Class 5

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 8th Lesson Let Us See an Amazing World Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 8 Let Us See an Amazing World

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Name the means of transport used to travel abroad?
Answer:
Air ways and waterways are the main ways to go abroad. Most of the people prefer to travel by aeroplane to save time. Some people travel by ship as it is less expensive but takes much time.

Question 2.
Why do people travel abroad?
Answer:
People travel abroad on different purposes like trade(business), employ ment, games, tourism and higher studies.

Question 3.
Explain the terms import and export?
Answer:
Export:
The product or goods which are in excess are sent to other places, this process is called ‘Export’. We get foreign currency through export which is helpful for one countries economic growth.

Import:
We import the products from other places. Which are needed and not available for us.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What type of questions would you like to ask your mother about the availability of apples in your village?
Answer:

1. Maa are there apple gardens in our village?
2. Where do we get apples?
3. What are the weather conditions needed to grow apple gardens

III. Experiments and field Observations:

Question 5.
Visit a nearby rice field and observe the process of exporting rice and prepare a report?
Answer:
Student activity.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 6.
Collect the information about important tourism places around your village or town and ‘prepare an album?
Answer:
Student activity .

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Identify and label different sea ports and air ports on the map of AP?

Answer:
Sea ports in the map : Visakhapatnam sea port. Kakinada sea port, Machilipatnam sea port.
Air ports in the map : Visakhapatnam, Rajahmahendravaram. Vijayawada, Kadapa. Tirupati airports

Question 8.
What are the advantages of Air transport?
Answer:
Advantages of Air transport :-

1. It is the fastest mode of transport and suitable for carrying of goods over a long distance.
2. Air transport provides comfortable, efficient and quick transport services.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What are the different modes of transport? Which mode of vehicles reused to carry people and to carry goods?
Answer:
Different modes of transport are road ways, waterways, railways and airways.
Vehicles used to carry people:- Cycle, bikes, train, ships, trams, cars, helicopter, buses etc.
Vehicles used to carry goods:- Truck, bullock cart, ships, cargo plane, wagons etc.

Question 2.
What is global village?
Answer:

1. Transport and communication unites the entire world into a village. So, we call the entire world a ‘Global village’.
2. The internet has greatly influenced communication, reducing the world to a village.
3. The distance has been reduced among the people. It has become quite reach able, Connecting people from one place across the world.

II. Information Skills & Project Work:

Question 3.
Name the crops that are grown in your village.?
Answer:
Student activity.

Question 4.
List the things which are imported to your village and also what is exported from your village to other places?

Answer:
Student activity.

Question 5.
Observe the following pictures and name them?

Answer:
Students activity.

III.
Question 1.
What do you know about her? Write any quote about her?
Answer:

1. She is Pusarla Venkata Sindhu, a famous Indian badminton player, pride of our country.
2. She is the first Indian woman to win silver medal in Olympics 2016 & gold medal at the world championship in 2019.
3. Indian government has honoured her with Padma Bhushan, Padmashri and Rajiv Khel Ratna awards.
4. She has been honoured with a post of’deputy collector’.
5. Quotation learnt from her is “Dream Big – Work Hard -Achieve”.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
We travel to abroad through __________.
A) airways
B) water ways
C) A & B
D)none
Answer:
C) A & B

Question 2.
Countries economic growth depends on __________ .
A) export
B) import
C) both A & B
D) none
Answer:
A) export

Question 3.
We __________ the products we need from other places.
A) export
B) import
C) A & B
D) none
Answer:
B) import

Question 4.
Pusarla Sindhu was honoured with __________.
A) PadmaBhushan
B) Padmashri
C) Rajiv Khel Ratna
D) All the above
Answer:
D) All the above

Question 5.
Transport and communication bring the world into a __________.
A) global village
B) mobile village
C) A & B
D) none
Answer:
A) global village

Question 6.
World is called a global village because of the following __________.
A) transportation
B) Communication
C) both A & B
D) none
Answer:
C) both A & B

Question 7.
__________ is the natural harbour in the bay of Bangal shore.
A) Visakhapatnam
B) Kakinada
C) Machilipatnam
D) none
Answer:
A) Visakhapatnam

Question 8.
__________ is the busiest airport in A.P.
A) Gannavaram
B) Visakhapatnam
C) Tirupathi
D)None
Answer:
B) Visakhapatnam

Question 9.
__________ no.of air ports in A.P.
A) 4
B) 6
C) 7
D) 9
Answer:
B) 6

Question 10.
Which of the following are the causes of travelling abroad ( D)
A) Bussiness
B) tourism
C) games
D) all the above
Answer:
D) all the above

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Telugu Solutions 3rd Lesson కొండవాగు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Telugu Solutions Chapter 3 కొండవాగు

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
పై బొమ్మలో మీకు ఏమేం కనిపిస్తున్నాయి ?
జవాబు:
పై బొమ్మలో మాకు – విహార యాత్రకు వెళ్తున్న బస్సు, అందులోని డ్రైవరు – పిల్లలు; దారికి అడ్డంగా వెళ్తున్న మేకలు కర్ర పుచ్చుకుని చంకలో చిన్న మేకపిల్లతో వెనకాల వెళ్తున్న కాపరి, అతని వెనకాల – వీపు పైన మరొక చిన్న మేకపిల్లను మోసుకెళ్తున్న చిన్నమ్మాయి.

ప్రశ్న 2.
పిల్లలంతా ఎక్కడకు వెళ్తున్నారు ?
జవాబు:
పిల్లలంతా విహారయాత్రకు వెళ్తున్నారు.

ప్రశ్న 3.
మీరు చేసిన ఒక ప్రయాణం గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
క్రిందటి దసరా సెలవులకు నాన్న – అమ్మ – నేను – అక్క అందరూ విజయవాడ వెళ్ళాం. మా ఊరు నుండి విజయవాడ 2 1/2 గంటల ప్రయాణం. నాన్న మాకు విజయవాడ నగరం మొత్తం చూపించాడు. ముందుగా దసరా పండుగ రోజులు కదా! అందుకని కనకదుర్గ అమ్మవారిని దర్శించుకున్నాం.

ఆరోజు సరస్వతీ అమ్మవారుగా అవతారం వేశారు. చదువుకునే పిల్లలు దర్శించుకుంటే మంచిదట. అందుకని మొదట గుడికి వెళ్ళి అక్కడనుండి కృష్ణానదిలో స్నానం చేసి, కొండపల్లి కోటకు వెళ్ళాం. అక్కడ ఉన్న ఏనుగులశాల, గుఱ్ఱలశాల, కోనేరు అన్నీ చూసాం. కొండపల్లి బొమ్మలు కొనుక్కున్నాం. చాలా బాగున్నాయి. సాయంత్రానికి ఇంటికి వచ్చేశాము.

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
జావేద్ సెలవులలో రామం వాళ్ళ ఊరు వెళ్ళాడు కదా! అక్కడ ఏమేం చూశాడో చెప్పండి.
జవాబు:
జావేద్ – రామం వాళ్ళ ఊళ్ళో … రకరకాల కొండలు, బిల బిలమంటూ పారే వాగులు, పచ్చని చెట్లు, మిట్ట పల్లాల దారులు, కొండల మీద నుండి జాలువారుతున్న బోలెడన్ని నీటిపాయలు, గుట్టలు, గుట్ట మధ్యలోని నీటి బుగ్గ, పాము మెలికల్లాంటి దారులు, కొండపల్లి బొమ్మల్లాంటి ఇళ్ళను చూసాడు.

ప్రశ్న 2.
మీరు ఏదైనా ఊరు వెళ్ళడానికి ఏమేం సిద్ధం చేసుకుంటారో చెప్పండి.
జవాబు:
మేము ఏదైనా ఊరు వెళ్ళాలంటే ముందుగా – మేం వెళ్ళే ఊరు దాని విశిష్ఠత, అక్కడ చూడదగ్గ ప్రదేశాలు సమాచారం దగ్గర పెట్టుకుంటాం, వెళ్ళటానికి కావల్సిన బట్టలు ఉదయం నుండి రాత్రి వరకు కావాల్సిన నిత్యావసర వస్తువులు, అవసరమైన మందులు, సరిపడినంతా డబ్బులు, తెలిసిన వాళ్ళ ఫోన్ నెంబర్లు – తినడానికి సరిపడే తినుబండారాలు, చక్కని దృశ్యాలను ఫోటో తీయడానికి కెమేరా మొబైల్స్ – చార్జర్లు మొదలైనవన్నీ సిద్ధం చేసుకుంటాము.

ప్రశ్న 3.
మీ ఊరిలో మీకు నచ్చిన విషయాలను చెప్పండి.
జవాబు:
మా ఊరిలో అన్ని నాకు నచ్చిన విషయాలే. ఊరి బైట నుండి మధ్యదాక పచ్చగా పరుచుకున్న పంటపొలాలు, 24 గిలకలతో ఉన్న పెద్ద ఊట బావి, ప్రక్కనే చెరువు, పెద్ద కొండ, కొండ పైన కోనేరు, కోనేరు ప్రక్క దీపాల గుడి, ఊరి మధ్యలో వేణుగోపాల స్వామి గుడి, శివాలయం, రాముడు తయారుజేసే జిలేబి కొట్టు, చెరువు ప్రక్కనే పార్కు, పార్కులో పెద్ద వేదిక, వేదిక పైన గొట్టాల మైకులోనుండి వినిపించే వార్తలు. ఊరిమధ్యలోని రచ్చబండ – ఇవన్నీ మా ఊరిలో నాకు నచ్చే విషయాలు.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) పాఠం చదవండి. కింది వాక్యాలు పాఠంలో ఏ పేరాలో ఉన్నాయో గుర్తించి గీత గీయండి. పేరా సంఖ్య రాయండి.

ప్రశ్న 1.
సూర్యకాంతిపడి ఆ పాయలన్నీ తళతళ మెరుస్తున్నాయి …………………
జవాబు:
4వ పేరా

ప్రశ్న 2.
చూడాలనుకోవాలే గానీ ప్రకృతిలో ప్రతి దృశ్యం అందమైనదే ……………………..
జవాబు:
8వ పేరా

ప్రశ్న 3.
ఆ వాగు పుట్టినచోటికి ఎలా వెళ్ళడమా అనే ఆలోచన నాకు ……………………
జవాబు:
2వ పేరా

ప్రశ్న 4.
మేఘాలు ఏనుగుల్లా బారులు తీసి వరుసగా నడుస్తున్నట్లు ఉంది ……………………….
జవాబు:
7వ పేరా

ప్రశ్న 5.
దూరాన ఉన్న ఇళ్లన్నీ కొండపల్లి బొమ్మల్లా ఉన్నాయి ………………………..
జవాబు:
6వ పేరా

ఆ) పేరాను చదవండి. ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

హెలెన్ కెల్లర్ మన అందరిలా చూడలేదు. కాని స్పర్శ ద్వారా గ్రహిస్తుంది. ఆమె ఏమంటోందో ఆమె మాటల్లోనే చూడండి. పోకచెక్క నున్నదనాన్ని, దేవదారు వృక్షాల కరకుదనాన్ని నా స్పర్శతో గుర్తిస్తాను. వసంత కాలంలో కొత్త పరిమళాల పూలకోసం అన్వేషిస్తాను. పట్టువంటి ఆ పూలరెక్కల మృదుత్వాన్ని తాకినప్పుడు, వాటి సువాసనను ఆస్వాదించినప్పుడు చెప్పలేనంత ఆనందం కలుగుతుంది. ఒక చెట్టు కొమ్మకు చేతిని ఆనించగానే ఏదో ఒక పక్షి కుహు కుహు శబ్దాలు చెవుల్లో మారుమ్రోగుతాయి. సెలయేటి ప్రవాహంలో చేతిని ఉంచినప్పుడు వేళ్ళ సందుల నుండి నీళ్ళు ప్రవహించడం నాకు పట్టరాని ఆనందాన్నిస్తుంది.

ప్రశ్న 1.
హెలెన్ కెల్లర్ స్పర్శ ద్వారా ఏమేమి గుర్తించేది ?
జవాబు:
హెలెన్ కెల్లర్ స్పర్శ ద్వారా పోక చెక్క నున్న దనాన్ని, దేవదారు వృక్షాల కరకు దనాన్ని గుర్తించేది.

ప్రశ్న 2.
హెలెన్ కెల్లర్ పూలను ఎలా వర్ణించింది ?
జవాబు:
హెలెన్ కెల్లర్ పూలను, పూల రెక్కల మృదుత్వాన్ని పట్టుతో’ పోల్చి వర్ణించింది.

ప్రశ్న 3.
హెలెన్ కెల్లర్ కి ఆనందాన్ని కలిగించినవి ఏవి ?
జవాబు:
పట్టువంటి పూల రెక్కల మృదుత్యాన్ని తాకడం, వాటి సువాసనను ఆస్వాదించడం, పక్షుల కుహు కుహు శబ్దాలు చెవుల్లో మారుమ్రోగడం సెలయేటి ప్రవాహంలోని చేతిని వేళ్ళ మధ్యనుండి నీళ్ళు ప్రవహించడం అనేవి హెలెన్ కెల్లర్ కి ఆనందాన్ని కలిగించాయి.

ఇ) కీర్తన ఫిబ్రవరి 10వ తేదీన తన డైరీలో ఈ విధంగా రాసుకుంది. డైరీ చదవండి. ప్రశ్నలు తయారు చేయండి.

10 ఫిబ్రవరి, సోమవారం
ఈ రోజు ఉదయం విజయవాడ గుణదల మేరీమాత ఉత్సవాలకు వెళ్ళాం. చర్చి దగ్గర భక్తులతో చాలా రద్దీగా ఉంది. భక్తులందరూ ఉత్సాహంగా కొండ పైకి నడిచి వెళుతున్నారు. మేమందరం కొండపైకి నడిచి వెళ్ళాం. ప్రార్థనలో పాల్గొన్నాం. మేరీమాతను దర్శించుకున్నాం. కొండ పై నుంచి ఊరంతా భలే అందంగా కనిపించింది. అక్కడే ఉన్న బొమ్మల దుకాణాల్లో బొమ్మలు కొనుక్కున్నాం. పీచు మిఠాయి, మరమరాలు కొనుక్కుని తిన్నాం. తాజా జామకాయలు కొనుక్కున్నాం. సాయంత్రం వేళకి ఆనందంగా ఇంటికి చేరుకున్నాం.

జవాబు:
ప్రశ్నలు :

1. మేరీ మాత ఉత్సవాలు ఎక్కడ జరుగుతున్నాయి ?
2. కీర్తన మేరీమాత ఉత్సవాలకు ఏరోజు వెళ్ళింది ?
3. ఉత్సవాలలో కీర్తన ఏమేం కొనుక్కుంది ?

పదజాలం

అ) కింది గీతాన్ని చదవండి. మొదటి వాక్యం ఏ పదంతో ముగుస్తుందో, రెండవ వాక్యం ఆ పదంతో ప్రారంభమవడాన్ని ముక్తపదగ్రస్తం అంటారు. గీత గీసిన పదాలను ఉపయోగించి ఇలాంటి వాక్యాలను మీరు రాయండి.

సెల ఏటి దరి నొక్క చెంగల్వ బాట …………………………………..
బాట వెంటనే పోతె పువ్వుల్ల తోట ………………………………….
తోటలో ఒక పెద్ద దొరలుండు కోట ………………………………….
కోటలో రతనాలు కూరిచిన పీట ………………………………….
పీట ఎక్కి దూకిన ఆట ……………………………..
ఆటకే కోయిలల అందాల పాట ……………………………….
పాటయే పసమించు బంగారు మూట ………………………………..
జవాబు:
సెల ఏటి దరి నొక్క చెంగల్వ బాట        అదిగో చక్కని బాట
బాట వెంటనే పోతె పువ్వుల్ల తోట            బాట పక్కనే తోట
తోటలో ఒక పెద్ద దొరలుండు కోట           తోట పక్కనే కోట
కోటలో రతనాలు కూరిచిన పీట               కోట ఎక్కుటకు అదునైన పీట
పీట ఎక్కి దూకిన ఆట పీట                      పై రాణుల్ల ప్రియమైన ఆట
ఆటకే కోయిలల అందాల పాట                ఆట మధ్యన వినిపించే పాట
పాటయే పసమించు బంగారు మూట        పాట నాకందించె ముత్యాల మూట

అ) కింది పదాలు చదవండి. కొండవాగు పాఠంలో కవి వేటిని వేటితో పోల్చాడో జతపరచండి. పూర్తి వాక్యంగా రాయండి.

వాగు కామధేనువులా ఉంది.
జవాబు:

ఆ ఊరివాళ్ళు ఆ వాగును కామధేనువుగా భావిస్తారు.
ఆ బండ సింహాసనంలా ఉంది. (సింహాసనంలాంటి ఆ బండమీద కూర్చున్నాం)
ఆ దారులు వెడల్పైన గీతలుగా కనిపిస్తున్నాయి.
ఆ ఇళ్ళు కొండపల్లి బొమ్మలుగా ఉన్నాయి.
ఆ మేఘాలు ఒత్తుగా కదులుతూ ఏనుగులు బారులు తీసి నడుస్తున్నట్లు కనిపించాయి.

ఇ) కింది వర్ణన పదాలు చూడండి. ఇచ్చిన పదాలకు మీరు వర్ణన పదాలు రాయండి.

జవాబు:

ఈ) పట్టిక ఆధారంగా వాక్యాలను తయారు చేయండి.

జవాబు:
నేను విజయవాడ వెళ్ళి దుర్గగుడి చూశాను
నేను ధవళేశ్వరం వెళ్ళి కాటన్ బారేజి చూశాను
నేను శ్రీకాకుళం వెళ్ళి శాలిహుండం చూశాను
నేను అరకు వెళ్ళి బొర్రా గుహలు చూశాను
నేను ఒంటిమిట్ట వెళ్ళి రామాలయం చూశాను

స్వీయరచన

అ) పాఠం ఆధారంగా ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
నీటి బుగ్గ దగ్గర నుండి పాయలు ఎలా వస్తున్నాయి ?
జవాబు:
నీటి బుగ్గనుండి పాయలు కొన్ని పారుతున్నాయి. కొన్ని నృత్యం చేస్తున్నాయి. కొన్ని పాము నడకలు నడుస్తున్నాయి. కొన్ని బుసబుసా పొంగుతున్నాయి.

ప్రశ్న 2.
కొండ పై నుండి చూస్తుంటే ఊరు ఎలా కనిపిస్తుంది ?
జవాబు:
కొండపై నుండి చూస్తుంటే ఆ ప్రదేశమంతా వివిధ రంగులతో చేసిన దేశపటంలా; కాలి దార్లు, వాగులూ, రోడ్లు, వెడల్పైన గీతల్లా; దూరాన ఉన్న ఇళ్ళన్నీ కొండపల్లి బొమ్మల్లా ఎటు చూసినా ప్రకృతి సౌందర్యంతో ఊరు కనిపిస్తుంది.

ప్రశ్న 3.
ఆకాశంలో మేఘాలు ఎలా కనిపిస్తున్నాయి ?
జవాబు:
ఆకాశంలో మేఘాలు పింజెమబ్బుల్లా ఒక దానిమీద ఒకటి పడి దొర్లుతూ విన్యాసాలు చేస్తున్నాయి. తూర్పున నల్లని మేఘాలు ఒత్తుగా కదులుతున్నాయి. అవి ఏనుగులు బారులు తీసి వరుసగా’ నడుస్తున్నట్లు, కొన్ని కదం తొక్కుతున్నట్లు కనిపిస్తున్నాయి.

సృజనాత్మకత

అ) కింది పేరాను చదవండి. సంభాషణలు రాయండి.

