Mahesh

Students can go through AP Board 6th Class Maths Notes Chapter 12 Data Handling to understand and remember the concepts easily.

AP State Board Syllabus 6th Class Maths Notes Chapter 12 Data Handling

→ Data: Information which is in the shape of numbers or words or pictures which help us in taking decisions is called data.
If data is expressed in numbers it is called numerical data.
Eg: The marks obtained by five students at an examination is 25, 32, 28,14 & 24.
If data is expressed in words it is called data in words.
Eg : The colours liked by some students are Red, black, pink, white, etc.

→ Frequency: Number of times a particular observation occurs in a given data is called its frequency.

→ Frequency distribution table: A table showing the frequency or count of various items is called a frequency distribution table.
A data can be arranged in a tabular form using tally marks. The data arranged in a tally table is easy understood and interpret.

→ Pictograph: If a data is arranged using pictures, then it is called a pictograph.

→ Bar graph: If a data is arranged using rectangles, then it is called a bar graph.
The rectangles can be either vertical or horizontal in a bar graph.

→ Scale: Scale is a convenient way to represent the data. It quantifies what a single unit represents in a given bar graph or pictograph.

Students can go through AP Board 6th Class Maths Notes Chapter 11 Perimeter and Area to understand and remember the concepts easily.

AP State Board Syllabus 6th Class Maths Notes Chapter 11 Perimeter and Area

→ Perimeter: The perimeter of a polygon is sum of all its sides.
The perimeter of an equilateral triangle is P = 3 × side
The perimeter of a rectangle P = 2 (length + breadth)
And its area A = length × breadth A = l × b
The perimeter of a square is P = 4 × side And its area A = side × side (or)
A = s × s The circumference of a circle C = 2πr where r is the radius of the circle.

→ Area: The region occupied by a plane figure is called its area.
To find the area of a complex figure, we divide the given shape into the combination of rectangles, squares and triangles where ever necessary.

AP State Syllabus AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 2 Whole Numbers Ex 2.3 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Maths Solutions 2nd Lesson Whole Numbers Exercise 2.3

Question 1.
Study the pattern.

1 × 8 + 1 = 9
12 × 8 + 2 – 98
123 × 8 + 3 = 987
1234 × 8 + 4 = 9876
12345 × 8 + 5 = 98765

Write the next four steps. Can you find out how the pattern works?
Answer:

12 × 8 + 2 = 98
123 × 8 + 3 = 987
1234 × 8 + 4 = 9876
12345 × 8 + 5 = 98765
123456 × 8 + 6 = 987654
1234567 × 8 + 7 = 9876543
12345678 × 8 + 8 = 98765432
123456789 × 8 + 9 = 987654321

The digits on the L.H.S. are in increasing order and the digits on the result (right side) are in decreasing order.

Question 2.
How would we multiply the numbers 13680347, 35702369 and 25692359 with 9 mentally? What is the pattern that emerges?
Answer:
i) 13680347 × 9 = 13680347 × (10 – 1)
Distributive property of multiplication over subtraction.
= 13680347 × 10 – 13680347 × 1
= 136803470 – 13680347
= 123123123

ii) 35702369 × 9 = 35702369 × (10 – 1)
Distributive property of multiplication over subtraction.
= 35702369 × 10 – 35702369 × 1
= 357023690 – 35702369
= 321321321

iii) 25692359 × 9 = 25692359 × (10 – 1)
Distributive property of multiplication over subtraction.
= 25692359 × 10 – 25692359 × 1
= 256923590 – 25692359
= 231231231

AP State Syllabus AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 2 Whole Numbers Ex 2.2 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Maths Solutions 2nd Lesson Whole Numbers Exercise 2.2

Question 1.
Find the sum by suitable rearrangement.
i) 238 + 695 + 162
ii) 154 + 197 + 46 + 203
Answer:
i) 238 + 695 + 162 = 238 + 162 + 695 (Commutative property)
= (238 + 162) + 695 (Associative property)
= 400 + 695
= 1095

ii) 154 + 197 + 46 + 203 = 154 + 46 + 197 + 203 (Commutative property)
= (154 + 46) + (197 + 203) (Associative property)
= 200 + 400
= 600

Question 2.
Find the product by suitable rearrangement.
i) 25 × 1963 × 4
ii) 20 × 255 × 50 × 6
Answer:
i) 25 × 1963 × 4 = 25 × (1963 × 4)
= 25 × (4 × 1963) (Commutative property)
= (25 × 4) × 1963 (Associative property)
= 100 × 1963 = 196300

ii) 20 × 255 × 50 × 6 = 20 × 50 × 255 × 6 (Commutative property)
= (20 × 50) × (255 × 6) (Associative property)
= 1000 × 1530
= 15,30,000

Question 3.
Find the product using suitable properties.
1)205 × 1989 ii) 1991 × 1005
Answer:
i) 205 × 1989 = (200 + 5) × 1989
(Distributive property of multiplication over addition)
= (200 × 1989) + (5 × 1989)
= 397800 + 9945
= 407745

ii) 1991 × 1005
= 1991 × (1000 + 5)
Distributive property of multiplication over addition.
= (1991 × 1000)+ (1991 × 5)
= 1991000 + 9955
= 2000955

Question 4.
A milk vendor supplies 56 liters of milk in the morning and 44 liters of milk in the evening to a hostel. If the milk costs Rs. 50 per liter, how much money he gets per day?
Answer:
Capacity of milk supplied in the morning = 56 l
Capacity of milk supplied in the evening = 44 l
Total capacity of milk supplied in one day = (56 + 44)l
Cost of one liter milk = Rs. 50
Cost of (56 + 44) liters milk =(56 + 44) × 50
= 100 × 50
= Rs. 5000
∴ Money got by vendor per day = Rs. 5000

AP State Syllabus AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 2 Whole Numbers Ex 2.1 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Maths Solutions 2nd Lesson Whole Numbers Exercise 2.1

Question 1.
How many whole numbers are there in between 27 and 46?
Answer:
Number of whole numbers upto 27 is 28 (from zero to 27)
Number of whole numbers upto 45 is 46 (excluding 46)
Number of whole numbers between 27 and 46 = 46 – 28 = 18
They are 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45.

Question 2.
Find the following using number line.
i) 6 + 7 + 7
ii) 18 – 9
iii) 5 × 3
Answer:
i) 6 + 7 + 7
Answer:
Draw the number line starting from zero (0).

Starting from 6, we make 7 jumps to the right of 6 on the number line. Then we reach 13. Again make 7 jumps to the right of 13. Then we reach 20.
So, 6 + 7 + 7 = 20

ii) 18 – 9
Answer:

Draw the number line starting from zero (0).
Start from 18. We make 9 jumps to the left of 18 on the number line.
Then we reach 9.
So, 18 – 9 = 9

iii) 5 × 3
Answer:

Draw the number line starting from zero (0).
Start from 0 and make 3 jumps to the right of the zero on the number line.
Now, treat 3 jumps as one step.
So, to make 5 steps (i.e., 3, 6, 9, 12 and 15) move on the right side, we read 15 on the number line.
So, 5 × 3 = 15

Question 3.
In each pair, state which whole number on the number line is on the right of the other number.
i) 895, 239
Answer:
As 239 < 895, we conclude that 895 is on the RHS of 239.

895 is right of 239 on the number line.

ii) 1001, 10001
Answer:
As 1001 < 10001, we conclude that 10001 is on the RHS of 1001.

10001 is right of 1001 on the number line.

iii) 15678, 4013
Answer:
As 4013 < 15678, we can say that 15678 is on the RHS of 4013.

15,678 is right of 4,013 on the number line.

Question 4.
Mark the smallest whole number on the number line.
Answer:
We know that zero is the smallest whole number mark it on the number line.

AP State Syllabus AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 1 Numbers All Around us Unit Exercise Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Maths Solutions 1st Lesson Numbers All Around us Unit Exercise

Question 1.
Write each of the following in numeral form.
i) Hundred crores hundred thousands and hundred.
Answer:
Indian system: 100,01,00,100.

ii) Twenty billion four hundred ninety seven million pinety six thousands four hundred seventy two.
Answer:
20,497,096,472

Question 2.
Write each of the following in words in both Hindu-Arabic and International system.
i) 8275678960
ii) 5724500327
iii) 1234567890
Answer:
i) 8275678960
Hindu – Arabic system: 827,56,78,960
Eight hundred twenty seven crores fifty six lakhs seventy eight thousand nine hundred and sixty.
International system: 8,275,678,960
Eight billion two hundred seventy five million six hundred seventy eight thousand nine hundred and sixty.

ii) Hindu-Arabic system: 572,45,00,327
Five hundred seventy two crores forty five lakhs three hundred and twenty seven. International system: 5,724,500,327
Five billion seven hundred twenty four million five hundred thousand three hundred and twenty seven,

iii) 1234567890
Hindu-Arabic system: 123,45,67,890
One hundred twenty three crores forty five lakhs sixty seven thousand eight hundred and ninety.
International system: 1,234,567,890
One billion two hundred thirty four million five hundred sixty seven thousand eight hundred and ninety.

Question 3.
Find the difference between the place values of the two eight’s in 98978056.
Answer:
Place values of 8 in Hindu-Arabic system of the given number are 8,000 and 80,00,000
Difference = 80,00,000 – 8,000 = 79,92,000
Place values of 8 in International system of the given number are 8000 and 8,000,000
Difference = 8,000,000 – 8,000 = 79,92,000

Question 4.
How many 6 digit numbers are there in all?
Answer:
Number of 6 digit numbers = greatest 6 digit number – greatest 5 digit number
= 9,99,999 – 99,999 = 9,00,000.

Question 5.
How many thousands make one million?
Answer:
1000 thousands can make one million.
1 Million = 1000 Thousands.

Question 6.
Collect ‘5’ mobile numbers and arrange them in ascending and descending order.
Answer:
Let the 5 mobile numbers are: 9247568320, 9849197602, 8125646682, 6305481954, 7702177046
Ascending order: 6305481954, 7702177046, 8125646682, 9247568320, 9849197602
Descending older: 9849197602, 9247568320, 8125646682, 7702177046, 6305481954

Question 7.
Pravali has one sister and one brother. Pravali’s father earned one million rupees and wanted to distribute the amount equally. Estimate approximate amount each will get in lakhs and verify with actual division.
Answer:
One million = 10,00,000 = 10 lakhs
Pravali’s father distributed 10 lakhs amount to his 3 children equally.
So, the share of each children = 10 lakhs ÷ 3 = Rs. 3,33,333
= Rs. 3,00,000 (approximately)

Question 8.
Government wants to distribute Rs. 13,500 to each farmer. There are 2,27,856 farmers in a district. Calculate the total amount needed for that district. (First estimate, then calculate)
Answer:

Question 9.
Explain terms Cusec, T.M.C, Metric tonne, Kilometer.
Answer:
a) Cusec: A unit of flow equal to 1 cubic foot per second.
1 Cusec = 0.028316 cubic feet per second = 28.316 litre per second.
Cusec is the unit to measure the liquids in large numbers quantity.

b) TMC: TMC is the unit to measure the water in large quantity.
TMC means Thousand Million Cubic feet.
1 TMC = 0.28316000000 litre
= 28.316 billion litre
= 2831.6 crores litre

c) Metric tonne: Metric tonne is the unit of weight.
Metric tonne = 1000 kg = 10 quintals
We should use this unit in measuring crops, paddy, dall, etc.

d) Kilometer: Kilometre is the unit of length.
1 kilometer = 1000 meters.
We should use this unit is measuring distance between villages, towns, cities,…. etc.

AP State Syllabus AP Board 6th Class Maths Solutions Chapter 1 Numbers All Around us Ex 1.4 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Maths Solutions 1st Lesson Numbers All Around us Exercise 1.4

Question 1.
Write some daily life situation where we can use large numbers.
Answer:
We should use large number in our daily life in
a) Counting money at banks, etc.
b) Population of the city or state or country or world.
c) Austronautical distances, etc.

Question 2.
A box of medicine contains 3,00,000 tablets each weighing 15mg. What is the total weight of all the tablets in the box in grams and in kilograms?
Answer:
Weight of a tablet = 15 mg
Weight of 3,00,000 tablets = 300000 × 15
Weight of one box of tablets = 45,00,000 mg
we know 1000 mg = 1 gram
To convert mg into grams we have to divide grams by 1000 mg = 45,00,000 ÷ 1000
Weight of one box of tablets in grams = 4500 grams.
We know 1000g = 1kg
To convert ‘g’ into kilograms we have to divide kilograms by 1000g = \(\frac{4500}{1000}\) = 4.5 kg

Question 3.
Damodhar wants to buy onions in Kurnool market. Each onion bag weighs 45 kg. He loaded 326 onion bags with 45kg in a lorry. Find the total weight of onions in kilograms and quintals.
Answer:
Weight of one bag onions = 45 kg
Weight of 326 bag onions = 326 × 45 = 14,670 kg
We know, 100 kg = 1 quintal.
To convert kgs into quintal we have to divide kgs by 100
= 14670 ÷ 100 = 146.7 quintals.

Question 4.
The population of 4 South Indian States according to 2011 Census:
Andhra Pradesh: 8,46,65,533, Karnataka: 6,11,30,704, Tamil Nadu: 7,21,38,958 and Kerala: 3,33,87,677. What is the total population of South Indian States?
Answer:
Population of Andhra Pradesh = 8,46,65,533
Karnataka = 6,11,30,704
TamilNadu = 7,21,38,958
Kerala = 3,33,87,677
Total population of 4 states = 25,13,22,872

Question 5.
A famous cricket player has so far scored 28,754 runs in International matches. He wishes to complete 50,000 runs in his career. How many more runs does he need?
Answer:
Number of runs wishes to complete = 50,000
Number of runs scored by the player = 28,754
Number of runs needed = 50,000 – 28,754 = 21,246 runs

Question 6.
In an election, the successful candidate registered 1,32,356 votes and his nearest rival secured 42,246 votes. Find the majority of successful candidate.
Answer:
Number of votes secured by the winner = 1,32,356
Number of votes secured by the rival = 42,246
Number of more votes secured by the winner = 1,32,356 – 42,246 = 90,110
Majority of the winner = 90,110 votes.

