Srinivas

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 8th Lesson Transportation Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 8 Transportation

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What are the vehicles used for transport in your village or town?
Answer:
In our village we use.

1. Bicycle
2. Scooter
3. Cars
4. Auto
5.  Bus
6. Lorry
7. Trains are used for transport.

Question 2.
Have you ever travelled by bullock cart? When and where?
Answer:
Yes, When I went to my grand parents village, I travelled on bullock cart.

Question 3.
Why is the camel called the”ship of the desert”?
Answer:

1. Camel is the primary means of transport in desert.
2. It can walk long distances without taking water.
3. Hence the camel is known as” ship of the desert”.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What question will you ask to your father about transport facilities to visit your uncles village?
Answer:

1. How to we go to our uncles village?
2. Is their train route to our uncles village?
3. Is it able to go on our bike to our uncles village?
4. How much distance is our uncles village from here?

III.Experiments and field observations:

Question 5.
Visit a near by bus station of you r locality and collect the information about the the number of buses and timing of their bus departure?
Answer:
From Vijayawada to Tirapathi

IV. Information Skills & Project Work:

Question 6.
Collect the pictures of different inodes of transport and prepare a scrap book?
Answer:

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Identify any two shipyards on the map of Andhra pradesh ?

Answer:

VI. Appreciation:

Question 8.
How do you feel when you travel in a car and in a bullock cart? Do you find any difference ?
Answer:

1. When I travel in a car, It moves fastly. Iam unable to see the beauty of nature clearly.
2. When I travel in a bullock cart, It moves at very low speed. I enjoy the beauty of nature.

Activity: (TextBook page No.68)

Look at the map of Andhra pradesh showing Airport and Ship yards.

Fill in the table given below:

Answer:

Activity: (TextBook page No.68)

Some vehicles like Tanga, Bullock cart etc are pulled by animals. How do we take care of these animals?
Answer:

1. The hooves of the animals should be provided with metal shoes to protect the hooves from wear and tear.
2. Sufficient roughages may be provided for feeding of animals.
3. Provide sheds for those animals.

Additional Questions:

Question 1.
Which kinds of transport is used in rural areas ?
Answer:
In rural areas, where there is no proper road facilities, villagers use bullock carts, tractors, horse buggies or tangas to travel from their village to the nearest towns.

Question 2.
What types of transport are there in hilly areas ?
Answer:

1.  In hilly area people travel on foot paths only.
2. Animals like donkeys and horses are used to transport goods in hill areas.
3. Rope-way is also used as a way of transport in the hilly areas.

Question 3.
Write about the transport in forests?
Answer:

1. There are no permanent roads in the forest.
2. The people live in forest use foot path to travel from one place to another.
3. People carry particularly the old people or patients in dolies.

Question 4.
Collect information about the ” Transport in desert”.?
Answer:

1. Transport in desert area is limited.
2. The primary means of transport is camel.
3. Camel walks long distances without taking water.

Question 5.
How do the hump of the camel helps it ?
Answer:
The hump of the camel helps it to survive in the hot desert regions without drinking water for weeks.

Question 6.
Which type of transport is there in snowy areas or polar regions?
Answer:

1. The polar regions are covered with snow all through the year.
2. In polar regions sledges are ther most common means of transport.

Question 7.
Predict our means of transport in future?
Answer:
I predict that our means of transports in future are high speed bullet trains, water cars, flying drones etc.

Question 8.
Why do we call India ” unity in diversity” ?
Answer:
India is a beautiful country with diverse in many ways, yet we are united hence India is called as “Unity in diversity”.

Question 9.
Collect information about the transportation in ‘Lanka villages’ of our state ?
Answer:

1. There are many lanka villages (Islands) in the middle of the rivers.
2. People travel to nearby towns or villages by putti or boats.

Question 10.
hat is transportation ?
Answer:
The movement of people or goods from one place to another by land, water or air is called transportation.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
________ is the common means of transport in desert.
A) Donkey
B) Bullock cart
C) Camel
D) Elephant
Answer:
C) Camel

Question 2.
Sledge carts are the carriages in ________ areas.
A) Snowy
B) Forest
C) Hilly
D) Desert
Answer:
A) Snowy

Question 3.
Pick out odd one.
A) Bus
B) Aeroplane
C) Car
D) Lorry
Answer:
B) Aeroplane

Question 4.
Donkeys and horses are used to transport goods in ________ areas.
A) Snowy
B) Desert
C) Canals
D) Hilly
Answer:

Question 5.
________ is know as ship of the desert.
A) Camel
B) Donkey
C) Horse
D) Elephant
Answer:
A) Camel

Question 6.
In forest areas ________ are used to carry old people or patients.
A) Ambulance
B) Dolies
C) Buses
D) Bullock carts
Answer:
B) Dolies

Question 7.
Rope-way is also used as a way of transport in ________ areas.
A) Snowyr
B) Deserte
C) Hilly
D) Rural
Answer:
C) Hilly

Question 8.
The movement of people or goods from one place to other is called ________.
A) Corporation
B) Shifting
C) Changing
D) Transportation
Answer:
D) Transportation

Question 9.
Which of the following have shipyard?
A) Kakinada
B) Vishakapatnam
C) Krishnapatnam
D) All
Answer:
D) All

Question 10.
Which of the following city doesn’t have airport in A.P.
A) Gannavaram
B) Tirupati
C) Puttaparthi
D) Rajahmandry
Answer:
B) Tirupati

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 8th Lesson ప్రపంచాన్ని చూసి వద్దాం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 8 ప్రపంచాన్ని చూసి వద్దాం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
విదేశాలకు వెళ్లటానికి ఉపయోగించే రవాణా వ్యవస్థల పేర్లు రాయండి..
జవాబు:
మనం విదేశాలకు వెళ్ళటానికి అంతర్జాతీయ రవాణా వ్యవస్థను ఉపయోగిస్తాం. విదేశాలకు వెళ్ళటానికి వాయుమార్గాలు, జల మార్గాలు ప్రధానమైనవి. ఎక్కువ మంది విమానంలో ప్రయాణించటానికి మొగ్గు చూపుతారు కారణం తక్కువ సమయం పడుతుంది. తక్కువ ఖర్చు కోరుకునేవారు. ఓడలలో ప్రయాణిస్తారు, కానీ ఎక్కవ సమయం పడుతుంది.

ప్రశ్న 2.
ప్రజలు విదేశాలకు ఎందుకు వెళతారు?
జవాబు:
ప్రజలు వివిధ అవసరాల కోసం విదేశాలకు వెళతారు. కొందరు వ్యాపారం నిమిత్తం, చదువుల కోసం, ఉద్యోగాల కోసం, ఆటలు,ఆడటంకోసం మరికొందరు విదేశాలు సందర్శనకోసం వెళతారు.

ప్రశ్న 3.
ఎగుమతులు మరియు దిగుమతులు అంటే ఏమిటో వివరించండి?
జవాబు:
ఎగుమతి :
ఒక దేశంలో దొరికే లేదా తయారు చేసే ఉత్పత్తులు లేక సరుకులు అధికంగా ఉంటే అవి ఇతర ప్రదేశాలకు పంపబడతాయి. ఈ పద్ధతిని ‘ఎగుమతి’ అంటారు. ఎగుమతిద్వారా విదేశీ కరెన్సీ లభిస్తుంది. ఇది దేశ ఆర్థికాభివృద్ధికి తోడ్పడుతుంది.

దిగుమతి :
ఒక ప్రదేశంలో దొరకని మరియు అవసరమైన ఉత్పత్తులను ఇతర ప్రదేశాల నుంచి తెప్పించు కొనుటను ” దిగుమతి” అంటారు.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
ఆపిల్ పండ్లు మీ గ్రామంలో లభించక పోవడంపై మరింత సమాచారం తెలుసుకోవడానికి మీ అమ్మను నీవు ఎటువంటి ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు:

1. అమ్మ మన ఊరిలో ఆపిల్ తోటలు ఉన్నాయా?
2. మనకు ఆపిల్స్ ఎక్కడి నుంచి వస్తాయి?
3. ఆపిల్ తోటల పెంపకానికి అనుకూలమైన వాతావరణ పరిస్థితులు ఏమిటి?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ దగ్గరలోని వరి పండించే పొలాన్ని సందర్శించండి. అక్కడ ధాన్యం బస్తాల ఎగుమతిలో జరిగే ప్రక్రియను గమనించి ఒక నివేదిక తయారు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్ధి కృత్యము.

ప్రశ్న 6.
మీ గ్రామంలో / మీ గ్రామం చుట్టూ పక్కల లేదా దగ్గర పట్టణంలో ప్రముఖ పర్యాటక స్థలాలు వివరాలు సేకరించండి. ఒక ఆల్బం తయారు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టుల పని:

ప్రశ్న 7.
ఆంధ్రప్రదేశ్ పటంలో వివిద నౌకాశ్రయాలు, విమానాశ్రయాలను గుర్తించండి. వాటి పేర్లు రాయండి.

జవాబు:
మ్యాప్లోని నౌకాశ్రయాలు : విశాఖపట్నం నౌకాశ్రయం, కాకినాడ – నౌకాశ్రయం, మచిలీపట్నం – నౌకాశ్రయం.
విమనాశ్రయాలు : విశాఖపట్నం, రాజమండ్రి, విజయవాడ, కడప, తిరుపతి విమానాశ్రయాలు

V. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
విమానాశ్రయం యొక్క ప్రయోజనాలు ఏమిటి?
జవాబు:

• ఇది చాలా వేగవంత మైన రవాణా మార్గము మరియు దూరప్రయాణాలకు అనుకూలం.
• గాలి మార్గం ద్వారా ప్రయాణానికి సౌఖ్యం, సామర్ధ్యం లభిస్తాయి, మరియు సమయం.

అదనపు ప్రశ్నలు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
వివిధరకాల రావాణామార్గాలను పేర్కొనుము? ఎలాంటి రవాణా సాధనాలను ఉపయోగించి మనుషులను, వస్తువులను రవాణా చేస్తాము?
రవాణా మార్గాలలో రకాలు:
1. రోడ్డు మార్గాలు
2. రైలు మార్గాలు
3. నీటి మార్గాలు
4. వాయు మార్గాలు
జవాబు:
మనుషుల రవాణాకు వాడే పాధనాలు :
సైకిలు, మోటార్ బైక్, రైలు, ఓడ, కార్లు, విమానాలు, బన్లు మొదలైనవి.

వస్తువుల రవాణాకు వాడే సాధనాలు :
ట్రక్కులు, ఎడ్లబండి, ఓడలు, కార్గో విమానం, వ్యాగన్లు, మొదలైనవి.

ప్రశ్న 2.
గ్లోబల్ విలేజ్ అనగానేమి?
జవాబు:

1. సమాచార వ్యవస్థ మరియు రవాణా వ్యవస్థ ప్రపంచాన్ని ఒక చిన్న గ్రామంగా మార్చి వేశాయి.
2. సమాచార మరియు రవాణా వ్యవస్థలను అంతర్జాలం విపరీతంగా ప్రభావితం చేసి ప్రపంచాన్ని ఒక గ్రామంగా మార్చివేసింది.
3. దీని వలన ప్రజల మధ్య దూరం తగ్గించబడింది. ప్రపంచంలో ఏ ప్రదేశంలో ప్రజలైనా చేరుకోదగ్గ విధంగా కనెక్ట్ చేయబడింది.

II. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టుల పని:

ప్రశ్న 3.
మీ గ్రామంలో పండించే పంటలను పేర్కొనుము?
జవాబు:
విద్యార్థికృత్యము

ప్రశ్న 4.
మీ గ్రాయం నుంచి ఎగుమతి అయ్యే మరియు దిగుమతి అయ్యే వస్తువులను క్రింది పట్టికలో నమోదు చేయండి?

జవాబు:
విద్యార్థికృత్యము.

ప్రశ్న 5.
క్రింది పటంలో ని రవాణా మార్గాల పేర్లు తెల్పండి?

జవాబు:
విద్యార్థికృత్యము.

III. ప్రశంస:

ప్రశ్న 6.
ఈమె గురించి మీకు తెలుసా? ఆమె గురించి ఒక కొటేషన్ వ్రాయండి?”