పిల్లలూ! ‘నేలపట్టు’ పేరు ఎప్పుడైనా విన్నారా ? అది ఒక పక్షుల రక్షిత కేంద్రం. ఇది నెల్లూరు జిల్లా దొరవారి సత్రం మండలం సమీపంలో ఉంది. ఈ ప్రాంతానికి మేమూ, గూడబాతులు (పెలికాన్), ఎర్రకాళ్ల కొంగలు, నల్లకాళ్ల కొంగలు, నారాయణ పక్షులు, తెడ్డుముక్కు కొంగలు, చుక్కమూతి బాతులు, స్వాతి కొంగలు లాంటి ఎన్నో పక్షులు దేశ విదేశాల నుండి ఇక్కడకు వస్తాము.

అందులో గూడబాతులు అక్కడ చెట్ల పై గూళ్లు కట్టి, గుడ్లను పొదిగి పిల్లలను చేస్తాయి. ఇంతకీ మేమెవరో చెప్పలేదు కదా! మమ్మల్ని సముద్రపు రామచిలుకలు (ఫ్లెమింగోలు) అంటారు. మేము చాలా అందంగా ఉంటాము. మేమంటే మీకే కాదు, పెద్దలకు కూడా ఇష్టమే.

మా పేరుతోనే సూళ్ళూరు పేటలో ఫ్లెమింగో ఫెస్టివల్ వేడుకలు ప్రతి సంవత్సరం జనవరి నెలలో జరుపుతారు. మేము పులికాట్ సరస్సులో చేపలు వేటాడుతూ కనిపిస్తాం. అక్కడ నీళ్ళు తగ్గిపోతుంటే మా పిల్లలతో సహా మా దేశమైన నైజీరియాకు వెళ్ళిపోతాం. పిల్లలూ! మా గురించి తెలుసుకున్నారు కదా! ఒకసారి మీరు కూడా మమ్మల్ని దర్శించండి.

గిరిజ : మహిత ! బాగున్నావా ?
మహిత : బాగున్నాను గిరిజా, ఏంటీ విషయాలు?
గిరిజ : మేము జనవరి నెలలో పక్షుల పండుగ చూడడానికి వెళ్ళాం.
గిరిజ : ………………………………………………………….
మహిత : ………………………………………………………….
మహిత : ………………………………………………………….
జవాబు:
గిరిజ : మహిత ! బాగున్నావా ?
మహిత : బాగున్నాను గిరిజా, ఏంటీ విషయాలు?
గిరిజ : మేము జనవరి నెలలో పక్షుల పండుగ చూడడానికి వెళ్ళాం.
గిరిజ : ఔనా! అవి ఫ్లెమింగో ఫెస్టివల్ పండుగ. సూళ్ళూరుపేటలో జరుగుతుంది?
మహిత : పక్షుల పండుగా! అదేంటి ? ఎప్పుడూ వినలేదు? ఎక్కడ జరుగుతుంది?
మహిత : ఐతే… ఈసారి మేంకూడా వస్తాం. ఆ అందమైన పక్షులపండుగ చూస్తాం.

ప్రశంస

విహారయాత్రకు వెళ్ళినప్పుడు అక్కడి పరిసరాలలో చెత్తా చెదారం వేయకుండా పరిశు భ్రంగా ఉంచాలి. ఇలా మీరు వెళ్ళినచోట పరిశుభ్రంగా ఉంచడానికి సహకరించిన మీ మిత్రులను ఎలా ప్రశంసిస్తావు ?
జవాబు:
ప్రశంస : ఈ రోజు ఇక్కడకు నాతోపాటు వచ్చిన మిమ్మల్నందరినీ అభినందించకుండా ఉండలేకపోతున్నాను. ఎందుకంటే – మనం ఇక్కడకు వచ్చినప్పుడు ఈ ప్రదేశం చాలా అందంగా, శుభ్రంగా ఉంది. మనం ఇక్కడ ఇంత సేపు కూర్చున్నాము – ఆడుకున్నాము – తిన్నాము – తిరిగి వెళ్ళేటప్పుడు కూడా శుభ్రంగా ఉంచి వెళ్తున్నాము. ఎవ్వరూ కూడా అక్కర్లేని తినుబండారాలు – కాగితాలు కింద ఎక్కడా పడేయకుండా చెత్త కుండీలో వేసారు. చేతులు, కాళ్ళు, నీళ్ళ కుండీ దగ్గర కడుక్కున్నారు. అందరూ చక్కగా మరుగుదొడ్లనే ఉపయోగించారు.

మీరందరూ ఇంత శుభ్రత పాటించారు కనుకనే ఈ ప్రదేశం మనం వచ్చే ముందు ఎలా ఉందో – మనం వెళ్ళేప్పుడూ అలాగే ఉంది. అందుకే మీ అందరికీ నా అభినందనలు. వెళ్లామా ! మరి.

భాషాంశాలు

అ) కింది పేరాను చదవండి. చదివి ఇందులో నామవాచకాలను గుర్తించాలి.

రాజశేఖరం కొడుకు విజయ్. అతడు పెద్ద చదువులు చదువుకున్నాడు. మంచి ఉద్యోగం చేస్తున్నాడు. తన తాతగారిని చూడానికి సిద్ధాంతం గ్రామానికి వచ్చాడు. తాత గారిద్వారా గ్రామ పరిస్థితులను తెలుసుకున్నాడు. అమ్మ చెప్పిన మాటలు గుర్తుకు వచ్చాయి. తన గ్రామానికి సేవ చేయాలనుకున్నాడు. అమ్మ చెప్పిన మాటలు గుర్తుకు వచ్చాయి.

తన గ్రామానికి సేవ చేయాలనుకున్నాడు. గ్రామంలోని పాఠశాల, వైద్యశాల, చెరువు మొదలైన వాటిని చూశాడు. వాటికి మరమ్మతులు చేయించాడు. ఆ ఊరిలో ఒక కాలువ ఉంది. దాన్ని బాగుచేయించాడు. ఆ ఊరికి మంచి రహదారి వేయించాడు. గ్రామ సమస్యలు చాలావరకూ పరిష్కరించాడు.

నామవాచకం : వ్యక్తుల పేర్లు, ఊర్ల పేర్లు, వస్తువుల పేర్లు, ప్రదేశాల పేర్లు, ఇలా పేర్లను తెలిపే పదాలను “నామవాచకాలు’ అంటారు.

ఆ) కింది వాక్యాలను చదవండి. నామవాచకాలను గుర్తించండి. వాటికి కింద గీత గీయండి.

1. సరళ మామిడిపండు తింటుంది.
2. కరీమ్ సెలవులకు పాలకొల్లు వెళ్లాడు.
3. చెల్లాయమ్మ అడవికి వెళ్ళి విస్తరాకులు తెచ్చింది.
4. శ్రీను వాళ్ల నాన్నగారు కారులో తిరుపతి వెళ్లారు.

జవాబు:

1. సరళ మామిడిపండు తింటుంది.
2. కరీమ్ సెలవులకు పాలకొల్లు వెళ్లాడు.
3. చెల్లాయమ్మ అడవికి వెళ్ళి విస్తరాకులు తెచ్చింది.
4. శ్రీను వాళ్ల నాన్నగారు కారులో తిరుపతి వెళ్లారు.

ఇ) కింది పేరాను చదవండి.

“నేను గ్రామానికి సేవ చేస్తే, దేశానికి సేవ చేసినట్లే” అని మా అమ్మ ట్రిప్పుడూ చెప్పేది. అమ్మ మాటలను నేను శ్రద్ధగా వినేవాడిని. తన మాటలు నా మనసులో నాటుకున్నాయి. ఆ మాటలే నా ఔర్యానికి బాటలు వేశాయి. నా గ్రామానికి సేవ చేయాలని సంకల్పం కలిగింది. మీరు కూడా మన గ్రామానికి సేవ చేయడానికి ముందుకు రావాలి. “సర్వనామాలను పరిచయం చేయడం” : నామవాచకాలకు బదులుగా వాడే వాటిని – సర్వనామాలు అంటారు.
పై పేరాలో నేను – నా అన్నవి ఉన్నాయి. ఇందులో
నేను అన్నది నామవాచక రూపం.
నా అన్నది విశేషణ రూపం.

ఈ విశేషణ రూపాలు కొన్ని :

ఈ) కింది వాక్యాలను చదవండి. సర్వనామాల కింద గీతగీయండి.

1. కిరణ్ గ్రామ సచివాలయంలో పని చేస్తున్నాడు. ఆయన కార్యాలయం నుండి సాయంత్రం ఇంటికి వస్తాడు.
2. రాణి, దివ్య స్నేహితులు. వాళ్లు కలసి ఆటలు ఆడతారు.
3. మేరీ పాటలు పాడుతుంది. ఆమె పాటల పోటీలో బహుమతి గెలుచుకుంది.
4. లంబసింగి అందమైన ప్రదేశం. అది చాలా చల్లగా ఉంటుంది.

జవాబు:

1. కిరణ్ గ్రామ సచివాలయంలో పని చేస్తున్నాడు. ఆయన కార్యాలయం నుండి సాయంత్రం ఇంటికి వస్తాడు.
2. రాణి, దివ్య స్నేహితులు. వాళ్లు కలసి ఆటలు ఆడతారు.
3. మేరీ పాటలు పాడుతుంది. ఆమె పాటల పోటీలో బహుమతి గెలుచుకుంది.
4. లంబసింగి అందమైన ప్రదేశం. అది చాలా చల్లగా ఉంటుంది.

ధారణ చేద్దాం

ఆంధ్రభాస యమృత మాంధ్రారంబులు,
మురుపు లొలుకు గండ్రి ముత్తియపులు
ఆంధ్రదేశ మాయురారోగ్య వర్ధకం
భాంధ్రదాతి నీతి సముసరించి

భావం :
ఆంధ్రభాష అమృతం వంటింది. తెలుగు అక్షరాలు గుండ్రంగా ముత్యాల్లాగా ఉండి అందాలొలుకుతూ ఉంటాయి. ఆంధ్రదేశం ఆయుష్షును, ఆరోగ్యాన్ని వృద్ధి చేస్తుంది.
జవాబు:
విద్యార్థి పద్యాన్ని – భావాన్ని పదవిభాగంతో చదవటం. నేర్చుకుని, భావయుక్తంగా, అర్థవంతంగా ధారణచేయాలి. అందుకు ఉపాధ్యాయులు సహకరించాలి – అందులోని నీతిని, విషయాన్ని వంట పట్టించుకోవాలి.

కలి పరిచయం

కవి : చెరుకుపల్లి జమదగ్ని శర్మ
కాలము : 1920 నుండి 1986 వరకు
కలం పేరు : ‘జమదగ్ని’
ఇతర రచనలు : మూదయం, చిలుకా గోరింక, అన్నదమ్ములు, ధర్మదీక్ష మొ||నవి.
విశేషాంశాలు : వీరు మంచి కవి, కథకుడు – వీరు పిల్లల మనస్తత్వ చిత్రణ ప్రధానంగా కథలు – రాశారు.

పదాలు – అర్థాలు

మేట = ఇసుక ప్రదేశం
వాగు = చిన్న ఏరు
జాలువారు = జారుతున్న
బాట = దారి
క్షేమం = కులాసా
పొద్దు = రోజు, దినం
దృశ్యం = సన్నివేశం, చూడదగినది
బారులు = వరుసలు
లంక = నదిలో పైకి లేచి ఉన్న భూభాగం
కదంతొక్కు = ఉత్సాహంతో ముందుకు వెళ్ళు

వడగళ్లు

పాడుకుందాం

వడగళ్లు వడగళ్లు వానదేవుని పండ్లు
వెలలేని తులలేనివెన్న ముద్దల చెండ్లు    ॥వడగళ్లు॥

వేసవి వెళ్ళింది వడగాడ్పు మళ్ళింది
చల్లచల్లని నిల్ల వాయువులు వీచాయి
ప్రొద్దు పొగరంతాను అణిగింది మణిగింది
ఉఱుములు మెఱుపులు ఉరకలూ వేశాయి    ॥వడగళ్లు॥

ఆకాశమంతాను ఆయాసపడ్డాది.
మబ్బు దొంతర్లిట్లే ముసురుకు పోయాయి
జలజలా చుక్కల్లు గలగలా వడగళ్లు
రాలాయి చేతుల్లో కరిగాయి క్షణముల్లో       ॥ వడగళ్లు ॥

ఆవులూ దూడలు గంతులు వేశాయి
చెట్లన్ని పుట్లన్ని సేదల్లు దేరాయి
భూదేవి గర్భాన మొక్కలు మొలిచాయి
క్షణములో జగమంత పచ్చబడ్డాది      ॥ వడగళ్లు॥

బీరల్లు చిక్కుళ్ళు కాకర కాసర
మల్లెలు మొల్లలు బంతిచామంతులు
విత్తుకలూ చల్లాము మొక్కలు నాటాము
పచ్చ పైరులువిచ్చె పచ్చసిరులన్నీని    ॥ వడగళ్లు ॥

ఆకాశ మలివేణి జెడలోన మెరిసింది
ఏడురంగుల ఇంద్రధనుసు పూదండ
ఎండలు వానలు చెట్టపట్టాలతో
మాయిళ్లు వాకిళ్ళు వొళ్ళు తడిపాయి     ॥ వడగళ్లు ॥

ఎండలు వానలు చిటపటల నాడుతూ
మాకళ్లు మామళ్లు మాయిళ్లు తడిపితే
అటు ఆరు బైటకు ఇటు చూరుక్రిందకు
పరుగులు తీస్తూను పకపకా ఆడాము      ॥ వడగళ్లు ॥

కవి పరిచయం

కవి : ఏడిద కామేశ్వరరావు
కాలము : 12-09-1913 – 1984
రచనలు : రాష్ట్ర గీతం, జైలు రోజులు, ఇండోనేషియా చరిత్ర మరియు బాలల కోసం పాటలూ, నాటికలూ రాశారు.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Maths Solutions 9th Lesson కొలతలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Maths Solutions Chapter 9 కొలతలు

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.63)

ప్రశ్న 1.
ప్రతి రెండు బిందువుల మధ్య గల దూరాన్ని అంచనా వేయండి. స్కేలుతో కొలిచి సరిచూడండి.
జవాబు.

\(\overline{\mathrm{AB}}\) = 3 సెం.మీ. \(\overline{\mathrm{PQ}}\) = 4 సెం.మీ.

ప్రశ్న 2.
ఏ రెండు బిందువుల మధ్య దూరం ఎక్కువగా ఉంది ? దగ్గరగా ఉన్న బిందువులేవి ?

జవాబు.
A మరియు B బిందువులు ఒక్కదానికి ఒకటి దగ్గరగా ఉన్నాయి.
D మరియు J బిందువులు ఒక్కదానికి ఒకటి దూరంగా ఉన్నాయి.

ప్రశ్న 3.
కింద ఇవ్వబడిన పెన్సిల్ కన్నా ఒక సెంటీమీటరు ఎక్కువ పొడవు గల పెన్సిల్ బొమ్మను గీయండి.

జవాబు.

ప్రశ్న 4.
ఇవ్వబడిన బొమ్మ కన్న ఒక సెం.మీ. తక్కువ పొడవు గల నీళ్ళ సీసా బొమ్మ గీయండి.

జవాబు.

 

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.67)

ప్రశ్న 1.
మిల్లీ మీటర్లలో మాత్రమే కొలవగలిగిన కొన్ని ఉదాహరణలు రాయండి.
జవాబు.
1. వేరుశనగ విత్తనాలు (పల్లీలు)
2. బేబి పొటాటో (చిన్న బంగాళా దుంపలు)
3. నీటి పైపు యొక్క వ్యాసము

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.67)

ప్రశ్న 1.
పరీక్ష రాసేందుకు ఉపయోగించే అట్టమందం కనుగొనండి.
జవాబు.
పరీక్ష రాసే అట్టమందం 3 మి.మీ.లు.

అభ్యాసం 1:

ప్రశ్న 1.
కింది కూడికలు చేయండి.
అ) 7 సెం.మీ. + 5మి.మీ. + 9 సెం.మీ. 6 మి.మీ.
ఆ) 82 సెం.మీ. 8మి.మీ. + 92 సెం.మీ. 2మి.మీ.
జవాబు.
అ) 7 సెం.మీ. 5 మి.మీ. + 9 సెం.మీ. 6 మి.మీ. = 7 × 10మి.మీ. + 5 మి.మీ. + 9 × 10మి.మీ. + 6 మి.మీ.
= 70 + 5 + 90 + 6 = 171 మి.మీ.

ఆ) 82 సెం.మీ. 8 మి.మీ. + 92 cm 2 మి.మీ. = 82 × 10 మి.మీ. + 8 మి.మీ. + 92 × 10 మి.మీ. + 2 మి.మీ.
= 820 + 8 + 920 + 2
= 828 + 922 = 1750 మి.మీ.

ప్రశ్న 2.
తీసివేతలు చేయండి.
అ) 26 సెం.మీ. 4 మి.మీ.లను 43 సెం.మీ. 3 మి.మీల నుండి తీసివేయండి.
ఆ) 87 సెం.మీ. 6 మి.మీ.లను 91 సెం.మీ. 9 మి.మీ.ల నుండి తీసివేయండి.
జవాబు.

 

ప్రశ్న 3.
గుణించండి.
అ) 18 సెం.మీ. 6 మి.మీ. × 5
ఆ)54 సెం.మీ. 3 మి.మీ. × 23
జవాబు.
అ) 18 సెం.మీ. 6 మి.మీ. × 5 = 180 + 6
= 186 × 5 = 930 మి.మీ.

2), 54 సెం.మీ. 3 మి.మీ. × 23 = 540 + 3
= 543 × 23 = 12,489 మి.మీ.

ప్రశ్న 4.
క్రింది సమస్యలు సాధించండి.

అ. రఫీ “నా వేలి గోరు పొడవు 5 సెం.మీ., మరియు . నా వేలి పొడవు 7 మి.మీ.” అని అన్నాడు. రఫీ
చెప్పినది సరియైదేనా ? కారణం తెలపండి.
జవాబు.
కాదు, రఫీ చెప్పినది సరియైనది కాదు. .
కారణం : వేలి పొడవు, గోరు పొడవు కన్నా ఎక్కువ.

ఆ. గౌస్ తన జామెట్రీ బాక్స్ పొడవు 12 సెం.మీ., 5 మి.మీ. గా కొలిచాడు. బాబు “నా బాక్స్ పొడవు గౌస్ పొడవు గౌస్ బాక్స్ పొడవు కన్నా 2 సెం.మీ., 5 మి.మీ. ఎక్కువ” అన్నాడు. అయితే బాబు బాక్స్ పొడవెంత ?
జవాబు.
గౌస్ జామెట్రి బాక్స్ పొడవు = 12 సెం.మీ. 5 మి.మీ.
బాబు “నా బాక్స్ పొడవు గౌస్ బాక్స్ పొడవు కన్నా 2 సెం.మీ., 5 మి.మీ. ఎక్కువ అన్నాడు.
బాబు బాక్స్ పొడవు = 12 సెం.మీ. 5 మి.మీ. + 2 సెం.మీ. 5 మి.మీ.
= 14 సెం.మీ. + 10 మి.మీ. = 15 సెం.మీ. .

ఇ. మాధవి 80 సెం.మీ.ల పొడవైన పూలదండ అల్లింది. తరువాత 60 సెం.మీ.ల పూలదండ మొదట దానితో జత చేసింది. పూలదండ మొత్తం పొడవెంత ?
జవాబు.
మొదటి పూలదండ పొడవు = 80 సెం.మీ.
జతచేసిన పూలడండ పొడవు = 60 సెం.మీ.

పూలదండ మొత్తం పొడవు = 140 సెం.మీ.