Question 7.
Write the greatest and smallest six digit numbers formed by all the digits 6, 4, 0, 8, 7, 9 and find the sum and difference of those numbers.
Answer:
Given digits are 6, 4, 0, 8, 7, 9
The greatest number formed by the digits = 9,87,640
The smallest number formed by the digits = 4,06,789
Sum of the numbers = 9,87,640 + 4,06,789 = 13,94,429
Difference between numbers = 987640 – 406789 = 580851

Question 8.
Haritha has Rs. 1,00,000 with her. She placed an order for purchasing 124 ceiling fans at Rs. 726 each. How much money will remain with her after the purchase?
Answer:
Cost of each fan = Rs. 726
Cost of 124 fans = 726 × 124 = Rs. 90,024
Money with Haritha = Rs. 1,00,000
Cost of 124 fans = Rs. 90,024
Remaining money after purchasing = Rs. 9,976

SCERT AP 9th Class Social Studies Guide Pdf 21th Lesson మానవహక్కులు, ప్రాథమిక హక్కులు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Social Solutions 21st Lesson మానవహక్కులు, ప్రాథమిక హక్కులు

9th Class Social Studies 21st Lesson మానవహక్కులు, ప్రాథమిక హక్కులు Textbook Questions and Answers

Improve your learning (మీ అభ్యసనాన్ని మెరుగుపడుచుకోండి)

ప్రశ్న 1.
1. కింద పేర్కొన్న వాటిలో ఏది ప్రాథమిక హక్కులలో భాగం కాదు? (AS1)
అ) బీహార్ కార్మికులు పంజాబ్ కి వెళ్ళి అక్కడ పనిచేయడం.
ఆ) అల్పసంఖ్యాక మత వర్గం బడులు నడపటం.
ఇ) ప్రభుత్వ ఉద్యోగాలలో స్త్రీ, పురుషులకు ఒకే జీతం లభించటం.
ఈ) తల్లిదండ్రుల ఆస్తి పిల్లలకు సంక్రమించటం.
జవాబు:
(ఈ) తల్లిదండ్రుల ఆస్తి పిల్లలకు సంక్రమించటం.

ప్రశ్న 2.
కింద పేర్కొన్న వాటిల్లో ఏ స్వేచ్ఛ భారత పౌరులకు లేదు? (AS1)
అ) ప్రభుత్వాన్ని విమర్శించే స్వేచ్ఛ.
ఆ) సాయుధ విప్లవంలో పాల్గొనే స్వేచ్ఛ.
ఇ) ప్రభుత్వాన్ని మార్చే ఉద్యమాన్ని చేపట్టే స్వేచ్ఛ.
ఈ) రాజ్యాంగ మౌళిక విలువలను వ్యతిరేకించే స్వేచ్ఛ.
జవాబు:
(ఆ) సాయుధ విప్లవంలో పాల్గొనే స్వేచ్ఛ.

ప్రశ్న 3.
ప్రజాస్వామ్యం, హక్కులకు మధ్యగల సంబంధాల గురించి కింద పేర్కొన్న వాటిల్లో ఏది సరైనది? మీ ఎంపికకు కారణాలు పేర్కొనండి.
అ) ప్రజాస్వామికమైన ప్రతిదేశం తన పౌరులకు హక్కులను ఇస్తుంది.
ఆ) పౌరులకు హక్కులు ఇచ్చే ప్రతి దేశం ప్రజాస్వామిక దేశం అవుతుంది.
ఇ) హక్కులు ఇవ్వటం మంచిదే, కాని ప్రజాస్వామ్యానికి అవి తప్పనిసరి కాదు. (AS1)
జవాబు:
ప్రజాస్వామికమైన ప్రతి దేశం తన పౌరులకు హక్కులను ఇస్తుంది :
మనదేశం శతాబ్దాల పాటు, రాజులు, రాణుల పాలనలో ఉండగా, బ్రిటిష్ పరిపాలనకు వ్యతిరేకంగా పోరాటం చేసి, దేశ భవిష్యత్, ప్రభుత్వం రాచరిక పాలనలో కాకుండా ప్రజాస్వామిక దేశంగా ఉండాలని కోరుకున్నాం. ప్రజలు తమకు తాము పరిపాలించుకోవాలని నిర్ణయం మొదట తీసుకున్నాం. రాజ్యాంగంలో సర్వసత్తాక, గణతంత్ర దేశంగా ఉండాలని, న్యాయం, సమానత్వం, స్వేచ్ఛ పౌరులందరికీ అందించబడింది. ప్రజాస్వామ్యంలో భాగాలే పౌరులకు కల్పించే హక్కులు: ప్రజాస్వామ్య ఫలాలు అనుభవించడానికి పౌరులకు అందించే హక్కులు మార్గదర్శకాలు. ప్రజాస్వామ్యంలో ఇతరులు తమ హక్కులను అనుభవించనిచ్చే స్వేచ్ఛ, రాజ్యాంగం కల్పించింది. కాబట్టి ప్రజాస్వామికమైన ప్రతి దేశం తన పౌరులకు హక్కులను ఇస్తుంది.

ప్రశ్న 4.
స్వాతంత్ర్యపు హక్కుకు దిగువ పేర్కొన్న పరిమితులు విధించటం సరైనదేనా? మీ సమాధానాలకు కారణాలు ఇవ్వండి.
అ) భద్రత దృష్ట్యా దేశంలోని కొన్ని సరిహద్దు ప్రాంతాలను సందర్శించటానికి భారతీయ పౌరులకు అనుమతి కావాలి.
ఆ) స్థానిక ప్రజల ప్రయోజనాలను కాపాడటానికి కొన్ని ప్రాంతాలలో బయటవాళ్ళు ఆస్తులు కొనటాన్ని నిషేధించారు.
ఇ) రాబోయే ఎన్నికలలో అధికారంలో ఉన్న పార్టీ విజయావకాశాలను దెబ్బతీసే పుస్తక ప్రచురణను ప్రభుత్వం నిషేధించింది. (AS2)
జవాబు:
అ) భద్రత దృష్ట్యా దేశంలోని కొన్ని సరిహద్దు ప్రాంతాలను సందర్శించటానికి భారతీయ పౌరులకు అనుమతి కావాలి :
స్వాతంత్ర్యపు హక్కులో భాగంగా ప్రజా ప్రయోజనాల దృష్యా, భద్రత దృష్యా దేశంలోని కొన్ని సరిహద్దు ప్రాంతాలను సందర్శించటానికి భారతీయ పౌరులకు అనుమతి లేదు. కొన్ని సరిహద్దు ప్రాంతాలలో స్వేచ్ఛా సంచారం వల్ల దేశ భద్రతకు ముప్పు వాటిల్లే క్రమంలో పౌరులు సంచరించే వీలులేదు. సరిహద్దు ప్రాంతాలలో ఇరు ప్రాంతాలు, దేశాల మధ్య ఉద్రిక్త పరిస్థితులు ఎదురవ్వవచ్చు. అటువంటి సమయాలలో ప్రజలు సంచరిస్తే వారి ప్రాణాలకు ముప్పు వాటిల్లే పరిస్థితులు ఎదురవ్వవచ్చు. కాబట్టి సరిహద్దు ప్రాంతాలను సందర్శించటానికి భారతీయ పౌరులకు అనుమతిలేదు.

ఆ) స్థానిక ప్రజల ప్రయోజనాలను కాపాడటానికి కొన్ని ప్రాంతాలలో బయటవాళ్ళు ఆస్తులు కొనటాన్ని నిషేధించారు :
స్థానిక ప్రజల ప్రయోజనాలను కాపాడటానికి కొన్ని ప్రాంతాలలో బయటవాళ్ళు ఆస్తులు కొనవచ్చును. అయితే ప్రజా ప్రయోజనాల దృష్ట్యా, అనైతికమైన, ప్రమాదకరమైన వ్యాపారం చేపట్టరాదు. రాజ్యాంగం పౌరులకు ఏ వృత్తి అయినా, ఉపాధి, వాణిజ్యం ఏ ప్రాంతంలోనైనా చేపట్టవచ్చు. అయితే చేసే వ్యాపారం వల్ల ఇతరులకు ఇబ్బంది, అన్యాయం, అక్రమాలు చోటు చేసుకోకూడదు. ఆస్తులు (కొనాలన్నా, అమ్మాలన్నా) ప్రభుత్వ నియమ నిబంధనల ప్రకారం క్రయ విక్రయాలు జరగాలి.

ఇ) రాబోయే ఎన్నికలలో అధికారంలో ఉన్న పార్టీ విజయావకాశాలను దెబ్బతీసే పుస్తక ప్రచురణను ప్రభుత్వం నిషేధించింది :
భారత రాజ్యాంగం స్వాతంత్ర్యపు హక్కు ద్వారా వాక్ స్వాతంత్ర్యం, భావ ప్రకటన స్వేచ్ఛలకు అనుగుణంగా వివిధ ప్రచురణలకు, భావ వ్యక్తీకరణలకు అవకాశం కల్పించింది. తమ భావాలను, అభిప్రాయాలను, వాస్తవ విషయాలను పత్రికలు, ప్రచురణలు ద్వారా పాఠక లోకానికి తెలియజేయవచ్చు. అయితే ఆ ప్రచురణలో వ్యక్తిగత దూషణలు, అవాస్తవాలు, అబద్ధపు ప్రచారాలు చేయకూడదు. ఒకవేళ ప్రచురణకు పూనుకుంటే దానికి తగిన రుజువులు, సాక్ష్యాలు పొందుపరచవలసి ఉంటుంది.

ప్రశ్న 5.
ఈ అధ్యాయం, గత అధ్యాయం చూసి రాజ్యాంగం ఇచ్చిన ఆరు ప్రాథమిక హక్కుల జాబితాను తయారుచేయండి. (AS1)
జవాబు:
భారత రాజ్యాంగంలోని 3వ భాగంలో ప్రాథమిక హక్కులను పేర్కొన్నారు. అణచివేతకు పాల్పడే ప్రభుత్వాల నుంచి ప్రజలకు ఈ హక్కులు రక్షణనిస్తాయి. వీటిని కాపాడవలసిన బాధ్యత ప్రభుత్వం మీద ఉంది. ఈ హక్కులు ఉల్లంఘించ బడినప్పుడు అత్యున్నత న్యాయస్థానాల ద్వారా రక్షణ పొందవచ్చును. ప్రాథమిక హక్కులు 6. అవి :

1. సమానత్వపు హక్కు
2. స్వాతంత్ర్యపు హక్కు
3. మత స్వాతంత్ర్యపు హక్కు
4. పీడనాన్ని నిరోధించే హక్కు
5. సాంస్కృతిక, విద్యావిషయక హక్కు
6. రాజ్యాంగ పరిహారపు హక్కు.

ప్రశ్న 6.
కింద పేర్కొన్న వాటిల్లో ప్రాథమిక హక్కులు ఉల్లంఘింపబడుతున్నాయా? అలా అయితే ఏ హక్కు లేదా హక్కులు – ఉల్లంఘింపబడుతున్నాయి? తరగతిలో మీ తోటి విద్యార్థులతో చర్చించండి. (AS1)
అ) ఏ చట్టాన్ని అతిక్రమించారో చెప్పకుండా ఒక వ్యక్తిని నాలుగు రోజులపాటు పోలీస్ స్టేషనులో ఉంచారు.
ఆ) నీ ఆస్తిలో కొంతభాగం తనదని పక్క వ్యక్తి పేర్కొనటం.
ఇ) మీ తల్లిదండ్రులు నిన్ను బడికి వెళ్ళనివ్వటం లేదు. నీకు ఆహారర్ సరిగా పెట్టలేకపోతున్నారు కాబట్టి నిన్ను అగ్గిపెట్టెల కర్మాగారంలో పనిచేయటానికి పంపిస్తున్నారు.
ఈ) మీ తండ్రి నుంచి వారసత్వంగా నువ్వు పొందిన ఆస్తిని నీ సోదరుడు నీకు ఇవ్వటానికి నిరాకరిస్తున్నాడు.
జవాబు:
అ) ఏ చట్టాన్ని అతిక్రమించారో చెప్పకుండా ఒక వ్యక్తిని నాలుగు రోజులపాటు పోలీస్ స్టేషన్లో, ఉంచారు :
చట్టాలు అందరికీ ఆ వ్యక్తి ఆదాయం , హోదా, నేపథ్యం వంటి వాటితో సంబంధం లేకుండా వర్తిస్తాయి. చట్టరక్షణ సమానంగా వర్తిస్తుంది. అయితే చట్ట అతిక్రమణ జరిగినట్లు తెలిస్తే, ఫిర్యాదులు వస్తే, వాటికి సంబంధించిన వ్యక్తులకు ముందుగా తెలియజేసి అరెస్టు చేసి పోలీసు స్టేషన్లో ఉంచవచ్చు. కాని 24 గంటలలోపు ఆ వ్యక్తులను కోర్టులకు అప్పగించాలి. అంతేగాని నేరం రుజువు కాకుండా, 4 రోజులు పోలీసుస్టేషన్లో ఉంచడం చట్టరీత్యా నేరం. అ కారణంగా అరెస్టు చేస్తే ఆ వ్యక్తి తను ఎంచుకున్న లాయర్ ద్వారా వాదించే హక్కు ఉంది.