జవాబు:

1. ఈమె పేరు పూసర్ల వెంకట సింధు, ఈమె ఒక ప్రఖ్యాత బ్యాడ్మింటన్ క్రీడాకారిణి. ఈమె మనదేశానికి గర్వకారణం.
2. ఒలింపిక్ క్రీడలలో భారతదేశం తరపున 2016లో రజత పతకాన్ని సాధించిన మొదటి భారతీయ మహిళ. 2019 లో ప్రపంచ బ్యాడ్మింటన్ ఛాంపియన్ షిప్ లో బంగారు పతకాన్ని సాధించింది.
3. భారత ప్రభుత్వం ఈమెను ‘పద్మభూషణ్, పద్మశ్రీ, రాజీవ్ ఖేల్ రత్న వంటి పురస్కారాల తో గౌరవించింది.
4. రాష్ట్ర ప్రభుత్వం “డిప్యూటీ కలెక్టర్ ” ఉద్యోగం ఇచ్చి గౌరవించింది.
5. ఆమె నుంచి నేర్చుకున్న కోటేషన్ , ” కలలుకను – కష్టపడు – సాధించు”.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు సూచన :

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
మనం విదేశాలకు దీనిద్వారా ప్రయాణిస్తాం …………………….
(A) వాయుమార్గం
(B) జలమార్గం
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) A మరియు B

ప్రశ్న 2.
దేశ ఆర్థిక ప్రగతి దీనిపై ఆధారపడును …………………….
(A) ఎగుమతి
(B) దిగుమతి
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) ఎగుమతి

ప్రశ్న 3.
మనం కావలసినవాటిని ఇతర ప్రాంతాల నుంచి ……………………. చేసుకుంటాము.
(A) ఎగుమతి
(B) దిగుమతి
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) దిగుమతి

ప్రశ్న 4.
పూసర్ల సింధుకు లభించిన గౌరవం …………………….
(A) పద్మభూషణ్
(B) పద్మశ్రీ
(C) రాజీవ్ ఖేల్ రత్న
(D) పై అన్నీ
జవాబు:
(D) పై అన్నీ

ప్రశ్న 5.
రవాణా మరియు సమాచార వ్యవస్థలు ప్రపంచాన్ని ……………………. చేశాయి.
(A) గ్లోబల్ విలేజ్
(B) మొబైల్ విలేజ్
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) గ్లోబల్ విలేజ్

ప్రశ్న 6.
ప్రపంచాన్ని గ్లోబల్ విలేజ్ గా మార్చిన అంశాలు …………………….
(A) రవాణా వ్యవస్థ
(B) సమాచార వ్యవస్థ
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) A మరియు B

ప్రశ్న 7.
బంగాళాఖాతంలో ని సహజనౌకాశ్రయం (ఓడరేవు) …………………….
(A) విశాఖపట్నం
(B) కాకినాడ
(C) తిరుపతి
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) విశాఖపట్నం

ప్రశ్న 8.
ఆంధ్రప్రదేశ్ లో అత్యంత రద్దీగా ఉండే విమానాశ్రయం …………………….
(A) గన్నవరం
(B) విశాఖపట్నం
(C) తిరుపతి
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) విశాఖపట్నం

ప్రశ్న 9.
ఆంధ్రప్రదేశ్ లోని విమానాశ్రయాల సంఖ్య …………………….
(A) 4
(B) 6
(C) 7
(D) 9
జవాబు:
(B) 6

ప్రశ్న 10.
విదేశీ ప్రయాణాలకు కారణాలు క్రింది వాటిలో ఏవి …………………….
(A) వ్యాపారం
(B) పర్యటనకు
(C) ఆటలకు ఆ
(D) పై అన్నీ
జవాబు:
(D) పై అన్నీ

Andhra Pradesh AP Board 4th Class English Solutions 5th Lesson The Magic Fish Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class English Solutions Chapter 5 The Magic Fish

Textbook Page No. 62

Activity-1

I. Look at the picture and answer the questions :

Question 1.
What do you think is happening ¡n the pictures ?
Answer:
The dog is hungry. The dog gets bone to eat. Then it sees reflection in the river. Then it wanted the other bone. The bone fell down in the river.

Question 2.
Number the pictures as per their occurrence.

Answer:

Question 3.
What do you learn from it ?
Answer:
Greed brings Sarrow.

Textbook Page No. 66

Comprehension :

Activity 2

I. Answer the following questions.

Question 1.
Who was Abhiram ?
Answer:
Abhiram was a fisherman.

Question 2.
A strange thing happened one day. What was it?
Answer:
The fish began to speak.

Question 3.
How did his wife respond when he went home empty-handed?
Answer:
It must be a magic fish. Ask the fish grant us a big house with a huge garden.

Question 4.
Did the golden fish fulfill all the wishes of Abhiram’s wife? Why?
Answer:
No, because she was greedy and unkind.

Question 5.
What is the moral of the story?
Answer:
Greed causes sorrow.

Question 6.
If you were Abhiram, what wish would you ask the fish?
Answer:
I would ask for happiness and joy.

II) Complete the passage using the words given in the box.

golden, requested, wife, fishing, go, out

Abhiram lived with his ____ in a little ___ near the sea. Every day he went for _____. One day he caught a big ____ fish in his net. The golden fish ______, him to put it back in to the sea. Then he let the fish ____ into the sea.
Answer:
Abhiram lived with his wife in a little hut near the sea. Every day he went for fishing. One day he caught a big golden fish in his net. The golden fish requested, him to put it back in to the
sea. Then he let the fish go into the sea.

Textbook Page No. 67

Activity – 3

Who said these dialogues and to whom?

Answer:

Vocabulary

Activity – 4

Make new words using the letters of the given word. One is done for you.

Answer:

Textbook Page No. 68

Activity – 5

Solve the crossword with the opposites of the words given as clues.

Across

3. kind
4. tall
5. beautiful
6. serious

Down

1 .foolish
2. happy
4. big
7. near
8. grant

Answer:

Activity – 6

Read the following words and write at least one sentence about each.
e.g. : Hut : The hut was near the sea
pop up : ____________
Answer:
Yesterday rain popped up in my village.
surprise : ____________
Answer:
I got surprise on my birthday.
enough : ____________
I had enough sleep today.
grant : ______________
Answer:
I ask my teacher to grant a leave.
ruler : _____________
Answer:
I wish to become the ruler of my country.

Activity-7

Tongue twister :

Say the given sentence as quickly as possible.

Fresh fried fish
Fish fresh fried
Fried fish fresh
Fish fried fresh

Textbook Page No. 69

Activity-8

Look at the following sentences taken from the lesson.

1. He lived with his wife in a little hut.
2. Abhiram’s wife called him.
3. He caught a big golden fish.
4. She wore a crown.

The words in bold letters are in simple past tense. In sentences 1 and 2, the verbs end in -‘ed’ where as verbs in sentences 3 and 4 they do not end in -ed. The verbs that end in -ed are called regular verbs and other verbs are called irregular verbs.
All these verbs express completed actions.

Activity-9

Now pick out regular and irregular verbs from the lesson and put them in the columns given below.

Answer:

Textbook Page No. 70

Writing

Activity-10

Read the following sentences from the story.

1. ” O fisherman, please let me go.”
2. “Foolish man! Why did you let the fish go?”
3. “What a beautiful palace !” said Abhiram.
*Did you observe the highlighted punctuation?
* Do you know why they are used ?

In the above sentences, we used quotation marks to refer to the actual words spoken by the speaker. These are known as inverted commas (“…”).
Now let us see some more examples from the story.

1. The golden fish said, “Go back home. Your wish is granted.”
2. Abhiram said, “My wife wants a palace now.”
3. Abhiram’s wife said, “I want to be the ruler of the sea.”

Activity-11

Read the following sentences and use Inverted commas (“…”) wherever necessary.

1. My mother said, “Never tell lies.”
2. “Did you finish the project work?” asked the teacher.
3. The children replied, “We are ready to learn.”
4. Revathi said, “How interesting this film is!”

Textbook Page No. 70

Activity – 12

Conversation

Abhiram returned from the sea after talking to the golden fish. Abhiram’s wife is waiting for him in the palace.
Now complete the conversation between Abhiram and his wife. Abhiram’s wife: Welcome dear!
Abhiram: Oh, What a beautiful palace it is!
Abhiram’s wife: Yes, I like this palace very much.
Abhiram: We should thank the golden fish for this. Are you happy now?
Abhiram’s wife: _________
Answer: We shall see.
Abhiram : _____
Answer: OKay
Abhiram’s wife : _________
Answer: This is not enough for me. Now I want to be the ruler of the sea.
Abhiram : _________
Answer: What are you asking for ? It is not right.
Abhiram’s wife : _________
Answer: Go to the fish at once.
Abhiram: ______
Answer: I will go.

Listening and Responding

Activity-13

Listen to your teacher and answer the following question.

All children are at school. Latha is drawing pictures in the classroom. She is sitting on a bench beside Neha. Teja is at school too. He is reading a newspaper in the library. He is sitting on a chair. Vani and Rani are also at school. They are playing in the ground. Some children are watering the plants in the garden.
At this moment, the teacher is calling everyone to come into the classroom.

Answer the following questions in a complete sentence?

Question 1.
What is Latha doing in the classroom?
Answer:
Latha is drawing pictures in the classroom.

Question 2.
Who is sitting beside Neha?
Answer:
Latha is sitting beside Neha.

Question 3.
What is Teja doing?
Answer:
Teja is reading newspaper in the library.

Question 4.
Who are playing in the ground?
Answer:
Vani and Rani are playing in the ground.

Question 5.
Why is the teacher calling everyone to come into the classroom?
Answer:
The teacher calling everyone to teach the class.

Activity – 14

Look at the following picture and say some sentences using the ‘ing’ form (am/ is / are + action word + ing). e.g. Abhi is fishing.

Textbook Page No. 73

Activity-15

Read the following sentences.

* We are playing cricket.
* Madhu is swinging.
* Rani and Geetha are sliding.
* They are running.

The underlined part indicates that the action is in progress. So they are in present continuous tense.
Now, go through the following table and frame at least ten sentences.

e.g. I am reading a book.
1. ______________
Answer:
You are playing kabaddi.

2. ______________
Answer:
We are going to market.

3. ______________
Answer:
They are riding the bicycle.

4. ______________
Answer:
We are coming to school.

5. ______________
Answer:
You are riding the bicycle.

6. _________
Answer:
He is watching T.V.

7. _________
Answer:
She is drinking water.

8. _________
Answer:
It is eating a mango.

9. _________
Answer:
Heis travelling by bus.

10. _________
Answer:
She is eating a mango.

Textbook Page No. 74

Activity-16

Language game:

Name of the game: Act and say
Objective: Children express ongoing actions using the ‘present continuous form’
Materials required: A small box, paper slips containing ongoing actions written in them.

Process:

• Put all the written slips (such as reading, jumping, crying, laughing, eating, drinking, sleeping, drawing, etc…) in a small box.
• Ask the students to form some groups.
• Ask one student to come and pick up a slip from the box.
• Ask him/her to mime the action written on the slip.
• The other group will have to identify the word and say aloud the action using the ‘present continuous tense ’.

The Magic Fish

Summary :

Abhiram was a fisherman. He lived with his wife in a hut. Everyday he went for fishing. One day, he caught a big golden fish. And the fish started to speak with him. The fish asked him to leave it. So, he left it and went empty
handed to home, but his greedy wife scolds him. And asked him to go back and ask the fish for a big house. Next day, the fisher man went back to the sea. He asked the fish for a big house. The fish granted him the wish. After a few days, Abhiram’s wife forced him to ask the fish for a palace. Then, the fish granted them the palace also. After some days, Abhiram’s wife asked him to ask the fish that she wanted to become the ruler of the sea. Abhiram said it is not right but his wife become angry. But when the fisherman went and asked the fish, there was a storm in the sea. The fish was angry. The fish went back into the depths of the sea and cursed the greedy wife by turning her palace back to little hut. They lived in that hut from then.

సారాంశము

అభిరామ్ ఒక జాలరి. అతను తన భార్య చిన్న గుడిసెలో జీవనం సాగించేవారు. ఒకరోజు తన వలకు ఒక పెద్ద బంగారపు చేప చిక్కింది. ఆ చేప వింతగా ఆ జాలరితో మాట్లాడింది. దాన్ని వదిలేయమని వేడుకుంది. దాంతో అభిరామ్ దాన్ని మళ్ళీ నీటిలోకి విడిచి పెట్టాడు. ఇంటికి వెళ్ళగానే అతని భార్య గట్టిగా మందలించి, వెళ్ళి ఆ చేపను ఒక పెద్ద ఇల్లు కావాలని కోరుకోమంటుంది. దాంతో అభిరామ్ వెళ్ళి అడగగా ఆ చేప ఆ కోరికను తీరుస్తుంది. కొన్ని రోజులకు తన భార్య మళ్ళీ వెళ్ళి ఒక పెద్ద రాజభవనాన్ని కోరమంటుంది. మరలా అభిరామ్ ఆ చేపను, కోరగా, ఆ కోరికను తీరుస్తుంది. ఆ తర్వాత మరికొన్ని రోజులకు, తన భార్య ఆ సముద్రానికి రాణి కావాలని అడుగుతుంది. అభిరామ్ అలా కోరుకోవడం తప్పని నచ్చ చెప్తాడు. తన భార్య కోపంతో అభిరామ్ మీద అరుస్తుంది. అభిరామ్ సముద్రం దగ్గరకు వెళ్ళగానే ఆ చేప కోపంగా ఉంటుంది. దాంతో చేపను ఆ కోరికను తీర్చమని అడిగితే, వెంటనే సముద్రం అడుగుకు వెళ్ళింది. తన భార్యని శపించి, మళ్ళీ రాజభవనాన్ని గుడిసెగా మారుస్తుంది. అప్పటినుంచి ఆ చిన్న గుడిసెలోనే జీవించేవారు.

Glossary

strange = unusual; (మిత)
pop up = appear suddenly; (అకస్మాత్తుగా కనిపించడం)
palace = royal / official residence; (రాజభవనం)
storm = a violent weather with strong winds; (తుఫాను)
throne = royal seat; (సింహాసనం)

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 7th Lesson మనకు ఎవరు సేవ చేస్తారు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 7 మనకు ఎవరు సేవ చేస్తారు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మన దేశంలో మూడు స్థాయిలలో గల ప్రభుత్వాలు ఏవి?
జవాబు:
మన దేశంలో మూడు స్థాయిలలో ప్రభుత్వాలు ఉన్నాయి. :

1. స్థానిక ప్రభుత్వం
2. రాష్ట్ర ప్రభుత్వం
3. కేంగ ప్రభుత్వం

ప్రశ్న 2.
గ్రామ పంచాయితీ యొక్క ఏవేని 5 ముఖ్యమైన విధులు రాయండి.
జవాబు:

1. త్రాగునీటి అవసరాలు కల్పించటం.
2. రోడ్లు, మురికి కాలువలు, సాగునీటి కాలువల నిర్మాణం మరియు వాటి నిర్వహణ.
3. ప్రజారోగ్యం , పరిశుభ్రతకు ప్రాధాన్యం ఇవ్వటం.
4. వీధి దీపాల ఏర్పాటు
5. స్థానికంగా పన్నులు వసూలు చేయుట.