ఈ. మైథిలి 18 సెం.మీ.ల పొడవు గల ఒక పెన్సిలను 2 ముక్కలుగా విరిచింది. అందులో ఒక ముక్క పొడవు 8 సెం.మీ.,
5 మి.మీ. అయితే రెండవ ముక్క పొడవెంత ?
జవాబు.
పెన్సిల్ అసలు పొడవు = 18 సెం.మీ. – 00 మి.మీ.
విరిచిన ముక్క పొడవు = – 8 సెం.మీ. – 50 మి.మీ.

మిగిలిన ముక్క పొడవు = 9 సెం.మీ. – 5 మి.మీ.

ఉ. శ్రీను 12 సెం.మీ.ల రేఖాఖండాన్ని గీచే క్రమంలో 8 సెం.మీ, 7 మి.మీ.ల వరకు గీశాడు. ఇంకెంత పొడవు గీయాలి?
జవాబు.
గీయవలసిన రేఖాఖండం పొడవు = 12 సెం.మీ. – 00 మి.మీ.
గీసిన రేఖాఖండం పొడవు = 8 సెం.మీ. – 07 మి.మీ.

ఇంకనూ గీయదలచిన రేఖాఖండం పొడవు = 3 సెం.మీ. – 3 మి.మీ.

ఊ. కోదండ ఒక సమస్యను ఇలా చేశాడు. అతను ఏ ప్రక్రియను ఉపయోగించారు ?

జవాబు.
కోదండ ఇచ్చిన సమస్యను సాధనకు వ్యవకలన ప్రక్రియను ఉపయోగించారు.

ఋ. సునీత ఒక విత్తనం పొడవు 6 మి.మీ.లుగా అంచనా వేసింది. రమీజా “ఒక విత్తనం పొడవు 6 మి.మీ. అయితే 4 విత్తనాల పొడవు 24 మి.మీ. అవుతుంది” అన్నది. రమీజా ఎలా సమాధానం చెప్పింది ?

జవాబు.
ఒక విత్తనం పొడవు = 6 మి.మీ.
4 విత్తనాల పొడవు = 24 మి.మీ.
రమీజా గుణకార ప్రక్రియను పాటించి సమాధానం చెప్పినది = 6 × 4 = 24 మి.మీ.

ఎ. సూరజ్ 12 గొంగళి పురుగులు ఒక వరుసలో వెళ్తుండడం గమనించాడు. అతను ఒక గొంగళి పురుగు పొడవుమ 3.5 సెంమీ.లుగా అంచనా వేస్తే, వరుస మొత్తం పొడవెంత ఉండవచ్చు ? (అంచనావేసి లెక్కచేయండి)
జవాబు.
ఒక గొంగళి పురుగు పొడవు = 3.5 సెం.మీ.
గొంగళి పురుగు సంఖ్య = 12
వరుస మొత్తం పొడవు = 12 × 3.5 = 48 సెం.మీ. (సుమారుగా)

ఏ. ఒక పిన్నీసు పొడవు 2 సెం.మీ. మేరీ 18 సెం.మీ. పొడవును కొలవాలంటే పిన్నీసును ఎన్నిమార్లు ఉపయోగించాలి?
జవాబు.
ఒక పిన్నీసు పొడవు = 2 సెం.మీ. .
కొలవవలసిన పొడవు= 18 సెం.మీ.
పిన్నీసును ఉపయోగించాల్సిన మార్లు = 18 ÷ 2 = 9 సార్లు.

అభ్యాసం 2:

ప్రశ్న 1.
కింది వాటిని కూడండి.
అ. 10 మీ. 75 సెం.మీ. మరియు 6 మీ. 65 సెం.మీ.
ఆ. 85మీ. 23 సెం.మీ. మరియు 68 మీ. 79 సెం.మీ.
జవాబు.

ప్రశ్న 2.
కింది తీసివేతలు చేయండి.
అ. 25 మీ. 25 సెం.మీ.ల నుండి 10మీ. 15 సెం.మీ.
ఆ. 100 మీ.నుండి 64 మీ. 45 సెం.మీ.
జవాబు.

ప్రశ్న 3.
గుణించండి.
అ. 25 మీ. 12 సెం.మీ. × 9
ఆ. 102 మీ. 65 సెం.మీ. × 46
ఇ. 125 మీ. 83 సెం.మీ. × 57
జవాబు.

ప్రశ్న 4.
భాగహారాలు చేయండి.
అ) 40 మీ. 8 సెం.మీ. ÷ 16
జవాబు.
4080 ÷ 16

∴ 2 మీ. – 55 సెం.మీ.

ఆ) 100 మీ. 75 సెం.మీ. ÷ 25
జవాబు.
10075 ÷ 25

∴ 4 మీ. – 03 సెం.మీ.

ఇ) 337 మీ. 5 సెం.మీ. ÷ 5
జవాబు.
337 ÷ 5

∴ 6 మీ. – 75 సెం.మీ.

ప్రశ్న 5.
కింది లెక్కలు చేయండి.

అ) భాషా చెట్టు పైన మామిడి పండు తెంపడానికి 2మీ. 50 సెం.మీ. మరియు 1 మీ. 75 సెం.మీ. పొడవులు గల రెండు కర్రలను జోడించాడు. అతడు ఎంత పొడవు గల కర్రమ తయారుచేశాడు ? (సుమారుగా).
జవాబు.
మొదటి కర్ర పొడవు = 2 మీ. 50 సెం.మీ.
రెండవ కర్ర పొడవు = 1 మీ. 75 సెం.మీ.
మొత్తం కర్ర పొడవు = 4 మీ. 25 సెం.మీ.

దాదాపు 4 మీ.ల కర్ర పొడవు కలదు.

ఆ) 5వ తరగతి విద్యార్థులు “టగ్ ఆఫ్ వార్” ఆట ఆడేందుకు 2 మీ. 75 సెం.మీ. మరియు 3 మీ. 75 పెం.మీ. పొడవులు గల రెండు తాళ్ళము ముడివేశారు. ఎంత పొడవు గల తాడు తయారయింది ? (సుమారుగా)
జవాబు.
మొదటి తాడు పొడవు = 2 మీ. 75 సెం.మీ.
రెండవ తాడు పొడవు = 3 మీ. 75 పెం.మీ
రెండు తాళ్ళ పొడవు = 6 మీ. 50 పెం.మీ

దాదాపు 7 మీ.ల తాడు కలదు.

ఇ) 5వ తరగతి పిల్లలు స్వాతంత్ర్య దినోత్సవం రోజు పాఠశాలను అలంకరించడానికి 45 మీటర్ల రంగుల ‘కాగితం కొనుగోలు చేశారు. అందులో 43 మీ. 50 పెం.మీ. కాగితం ఉపయోగిస్తే, మిగిలిన కాగితం పొడవెంత?
జవాబు.
కొన్నటువంటి కాగితం పొడవు = 45 మీటర్ల
ఉపయోగించిన కాగితం పొడవు = 43 మీ. 50 పెం.మీ.

మిగిలిన కాగితం పొడవు = 1 మీ. 50 పెం.మీ.

ఈ) ఎలక్టీషియన్ కిరణ్ 50 మీ. పొడవు గల ఎలక్ట్రిక్ (కరెంట్) తీగలో నుండి 45 మీ. 70 సెం.మీ. ను ఒక ఇంటికి వైరింగ్ చేయడానికి ఉపయోగించాడు. మిగిలిన తీగ పొడవెంత ?
సెం.మీ.
జవాబు. అసలు తీగ పొడవు = 50 మీ. 00 సెం.మీ.
ఉపయోగించిన తీగ పొడవు = 45 మీ. 70 సెం.మీ.

మిగిలిన తీగ పొడవు = 4 మీ. 30 సెం.మీ.

ఉ) కుమార్ 6 మీ. పొడవు గల చీరకు ఫాల్ కుట్టాలనుకున్నాడు. అతని దగ్గర ఉన్న 5 మీ. 50 సెం.మీ.ల ఫాల్ చీరకు కుట్టితే, ఎంత పొడవు చీరకు ఫాల్ ఉండదు ?
జవాబు.
చీర పొడవు = 6 మీ. 00 సెం.మీ.
ఫాల్ పొడవు = 5 మీ. 50 సెం.మీ.

ఫాల్ ఉండని పొడవు = 0 మీ. 50 సెం.మీ.

ఊ) డేవిడ్ ఒక జాకెట్ కుట్టడానికి 90 సెం.మీ.ల గుడ్డను ఉపయోగించాడు. అలాంటి జాకెట్లు ఇంకా 5 కుట్టాలంటే ఎంత పొడవు గుడ్డ అవసరమవుతుంది ?
జవాబు.
ఒక జాకెట్టుకు ఉపయోగించిన గుడ్డ పొడవు = 90 సెం.మీ.
కుట్టవలసిన జాకెట్ల సంఖ్య = 5
∴ 5 జాకెట్ల కుట్టడానికి అవసరమైన గుడ్డ పొడవు = 5 × 90 = 450 సెం.మీ.

ఋ) ఒక గొంగళిపురుగు 1 ని||లో 100 సెం.మీ. పాకగలదు. అది 15 ని॥లలో ఎంత దూరం పాకగలదు?
జవాబు.
1 ని||లో గొంగళి పురుగు పాకగలిగే దూరం= 100 సెం.మీ.
15 ని॥లలో గొంగళి పురుగు పాకగలిగే దూరం = 15 × 100 = 1500 సెం.మీ.

ఎ) స్వామి నలుగురికి 20 సెం.మీ. పొడవు గల చాక్లెట్ బార్ ను పంచాడు. ఒక్కొక్క ముక్క పొడవెంత ?
జవాబు.
పంచిన చాక్లెట్ల పొడవు = 20 సెం.మీ.
పంచిన వారి సంఖ్య = 4
ఒక్కొక్క చాక్లెట్లు పొడవు = 20 ÷ 4 = 5 సెం.మీ.

ఏ. అపర్ల 10 మీటర్ల పొడవున్న గుడ్డ నుండి 2 మీ.ల పొడవు గల తలుపు కర్టెన్లు చేయాలనుకుంది. ఆమె ఆ గుడ్డతో ఎన్ని కర్టెన్లు చేయగలదు ?
జవాబు.
మొత్తం గుడ్డ పొడవు = 10 మీ.
ఒక డోరు కర్టెను పొడవు = 2 మీ.
మొత్తం తయారగు కర్టెన్ల సంఖ్య = 10 ÷ 2 = 5.

అభ్యాసం 3:

ప్రశ్న 1.
ఇవి చేయండి:
అ) 15 కి.మీ. 500 మీ.లను మీటర్లలోకి మార్చండి.
జవాబు.
15 కి.మీ. = 15 × 1000 మీ. = 15,000 మీ.
15 కి.మీ. 500 మీ. = 15,000 + 500 = 15,500 మీ.

ఆ) 128 కి.మీ.లను మీటర్లలోకి మార్చండి.
జవాబు.
128 కి.మీ. = 128 × 1000 మీ. = 1,28,000 మీ.

ఇ) 12690 మీటర్లను కి.మీ.లోకి మార్చండి.
జవాబు.
12690 మీ. = \(\frac{12690}{1000}\)= 12.690 కి.మీ.

ఈ) 18000 మీటర్లను కి.మీ.లలోకి మార్చండి.
జవాబు.
18000 మీ. = \(\frac{18,000}{1000}\) = 18 కి.మీ. .

ప్రశ్న 2.
కింది సమస్యలు సాధించండి. అ. ఒక అబ్బాయి బడికి రావడానికి 400 మీ. డవు గల కొలను, 350 మీ. పొడవు గల పొలం, 450 మీ. పొడవు గల రోడ్డు దాటాలి. అయితే అతను బడికి రావడానికి ఎంత దూరం నడవాలి ? నడిచిన దూరం 1 కి.మీ. కంటే ఎంత ఎక్కువ ?
జవాబు.
కొలను పొడవు = 400 మీ.
పొలం పొడవు = 350 మీ.
రోడ్డు పొడవు = 450 మీ.

మొత్తం పొడవు = 1,200 మీ.
అతను బడికి రావడానికి నడిచిన దూరం = 1200 కి.మీ = 1 కి.మీ. 200 మీ.
నడిచిన దూరం 1 కి.మీ. కంటే 200 మీ. ఎక్కువ.

ఆ. సీతమ్మ 2.50 మీ. పొడవు గల వెదురుబద్దను జల్లెడ చేయడానికి 1.5 మీ. పొడవు వెదురుబద్దను బుట్ట చేయడానికి ఉపయోగించింది. ఆమె రెండింటికి కలిపి ఎంత పొడవు బద్దను ఉపయోగించింది ?

జవాబు.
జల్లెడ చేయుటకు వాడిన వెదురుబద్ద పొడవు = 2.50 మీ.
బుట్ట చేయుటకు వాడిన వెదురు బద్ద పొడవు = 1.50 మీ.

మొత్తం బద్ద పొడవు = 4.00 సెం.మీ.

ఇ. రోషన్, అనంతపురం నుండి కర్నూలు మీదుగా విజయవాడకు 540 కి.మీ.లు ప్రయాణించాడు. రాకేష్ నంద్యాల మీదుగా అనంతపురం మండి విజయవాడకు 520 కి.మీ.లు ప్రయాణించాడు. ఎవరు ఎక్కువ దూరం ప్రయాణించారు? ఎన్ని కి.మీ.లు ఎక్కువ
జవాబు.
రోషన్ ప్రయాణించిన దూరం = 540 కి.మీ.
రాకేష్ ప్రయాణించిన దూరం = 520 కి.మీ.
భేదము = 20 కి.మీ.
రోషన్, రాకేష్ కన్నా 20 కి.మీ.లు ఎక్కువ దూరం ప్రయాణించారు.

ఈ. ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రభుత్వం ఒక గ్రామానికి 5.650 కి.మీ.ల రోడ్డు మంజూరు చేసింది. కాంట్రాక్టర్ ఒక నెలలో 1.250 కి.మీ.ల రోడ్డు వేస్తే ఇంకనూ వేయవలసిన రోడ్డు పొడవెంత ?
జవాబు.
గ్రామానికి మంజూరైన రోడ్డు పొడవు = 5.650 కి.మీ.
కాంట్రాక్టర్ ఒక నెలలో వేసిన రోడ్డు 2 = 1250 కి.మీ.

ఇంకనూ వేయవలసిన రోడ్డు పొడవు = 4.400 కి.మీ.

ఉ. భాను 5 మీ. పొడవు గల గుడ్డతో 1.5 మీ. పెద్ద కుమారుడు రహీంకు, 1.2 మీ. చిన్న కుమారుడు కబీర్ కు చొక్కాలు కుట్టించింది. ఇంకా ఎంత పొడవు గుడ్డ మిగిలి ఉంటుంది ?
జవాబు.
రహీంకు ఇచ్చిన గుడ్డ పొడవు = 1.5 మీ.
కబీర్ కు ఇచ్చిన గుడ్డ పొడవు = 1.2 మీ.
మొత్తం ఇచ్చిన గుడ్డ పొడవు = 2.7 మీ.
భాను వద్ద గల గుడ్డ పొడవు = 5.00 మీ.

మిగిలిన గుడ్డ పొడవు = 2.30 మీ.

ఊ. 3 బెంచీలు ఒక వరుసలో అమర్చబడి ఉన్నాయి. ఒక బెంచీ పొడవు 1 మీ. 15 సెం.మీ. అయితే వరుస పొడవెంత ?
జవాబు.
ఒక వరుసలో గల బెంచీల సంఖ్య = 3
ఒకొక్కక్క బెంచీ పొడవు – = 1 మీ. – 15 సెం.మీ.
మొత్తం బెంచీల వరుస పొడవు = 3 × (1మీ. – 15 సెం.మీ.) = 3 మీ. – 45 సెం.మీ.

ఋ. ఒక రైలు గంటకు 50 కి.మీ.ల దూరం ప్రయాణిస్తుంది. అదేవేగంతో అది 12 గంటలలో ఎంత దూరం ప్రయాణించగలదు ?

జవాబు.
ఒక రైలు గంటకు ప్రయాణించు దూరం = 50 కి.మీ.
ప్రయాణించిన సమయం = 12 గం||
12 గం||లలో రైలు ప్రయాణించిన దూరం = 50 × 12 = 600 కి.మీ.

ఎ. రంగయ్య తన 1500 మీ. పరిధి గల పొలానికి కంచె వేయించాలమకున్నాడు. అతను ఎన్ని కిలోమీటర్ల కంచె వేయించాలి ?
జవాబు.
పొలం పరిధి = 1500 మీ.
∴ కి.మీ.లలో పొలం పరిధి = 1500 ÷ 1000 మీ. = 1.5 కి.మీ.

ఏ. భూమి యొక్క వ్యాసం (భూమిపై ఒక బిందువు గుండి మరొక బిందువుకు కేంద్రం నుండి ప్రయాణించే దూరం) 12742 కి.మీ.లు అయితే వ్యాసార్లమెంత?
జవాబు.
భూమి యొక్క వ్యాసం = 12,742 కి.మీ.
భూమి యొక్క వ్యాసార్థం = 12742 ÷ 2 = 6,371 కి.మీ.

ఆలోచించు – చర్చించు:

ప్రశ్న 1.
ఒక దారం రీలులో ఎంత పొడవు గారం ఉంటుంది?
జవాబు.
రీలులో ఉండే దారం దాని పరిమాణం పై ఆధారపడి ఉంటుంది. దాని విలువ దాదాపు 50 మీ, 100 మీ., 200 మీ., 500 మీ. ఉంటుంది.

ప్రశ్న 2.
గాలిపటం ఎగరేసే దారం 1 కి.మీ. పొడవు కన్నా ఎక్కువగా ఉంటుందా ?
జవాబు.
గాలిపటం ఎగరేసే దారం 1 కి.మీ. కన్నా తక్కువ పొడవు ఉండవచ్చు. లేదా ఎక్కువ పొడవు వుండవచ్చు. ఎందుకనగా అది దారపు ఉండ పరిమాణంపై ఆధారపడి వుంది.

ప్రశ్న 3.
విమానాలు ఎంత ఎత్తులో ఎగురుతాయి ?
జవాబు.
విమానాలు దాదాపు 35,000 మీటర్ల ఎత్తులో ఎగురుతాయి.

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.89)

కింది వాటిని సత్యమో (T), అసత్యమో (F) తెలపండి. ఒకవేళ అసత్యం అయితే కారణం తెలపండి.

ప్రశ్న 1.
నా స్నేహితుడు/రాలు బరువు 38 కి.గ్రా.
జవాబు.
(T)
కారణం : మనుష్యుల బరువులను కి.గ్రా.లలో కొలుస్తారు.

ప్రశ్న 2.
ఒక బియ్యం బస్తా బరువు 50 ________
జవాబు.
కి.గ్రా.

ప్రశ్న 3.
నా కలం బరువు 20 ________
జవాబు.
గ్రా.

ప్రశ్న 4.
నా స్కూలు సంచి (bag) బరువు 3.5 ________
జవాబు.
కి.గ్రా.

ప్రశ్న 5.
ఒక బంక సీసా (gum) బరువు 100 ________
జవాబు.
గ్రా.

ప్రశ్న 6.
నా ఖాళీ నీళ్ళ సీసా (empty water bottle) బరువు 7 ________
జవాబు.
గ్రా.

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.89)

ప్రశ్న 1.
కిలోగ్రాములను గ్రాములలోకి మార్చండి.
అ) 3 కి.గ్రా.
ఆ) 34 కి.గ్రా.
ఇ) 17 కి.గ్రా. 600 గ్రా.
ఈ) 38 కి.గ్రా. 720 గ్రా.
ఉ) 89 కి.గ్రా. 540 గ్రా.
జవాబు.
అ) 3 కి.గ్రా. = 3 × 1000 = 3000 గ్రా.
ఆ) 34 కి.గ్రా. = 34 × 1000 = 34,000గ్రా.
ఇ) 17 కి.గ్రా. 600గ్రా. = 17 × 1000 + 600 = 17,600 గ్రా.
ఈ) 8 కి.గ్రా. 720 గ్రా. = 38 × 1000 + 720 = 38,720 గ్రా.
ఉ) 89 కి.గ్రా. 540 గ్రా. = 89 × 1000 + 540 = 89,540 గ్రా.