ఆ) నీ ఆస్తిలో కొంతభాగం తనదని పక్క వ్యక్తి పేర్కొనటం :
ప్రజాస్వామ్యం పౌరులకు ప్రాథమిక హక్కులు అందించింది. వాటిని సక్రమంగా, హుందాగా అనుభవించాలని, అవసరమైతే చట్టాలు, న్యాయస్థానాలు ద్వారా లబ్ధిపొందాలని రాజ్యాంగం తలచింది. అయితే ఏ వ్యక్తి కూడా దురాక్రమణ పూర్వకంగా, ఇతరుల ఆస్తులను, సంపదలను ఆక్రమించటానికి అవకాశం లేదు. తాత తండ్రుల నుండి పౌరులు సంపాదించిన ఆస్తులకు సంబంధించి, రిజిష్టర్డ్ ‘ దస్త్రాలు, రుజువు పత్రాలు ఉంటాయి. వాటిని కాదని ఆస్తిలో సగభాగం తనదని ఆక్రమించుకోవటం చట్టరీత్యా నేరం. అటువంటి సందర్భాలలో న్యాయస్థానాలు కఠినంగా శిక్షిస్తాయి.

ఇ) మీ తల్లిదండ్రులు నిన్ను బడికి వెళ్ళనివ్వటం లేదు. నీకు ఆహారం సరిగా పెట్టలేకపోతున్నారు కాబట్టి నిన్ను అగ్గిపెట్టెల కర్మాగారంలో పని చేయటానికి పంపిస్తున్నారు.
2002లో జీవించే హక్కులో విద్యా హక్కు భాగమైంది. దీని ప్రకారం 6 నుండి 14 సంవత్సరాల వయసు పిల్లలకు ప్రభుత్వం ఉచిత, నిర్భంద విద్యను అందించాలి. తమ పిల్లలు క్రమం తప్పకుండా బడికి హాజరు అయ్యేలా చూసే బాధ్యత తల్లిదండ్రులది. తల్లిదండ్రులు వివిధ వృత్తులు, ఉపాధి అవకాశాలు అందుకొని, పిల్లలను పెంచి పోషించి తగిన ఆహారాన్ని అందించే బాధ్యత కూడా తల్లిదండ్రులదే. 14 సం||ల లోపు బాలలను కర్మాగారాలు, గనులు, అగ్గిపెట్టెలు, టపాకాయలు, అద్దకం వంటి ప్రమాదకరమైన పనులలో పెట్టడం నేరం. అలా చేస్తే తల్లిదండ్రులకు కూడా చట్టరీత్యా శిక్షలు అమలుచేస్తారు.

ఈ) మీ తండ్రి నుంచి వారసత్వంగా నువ్వు పొందిన ఆస్తిని నీ సోదరుడు నీకు ఇవ్వటానికి నిరాకరిస్తున్నాడు.
ప్రాథమిక హక్కుల జాబితా నుండి ఆస్తి హక్కును భారత రాజ్యాంగం తొలగించింది. అయితే ఆస్తి పంపకం విషయంలో తల్లిదండ్రుల ఆస్తులకు సంబంధించి, రుజువు పత్రాలు, అన్నదమ్ముల మధ్య ఆస్తి పంపకాలకు సంబంధించి, పెద్ద మనుషుల ఒప్పందాలు చాలా ముఖ్యం. తండ్రి నుంచి వారసత్వంగా పొందిన ఆస్తిని నీ సోదరుడు ఇవ్వటానికి నిరాకరిస్తే, న్యాయస్థానాలను ఆశ్రయించి, వాటి ద్వారా వారికి రావలసిన ఆస్తి వాటాను పొందవచ్చును.

ప్రశ్న 7.
మీరు ఒక న్యాయవాది అనుకోండి. కొంతమంది ప్రజలు దిగువ పేర్కొన్న విన్నపంతో మీ దగ్గరకు వచ్చారు. వాళ్ళ తరఫున మీరు ఏవిధంగా వాదిస్తారు?
“ఎగువన ఉన్న కర్మాగారాల వల్ల మా ప్రాంతంలోని నదీజలాలు బాగా కలుషితం అవుతున్నాయి. మాకు మంచినీళ్ళు ఈ నది నుంచే వస్తాయి. ఈ నీళ్ళు కలుషితం కావటం వల్ల మా ఊరి ప్రజలు రోగాల బారిన పడుతున్నారు. మేం ప్రభుత్వానికి ఫిర్యాదు . చేశాం. కాని వాళ్ళు ఎటువంటి చర్య తీసుకోలేదు. ఇది ఖచ్చితంగా మా ప్రాథమిక హక్కుల ఉల్లంఘనే.” (AS4)
జవాబు:
భారత రాజ్యాంగం ప్రకారం భారతదేశంలో ఎక్కడైనా సుఖంగా నివసించటానికి, ఆనందంగా బ్రతకడానికి, స్థిరపడడానికి హక్కుంది. తను జీవనం సాగించే ప్రదేశంలో తనకు నష్టం కలిగించే చర్యలు, అపాయం, హానికరం కలిగించే కార్యక్రమాలు ఎవరూ చేపట్టకూడదు. కర్మాగారాలు విడిచే హానికరమైన వ్యర్థాలు ద్వారా నదీజలాలు కలుషితమయ్యి, ప్రమాదకరమైన జబ్బులు, ప్రాణాపాయం కలగవచ్చు. తద్వారా మనిషి జీవనం దుర్భరమౌతుంది. అటువంటి సందర్భాలలో వ్యక్తులకు న్యాయస్థానాల ద్వారా, చట్టాల ద్వారా రక్షణ కల్పించాలి.

ఇటువంటి సమస్యలు ఎదురైనప్పుడు స్థానిక పోలీసులు కేసులు నమోదు చేస్తారు. కర్మాగారాల యజమానులను అరెస్టులు చేస్తారు. దానికి నివారణా చర్యలు, ప్రతి చర్యలు ద్వారా, ఈ కలుషితాలను దూరం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు. .. అవసరమైతే బాధిత కుటుంబాలకు నష్టపరిహారం అందించుటకు కృషి చేస్తాను. ఇటువంటి సంఘటనలు పునరావృతం కాకుండా న్యాయస్థానాల ద్వారా ప్రభుత్వానికి హెచ్చరికలు జారీ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాను.

ప్రశ్న 8.
“బిరుదుల రద్దు” అన్న శీర్షిక కింద ఉన్న వాక్యాలను చదివి ఈ ప్రశ్నకు సమాధానమివ్వండి.
ఈ బహుమతులు పొందిన వ్యక్తి దానిని బిరుదుగా ఉపయోగించుకోకూడదు. ఎందుకు? (AS2)
జవాబు:
రాచరిక వర్గాన్ని, బూర్జువాలను ఇష్టమొచ్చినట్లు, అసమానంగా విభజించటాన్ని తొలగిస్తూ భారత ప్రభుత్వం ఎటువంటి బిరుదులు ఇవ్వకుండా రాజ్యాంగం నిషేధం విధించింది. భారతదేశ పౌరులు ఇతర దేశాల బిరుదులను తీసుకోకూడదు. అయితే భారతదేశ పౌరులు సైనిక, పౌర పతకాలు పొందవచ్చు. భారతరత్న, పరమవీరచక్ర, పద్మవిభూషణ్ వంటి పతకాలు పొందిన వాళ్ళు వాటిని బిరుదుగా ఉపయోగించుకోకూడదు. కాబట్టి, ఇవి రాజ్యాంగ నిషేధ పరిధిలోకి రావు.

ప్రశ్న 9.
మీకు తెలిసిన ఒక హక్కుల ఉల్లంఘన సందర్భాన్ని విశ్లేషించండి. (AS6)
జవాబు:
రాజ్యాంగం మనకు అందించిన అద్భుతమైన గొప్ప అవకాశం ప్రాథమిక హక్కుల కల్పన. అయితే ఇటీవల సమానత్వపు హక్కులో భాగంగా అస్పృశ్యత నిషేధం (అంటరానితనాన్ని) రాజ్యాంగం నిర్ద్వంద్వంగా రద్దు పరిచింది. ఎవరైనా అస్పృశ్యతను పాటిస్తే నేరం అవుతుంది. అందుకు పాల్పడిన వాళ్లు చట్టరీత్యా శిక్షార్హులు. జైలుశిక్ష కూడా పడుతుంది. కాని ఇటీవల గ్రామీణ ప్రాంతాలలో అంటరానితనం కొన్ని సందర్భాలలో మేం గమనిస్తున్నాం. గ్రామాలలో టీక్లబ్ వద్ద రెండు గ్లాసుల పద్ధతి అమలులో ఉంది. అంతేకాకుండా హరిజన కాలనీలు, గిరిజన కాలనీలని గ్రామాలకు దూరంగా ఇండ్లను కడుతున్నారు. – అదే విధంగా స్వాతంత్రపు హక్కులో భాగంగా జీవించే హక్కు ముఖ్యమైనది. జీవించే హక్కులో 2002లో విద్యాహక్కు కూడా భాగమైంది. దీని ప్రకారం 6-14 సంవత్సరాల పిల్లలకు ఉచిత నిర్బంధ విద్యను అమలు చేయాలి. కాని ప్రయివేట్ పాఠశాలలు నిబంధనలను ఉల్లంఘిస్తూ, అధిక ఫీజులు, భరించలేని శిక్షలు, ప్రభుత్వ సూచనలు పట్టించుకోని యాజమాన్యం, అధిక ఒత్తిడితో బాల్యాన్ని నాశనం చేస్తున్నారు. ఇలా నేను హక్కుల ఉల్లంఘనలను గమనిస్తున్నాను.

9th Class Social Studies 21st Lesson మానవహక్కులు, ప్రాథమిక హక్కులు InText Questions and Answers

9th Class Social Textbook Page No.255

ప్రశ్న 1.
గత సంవత్సరం మీరు చదివిన రాజ్యాంగ పీఠికలోని ముఖ్యమైన కొన్ని అంశాలను రాయండి.
జవాబు:
స్వాతంత్ర్య పోరాటానికి స్ఫూర్తినిచ్చి, మార్గదర్శకంగా నిలిచిన విలువలే భారతదేశ ప్రజాస్వామ్యానికి పునాదిగా నిలిచాయి. ఈ విలువలు భారత రాజ్యాంగ “పీఠిక”లో పొందుపరిచి ఉన్నాయి. రాజ్యాంగ ఉద్దేశాలను, మౌళిక సూత్రాలను ఈ పీఠిక తెలియజేస్తుంది. “భారతదేశ ప్రజలమైన మేము భారతదేశాన్ని గణతంత్రంగా ఏర్పాటు చేయటానికి తీర్మానించి దేశ ప్రజలందరికీ న్యాయం, స్వేచ్ఛ, సమానత, సౌభ్రాతృత్వం ఇస్తూ మాకు మేం ఈ రాజ్యాంగాన్ని ఇచ్చుకుంటున్నాం.”

9th Class Social Textbook Page No.259

ప్రశ్న 2.
ఏ రకమైన సమానత్వపు హక్కులకు రాజ్యాంగం హామీ ఇస్తోంది? ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
జవాబు:
భారత రాజ్యాంగం సమానత్వానికి హక్కు ఇస్తోంది. ఇందులో ఉన్న ముఖ్యమైన హక్కులు :

1. చట్టరక్షణలో సమానత్వం : ఉదా : చట్టరక్షణ సమానంగా లభిస్తుంది. భారతీయ పౌరుల కులం, వర్ణం, లింగ, మతం, హోదా వంటి వాటికి ప్రాధాన్యత లేదు. వివక్షత చూపరాదు. తప్పు చేస్తే ప్రధానమంత్రి అయినా శిక్షార్హుడే.

2. సామాజిక సమానత్వం : ఉదా : పౌరులు, దుకాణాలు, రెస్టారెంట్లు, బావులు, చెరువులు, రహదారులు మరియు ప్రభుత్వం అందించు సదుపాయాలు ఉపయోగించుకోవడానికి అడ్డులేదు.

3. అవకాశాలలో సమానత్వం : ఉదా : మతం, జాతి, కులం, లింగ, వారసత్వం, జన్మస్థానం, నివాస స్థానం కారణంగా ప్రభుత్వ ఉద్యోగానికి అనర్హులు కాకూడదు. వివక్షతకు గురి కాకూడదు.

4. అస్పృశ్యత నిషేధం : ఉదా : అంటరానివాళ్ళుగా ఎవరినీ పరిగణించరాదు.

5. బిరుదులు రద్దు : ఉదా : రాచరికపు బిరుదులను రాజ్యాంగం నిషేధించింది.

ప్రశ్న 3.
సమానత్వపు ప్రాథమిక హక్కును కింద పేర్కొన్నవి ఉల్లంఘిస్తున్నాయేమో చర్చించండి. ఇలా చేయటం రాజ్యాంగ రీత్యా సరైనదో, కాదో చర్చించండి.
– వీధిలోని నల్లా (కుళాయి) నుండి నీళ్ళు పట్టుకుంటున్నప్పుడు మరొక వ్యక్తి కుండ తనక కుండకు తగిలిందని ఒక వ్యక్తి గొడవ పెట్టుకున్నాడు.
– కొన్ని ప్రత్యేక కులాలకు చెందిన వారనే నెపంతో కొందరు పిల్లలను పాఠశాలల్లో మంచినీళ్లు ఇతరులకు పోయనివ్వరు.
– కొన్ని వర్గాల ప్రజలను ఊరిలో కాకుండా ఊరిబయట మాత్రమే ఉండడానికి అనుమతిస్తారు.
– ప్రార్థనా స్థలాలకు వెళితే తమను అవమానిస్తారనీ, లేదా కొడతారనీ చాలా సమూహాల ప్రజలు అక్కడకు వెళ్ళరు.
జవాబు:
సమానత్వపు ప్రాథమిక హక్కులో భాగంగా అస్పృశ్యత నిషేధం పొందుపరిచారు. ఏ రూపంలోనైనా అంటరాని తనాన్ని రాజ్యాంగం రద్దు పరిచింది. అస్పృశ్యతను ఎవరైనా పాటిస్తే వారు చట్టరీత్యా శిక్షార్హులు. వారికి జైలు శిక్ష కూడా పడవచ్చు. వీధులలో పబ్లిక్ కుళాయిలలో కులమతాలకు అతీతంగా నీటిని పొందవచ్చు. అక్కడ కులం ఆధారంగా వివక్షత చూపిస్తే, ఫిర్యాదు చేస్తే చట్టరీత్యా నేరం. చాలా గ్రామాలలో కొన్ని వర్గాల ప్రజలను అంటరాని వాళ్ళుగా, తక్కువ కులాల వారిగా పరిగణించి, ఊరిలోకి రానీయకపోయినా, ఊరి బయట బహిష్కరణకు గురిచేసినా తీవ్ర శిక్షకు గురౌతారు. అంతేకాకుండా మన రాజ్యాంగం లౌకికతత్వానికి ప్రాధాన్యతనిస్తూ, అన్ని మతాలను, కులాలను సమానంగా చూస్తూ, అన్ని మతాలను గౌరవిస్తుంది. కాని కొన్ని ప్రాంతాలలో, కొన్ని దేవాలయాలకు కొంతమందిని అనుమతించకపోవడం, ప్రవేశం నిషేధించడం చట్టరీత్యా నేరం. అటువంటి సంఘటనలు జరిగినచో వారు ఫిర్యాదు చేస్తే దోషులను కఠినంగా శిక్షించడం జరుగుతుంది.