ప్రశ్న 3.
నీది ఏ మండలం? మీ మండల స్థాయి అధికారులను పేర్కొనండి?
జవాబు:
మాది కృష్ణా జిల్లాలోని మైలవరం మండలం. వివిధ జిల్లా స్థాయి అధికారులు:

1. మండల పరిషత్ అధికారి – మండల అభివృద్ధి అధికారి (MDO)
2. పోలీసుశాఖ మండల అధికారి – సబ్ ఇన్ స్పెక్టర్ (SI)
3. మండల రెవిన్యూశాఖ అధికారి – తహసీల్దార్ లేక మండల రెవిన్యూ అధికారి (MRO)
4. విద్యాశాఖ మండల అధికారి – మండల విద్యాశాఖాధికారి (MEO) II.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
గ్రామ పంచాయితీ విధులు తెలుసుకోవడానికి మీ గ్రామ కార్యదర్శిని ఏఏ ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు:
గ్రామ పంచాయితీ విధులు తెలుసుకోవటానికి గ్రామ కార్యదర్శిని క్రింది ప్రశ్నలు అడుగుతాను.

1. గ్రామ పంచాయితీ అనగా నేమి?
2. గ్రామ పంచాయితీ పెద్ద ఎవరు?
3. గ్రామ పంచాయితీ ప్రజలకు ఏఏ సౌకర్యాలు కల్పిస్తుంది?
4. గ్రామ పంచాయితీ విధులేవి.

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
క్రింది సమాచారాన్ని సేకరించండి. క్రింది పట్టికలో పొందు పరచండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

IV. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 6.
మీ పంచాయితీలో పనిచేసే పారిశుద్ధ్య కార్మికులతో మాట్లాడండి. మీ పరిశీలనలను రాయండి.
జవాబు:
నేను మా వీధిలో పనిచేసే పారిశుధ్య కార్మికురాలితో మాట్లాడి పరిశీలించిన విషయాలు:

1. పారిశుధ్య కార్మికులు ఉదయాన్నే నిద్రలేచి విధులకు హాజరౌతారు.
2. మురికి కాలువలు శుభ్రం చేసి, బ్లీచింగ్ పౌడర్ చల్లుతారు.
3. చెత్తను తడి, పొడి చెత్తలుగా వేరు చేస్తారు.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
మీ గ్రామము యొక్క పటం గీచి, అందులో ప్రభుత్వ సంస్థలను గుర్తించండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
మీ బడి ఒక ప్రభుత్వ సంస్థ. అది ప్రభుత్వ ఆస్థి. కాబట్టి మీ బడిని రక్షించుకోడానికి నీవు ఎటువంటి చర్యలు తీసుకుంటావు?
జవాబు:

1. పాఠశాల ప్రజా ఆస్థి. దానిని మన సొంత ఆస్థిలాగా కాపాడు కోవటం మన అందరి బాధ్య త.
2. తరగతి గోడల పై, బెంచీల పై పిచ్చి వ్రాతలు వ్రాయకుండా శుభ్రంగా ఉంచుకోవాలి.
3. తరగతి కిటికీలు, ద్వారాలు, గోడలకు ఎలాంటి డామేజీ కాకుండా చూచుకోవాలి.
4. ప్రజల అవసరాలు తీర్చే ఇట్టి ఆస్తులను కాపాడుకొని తర్వాతి తరాలకు అందించాల్సిన బాధ్యత మనందరిది.

అదనపు ప్రశ్నలు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మండల పరిషతు గురించి వ్రాయండి.
జవాబు:

1. దీనికి మండల అభివృద్ధి అధికారి అధిపతి.
2. ప్రాధమిక విద్య అందేలా చూస్తుంది.
3. వ్యవసాయం, పశువుల పెంపకం, చేపల పెంపకం, కోళ్ళ పరిశ్రమలు అభివృద్ధి.
4. రోడ్లు, నీటి పారుదల నిర్మాణం మరియు మరమ్మత్తులు.
5. రక్షిత మంచినీరు అందించటం, ఆరోగ్యం, మహిళా శిశు సంక్షేమం, మురికి నీటి సౌకర్యం మొ||వి కల్పిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
మునిసిపాలిటీ (పురపాలక సంస్థ), మునిసిపల్ కార్పోరేషన్ (నగర పాలక సంస్థ)ల ను పోల్చండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 3.
కేంద్ర, రాష్ట్ర ప్రభుత్వాల గురించి సంక్షిప్తంగా వ్రాయండి.
జవాబు:
రాష్ట్ర ప్రభుత్వం :

1. అన్ని రాష్ట్రాలు తమ సొంత ప్రభుత్వాలను కలిగి ఉంటాయి.
2. రాష్ట్ర ప్రభుత్వం ముఖ్యమంత్రి మరియు మంత్రుల మండలిని కలిగి ఉంటుంది.
3. ముఖ్యమంత్రి సలహా మేరకు, గవర్నర్ మంత్రి మండలిని నియమిస్తారు.
4. రాష్ట్రంలోని ప్రజలందరి బాధ్యత రాష్ట్ర ప్రభుత్వాలు తీసుకుంటాయి.

కేంద్ర ప్రభుత్వం :

1. కేంద్ర ప్రభుత్వానికి అధిపతి రాష్ట్రపతి. ప్రధానమంత్రిని రాష్ట్రపతి నియమిస్తారు.
2. ప్రధాన మంత్రి సలహా మేరకు మంత్రి మండలిని రాష్ట్రపతి నియమిస్తారు.
3. తపాలా, రైల్వేలు, టెలికాం, విమానాశ్రయాలు, మరియు ప్రకృతి విపత్తుల నిర్వహణ వంటి సేవలను అందిస్తుంది.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టు పని:

ప్రశ్న 4.
క్రింది వారి పేర్లను తెల్పండి ?

1. గవర్నర్ : ……………………….
2. ముఖ్యమంత్రి : ……………………..
3. ప్రధాన మంత్రి : ……………………
4. రాష్ట్రపతి : ………………………..

జవాబు:

1. గవర్నర్ : బిశ్వ భూషణ్‌ హరిచందన్‌‌
2. ముఖ్యమంత్రి : వై.స్.జగన్మోహన్ రెడ్డి
3. ప్రధాన మంత్రి : నరేంద్ర మోది
4. రాష్ట్రపతి : ద్రౌపది ముర్ము

ప్రశ్న 5.
క్రింది భవనాల పేర్లు పేర్కొనండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

ప్రశ్న 6.
పురపాలక సంస్థలు, నగర పాలక సంస్థల విధులను మైండ్ మాక్ల పూరించండి.
జవాబు:

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
క్రింది వానిలో స్వచ్ఛతే సేవ పురస్కారాన్ని అందుకున్న గ్రామం ………………………
(A) కర్నూలులోని అల్లూరు
(B) కర్నూలులోని పీలేరు
(C) మైలవరం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) కర్నూలులోని అల్లూరు

ప్రశ్న 2.
ప్రతి గ్రామ సచివాలయంలో ఎంతమంది గ్రామ సచివాలయ సిబ్బంది ఉంటారు ………………………
(A) 12 మంది
(B) 11 మంది
(C) 14 మంది
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) 11 మంది

ప్రశ్న 3.
కొన్ని గ్రామాలు కలిసి ……………………… ఏర్పడును.
(A) మండలం
(B) జిల్లాపరిషత్
(C) రాష్ట్రం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) మండలం

ప్రశ్న 4.
మన రాష్ట్రంలోని మండలాల సంఖ్య ……………………….
(A) 600
(B) 700
(C ) 676
(D) 766
జవాబు:
C ) 676

ప్రశ్న 5.
మండలాలలో జాతీయ ఆరోగ్య కార్యక్రమాలు అమలు పరిచేది ………………………
(A) ప్రాథమిక ఆరోగ్య కేంద్రము
(B) మండల రెవిన్యూ కార్యాలయం
(C) బ్యాంక్
(D) మండల విద్యావనరుల కేంద్రము
జవాబు:
(A) ప్రాథమిక ఆరోగ్య కేంద్రము

ప్రశ్న 6.
కొన్ని మండలాలు కలిసి ……………………… ఏర్పరుస్తాయి.
(A) గ్రామం :
(B) జిల్లా
(C) రాష్ట్రం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) జిల్లా

ప్రశ్న 7.
జిల్లాలోని అన్ని ప్రభుత్వ కార్యాలయాల విధులను పర్యవేక్షించునది ………………………
(A) MEO
(B) డాక్టర్
(C) కలెక్టర్
(D) ఎవరూకాదు
జవాబు:
(C) కలెక్టర్

ప్రశ్న 8.
గ్రామ పంచాయితీ అధిపతి ………………………
(A) మేయర్
(B) ఛైర్ పర్సన్
(C) సర్పంచ్
(D) ఎవరూకాదు
జవాబు:
(C) సర్పంచ్

ప్రశ్న 9.
మునిసిపల్ కార్పోరేషన్ అధిపతి ………………………
(A) మేయర్
(B) ఛైర్ పర్సన్
(C) సర్పంచ్
(D) ఎవరూకాదు
జవాబు:
(C) సర్పంచ్

ప్రశ్న 10.
మునిసిపాలిటి అధిపతి ………………………
(A) మేయర్
(B) ఛైర్ పర్సన్
(C) సర్పంచ్
(D) ఎవరూకాదు
జవాబు:
(B) ఛైర్ పర్సన్

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 9th Lesson సమాచార ప్రసారం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 9 సమాచార ప్రసారం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
భావ ప్రసారం అనగా నేమి? భావ ప్రసారం ఎన్ని రకములు?
జవాబు.

1. ఇతరులతో తమ భావనలను, అనుభూతులను పంచుకోవడాన్ని భావ ప్రసారం అంటారు.
2. భావ ప్రసారం రెండు రకాలు :

• వ్యక్తిగత భావ ప్రసారం
• బహుళ సమాచార ప్రసారం

ప్రశ్న 2.
వేగంగా భావ ప్రసారం సాగించడానికి ఏఏ మార్గాలున్నాయో తెలపండి.
జవాబు.

1. మొబైల్ ఫోన్
2. ఇ-మెయిలింగ్ వేగంగా భావ ప్రసారం సాగించే మార్గాలు.

ప్రశ్న 3.
బహుళ ప్రసార మాధ్యమం ఉపయోగించేటప్పుడు తీసుకోవలసిన జాగ్రత్తలు ఏవి ?
జవాబు.

1. అదే పనిగా T.V. లేదా మొబైల్ ఫోన్ చూడడం కంటి చూపును దెబ్బ తీస్తుంది.
2. T.V. ని మన నుండి కనీసం 6 మీటర్లు దూరం నుండి చూడాలి.
3. అదే పనిగా ఇయర్ఫో న్స్ సంగీతాన్ని వినడం వినికిడి శక్తిని దెబ్బ తీస్తుంది.
4. T.V., రేడియో, మొబైల్ ఫోన్ వాల్యూమ్ ని తగ్గించి వినాలి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
పోస్టల్ సేవలను గురించి పోస్టు మాస్టర్ ను ఏమేమి ప్రశ్నలు అడుగుతారు.
జవాబు.

1. పోస్టాఫీసులో ఏయే సేవలు అందించబడతాయి?
2. పోస్టల్ సేవల ద్వారా డబ్బును కూడా పంపవచ్చా?
3. పోస్టల్ సేవల ద్వారా సమాచారాన్ని త్వరగా పంపించడానికి ఏమి చేయాలి?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
దగ్గరలోని పోస్టాఫీసుకు వెళ్ళి పోస్టల్ సేవలమ గురించి తెలుసుకొని క్లుప్తంగా రాయండి.
జవాబు.
పోస్టాఫీసులో ఈ క్రింది పేదలు ఉన్నాయి.

1. ఉత్తరాలను, మెయిల్ లను పార్సిలను బట్వాడా చేయడం.
2. రిజిస్టర్ పోస్ట్ సౌకర్యం
3. నగదు బదిలీ సౌకర్యం
4. ప్రభుత్వ ఫారాలను డబ్బు కట్టించుకోవడం.
5. వివిధ ఉద్యోగాలకు దరఖాస్తు చేసుకోవడం.
6. పోస్టాఫీసులో డబ్బును దాచుకోనే అవకాశం.
7. పోస్టల్ జీవిత భీమా మొదలైనవి.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
సెల్ ఫోన్ల ఉపయోగాలు గురించిన సమాచారాన్ని సేకరించి, తరగతి గదిలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు.

1. ఒకరితో ఒకరు వేగంగా సంభాషించడానికి సెల్ ఫోన్ ఉపయోగపడుతుంది.
2. అత్యవసర పరిస్థితులో సంక్షిప్త సమాచారాన్ని (SMS) పంపవచ్చు.
3. వీడియో కాల్ మరియు కారెన్స్ కాల్స్ ద్వారా సంభాషించవచ్చు.
4. ప్రయాణ సమయంలో దిక్చూచిగా ఉపయోగపడుతుంది.
5. ఆన్లైన్ బ్యాంకింగ్, టికెట్ బుకింగ్ కొరకు ఉపయోగపడుతుంది.
6. కావలసిన జ్ఞానాన్ని వివిధ యాప్ ద్వారా తెలుసుకోవచ్చు.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
అట్టముక్క లేక మట్టితో సెల్ ఫోన్ మోడల్ ను తయారు చేయండి.
జవాబు.
విద్యార్ధికృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
మీ ఇంటికి ఏదైనా ఒక వేడుకకు రమ్మని ఆహ్వానిస్తూ నీ స్నేహితునికి ఉత్తరం రాయండి.
జవాబు.

కృత్యము: (TextBook Page No.74)

క్రింది వాక్యములను చదివి, వాటిని ఆధునిక సమాచారం ప్రసార సాధనాల వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలు, నష్టాలుగా వర్గీకరించి రాయండి.

• • బద్దకం కలిగించటం
  • జ్ఞానమును పెంచటం
  • తల్లిదండ్రులతో గడపకపోవటం
  • చదువుకు ఉపయోగం
  • భావ వ్యక్తీకరణ సామర్ధ్యాన్ని పెంపొందించటం
  • తోటి ప్రజలతో సంబంధాలు తగ్గిపోవటం
  • పుస్తకాలు చదవకపోవటం
  • జ్ఞాపక శక్తి తగ్గటం
  • ఇతరులతో మాటలాడకపోవడం
  • చదివే గంటలు తగ్గిపోవటం
  • అత్యధిక సమాచారాన్ని గ్రహించగలగటం.

