gave us an unforgett ___ (eble/ able) experience which made us speech ___ (loss / less).
c) These caves are a good source of enjoy ___ (ment / mant) and also experien ___ (tial / cial) learning.
d) Log huts, tents set in tribal environ ___ (ment / mant) for the tourists’ night stay are more enjoy ___ (eble /able) as they offer pleasant and serene atmosphere that is not found in concrete jungles.
e) It is indeed, a wonder ___ (ful / full) feast for the eyes. Here, the rail ___ (way / weigh) track and the roadway seem to go parallel.
f) At night, there was an unforget ___ (teble / table) camp fire in which we all enjoyed Dhimsa, the local ceremon ___ (yal / ial) dance of the agency, performed by 12 to 16 women while men beating the drums.
Answer:
a) greenery, visitors
b) unforgettable, speechless
d) environment, enjoyable
f) unforgettable, ceremonial
c) enjoyment, experiential
e) wonderful, railway

Type – 3 : Wronalv Spelt Words

Identify the wrongly spelt word and write its correct spelling in the space provided.

a) exageration, valley, popular, entire
Answer:
exaggeration

b) pleasure, cultivating, magnifisense, frequent
Answer:
magnificence

c) aspicious, aspect, enjoyable, stunning
Answer:
auspicious

d) experience, parallel, sumptus, intense
Answer:
sumptuous

e) atraction, concrete, glance, amazing
Answer:
attraction

f) convert, unforgetable, trekking, compensating
Answer:
unforgettable

Classification of Words

Arrange the following words under the correct headings.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 5

Choice of the Words

Fill in the blanks choosing the suitable words from those given in the box.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 6 AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 7
Answer:
a) 1) sumptuous, 2) cooked
b) 1) environment, 2) atmosphere
c) 1) monumental, 2) exhausted
d) 1) apt, 2) enthusiastic
e) 1) tribal, 2) dialect
f) 1) boon, 2) scenic
g) 1) parallel, 2) phenomenon
h) 1) aspect, 2) contrasting
i) 1) Compensating, 2) ceremonial
j) 1) surrounded, 2) frozen

Prefixes / Suffixes

Add appropriate prefixes / suffixes to the following roots to make new words.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 8

Grammar

I. Edit the following passage correcting the underlined parts.

1. Dolphins are very interesting animals. They, looks (a) like fish but they are not fish. Fish has (b) cold blood but dolphins have warm blood. Fish can live under water and (c) dolphins cannot. They can stay in (d) water for a long time.
Answer:
a) look b) have c) but d) under

2. An (a) Olympic Games are the great (b) celebrations of sport in the world. They are held once in four years. The Olympic Games began at (c) Olympia in 776 B.C. They took place from time to time till (d) 393 A.D.
Answer:
a) The b) greatest c) in d) until

3. Dhyanchand is (a) a very well-known hockey player. He was born at (b) 29 August 1905 in Allahabad. He studied in the (c) local secondary high school. In 1922, he joined a (d) British army as a sepoy.
Answer:
a) was b) on c) a d) the

4. Vikram Sarabhai was responsible to (a) the setting up of the Rocket Launching station or (b) Space Science and Technology Centre in (c) Thumba in Kerala. A (d) Rocket and Launching Ranger at Srihaj-i Kota in Andhra Pradesh was set up by Dr. Sarabhai only.
Answer:
a) for b) and c) at d) The

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

II. Complete the passage choosing the right words from those given below. Each blank is numbered and for each blank four choices are given. Choose the correct answer and write (A), (B), (Q or (D) in the blanks.