ప్రశ్న 4.
రాజ్యాంగంలో సమానత్వపు ప్రాథమిక హక్కు లేకపోతే ఏమవుతుంది? చర్చించండి.
జవాబు:
రాజ్యాంగం ద్వారా సమానత్వపు ప్రాథమిక హక్కు లేకపోతే సమన్యాయపాలన దెబ్బతింటుంది. చట్టరక్షణ సమానంగా లభించదు. అస్పృశ్యత అధికమౌతుంది. సంపన్నులు, మేధావులే ఉన్నత ఉద్యోగాలు పొందుతారు. అల్పసంఖ్యాకులు, వెనుకబడిన వారికి అవకాశాలు అందవు. దుకాణాలు, రెస్టారెంట్లు, బావులు, చెరువులు, రహదారులు, ప్రభుత్వ సదుపాయాలు అందరికీ అందవు. సామాజిక సాంప్రదాయం దెబ్బతింటుంది. మహిళలు, పిల్లలు, వికలాంగులు, వెనుకబడినవారు అణగదొక్కబడతారు.

9th Class Social Textbook Page No.261

ప్రశ్న 5.
మీ ప్రాంతంలో ఎటువంటి సంఘాలు ఉన్నాయి?
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో మహిళా, డ్వాక్రా సంఘాలు, కార్మిక సంఘాలు, యువజన సంఘాలు, ఉపాధ్యాయ సంఘాలు, వైద్య సంఘాలు, వ్యాపార సంఘాలు, పెన్షనర్స్ సంఘాలు ఉన్నాయి.

ప్రశ్న 6.
కార్మిక సంఘాలు ఎందుకు ఏర్పడతాయి? అవి ఎదుర్కొనే సమస్యలు ఏమిటి?
జవాబు:
కర్మాగారాలలో కార్మిక సంఘాలు, తమ కోరికల సాధన కొరకు సంఘాలుగా ఏర్పడతాయి. తమ కుటుంబ సభ్యులకు విద్య, వైద్య, ఆరోగ్య సదుపాయాల కొరకు, అధిక మొత్తంలో జీతాలు కొరకు, వసతి సదుపాయాలు కొరకు, ప్రమాదాల కాలంలో జరిగిన నష్టాలకు పరిహారం గూర్చి, కార్మిక సంఘాలు, కర్మాగారాల యజమానుల నుండి లబ్ది పొందడానికి సంఘాల అవసరం ఉంది.

సంఘాలు ఎదుర్కొనే సమస్యలు :

1. లాకౌట్లు
2. తక్కువ సదుపాయాలు
3. ఎక్కువ పనిగంటలు
4. ఆరోగ్య సమస్యలు
5. ఆలస్య జీతాలు
6. యజమానుల నిరంకుశత్వాలు
7. ఏకపక్ష నిర్ణయాలు
8. శాశ్వతం కాని ఉద్యోగాలు
9. నిరంతరం ఇబ్బందులు

ప్రశ్న 7.
ప్రజలు దేశంలోని వివిధ ప్రాంతాలకు వెళ్ళి ఎందుకు స్థిరపడాలనుకుంటారు?
జవాబు:

1. రోజురోజుకూ అంతరించిపోతున్న కులవృత్తులు.
2. లాభసాటిగా లేని వ్యవసాయ పనులు.
3. ఉపాధి, అవకాశాలు కల్పించలేని ప్రభుత్వాలు.
4. గ్రామాలలో లభించే తక్కువ కూలిరేట్లు.
5. నిరంతరం కరువు కాటకాలు, తుపానులు, వరద బీభత్సాలు.
6. పట్టణాలలో, నగరాలలో విరివిగా లభించే ఉద్యోగాలు.
7. తక్కువ పని గంటలు, ఎక్కువ జీతాలు.
8. నగరాలు, ఇతర ప్రాంతాలలో మెరుగైన విద్య, వైద్య సదుపాయాలు వలన ప్రజలు దేశంలోని వివిధ ప్రాంతాలకు వెళ్ళి స్థిరపడాలనుకుంటున్నారు.

ప్రశ్న 8.
పట్టణంలో పని దొరికి, ఉండటానికి సరైన ఇల్లు లేని వాళ్ళపట్ల ప్రభుత్వ బాధ్యత ఏమిటి?
జవాబు:
దేశంలో ప్రజలు ఏ ప్రాంతంలో, ఏ పట్టణంలో, ఏ నగరాలలో నివసిస్తున్నప్పటికీ వారికి సదుపాయాల కల్పన ప్రభుత్వ బాధ్యత. ఎప్పటికప్పుడు వివిధ ఆర్థిక, గణాంక సర్వేల ద్వారా ప్రజలకు అందుతున్న సదుపాయాలు, గృహవసతి, ఆరోగ్యం , విద్య సదుపాయాలు అందించవలసి ఉంది. వివిధ కారణాలతో ఉపాధి అవకాశాలకై పట్టణాలకు వచ్చి స్థిరపడిన వారికి ఇళ్ళు, రాజీవ్ గృహకల్పన ద్వారా వసతి సదుపాయాలు కల్పించాలి. దగ్గరలో గల ప్రభుత్వ అధికారుల ద్వారా వారికి చేయూతనందించాలి.

9th Class Social Textbook Page No.262

ప్రశ్న 9.
కింద పేర్కొన్న వాటిల్లో వాక్ స్వాతంత్ర్య నియంత్రణను దృష్టియందుంచుకొని చర్చ నిర్వహించండి.
1. ఒక కులం ప్రజల భావనలను గాయపరిచే ఉద్దేశంతో ఒక పుస్తకం రాశారు.
2. ప్రతి సినిమాకి విడుదలకు ముందు సెన్సారు బోర్డు నుంచి ఆమోదం పొందాలి.
3. రాత్రి 11 గంటలు దాటిన తరువాత పండుగలు, ప్రార్థనల రోజులలో ఎవరూ మైకు వాడకూడదని న్యాయస్థానం ఆదేశించింది.
జవాబు:
వాక్ స్వాతంత్ర్యం వల్ల వ్యక్తులకు ప్రజా కార్యక్రమాలలో పాల్గొనే అవకాశం లభిస్తుంది. సమావేశాలు, ప్రచురణలు, నాటకాలు, చిత్రలేఖనం వంటి వివిధ రూపాల ద్వారా తమ అభిప్రాయాలను వ్యక్తపరచవచ్చు. వాక్ స్వాతంత్ర్యం పరిమితమైన హక్కు. శాంతిభద్రతలు, ప్రభుత్వ భద్రత, నైతికత, ప్రజాహితం వంటి కారణాలతో ఈ హక్కుకు పరిమితులున్నాయి. వాక్ స్వాతంత్ర్యం ద్వారా ఒక కులాన్ని గాని, మతాన్ని గాని కించపరిచే వ్యాఖ్యలు, ప్రచురణలు చేయకూడదు. ఒకరి కుల సాంప్రదాయాలను, ఆచారాలను వక్రీకరించకూడదు. ఒకరి కుల మనోభావాలను కించపరచకూడదు. అవమాన పరచకూడదు మరియు ప్రజల శాంతిభద్రతలకు, వారి సుఖజీవనానికి ఆటంకం కలిగించకూడదు. రాత్రి 11 గంటల వరకు మాత్రమే ప్రచారం చేసుకోవడానికి, సమావేశాలు, సభలు, సాంస్కృతిక కార్యక్రమాల నిర్వహణకు న్యాయస్థానాలు అనుమతి ఉంటుంది. మన వాక్ స్వాతంత్ర్యం మిగతా వారికి ఇబ్బందుల నుండి రక్షణకు కాల నిర్ణయం విధించారు.

సినిమాలు ప్రజలను, సమాజాన్ని, సక్రమ మార్గంలో నడిపించడానికి మార్గదర్శకాలు. “సినిమా” అనేది అనుకరణ మాధ్యమం. ఈ సినిమా మాధ్యమం ద్వారా, పిల్లలను, మహిళలను, ఉద్యోగస్థులను, కుల, మతాలను కించపరిచే సన్నివేశాలు, చిత్రాలు, పాటలు, మాటలు ఉండకూడదు. దాని ఫలితంగా సమాజంలో చెడు ఫలితాలు కలుగుతాయి. కాబట్టి దానిని దృష్టిలో ఉంచుకొని, అశ్లీల దృశ్యాలు, బూతు సాహిత్యం ద్వంద్వార్థ పదాలను సెన్సార్ బోర్డు సినిమా విడుదలకు ముందు పరిశీలించి, సెన్సార్ చేసిన పిమ్మట ఆమోదిస్తూ మంజూరు పత్రం అందిస్తుంది.

ప్రశ్న 10.
ఎనిమిదవ తరగతిలో చదివిన పోలీసులు, న్యాయస్థానాల పాత్రలలో తేడాలు ఏమిటి?
జవాబు:
శాంతిభద్రతల పరిరక్షణ పోలీసుల ప్రధానపాత్ర. నేరాలకు సంబంధించి ఫిర్యాదులు స్వీకరించి, విచారణ చేయడం పోలీసుల కర్తవ్యం. రకరకాల రుజువులు సేకరిస్తారు. సాక్ష్యులను విచారించి విషయాలు నమోదు చేస్తారు. ముందుగా తొలి సమాచార నివేదిక (ఎఫ్.ఐ.ఆర్) తయారుచేస్తారు. సాక్ష్యాలు దోషి అని రుజువు చేస్తుంటే పోలీసులు న్యాయస్థానంలో చార్జిషీటు దాఖలు చేయాలి.

నిందితుడు దోషో, కాదో అని వాదోపవాదాలు సాక్షుల ద్వారా నిర్ధారించుకొని, దోషి అయితే ఏ శిక్ష విధించాలో న్యాయమూర్తులు, లేదా న్యాయవర్గం విధిస్తుంది. హత్య, లంచగొండి తనం, దోపిడీ వంటి నేరాలు మోపబడిన వ్యక్తికి బెయిలు పోలీసులు ఇవ్వరు. బెయిల్ మంజూరు చేయాలో వద్దా నిర్ధారించేది న్యాయమూర్తి. ఒకవేళ బెయిలు మంజూరు చేస్తే కొన్ని హామీలు సమర్పించాలి.

ప్రశ్న 11.
మీ ప్రాంతంలో ఏ ఏ రకాల పాఠశాలలు ఉన్నాయి? ఇన్ని రకాల పాఠశాలలు ఎందుకు ఉన్నాయి?
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో ప్రభుత్వ పాఠశాలలు, ప్రయివేట్ పాఠశాలలు, బాలికల పాఠశాలలు, వికలాంగుల పాఠశాలలు, చెవిటి, మూగ పాఠశాలలు, గిరిజన సంక్షేమ పాఠశాలలు, ముస్లిం పాఠశాలలు (ఉర్దూ), ఆంగ్ల పాఠశాలలు ఉన్నాయి. ప్రభుత్వ నిధులతో, ప్రభుత్వం నియమించు ఉపాధ్యాయులతో ప్రభుత్వ పాఠశాలలు ఉన్నాయి. ఇందులో ఎక్కువగా సాధారణ, మధ్య తరగతి విద్యార్థులు చదువుతున్నారు. ఈ పాఠశాలలో అనేక రకాల బిల్డింగ్లు, మధ్యాహ్న భోజన పథకాలు, ఉచితంగా బట్టలు, పుస్తకాలు అందించబడుతున్నాయి.

ప్రయివేట్ పాఠశాలలో ఉద్యోగస్తుల పిల్లలు, ఆర్థికస్ధమత గలవారు చదువుతున్నారు. ఇందులో శిక్షణ పొందని ఉపాధ్యాయులు కూడా పనిచేస్తుంటారు. వారికి ప్రభుత్వం అందించు సౌకర్యాలు ఉండవు.

బాలికలు వారి అవసరాలు, వారి జీవన విధానానికి అనుగుణంగా, ప్రత్యేక వాతావరణంలో చదువుకోవడానికిగాను బాలికలకు ప్రత్యేక పాఠశాలలు ఏర్పాటు చేస్తున్నారు.

గిరిజన బాలబాలికల సంక్షేమం కొరకు గిరిజన సంక్షేమ పాఠశాలలు ఏర్పాటు చేశారు.

చెవిటి, మూగ విద్యార్థులు, మామూలు విద్యార్థులతో కలిసి చదువుకోలేరు. కాబట్టి వారికి కొన్ని ప్రత్యేక పరికరాల ద్వారా బోధన చేయాలి. కాబట్టి చెవిటి, మూగ పాఠశాలలున్నాయి. భాషాపరమైన ఇబ్బందులు లేకుండా ఉండడానికి ఉర్దూ పాఠశాలలున్నాయి.