జవాబు.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
పిన్ (PIN) కోడ్ అనగా నేమి?
జవాబు.

1. దేశ వ్యాప్తంగా ఉన్న ప్రతి పోస్టాఫీసుకు ఒక సంఖ్య ఇవ్వబడుతుంది. దీనినే పిన్కోడ్ అంటారు. (Postal Index Number).
2. పిన్కోడ్ సంఖ్య చిరునామాను కలిగి ఉన్న ప్రదేశమును సులభంగా గుర్తించడానికి వీలయ్యేలా చేస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
బహుళ సమాచార ప్రసారం అంటే ఏమిటి? బహుళ సమాచార ప్రసారంలో వేటిని ఉపయోగిస్తారు?
జవాబు.
బహుళ సమాచార ప్రసారం అనేది ఒకే సమయంలో పెద్ద సంఖ్యలో జనాభాకు సమాచారాన్ని అందించే మాధ్యమం.
వార్తా పత్రికలు, T.V., రేడియో వంటివి బహుళ ప్రసార సాధనాలుగా ఉపయోగపడతాయి.

ప్రశ్న 3.
వివిధ బహుళ సమాచార ప్రసార సాధనాల గురించిన సమాచారాన్ని సేకరించండి.
జవాబు.
వార్తాపత్రికలు :
వార్తలు, వివిద వ్యాసాలు, ప్రకటనలు వంటి అనేక అంశాలు వార్తాపత్రికలో ఉంటాయి.

రేడియో:
వినికిడికి సంబంధించిన పరికరం. వార్తలు, అభిప్రాయాలు ప్రసంగాలు రేడియో ద్వారా వినవచ్చు. తుఫానులు, వరదలు, సమయంలో వాటి గురించిన సమాచారాన్ని గంట గంటకు రేడియో ద్వారా తెలుసుకోవచ్చు.

టెలివిజన్ (T.V) :
వినికిడి మరియు దృష్టికి సంబంధించిన సమాచార ప్రసార సాధనం. T.V.లో వార్తలు, సినిమాలు ఇంక అనేక కార్యక్రమాలు చూడవచ్చు.

ప్రశ్న 4.
సామాజిక మాధ్యమం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
సామాజిక మాధ్యమం అనేది సమాచార ప్రసార మాధ్యమంలో ఆధునికమైనవి. ఇంటర్నెట్ ద్వారా మన అభిప్రయాలను, సమాచారాన్ని ఇతరులతో పంచుకునే అవకాశాన్ని కల్పిస్తాయి..
ఉదా : ఫేస్బుక్, ట్విట్టర్, ఇన్స్టాగ్రామ్ మొదలైనవి.

ప్రశ్న 5.
ఇ-మెయిల్ అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
ఒక కంప్యూటర్ నుండి మరొక కంప్యూటర్కు పంపే సంక్షిప్త సమాచారాన్ని ఇ-మెయిల్ అంటారు.
సూచనలు చేయడానికి డాక్యుమెంట్లు, ఫైళ్ళు, పంపడానికి ఇ-మెయిల్ను ఉపయోగిస్తారు.

ప్రశ్న 6.
ఒక ఉత్తరం రాసిన చిరునామాకి చేరడంలో ఉన్న వివిధ దశలను రాయండి.
జవాబు.

1. ఉత్తరం రాయడం
2. పోస్టుబాక్స్ లో వేయడం
3. పోస్ట్మ న్ ఉత్తరాలను పోస్టుబాక్స్ నుండి తీయడం
4. చిరునామాలననుసరించి ఉత్తరములను వేరుపరచడం
5. వాహనంలో వాటి గమ్య స్థానాలకు చేర్చడం
6. పోస్ట్మ న్ ద్వారా ఇంటికి ఉత్తరాల పంపిణీ.

ప్రశ్న 7.
ఉత్తరంలో చేరవలసిన చిరునామాలో ఏఏ సమాచారాన్ని రాస్తారో తెలపండి.
జవాబు.
‘ఉత్తరంలో చేరవలసిన వ్యక్తి యొక్క పూర్తి చిరునామాను రాయాలి. చిరునామాలో పేరు, డోర్ నెంబర్, గ్రామం, మండలం, జిల్లా మరియు పిన్ కోడ్ ను రాయాలి.

ప్రశ్న 8.
ఫోన్ ద్వారా ఇతరులతో మాట్లాడటం ఎలా?
జవాబు.

1. మొదటిగా అవతలి వారిని హలో లేదా గుడ్ మార్నింగ్ తో పలకరించాలి.
2. మీ పేరును వారికి తెలియజేయాలి.
3. కాల్ పూర్తయిన తరువాత ధన్యవాదాలు లేదా ” నైస్ టాకింగ్ టు యు” అని చెప్పాలి.
4. అవతలి వారి స్వరం సరిగా వినిపనించనపుడు ‘సారీ నాకు సరిగా వినబడలేదు’ ” అని అనాలి.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
ఇతరులతో తమ భావనలను అనుభూతులను పంచుకోవడాన్ని …………… అంటారు.
A) భావ ప్రసారం
B) సమాచారం.
C) నిజ నిరూపణ
D) మార్పిడి
జవాబు.
A) భావ ప్రసారం

ప్రశ్న 2.
క్రింది వానిలో బహుళ సమాచార ప్రసార సాధనం ……….
A) వార్తాపత్రికలు
B) రేడియో
C) టెలివిజన్
D) పైవన్నీ
జవాబు.
A) వార్తాపత్రికలు

ప్రశ్న 3.
PIN అనగా…………….
A) Personal index number
B) Postal index number
C) Phone identification number
D) Post information number
జవాబు.
B) Postal index number

ప్రశ్న 4.
ఈ రోజుల్లో అత్యంత వేగవంతమైన ప్రసార సాధనం …………..
A) వార్తాపత్రికలు
B) రేడియో
C) ఇ-మెయిలింగ్
D) పోస్టల్
జవాబు.
C) ఇ-మెయిలింగ్

ప్రశ్న 5.
అదే పనిగా ఇయర్ ఫోన్ తో వినడం వల్ల ……………. దెబ్బ తింటుంది.
A) వినికిడి శక్తి
B) కంటి చూపు
C) భావ వ్యవక్తీకరణ
D) సమాచారాన్ని గ్రహించేశక్తి
జవాబు.
A) వినికిడి శక్తి

ప్రశ్న 6.
అదే పనిగా మొబైల్ ఫోన్ చూడడం. …………….. వల్ల దెబ్బ తింటుంది.
A) వినికిడి శక్తి
B) కంటి చూపు
C) భావ వ్యవస్తీకరణ శక్తి
D) సమాచారాన్ని గ్రహించేశక్తి
జవాబు.
B) కంటి చూపు

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 2nd Lesson Green World Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 2 Green World

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Write a brief note on the uses of plants?
Answer:

1. Plants and trees are gift of mother nature.
2. Plants give us fresh air
3. Plants give us food.
4. Some plants are used as medicine.
5. Plant and trees gives us shelter.

Question 2.
Give examples of land and water plants ?
Answer:
Land plants:
Neem, Banyan, Mango, Tamarind, are some examples for land plants.

Water plants:
Hydrilla, Waterlily, Lotus, Duckweed, and Tape- grass are some examples for water plants.

Question 3.
Identify and write some desert plants in your surroundings?
Answer:
Cactus, Barrel cactus, Golden barrel cactus, Aloevera , are some desert plants in our surroundings.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What questions would you like to ask a gardener in your village to know about different types of plants?
Answer:

1. Which plants are desert plants?
2. Which plants grow on mountains?
3. Which plants have tap roots?
4. Which plants have fibrous roots?

III. Experiments and field observations:

Question 5.
Go to a nearby garden or nursery and write the names of as many flower and plants as you can identify?
Answer:
Flowers:
Rose, Jasmine, Lily, Lavender, Hibiscus, Tulips, Marigold, Chrysethamum, Daffodil.

Plants:
Neem, Tulasi, Rose plant, Mango, Cactus Mango, Sapota, Hibiscus plant, Lemon tree, Aloevera, Basil, Lavender, Marigold, Money plant.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 6.
Make a chart on the types of plants based on roots and hang it in your class room.
Answer:

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Make some flowers using colour papers?
Answer:
Student activity.

VI. Appreciation:

Question 8.
Grow a flowering plants at your home record the progress of its growth and discuss with your friends ?
Answer:
Student activity.

Let us Do: (TextBook Page No.14)

Write the names of plants based on their dwelling places?
Answer:

Think and Discuss: (TextBook Page No.16)

Question 1.
Which part of the plant attracts you very much?
Answer:
Rower is the part of the plant that attracts me very much.

Question 2.
Do you know how we use flowers?
Answer:

1. Flower are used for decorations.
2. Hibiscus, Neem and Tulasi are used in making medicines.
3. Rose, Jasmine, lily and lavender flowers used in making beauty oils and perfumes.
4. Cauliflower cab be eaten as food.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What are terrestrial plants? Give examples.
Answer:
Plants that grow on land are called Terrestrial plans.
Ex: Banayan, Peepal, Mango, Neem, Tamarind etc.

Question 2.
What are aquatic plants? Give examples.
Answer:
Plants that grow in water are called Aquatic plants.
Ex : Duckweed, water lily, lotus, Hydrilla etc.

Question 3.
What are the systems do a plant divided into ?
Answer:
A plant is divided into two systems.

• The root system
• The shoot system.

Question 4.
What is root system and shoot system?
Answer:
Root system:
The parts of the plant that is below the soil is called the root system.

Shoot system :
The part of the plant above the soil is called the shoot system.

Question 5.
How are roots useful to plants?
Answer:
Roots hold the plant firmly to the soil and absorb nutrients from the soil.

Question 6.
Explain different types of roots with examples?
Answer:
Roots are two types.
i) Tap root :
The tap root has a thick main root that goes deep into the soil and several thin roots grow from the main root.
Ex: Neem, Tamarind etc;

ii) Fibrous roots :
Fibrous roots are bushy. A number of tiny roots are attached to the lower end of the stem like bunch.
Ex: Paddy, Jowar, Maize.

Question 7.
How the roots are useful to us?
Answer:

1. Carrot, Beetroot, Raddish are taken as food.
2. Camel grass(Vattiverlu) is used as cooling mats during summer.
3. Lemon grass roots are used in fragrant oil and insect repellents.

Question 8.
Draw the diagram of a Hibiscus flower and label the parts?
Answer:

Question 9.
Draw the pictures of Tap root and Fibrous roots?
Answer:

Question 10.
Write the name of some fruits which have medicinal value?
Answer:
Fruits like Lemon, Neem and Amla have medicinal value.

Question 11.
Which fruits are used for cleansing hair?
Answer:
Fruits like soap – nuts (kunkudu), Shikakai are used for cleansing hair.

Question 12.
What is photosynthesis?
Answer:
Plants prepare their food on their own using carbon dioxide, water and sun-light. This process is called photosynthesis.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
Which is not a part of flower
A) Petal
B) Root
C) Pistil
D) Stamen
Answer:
B) Root

Question 2.
Pick out odd one
A) Banyan tree
B) Mango tree
C) Lotus
D) Neem
Answer:
C) Lotus

Question 3.
Which are useful for photosynthesis
A) Water
B) Sunlight
C) Carbondioxide
D) All
Answer:
D) All

Question 4.
The part of the plant above the soil is called _________ system.
A) Shoot
B) Root
C) Foot
D) Eco
Answer:
A) Shoot

Question 5.
The part of the plant below the soil is called _________ system.
A) Shoot
B) Root
C) Foot
D) Eco
Answer:
B) Root

Question 6.
The roots of _________ plant are soft and spongy.
A) Land
B) Desert
C) Mountain
D) Water
Answer:
D) Water

Question 7.
Which roots are used as cooling mats during summer.
A) Camel grass
B) Lemon grass roots
C) Soap-nuts
D) neem
Answer:
A) Camel grass

Question 8.
_________ roots are bushy.
A) Tap
B) Fibrous
C) Both A and B
D) None
Answer:
B) Fibrous

Question 9.
Which of the following is aquatic plant
A) Pine
B) Cactus
C) Neem
D) None
Answer:
D) None

Question 10.
The colour ful part of a flower is called _________.
A) Stamen
B) pistil
C) Petal
D) Sepal
Answer:
C) Petal

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 5th Lesson వ్యవసాయం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 5 వ్యవసాయం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
వ్యవసాయం అనగానేమి?
జవాబు:
వ్యవసాయం అనగా మొక్కల పెరుగుదలకు, ఫల సాయానికి చేపట్టే చర్యలు. దీనిలో నేలను మొదటగా మొక్కల పెంపకానికి అనుగుణంగా తీర్చిదిద్ది ఆహారంను ఉత్పత్తి చేయు ప్రక్రియ ఉంటుంది.

ప్రశ్న 2.
రసాయన ఎరువులు, పురుగు మందులు ఉపయోగించటం మంచిదా? కాదా? ఎందుకు?
జవాబు:
క్రిమి కీటకాల నుంచి పంటలను రక్షించుకొనుటకు రసాయన ఎరువులు, పురుగుమందులను ఉపయోగిస్తారు. కానీ విచక్షణా రహితంగా క్రిమిసంహారకాల వాడుక పర్యావరణానికి హానికరం. మరియు కాన్సర్ వంటి వ్యాధులకు దారి తీస్తుంది. కావున వాటి వాడకం మంచిది కాదు.