ప్రశ్న 2.
గ్రాములను కి.గ్రా.లలోకి మార్చండి.
అ) 6000 గ్రా.
ఆ)7090 గ్రా.
ఇ) 8069 గ్రా.
ఈ) 12405 గ్రా.
ఉ) 2418 గ్రా.
జవాబు.
అ) 6000 గ్రా. = \(\frac{6000}{1000}\) = 6 కి.గ్రా.

ఆ) 7090 గ్రా. = \(\frac{7090}{1000}\) = 7.09 కి.గ్రా.

ఇ) 8069 గ్రా. = \(\frac{8069}{1000}\) = 8.069 కి.గ్రా.

ఈ) 12405 గ్రా. = \(\frac{12405}{1000}\) = 12.405 కి.గ్రా.

ఉ) 2418 గ్రా. = \(\frac{2418}{1000}\) = 2.418 కి.గ్రా.

అభ్యాసం 4:

ప్రశ్న 1.
కూడికలు చేయండి.
ఆ) 13 కి.గ్రా. 420 గ్రా. మరియు 24 కి.గ్రా. 600 గ్రా.
ఆ) 19 కి.గ్రా. 969 గ్రా. మరియు 98 కి.గ్రా. 327 గ్రా.
జవాబు.

ప్రశ్న 2.
తీసివేతలు చేయండి.
అ) 355 కి.గ్రా. 450 గ్రా. నుండి 235 కి.గ్రా. 250 గ్రా.
ఆ) 160 కి.గ్రా. 330 గ్రా. నుండి 21 కి.గ్రా. 62 గ్రా.
జవాబు.

ప్రశ్న 3.
గుణించండి.
అ) 8 కి.గ్రా. 750 గ్రా. × 12
ఆ) 475 కి.గ్రా. × 16
ఇ) 9850 గ్రా. × 25
జవాబు.

ప్రశ్న 4.
భాగహారాలు చేయండి.
అ) 7500 కి.గ్రా. ÷ 20
ఆ) 6600 గ్రా. ÷ 15
ఇ) 150 కి.గ్రా. 30 గ్రా. ÷ 30
జవాబు.

ప్రశ్న 5.
సుబ్బయ్య తన పొలంలో 120 కి.గ్రా. బెండకాయలు, 520 కి.గ్రా.ల బీరకాయలు, 150 కి.గ్రా.ల టొమాటోలు పండించిన మొత్తం కాయగూరల బరువెంత ?
జవాబు.
పొలంలో పండించిన బెండకాయలు బరువు = 120
పొలంలో పండించిన బీరకాయల బరువు = 520
పొలంలో పండించిన టొమటోల బరువు = 150

పొలంలో పండించిన మొత్తం కూరగాయల బరువు = 190 కి.గ్రా.

ప్రశ్న 6.
ఫర్జానా 2 కి.గ్రా. 500 గ్రా.ల లడ్డూలు, 1 కి.గ్రా హనీకేక్, 750 గ్రా జామూన్, 500 గ్రా.ల జిలేబి కొన్నది. ఆమె ఎంత బరువు గల స్వీట్లు (మిఠాయిలు) కొన్నది?
జవాబు.
లడ్డూల బరువు = 2 కి.గ్రా. 500 గ్రా.
హనీకేక్ బరువు = 1 కి.గ్రా
జామూన్ బరువు = 750 గ్రా
జిలేబి బరువు = 500 గ్రా

ఆమె కొన్న మొత్తం స్వీట్ల బరువు = 4 కి.గ్రా 750 గ్రా.

ప్రశ్న 7.
హెలెన్ 700 గ్రా.ల బరువున్న ఒక స్కూలు బ్యాగ్ (సంచి) కొన్నది. అందులో తరగతి పుస్తకాలు ఉంచి చూస్తే సంచి బరువు 3 కిలోలున్నది. పుస్తకాల బరువు ఎంత ?
జవాబు.
పుస్తకాలతో పాటు స్కూలు సంచి బరువు = 3 కి.గ్రా
ఖాళీ స్కూలు సంచి బరువు = 700 గ్రా

∴ పుస్తకాల బరువు = 2 కి.గ్రా 300 గ్రా

ప్రశ్న 8.
షఫి తన క్యాంటీన్ కోసం 22 కి.గ్రా.ల ఇడ్లీ రవ్వ కొన్నాడు. అతడు ఒక రోజులో 18 కి.గ్రా.ల 500 గ్రా.ల రవ్వ వినియోగిస్తే మిగిలిన రవ్వ ఎంత ?
జవాబు.
కొన్నటువంటి ఇడ్లీరవ్వ బరువు = 22 కి.గ్రా.
వినియోగించిన ఇడ్లీ రవ్వ బరువు = 18 కి.గ్రా.ల 500 గ్రా.

మిగిలిన ఇడ్లీరవ్వ బరువు = 3 కి.గ్రా. 500 గ్రా.

ప్రశ్న 9.
శాంసన్ 150 కి.గ్రా. బరువును, సోమిరెడ్డి 1 క్వింటాల బరువును ఎత్తారు. ఎవరు ఎక్కువ బరువు ఎత్తారు ? ఎంత బరువు ?
జవాబు.
సోమిరెడ్డి 1 క్వింటాల్ బరువు ఎత్తాడు = 1 × 100 = 100 కి.గ్రా.
శాంసన్ ఎత్తిన బరువు = 150 కి.గ్రా.
భేదం = 50 కి.గ్రా.

శాంసన్, సోమిరెడ్డి కన్నా 50 కి.గ్రా.ల బరువు ఎక్కువ ఎత్తాడు.

ప్రశ్న 10.
ఒక బిస్కెట్ ఫ్యాక్టరీలో పనిచేసే వ్యక్తి 25.500 కి.గ్రా. లబరువు గల బిస్కెట్లను ఒక ప్యాకెట్లో సర్దాలి. అలా 15 ప్యాకెట్లలో ఎంత బరువున్న బిస్కెట్లను సర్దవచ్చు ?
జవాబు.
ఒక బిస్కెట్ ప్యాకెట్టు బరువు = 25.500 కి.గ్రా.
మొత్తం ప్యాకెట్లు = 15
15 బిస్కెట్లు ప్యాకెట్ల బరువు = 15 × 25.500 = 382.50 కి.గ్రా.

ప్రశ్న 11.
సరళ తన ఇంటిలో రోజుకు 50 గ్రా. కాఫీ పౌడర్‌ను ఉపయోగిస్తుంది. ఆమె ఒక నెలలో ఎంత కాఫీ పౌడరు
వినియోగిస్తుంది ? (30 రోజులు)
జవాబు.
ప్రతిరోజు వాడు కాఫీ పౌడర్ పరిమాణం = 50 గ్రా.
ఒక నెలలో వాడు కాఫీ పౌడర్ పరిమాణం ఒక నెలలో వాడు కాఫీ పౌడర్ పరిమాణం = 30 × 50 గ్రా. = 1500 గ్రా.

ప్రశ్న 12.
శర్మ 550 గ్రా. బరువున్న అన్నం ప్యాకెట్లను అమ్ముతారు. అలాంటివి 20 ప్యాకెట్లను తయారుచేస్తే, ఎంత బరువున్న ఆహారాన్ని ప్యాక్ చేయాలి ?
జవాబు.
ఒక్కొక్క అన్నం ప్యాకెట్టు బరువు = 550 గ్రా.
ఆహార ప్యాకెట్ల సంఖ్య = 20
మొత్తం శర్మ ప్యాకింగ్ చేసిన అన్నం ప్యాకెట్లు = 550 × 20 = 11,000 గ్రా.

ప్రశ్న 13.
ఒక దుంగ బరువు 24 కి.గ్రా. దానిని మూడు సమాన భాగాలుగా విభజిస్తే, ఒక్కొక్క ముక్క బరువు ఎంత ?
జవాబు.
దుంగ బరువు = 24 కి.గ్రా.
ముక్కల సంఖ్య = 3
ఒకొక్క ముక్క బరువు = 24 ÷ 3 = 8 కి.గ్రా.

ప్రశ్న 14.
10 బియ్యం బస్తాల బరువు 500 కి.గ్రా. అయితే ఒక బస్తా బరువు ఎం ?
జవాబు.
బస్తాల సంఖ్య = 10
10 బస్తాల బరువు = 500 కి.గ్రా.
ఒక్కొక్క బస్తా బరువు = 500 ÷ 10 = 50 కి.గ్రా.

ప్రశ్న 15.
ఒక కూరగాయల వ్యాపారి 3 కిలోల వంకాయలు ’60 లకు అమ్మాడు. ఒక్క కిలో వంకాయల ధర ఎంత ?
జవాబు.
వంకాయల పరిమణం ధర = 3 కి.గ్రా.లు
3 కి.గ్రా.ల వంకాయల ధర = 60
ఒక్క కిలో కూరగాయల ధర : 60 ÷ 3 = 20.

ఆలోచించు – చర్చించు (TextBook Page No.93)

ప్రశ్న 1.
ఒక వ్యాపారి 500 గ్రా. 200 గ్రా, 100 గ్రా, మరియు 50 గ్రా. తూనిక రాళ్ళను ఉపయోగించి 18లో బరువును ఎన్ని రకాలుగా తూయవచ్చు ? (కాళ్ళను అవసరమైతే 2వ సారి ఉపయోగించవచ్చు)
జవాబు.
మొత్తం బరువు 1 కిలో
500 గ్రా.ల బరువును వాడి 2 సార్లు కొలవవచ్చు.
200 గ్రా.ల బరువును వాడి 5 సార్లు కొలవవచ్చు.
1000 ల బరువును వాడి 10 సార్లు కొలవవచ్చు.
50 గ్రా.ల బరువును వాడి 20 సార్లు కొలవవచ్చు.
500 గ్రా. + 200 గ్రా. + 200 గ్రా. + 100 గ్రా.లను ఒకసారి వాడవచ్చును.
500 గ్రా. + 100 గ్రా. + 100 గ్రా. + 200 గ్రా. + 50 గ్రా. + 50 గ్రా.లను ఒకసారి వాడవచ్చును.

అభ్యాసం 5:

ప్రశ్న 1.
కింది వాటిని మి.లీ.లలోకి మార్చండి.
అ) 5 లీ.
ఆ) 15 లీ.
ఇ) 38.5 లీ.
ఈ) 82.7 లీ.
జవాబు.
అ) 5 లీ. = 5 × 1000 మి.లీ. = 500 మి.లీ.
ఆ) 15 లీ. = 15 × 1000 మి.లీ. = 15000 మి.లీ. .
ఇ) 38.5 లీ. = 38.5 × 1000 మి.లీ. = 8500 మి.లీ.
ఈ) 82.7 లీ. = 82.7 × 1000 మి.లీ. = 82700 మి.లీ.

ప్రశ్న 2.
కింద ఇవ్వబడిన కొలతల జతలను < , > మరియు = గుర్తులను ఉపయోగించి పోల్చండి.
అ. 200 మి.లీ. _______ 100 మి.లీ. + 100 మి.లీ. + 100 మి.లీ.
జవాబు.
<

ఆ. 3లి. _______ 500 మి.లీ. + 500 మి.లీ. + 500 మి.లీ. + 500 మి.లీ. + 500 మి.లీ. + 500 మి.లీ.
జవాబు.
=

ఇ. 100 లీ. _______ 20లీ. + 20లీ. + 10లీ. + 50.లీ.
జవాబు.
=

ఈ. 150 లీ. _______ 50 మి.లీ. + 60 మి.లీ. + 20 మి.లీ.
జవాబు.
>

ఉ. 20 మి.లీ. _______ 5 మి.లీ. + 2 మి.లీ. + 15 మి.లీ.
జవాబు.
<

ప్రశ్న 3.
పరిమాణాన్ని లెక్కించండి.

జవాబు.

ప్రశ్న 4.
కూడండి.
అ) 12 లీ. 100 మి.లీ. మరియు 8లీ. 725 మి.లీ.
జవాబు.

ఆ) 93లి. 450 మి.లీ. మరియు 675 మి.లీ.
జవాబు.

ఇ) 33 లీ. 823 మి.లీ. మరియు 45 లీ. 202 మి.లీ.
జవాబు.

ఈ) 15 లీ. మరియు 500 మి.లీ.
జవాబు.

ప్రశ్న 5.
తీసివేయండి.
అ) 98లి. 208 మి.లీ. నుండి 83లీ. 103 మి.లీ.
జవాబు.

ఆ) 75 లీ. 725 మి.లీ. నుండి 16లీ. 540 మి.లీ.
జవాబు.

ఇ) 10 లీ. 425 మి.లీ. నుండి 2 లీ. 208 మి.లీ.
జవాబు.

ఈ) 42 లీ. 250 మి.లీ. నుండి 33 లీ. 98 మి.లీ.
జవాబు.

ప్రశ్న 6.
నాగరాజు 2 లీ. 220 మి.లీ. నీలం రంగు, 3 లీ. 500 మి.లీ. తెలుపు రంగును మరియు 750 మి.లీ. ఎరుపు రంగు పెయింట్లను ఒక ఇంటికి వినియోగించాడు. అతను ఎంత పెయింట్ వినియోగించాడు ?

జవాబు.
నాగరాజు వినియోగించిన నీలంరంగు పరిమాణం = 2 లీ. 220 మి.లీ.
తెలుపు రంగు పరిమాణము = 3 లీ. 500 మి.లీ.
ఎరుపు రంగు పరిమాణము = 750 మి.లీ.

అతను వినియోగించిన మొత్తం పెయింట్ పరిమాణం = 6 లీ. 470 మి.లీ.

ప్రశ్న 7.
శాంసన్ దగ్గర గల ఆవు ఒక రోజుకు 3 లీ. 500 మి.లీ. పాలు, క ను అందుకు ఆయన ముందు గేదె 5 లీ. 680 మి.లీ.ల పాలు ఇస్తాయి. అయితే శాంసన్ రెండింటి నుండి ఎన్ని పాలు సేకరిస్తాడు ?

జవాబు.
లీ. – మి.లీ. ఒక రోజుకు ఆవు ఇచ్చే పాలపరిమాణం = 3 లీ. 500 మి.లీ.
ఒక రోజుకు గేదె ఇచ్చే పాలపరిమాణం = 5 లీ. 680 మి.లీ.

శాంసన్ ఒకరోజుకు సేకరించిన పాల పరిమాణం = 9 లీ. 180 మి.లీ.

ప్రశ్న 8.
ఒక పాల వ్యాపారి ఒక టీస్టాల్ కు 20 లీ. పాలు పోస్తాడు. టీ స్టాలోని వ్యక్తి 15 లీ. 125 మి.లీ. ల పాలు వినియోగిస్తే, క్యాన్ లో మిగిలే పాలెన్ని?

జవాబు.
పాల వ్యాపారి నుండి సేకరించు పాలపరిమాణం = 20 లీ. 000 మి.లీ.
స్టాలో వినియోగించిన పాలపరిమాణం = 15 లీ. 125 మి.లీ.

క్యాలో, మిగిలిన పాల పరిమాణం = . 4 లీ. 875 మి.లీ.

ప్రశ్న 9.
పాత రకం టాయిలెట్‌కు 8 లీ. నీరు అవసరం. కొత్త టాయిలెట్‌కు 3.5 లీ. నీరు అవసరం. అయితే కొత్తరకం టాయిలెట్ ఒక్కసారికి ఎన్ని లీటర్ల నీటిని ఆదా చేస్తుంది ?

జవాబు.
పాతరకం టాయిలెట్ కు అవసరమైన నీటి పరిమాణం . = 8.0 లీ.
కొత్తరకం టాయిలెట్ కు అవసరమైన నీటి పరిమాణం = 3.5 లీ.

కొత్తరకం టాయిలెట్ కు ఆదాచేయు నీటి పరిమాణం = 4.5 లీ.

ప్రశ్న 10.
ఒక ఏనుగు రోజుకు 190 లీటర్ల నీరు తాగుతుంది. నెల రోజులకు దానికి ఎన్ని లీటర్ల నీరు అవసరమవుతాయి? (1 నెల = 31 రోజులుగా తీసుకోండి)

జవాబు.
ఒక ఏనుగు రోజుకు తాగు నీటి పరిమాణం = 190 లీ.
1 నెల = 31 రోజులు
31 రోజులలో ఏనుగుకు అవసరమగు నీటి పరిమాణం = 190 × 31 = 5,890 లీ.

ప్రశ్న 11.
జాన్ 150 మి.లీ. ఐస్ క్రీమ్ కప్పులను అమ్ముతాడు. ఒకవేళ అతను అలాంటివి 18 కప్పులను అమ్మితే ఎంత పరిమాణం గల ఐస్ క్రీమ్ ను అమ్మినట్లు ?

జవాబు.
ప్రతీ ఐస్ క్రీమ్ కప్పు పరిమాణం . = 150 మి.లీ.
మొత్తం ఐస్ క్రీమ్ కప్పుల సంఖ్య = 18
అమ్మిన ఐస్క్రీమ్ పరిమాణం . . = 150 × 18 = 2700 మి.లీ.

ప్రశ్న 12.
ఒక పళ్ళరసం సీసాలో 2.2 లీ. రసం ఉంది. ఆ పళ్ళ రసాన్ని ఎన్ని 200 మి.లీ.ల పరిమాణంగా కప్పులలో నింపవచ్చు?

జవాబు.
సీసాలోని పళ్ళరసం పరిమాణం = 2.2 లీ. = 2.2 × 1000 = 22000 మి.లీ.
ఒక కప్పు పరిమాణం = 200 మి.లీ.
అవసరమగు కప్పుల సంఖ్య = 22000 ÷ 200 మి.లీ. = 11

ప్రశ్న 13.
రేష్మా ఒక షాంపూ ప్యాకెట్లో 5 మి.లీ. షాంపూ ఉందని గమనించింది. 400 మి.లీ.ల సీసాను నింపడానికి ఎన్ని షాంపూ ప్యాకెట్లు అవసరం అవుతాయి ?

జవాబు.
ఒక షాంపూ ప్యాకెట్ పరిమాణం = 5 మి.లీ.
సీసా పరిమాణం = 400 మి.లీ.
కావలసిన షాంపూ ప్యాకెట్ల సంఖ్య = 400 ÷ 5 = 80 ప్యాకెట్లు.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 7th Lesson Who Serves Us? Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 7 Who Serves Us?

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What are the three levels of Government in India?
Answer:
We have three levels of government in our country.

1. Local self government at the local level in the village and cities.
2. State government.
3. Central government.

Question 2.
Mention 5 important functions of Gram Panchayat?
Answer:

1. Supply of water for domestic use.
2. Construction and repairs to public roads, drains, small irrigation bandharas.
3. Maintaining sanitation and public health.
4. Lighting on roads and public places.
5. Collect local taxes.

Question 3.
Which mandal do you belong to? Mention the names of different mandal level officers?
Answer:
I belongs to Mylavaram mandal in krishna district. Different mandal level officers are:

1. MDO (Mandal Development Officer) – Mandal parishad
2. SHO (Station House Officer) – Police department
3. MRO (Mandal Revenue Officer) – Revenue department
4. MEO (Mandal Educational Officer) – Education department.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What questions would you ask the village secretary to get the information about the functions of Gram Panchayat?
Answer:

1. What is gram Panchayat?
2. Who is the head of Gram Panchayat?
3. What are the facilities that are provided by the Gram panchayat?
4. What are the functions of Gram Panchayat?

III. Experiments and field observations:

Question 5.
Collect the following information and All in the table with correct answer?