ప్రశ్న 12.
మీ ప్రాంతంలో ఈ రకమైన హక్కులు పిల్లలకు కల్పించబడుతున్నాయని నీవు భావిస్తున్నావా?
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో 6-14 సంవత్సరాల వయసు పిల్లలకు ప్రభుత్వం ఉచిత, నిర్భంద విద్యను అందిస్తున్నారు. పిల్లల అవసరాలకు తగ్గట్లు. ఏర్పాటు చేస్తున్నారు. ఆహ్లాదకరమైన వాతావరణంలో విద్యను బోధిస్తున్నారు. క్రమం తప్పకుండా మా తల్లిదండ్రులు బడికి పంపిస్తున్నారు. ఆరోగ్యం, ఆహారం, మధ్యాహ్న భోజన పథకం ద్వారా సమకూరుస్తున్నారు. ప్రమాదకరమైన పనులు చేయించటం లేదు. కర్మాగారాలు, హోటళ్ళు, బీడీ పరిశ్రమలు, అగ్గిపెట్టెల తయారీలో పిల్లలను చేర్చుకోవటం లేదు. మా ప్రాంతంలో బలవంతపు చాకిరీలు నిషేధించబడ్డాయి.

ప్రశ్న 13.
ఉపాధ్యాయుడి సహాయంతో రాష్ట్రంలోని కనీస వేతనాలను తెలుసుకోండి.
జవాబు:
రాష్ట్రంలో స్త్రీ, పురుషులకు, ఉద్యోగస్థులకు, వ్యవసాయ, ఉపాధి హామీ పథకం కూలీలకు వేరువేరుగా వేతనాలు అందిస్తున్నారు.
ఉపాధి హామీ పథకంలో
పురుషులకు – రూ. 200 వరకు (రోజుకు) :
స్త్రీలకు – రూ. 150 వరకు (రోజుకు)
రోజువారి వ్యవసాయ కూలి (పురుషులకి) – రూ. 120 (రోజుకు)
రోజువారి కూలి (స్త్రీలకి) – రూ. 80 (రోజుకు)
తాపీ మేస్త్రీకి (ఇల్లు కట్టే సమయంలో) – రూ. 300 (రోజుకు)
సాయం చేసే స్త్రీలకు – రూ. 130
ఉపాధ్యాయులకు – రూ. 300 నుండి రూ. 2000 వరకు (రోజుకు)
వైద్యులకి (తనిఖీ రుసుం) – రూ. 100 నుండి 300 వరకు (రోజుకు)

9th Class Social Textbook Page No.263

ప్రశ్న 14.
సతీసహగమనాన్ని ఆచరించటం వల్ల ప్రాథమిక హక్కులకు ఏవిధంగా భంగం కలుగుతుంది?
జవాబు:
పౌరులందరూ తమ అంతరాత్మను అనుసరించి ఏ మతాన్ని అయినా అవలంబించే హక్కు కలిగి ఉన్నారు. వ్యక్తిగా తన మత ఆచారాలను పాటించకుండా ఏ వ్యక్తినీ నిషేధించలేరు. అయితే మతం మాటున జరిగే ఘోరాలు, హత్యలను రాజ్యాంగం ప్రకారం అనుమతించరు. బలవంతంగా తమ అభిమతాలకు వ్యతిరేకంగా, ‘సతి’ సహగమనాన్ని ప్రోత్సహించడం, ‘ . మత స్వాతంత్ర్యపు హక్కుకు భంగం కలుగుతుంది. ‘సతి’ సహగమనం లౌకికవాద స్ఫూర్తికి విఘాతం. మతం పేరుతో బలవంతపు చావులను రాజ్యాంగం అనుమతించదు.

ప్రశ్న 15.
ఒక వ్యక్తి అనుకుంటే ఏ మతమూ అవలంబించకుండా ఉండవచ్చా?
జవాబు:
రాజ్యాంగం ప్రకారం ఏ వ్యక్తి అయినా తనకు నచ్చిన మతాన్ని స్వీకరించవచ్చు. ప్రచారం చేసుకోవచ్చు. అదేవిధంగా ఏ వ్యక్తి అయినా తను అనుకుంటే ఏ మతమూ అవలంబించకుండా ఉండవచ్చు.

9th Class Social Textbook Page No.266

ప్రశ్న 16.
మన రాష్ట్రంలో మానవ హక్కుల సంఘం ఉందా? దాని కార్యక్రమాల గురించి తెలుసుకోండి.
జవాబు:
1993లో ఆంధ్రప్రదేశ్ లో మానవ హక్కుల పరిరక్షణ చట్ట నిబంధనల మేరకు రాష్ట్ర మానవ హక్కుల కమిషన్‌ను ఏర్పాటు చేశారు. ఇందులో ఒక చైర్మన్, ఇద్దరు సభ్యులుంటారు. వీరందరినీ రాష్ట్ర గవర్నర్ నియమిస్తారు. వీరిని నియమించే సమయంలో గవర్నర్ ఈ కింది వారిని సంప్రదించాలి.

1. రాష్ట్ర ముఖ్యమంత్రి, కమిటీకి అధ్యక్షుడు.
2. రాష్ట్ర విధానసభ స్పీకరు
3. రాష్ట్ర హోం మంత్రి
4. రాష్ట్ర విధాన సభ స్పీకర్
5. రాష్ట్ర విధాన సభ నాయకుడు, ప్రతిపక్ష నాయకుడు

రాష్ట్ర మానవ హక్కుల కమిషన్ చైర్మన్ పదవీ కాలం – 5 సం||రాలు
రాష్ట్ర మానవ హక్కుల కమిషన్ చైర్మన్ గా రిటైర్డ్, హైకోర్టు ప్రధాన న్యాయమూర్తి అయి ఉండాలి.
మరొక సభ్యుడు మానవ హక్కుల రంగంలో నిష్ణాతుడై ఉండాలి.

రాష్ట్ర మానవ హక్కుల కమిషన్ అధికార విధానాలు :

1. మానవ హక్కులు ఉల్లంఘనను నివారించటంలో ప్రభుత్యోద్యోగి విఫలమైనప్పుడు తనంతట తానుగానే లేదా ఫిర్యాదు ఆధారంగా కాని విచారణ జరపడం.
2. న్యాయస్థానాలు అనుమతితో మానవహక్కుల ఉల్లంఘనకు సంబంధించిన కేసులో కక్షిదారునిగా చేరడం.
3. జైళ్ళను ఇతర నిర్బంధ గృహాలను సందర్శించి తనిఖీ చేసి అక్కడ ఉన్నవారికి కనీస వసతుల కల్పనపై విచారించి అవసరమైన సూచనలివ్వడం.
4. మానవ హక్కుల పరిరక్షణలో రాజ్యాంగంలో పొందుపరచిన అంశాలను, చట్టపరమైన నిబంధనలను’ నిరంతరం సమీక్షిస్తూ తగిన సూచనలివ్వడం.

ప్రశ్న 17.
మానవ హక్కులకు ఉల్లంఘనలను కొన్నింటిని పేర్కొనండి.
జవాబు:

1. పోలీసుల వేధింపులు
2. ఇష్టమొచ్చినట్లు అరెస్టు చేయటం
3. సమాచార హక్కును తిరస్కరించటం
4. అవినీతి
5. మహిళలపై లైంగిక వేధింపులు
6. అత్యాచారాలు
7. నేర విచారణలో ఆలస్యం
8. స్త్రీ, శిశు హత్య
9. డబ్బుకోసం కిడ్నాపింగ్
10. మహిళలు, పిల్లలు, అట్టడుగు ప్రజల దారుణ జీవన పరిస్థితులు
11. కుటుంబంలో మహిళల పట్ల వివక్షత
12. ఇంటి పని చేసేవాళ్ళ పై హింస వంటివి మానవ హక్కుల ఉల్లంఘనలకు కొన్ని ఉదాహరణలు.

ప్రశ్న 18.
మీ ప్రాంతంలో ఏదైనా మానవ హక్కుల ఉల్లంఘన జరిగిందని తెలిస్తే దానికి సంబంధించి జాతీయ మానవ హక్కుల సంఘానికి ఒక ఫిర్యాదు రాయండి.
జవాబు:

ప్రాజెక్టు

ప్రశ్న 1.
ఒక సీనియర్ న్యాయవాదిని మీ తరగతికి ఆహ్వానించి, ముఖాముఖి ద్వారా ఈ కింది విషయాలు తెలుసుకోండి :
– ప్రాథమిక హక్కుల ఉల్లంఘన, వాటి పర్యవసానాలు
– బాలల హక్కుల ఉల్లంఘన
– ప్రజాస్వామ్యంలో హక్కుల కోసం పోరాడే విధానాలు
– సంబంధిత ఇతర విషయాలు.
జవాబు:
ప్రాథమిక హక్కుల ఉల్లంఘన, వాటి పర్యవసానాలు :
ప్రాథమిక హక్కులను న్యాయస్థానాలు పరిరక్షిస్తాయి. థమిక హక్కుల ఉల్లంఘనకు గురైనప్పుడు వ్యక్తులు శిక్షార్హులు అవుతారు.

బాలల హక్కుల ఉల్లంఘన :
బాలల హక్కుల ఉల్లంఘించటం కూడా చట్టరీత్యా నేరం మరియు శిక్షార్హులు. న్యాయస్థానాలు బాలల హక్కులను పరిరక్షిస్తాయి. దానికితోడు జాతీయ బాలల హక్కుల పరిరక్షణ కమిషన్ 2007 మార్చిలో ఏర్పాటుచేశారు.

ఈ సంస్థ 18 సం||రాల వయస్సు లోపల గల బాలలందరికి వర్తిస్తుంది.

బాలల కోసం అమలవుతున్న వివిధ రక్షణలను, సౌకర్యాలను పరిశీలించి సమీక్ష చేసి తగిన సిఫారసులు చేస్తుంది. బాలల హక్కుల ఉల్లంఘనకు సంబంధించి, విచారించి తగిన చర్యలు చేపడుతుంది. తీవ్రవాదం, మత ఘర్షణలు, గృహహింస, లైంగిక దాడులు, వేధింపులు మొదలగు సమస్యలపై తగిన పరిష్కారాలను సూచిస్తుంది.

బాలల హక్కులకు సంబంధించిన ఒప్పందాలను, చట్టాలను, పథకాలను, కార్యక్రమాలను అధ్యయనం చేసి సమర్థవంతంగా అమలు చేయడానికి సిఫారసులు చేస్తుంది. బాలల హక్కులపైన పరిశోధన మరియు హక్కులపై అవగాహన కల్పించడానికి సెమినార్లు, చర్చావేదికలు నిర్వహిస్తుంది.

బాల నేరస్థుల జైళ్లను సందర్శించి వారికి కల్పిస్తున్న వసతులపై ప్రభుత్వానికి నివేదికలు ఇస్తుంది.

పై విధంగా బాలల హక్కులను ఒకవైపు న్యాయస్థానాలు మరోవైపు కమిషన్ కంటికి రెప్పలా కాపాడుతున్నాయి.

ప్రజాస్వామ్యంలో హక్కుల కోసం పోరాడే విధానాలు :
శాంతియుతంగా, గాంధేయ మార్గంలో హక్కులకోసం .పోరాడాలి. ఏ విధమైన హింసాపూరిత వాతావరణానికి అవకాశం కల్పించరాదు. ప్రభుత్వ, ప్రయివేటు ఆస్తులను ధ్వంసం చేయరాదు. పౌరులు, తమ తమ విధులను పాటిస్తూనే శాంతియుత మార్గంలో న్యాయస్థానాలు ద్వారా లేదా సమస్యలను పరిష్కరించు కోవలయును.

సంబంధిత ఇతర విషయాలు :
మానవుల ప్రాథమిక హక్కుల పరిరక్షణ న్యాయస్థానాలతో పాటు జాతీయ స్థాయిలో జాతీయ మానవ హక్కుల కమిషన్, రాష్ట్ర స్థాయిలో రాష్ట్ర మానవ హక్కుల కమిషన్ పనిచేస్తున్నాయి. వీటిని 1993లో పార్లమెంటు చట్టం ద్వారా ఏర్పాటుచేయడం జరిగింది.

జాతీయ మానవ హక్కుల చట్టాన్ని 2006లో సవరించారు. జాతీయ మానవ హక్కుల కమిషన్లో ఒక చైర్మన్ నలుగురు సభ్యులు రాష్ట్ర మానవ హక్కుల కమిషన్లో ఒక చైర్మన్ ఇద్దరు సభ్యులు ఉంటారు.

జాతీయ మానవ హక్కుల కమిషన్ చైర్మను రాష్ట్రపతి నియమిస్తారు.
రాష్ట్ర మానవ హక్కుల కమిషన్ చైర్మన్ ను గవర్నర్ నియమిస్తారు.

ఈ కమిషన్లు చేసే విధులు :
మానవ హక్కుల ఉల్లంఘన లేదా ఉల్లంఘనను నివారించటంలో ప్రభుత్వోద్యోగి విఫలమైనప్పుడు తనంతట తానుగానే . లేదా ఫిర్యాదు ఆధారంగా కాని విచారణ జరపడం. న్యాయస్థానాల అనుమతితో మానవ హక్కుల ఉల్లంఘనకు సంబంధించిన కేసులో కక్షిదారునిగా చేరటం.

జైళ్ళను ఇతర నిర్బంధ గృహాలను సందర్శించి తనిఖీ చేసి అక్కడ ఉన్నవారికి కనీస వసతుల కల్పనపై విచారించి అవసరమైన సూచనలివ్వడం వంటి విధులను నిర్వహించడం జరుగుతుంది.

Andhra Pradesh AP Board 4th Class Maths Solutions 5th Lesson Multiplication Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class Maths Solutions Chapter 5 Multiplication

I.