ప్రశ్న 3.
ఆహార ధాన్యాలు నిల్వ చేయడం వల్ల ఉపయోగాలేంటి?
జవాబు:
ఆహార ధాన్యాలు నిల్వచేయడం వల్ల ఉపయోగాలు :

1. ఆహార ధాన్యాలు నిల్వ చేయడం ద్వారా వాటిని సంవత్సరమంతా వాడుకోవచ్చు.
2. నిల్వ చేసిన ఆహార ధాన్యాన్ని మంచి. ఆదాయ వనరుగా వాడవచ్చు.
3. భవిష్యత్ అవసరాలకు వాడుకోవచ్చు.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
వరి పంట గురించి తెలుసుకోవటానికి మా గ్రామంలో రైతుని ఈ క్రింది ప్రశ్నలు అడుగుతాను.
జవాబు:

1. వ్యవసాయంలో దశలేవి?
2. అన్ని రకాల పంటలు వరి, ప్రత్తి, మామిడి వంటివి పండించుటకు ఒకే రకమైన పద్ధతులు పాటిస్తారా?
3. వ్యవసాయానికి ఉపయోగించే సాధనాలేవి?
4. మంచి ఫలసాయానికి ఎలాంటి జాగ్రత్తలు తీసుకోవాలి?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ ఇంటి పెరటిలో ధనియాలు, మెంతులు విత్తనాలు వేయండి. రెండు వారాల పాటు వాటి పెరుగుదలను పరిశీలించండి. మొక్కల పొడవులను కొలిచి మీ నోటు పుస్తకంలో నమోదు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్ధి కృత్యము.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టుల పని:

ప్రశ్న 6.
మీ పరిసరాలలో ఉన్న రైతుల వద్దకు వెళ్ళి క్రింది పట్టికలో పొందు పరిచిన అంశాలను – సేకరించి రాయండి.
జవాబు:

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
కప్ప, సీతాకోక చిలుక జీవిత చక్రాలను గీయండి.
జవాబు:

VI. ప్రశంస:

అ) పేపరు కప్పులలో పెసలు, ఆవాలు, మినుములు, మిల్లెట్స్, నువ్వులు మొదలైనవి పెంచండి. మీ అమ్మ సహాయంతో మంచి ఆహార పదార్థాన్ని తయారు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

ఆ) మనం తినే ఆహారం వెనుక పని చేసే వ్యక్తులు, సంస్థలతో మైండ్ మ్యాసను నింపండి.

జవాబు:

అదనపు ప్రశ్నలు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
వరి పండించటంలోని దశలేవి ?
జవాబు:
వరి పండించడంలోని దశలు :

1. పొలం దున్నటం
2. చదును చేయటం
3. నాట్లు వేయటం
4. నీరు పెట్టడం
5. ఎరువు పెట్టడం
6. పంటను భద్ర పరచటం
7. పంట కోయటం
8. పంట నూర్చటం
9. తూర్పార బట్టడం
10. పంట నిలువ చేయటం
11. మర పట్టడం

ప్రశ్న 2.
పంటలకు నీటి పారుదలకు ఉపయోగించే పద్దతులేవి ?
జవాబు:
పంటపొలానికి నీటిని సరఫరా చేయటాన్ని “నీటిపారుదల” అంటారు. వ్యవసాయానికి నీరు సరఫరా నాలుగు పద్ధతుల్లో చేస్తారు. అవి

1. క్షేత్ర నీటి పారుదల
2. చాళ్ళు నీటిపారుదల
3. స్ప్రింక్లర్ నీటిపారుదల
4. బిందు సేద్యం.

1. క్షేత్ర నీటిపారుదల :
వర్షపాతం తగినంతగా లేనప్పుడు ఈ విధానం ద్వారా పొలానికి నీరు సరఫరా చేస్తారు.

2. చాళ్ళు నీటిపారుదల :
ఈ విధానంలో చాళ్ళు మరియు కందకాలు తవ్వివాటి ద్వారా నీరు సరఫరా చేస్తారు.

3. స్ప్రింక్లర్ నీటిపారుదల :
ఈ విధానంలో నియంత్రిత పద్ధతిలో ప్రత్యేక పైపుల ద్వారా వర్షం వలే నీటిని చల్లుతారు.

4. బిందు సేద్యం :
నీటి గొట్టానికి చిన్న చిన్న రంధ్రాలు చేసి నేలపై ఉంచుతారు. నీరు ఈ రంధ్రాల ద్వారా నేరుగా పంట మొక్కల వేళ్ళకు చేరుతుంది.

ప్రశ్న 3.
వ్యవసాయానికి ఉపయోగించే పనిముట్లు ఏమిటి ?
జవాబు:
నాగలి, గడ్డపార, విత్తనాలగొర్రు, కొడవలి, వరినాట్ల యంత్రం, కోతయంత్రం మొదలైనవి.

ప్రశ్న 4.
సేంద్రీయ వ్యవసాయం అనగానేమి? ప్రయోజనాలేమిటి?
జవాబు:
పశువుల వ్యర్థాలు, వర్మికంపోస్ట్, నూనె చెక్క మరియు జీవ వ్యర్ధాలను ఎరువుగా ఉపయోగించే సహాజ మరియు సాంప్రదాయ వ్యవసాయ పద్ధతిని “సేంద్రీయ వ్యవసాయం” అంటారు. ప్రయోజనాలు :

1. పర్యావరణం పరిరక్షించబడును.
2. నీటిని పొదుపు చేస్తుంది.
3. నేలకోతను తగ్గిస్తుంది.
4. నేలసారాన్ని పెంచును.

ప్రశ్న 5.
వరి జీవిత చక్రాన్ని గీయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 6.
వరిసాగులో దశలను తెలిపే క్రింది చిత్రాలను క్రమ పద్ధతిలో అమర్చండి.

జవాబు:
విద్యార్ధి కృత్యము.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
మనం ………. ఆహారాన్ని తీసుకోవాలి.
(A) ఆరోగ్యాన్నిచ్చే
(B) అనారోగ్యకరమైన
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాద
జవాబు:
(A) ఆరోగ్యాన్నిచ్చే

ప్రశ్న 2.
…………………. మనకు శక్తిని, ఆరోగ్యా న్నిస్తుంది
(A) పొలం
(B) పని
(C) ఆహారం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) ఆహారం

ప్రశ్న 3.
కప్ప పిల్లను ………….. అంటారు.
(A) కప్ప
(B) టాడ్ పోల్
(C) కాటర్ పిల్లర్
(D) ఏదీకాదు ప్రశ్న
జవాబు:
(B) టాడ్ పోల్

ప్రశ్న 4.
సేంద్రీయ వ్యవసాయాన్ని …………. అంటారు.
(A) కృత్రిమ వ్యవసాయం
(B) జీరో బడ్జెట్ నాచరల్ ఫార్మింగ్
(C) వ్యవసాయం
(D) ఏదీకాదు.
జవాబు:
(B) జీరో బడ్జెట్ నాచరల్ ఫార్మింగ్

ప్రశ్న 5.
క్రిమిసంహారకాల వాడకం ………… కు దారి తీస్తుంది.
(A) మొక్కలు
(B) పంటలు
(C) కాలుష్యం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) కాలుష్యం

ప్రశ్న 6.
ఆంధ్రప్రదేశ్ లో ప్రధాన ఆహార పంట… ………..
(A) వరి
(B) గోధుమ
(C) జొన్న
(D) పప్పుధాన్యాలు
జవాబు:
(A) వరి

ప్రశ్న 7.
…………. % ప్రజల ముఖ్యవృత్తి వ్యవసాయం.
(A) 60 %
(B) 62 %
(C) 70 %
(D) 40 %
జవాబు:
(B) 62 %

ప్రశ్న 8.
భారతదేశంకు వరి, గోధుమలు పండించటంలో ………… స్థానం ఉంది.
(A) మొదటి
(B) రెండవ
(C) మూడవ
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) రెండవ

ప్రశ్న 9.
మనకు శక్తినిచ్చే ఆహార పదార్థాలు ……………
(A) కార్బోహైడ్రేట్స్
(B) ప్రొటీన్స్
(C) మినరల్స్
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) కార్బోహైడ్రేట్స్

ప్రశ్న 10.
అన్ని రకాల పోషకాలు సమపాళ్ళలో ఉన్న ఆహారాన్ని …………. అంటారు
(A) సమతులాహారం
(B) భోజనం
(C) ఆహారం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) సమతులాహారం

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class English Solutions 6th Lesson Do Good and Reap Good Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class English Solutions Chapter 6 Do Good and Reap Good

Textbook Page No. 63

Look at picture.

Activity-1

Answer the following questions orally.

Question 1.
What do you see in the picture ?
Answer:
I see a boy shouting, houses, mountains in the picture.

Question 2.
Where is the boy in this picture ?
Answer:
The boy is up on the valley.

Question 3.
What is he doing ?
Answer:
The boy is shouting.

Question 4.
What do you do when you are angry ?
Answer:
I stay calm without talking to anyone.

Question 5.
What do you do when you are happy ?
Answer:
I will sing and dance.

Textbook Page No. 66

Comprehension

Activity-2

Answer the following Questions.

Question 1.
Where was Malli’s house ?
Answer:
Malli’s house was near a valley.

Question 2.
How was the valley ?
Answer:
The valley was surrounded by beautiful hills and trees.

Question 3.
On what day was the village fair held ?
Answer:
The village fair was held on Saturdays.

Question 4.
What did Malli ask his mother ?
Answer:
Malli asked his mother to give him ten rupees to buy an ice-cream.

Question 5.
Why was Malli angry with his mother ?
Answer:
Malli was angry because his mother didn’t give him the money.

Question 6.
What was he afraid of ?
Answer:
He was afraid that, he heard the same words, he said from the other end of the valley.

Question 7.
Have you ever been afraid of anything ? Why ?
Answer:
Yes, once in my street when a few monkeys came near to me, I got scared. Because they were so wild and its the first time I experienced such situation.

Vocabulary

Read the following sentences.

1) a. Malli is afraid of the sound.
b. Malli feared the sound.

2) a. We feel happy to hear any good news.
b. We are glad to hear any good news.

In the above sentences, the underlined words ‘afraid of and ‘feared’ convey the same meaning. Similarly, the words ‘happy’ and ‘glad’ convey the same in meaning. The words ‘happy’ and ‘glad’ are synonyms.

Take down the following pairs of synonyms in your note book.

little – small
hate – joyful
bad – evil
hate – dislike
afraid – scared

Textbook Page No. 67

Activity – 3

Match the following words with their synonyms.

Answer:

Grammar

Read the following sentences and notice the underlined words.

1. Once there lived a boy.
2. Malli shouted, ‘I Love you.’
3. The mother asked the boy to go back to the valley.
4. The valley is surrounded by green trees.
5. The son heard the echo ‘I hate you.’

The underlined words in the above sentences are action words. They refer to completed actions. They are formed by adding ‘-ed’ or’—d’ at the end of the base words. The base forms of the words are called Regular verbs.
Ex :
lived = live + d
shouted = shout + ed
asked = ask + ed
surrounded = surround + ed
heard = hear + d

Let’s see some more examples.

Vinay painted a picture last night.

Sirisha cooked food yesterday.
Alekhya visited Tirumala last year.

In the above sentences the verbs ‘painted’, ‘cooked’, ‘visited’ are in past tense and represent completed actions. So they are in the simple past tense.

Activity-4

Underline the past tense forms of verbs in the following sentences.

1. Vamsi completed the project work last night.
Answer:
Vamsi completed the project work last night.

2. Venu dressed shabbily yesterday.
Answer:
Venu dressed shabbily yesterday.

3. The student answered all the questions.
Answer:
The student answered all the questions.

4. The children played cricket last Monday.
Answer:
The children played cricket last Monday.

5. She watered the plants an hour ago.
Answer:
She watered the plants an hour ago.

Writing

Read the following conversation.

Grocer : What do you want?
Madhu : I want potatoes. How much does a kilo cost?
Grocer : FIfty rupees a kilo.
Madhu : Give me two kilos.

Grocer : Take these potatoes.
Madhu : Here is your money.
Grocer : Thank you, visit again.

Textbook Page No. 69

Activity – 5

Raju went to a fruit market to buy bananas.
Develop the possible conversation between Raju and the fruit seller.

Raju : I want bananas.
______________
Answer:
How much does a dozen cost ?
Fruit seller : Sixty rupees a dozen.
Raju : ______________
Answer: ‘Give me two dozens.
Fruit seller : ________
Answer: Take these bananas.
Raju : No plastic bags please, pack them in a paper bag

Activity-6

Rewrite the following using correct punctuation marks (full stop, capitalization)

On Saturday, the weekly fair takes place On that day, people from nearby villages come there
Answer:
On Saturday, the weekly fair takes place. On that day, people from nearby villages come there.

Listening & Responding

Activity-7

Use the context from the story. Enact the following.

The child : Maa, please give me ten rupees.
The mother : No, I won’t give you.
The child : I hate you maa !
(The child runs outside the classroom and shouts)
The child : I hate you! I hate you!
Voice over : I hate you ! I hate you !
(The child went to his mother)
The child : Maa, Maa, there is a bad boy.
The Mother : Oh! I see! How do you say he is a bad boy, dear ? (looking surprised)
The child : Maa, the bad boy shouted at me, ‘I hate you, I hate you’.
The Mother : Is it? now go back and shout “I Love you!”
(The child runs to the same place and shouts)
The child : I love you! I love you!
Voice over : I love you! I love you !
The child : Oh! I got it maa. (surprised)

Textbook Page No. 70

Activity-8

Read how Maui introduced himself.

My name is Malli.
I am eight years old.
I am in 3rd class.
My school is M.P.P. School.
there are 5 members in our family.

Now, you introduce yourself.
___________ (Name)
Answer: My name is Divva. (Name)
______________ (Class)
Answer: I am in third class. (Class)
_______________ (School)
Answer: My school is VM. C.Ele. School. (School)
There are 3 members in our family.