Answer:
Student activity.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 6.
Talk to a sweeper working in panchayat office and write your observations?
Answer:
I have talked with the sweeper who sweep our street roads and enquired her about her duties. Then I come to know, that she wakes up in the early hours and begins her work. She cleans gutters and spray bleaching powder. They divide garbage into dry and wet waste and bio-degradable waste.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Draw the map of your village and mark the institutions?
Answer:
Student activity.

VI. Appreciation, values,application to daily life biodiversity:

Question 8.
Your school is a public institution and it is a public property. What measures should you take to protect the school?
Answer:

1. should not destroy the walls, benches by writing our names or movies names or any thing.
2. We should not make any damages to doors, windows, walls etc.
3. To protect these public properties for our future citizens. If we do not protect them there will be no progress.

Additional Questions:

Question 1.
What do you know about mandal parishad?
Answer:

1. All the welfare and developemnt activies will be carried out by the officers at mandal level.
2. Mandal parishad president is elected by the MPTC members. MPTC members are elected by the voters in the mandal parishad.
3. MPTC’S tenure is 5 years.
4. There are many public institutions to serve the people at mandal level
   Ex: Mandal Parishad office, police station, Thasildar office, primary health centre (PHC), Bank, MEO office, Veterinary hospital.

Question 2.
What are the difference between municipalities and Municipal corporations?
Answer:

Municipalites	Municipal Corporations
1. It is the local govt body in towns.	1) It is the local govt body in cities.
2. In AP there are 74 municipalities.	2) In AP there are 16 Muncipal corporations .
3. It is headed by the chair person.	3) It is headed by Mayor.

Question 3.
Write brief note on
a) State Government,
b) Central Government?
Answer:
State Government

1. All the states have their own government.
2. Each state govt, consists of CM and council of ministers responsible for making laws.
3. The CM appoints the council of Ministers.
4. It takes the responsiblities of all the people in the state.

Central Government:-

1. The President (Rashtrapathi) is the head of the central government.
2. The President appoints the Prime Minister and also appoints council of Ministers on the advice of the Prime Minister.
3. It offers various services such as defence, Postal, Railways, Telecom, Airport etc.

II. Information Skills and Project Work:

Question 4.
Mention the names of the following?
1. Governor ………………….
2. Chief Minister ………………….
3. Prime Minister ………………….
4. President ………………….
Answer:
Student Activity.

Question 5.
Identify & name the following:

Answer:
Student activity.

III. Appreciation, values, applications:

Question 6.
Draw a mind map on the funcitons of municipalities and municipal corporations?
Answer:

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
_______ of the following village has received Swachatehi Seva Puraskaram.
a) Alluru of Kurnool
b) Peeleru of Kurnool
c) Mylavaram
d) None
Answer:
a) Alluru of Kurnool

Question 2.
There are _______ No.of villages secretariat employees in every Grama Sachivalayam.
a) 12 Nos
b) 11 Nos
c) 14 Nos
d) None
Answer:
b) 11 Nos

Question 3.
A group of villages form a _______.
a) Mandal
b) Zilla Parishad
c) State
d) None
Answer:
a) Mandal

Question 4.
There are _______ Mandals in our state.
a) 600
b) 700
c) 676
d) 766
Answer:
c) 676

Question 5.
_______ implement national health programmes in the mandal.
a) Primary Health Centres
b) Mandal Revenue Office
c) Bank
d) Mandal Resource Centre
Answer:
a) Primary Health Centres

Question 6.
A group of Mandals form a _______.
a) Village
b) District
c) State
d) None
Answer:
b) District

Question 7.
_______ will look after the functions of all public institutions in the district.
a) MEO
b) Doctor
c) Collector
d) None
Answer:
c) Collector

Question 8.
The head of the Gram Panchayat is _______.
a) Mayor
b) Chairperson
c) Sarpanch
d) None
Answer:
c) Sarpanch

Question 9.
Municipal corporation is headed by _______.
a) Mayor
b) Chairperson
c) Sarpanch
d) None
Answer:
a) Mayor

Question 10.
The head of the municipality is _______.
a) Mayor
b) Chair person
c) Sarpanch
d) None
Answer:
b) Chair person.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class English Solutions 5th Lesson The Wondrous Women Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class English Solutions Chapter 5 The Wondrous Women

Pre-Reading

Look at the picture and answer the questions that follow.

Activity 1

Question 1.
Whom do you see in the picture ?
Answer:
I see a rally in the picture.

Question 2.
Can you guesss what she is doing ?
Answer:
The girl is offering jewellery to Gandhiji.

Question 3.
Do you think the girl has a kind heart ?
Answer:
Yes, I think the girl has a kind heart.

Question 4.
Can you guess why she is offering her bangles? To whom?
Answer:
I think she is offering her golden bangles to Gandhiji in support of Quit India movement.

Question 5.
Have you ever offered anything to the needy?
Answer:
Yes, I have some times offered money to the needy.

Comprehension

Activity 2

I. Answer the following questions.

Question 1.
Who talks about service to mankind?
Answer:
Mother Teresa talks about service to mankind. She believed: “Helping hands are better than praying lips”.

Question 2.
Who was titled as the ‘Human-Computer’?
Answer:
Shakunthala Devi was known as human computer.

Question 3.
Name some dance forms you know.
Answer:
Bharatnatyam, Kuchipudi, Kathakali, Mohini Attam, Bhangda are some of the dance forms I know.

Question 4.
Which revolt is mentioned in the text?
Answer:
The 1857 revolt is mentioned in the text.

Question 5.
Why is Mary Kom called ‘Magnificent Mary’?
Answer:
Mary Kom is a famous Indian boxer. She is called ‘Magnificent Mary’ because of her qualities in boxing and her interest in Marshal arts.

Question 6.
What do you learn from the life of Kalpana Chawla?
Answer:
The life of Kalpana Chawla tells us: “Nothing is impossible if you have a strong faith”.

II. Write the correct answer.

Question 1.
Sarojini Naidu is called __________.
a) Magnificent Woman
b) Human-Computer
c) The Nightingale of India
Answer:
c) The Nightingale of India

Question 2.
Ameena was touched by the _____________
a) dance
b) songs
c) role play
Answer:
c) role play

Question 3.
Music _________ human beings as well as animals.
a) enthralls
b) invites
c) enhances
Answer:
a) enthralls

Question 4.
Practice makes a person ____________.
a) blunt
b) beautiful
c) perfect
Answer:
c) perfect

Question 5.
Ameena’s parents assured her to send to everyday.
a) a factory
b) school
c) a cinema
Answer:
b) school

Vocabulary

Activity 3

I. Fill in the missing letters to form meaningful words. Write the words in the spaces provided. One has been done for you.

e.g. o _ c a s _ o n celebration o c c a s i o n

Question 1.
d i _ l _ g _ e conversation __________
Answer:
d i a l o g u e

Question 2.
i m p _ s _ i b _ e not able to be done ___________
Answer:
i m p o s s i b l e

Question 3.
c _ m _ i t m _ n t dedication __________
Answer:
c o m m i t m e n t

Question 4.
s u c _ e _ s f u l fruitful __________
Answer:
s u c c e s s f u l

Question 5.
m _ t h _ m a t _ c s numbers _____________
Answer:
m a t h e m a t i c s

Question 6.
c l _ s _ i c _ l traditional _____________
Answer:
c l a s s i c a l

Question 7.
c _ u r _ g e fearless _____________
Answer:
c o u r a g e

Question 8.
e x _ i b _ t display _____________
Answer:
e x h i b i t

Question 9.
a t _ i t _ d e manner ____________
Answer:
a t t i t u d e

Question 10.
e _ s _ n t _ a l absolutely necessary _____________
Answer:
e s s e n t i a l

II. Now, write sentences of your own using the given words. One has been done for you:

e.g. excited: (thrilled)
Raju was excited with the gift from his father.

Question 1.
faith: (trust)
Answer:
Faith in God gives us confidence.

Question 2.
occasion: (a particular event)
Answer:
I met Mahesh on the occasion of Independence day.

Question 3.
passion: (strong emotion)
Answer:
Subramanian has a passion for music.

Question 4.
exhibit: (display)
Answer:
Our batsmen exhibited their talent in batting.

Question 5.
urge: (a strong desire)
Answer:
Artists have a natural urge to become perfect in their field.

Read the following sentences.

1. Don’t compromise, you can do it.
2. I can dance well.
3. I could exhibit my courage by fighting against the British.

What did you observe in the two sentences about the use of the words ‘can’ and ‘could’?

In the first and second sentences, ‘can’ is used to express the ‘ability’.
In the third sentence, ‘could’ is used to express the ‘ability in the past’.

Let’s see some more expressions about the use of the words ‘can’, ‘could’, ‘can’t’ and ‘couldn’t’:

Can I take your pen? (asking for permission)
Yes, you can take my pen. (giving permission)
I can sing, but can’t dance, (ability – inability)
Could you lend me your pen? (asking permission in a more polite manner)
I could run fast when I was younger, (general ability in the past)
I couldn’t talk till I was five, (general inability in the past)
The highlighted words ‘can’, ‘can’t’, ‘could’, ‘couldn’t’ are modal auxiliaries.

Activity 4

Fill in the blanks with suitable modals given in the brackets.

Question 1.
Raju is a clever boy, and he _____________ solve any problem, (can / can’t)
Answer:
can

Question 2.
Last night, I was so ill that I ___________ sleep, (can’t / could n’t)
Answer:
couldn’t

Question 3.
John __________ ride a bicycle, when he was eight, (could / can)
Answer:
could

Question 4.
The sweet tasted good. I ___________ stop eating, (can’t / couldn’t)
Answer:
couldn’t

Question 5.
Rafi can play carroms, but he ____________ play chess, (can / can’t)
Answer:
can’t

Question 6.
Children ____________ play chess in their free time, (couldn’t / can)
Answer:
can

Expressing Apology

After the school day celebrations, Ameena and her parents met the school headmaster and expressed apology for being absent for long.

Here are some ways of expressing apology.

• I am sorry!
• Please, forgive me!
• Please, accept my apology!
• I beg your forgiveness!
• I am sorry, it will not repeat again!

Writing

Activity 5

Make a possible conversation on asking apology for being late to school.
You: Excuse me, teacher! May I come in?
Teacher : Come in. Why are you so late?

You : My parents were not there at home. I had to take care of my little brother at home.
Teacher : Really, you told me the same reason yesterday also.

You : Really teacher My brother has been suffering from fever for the past two days.
Teacher : It’s alright. Manage your time to be punctual.

You : I am sorry madam. I will definitely be punctual !
Teacher : That’s okay. You may take your seat.

Speech

On Woman’s Day, Vijaya gave a speech on ‘Equality’. Let’s listen to it. Respected headmaster and teachers, parents and my dear friends, welcome you all on this special occasion!

I’m Vijaya from class five. First, I would like to greet you all ‘A Happy Women’s Day! ’ I’m glad to be a part of this celebration. Equality is giving equal rights and opportunities to everyone. Gender equality means that women and men, girls and boys enjoy the same rights, resources and opportunities.

We all know women have less access to some benefits. Girls must be given importance in education. There should be equal rights to women as men in decision making. Gender equality prevents harmful practices against women.

Education is the only source which can empower girls.
Hope, we could walk towards equality.
Thank you all for giving me this opportunity.

Activity 6

Now, write a speech on Independence Day celebrations. The hints will help you to prepare the speech.

Respected ……………………… and my dear ………………………….. good morning!

This is ………………………….. from ………………………….. I came here to talk about ……………………………………..

I would like to wish you ……………………………………………… Today, I’m glad to be a part ………………………………………. We all know, we have been celebrating our …………………………………………………… since …………………………………. India ………………………………….. free from ……………………………………. with the sacrifices of many …………………………………….. like Mahatma Gandhi, ……………………………………….. and others.

Let’s remember their sacrifices and be thankful and responsible for our mother land.
With this, I’d like ………………………………………..
Jai Hind!!
Answer:
Respected headmaster, teacher and parents and my dear friends good morning!

This is Malini from class five. I came here to talk about Independence Day Celebrations.

I would like to wish you Happy Independence Day Celebrations. Today, I’m glad to be a part Independence Day Celebrations. We all know, we have been celebrating our Independence since 1947. India became free from the British with the sacrifices of many patriots like Mahatma Gandhi, Netaji Subhash Chandra Bose, Jawahar Lal Nehru, Bhagat Singh and others.

Let’s remember their sacrifices and be thankful and responsible for our mother land.
With this, I’d like to take leave of you. I once thank you all for giving me this opportunity to speak before you.
Jai Hind!!

Activity 7

Developing a conversation on stating plans:

Imagine that you are going on a picnic with your class on Sunday. Now, develop a conversation by stating plans.
Answer:
Sruthi  :  Hi Preethi! Good Morning!
Preethi  :  Hi Sruthi ! Good morning! How come you are here.
Sruthi  :  I am waiting for our classmate Ravali. She proposed that our class should go on a picnic.
Preethi  :  Yes ! She told me that. But where do we go ?
Sruthi  :  We will discuss that. Shall we go to Bhavani island?
Preethi  :  That’s nice. We can also visit Undavalli caves from there. Is it the next Sunday ?
Sruthi  :  Yes. We will take a bus. 50 of our class.
Preethi  :  We have to take lunch, snacks along with us, right ?
Sruthi  :  You are right. Tell our friends. We will all meet in the evening. Then, we will finalise the other details.
Preethi  :  Sure, Sruthi. Bye.

Activity 8

Speak on the following

Question 1.
Have you ever helped a needy person? How did you feel?
Answer:
I am Harish. I want to share one experience with you.

When I was a child, I went to my grand parents house in Gudivada. I went there to spend my summer vacation. There, I helped an old woman. She was waiting on one side of the road. She wanted to cross the road. She was not able to walk. She was not able to see.

I saw this. I held her by hand and helped her cross the road. I was very happy. I was happy that the old woman was able to cross the road with my help. Even now, I keep on remembering that incident.

Question 2.
In what way do you respect your country?
Answer:
Hello, Good morning. I am Shalini. I respect my country. This a country with thousands of castes. There are several religions. We have hundreds of languages. The climatic conditions are different. My country is a land with suitable climate for cultivating a Variety of crops.

The food habits, and dressing patterns are surprising. The people of this country are very tolerant. Different festivals are celebrated in this country. People take part in these celebrations. For all these reasons, I respect my country.

Question 3.
How is your mother managing the family altogether?
Answer:
Good Morning all. I am Abdul here. I want to share my feelings towards my mother with you. She is a very hardworking person. She is a loving mother. She supports my father as he goes to office. I have a sister. I am in class five. My sister is in class three. My mother supports both of us very much. She never gives any trouble to us. She spends money carefully. She comforts us in the times of stress. For all these reasons, I love my mother very much.

Question 4.
Describe a successful personality that you know.
Answer:
Hi all! I am Sharmila. I am here to speak about a great leader. He is a very famous personality. He is none other than Mahatma Gandhi. He was a true patriot. He was a successful lawyer in South Africa. But, later he left his practice and returned to India. He wanted to devote his time for the sake of India and its freedom.

Gandhiji always preached non-violence and non-cooperation. He preached what he practiced. He stood for Hindu Muslim Unity. He lived and died for the sake of truth. He died on January 30,1948 in New Delhi.

Listening Input

Tickets, Please !

In 1923, a Khadi Exhibition was held at Kakinada in Andhra Pradesh. A little girl was standing at the gate of the exhibition. She was about fourteen years old. She was told not to let anyone in the exhibition hall without a ticket.

Jawaharlal Nehru came to the exhibition grounds and wanted to go in. He had neither a ticket nor the money to buy one. The girl at the gate stopped him. “You can’t go in unless you have a ticket, sir!” She told the great man. The people who had put up the exhibition came running to the gate. “Do you know, who you are stopping?” asked one of them. “Yes, I do,” said the girl. “It is Jawaharlal Nehru. But I’m only following the rules.”

Then they bought a ticket for Nehru, and he went into the exhibition hall. “The country needs a girl like her, who can do their duty with courage,” said Nehru. The little girl, Durgabai grew up, worked hard and helped many people. She did many things for the welfare of women.

Activity 9

Fill in the blanks with the right word from the list of words given below:

khadi exhibition
needs
welfare
money
stopped

Question 1.
Once, Jawaharlal Nehru came to the ______________.
Answer:
khadi exhibition

Question 2.
He had neither a ticket nor the _____________ to buy one.
Answer:
money

Question 3.
A girl ______________ Nehru at the gate.
Answer:
stopped

Question 4.
Nehru said that the country ____________ a girl like Durgabai.
Answer:
needs

Question 5.
Durgabai Deshmukh did many things for the ___________ of women.
Answer:
welfare

Language Game

Activity 10

Title of the Game  :  Pick and Say
Required time  :  15 minutes
Required material  :  Written topic in slips
Topics to be written on the slips :

1. Talk about a sports person.
2. Talk about a singer.
3. Talk about a movie you watched.
4. Talk about a freedom fighter.
5. Talk about a great person you have seen.
6. Talk about your parents.
7. Talk about a successful woman.
8. Talk about your best friend.
9. Talk about your school.
10. Talk about your favourite hero / heroine.
11. Talk about your teachers.
12. Talk about your village / town.

1. Sports Person : .
I would like to talk a few things about P.V Sindhu. She is a famous badminton player. She is the first badminton champion from Indial Her parents were famous Volley Ball players. They palyed at international games. But Sindhu chose badminton. She was inspired with the success of Pullela Gopichand, another badminton player,;She won the silver medal in the 2017 Olympics. She continues her success even now.

2. Talk about a singer :
I am very keen to speak about a singer – S.P. Balasubramaniam is a popular singer. He sang nearly 50000 songs. He is a very popular in Telugu, Hindi, Tamil, Kannada languages. He made entry with the film Sri Sri Sri Maryada Ramanna. He was able to sing for most of the popular heroes like NTR, ANR, Krishna, Sobhan Babu, Chiranjeevi, Chandra Mohan etc. His voice matched very well to all these heroes equally. His greatest work is the TV serial ‘Paadutha Theeyaga’. The serial inspired hundreds of young people to take up music as profesion/hobby.

3. Talk about a movie you watched :
I am very eager to share my opinion about the film”Taare Jameen Par”. It means in English – “Stars on Earth”. It was produced and directed by Aamir Khan. The film is about an 8-year old boy. the boy was excellent in art. But because he had a disability called ‘dyslexia’, he was poor in subjects. The parents send him to a boarding school.

The art teacher in that school finds the boys problem. He helps boy out to overcome the problem. Aamir Khan took the role of the art teacher. Darshed Safary plays the role of 8-year old Ishan. Amole Gupte directed this film. This film deals with an important problem in children.

4. Talk about a freedom fighter :
Alluri Seetarama Raju is the brave freedom fighter from Andhra. He was bom ‘Mogallu’ village. He grew up as a young man in the British mle. He understood that Indians were oppressed by the British. The wealth of India was robbed off the British. He understood that freedom from the British mle was the only way for India.

So, he decided to join the fight against the British. He led the tribal people. The fight by Seetharama Raju was well known. He had a group of followers. Finally he was killed by the British. But his name and work will be alive among the people of Andhra.

5. A great person you have seen.
Sri P.V. Narasimha Rao is great person. I like him for his ability as ruler. He knew several languages. He knew many Indian languages and some foreign languages. He was an able ruler also. He acted as the chief minister of Andhra Pradesh for some time. Later he acted as Minister for external affairs in Indira Gandhi’s cabinet.

Later , he became the prime minister of India. During his rule, he brought so many changes in Government policies. He translated Viswanadha Satyanarayana’s ‘Veyi Padagalu’ into Hindi with the title ‘Sahasra Phan’. This year we are celebrating his 100th birth anniversary.

6. Parents :
I have loving parents. They look after us very carefully. My father is a farmer. He works-on the farm and runs some business also. My mother is a home maker. Both of them are helpful to each other. They help us very much. They always encourage us in our studies. They encourage as we play in the evening. My mother is a very good story teller.