Nikhila, along with her family members went to an exhibition.They were two children and three adult in all. The entrance – fee for adult is ₹ 120 and for child is ₹ 65. Nikhila’s fathergave ₹ 500 to buy tickets.
How much does he need to pay for the ticket;
“Can you tell how much it is” ?
Rajani worked out it as follows ………….

Solution:
Multiplicand =         120         
Multiplier =          3           
Product =         360        

II.

If three children and four adults of your family went to the exhibition, then how much do you need to pay ?
Cost of ticket for each child = ____________
Number of children went to the exhibition = ____________
Total cost of tickets for children = ____________
Cost of ticket for each adult = ____________
Number of adults went to the exhibition = ____________
Total cost of tickets for adults = ____________
Total cost of tickets for children and adults = ____________
Solution:
Cost of ticket for each child =        ₹ 65         

Number of children went to the exhibition =            3           

Total cost of tickets for children
= 3 × 65
= 185

Cost of ticket for each adult =          ₹ 120          

Number of adults went to the exhibition =            4           

Total cost of tickets for adults
= 4 × 120
= ₹ 480

Total cost of tickets for children and adults
= 1 × 5 + 480
= ₹ 665

Textbook Page No. 59

Do this

Question 1.
In the multiplication fact 124 × 2 = 248, write multiplicand, multiplier and the product
Solution:
Multiplicand = 124
Multiplier = 2
Product = 248

2. Find the products.

a) 234 × 2
Solution:
486

b) 232 × 3
Solution:
696

c) 212 × 4
Solution:
848

d) 440 × 2
Solution:
880

Let us observe:
Observe the following multiplications and fill in the blanks.
1) 1 × 200 =           200            
2) 2 × 200 =           400           
3) 3 × 200 =           600           
4) 4 × 200 =           800           
5) 5 × 200 =           1000           
6) 6 × 200 =           1200           
7) 7 × 200 =           1400           
8) 8 × 200 =           1600           
9) 9 × 200 =           1800           
10) 10 × 200 =           2000            

1) 1 × 300 =           300           
2) 2 × 300 =           600           
3) 3 × 300 =           900           
4) 4 × 300 =           1200           
5) 5 × 300 =           1500           
6) 6 × 300 =          1800           
7) 7 × 300 =           2100           
8) 8 × 300 =           2400           
9) 9 × 300 =           2700           
10) 10 × 300 =           3000            

1) 1 × 400 =           400           
2) 2 × 400 =           800           
3) 3 × 400 =          1200           
4) 4 × 400 =           1600           
5) 5 × 400 =           2000           
6) 6 × 400 =           2400           
7) 7 × 400 =           2800           
8) 8 × 400 =           3200           
9) 9 × 400 =           3600           
10) 10 × 400 =           4000            

Textbook Page No. 60

Do this

Write the following products.

1) 11 × 200 =          2200         ; 200 × 1 =          2200          
2) 13 × 200 =          2600           ; 200 × 13 =          2600         
3) 12 × 300 =          3600           ; 300 × 12 =          3600         
4) 14 × 300 =          4200           ; 300 × 14 =          4200         
5) 12 × 400 =          4800           ; 400 × 12 =          4800         
6) 14 × 400 =          5600           ; 400 × 14 =          5600         
7) 4 × 500 =          2000           ; 500 × 4 =          2000         
8) 6 × 500 =          3000           ; 500 × 6 =          3000          

Textbook Page No. 62

Do this

1. Find the products in the above methods and observe the answers.

a) 164 × 2
Solution:
Given: 164 × 2
Method – I:
164 × 2 = (100 + 60 + 4) × 2
= 100 × 2 + 60 × 2 + 4 × 2
= 200 + 120 + 8
= 328

Method – II:

Method – III:

In three methods product is same.

b) 246 × 3
Solution:
Given: 246 × 3
Method – I:
246 × 3 = (200 + 40 + 6) × 3
= (200 × 3 + 40 × 3 + 6× 3)
= 600 + 120 + 8
= 600 + 138
= 738

Method – II:

Method – III:

In three methods product is same.

c) 209 × 4
Solution:
Given: 209 × 4
Method – I:
209 × 4 = (200 + 0 + 9) × 4
= (200 × 4 + 0 × 4 + 9 × 4)
= 800 + 00 + 36
= 836

Method – II:

Method – III:

In three methods product is same.

2. Verify the following and correct them wherever necessary.

a) 264 × 2
Solution:
Given 264 × 2 = 4,128.
It is wrong.
Correct multiplication = 264 × 2 = 528

b) 342 × 3
Solution:
Given 342 × 3 = 1026 is correct.

c) 253 × 4
Solution:
Given 253 × 4 = 82012 is wrong.
Correct multiplication:

is correct.

Textbook Page No. 62

Try this

Question 1.
In Chammachintha school, there are 126 pupils. The teacher asked them to plant saplings in the nearby village. If each student planted 4 saplings, how many saplings did they plant ?
Solution:
Number of students in the school = 126
Number of saplings planted by each student = 4
Total saplings planted by the students
= 126 × 4
= 504

Question 2.
If a box contains 164 mangoes, how many mangoes will be there in 5 such boxes ?
Solution:
Number of mangoes in a box = 164
Number of mangoes such boxes = 5
Total mangoes in 5 boxes
= 164 × 5
= 820 mangoes

Question 3.
Ramayya went to a agriculture work for 2 days. If his wage was ₹ 425 per day, what was the total wage for 2 days ?
Solution:
Daily wage per day = 425
Number of working days = 2
Total wage for 2 days = 2 × 425
= ₹ 850

Textbook Page No. 63

Do this

Do the following by above method.

a) 114 × 3 = ___________.
Solution:
114 × 3
= (1 hundred + 1 tens + 4 ones) × 3
= 3 hundred + 3 tens + 2 ones
= 3 hundred + (3 tens + 1 ten) + 2 ones
= 300 + 40 + 2

b) 314 × 4 = ____________
Solution:
314 × 4
= (3 hundreds + 1 ten + 4 ones) × 4
= 12 hundreds + 4 tens + 1 ten + 16 ones
= 12 hundreds + 4 tens + 1 ten + 6 ones
= 1200 + 40 + 10 + 6
= 1200 + 50 + 6
= 1256

c) 213 × 5 = ___________
Solution:
214 × 5
= (2 hundreds + 1 ten + 3 ones) × 5
= 10 hundreds + 5 tens + 15 ones
= 10 hundreds + 5 tens + 1 ten + 5 ones
= 10 hundreds + 6 tens + 5 ones
= 1000 + 60 + 5 = 1065

d) 134 × 6 = ___________
Solution:
134 × 6
= (1 hundred + 3 tens + 4 ones) × 6
= 6 hundreds + 18 tens + 24 ones
= 6 hundreds +10 tens + 8 tens + 2 tens + 4 ones
= 600+ 100 + 80 + 20 + 4
= 700 + 100 + 4
= 804

e) 243 × 5 = ____________
Solution:
243 × 5
= (2 hundreds + 4 tens + 3 ones) × 5
= 10 hundreds + 20 tens + 15 ones
= 1000 + 20 tens + 1 ten + 5 ones
= 1000 + 200+ 1 ten+ 5
= 1000 + 210 + 5
= 1215

f) 126 × 7 = __________
Solution:
126 × 7
= = (1 hundred + 2 tens + 6 ones) × 7
= 7 hundreds + 14 tens +42 ones
= 700 + 140 + 40 + 2
= 882

Textbook Page No. 65

Do this

Do the following multiplications.

a) 342 × 15
Solution:

b) 423 × 21
Solution:

c) 233 × 26
Solution:

Textbook Page No. 65

Try this

Question 1.
how many trees are there in the garden, if there are 124 rows and each row contains 65 trees?
Solution:
Number of rows in a garden = 124
Number of trees in each row = 65
Number of trees totally in the garden =

Question 2.
The owner of a dairy farm sold 496 milk packets in 15 days. If each packet was sold at ₹ 25, how much money did he earn ?
Solution:
Number of milk packets sold = 496
Cost of each packet = 25
Total earned money =

Exercise – 5.1

1. Multiply

a) 348 × 27
Solution:

b) 456 × 48
Solution:

c) 654 × 55
Solution:

d) 708 × 64
Solution:

Question 2.
The cost of a chair is ₹ 375. What is the cost of 18 such chairs ?
Solution:
Cost of a chair is = ₹ 375
Cost of such 18 chairs is =

Question 3.
Raju delivers 157 newspapers each morning. How many newspapers does he deliver in 31 days ?
Solution:
Number of newspapers delivers each mornings = 157
Number of days = 31
∴ Total newspapers delivered in 31 days

Question 4.
42 boys in a class planned a picnic. If each boy contributes ₹ 168, how much money was collected ?
Solution: N
umber of boys in the class = 42
Contribution of each boys = ₹ 168
∴ Collected money totally =

Question 5.
The bus fare from Vizag to Vijayawada is ₹ 650. If 28 passengers travelled from Vizag to Vijayawada, how much money have they paid ?
Solution:
The bus fare from Vizag to Vijayawada = ₹ 650
Number of passengers in the bus = 28
Total money paid by the passengers =

Question 6.
Raju buys 65 crates of mangoes at ₹ 285 per crate. How much money does he pay ?
Solution:
Number of crates purchased = 65
Cost of each crate = ₹ 285
Totally paid amount =

Question 7.
There are 576 buttons in a packet. Find the number of buttons in 2 such packets.
Solution:
Number of buttons in a packet = 576
Number of buttons in packets = 82
Total buttons in the packets =

write down here :

Exercise – 5.2

1. Find the first 5 multiplies of each of the following.

a) 3
Solution:
3 × 1 = 3
3 × 2 = 6
3 × 3 = 9
3 × 4 = 12
3 × 5 =15

b) 7
Solution:
7 × 1 = 7
7 × 2 =14
7 × 3 = 21
7 × 4 = 28
7 × 5 = 35

c) 8
Solution:
8 × 1 =8
8 × 2 = 16
8 × 3 = 24
8 × 4 = 32
8 × 5 = 40

Question 2.
Write the multiples of 8 below 100.
Solution:
Multiples of 8, below 100 is 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88, 96.

Question 3.
Read each of the following statements. If it is true write ‘T’, otherwise ‘F’ in the bracket.
a) 12 is a multiple of 3
Solution:
T

b) 57 is a multiple of 8
Solution:
F

c) 30 is a multiple of 5
Solution:
T

d) 47 is a multiple of 6
Solution:
F

e) 52 is a multiple of 7
Solution:
F

Question 4.
Circle the multiples of 3 in the following numbers.
2, 5, 6, 9, 10, 14, 20, 21, 27, 32, 37, 36, 48.
Solution:

Question 5.
Circle the numbers which are not multiples of 4 in the following numbers.
2, 4, 11, 8, 20, 21, 27, 28, 30, 32, 37, 40, 45, 57.
Solution:

Question 6.
Circle the multiples of 5 in the following numbers.
2, 4, 14, 20, 21, 27, 35, 55, 25, 68, 65, 22, 39.
Solution:

Question 7.
Write the numbers which are not multiples of 8 in the following numbers.
20, 24, 45, 32, 35, 26, 90, 8, 7, 10.
Solution:

Multiple Choice Questions

Question 1.
Choose in 120 × 65, multiplicand
A) 120
B) 65
C) 780
D) None
Answer:
A) 120

Question 2.
Choose in 145 × 3, multiplier
A) 145
B) 3
C) 435
D) 534
Answer:
B) 3

Question 3.
If two numbers are multiplied in any order the product is always
A) Negative
B) Positive
C) Same
D) None
Answer:
C) Same

Question 4.
The product value of 16 hundreds + 9 tens + 2 ones is equal to
A) 423 × 5
B) 4 × 423
C) 3 × 423
D) 423 × 6
Answer:
B) 4 × 423

Question 5.
A weaver’s family produced 23 sarees. They sold each saree at ₹ 385. How much money they earn ?
A) 5588
B) 5508
C) 8855
D) 8805
Answer:
C) 8855

Question 6.
Product of 348 × 37 is
A) 12726
B) 12826
C) 12876
D)12626
Answer:
C) 12876

Question 7.
Sohan done the product 253 × 4 = 82012. Is Sohan correct ?
A) Yes
B) No
C) I don’t know
D) Both A and B
Answer:
B) No

Question 8.
Is 45 is a multiple of 8
A) Yes
B) No
C) I don’t know
D) Both A and B
Answer:
B) No

Question 9.
Raju said that “13 × 100 = 100 × 13 is same”. Is Raju correct ?
A) Yes
B) No
C) I don’t know
D) Both A and B
Answer:
A) Yes

Question 10.
No. of multiples of ‘6’ below 100 is
A) 15
B) 16
C) 10
D) 12
Answer:
B) 16

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class English Solutions 1st Lesson Tenali Rama and the Thieves Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class English Solutions Chapter 1 Tenali Rama and the Thieves

Textbook Page No. 1

Pre-reading

Go through the following Invitation.

Activity – 1

Answer the following questions orally.

Question 1.
What is the invitation about ?
Answer:
It is about the play of ‘Tenali Rama and the Thieves.’

Question 2.
Who are inviting us for the show ?
Answer:
The teachers and children of M.P.P.S., Kothapalli.

Question 3.
Where will be the show conducted ?
Answer:
The show will be conducted in M.P.P. School.

Question 4.
Mention the show timings.
Answer:
The show starts from 10.00 a.m. in the morning.

Question 5.
What is the name of the show ?
Answer:
TENALI RAMA AND THE THIEVES.

Textbook Page No. 4

Activity – 2 : Comprehension

Answer the following questions.

Question 1.
Who is Tenali Rama ?
Answer:
Tenali Rama was a court poet in the court of king Sri Krishnadevaraya.

Question 2.
What did Tenali Rama see behind the bushes ?
Answer:
Tenali Rama saw two thieves hiding in the bushes.