Textbook Page No. 71

Activity-9

Your teacher will read the following words. Repeat after him / her.

peer
spear
clear
dear
cheer
tear
hear
severe
here
career

Sing & Enjoy

Poem

The Moon

Oh! Look at the Moon,
She is shining up there;
Oh! Mother, She looks
Like a lamp in the air.

Last week she was smaller,
And shaped like a bow;
But now she’s grown bigger,
And round as an O.
– Eliza Lee Cabot Follen

Glossary

shine = be bright by reflecting
week = the period of seven consecutive days
bow = a weapon for shooting arrows
grown = fully developed.

Textbook Page No. 72

Activity-10

Answer the following questions.

Question 1.
Who looks like a lamp in the air ?
Answer:
The moon looks like a lamp in the air.

Question 2.
How does the moon look like ?
Answer:
The moon looks like a lamp.

Question 3.
What was the shape of the moon ?
Answer:
The moon is shaped like a bow.

Question 4.
Do you like the moon ? Why ?
Answer:
Yes, because it is beautiful.

Question 5.
Have you ever seen the full moon ? How is it ?
Answer:
Yes, I have seen. It’s really bright and glorious to look at.

Say aloud.

moon – soon
there – air
lamp – camp
week – beak
bow – sow
grown – shown
round – found

Do Good And Reap Good

Summary:

There lived boy Malli with his mother near a valley. Malli played with friends and liked that place. On Saturday a weekly fair took place. People buy their daily commodities there. Malli bought ice-cream as he liked it very much.

Once, when he asked his mother for money to buy ice-cream, she refused. So, he said, ‘I hate you Maa’ with anger, he ran upto valley and shouted ‘I hate you’. He heard the same words and got afraid. Malli told everything to his mother. She said to go back and shout, ‘I love you’ Now, when he heard the same words back, he felt happy. He hugged his mother and said, ‘I love you, Amma’. In life, we get what we do.

సారాంశము

ఒకప్పుడు మల్లి అనే బాలుడు మరియు అతని అమ్మ ఒక లోయ దగ్గరలో ఉండేవారు. మల్లి చెట్టు నీడన తన స్నేహితులతో కలిసి ఆడుకునేవాడు. ఆ ప్రదేశాన్ని ఎంతో ఇష్టపడేవాడు ప్రతి శనివారం అక్కడ సంత జరిగేది. దగ్గర ఊరులో జనాలు అందరూ వచ్చి నిత్యావసర వస్తువులు కొనక్కొని వెళ్ళేవారు. మల్లికి ఐస్ క్రీమ్ లు ఇష్టం. ఆ సంతలో కొనేవాడు. అలాగే ఒకసారి అమ్మను పది రూపాయలు అడిగాడు. అప్పుడు ఆమె ఇవ్వకపోవడంతో, నువ్వంటే నాకు ఇష్టం లేదు అని కోపంతో అరుస్తాడు. లోయ పైకి వెళ్ళి మళ్ళీ అలా అరుస్తాడు. అప్పుడు తనకు మళ్ళీ అదే వినపడడంతో భయపడతాడు. ఇంటికి వెళ్ళి వాళ్ళ అమ్మకు జరిగింది చెప్తాడు. అప్పుడు ఆమె మల్లిని తిరిగి అక్కడకు వెళ్ళి ‘నువ్వంటే నాకు ఇష్టం’ అని అనమంటుంది. వెళ్ళి అలా అరవగా మల్లికి అవే ప్రతిధ్వనులు వినబడతాయి. సంతోషించి ‘నువ్వంటే నాకు ఇష్టం అమ్మ’ అంటాడు. జీవితంలో మనం ఏం చేస్తే అది మనకు తిరిగి వస్తుంది.

Glossary

valley : a low area of land between hills; (లోయ)
hate : dislike strongly; (ద్వేషించు)
echo : resound; (ప్రతిధ్వని)
hug : embrace tightly to express affection; (కౌగిలించు)
surprise : something unexpected; (ఆశ్చర్య౦)

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 6th Lesson Water Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 6 Water

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Why do we need tanks?
Answer:

1. Tanks are mainly used for agriculture and drinking.
2. Tanks are source of drinking water to the cattle.
3. Tanks also help to increase the ground water.

Question 2.
How are tanks being polluted?
Answer:
Tanks ae being polluted by following reasons:

1. Taking bath washing cattle, clothes and vehicles in the tank.
2. Throwing household waste and dead bodies of animals into the tank.
3. Using of tanks for toilet purpose.
4. Immersing idols made with chemicals.
5. Passage of sewage water from houses in to the tank.
6. Chemical effluents from factories also pollute the tank.

Question 3.
How should we conserve our tanks?
Answer:

1. We should remove the weeds in the tank and canals.
2. We should remove Gurrapudekka and algae grown in the tanks.
3. We should increase the level of water in the tank by removing soil deposits from tank.
4. We should not pollute our tank by our activities.
5. We should pass the rain water into tanks.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
Ask your teacher what will happen if all the tanks dry up.
Answer:

1. What will happen if all tanks dry up?
2. How would you get water for drinking ?
3. Is there any other resources of water, if all tanks are dry up?
4. Is ground water available if all tanks are dry up?

III. Experiments and field observations:

Question 5.
With the help of your teacher, visit a near by field, observe how water is supplied to the fields. Draw a block diagram.
Answer:
1. I observed that outlets are there on both sides of the tank.
2. Water flowing from those outlets is set into small canals across the field.
3. Each farmer dig a small hole to his field from the small canals.
4. After filling his field he close the hole to stop the water.

IV. Information Skills & Project work:

Question 6.
Collect information about a tank and write the history of tank?
Answer:
Brahmayya Lingain Cheruvu:

Brahamayya Lingam cheruvu is located in chikkavaram village in krishna district. This is spread across 1,000 acres and is said to be constructed by “Chola” kings . It is capable of providing drinking and irrigation water to almost 6 viilages. The lake is filled with rain water.Now itis planned to filled with water through Polavaram canal. AP government is planning to develop this as a tourist spot.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Prepare a chart showing water cycle.

Answer:
Student activity.

VI. Appreciation:

Question 8.
Prepare some slogans to stop pollution of water?
Answer:

1. Water is to drink – not to pollute
2. Clean water – Healthy life.
3. Go green – Drink clean.
4. If you pollue water – You pollute life.
5. Our water – Our future.

Think and Discuss:

Question 1.
What will you do to stop pollution of water in tanks?
Answer:
To stop pollution of water in tanks:

1. By removing Gurrapudekka and algae grow in the tank regularly
2. We will not take bath, wash clothes or vehicles in tank.
3. We will not throw the house hold wastes and animals dead bodies in to the ta’nk.
4. We will not pass our sewage water in the tank.
5. Chemical effluents from factories will not let into the tank.

Question 2.
Low rainfall and closing of water channels are the main cause forr drying of tanks. Discuss other possible reasons for the drying up of tanks?
Answer:

1. Increased diversion for irrigated agriculture.
2. Building Of dams.
3. Over extraction and mismanagement of tanks. Are the other reasons for the drying up of tanks.

Activity: (TextBook Page No.54)

Take six glasses and fill them with equal amount of wa ter. Now put the following thing into the water, stir with spoon. Write your observation in the table by putting (✓) mark.

Answer:

Additional Questions:

Question 1.
What are the different kinds of water resources are available in your village?
Answer:

• Bore well
• Tap water
• River water and mineral water plant are different resources available in our village.

Question 2.
How is a water tank built?
Answer:

1. The villagers identify the source of flood water and a low laying area for the construction of a tank.
2. They dig the tank and construct tank bunds for storage.
3. Then they dig the canals from the regions where the water is flooding to the tank.
4. Outlets from the tank are built on both sides.

Question 3.
Why do tanks have outlets (canals)?
Answer:

1. Some tanks are connected with other tanks with the help of canals. Water flows from one tank to another in rainy season.
2. Canals are dug to fill the tanks with river water.

Question 4.
Can we drink water directly from the tank? Is it safe?
Answer:

• No, it is not safe to drink water directly from the tank.
• The water is polluted we get diseases like typhoid, cholera and diarrhea by drinking water directly from the tank.

Question 5.
How is drinking water supplied in village?
Answer:

1. The village panchyat is responsible for the supply of pure drinking water in villages.
2. Overhead tanks are built under the rural water schemes.
3. The fil tered and safe water is supplied to the houses.

Question 6.
Draw a block diagram of water treatment plant?
Answer:

Question 7.
What is chlor ination? How it helps?
Answer:
Adding of bleaching powder to the water is called chlorination. It helps to kill the germs ini water.

Question 8.
What happens lin the sedimentation tank?
Answer:
In sedimentation tank the sand particles are settle down in the tank. Solid particles like leaves, twigs etc are removed.

Question 9.
In the process of purification of water, what happen in Alteration tank?
Answer:

1. The water is filtered in filteration tank.
2. Small particles are removed from the water.

Question 10.
What is evaporation?
Answer:
The process of changing of water into watervapour is called evaporation.

Question 11.
What is “water cycle”?
Answer:
Water evaporates from the surface of the earth and forms clouds. The clouds get cold and fall again to the surface in the form of rain. This continuous cycle is called” The water cycle”.

Question 12.
Which give taste to the water?
Answer:
Some substances in the soil dissolve in water and gives taste to water.

Question 13.
What is condensation?
Answer:
The process of changing of water vapour into water is called condensation.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
The process of changing of water into water vapour is called ________.
A) Evaporation
B) Condensation
C) Precipitation
D) Water cycle
Answer:
A) Evaporation

Question 2.
The procese of changing of water vapour in to water is called ________.
A) Evaporation
B) Condensation
C) Precipitation
D) Watercycle
Answer:
B) Condensation.

Question 3.
In _______ tank sand particles are settle down.
A) Filtration
B) Chlorination
C) Sedimentation
D) None
Answer:
C) Sedimentation

Question 4.
In _______tank bleaching powder is added to the water.
A) Filtration
B) Chlorination
C) Sedimentation
D) All
Answer:
B) Chlorination

Question 5.
Over head tanks in villages are built under ________ Schemes.
A) Rural water
B) Urban water
C) Irrigation
D) Village development
Answer:
A) Rural water

Question 6.
________ cause water pollution.
A) Chemicals from factories
B) House hold wastes
C) Washing clothes and cattles in water sources
D) All
Answer:
D) All

Question 7.
We get following disease by drinking water directly from the tank.
A) Typhoid
B) Cholera
C) Diarrhea
D) All
Answer:
D) All

Question 8.
Water drops fall from clouds is called ________.
A) Evaporation
B) Condensation
C) Precipitation
D) Watercycle
Answer:
C) Precipitation

Question 9.
Which of the following did not dissolve in water.
A) Sugar
B) Oil
C) Salt
D) Milk
Answer:
B) Oil

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 1st Lesson కుటుంబం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 1 కుటుంబం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
చిన్న కుటుంబాలు పెరగడానికి రెండు కారణాలు రాయండి?
జవాబు.

1. వివాహాలు, మరొక ఊరికి బదిలీ అవడం వల్ల, కుటుంబంలోని వ్యక్తుల మరణం వల్ల.
2. వ్యాపారాలు, చదువులు, ఉద్యోగాల వల్ల, కుటుంబ స్థితిగతులో మార్పుల వల్ల చిన్న కుటుంబాలు ఏర్పడుతున్నాయి.

ప్రశ్న 2.
కుటుంబాలలో కలిగే మార్పులకు కారణాలను రాయండి?
జవాబు.

1. వివాహము, కొత్తగా శిశు జననం మరియు ఉద్యోగంలో బదిలీ మొదలైనవి కుటుంబ నిర్మాణంలో కలిగే మార్పులకు కారణాలు.
2. వ్యాపారము, చదువు, ఉద్యోగం, కుటుంబంలోని వ్యక్తుల మరణం వంటి కారణాల వల్ల కూడా కుటుంబంలో మార్పులు జరుగుతున్నాయి.

ప్రశ్న 3.
గృహోపకరణాలు వినియోగం మనిషి యొక్క జీవన విధానాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేసిందో రాయండి?
జవాబు.

1. పూర్వం ప్రజలు ఇంటి పనులన్నింటిని స్వహస్తాలతోనే చేసుకొనేవారు.
2. ఈ రోజుల్లో ప్రజలు అనేక రకాల గృహోపకరణాలను ఉపయోగిస్తూ తమ పనులను తేలికగాను, వేగంగాను చేసుకోగలుగుతున్నారు.
3. గృహోపకరణాలు మనం పని చేసే విధానాన్ని మార్చి వేశాయి. దీని వలన మనం విద్యుత్ను ఎక్కువగా ఉపయోగిస్తూ శారీరక శ్రమను తగ్గించుకుంటున్నాం.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
మీ గ్రామంలోకి ఒక కొత్త కుటుంబం వచ్చింది. వారి గురించి తెలుసుకొనుటకు వారిని ఏయే ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు.

1. మీరు ఎక్కడి నుండి వచ్చారు?
2. మీరు ఇక్కడికి ఎందుకు వచ్చారు?
3. మీరు ఏం చేస్తారు?
4. మీ కుటుంబ సభ్యులు ఎవరు?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
ఏదైనా కొన్ని గృహోపకరణాలు చిత్రాలను గీయండి వాటిని ఉపయోగాలు రాయండి?
జవాబు.
కొన్ని గృహోపకరణాలు – వాటి ఉపయోగాలు. క్రమ సంఖ్య గృహోపకరణం – పటం

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ కుటుంబ సభ్యులందరి పేర్లను సేకరించి, మీ వంశ వృక్షాన్ని గీయండి?
జవాబు.
అమ్మ వాళ్ళ తల్లిదండ్రులు : వెంకటేశ్వర రావు, శ్రీదేవి.
నాన్న వాళ్ళ తల్లిదండ్రులు : లక్ష్మయ్య, నారాయణమ్మ.
తండ్రి : ప్రభాకర్,
తల్లి : పద్మ,
అక్క : భవిష్య,
నేను : ధాత్రి

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
కాగితాలను ఉపయోగించి మీ వంశ వృక్షాన్ని తయారు చేయండి?
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
మీ కుటుంబంలో నీకు అత్యంత ఇష్టమైన వారు ఎవరు? వారి గురించి రాయండి?
జవాబు.
మా కుటుంబంలో నాకు అత్యంత ఇష్టమైన వారు మా అమ్మ మరియు నాన్న. మా , అమ్మ. మాకు కావలసిన, ఇష్టమైన ఆహారాన్ని వండి పెడుతుంది. మా అమ్మ మాకు చదువులో సహాయం చేస్తుంది. మా నాన్న మాకు కావలసిన పుస్తకాలు, బట్టలు ఇంట్లోకి కావలసిన వస్తువులను కొంటారు.