She narrates stories from Panchatantra, Akbar and Birbal, Vikram Betal, Tenali Rama Krishna etc. My father tells us how to behave in the society. My mother tells us what to eat and what not to. She also tells us manythings about clothes, relatives, festivals neighbours. Both of them are a God’s gift to us.

7. A successful woman :
Indra Nooyi is one of the successful women. She is the Chief Executive Officer and chairperson of Pepsico. She was bom in Chennai in 1955. She studied in Madras Christian College, Chennai and Indian Institue of Management in Calcutta. She became the Chief Executive Officer, Pepsico in 2006. Nooyi was named on Wall Street Journal’s list of 50 successful women.

She is the president of World Justice Project, in June 2018, Nooyi joined the International Cricket Council Board as the first independent female director. Also, she became a member of the board of directors at Amazon. In India, she used to play cricket. She is still active as a Chief Executive Officer. Girls of this generation can leam a lot from the life of Indra Nooyi.

8. My best friend :
Mahesh is my best friend. He and I studied together in a primary school. In secondary school, we studied separately. Now, he is an officer in a bank. I work as a teacher in a Government school. He is a fun loving person. He is always kind to others. He never hurts anybody. He is a blend of good habits. He has the habit of rising early. He regularly takes exercise. He is healthy because of his food habits. He eats food very limitedly. He spends his free time in library. For all these good habits, 1 like Mahesh very well.

9. My School:
My school is MPP School, Kothapalli. It has two buildings. There are 56 students going to this school. All the children are regular in attending the school. There are three teachers working in this school. Our school has a big playground. There are many trees in our school. There are many colourful birds in the trees. In the afternoon, we have our lunch supplied in the school itself. Our teachers teach very well. I like our school very much.

10. Favourite hero / heroine :
Savitri is my favourite heroine. She acted in Telugu and Tamil films. Savitri acted as heroine in many popular films. She was the most popular heroine of the past. She was known as ‘Mahanati’. A film called ’Mahanati’ was a success a few years ago. The film was the biographical picture of Savitri. She was a well known artist and a good director. Savitri’s acting was excellent in most of the films. She was a very generous person also. She donated her valuable ornaments for welfare of army. She will be remembered for ever with her range of films.

11. Our teachers :
We have very good teachers in our school. All of them are highly educated. They are very friendly to the children. They explain the lessons very well. They are very carefbl about the slow learners. Also that, our teachers allow us to play in the evenings. In our school, there is a craft teacher. She teaches several things like embroidery, origami, weaving, gardening etc. The children are very happy to water the plants in the guidance of these teachers. In our school, teachers help us play indoor games and out door games. The teachers guide the students as they play. They use good teaching aids to make concepts clear to children. We all love our teachers.

12. My village / town.
I live in a small village. The village has nearly 2000 population. Most of the families live on agriculture. The village is located in the middle of three hills. There is river flowing through our village. The farmers in our village grow paddy. Some people also have cattle. They sell milk to Government milk centre and get money. Some people sell things in shops. Our village has very good roads, the village panchayat keeps the surroundings clean.

There is a school in our village. There is an anganwadi centre near our school. The teachers teach very well. They don’t live in the village. They come from outside. They teach lessons excellently. There are some elders in the village. All the people in village follow the advice given by them. Our village is a very good village. The people are very kind to each other.

THE WONDROUS WOMEN

Summary :

The lesson ‘The Wondrous Women’ is the collection of experiences of some wonderful women. Ameena is a school student. The preparations were going on for celebrating her school day. The entire school was very busy in arrangements. The head master of the school invited Ameena’s parents to attend the celebrations.

After a long time, Ameena was going to meet her friends. She was sitting in the front row. She was watching the programmes carefully. Her friends were performing and showing their talents of all the programmes, Ameena liked the Wondrous Women most. Now she narrates the programme to us.

Mother Teresa dedicaed her life to serving the needy. She believed, “Helping hands are better than paying lips”. Sravani acted as Mother Teresa. Kalapana Chawla was the first Indian woman to travel in space. Revathi acted as Kalpana Chawla.

Shakuntala Devi was a mathematiciaan. She loved to play with numbers. She was known as human computer. Alekhya played the role of Shakunthala Devi. M.S. Subbu Lakshmi believed that: ‘Practice makes man perfect! She says ‘music is magic’. Swapna took the role of Ms. Subbu Lakshmi. Yamini Krishna Murthy was a dancer. She excelled in Bharathanatyam and Kuchipudi. Yamini’s character was taken by Kalyani.

Sarojini Naidu was a poet. Sarala took her role. Latha took the role of Jhansi Lakshmi Bai, the Queen of Jhansi. Mary Kom was interested in Marshal Arts. Mounika took Mary Korn’s role.

Ameena’s Parents watched all the programmes. They realized . the importance of education. They promised Ameena that they would send her to school everyday.

సారాంశాము

‘The Wondrous Women’ అనే ఈ పాఠం అనేక ‘అద్భుత మహిళల అనుభవాల సమాహారం. అమీనా అనే అమ్మాయి స్కూల్లో చదువుకుంటోంది. ఆ సంవత్సరం స్కూల్ డే దగ్గరికి వస్తోంది. స్కూల్లో వాతావరణం అంతా కోలాహాలంగా, ఆనంద భరితంగా ఉంది. ఆ సందర్భంగా జరిగే వేడుకలకి హెడ్మాస్టరు గారు అమీనా తల్లిదండ్రులని ఆహ్వానించారు. చాలాకాలం తర్వాత, అమీనా తన స్నేహితులందరినీ చూడబోతోంది. తాను మొదటి వరుసలో కూర్చొని శ్రద్ధగా కార్యక్రమాన్ని తిలకిస్తోంది. తోటి పిల్లలు ఒక్కకొక్కరుగా తమ తమ కళారూపాలని ప్రదర్శిస్తున్నారు. అన్నింటిలోకి అమీనాకి ‘The Wondrous Women’ అనే కార్యక్రమం బాగా నచ్చింది. తను ఇప్పుడు మనకి ఆ కార్యక్రమం గురించి చెబుతుంది.

మదర్ థెరిసా దైన్యస్థితిలో ఉన్నవారికి సేవ చేయడం కోసమే అంకితమైంది. ప్రార్థించే పెదవులకన్న సాయంచేసే చేతులుమిన్న” అన్నది ఆమె విశ్వాసం. మదర్ థెరిసా పాత్రన్ని శ్రావణి పోషించింది. కల్పనా చావ్లా అంతరిక్షయానం చేసిన మొదటి భారతీయ వనిత. రేవతి అనే అమ్మాయి కల్పనా చావ్లా వేషం వేసింది.

శకుంతలాదేవి ఒక గణిత శాస్త్రజ్ఞురాలు. అంకెలతో ఆడుకోవడం ఆమెకి ఇష్టం. ఆమెని మానవ కంప్యూటర్ అనిపిలుస్తారు. ఖ్య శకుంతలాదేవి పాత్ర పోషించింది. “సాధనమున పనులు సమకూరుధరలోన” అన్నది ఎం.ఎస్. సుబ్బులక్ష్మి విశ్వాసం. ఆమె ‘సంగీతం ఒక గారడీ’ అని అంటుంది. ఎం.ఎస్. సుబ్బులక్ష్మి పాత్ర స్వప్న పోషించింది. యామినీ కృష్ణమూర్తి ఒక నాట్యకారిణి. భరతనాట్యం, కూచిపూడిలలో ఆమె ఉన్నత శిఖరాలకి చేరింది. యామినీ పాత్రని కళ్యాణి పోషించింది.

సరోజినీ నాయుడు ఒక కవి. ఆమె పాత్రని సరళ పోషించింది. లత ఝాన్సీ బాయిపాత్రని పోషించింది. లక్ష్మీబాయి ఝాన్సీని పాలించిన రాణి. మేరీ కోమ్ అనే యువతికి ఒక బాక్సర్ మార్షల్ ఆర్ట్స్ అంటే అమితమైన ఆసక్తి. మౌనిక మేరీ కోమ్ పాత్రని పోషించింది.

మొత్తం కార్యక్రమమంతా అమీనా తల్లిదండ్రులు చూశారు. వాళ్లు వారికి చదువు ప్రాముఖ్యత ఎంత ఉందో అర్థమైంది. వారు అమీనాని రోజూ బడికి పంపిస్తామని మాట ఇచ్చారు.

Glossary :

jubilant = luck ; ఆనందంగా
atmosphere = ambience; పరిసరాలు
occasion = context; సందర్భం
wondrous = wonderful ; అద్భుతమైన
logical = with reason following rules or facts ; తార్కికమైన
commitment = dedication to a cause ; అంకితభావం
entralls = attracts ; ఆకర్షించును
concerts = a public musical performance; సంగీత కచేరీ
passion = great liking, strong feeling ; అభిరుచి
enhance = increase ; పెంచుట
magnificant = extremely impressive and deserving ; అద్భుతమైన
compromise = relax the standards ; రాజీపడడం

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 6th Lesson Every Drop is Precious Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 6 Every Drop is Precious

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What are the uses of rivers?
Answer:
Uses of Rivers:-

1. Rivers are used for irrigation in agriculture.
2. Drinking water.
3. Used for transportation.
4. To produce electricity through hydroelectric dams.
5. Leisure activities like swimming and boating.

Question 2.
What are the tributaries of river Krishna?
Answer:
Tributary :
A river or stream flowing into a larger river or lake. Tributaries of river krishna:- Bhima, Gayatri, Ghataprabha. Koyna, Malaprabha, Munneru, Nira, palem Panchaganga, Tungabhadra, vemna, Wyra are the tributaries of river’ Krishna’.

Question 3.
Write a brief note on water pollution?
Answer:
Water Pollution:-
It is the contamination of water bodies, usually due to human activities. The chemical wastes from the industries and power stations causes large scale damage to the living organisms in water bodies. Polluted water is not usefull for drinking purpose. It may spread diseases like Typhoid, Cholera, Dysentery, Jaundice, Amoebiasis and Malaria.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What are the reasons for drying up of rivers? What are the reasons for drying up of rivers are.
Answer:

1. Mainly because of climate change.
2. Installation of dams.
3. Use of river water for irrigation.

III. Experiments and field obsevations:

Question 5.
Collect samples of water from different water resources and discuss water is suitable for drinking.
Answer:
Student activity.

IV. Information skills and project work:

Question 6.
Collect information from people on how droughts or floods have affected their life?
Answer:
Droughts or floods affect the life of the people in the following way:

1. All the fields will become non cultivable lands.
2. There would not be water for agriculture and fodder for cattle
3. It leads to starvation and death of cattle.
4. Most of the families will migrate to other areas.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Make a poster on how to ” save water” and display in your class.
Answer:
Students activity

VI. Appreciation:

Question 8.
Write slogans on controlling the pollution of rivers?
Answer:

1. “Think blue and go Green”
2. “Change your water, change your life”.
3. “The water you pollute will find its way back to you”.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What is a dam? What are its uses?
Answer:
Dam:
A dam is a barrier constructed to hold the backwaters and to raise its level by forming a reservoir.
It is used to generate electricity and as water resource. It provides water for drinking, irrigation and power generation.

Other uses of dams:
Flood control, waste management river navigation, animal habitat, recreational facilities like boating, swimming etc.

Question 2.
Write a brief note on river krishna?
Answer:
It is the fourth largest river in India. It starts at mahabaleswar in the Western Ghats of Maharashtra. It is 1400kms long. It is also called Krishnaveni. It is one of the major sources of irrigation in Maharastra, Karnataka, Telangana and Andhra Pradesh. In AP it flows through Kumool, Guntur and Krishna districts. It merges in the Bay of Bengal.

II. Mapping Skill:

Question 3.
Look at the AP Map and fill in the table given below.

Answer:
Student activity.

III. Experiments and field observations:

Question 4.
Experiment in Pg – 54 with table fill in the table from your observations.

Answer:
Student activity.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
________ are constructed to store water.
A) Dams
B) Reservoirs
C) Both A & B
D) None
Answer:
A) Dams

Question 2.
River Krishna originates at ________ of Maharashtra.
A) Bombay
B) Pune
C) Mahabaleswar
D) Shirdi
Answer:
C) Mahabaleswar

Question 3.
Which of the following have adverse effects on human life.
A) Droughts
B) Famine
C) Floods
D) All
Answer:
D) All

Question 4.
What is the source for water bodies.
A) rain
B) rivers
C) lakes
D) tanks
Answer:
A) rain

Question 5.
Sir Arthur Thomas Cotton barrage is build across the river_______ at_______
A) Godavari,Vijayawada
B) Godavari, Dawleswaram
C) Krishna, Dawleswararn
D) Krishna, Vijayawada
Answer:
B) Godavari, Dawleswaram

Question 6.
________ is the largest multipurpose dam.
A) Nagarjuna Sagar Dam
B) Prakasam
C) Dawleswaram
D) None
Answer:
A) Nagarjuna Sagar Dam

Question 7.
Nagarjuna Sagar Dam was built in the year ________.
A) 1962
B) 1967
C) 1954
D) none
Answer:
B) 1967

Question 8.
Names of right and left canals of Nagarjuna sagar are ________ and ________.
A) Jawahar canal, Lai bahadur canal
B) Lal bahadur canal, Jawahar canal
C) Right canal, Jawahar canal
D) none
Answer:
B) 1967

Question 9.
Prakasam barrage is built across the river ________.
A) Godavari
B) Penna
C) Krishna
D) None
Answer:
C) Krishna

Question 10.
________ is the first chief minister of combined AP state
A) Kandukuri Veeresalingam
B) Tanguturi Prakasam
C) Gandhi
D) None
Answer:
B) Tanguturi Prakasam

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Telugu Solutions 10th Lesson మంచి బహుమతి Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Telugu Solutions Chapter 10 మంచి బహుమతి

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలో ఏం జరుగుతున్నది?
జవాబు:
పుస్తక ప్రదర్శన జరుగుచున్నది.

ప్రశ్న 2.
ఎవరెవరు ఉన్నారు? ఏం చేస్తున్నారు?
జవాబు:
పుస్తకాలు అమ్మేవారు; కొనే పిల్లలు ఉన్నారు.

ప్రశ్న 3.
ఇలాంటి ప్రదర్శనకు వీవు వెళితే ఎలాంటి పుస్తకాలు కొంటావు?
జవాబు:
పిల్లల పజిల్స్ బుక్స్,కథల పుస్తకాలు, సైన్స్ పుస్తకాలు దేశనాయకుల పుస్తకాలు, రామాయణ, భారత భాగవత కథల పుస్తకాలు; శతక పద్యాల పుస్తకాలు- కొంటాను.

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
పుస్తకాలను ఎందుకు చదవాలి?
జవాబు:
పుస్తకాలు వినోదం కోసం, మంచి బోలెడు విషయాలు తెలుసుకోవడం కోసం, జ్ఞానం కోసం, విజ్ఞానం కోసం, అభివృద్ధి కోసం చదవాలి.

ప్రశ్న 2.
మీరు ఏమేమి పుస్తకాలు చదివారు? పుస్తకాలు చదివేటప్పుడు మీకు ఏమనిపిస్తుంది?
జవాబు:
నేను ప్రముఖ వ్యక్తుల జీవిత చరిత్రలు చదివాను. అంతే కాకుండా దేశంలోని అనేక ప్రదేశాల చరిత్ర పుట్టు పుర్వోత్తరాలు పుస్తకాలు చదివాను. సైన్స్ పుస్తకాలు చదివాను.

అవి చదువుతున్నప్పుడు- ఆ ప్రముఖ వ్యక్తి కష్టపడి సాధించిన గొప్పదనాన్ని- పేరు ప్రతిష్ఠలను నేను కూడా పొందాలనిపించేది. ‘చరిత్ర’ చదువుతున్నప్పుడు – ఆ ప్రదేశాన్ని చూడాలి అక్కడి విశేషాలు కళ్ళారా చూసి- నేను కూడా ‘నా యాత్ర విషయాలు” అని పుస్తకం రాయాలి అనిపించింది.

ప్రశ్న 3.
మీకు నచ్చిన పుస్తకం గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
నాకు నచ్చిన పుస్తకం – రామాయణం. పిల్లల బొమ్మల రామాయణం’ – అనే పుస్తకం కొని చదివాను. ఎంతో ఆనందం కలిగింది. అంత మంచి పుస్తకం చదివినందుకు గొప్పగా భావించాను. రామాయణంలోని అన్ని పాత్రలు, సన్నివేశాలు మనస్సును ఆకట్టుకుంటాయి. ముఖ్యంగా రాముని పాత్ర. నాకు చాలా ఇష్టం.

1. శ్రీరాముడు ఆచరించిన ధర్మం నాకు నచ్చింది.
2. శ్రీరాముని గురుభక్తి నాకు నచ్చింది
3. శ్రీరాముని పిత్రు భక్తి నాకు నచ్చింది.
4. శ్రీరాముని ప్రజాపరిపాలన విధానం నాకు నచ్చింది.
5. శ్రీరాముని సోదర ప్రేమ నాకు నచ్చింది.
6. శ్రీరాముని క్షమా గుణం నాకు నచ్చింది.
7. శ్రీరాముని పరాక్రమం నాకు నచ్చింది.

ఈ పుస్తకం చదివి నేను నా ప్రవర్తన మార్చుకున్నాను – మాట తీరు మార్చుకున్నాను.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) పాఠం చదివారు కదా! పాఠం ఆధారంగా కింది మాటలు ఎవరివో రాయండి.

ప్రశ్న 1.
తన ఆలోచనలను పుస్తకాలే ప్రభావితం చేసాయని అయన చెప్పేవారు?
జవాబు:
ఈ మాటలు గాంధీజీవి.

ప్రశ్న 2.
ఉరి తీసేముందు పుస్తకాన్ని చదవటానికి కాస్త సమయం ఇవ్వమని అడిగాడు?
జవాబు:
ఈ మాటలు భగత్ సింగ్ వి

ప్రశ్న 3.
చదివేటప్పుడు సందేహాలు వస్తే వెంటనే ఇంట్లో వాళ్ళను, టీచర్లను అడిగి తెలుసుకునే దాకా ఉరుకునేదే కాదట?
జవాబు:
ఈ మాటలు సరోజనీనాయుడు గారివి.

ప్రశ్న 4.
ఆయన రోజూ రాత్రి 2.00 గంటల వరకు పుస్తకాలు చదివేవారు?
జవాబు:
ఈ మాటలు డా|| బి.ఆర్. అంబేద్కర్ మాటలు.

ఆ) కింది పేరా చదవండి ప్రశ్నలకు జవాబులు వ్రాయండి.

మనిషి పుట్టిన చాలా కాలానికి భాష పుట్టింది. సైగల రూపంలో ఉండే భాష కాలక్రమంలో వాగ్రూపం ధరించింది. ఆ తర్వాత బొమ్మల రూపంలో, అక్షరాల రూపంలో లిపి ఏర్పడింది. లిపి ఏర్పడిన తరువాత ప్రాచీన మనవులు రాళ్ళపైన గోడల పైన సమాచారాన్ని చెక్కేవారు. ఆ తరువాత చాలా కాలానికి తాటాకులమీద ఘంటంతో రాసేవారు. వాటిని ‘తాళపత్ర గ్రంథాలు’ అనేవారు.

పురాణాలు, ఇతిహాసాలు వాటి పైనే రాసేవారు. ఆ తరువాత కాలంలో రాగిరేకుల పై రాసారు. ఆ తరువాత ఎన్నో అన్వేషణలు చేసి కాగితాన్ని కనుగొన్నారు. కాగితం కనుక్కోవడం ఒక మైలురాయి. అయితే క్రీ.శ.1440 సంవత్సరంలో జాన్ గూటెన్బర్గ్ అచ్చుయంత్రాన్ని కనుగొనడం మరో మైలురాయి. అలా రకరకాల బొమ్మలతో, రంగులతో అక్షరాలతో రూపుదిద్దుకొంది.