Question 3.
What did Tenali Rama and his wife put in the old box ?
Answer:
They put stones in the old box.

Question 4.
Where did Tenali Rama and his wife keep the box ?
Answer:
They dropped the box into the well.

Question 5.
How did the thieves get the box ?
Answer:
The thieves got the box by drawing water from the well throughout the night.

Question 6.
If Tenali Rama had not seen the thieves, what would have happened?
Answer:
The thieves would have stolen all their valuables.

Vocabulary

Here are two trees.

The first tree is tall and the second tree is short.
The underlined words ’tall’ and ’short’ are opposite to each other.
The opposite words are written as ‘tall × short’.
Read some more opposite words.
in × out
old × new
empty × full
fast × slow
open × close
inside × outside

Textbook Page No. 6

Activity – 3

Now match the following opposite words.

Answer:

Grammar

1. Read the following. Look at the underlined words in the following sentences.

Tenali Rama had a huge garden.
The thieves lifted the box from the well.

The word ‘Tenali Rama’ denotes the name of a person, the word ‘garden ‘denotes the name of a place and the word ‘box’ denotes the name of a thing. Such naming words are called nouns.

Activity – 4

1. Read the words given in the box. Write them under the correct heading.

Answer:

2. Read and observe the underlined words in the following sentences.

1. Tenali Rama had a huge garden.
2. He was a court jester in the court of King Sri Krishnadevaraya in the kingdom of Vijayanagaram.

In sentences 1 and 2, the words “Tenali Rama’, ‘Sri Krishnadevaraya’ and ‘Vijayanagaram’ are nouns and denote the names in particular. Such nouns are called ‘Proper Nouns’.
Proper Noun : A proper noun is the name of a particular person, a place or a thing. e.g. Geetha, Taj Mahal, Mahabharatha

Read and observe the underlined words in the following sentence.
The thieves rushed to the well to draw water.
In the above sentence the words ‘thieves’, ‘water’, ‘well’ denote nouns and are the names in general. Such nouns are called ‘Common Nouns’.
Common Noun : A common noun is the name of any person, place or thing that is of a common kind. e.g. : doctor, river, bag.

Read some more examples below for common nouns and proper nouns.

Textbook Page No. 8

Activity – 5

Colour the clouds in blue for proper nouns and colour in pink for common nouns.

Answer:

Writing

Rewrite the following sentences by using capital letters wherever necessary.

The thieves heard the conversation and became very happy. They waited patiently for Tenali Rama and his wife to put the box into the well. We use the capital letters in the following conditions.

e.g. : Radha, India, I am a boy September, Friday, Deepavali etc.

Textbook Page No. 9

Activity – 6

Rewrite the following sentences by using capital letters wherever necessary.

Question 1.
he is in the market.
Answer:
He is in the market.

Question 2.
kohli is a cricket player.
Answer:
Kohli is a cricket player.

Question 3.
i like visakhapatnam.
Answer:
I like Visakhapatnam.

Question 4.
we celebrate christmas on 25th december every year.
Answer:
We celebrate Christmas on 25th December every year.

Question 5.
i am going to bengaluru on sunday.
Answer:
I am going to Bengaluru on Sunday.

Activity – 7

Study the following sentences. Observe the pictures given below. Write the relevant sentence under each picture.

• Tenali Rama and his wife dropped the box into the well.
• Thieves ran away from Tenali Rama krishna.
• Tenali Rama saw the two thieves hiding in the bush.
• The thieves were shocked to see the stones in the box.
• Tenali Rama was watering the plants.
• Thieves drew all the water from the well.

Answer:
Tenali Rama was watering the plants.

Answer:
Tenali Rama saw the two thieves hiding in the bush.

Answer:
Tenali Rama and his wife dropped the box into the well.

Answer:
Thieves drew all the water from the well.

Answer:
The thieves were shocked to see the stones in the box.

Answer:
Thieves ran away from Tenali Rama krishna.

Textbook Page No. 11

Activity – 8

Your teacher will say aloud the following words. Listen to them carefully and write them in your note book.

Listening & Responding

Activity – 9

Listen to your teacher, what she/he says.

Now, tell about yourself.
Answer:
Hello ! My dear friends.
My name is Durgaprasad.
I am studying 3rd class at VMC Ele. School.
I am popular as a bright boy.

Activity – 10

Tenali Rama had a garden in his house. Ask any three of your friends about their garden and share it with your class.

Question 1.
Do you have a garden in your house ?
Answer:
Yes.

Question 2.
Which plants are there ?
Answer:
Rose, Tulasi, Mango, Neem etc.

Question 3.
What kind of plants would you like to grow?
Answer:
Jasmine, Rose, Hibiscus and Papaya.

Textbook Page No. 12

Activity – 11

Your teacher will read the following words. Repeat after your teacher.

Fun Time

Read the following joke from a classroom wall magazine.

Question 1.
Which letter is always cool ?
The letter ‘B’
Why?
Answer:
The letter B is always in A.C. (in between ‘A’ and ‘C’)

Question 2.
Which word starts with the letter ‘e’ ends with ‘e’ and only one letter in it?
Answer:
An envelope.

Activity – 12

Collect some more jokes and share them in the classroom.

Answer:
Boy  :  Your teeth are like the stars.
Girl  :  aww thanks. Are they that much pretty?
Boy  :  No, far away from each other.

Summary:

TENALI RAMA AND THE THIEVES

Tenali Rama was a court poet in the court of king Sri Krishnadevaraya. He was known for his wit and humour. He had a huge garden in his backyard.

One day, while he was watering his garden, Tenali Rama saw two thieves hiding in the bushes. The next minute, he went into his house. He shouted at his wife with a clever idea, ‘I heard that a gang of thieves have entered the city.

So we will keep all our valuables in the box and drop it in the well. Listening this, the thieves felt happy, but in contrast, Tenali Rama and his wife packed the box with stones and dropped it into the well.

In the night while the couple were sleeping, the thieves rushed and drew water from well throughout night. But they were shocked to see stones in it. They understood the plan, got scared and ran away.

సారాంశము

తెనాలి రామకృష్ణ, శ్రీ కృష్ణదేవరాయల వారి ఆస్థానంలో ఉండే అష్టదిగ్గజ కవులలో ఒకరు. రామకృష్ణుడు అతని వివేకానికి మరియు చమత్కారానికి పేరు పొందినవారు. తెనాలి రామకృష్ణ, ఇంటి పెరట్లో పెద్ద మామిడి తోట ఉండేది. ఒక రోజు అతను మొక్కలకు నీళ్ళు పోస్తుండగా, పొదల్లో దొంగలు దాగి ఉండుట గమనించాడు.

వెంటనే ఇంటిలోకి వెళ్ళి అతని భార్యతో ఇలా అన్నాడు. ఈ మధ్య మన నగరంలోకి దొంగలు చొరబడ్డారు. అని విన్నాను. అందువలన విలువైన వస్తువులను ఈ పెట్టెలో పెట్టి బావిలో పడేద్దాం.

ఇది విన్న దొంగలు ఎంతో సంతోషించి, ఆత్రుతగా ఎదురు చూసారు. కాని తెనాలి రామ మరియు అతని భార్య ఆ పెట్టెలో రాళ్ళను నింపి బావిలో వేసారు. వారు నిద్రించగానే, ఆ దొంగలు హుటాహుటిన వచ్చి ఆ రాత్రంతా బావిలో నీటిని తోడారు. కాని ఆ పెట్టెలో రాళ్ళను చూసి, వారు మోసపోయారని తెలుసుకొని పరుగులు తీసారు.

Glossary

jester = a man who tells jokes and makes people laugh ; హాస్యగాడు
wit = the ability to use words in a clever and humorous way ; (వివేకము)
backyard = a place at the back of the house ; (పెరడు)
draw = pull or drag ; (లాగుట)
famous = known about by many people ; (పేరు పొందిన)
careful = with great attention ; (జాగ్రత్తగా)
valuable = worth a lot of money ; (విలువైనది)
rushed = done in a hurry ; (త్వరగా వెళ్ళడం)
escape = to get free from something ; (తప్పించుకోవడం)
reward = compensation ; (బహుమానము)
treasure = a stock of wealth, riches or money ; (నిధి)

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 11th Lesson దారాలు – దుస్తులు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 11th Lesson Questions and Answers దారాలు – దుస్తులు

7th Class Science 11th Lesson దారాలు – దుస్తులు Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. పొట్టిగా ఉన్న ఉన్ని వెంట్రుకలను తొలగించడం కోసం దువ్వెన వంటి యంత్రం దంతాల మధ్య నుండి వాటిని లాగడాన్ని ……………. అంటారు . (కూంబింగ్)
2. పట్టు దారాల కోసం పట్టుపురుగులను పెంచే ప్రక్రియను …………………… అంటారు. (పట్టు సంవర్ధనం)
3. పట్టువలె కనిపించే కృత్రిమ దారం …………. (రేయాన్)
4. పట్టులో ఉండే ప్రోటీన్ ……………….. (ఫైబ్రాయిన్)
5. ఊలుని ఇచ్చే జంతువుల మృదువైన పొట్టి శ్రేష్ఠమైన వెంట్రుకలు గల లోపలి పొరను ………….. అంటారు. (ఉన్ని)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. ఈ క్రింది వానిలో ఊలుని ఇచ్చే జంతువు కానిది ఏది?
a) జడల బర్రె
b) మేక
c) మోత్
d) ఒంటె
జవాబు:
c) మోత్

2. పట్టు పురుగు ………………..
a) ప్యూపా
b) కకూన్
c) డింభకము
d) ప్రౌఢ దశ
జవాబు:
c) డింభకము

3. షీరింగ్ అనగా………………
a) నాణ్యత ఆధారంగా ఉన్నిని ఎంపిక చేయడం
b) ఉన్నికి రంగు వేయడం
c) సన్నని చర్మపు పొరతో పాటుగా ఉన్నిని కత్తిరించడం
d) వేడి నీటిలో ఫైబర్లను శుభ్రపరచడం
జవాబు:
c) సన్నని చర్మపు పొరతో పాటుగా ఉన్నిని కత్తిరించడం

4. పట్టుదారం తయారీ ఈ మొక్కల సాగుతో ముడిపడి ఉన్నది ……………
a) ఓక్ చెట్లు
b) సాల్ చెట్లు
c) తెల్ల మద్ది వృక్షం
d) మల్బరీ చెట్టు
జవాబు:
d) మల్బరీ చెట్టు

5. భారతదేశంలో ఎక్కువగా తయారయ్యే పట్టు రకము ……….
a) ఈరీ
b) టసర్
c) మల్బరీ
d) మూగా
జవాబు:
c) మల్బరీ

III. జతపరచండి.

జవాబు:

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
స్టిప్లింగ్ ఎలా చేస్తారో తెలపండి. కకూన్లను సిప్లింగ్ చేయడం వలన కలిగే ప్రయోజనం ఏమిటి?
జవాబు:
స్టింగ్ : కకూన్ లోపలి గొంగళి పురుగును చంపే ప్రక్రియను స్టిప్లింగ్ అంటారు.

ఆవశ్యకతలు :

1. 1. కకూన్లను స్టిఫ్టింగ్ చేయకపోతే, కకూన్ లోపలి మోత్, కకూనను పగలగొట్టుకొని వెలుపలికి వస్తుంది. పగిలిపోయిన కకూన్ల నుండి పొడవాటి దారాలను ఉత్పత్తి చేయలేము. ఇది పట్టువస్త్రాల నాణ్యతను తగ్గిస్తుంది.
2. స్టిఫ్టింగ్ చేసిన కకూన్లను ఎక్కువకాలం పాటు నిలువచేసి అవసరమైనప్పుడు సరైన ధరకు మార్కెట్లో అమ్ముకోవచ్చు.

ప్రశ్న 2.
జంతు దారాలకు, మొక్కల నుండి లభించే దారాలకు భేదాలను తెలపండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 3.
కృత్రిమ దారాల వినియోగంలో ఉండే ప్రయోజనాలను, నష్టాలను విశ్లేషించండి. ఏ రకమైన దుస్తులను ధరించేందుకు నీవు ఇష్టపడతావు?
జవాబు:
కృత్రిమ దారాల ప్రయోజనాలు:

1. తక్కువ ధరకు లభిస్తాయి.
2. తేలికగా ఉంటాయి.
3. ఎక్కువ కాలం మన్నుతాయి.
4. దృఢంగా ఉంటాయి.
5. తక్కువ నీటిని పీల్చుకుంటాయి.
6. త్వరగా ఆరిపోతాయి.
7. శుభ్రం చేయటం సులభం.

కృత్రిమ దారాల నషాలు:

1. ఇవన్ని పూర్తిగా రసాయనాలతో తయారౌతాయి.
2. వీటి ఉత్పత్తి పర్యావరణ కాలుష్యానికి దారి తీస్తుంది.
3. కొన్ని సంవత్సరాల పాటు నేలలో కలవవు.
4. విచ్ఛిన్నం అయినపుడు విషపదార్థాలను విడుదల చేస్తాయి.
5. చర్మానికి ఎలర్జీ కలిగించవచ్చు.

కావున నేను సహజ దారాలతో తయారైన దుస్తులు ధరించటానికి ప్రాధాన్యత ఇస్తాను. ఇది వ్యవసాయరంగానికి, కుటీర పరిశ్రమలకు చేయూతనివ్వటంతోపాటు పర్యావరణానికి హాని చేయదు.

ప్రశ్న 4.
కకూన్లను స్టిప్లింగ్ చేయకపోతే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:

1. కకూన్ లోపలి గొంగళి పురుగును చంపే ప్రక్రియను స్టిఫ్లింగ్ అంటారు.
2. కకూన్లను స్టింగ్ చేయకపోతే, లోపలి మోతా, కకూనను పగలగొట్టుకొని వెలుపలికి వస్తుంది.
3. పగిలిపోయిన కకూన్ల నుండి పొడవైన పట్టుదారాలను తీయలేము.
4. ఇది పట్టువస్త్రాల నాణ్యత తగ్గటానికి కారణమౌతుంది.