1. Have you ever ____ (1) people putting ____ (2) thumb impression on important documents? This is done mainly ____ (3) illiterate people ____ (4) they cannot put their signatures.
1) A) see B) sees C) seen D) seeing
2) A) its B) his C) their D) her
3) A) with . B) from C) by D) of
4) A) so B) because C) as D) since
Answer:
1) C 2) C 3) C 4) B

2. The finger prints ____ (1) the police to ____ (2) the thieves and criminals. ____ (3) ____ keep a record of the finger prints of thieves and criminals ____ (4)
to them.
1) A) helps B) help C) helped D) helping
2) A) identify B) identifying C) identified D) identifies
3) A) He B) She C) They D) It
4) A) knows B) know C) known D) knowing
Answer:
1) B 2) A 3) C 4)C

3. A cell phone is ____ (1) extremely sophisticated radio. ____ (2) cell phones ____ (3) can talk to anyone ____ (4) the planet from just about anywhere.
1)A) a B) an C) the D) any
2) A) By B) With C) From D) On
3) A) she B) he C)they D) you
4) A) on B) in C) over D) above
Answer:
1)B 2) B 3) D 4) A

4. Abdul is ____ (1) friend. One evening he ____ (2) home from school. He‘saw a boy ____ (3) in a tank. Suddenly he jumped ____ (4) the tank and saved the boy.
1) A) I B) my G) me D) mine
2) A) is returning B) returns C) was returning D) returned
3) A) drowns B) drowning C) drowned D) drown
4) A) in B) on C)into . D) over
Answer:
1) B 2) C 3) B D) C

III. Fill in the blanks with suitable prepositions given in the box.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 9
1) There is a box ______ the table.
2) I will meet you ______ the evening.
3) He reached the place ______ 8.30 a.m.
4) Rahul went ______ a movie his friends.
5) The cat jumped ______ the well.
6) She hurried ______ the entrance to receive the guest.
7) His house is ______ the sea.
8) A number of colourful butterflies are flying ______ us.
9) We are living ______ the same roof.
10) They are going to travel the ______ world.
Answer:

  1. on
  2. in
  3. at
  4. to with
  5. into
  6. towards
  7. by
  8. above
  9. under
  10. around

IV. Fill in the blanks with suitable prepositions given in the box.
AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys 10
1) She is walking ______ the road slowly.
2) The Palk strait is located ______ India and Sri Lanka..
3) The Thames river flows ______ London.
4) She will conje to India ______ November.
5) Mr. Alexander has taught in this school ______ one year.
6) He put a paper weight ______ the papers.
7) She always holds an umbrella ______ her head.
8) There is a temple ______ our school.
9) It is easier to walk ______ the hill than go up.
10) I saw your friend ______ the park.
Answer:

  1. along
  2. between
  3. through
  4. in
  5. for
  6. on
  7. over
  8. beside
  9. down
  10. at

V. Write the other degrees of the following adjectives.

Positive DegreeComparative DegreeSuperlative Degree
smallsmallersmallest
safesafersafest
clevercleverercleverest
brightbrighterbrightest
hothotterhottest
beautifulmore beautifulmost beautiful
preciousmore preciousmost precious
hard-workingmore hard-workingmost hard-morking
muchmoremost
goodbetterbest
badworseworst
farfarther / furtherfarthest / furthest

VI. Read the following sentences. Label them with ‘P’ for Positive, ‘C’ for Comparative and ‘S’ for ‘Superlative’.

1. Rahul Dravid is one of the greatest batsmen in the world.
2. Alexander was the greatest soldier in the world.
3. India is one of the fastest developing countries in the world.
4. No other river in the world is as long as the Nile.
5. Hindi is one of the most popular languages in India.
6. Lara is not as great as Tendulkar.
7. Rekha is one of the most beautiful girls in the class.
8. Very few metals are as expensive as platinum.
9. Shimla is colder than all hill stations in the Himachal Pradesh.
10. Delhi is one of the most crowded cities of India. ‘
Answer:

  1. Superlative Degree
  2. Superlative Degree
  3. Superlative Degree
  4. Positive Degree
  5. Superlative Degree
  6. Positive Degree
  7. Superlative Degree
  8. Positive Degree
  9. Comparative Degree
  10. Superlative Degree

Creative Writing

1. Describe a journey with your family.
Answer:
Recently we planned a tour to Araku Valley. Dad said it’s a very pleasant and cool hill station that can be visited in summer. Charan and I were so excited and told our friends about our trip to Araku. Mom also said its a worthy sight seeing place.