మనం చేద్దాం: (TextBook Page No.3)

జతపరచండి.

జవాబు.
1. ఈ
2. అ
3. ఇ
4. ఆ

కృత్యం 1: (TextBook Page No.4)

మీ కుటుంబ సభ్యుల పేరు రాసి, వారితో మీ వంశ వృక్షాన్ని తయారు చేయండి.

జవాబు.
విద్యార్థ కృత్యము.

బృంద కృత్యం: (TextBook Page No.9)

మీ స్నేహితులలో చర్చించి వారు ఏ రకమైన కుటుంబానికి చెందిన వారో రాయండి.
జవాబు.

ఆలోచించండి చర్చించండి: (TextBook Page No.10)

ప్రశ్న 1.
ప్రజలు ఈ ఉపకరణాలను ఎందుకు ఉపయోగిస్తున్నారు?
జవాబు.
ప్రజలు తమ పనులను తేలికగాను, వేగవంతంగాను చేసుకోవడానికి వివిధ రకాల ఉపకరణాలను ఉపయోగిస్తున్నారు…

ప్రశ్న 2.
ఈ ఉపకరణాలు లేని కాలంలో ప్రజలు వివిధ పనులను ఎలా చేసుకొని ఉంటారు?
జవాబు.
ఈ ఉపకరణాలు లేని కాలంలో ప్రజలు వివిధ పనులను తమ స్వహస్తాలతోనే చేసుకునేవారు.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
చిన్న కుటుంబం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
తల్లి, తండ్రి, పిల్లలతో ఉన్న కుటుంబాన్ని చిన్న కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 2.
ఉమ్మడి కుటుంబం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
తాతయ్య, నాయనమ్మ, తల్లిదండ్రులు, పెద్దనాన్నలు, అత్తలు, పిల్లలు ఉన్న కుటుంబాన్ని ఉమ్మడి కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 3.
నాయనమ్మ తాతయ్యల కుటుంబం అని దేనిని అంటారు?
జవాబు.
పిల్లలు వాళ్ళ తల్లిదండ్రులను కోల్పోయి వాళ్ళ నాయనమ్మ, తాతయ్యలతో నివసిస్తుంటే ఆ కుటుంబాలను నాయనమ్మ, తాతయ్యల కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 4.
మీ తాతగారిని అడిగి వారి కాలంలో ప్రజలు ఏ విధంగా నిద్రించేవారో కనుక్కోండి. అప్పటికి ఇప్పటికి ఏ తేడాలను గమనించారో రాయండి?
జవాబు.
ఆ రోజుల్లో ప్రజలు వరండాలలో, వసారాలలో నిద్రించేవారు. తాటాకులు, వెదురుతో చేసిన విసన కర్రలనుండి వచ్చే గాలిని ఆస్వాదించేవారు.
ప్రస్తుత రోజుల్లో ప్రజలు ఇంటిలోపలే నిద్రిస్తున్నారు. సిలింగ్ ఫ్యాను, ఎయిర్ కూలర్లను ఉపయోగిస్తున్నారు.

ప్రశ్న 5.
ఏక సంరక్షణ కుటుంబం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
కుటుంబంలో తండ్రి మరణించి, ఆ కుటుంబ సంరక్షణ బాధ్యతను తల్లి చూస్తు ఉంటే ఆ కుటుంబాన్ని ఏక సంరక్షణ కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 6.
అమ్మమ్మ, నాయనమ్మ అని ఎవరిని పిలుస్తారు?
జవాబు.
తల్లి యొక్క తల్లిని అమ్మమ్మ అని తండ్రి యొక్క తల్లిని నాయనమ్మ అని పిలుస్తారు.

ప్రశ్న 7.
సమాజంలో ఉండే రెండు రకాల కుటుంబాలు ఏవి?
జవాబు.
సమాజంలో ఉండే రెండు రకాల కుటుంబాలు:

1. ఉమ్మడి కుటుంబం
2. చిన్న కుటుంబం.

ప్రశ్న 8.
మీ ఇంటిలో విద్యుత్ తో పనిచేసే గృహోపకరణాలను కొన్నింటిని రాయండి?
జవాబు.

1. ఫ్రిడ్జ్
2. వాషింగ్ మెషిన్
3. టివి
4. మిక్సి
5. మొబైల్ ఫోన్
6. ఫ్యాన్.

ప్రశ్న 9.
అంగవైకల్యంతో బాధపడుతున్న ఒక స్నేహితుడు మీకు ఉంటే అతనికి, మీరు ఎలా సహాయంచేస్తారు?
జవాబు.

1. అతనికి హోంవర్క్ చేయడంలో సహాయం చేస్తారు.
2. భోజనం చేసే సమయంలో సహాయం చేస్తాను.
3. అతని పుస్తకాల సంచిని తరగతి గదికి తీసుకు వస్తాను.
4. ఆటలు ఆడేటపుడు అతనితో ఉంటాను.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
మన బంధువులు కూడా మన కుటుంబలో భాగమే వారిని __________ కుటుంబం అంటారు.
A) ఉమ్మడి
B) విస్తరించిన
C) చిన్న
D) ఏక సంరక్షణ
జవాబు.
B) విస్తరించిన

ప్రశ్న 2.
తల్లి, తండ్రి పిల్లలు మాత్రమే ఉన్న కుటుంబాన్ని __________ కుటుంబం అంటారు.
A) చిన్న
B) ఉమ్మడి
C) ఏక సంరక్షణ
D)తల్లి పై ఆధారపడ్డ
జవాబు.
A) చిన్న

ప్రశ్న 3.
కుటుంబ నిర్మాణంలో కలిగే మార్పుకు కారణం
A) వివాహం
B) ఉద్యోగంలో బదిలీ
C) శిశు జననం
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 4.
రవి వాళ్ళ నాన్నా గారు అనారోగ్య కారణం వల్ల వారి తల్లి మాత్రమే కుటుంబ సంరక్షణ బాధ్యతను చూస్తుంది వారిది __________ కుటుంబం.
A) చిన్న
B) ఉమ్మడి
C) తల్లి పై ఆధారపడిన
D) ఏక సంరక్షణ
జవాబు.
C) తల్లి పై ఆధారపడిన

ప్రశ్న 5.
తండ్రి అక్కను __________ గా పిలుస్తారు.
A) పద్దమ్మ
B) నాయనమ్మ
C) అమ్మమ్మ
D) అత్తయ్య
జవాబు.
D) అత్తయ్య

ప్రశ్న 6.
పెద్దనాన్న అని ఎవరిని సంబోదిస్తారు __________
A) నాన్న తండ్రిని
B) అమ్మ తండ్రిని
C) నాన్న అన్నను
D) అమ్మ అన్నను
జవాబు.
C) నాన్న అన్నను

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 4th Lesson అవయవ వ్యవస్థలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 4 అవయవ వ్యవస్థలు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
రక్త ప్రసరణ వ్యవస్థలో భాగాలను తెలుపండి.
జవాబు:

1. గుండె
2. రక్తం
3. రక్తనాళాలు కలిపి రక్త ప్రసరణ వ్యవస్థను ఏర్పరుస్తాయి.

గుండె రక్తాన్ని రక్త నాళాల ద్వారా శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు పంపు చేస్తుంది. శరీర భాగాల నుంచి రక్తాన్ని స్వీకరిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
మన శరీరంలో కదలికకు శరీరంలోని ఏ వ్యవస్థ కారణం అవుతుంది ?
జవాబు:
అస్థి పంజర వ్యవస్థ కండరాలు కలిపి శరీరానికి ఆకారాన్ని, ఆధారాన్ని ఇస్తాయి. అవి శరీరంలోని అవయవాల కదలికకు తోడ్పడతాయి.

ప్రశ్న 3.
ఉఛ్వాస, నిశ్వాసాలు అంటే ఏమిటి ?
జవాబు:
ఉఛ్వాసం : శ్వాసక్రియలో భాగంగా గాలి లోపలికి పీల్చడాన్ని “ఉఛ్వాసం” అంటారు.
నిశ్వాసం : శ్వాసక్రియలో భాగంగా గాలి బయటకు వదలడాన్ని ‘నిశ్వాసం’ అంటారు. ఒక ఉఛ్వాసం, నిశ్వాసం కలిస్తే ఒక పూర్తి శ్వాస ఔతుంది.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
నీకు ఒక డాక్టరును (హృద్రోగ నిపుణుడు) కలుసుకునే అవకాశం వస్తే గుండె గురించి తెలుసుకోవడానికి ఎటువంటి ప్రశ్నలు అడుగుతుంటావు?
జవాబు:

1. “కార్డియాలజీ” అనగా ఏమిటి ?
2. గుండె శరీరంలో ఎక్కడ ఉంటుంది?
3. గుండె ఎలా పని చేస్తుంది?
4. గుండెకు రక్షణ ఎలా ఉంటుంది?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ చేతులను మీ గుండెపై ఉంచి హృదయ స్పందన వినండి. కాసేపు పరిగెత్తండి. అప్పుడు మళ్ళీ హృదయ స్పందన వినండి. మీరు మీ హృదయ స్పందనలో ఏదైనా తేడా గమనించారా? తేడాలు రాయండి. వాటికి కారణాలు చెప్పండి.
జవాబు:
నా గుండె పై చేయి ఉంచి హృదయ స్పందన అనగా సాధారణ పరిస్థితుల్లో నిమిషానికి 60-100 సార్లు గుండె కొట్టుకోవడం గమనించాను. కొంత సేపు పరిగెట్టిన తర్వాత పరిశీలిస్తే గెండె చప్పుడు సాధారణం కంటే ఎక్కువగా పెరిగినట్లు గమనించండి.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ దగ్గరలోని డాక్టరును గానీ, నర్పును గానీ సంప్రదించి శరీరంలో ముఖ్య భాగాల విధులు తెలుసుకోండి. ఒక సంక్షిప్త నివేదిక తయారు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
క్రింది వాటి బొమ్మలు గీసి, భాగాలు గుర్తించి మీ తరగతి గదిలో ప్రదర్శించండి.
1) జీర్ణ వ్యవస్థ
2) మూత్ర పిండాలు
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
మీ శరీరంలో మిమ్మల్ని ఆశ్చర్య పరిచే శరీర భాగాలు ఏమిటి? వాటి గురించి రాయండి.
జవాబు:
మానవ శరీరం ఒక అద్భుతమైన యంత్రం. మనల్ని ఆరోగ్యంగా ఉంచటానికి మన శరీరంలోని అన్ని భాగాలు సమన్వయంతో పని చేస్తాయి. జీర్ణవ్యవస్థ ఆహారాన్ని జీర్ణం చేయడానికి సహాయపడును.

శ్వాస వ్యసస్థ మనకు ఆక్సిజన్‌ను అందిస్తుంది. రక్త ప్రసరణ వ్యవస్థ ఆక్సిజన్, పోషకాలను అన్ని శరీర భాగాలకు సరఫరా చేయడంలో తోడ్పడుతుంది. విసర్జక వ్యవస్థ శరీరంలో అధికమైన నీటిని, రక్తంలోని మలినాలను శరీరం నుండి వసర్జిస్తుంది. నాడీ వ్యవస్థ అన్ని వ్యవస్థలూ సక్రమంగా పని చేసేలా చూస్తుంది.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
మన శరీరంలో పనిచేసే వేర్వేరు వ్యవస్థలు వాటి భాగాలు, వాటి విధులను టేబుల్ రూపంలో వ్రాయండి.
జవాబు:

II. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టుల పని:

ప్రశ్న 2.
మూడు బుడగలు, ఒక ప్లాస్టిక్ సీసా, సీసామూత ఉపయోగించి కింది చిత్రంలో చూపిన విధంగా ఊపిరితిత్తుల నమూనా తయారు చేయండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

III. ప్రయోగాలు – నమునాల తయారీ పట్టికను నింపండి:

ప్రశ్న 3.
మన శరీరంలో పనిచేసే వేర్వేరు వ్యవస్థలు వాటి భాగాలు, వాటి విధులను టేబుల్ రూపంలో వ్రాయండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు సూచన :

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
మన శరీరంలో ఉండే భాగాలను ………….. అంటారు.
(A) అంతరావయవాలు
(B) బాహ్యావయవాలు
(C) భాగాలు
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) అంతరావయవాలు

ప్రశ్న 2.
అంతరావయవాలను కాపాడే వ్యవస్థ ………….
(A) శ్వాస వ్యవస్థ
(B) అస్థిపంజర వ్యవస్థ
(C) నాడీ వ్యవస్థ
D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) అస్థిపంజర వ్యవస్థ

ప్రశ్న 3.
…………. శరీరాన్ని నిటారుగా ఉండేటట్లు చేస్తుంది.
(A) కపాలం
(B) ఉర:పంజరం
(C) వెన్నెముక
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) వెన్నెముక

ప్రశ్న 4.
మన శరీరంలో …………. ఎముకలు ఉంటాయి. .
(A) 200
(B) 204
(C) 208
(D) 206
జవాబు:
(D) 206

ప్రశ్న 5.
…………. ఎముకలకు అతికి ఉంటాయి.
(A) నాళాలు
(B) కండరాలు
(C) ధమనులు
(D) గుండె
జవాబు:
(B) కండరాలు

ప్రశ్న 6.
…………. వ్యవస్థ శరీరానికి ఆధారాన్నిస్తుంది.
(A) నాడీ
(B) అస్థిపంజర
(C) శ్వాస
(D) రక్తప్రసరణ
జవాబు:
(B) అస్థిపంజర

ప్రశ్న 7.
బాహ్యచెవి / ముక్కు …………. తో నిర్మితమై ఉంటాయి.
(A) ఎముక
(B) మృదులాస్థి
(C) ప్రక్కటెముక
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) మృదులాస్థి

ప్రశ్న 8.
సంక్లిష్ట ఆహార పదార్థాలు సరళ పదార్థాలుగా మారడాన్ని ………….అంటారు.
(A) జీర్ణక్రియ
(B) నమలడం
(C) మింగటం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) జీర్ణక్రియ

ప్రశ్న 9.
చిన్న ప్రేగు పొడవు ………….
(A) 4 మీ.
(B) 8 మీ.
(C) 6 మీ.
(D) 10 మీ.
జవాబు:
(C) 6 మీ.