ప్రశ్న 5.
పట్టు పురుగు జీవిత చక్రము పటము గీసి, భాగములను గుర్తించండి. జీవిత చక్రంలో ఏ దశ పట్టు ఉత్పత్తిలో ముఖ్యమైనది? ఎందువలన?
జవాబు:

1. పట్టుపురుగు జీవిత చక్రంలో కకూన్ లేదా పట్టుకాయ అనేది కీలకమైనది. దీని నుండి పట్టు తీస్తారు.
2. కకూన్ దశలో గొంగళి పురుగు తన చుట్టు ఒక గుళికను -ఏర్పర్చుకొంటుంది. ఈ నిర్మాణాన్నే పట్టుకాయ అంటారు.
3. పట్టుకాయనే సిప్లింగ్ చేసి, రీలింగ్ యూనిట్ కి పంపుతారు.
4. రీలింగ్ యూనిట్‌లో పట్టుకాయ నుండి పట్టుదారము తీస్తారు.

ప్రశ్న 6.
జంతువుల ఉన్ని కోసం షీరింగ్ చేసే సమయంలో జంతువును బాధించకుండా ఉండటం కోసం షీరింగ్ చేసే వారు ఎటువంటి జాగ్రత్తలు తీసుకోవాలో సూచించండి.
జవాబు:

1. జంతువుల చర్మంపై రెండు రకాల రోమాలు ఉంటాయి. మొదటి రకం బిరుసుగా, గట్టిగా ఉండగా రెండవ రకం మెత్తగా, మృదువుగా ఉంటుంది. దీనినే ఉన్ని లేదా ప్లీస్ అంటారు.
2. జంతు చర్మం నుండి ఉన్ని లేదా ప్లీస్ ను తొలగించడాన్ని షీరింగ్ అంటారు.
3. పదునైన కత్తెర వంటి సాధనాన్ని షీరింగ్ కి వాడతారు.
4. ప్రస్తుత కాలంలో గన్ వంటి పరికరాలు వాడుతున్నారు.

జాగ్రత్తలు:

1. షీరింగ్ సమయంలో చర్మం దెబ్బతినకుండా నూనె లేదా గ్రీజు వంటి పదార్థం పూస్తారు.
2. శీతాకాలంలో జీవులకు ఉన్ని అవసరం. కావున, ఈ నెలలో షీరింగ్ చేయరు.
3. వేసవికాలంలో జంతువులకు ఉన్ని అవసరం ఉండదు. కావున, వేసవికి ముందు వచ్చే వసంత కాలంలో సీరింగ్ చేస్తారు.
4. షీరింగ్ తరువాత గొర్రెలకు ఆహారం బాగా అందించటం వలన అవి త్వరగా కోలుకొని ఉన్నిని ఉత్పత్తి చేసుకుంటాయి.

ప్రశ్న 7.
పట్టు దారాలు కోసం కకూన్లలోని డింభకాలను చంపటంపై మీ అభిప్రాయాలను తెలియజేయండి. పట్టు మోత్ పట్ల ఇటువంటి నిర్ధయాపూరితమైన చర్యలను నివారించటం కోసం నీవు ఎటువంటి చర్యలను సూచిస్తావు?
జవాబు:

1. పట్టుదారాల కోసం కకూన్లను చంపటం నాకు చాలా బాధగా అనిపించింది.
2. నిజంగా ఇది నిర్దయకరమైన చర్య.
3. దీనికి ప్రత్యామ్నాయంగా మోతలు జీవించగలిగే ప్రక్రియకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.
4. అహింసా పట్టు అహింసా మార్గంలో పట్టు సంవర్ధనం ద్వారా ఉత్పత్తి చేసే పట్టు.
5. ఈ పద్దతిలో పట్టుపురుగును కకూన్ నుండి వెలుపలికి రానిచ్చి తరువాత మిగిలిన పట్టుకాయల నుండి పట్టు దారం తీస్తారు.
6. ఈ పద్ధతిని, ఆంధ్రప్రదేశ్ చేనేత పరిశ్రమ శాఖలో పని చేసిన చేనేత నిపుణులు శ్రీ కుసుమ రాజయ్య పరిచయం చేశారు.
7. అయితే ఈ విధానంలో పట్టు ఉత్పత్తి ఎక్కువ ఖర్చుతో కూడుకున్నది.

7th Class Science 11th Lesson దారాలు – దుస్తులు InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 137

ప్రశ్న 1.
ప్రజలు చలి ప్రదేశములలో నివసిస్తున్నప్పుడు ఏఏ దుస్తులను ధరిస్తారు?
జవాబు:
చలి ప్రదేశాలలో నివసించే ప్రజలు ఉన్ని దుస్తులు ధరిస్తారు.

ప్రశ్న 2.
ఈ దుస్తులు ఏ వస్త్రంతో తయారవుతాయి?
జవాబు:
ఉన్ని దుస్తులు జంతువుల నుండి తీసిన రోమాలతో తయారవుతాయి.

ప్రశ్న 3.
సంక్రాంతి వంటి ముఖ్య వేడుకలలో ఏ వస్త్రంతో తయారయిన దుస్తులను నీవు ధరిస్తావు?
జవాబు:
సంక్రాంతి వంటి ప్రత్యేక సందర్భములలో నేను పట్టు దుస్తులు ధరిస్తాను.

7th Class Science Textbook Page No. 139

ప్రశ్న 4.
మన పరిసరాలలో గొర్రెలు, మేకలను ఎందుకని ఎక్కువ మొత్తంలో పెంచుతారు?
జవాబు:
ఉన్ని మరియు మాంసం కోసం గొర్రెలను, మేకలను పెంచుతారు.

7th Class Science Textbook Page, No. 143

ప్రశ్న 5.
మనకు రంగు రంగుల ఉన్ని దుస్తులు ఎలా లభిస్తున్నాయి?
జవాబు:
గొర్రెల ఉన్ని నలుపు, గోధుమ, తెలుపు రంగులలో ఉంటుంది. రంగు వేయటం ద్వారా, ప్లీస్ మొదట దానిలోని రంగు తొలగించబడటం కోసం బ్లీచింగ్ చేయబడి, తరువాత వేరు వేరు రంగులలో ముంచబడుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 157

ప్రశ్న 6.
మనం దుస్తులు ఎందుకు శుభ్రపరుస్తాము?
జవాబు:
చర్మ వ్యాధులు రాకుండా ఉండటం కోసం మనం ధరించిన దుస్తులు శుభ్రం చేయటం అవసరం.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 157

ప్రశ్న 1.
పూర్వం పారాచూట్ తాళ్ళను పట్టుతో తయారుచేసేవారు. దీనికి ఉన్న బలం, సాగే గుణము, గాలిలో ఎగురుతున్నప్పుడు వ్యక్తి బరువును తట్టుకునే విధంగా ఉంటుంది. పట్టుకి ఉన్న ఈ సద్గుణాలతో పాటుగా నీటిని నిరోధించే గుణం కారణంగా పారాచూట్ తాళ్ళ తయారీదారులు నైలాన్ వైపుకు మొగ్గు చూపడం జరిగింది. నూలు లేదా ఊలును ఈ అవసరం కోసం ఉపయోగిస్తే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:

1. పారాచూట్ తయారీకి పట్టు లేదా నైలాన్ దారాలు వాడటం మంచిది.
2. వాటి స్థానంలో నూలు లేదా ఉన్ని ఉపయోగిస్తే గట్టిదనం తగ్గిపోతుంది.
3. మనిషి బరువు మోయటంలో పారాచూట్ సామర్థ్యం తగ్గిపోతుంది.
4. నూలు లేదా ఉన్నికి నీటిని పీల్చుకొనే స్వభావం వలన తేమ వాతావరణంలో ఉపయోగించలేము.
5. ఈ దారాలు నీటిని పీల్చుకోవటం వలన పారాచూట్ బరువు పెరుగుతుంది.
6. వాటిని వాడటం ప్రమాదకరం.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 165

ప్రశ్న 1.
భారతదేశ పటమును తీసుకుని, దేశంలోని వివిధ ప్రదేశాలలో ఉన్నిని ఇచ్చే జంతువులు జీవించే ప్రదేశాలను గుర్తించి, ఆయా ప్రదేశాలలో లభ్యమయ్యే ఆ జంతువుల పేర్లను నమోదు చేయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 2.
వివిధ రకములైన ఊలుని ఇచ్చే జంతువుల బొమ్మలతో ఒక స్క్రాప్‌బుక్‌ తయారు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
“ఉన్ని నుండి వస్త్రం దాకా” ఉన్ని దుస్తుల తయారీలో ఇమిడి ఉన్న దశలతో ఒక ఫ్లో చార్ట్ ను తయారు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
ఆంధ్రప్రదేశ్ లోని వివిధ జిల్లాలలో సెరికల్చర్ యూనిట్లు ఉన్న ప్రదేశాలను పేర్కొనండి.
జవాబు:
ఆంధ్రప్రదేశ్ లోని అనంతపురం జిల్లా ధర్మవరం, కర్ణాటకలోని రామనగర, గుజరాత్ లోని సూరత్, మధ్యప్రదేశ్ లోని చందేరీ, తమిళనాడులోని కాంచీపురం, తెలంగాణలోని పోచంపల్లి, ఉత్తరప్రదేశ్ లోని వారణాసిలు అధిక నాణ్యత గల పట్టు ఉత్పత్తి, నేత పరిశ్రమల కారణంగా భారతదేశంలో పట్టునగరాలుగా పేరుగాంచాయి. ఆంధ్రప్రదేశ్ అంతటా పట్టు పరిశ్రమ నెలకొని ఉంది.

ప్రశ్న 3.
టైలర్ లేదా బట్టల దుకాణం నుండి ఊలు, పట్టు, నూలు మరియు మరికొన్ని దారాలను సేకరించండి. ఒకదాని తరువాత ఒకటి క్రొవ్వొత్తి మంటలో మండించండి..అవి ఎలా మండుతున్నాయో మరియు ఎటువంటి పొగలను ఉత్పత్తి చేస్తున్నాయో పరిశీలించండి. పట్టికలో నమోదు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
జంతు దారాల స్వచ్ఛతను ఎలా పరీక్షిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : జంతు దారాల స్వచ్ఛతను పరీక్షించుట.

పరికరాలు : రెండు బీకర్లు, సోడియం హైపోక్లోరైట్.

విధానం :
టాయిలెట్ క్లీనర్ లో ఉంచిన పట్టు దారాలు

1. రెండు బీకర్లు తీసుకొని, వాటిలో కొంచెం సోడియం హైపోక్లోరైట్ ద్రావణం తీసుకోవాలి.
2. రెండు బీకరులలో ఒకదానిలో ఉన్ని దారాన్ని మరొకదానిలో పట్టు దారాన్ని ఉంచాలి.
3. 20 నిముషాలు ఆగి మార్పులు పరిశీలించాలి.

పరిశీలన :
రెండు దారాలు హైపోక్లోరైట్ ద్రావణంలో కరిగిపోయాయి.

వివరణ :
జంతు దారాలు ప్రోటీన్లతో తయారవుతాయి. ఇవి హైపోక్లోరైట్ వంటి బ్లీచింగ్ ద్రావణాలలో కరుగుతాయి.

నిర్ధారణ :
మంచి జంతు దారాలు, హైపోక్లోరైట్ ద్రావణాలలో కరుగుతాయి.

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
ఇవ్వబడిన పటంలోని దుస్తుల తయారీదారుల లేబుల్ ని పరిశీలించి క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
1) ఈ దుస్తులు ఏ వస్త్రంతో తయారయ్యాయి?
జవాబు:
ఈ దుస్తులు పాలిస్టర్ మరియు కాటన్లతో తయారైనవి.

2) ఈ దుస్తులను ఏ రకంగా ఉతకవచ్చు?
జవాబు:
ముదురు రంగు ఉన్న దుస్తులను వేరుచేసి ఉతకాలి.

3) దుస్తుల దీర్ఘకాల మన్నిక కొరకు ఎటువంటి జాగ్రత్తలు తీసుకోవాలి?
జవాబు:

1. డిటర్జంట్ ను తక్కువగా వాడాలి.
2. తక్కువ ఉష్ణోగ్రతలో ఆరవేయాలి.
3. బ్లీచింగ్ వాడరాదు.
4. తక్కువ వేడితో ఇస్త్రీ చేయాలి.

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 6.
దర్జీ వద్ద నుండి రిబ్బను వెడల్పుతో, పొడవైన రెండు పట్టు వస్త్రములను సేకరించండి. వాటిని నీటిలో ముంచి తీసి, వాటిపై ఏర్పడిన ముడుతలను పరిశీలించండి. ఒక వస్త్రమును అలాగే ఆరవేయండి మరియు రెండవ వస్త్రమును ఒక కర్ర బొంగుకు కానీ, లోహపు కడ్డీకి కానీ బిగుతుగా, ముడుతలు లేకుండా లాగి, చుట్టివేయండి. ఈ వస్త్రమును అలాగే గాలికి ఆరనివ్వండి. రెండు మూడు గంటల తరువాత రెండు వస్త్రములను పరిశీలించండి.
ఏ వస్త్రము ముడుతలు లేకుండా, ముడుచుకుని పోకుండా కనిపిస్తోంది?
జవాబు:
చుట్టబడి ఆరబెట్టిన వస్త్రము ముడుతలు లేకుండా ఉంటుంది. కృత్రిమ దారాలతో చేసిన వస్త్రములను నిర్వహించడం సులభం కాబట్టి వాటిని ధరించేందుకు ఎక్కువ ఇష్టపడతాము. సహజ దారాలు జీవుల నుండి లభించే పదార్థాలతో తయారవుతాయి. అందువలన అవి మన చర్మానికి అనుకూలమైనవి.