We started early in the morning of Monday by a train to Vishakhapatnam. I enjoyed the climate and scenic beauty sitting by the window. Mom made some snacks and lunch for us to enjoy during the journey. We reached Vishakhapatnam in the after¬noon. We took rest in a hotel and went to see R.K. Beach in the evening. First time, to go near the heavy waters scared me a lot. But my father held our hands and gave the courage to go near the waters. We enjoyed a lot with the on and off movements of tides.

We took rest for the night and started for Araku early in the morning by train. The journey was pleasant and exciting as we passed through forests and tunnels. Children in the train shouted with joy. We reached Araku, hired a room and got fresh. We hired a taxi to see some old temples. Borra caves, tea and coffee plantations and beautiful gardens. We enjoyed the trip. The garden was beautiful with flower beds, bushes and decorated trees.

The trip was a memorable experience in my life.

2. One of your Mends wishes to visit the place you have visited recently. Write a letter to your Mend giving suggestions to help him make his/her Mp successful.
Answer:

5 – 23 – 13/B,
6/18 Brodipet,
GUNTUR.
6th June, 20xx.

My dear Sriram,

I am fine and pink in health. I hope the same with you there.

I would like to describe the place, Hyderabad which I have visited recently. Hyderabad is thexapital of Telangana. It is a big cosmopolitan city. People of different languages, cultures and traditions live harmoniously together. There are many places worth-seeing in Hyderabad. Some of them are -1) the Charminar 2) the Salarjung Museum 3) the Legislative Assembly 4) the Birla Mandir 5) Nehru Zoological Park 6) Planetarium 7) The Tank Bund 8) Rajiv International Airport 9) Ramoji Film City 10) Hussain Sagar and the Buddha Statue.

It is a lovely city. The clim’ate is fine. The Hussain Sagar joins the twin cities namely Hyderabad and Secunderabad. You should visit it soon.

Please convey my regards to your parents.

Yours lovingly,
Hanuman

Address on the envelope :
M. Sriram,
S/o Mr. M. Suryaprakash,
1-2-34 A,
Temple Street,
Kandukur.
Prakasam. (dt)

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

3. You have read that the author and his friends planned a tour to Araku Valley in the lesson, “A Journey through the Hills and Valleys”. He travelled by the Kirandul Passenger up to Borra Caves. The author and his friends enjoyed themselves the train journey. Their travel in Vista dome coach of Kirandul Passenger gave them memorable experience.

Now, describe the feelings of the author while he was travelling by the Kirandul Passenger along with his Mends.
Answer:
The author felt very happy when they planned to visit Araku Valley. He started from Visakhapatnam along with his friends and travelled by the Kirandul Passenger, the only train from Visakhapatnam to Borra Caves. As soon as he boarded the train, he started thinking. He thought, “What a wonderful occasion it is ! The travel in Vista dome coach with wide windows and LCD TV is really a special attraction to this train journey. The scenery of the hills with lushing greenery and blossoms is magnificent to watch. Oh, now, I think we are crossing the longest tunnel on our way. It gives me an astounding experience. Oh, here comes a grand waterfall which makes all the travellers spellbound. I can’t account all the waterfalls like this during the journey. The sheer beauty of the lushing greenery, various coloured blossoms, tunnels, waterfalls, valleys, ghat roads, etc. has taken my breath away. This train journey from Visakhapatnam to Borra Caves has given us an unforgettable experience and has made us speechless !”

4. Do you have any memorable day in your life ? Narrate about it in a paragraph.
Answer:
A DAY THAT I CAN’T FORGET
There are many unforgettable days in my life. Of these is the day when the result of my class VI examination was declared. I had done all my papers well. I expected a good result. But I had stood first in the entire district. I felt very very happy. My parents and other family members were very happy. All my friends and teachers came to congratualte me on this great success. Sweets were distributed in the colony. My father decided to send me to a very good school for further education. I can’t forget that day.