ప్రశ్న 1.
మొట్టమొదట భాష ఏ రూపంలో ఉండేది?
జవాబు:
సైగల రూపంలో ఉండేది.

ప్రశ్న 2.
ప్రాచీన మానవుడు సమాచారాన్ని ఎలా చెప్పేవాడు?
జవాబు:
లిపి ఏర్పడిన తర్వాత ప్రాచీన మానవులు రాళ్ళ పైన, గోడల పైన సమాచారాన్ని చెక్కి చెప్పేవాడు.

ప్రశ్న 3.
తాళపత్ర గ్రంథాలు అంటే ఏమిటి?
జవాబు:
తాటాకుల మీద ఘంటాలతో వ్రాసేవాటిని తాళపత్ర గ్రంధాలు అంటారు.

ప్రశ్న 4.
అచ్చు యంత్రాన్ని ఎవరు కనుగొన్నారు?
జవాబు:
అచ్చు యంత్రాన్ని కీ||శ|| 1440లో జాగూటెన్ బర్గ్’ కనుగొన్నాడు.

ప్రశ్న 5.
కాగితం కనుక్కోవడానికి ముందు ఏఏ విధంగా సమాచారాన్ని నిక్షిప్తం చేసేవారో వరుస క్రమంలో రాయండి.
జవాబు:
కాగితం కనుక్కోవడానికి పూర్వం సమాచారాన్ని – ప్రాచీన మానవులు రాళ్ళ పైన, గోడల పైన చెక్కైవారు. ఆ తరువాత ‘తాళపత్ర గంథం’ మీద ఆతరువాత రాగి రేకుల మీద చెక్కి నిక్షిప్తం చేసేవారు.

ఇ) కింది పేరా చదవండి. వీలైనన్ని ప్రశ్నలు రాయండి.

” పుస్తకాలు లేని గది ఆత్మలేని శరీరం వంటిది” అన్నాడొక మహనీయుడు. శరీర పోషణకు తిండి ఎంత అవసరమో బుద్ధిని వికసింపజేయడానికి పుస్తకాలు చదవడం అంతే అవసరం. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల మంచి చెడులు తెలుస్తాయి, తెలివితేటలు పెరుగుతాయి. పుస్తకాలు మిమ్మల్ని ఒక అద్భుత ప్రపంచంలోకి తీసుకువెళతాయి.

మిమ్మల్ని ఆనందంలో ముంచెత్తుతాయి. మిమ్మల్ని ఆలోచింప చేస్తాయి. మీ మెదడుకు పదును పెడతాయి. పుస్తకాలు చదువుతూ ఉంటే ఎంతో పదజాలం నేర్చుకోవడమే కాకుండా ఎందరి ఆలోచనలో తెలుసుకుంటారు. విజ్ఞానం, వినోదం తో బాటు ఎలా జీవించాలో పుస్తకాలు నేర్పుతాయి. అందుకే పుస్తకాలు నేస్తాలు.
జవాబు:
ప్రశ్నలు :

1. పుస్తకాలు లేని గది ఎటువంటిది?
2. శరీర పోషణకు ఏది అవసరం?
3. బుద్ధి వికాసానికి ఏది అవసరం?
4. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల ఏం తెలుస్తాయి?
5. పుస్తకాలు ఎటు వంటివి?

పదజాలం

ఆ) పుస్తకాలు చదవడం వల్ల మీరు ఏమేమి పొందుతారో రాయండి.

జవాబు:

1. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – బుద్ధి వికాసం పొందుతాం
2. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – మంచి చెడులు తెలుసుకుంటాం
3. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – తెలివి తేటలు పెంచుకుంటాం
4. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – ఆనందం పొందుతాం
5. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – ఆలోచన పెంచుకుంటాం
6. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – గొప్ప గొప్ప పదజాలం నేర్చుకుంటాం
7. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – విజ్ఞానం పొందుతాం
8. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – ఎలా జీవించాలో నేర్చుకుంటాం.

ఆ) పుస్తకాలు వివిధ ప్రక్రియలలో ఉంటాయి. వాటిలో కింది ప్రక్రియలు చూడండి. మీరు ఏయే ప్రక్రియల పుస్తకాలు చదివారో వాటికి ‘O ‘చుట్టండి.

జవాబు:

ఇ) కింది వాక్యాలు చదవండి. అవును, లేదు రాయండి.

1. మీ పాఠ్యపుస్తకాలు కాకుండా మీరు ఇతర పుస్తకాలు చదివారా?     (   )
2. కథల పుస్తకాలు చదవడానికి ప్రత్యేక సమయాన్ని కేటయించారా?   (    )
3. కథల పుస్తకాలు చదివిన తర్వాత మీకు అనందం వేసిందా?   (    )
4. టి.వి. చూడడానికన్నా పుస్తకాలు చదవడానికి మీరు ఇష్టపడతారా?   (   )
5. ఇతర పుస్తకాలు చదవడం వల్ల అదనపు సమాచారం తెలుస్తుందా?   (   )
జవాబు:
1. మీ పాఠ్యపుస్తకాలు కాకుండా మీరు ఇతర పుస్తకాలు చదివారా?    ( అవును )
2. కథల పుస్తకాలు చదవడానికి ప్రత్యేక సమయాన్ని కేటయించారా?    ( అవును )
3. కథల పుస్తకాలు చదివిన తర్వాత మీకు అనందం వేసిందా?    (అవును)
4. టి.వి. చూడడానికన్నా పుస్తకాలు చదవడానికి మీరు ఇష్టపడతారా?    ( అవును )
5. ఇతర పుస్తకాలు చదవడం వల్ల అదనపు సమాచారం తెలుస్తుందా?   ( అవును )

ఈ) కింది సంభాషణ చదవండి. దీనిలో చెప్పిన తమాషా పదాలవంటి వాటిని మీరు మరికొన్ని తయారు చేయండి.

లటుకు : ఒరే చిటుకూ! మన తెలుగుభాషలో అన్నిటికన్నా పెద్ద మాట, పొడుగాటి మాట ఏదో చెప్పగలవా?
చిటుకు : ఓ! ” అమందానందకందళితహృదయారవిందుడు”.
లటుకు : అబ్బే! అది చాలా చిన్నది. నేను చెప్పనా? ” గజానన”.
చిటుకు : అదెలాగా?
లటుకు : “గజానన” పదంలో మొదటి అక్షరానికి, ఆఖరు అక్షరానికి మధ్ ‘జాన’ వుంది. జాన అంటే 9 అంగుళాలన్న మాట.
చిటుకు : అయితే కాచుకో. నేను అంతకన్నా పెద్దమాట చెప్పగలను. “దిగ్గజములు” ఇందులో మధ్యలో ఒక గజము వుంది తెలుసా?
లటుకు : ఓస్! అయితే ఇది విను, “ప్రయోజనం” ఇందులో ‘యోజనం’ దూరం ఉంది తెలుసా?
చిటుకు : అయితే అంతకన్నా పెద్దమాట చూడు! “అఖండంగా!” ఒక ఖండం మధ్యనుంది. ఔనా!
లటుకు : అయితే అన్నిటికన్నా పొడుగుమాట “ ఖగోళంలో ” ఉంది.
పై గీత గీసిన పదాలలో ఇంకో పదం దాగి ఉంది కదా! అలాంటి పదాలు మీరు తెలుసుకొని రాయండి.
జవాబు:

1. పావురాలు
2. ఒక్క పలుకు
3. వాలిపోయెను
4. ప్రముఖం
5. మందారం
6. మైలవరం

ఉ) మీ పాఠశాల గ్రంథాలయంలో ఏమేమి పుస్తకాలు ఉన్నాయో చూడండి. వాటి పేర్లు రాయండి. ఏ పుస్తకం ఎవరు రశారో పట్టికలో నింపండి.

జవాబు:

స్వీయరచన

అ) కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
భగత్ సింగ్ ఏ కోరిక కోరాడు ?

జవాబు:
భగత్ సింగ్ తనకిష్టమైన లెనిన్ రచించిన ‘రాజ్యం -విప్లవం’ అనే పుస్తకం చదవాలని చివరగా కోరాడు.

ప్రశ్న 2.
మీరు చదివేటప్పుడు సందేహం వస్తే ఏం చేస్తారు?
జవాబు:
మేము చదివేటప్పుడు సందేహం వస్తే- ఉపాధ్యాయులను లేదా తల్లిదండ్రులను అడిగి తెలుసుకుంటాం- తోటి స్నేహితులను కూడా అడిగి తెలుసుకుంటాం లేదా! సంబంధించిన పుస్తకాలు చదివి తెలుసుకుంటాం.

ప్రశ్న 3.
పుస్తకాలు చదవడం ద్వారా గొప్పవారైన వారి గురించి తెలుసుకున్నారు కదా! పుస్తకాలు చదవడం వల్ల మనకు కలిగే లాభాలేంటి?
జవాబు:

1. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – బుద్ధి వికాసం పొందుతాం
2. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – మంచి చెడులు తెలుసుకుంటాం
3. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – తెలివి తేటలు పెంచుకుంటాం
4. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – ఆనందం పొందుతాం
5. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – ఆలోచన పెంచుకుంటాం
6. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – గొప్ప గొప్ప పదజాలం నేర్చుకుంటాం
7. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – విజ్ఞానం పొందుతాం
8. పుస్తకాలు చదవడం వల్ల – ఎలా జీవించాలో నేర్చుకుంటాం.

ప్రశ్న 4.
మీరు చదివిన పుస్తకం గురించి, అది మీకు ఎందుకు నచ్చిందో రాయండి?
జవాబు:
నాకు నచ్చిన పుస్తకం – రామాయణం. ‘పిల్లల బొమ్మల రామాయణం’ – అనే పుస్తకం కొని చదివాను. ఎంతో ఆనందం కలిగింది. అంత మంచి పుస్తకం చదివినందుకు గొప్పగా భావించాను. రామాయణంలోని అన్ని పాత్రలు, సన్నివేశాలు మనస్సును ఆకట్టుకుంటాయి. ముఖ్యంగా రాముని పాత్ర. నాకు చాలా ఇష్టం.

1. శ్రీరాముడు ఆచరించిన ధర్మం నాకు నచ్చింది.
2. శ్రీరాముని గురుభక్తి నాకు నచ్చింది ,
3. శ్రీరాముని పిత్రు భక్తి నాకు నచ్చింది.
4.  శ్రీరాముని ప్రజాపరిపాలన విధానం నాకు నచ్చింది.
5. శ్రీరాముని సోదర ప్రేమ నాకు నచ్చింది.
6. శ్రీరాముని క్షమా గుణం నాకు నచ్చింది.
7. శ్రీరాముని పరాక్రమం నాకు నచ్చింది.

ఈ పుస్తకం చదివి నేను నా ప్రవర్తన మార్చుకున్నాను – మాట తీరు మార్చుకున్నాను.

సృజనాత్మకత

“పుస్తకం హస్త భూషణం” అంటే చేతికి పుస్తకమే ఒక అలంకరణ. ఇది ఒక సూక్తి, ఇలాంటి సూక్తులు కింద మరికొన్ని ఉన్నాయి. చదవండి. ఇలాంటి సూక్తులను సేకరించి రాయండి.

జవాబు:

1. పుస్తకం నోరు విప్పని మహావక్త
2. మంచి పుస్తకం తెరచి ఉంచిన దేవాలయం
3. పుస్తకం హస్త భూషణం
4. పుస్తకాలు నిజమైన నేస్తాలు
5. పుస్తకాలు లేని గది ఆత్మలేని శరీరం వంటిది
6. పుస్తకాలు శాశ్వత స్నేహితులు
7. మంచి పుస్తకమే – మంచి స్నేహితుడు
8. చిరిగిన చొక్కా తొడుక్కో- కాని ఒక మంచి పుస్తకం కొనుక్కో.
9. పుస్తకం – విజ్ఞాన సూచిక
10. పుస్తకం- చక్కని మార్గ దర్శి

భాషాంశాలు

అ) కింది వాక్యాలను చదవండి..

1.  ‘ఆహా! ఆ బంగారు లేడి ఎంత బాగున్నది!’ అని సీత రాముడితో అన్నది.
2. అయ్యో! పడిపోయావా.
3. కవి ప్రతిభను ఔరా! అని మెచ్చుకున్నారు.
4. భళా! ఈ వినోదం అందరికీ అవసరం.
5. ‘అమ్మో!’ ఆ కుక్క కరుస్తుంది.

ఆ) కింది వాక్యాలను చదవండి. ‘అవ్యయము”లను గుర్తించండి.

1. ‘ఆహా! ఈ భవనము ఎంత సుందరముగా ఉన్నది?
2. ఔరా! ఎంత పని చేశావు?
3. అరె! అలా ఎందుకు జరిగింది?
4. అయ్యో! నేను చెప్పేది వినవా?
5. ఏమీ! నేను రాకుండానే వెళ్తారా?

జవాబు:

1. ‘ఆహా! ఈ భవనము ఎంత సుందరముగా ఉన్నది?
2. ఔరా! ఎంత పని చేశావు?
3. అరె! అలా ఎందుకు జరిగింది?
4. అయ్యో! నేను చెప్పేది వినవా?
5. ఏమీ! నేను రాకుండానే వెళ్తారా?

ఇ) ముందు పాఠాల ఆధారంగా కింద పట్టికను పూరిచండి.

జవాబు:

ధారణ చేద్దాం

ఊ|| తనువు, రక్తంబు, జీవంబు ధారవోసి
ఋషి వతంసులు పెక్కు వేలేండ్లు తపము
సలిపి ఆర్జించినట్టి విజ్ఞాన ధనము
దాచి యుంచిన పేటి గ్రంథాలయమ్ము ?

భావం :
ఋషి శ్రేష్ఠులు వేల సంవత్సరాలు తపస్సు చేసి శరీరం రక్తం ధారపోసి జ్ఞానాన్ని సంపాదించారు. ఇలాంటి జ్ఞాన ధనాన్ని దాచి పెట్టిన పెట్టెలాంటిది గ్రంథాలయం.
– నాళం కృష్ణారావు
జవాబు:
విద్యార్థి పద్యాన్ని – భావాన్ని పద విభాగంతో చదవటం నేర్చుకుని, భావయుక్తంగా, ఆర్థవంతంగా ధారణచేయాలి. అందుకు ఉపాధ్యాయులు సహకరించాలి. అందులోని నీతిని, విషయాన్ని వంటపట్టించుకోవాలి.

పదాలు – అర్థాలు

బహుమతి = కానుక,
సరోవరం = కొలను,చెరువు,
మాజీ = మునుపటి,
అహింస = హింసలేని,
నిర్మాత = తయారు చేసినవారు,
నేస్తాలు = స్నేహితులు

చదువు – అర్థం చేసుకో – ఆనందించు. పరీక్షల కోసం కాదు..

నవ్వులతాతయ్య చిలకమర్తి

గమ్మత్తుగా మాట్లాడితే నవ్వొస్తుంది. ఒక మాటకే రెండు అర్ధాలు వచ్చేటట్లు మాట్లాడితే నవ్వొస్తుంది. మాటలతో ఏడ్చేవాళ్ళను నవ్వించొచ్చు, నవ్వేవాళ్ళను ఏడ్పించవచ్చు. చిన్న పిల్లలు, పెద్దలు అందరూ నవ్వేటట్లు ఈ చిలకమర్తి లక్ష్మీ నరసింహం తాతయ్య చాలా కథలు రాశారు.

1890 సంవత్సరంలో ఒకరోజున “ఏమండీ ఒక పద్యం చెప్పరూ” అని ఒకళ్ళు అడిగారట. “నాయనా పూర్వం పద్యం చెపితే బంగారం, వెండి యిచ్చేవారు. ఇప్పుడు పకోడి అయినా యిచ్చేవాళ్ళు లేరు” : అని పకోడి మీద ఈ కింది పద్యం చెప్పారు.

ఆ కమ్మదనము నారుచి
యా కరకర యా ఘుమఘుమ యా పొంకములా
రాకలు పోకలు వడుపులు
నీకే దగు నెందులేవు నిజము పకోడీ.

మన దేశంలోను, మన వూళ్ళోను, మన యింట్లోనూ, మనలోను వుండే గమ్మత్తులన్నీ, వీరు కథల్లో, వ్రాశారు వాటిలో కొన్ని గమత్తులు చూడండి.

హరి  :  ఈ వీథి యెక్కడికి వెడుతుందండి?
శంకరం  :  ఈ వీథి ఎక్కడికీ వెళ్ళదు. నా చిన్నతనం నుండి. నేను చూస్తున్నాను. ఇది ఇక్కడనే ఉంటుంది.
హరి  :  మీ యింట్లో కూరలు యీ రోజున యేమి చేసినారండి?
శంకరం  :  ఏమి చేస్తాం – తిన్నాం
హరి  :  మీ వూళ్లో బడి సరిగా జరుగుతున్నదా?
శంకరం  :  ఒక్క అంగుళమయినా జరగటం లేదు.మునుపున్న చోటనే ఉన్నది.
హరి  :  మీరు ఈ రోజున యేమి యెక్కి వచ్చినారండీ?
శంకరం  :  ఏమెక్కి ? పొద్దెక్కి, ఎండెక్కి వచ్చాం.
హరి  :  మీరు ఏ నీళ్లు తాగుతారు? చెరువునీళ్లా? నూతినీళ్లా?
శంకరం  :  అదియేటో మాకు తెలియదు. మేము మంచినీళ్లు తాగుతాం
హరి  :  ఏ పాలు పుచ్చుకొంటే మనం చెడిపోతాం?
శంకరం  :  పాపాలు, కోపాలు

ఇంకా నవ్వుల తాతయ్య చిలకమర్తి గారి గయ్యాళి గంగమ్మ, ప్లీడరు తమాషా, పెండ్లి కొడుకు ధరలు, గొట్టాలమ్మ, కనకయ్య పంతులకంతి, ఆకాశరామన్ మొదలయినవి చదువుతుంటే కడుపు చెక్కలయ్యేటంత నవ్వు వస్తూ ఉంటుంది.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class English Solutions 4th Lesson Kalam with Children Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class English Solutions Chapter 4 Kalam with Children

Pre-Reading

Look at the picture and answer the following questions.

DREAM, DREAM, DREAM
DREAMS TRANSFORM INTO THOUGHTS, AND THOUGHTS RESULT IN ACTION -A.P.J. Kalam

Activity 1

Question 1.
What are the children doing in the picture?
Answer:
The children in the picture are taking part in a function.

Question 2.
Who is the man in the picture ?
Answer:
The man in the picture is Kalam.

Question 3.
What do you know about him ?
Answer:
Kalam is a great scientist. Yet, he led a simple life.

Activity 2

I. Answer the following questions.

Question 1.
Who was the best friend of Abdul Kalam in his school days?
Answer:
Pakshi Ramanadha Sastry was Kalam’s best friend in his school days.

Question 2.
How can we remember the formulae of mathematics and science?
Answer:
We can remember the formulae of mathematics and science by continuously using them.

Question 3.
How did Abdul Kalam explain courage?
Answer:
Kalam explained courage that it is saving others without minding about our safety.

Question 4.
How did Subramania Iyer inspire Kalam?
Answer:
Siva Subramania Iyer taught in his lectures how birds fly. He showed us real life examples at the sea shore of Rameswaram. This way of teaching helped Kalam very much. It helped Kalam take up science.

Question 5.
What would be your question if you were there with Abdul Kalam?
Answer:
If I were there with Abdul Kalam, I would ask him about parents and family.

II. Fill in the blanks with appropriate words.

Question 1.
According to Kalam ____________ comes first.
Answer:
hardwork

Question 2.
Child is the first ____________.
Answer:
scientist

Question 3.
Shri Siva Subramania Iyer taught us how ____________ fly.
Answer:
birds

Question 4.
One can remember various formulae of science and mathematics by ______________.
Answer:
continuously using / constantly applying them

Question 5.
Kalam advised children to see _____________ in others.
Answer:
good things

Activity 3

III. Read the newspaper article aloud.

Answer the following.