ప్రశ్న 10.
గుండె చప్పుడు …………. తో కొలుస్తారు.
(A) స్టెతస్కోప్
(B) స్పిగ్మో మానోమీటర్
(C) ధర్మామీటర్
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) స్టెతస్కోప్

ప్రశ్న 11.
శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు రక్తాన్ని సరఫరా చేసే భాగం ………….
(A) రక్తనాళాలు
(B) సిరలు
(C) ధమనులు
(D) గుండె
జవాబు:
(D) గుండె

ప్రశ్న 12.
గుండె నుంచి రక్తాన్ని శరీర భాగాలకు చేర్చేవి ………….
(A) ధమనులు
(B) సిరలు
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) ధమనులు

ప్రశ్న 13.
గుండెకు చేడు రక్తాన్ని చేర్చేవి
(A) ధమనులు
(B) సిరలు
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) సిరలు

ప్రశ్న 14.
ఆక్సిజన్ మరియు పోషకాలను …………. శరీర భాగాలకు సరఫరా చేస్తుంది.
(A) గుండె
(B) ఊరిపితిత్తులు
(C) రక్తం
(D) ధమనులు
జవాబు:
(C) రక్తం

ప్రశ్న 15.
…………. శరీర ఉష్ణోగ్రతను నియంత్రిస్తుంది.
(A) గుండె
(B) ఊరిపితిత్తులు
(C) ధమనులు
(D) రక్తం
జవాబు:
(D) రక్తం

ప్రశ్న 16.
రక్తం ఎర్రగా ఉండుటకు కారణం ………….
(A) హి మోగ్లోబిన్
(B) గ్లూకోస్
(C) ఆక్సిజన్
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) హి మోగ్లోబిన్

ప్రశ్న 17.
మన శరీరంలోని అధికమైన, అనవసరమైన పదార్థాలను బయటకు పంపించే వ్యవస్థను …………… అంటారు .
(A) నాడీ వ్యవస్థ
(B) విసర్జక వ్యవస్థ
(C) శ్వాసవ్యవస్థ
(D) రక్తప్రసరణ వ్యవస్థ
జవాబు:
(B) విసర్జక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 18.
చిక్కుడు గింజ ఆకారం కల్గిన శరీరభాగం …………
(A) ఊపిరితిత్తులు
B) కిడ్నీలు
C) గుండె
D) ముక్కు
జవాబు:
B) కిడ్నీలు

ప్రశ్న 19.
………….. రక్తాన్ని వడగట్టి రక్తంలోని మలినాలను తొలగిస్తాయి.
(A) కిడ్నీలు
(B) ఊపిరితిత్తులు
(C) గుండె
(D) రక్తనాళాలు
జవాబు:
(A) కిడ్నీలు

ప్రశ్న 20.
………… స్పాంజి నిర్మాణం కల్గి ఉండి ఆక్సిజన్ పీల్చుకుని కార్బన్-డై-ఆక్సైడ్ ను విడుదల చేస్తుంది.
(A) గుండె
(B) కిడ్నీ
(C) ఊపిరితిత్తులు
(D) చర్మం
జవాబు:
(C) ఊపిరితిత్తులు

ప్రశ్న 21.
శరీరంలో …………… పైకి కనిపించే అతి పెద్ద అవయవం.
(A) ఊపిరితిత్తులు
(B) గుండె
(C) కిడ్నీలు
(D) చర్మం
జవాబు:
(D) చర్మం

ప్రశ్న 22.
………….. శరీరంలో అదనపు నీటిని, లవణాలను విసర్జిస్తుంది.
(A) ఊపిరితిత్తులు
(B) చర్మం
(C) గుండె
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) చర్మం

ప్రశ్న 23.
………….. వ్యవస్థ శరీరం మరియు జ్ఞానేంద్రియాలను శాసిస్తుంది
(A) విసర్జక వ్యవస్థ
(B) నాడీ వ్యవస్థ
(C) శ్వాస వ్యవస్థ
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) నాడీ వ్యవస్థ

ప్రశ్న 24.
అవయవాలు ………….. ద్వారా మెదడుతో అనుసంధానమై ఉంటాయి.
(A) ధమనులు
(B) సిరలు
(C) నాడులు
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) నాడులు

ప్రశ్న 25.
క్రింది శరీర భాగాలను, వాటి పనులతో జతపరచండి.

జవాబు:
1. B
2. D
3. E
4. C
5. A

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class English Solutions 7th Lesson The Lazy Grasshopper Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class English Solutions Chapter 7 The Lazy Grasshopper

Textbook Page No. 73

Look at the picture.

Activity – 1

Answer the following questions orally.

Question 1.
What is the place ?
Answer:
The place a hilly area in a forest.

Question 2.
Who are there in the picture ?
Answer:
Ants and Grass hopper are there in the picture.

Question 3.
What is the grasshopper doing ?
Answer:
The grasshopper is laughing at the ants.

Question 4.
What are the ants doing ?
Answer:
The ants are gathering food.

Question 5.
Who is enjoying ?
Answer:
The grasshopper is enjoying.

Question 6.
Who is working ?
Answer:
The ants are working.

Textbook Page No. 76

Comprehension

Activity-2

Answer the following questions.

Question 1.
What did the grasshopper like to do ?
Answer:
The grasshopper liked to sing and dance.

Question 2.
What did the grasshopper ask the ants ?
Answer:
The grasshopper asked the ants to sing and dance along with him.

Question 3.
What did the ants suggest the grasshopper ?
Answer:
The ants advised the grasshopper to gather food for the coming rainy season.

Question 4.
Why did the grasshopper laugh at the squirrels ?
Answer:
The grasshopper laughed at the squirrels thinking that, they are foolish gathering food for the next season.

Question 5.
What happened to the grasshopper in the rainy season ?
Answer:
The grasshopper had nothing to eat in the rainy season.

Question 6.
Do you like the ants or the grasshopper in the story ? Why ?
Answer:
I like the ants in the story because they are hard working.

Activity-3

Fill the blanks with appropriate words.

1. The grasshopper spent his time in summer _____ (working/ collecting food / playing)
Answer: playing

2. “Why should I gather food so early ?” said ______ (the ants / the grasshopper / the squirrels)
Answer: the grasshopper

3. The ants were going in a line, this means that the ants are _____ (disciplined / lazy / careless)
Answer: disciplined

4. The ants wanted to store food for the rainy season because they ______ (cannot go out/there will be no food / are lazy)
Answer: there will be no food

5. The grasshopper learnt to _____ (be lazy / work hard / sing and dance)
Answer: work hard

Textbook Page No. 77

Vocabulary

Activity-4

Read the following :

Circle the names of insects.

The ant and the grasshopper are insects. Some other insects we see around us are houseflies, butterflies, glow-worms and mosquitoes. We see them in our houses, gardens, parks, in the trees etc. Some insects are useful tous.
Answer:

Write the names of insects here.
1. _______
Answer: grasshopper

2. _______
Answer: house flies

3. ______
Answer: glow-worms

4. ______
Answer: mosquitoes

Now write some more insects that you see around you.

1. _____
Answer: Butterflies

2. _______
Answer: Beetle

3. _____
Answer: Bee

4. _____
Answer: Dragon fly

Activity-5

Word Chain

Prepare a new word with the last letter of the given word.

Example :

Now, continue the same process with the word.

Grammar

Read the following sentences from the story. Look at the underlined words.

The ants advised the grasshopper to do the same.
The grasshopper continued singing and dancing.
The grasshopper laughed at them.
The ants gathered food for the rainy season.

We get these words by adding -d or -ed to their base form. These words tell us about the completed action. They are called past tense form of verbs.

Now read the following.

The grasshopper laughs. The ant collects food.
The squirrel eats fruit. The fish swims in water.
The underlined action words above talk about an action that takes place in general as daily routine.

Read the following statements given in the columns below. Notice the differences in them.

You might have noticed that the sentences in the first column refer to the actions that take place in general. The sentences in the second column refer to the completed actions.
The action words that denote completed actions take -ed or -d at the end to their base forms, in general. Now, read the following sentences that denote completed actions.
The grasshopper met some ants.
The grasshopper went to the squirrels.
Also note that some action words are different from their base form (meet met; go-went) to denote the completed actions.

Textbook Page No. 79

Activity-6

Rearrange the words given below to make meaningful sentences.

1. She / to school / walked.
Answer:
She walked to school.

2. He / cricket / played
Answer:
He played cricket.

3. painted / Raju / the picture
Answer:
Raju painted the picture.

4. liked / fruits / Somu
Answer:
Somu liked fruits.

5. met / Jacob / his friend.
Answer:
Jacob met his friend.

Writing

There are many insects around us. The grasshopper is also an insect. It’s read something about a grasshopper.
The grasshopper is an insect.
It lives on plants.
It eats leaves and vegetables.
It is in different colours.
It hops.

Textbook Page No. 80

Activity-7

Now write 5-6 sentences about the “butterfly”.
Use the clues given in the brackets.
You may begin like this.

It is an ________ (insect)
Answer: insect.
It is ______ (colours)
Answer:in different colours.
It has _____ wings. (wings)
Answer: smooth
It ______. (nectar / honey)
Answer: collects honey from flowers

Activity – 8

Read the following and rewrite it using full stop, question mark, capitalization wherever necessary.

the rainy season is far away why should i gather food so early asked the grasshopper and he continued to sing and dance
______________________________
______________________________
Answer:
“The rainy season is far away ! Why should I gather food so early
?” asked the grasshopper and he continued to sing and dance.

Textbook Page No. 81

Listening & Responding

Here is a dialogue between the grasshopper and the ants. Form into pairs. Role-play the dialogues.

Grasshopper : Hi! Ants, Come on. Let us dance.
Ants : Sorry, dear ! We are busy.
Grasshopper : Where are you going ?
Ants : To collect food for rainy season.

Grasshopper : Hah ! Ha! Ha! Why ? so early ?
Ants : It will be difficult later.
Grasshopper : Oh! Poor ants! You don’t know how to enjoy.
Ants : We enjoy our work. Bye!

Activity – 9

Your teacher will show you the pictorial chart of insects displayed on your classroom wall. Identify the insects. Say 2 or 3 sentences. Which insect do you like the most ? Why ?
Answer:
I like butterfly the most. It is in different colours. It is so beautiful to see.
Where do we see them ?
Answer:
We see butterflies on many plants in gardens.

Activity – 10

Your teacher will read the following words. Observe the pronunciation. Repeat after your teacher.

Textbook Page No. 82

Team Time

Activity-11

Read the following quotations.

• Work is worship.
• Make hay while the sun shines.
• Haste makes waste.
• Practice makes perfect.
• Today’s work leads to tomorrow’s benefit.

Collect some more quotes and paste on your classroom wall.

• Empty’ vessels make more noise.
• Pen is mightier than a sword.
• Don’t sit like a rock, work like a clock.
• Health is wealth.
• Actions speak louder than words.
• All that Glitters is not gold.
• No hard work, No gain.
• A friend in need is a friend indeed.
• A journey of a thousand miles begins with a single step.
• Knowledge is Divine.

Summary :

The Lazy Grasshopper

Once there was a lazy grasshopper. It was so lazy. Always it spent its time singing and dancing. Once, it also called the ants to join but they said that they are busy gathering food for rainy season. They advised the grasshopper to do the same. But he laughed at them. Then the grasshopper met some squirrels. The same happened as in the case of ants. Slowly, the rainy season started. The grasshopper had no food. He went to the ants and squirrels to ask for a meal. But they refused. The grasshopper learned a lesson and started to work hard.

సారాంశము

అనగనగా ఒక మిడత ఉండేది. అది ఏ పని చేయడానికి ఇష్టపడేది కాదు. ఎప్పుడూ ఆడుతూ, పాడుతూ కాలం గడి పేది. ఒకసారి దానికి వానాకాలానికి ఆహారం సేకరిస్తూ కొన్ని చీమలు కనిపించాయి. అవి మిడతకు కూడా ఆహారం సేకరించమని సలహా ఇచ్చాయి. కాని అది వినలేదు. తర్వాత అది కొన్ని ఉడుతలను ఆహారం సేకరిస్తూ చూసింది. చీమల విషయంలో జరిగినట్టుగా జరిగింది. కొన్ని రోజులకు వానా కాలం మొదలైనది. మిడతకు ఆహారం లేదు. అప్పుడు అది చీమలను, ఉడుతలను ఆహారం కోసం అడిగింది. కాని అవి నిరాకరించాయి. మిడతకు బుద్ధి వచ్చి, కష్టపడటం మొదలు పెట్టింది.

Glossary

gather = collect; సేకరించు
season = a particular period of a year; ఋతువు
foolish = not intelligent, stupid ; తెలివిలేనివాడు
enjoy = taking delight; సంతోషించు,
realize – understand clearly ; గ్రహించు,
interest = liking; ఇష్టము
advise = offer helpful information; సలహా