5. Recently you have spent a week in hills at your grandparents’ house.’You enjoyed your stay. Write a paragraph about 100 words describing the joy of living in the lap of nature.
Answer:
How I spent a week in hills
Last month I spent a week in hills in my grandparents’ house. My grandparents live in Rishikesh at the foothills of the great Himalayas. This year it was very hot in the plains. So I went to them. First, the weather was pleasant though days were hot. Sitting on the banks of holy Ganges in the background of lush green forest and hills gave us peace. We went to Chamoli for two days. There we enjoyed our stay. The nature looked fresh and pure. The distant hills and snow-covered tops added glory to natural beauty. We ate seasonal fruits and tasted local food to our fill. There was no tension or pressure of any kind. It was a blessing to be in the lap of nature.

6. Write a Biographical sketch of Mr. Ramnath Kovind, the President of India, using the information given below :
Birth : 1st October, 1945
Paraunk near Kanpur, Uttar Pradesh.
Parents : Sri Maiku Lal
Smt. Kalavathi
Education : School education in Kanpur – B. Com, LL.B, Kanpur University.
Spouse : Smt. Savitha
Positions held : * Advocate for Government of India at the Delhi High Court from 1977 to 1981.
* Junior Council for Government of India in Supreme Court from 1982 to 1984.
* Governor of Bihar from 2015 to 2017.
Parliamentary life : Member of Rajya Sabha from Uttar Pradesh from 1994 to 2000.
Assumed the office as President : 25th July, 2017
Answer:
Ramnath Kovind was born on 1st October, 1945 in Paraunk, near Kanpur, Uttar Pradesh. His parents were Sri Maikulal and Smt. Kalavathi. He completed his school education in Kanpur and obtained the degrees of B.Com and L.L.B from Kanpur University. He married Savitha. He was an advocate of Indian Government in the Delhi High Court from 1977 to 1981 and Indian Government Junior Council in the Supreme Court from 1982 to 1984. Before assuming charge of the office of the 14th President of India on July 25,2017, Kovind served as the 36th Governor of the state of Bihar from 2015 to 2017. He was elected as a member of Rajya Sabha from Uttar Pradesh from 1994 to 2000.

7. Write a story using the following hints.

Hints: Four bulls in a field – very good friends – lion feared to near them – thought of a plan – said bad words against friends – then bulls grazed separately – lion killed one after the other – united – strength.
Answer:
FOUR FOOLISH BULLS
Once there lived four bulls by the side of a forest. They were strong and sturdy. They were united. They grazed together. A lion, which lived in the forest, very much wished to make a feast of the bulls. The lion, did not dare to go near the bulls. He thought of a plan. He met each bull in turn and said bad words against the other bulls. The foolish bulls believed his words. They started grazing separately. The lion took advantage of the disunity of the bulls. He killed one after the other and ate all the four bulls.

Moral: Unity is strength, (or) United we stand, divided we fall.

AP 7th Class English Important Questions Unit 3 A Journey through the Hills and Valleys

8. Write a story using the following hints:
Hints : A king very fond of stories – man who tells a story that never ends to marry his daughter – a handsome young man begins his story – a little ant – nothing to eat – sees a big building – decides to take some rice from it – crawls inside – carries a grain of rice on back – crawls home – the young man goes on about little ant – king understands – marries off his daughter to him.
Answer:
THE CLEVER MAN’S ENDLESS STORY
Once there lived a king. He was very much fond of stories. He declared that he would give his daughter in marriage to the man who would tell him an endless story.

One day a clever and handsome young man came to the king.. He started telling an endless story. The story ran like this. “Once there was a little ant. It was hungry. It had nothing to eat. It saw a big building. It crawled inside it. There was a heap of rice. It carried a grain of rice on its back to its hole. It came back. Again it carried another grain of rice”.

The young man repeated the same story of the ant several times. The story seemed endless. The king got vexed. He understood the cleverness of the young man. He mar-ried off his daughter to him.

Moral: Your wisdom comes to your help, (or) Knowledge is power.