Question 1.
What is this newspaper article about?
Answer:
The news paper article is about 3-day Flamingo festival.

Question 2.
Who participated in the rally?
Answer:
Famous people participated in the rally.

Question 3.
Why did Siberian birds visit the region?
Answer:
The Siberian birds visited the region for breeding.

Question 4.
Where do we celebrate the Flamingo festival?
Answer:
The Flamingo Festival is celebrated at the Pulicat lake in Sullurpeta.

Question 5.
When do we celebrate the Flamingo festival?
Answer:
We celebrate the Flamingo Festival for 3-days ever year.

Vocabulary

Read the following sentences and observe the underlined words.

1. Abdul Kalam is a dedicated scientist.
2. Abdul Kalam is a committed scientist.

You may observe that both sentences give the same message because of the underlined words. Such words are called synonyms.
Synonyms are the words which are nearly equal in meaning.
Examples:
Kohli is a famous cricketer. The show begins at 6 p.m.
Kohli is a popular cricketer. The show starts at 6 p.m.

Activity 4

Match the following words with their synonyms.

1. bliss       (   )    a) luck
2. success  (   )    b) begin
3. fortune  (    )   c) popular
4. award    (    )   d) attitude
5. famous  (    )   e) happiness
6. temper  (    )   f) prize
7. first        (    )   g) victory
Answer:
1. bliss       ( e  )    a) luck
2. success  ( g  )    b) begin
3. fortune  (  a  )   c) popular
4. award    (  f  )   d) attitude
5. famous  (  c  )   e) happiness
6. temper  (  d )   f) prize
7. first        (  b  )   g) victory

Activity 5

Write the opposites of the given words using the words in the help box.

unreal, misfortune, first, enemy, failure, forget

Question 1.
fortune × ____________
Answer:
misfortune

Question 2.
success × _____________
Answer:
failure

Question 3.
remember × _____________
Answer:
forget

Question 4.
last × ____________
Answer:
unreal

Question 5.
real × ___________
Answer:
unreal

Question 6.
friend × ___________
Answer:
enemy

Complete the following grid using the above clues.

Answer:

Grammar

Read the story and observe the underlined words. One day an ant found a small block of jaggery. Immediately it signalled his friends about the food. Within no time, a series of ants started rolling the block towards the ant hill. The ant hill was in between two coconut trees. On their way they crawled across a wall and over a small twig and crawled along some saplings in a garden. Finally they broke the block of jaggery into pieces and carried them into the ant hill.

The underlined words are prepositions and they denote movement. Hence they are called prepositions of movement.
Examples:

1. The aeroplane is flying above the clouds.
2. She is riding her bicycle along the road.
3. A man is swimming across the river.

Activity 6

Fill in the blanks with correct prepositions of movement choosing the word given in the bracket. One has been done for you.

e.g. I like to walk along the canal, (along / over)

Question 1.
The cat jumped __________ the stool, (in / over)
Answer:
over

Question 2.
The earth is revolving ___________ the sun. (around / over)
Answer:
around

Question 3.
The train is passing ____________ the tunnel, (out / through)
Answer:
through

Question 4.
The girl is walking ___________ the road, (in / across)
Answer:
across

Question 5.
They are going ____________ the building, (towards / on)
Answer:
towards

Question 6.
There is a cat ___________ two tables, (along / between)
Answer:
between

Activity 7

Read the following sentences.

• Kalam likes to spend time with children.
• Hard work comes first.

The underlined words in the above sentences tell us about an action that is repeated or an event that takes place regularly. These verbs are always in simple present tense.

I. Tick (✓) the sentences that are written in the simple present tense and underline the words. One has been done for you.

e.g. Fortune favours the hard working. ( ✓ )

1. God helps those who help themselves. ( ✓ )
2. I think the child is the first scientist. ( ✓ )
3. I once worked with doctors. ( )
4. They started running. ( )
5. He taught us in his lectures how birds fly. ( )

Now, read the other sentences that are not ticked:

• I once worked with doctors.
• They started running.
• He taught us in his lectures how birds fly.

The above underlined verbs speak about things that have already taken place. The verbs are in simple past tense.

Let’s see the comparison between simple present tense and simple past tense.

II. Complete the sentences with the simple present as well as simple past forms of the verbs given in brackets. One has been done for you.

e.g. Kalam likes to spend time with children, (like) (simple present)
Kalam liked to spend time with children, (like) (simple past)

Question 1.
The teacher ____________ real life examples (show) (simple present)
The teacher ____________ real life examples, (show) (simple past)
Answer:
The teacher shows real life examples (show) (simple present)
The teacher showed real life examples, (show) (simple past)

Question 2.
Answer:
Fortune ____________ the hard working, (favour) (simple present)
Fortune ____________ the hard working, (favour) (simple past)
Answer:
Fortune favours the hard working, (favour) (simple present)
Fortune favoured the hard working, (favour) (simple past)

Question 3.
They ___________ running, (start) (simple present)
They ___________ running, (start) (simple past)
Answer:
They start running, (start) (simple present)
They started running, (start) (simple past)

Question 4.
He ____________ us in his lectures how birds fly. (teach) (simple present)
He ____________ us in his lectures how birds fly. (teach) (simple past)
Answer:
He teaches us in his lectures how birds fly. (teach) (simple present)
He taught us in his lectures how birds fly. (teach) (simple past)

Conventions of Writing

Activity 8

I. Rewrite the following sentences Inserting commas wherever necessary.

Underline where comma is inserted. One has been done for you.
e.g. Akshada visited Delhi Mumbai Agra and Kolkata.
Akshada visited Delhi, Mumbai, Agra and Kolkata.

Question 1.
My mother bought Suits sweets and new clothes for the festival.
Answer:
My mother bought fruits, sweets and new clothes for the festival.

Question 2.
My mother says “Do not tell lies.”
Answer:
My mother says, “Do not tell lies”.

Question 3.
My date of birth is 26 August 2010.
Answer:
My date of birth is 26. August. 2010.

Question 4.
Fathima please help me.
Answer:
Fatima, please help me.

Let’s revisit the following sentences from the lesson. Identify the punctuation marks (“…”) used in the given sentences.

1. There is a famous saying, “God helps those who help themselves.”
2. There is another saying, “Hard work leads to success.”

Read and observe the quotation marks used in the above sentences.
Quotation marks:

1. The first letter in the quotation marks should always be a capital letter.
2. A comma is always to be placed before the quotation marks. Quotation marks are always ‘ to be used in pairs (“….”). It is wrong to use only one quotation mark.

II. Rewrite the following sentences inserting quotation marks and commas wherever necessary. One has been done for you.

Question 1.
Sri Vidya asked will you give your pencil?
Answer:
Sri Vidya asked, “Will you give your pencil?”

Question 2.
Teacher asked what is your name?
Answer:
Teacher asked, “What is your name?”

Question 3.
My sister cried I want two chocolates.
Answer:
My sister cried, “I want two chocolates“.

Question 4.
Pavan said I will submit my progress report tomorrow.
Answer:
Pavan said, “I will submit my progress report tomorrow“.

Question 5.
Who will answer this question? the teacher asked in the class.
Answer:
“Who will answer this question?” the teacher asked in the class.

Question 6.
Sravan asked what can I do for you?
Answer:
Sravan asked, “What can I do for you?”

Writing

Activity 9

Read the following details about A.P.J. Abdul Kalam.

Name  :  Avul Pakir Jainulabdeen Abdul Kalam
Birth  :  15 October, 1931 – Rameswaram, Tamilnadu, India.
Studies  :  Physics and Aerospace Engineering
Works  :  Aerospace Scientist, 11th President of India
Death  :  27 July, 2015 – Shillong, Meghalaya, India
Awards Received : Padma Bhushan (1981), Padma Vibhushan (1990), Bharat Ratna (1997), NSS Von Braun Award (2013),
Hoover Medal (2009).
A.RJ. Abdul Kalam

Now write six sentences about A.P.J. Abdul Kalam using the information given.

Question 1.
The full name of Kalam is _____________
Answer:
Avul Pakir Jainulebdeen Abdul Kalam

Question 2.
He was born _____________
Answer:
on 15th October 1931 in Rameswaram

Question 3.
He studied ______________
Answer:
Physics and Aerospace Engineering

Question 4.
He worked ______________
Answer:
as Aero Space Scientist and 11th President of India

Question 5.
He died _______________
Answer:
on 27th July 2015 in Shillong, Meghalaya.

Question 6.
He received awards like _______________
Answer:
Padma Bhushan (1981), Padma V ibhushan (1990), Bharat Ratna (1997), NSS Van Braun Award (2013), Hoover Medal (2009)

Listening and Responding

Activity 10

Read the following interview of a student with a gardener.
Student  :  Good evening uncle!
Gardener :  Good evening my boy!
Student  :  I want to grow a small garden at our school along with my friends.
Gardener  :  It’s a good idea.
Student  :  Uncle, can I get some useful tips from you to grow a good garden?
Gardener  :  With pleasure, my boy.
Student  :  Where do you get seeds and plants for the garden
Gardener : I get them in the market.

Student :  What tools do you use in the garden?
Gardener  :  I use spade, shovel, watering can etc.
Student :  How often should you water the plants?
Gardener :  Once a day in the evening.
Student :  How do you make the soil fertile?
Gardener  :  By using manure.
Student :  Thank you very much for giving me valuable information.
Gardener :  Welcome!

Now frame some questions to interview your grandfather or a librarian.
Answer:

1. When does the library open everyday ?
2. What kind of books are available in the library ?
3. How much do I need to pay for membership?
4. What time is the library open on weekdays / Sundays ?
5. How long can we keep the books ?
6. What happens if we don’t return the books before dead line ?

Expressing Time :

Activity 11

Here is Sravan’s daily schedule. Go through it.

Now respond to the following questions about your daily schedule.

Question 1.
When do you get up?
Answer:
I get up at 6 o’ clock.

Question 2.
At what time do you go to school?
Answer:
I go to school at 8.40 a.m.

Question 3.
How long do you stay at school?
Answer:
I stay for 7 hours at school.

Question 4.
When do you play?
Answer:
I play at 5 o’clock.

Question 5.
At what time do you do your homework?
Answer:
I do my homework at 6.45 p.m.

Question 6.
How many times do you take meals?
Answer:
I take meals two times.

Sing and Enjoy

POEM

Day by day I float my paper boats
one by one down the running stream.

In big black letters I write my name on them
and the name of the village where I live.

I hope that someone in some strange land
will find them and know who I am.

I load my little boats with shiuli flowers
from our garden, and hope that these
blooms of the dawn will be carried safely to
land in the night.
– Rabindranath Tagore

Summary :

Paper Boats

The poet Rabindranath Tagore floats his paper boats day by day down the running stream. He floats the boat one by one down the running stream. He writes his name and the name of the village he lives in big black letters.

He hopes that someone in some strange land will find them. He loads the boats with shiuli flowers from his garden. He hopes that these flowers will be safely carried to land in the night.

సారాంశం

కవి రవీంద్రనాథ్ టాగూర్ ప్రతిరోజూ పారుతున్న సెలయేట్లో కాగితపు పడవలు వదులుతాడు ఆ పడవలని ఒక్కటొక్కటిగా సెలయేటిలో వదులుతాడు. కవి ఆ పడవలపై తన పేరు, తాను ఉండే ఊరి పేరు నల్లటి పెద్ద అక్షరాలలో రాస్తాడు.

ఈ పడవలని ఎవరో ఎక్కడో ఒక కొత్తచోట చూస్తారని ఆశిస్తాడు. ఆ పడవలని కవి తమ తోటలోని షివులి పూలతో నింపుతాడు. ఉదయం పూసిన ఈ పూలు రాత్రికి సురక్షితంగా ఏదో ఒక తీరానికి చేరతాయని ఆశిస్తున్నాడు.

Glossary :

running = flowing ; ప్రవహిస్తున్న
stream = small river ; సెలయేరు
strange = new ; కొత్త
blooms = flowers ; పూలు
shiuli flower = parijatha flower ; పారిజాత పుష్పం

Activity 12

I. Answer the following questions.

1. Mark the sentences as true (T) or false (F)

Question 1.
The poet floats his paper boats in a small stream.
Answer:
True

Question 2.
The poet lives in a town.
Answer:
False

Question 3.
The poet wants someone to know who he is.
Answer:
True

Question 4.
The poet loads jasmine flowers in the boats.
Answer:
False

Question 5.
The shiuli flower blooms in the evening.
Answer:
False

2. Read the lines from the poem and answer the questions.

Question 1.
Do you make paper boats?
Answer:
Yes, I make paper boats.

Question 2.
When do you play with paper boats?
Answer:
I play with paper boats in rainy season.

Question 3.
Why does the poet write his name and his village name on the paper boats?
Answer:
The poet writes his name and the name of his village. By doing so, some one will know the poet and his village.

Question 4.
The poet loads the boat with shiuli flowers. Why does he do so?
Answer:
The poet loads the boats with shiuli flowers from his garden. The hopes that these flowers will be carried to land in the night.

Question 5.
Which line of the poem do you like the most? Why?
Answer:
I like the lines – “Day by day …. down the running stream”. These lines are very musical.

Project Work

Activity 13

Prepare different varieties of paper boats and display them in your class.

Riddles
Who am I?

Read and find out ‘Who I am’ in the riddles.

Question 1.
I have no feet, no hands, no wings but I climb to the sky.
Who am I? __________

Answer:
cloud

Question 2.
I have two hands, but I can’t clap.
Who am I? ___________

Answer:
clock

Question 3.
I am white when you use me, and black when I am clean.
Who am I? ____________

Answer:
black board

KALAM WITH CHILDREN

Summary :

A.P.J. Abdul Kalam is a great scientist. His full name is Avul Pakir Jainulabdeen Abdul Kalam. Pakshi Ramanadha Sastry was his best friend, Kalam believed that hard work is important. Fortune favours the hard working.

Kalam felt that child is the first scientist. Children always question. Science was bom and progressed only because of questions. He suggested that we can remember various formulae in science and mathematics by continuously using them.

Shri Siva Subramania Iyer was Kalam’s class teacher. He taught lessons and showed the real life examples at the seashore of Rameswaram. His teaching stimulated Kalam’s interest in science. Kalam believed that hardwork, scientific temper and spirituality together make us human beings.

Kalam believed that saving others from disaster wihout caring for our own safety is courage. He suggested a 10 point oath to youth.

సారాంశం

ఎ.పి.జె. అబ్దుల్ కలామ్ ఒక గొప్ప వైజ్ఞానికుడు. అతడి పూర్తి పేరు అవుల్ ఫకీర్ జైనుల్ ఆబ్లీన్ అబ్దుల్ కలామ్. పక్షి రామనాథ శాస్త్రి అతడికి మంచి స్నేహితుడు. కలామ్ పరిశ్రమ ముఖ్యమైనది నమ్మేవాడు. శ్రమించే వారికి అదృష్టం కలిసొస్తుందని కలామ్ అభిప్రాయం.

పిల్లలే మొట్టమొదటి శాస్త్రవేత్తలని కలామ్ అభిప్రాయం. వారు ఎప్పుడూ ప్రశ్నిస్తూనే ఉంటారు. ప్రశ్నల నుంచే సైన్సు పుట్టింది. వాటితోనే ఎదిగింది. సైన్సులోనూ గణితంలోనూ పరిచయమయ్యే సూత్రాలను ఉపయోగిస్తూ ఉండడం ద్వారా గుర్తుంచుకోవచ్చు అని కలామ్ అభిప్రాయం.

శ్రీ శివ సుబ్రమణ్య అయ్యర్ కలామ్ క్లాస్ టీచర్. ఆయన పాఠాలు ఉపన్యాసాల ద్వారా భోదిస్తూ, రామేశ్వరం సముద్ర తీరంలో నిజ జీవిత ఉదాహరణలని చూపేవాడు. ఆయన బోధనా పద్ధతులే కలామ్ లో సైన్సుపట్ల ఆసక్తి.. రేకెత్తించాయి. పరిశ్రమ, సైన్సుపట్ల నిబద్ధత, ఆధ్యాత్మికత కలిసి మనవి నూనవులుగా తీర్చి దిద్దుతాయని కలాం విశ్వాసం.

తమ భద్రత గురించి పట్టించు కోకుండా ఇతరులని రక్షించడమే ధైర్యం అని కలామ్ విశ్వాసం. యువతకి ఆయన ఒక దశ సూత్ర ప్రమాణాన్ని సూచించేవారు.

Glossary :

fortune = luck ; అదృష్టం
callipers = a metal supports for weak or injured legs ; బలహీనమైన గాయపడ్డ కాళ్లకు ఊతంకోసం వాడే లోహపు చట్రం
pedal = drive with legs ; కాలితో నడుపుట
bliss = ecstacy ; తనయత్వం
unforgettable = which cannot be forgotten; మరచిపోలేని
etched = fixed something permanently ; పదిలపరచబడెను
suggestions = advice ; సలహాలు
spirituality = appreciation for religious values ; ఆధ్యాత్మికత
give away = distribute ; పంపిణీ చేయు
bravery = courage ; దైర్యం

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Telugu Solutions 9th Lesson తరిగొండ వెంగమాంబ Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Telugu Solutions Chapter 9 తరిగొండ వెంగమాంబ

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలో ఎవరెవరు ఉన్నారు? వారి గురించి మీకు తెలిసింది చెప్పండి.
జవాబు:
చిత్రంలో సావిత్రిబాయి ఫూలే, సరోజినీ నాయుడు, కస్తూర్భాగాంధీ, ఆతుకూరి మొల్ల.

1. సావిత్రిబాయి ఫూలే :
ఈమె భారతీయ సంఘ సంస్కర్త. ఉపాధ్యాయిని రచయిత్రి. ఈమె నిమ్న వర్గాల అభ్యున్నతికి కృషి చేసిన జ్యోతిరావు ఫూలే భార్య. కులమతాల అతీతంగా సమాజాన్ని ప్రేమించిన ప్రేమ స్వరూపిని. ఈమె ‘మహారాష్ట్రలోని ‘సతారా’ జిల్లాలో ‘నయాగావ్’ అనే గ్రామంలో 1831 జనవరి-3న ఒకరైతు కుటుంబంలో జన్మించింది. 1840లో ఈమె 9వ ఏట, 12 ఏండ్ల వయసున్న జ్యోతిరావు ఫూలేను వివాహమాడింది. భర్తయే ఈమె. మొదటి గురువు.

2 సరోజినీ నాయుడు :
“భారత కోకిల”గా ప్రసిద్ది చెందిన ఈమె స్వాతంత్ర్య సమరయోధురాలు. కవయిత్రి. అఖిలభారత జాతీయ కాంగ్రెస్ (1952) మహాసభలకి తొలి మహిళా అధ్యక్షురాలు. ఈమె 1879లో ఫిబ్రవరి 13న హైదరాబాద్లో అఘోరనాధ్ చటోపాధ్యాయ. వరదసుందరీ దేవి దంపతులకు జన్మించినది. ఈమెకు మరో పేరు సరోజనీ ఛటోపాధ్యాయ. డా|| ముత్యాల గోవిందరాజులు నాయుడు ఈమె భర్త. జయసూర్య నాయుడు, పద్మజానాయుడు, రణధీర్ నాయుడు, నిలవార్ నాయుడు, లాలామణి నాయుడు, – వీరి సంతానం. ఈమె మొట్టమొదటి మహిళా గవర్నర్ [U.P] కూడా.

3. కస్తూర్బాగాంధీ :
కస్తూరిబాయి మోహన్ దాస్ గాంధీ భారత రాజకీయ కార్యకర్త. ఈమె మహాత్మగాంధీ భార్య. భర్తతో పాటు స్వాతంత్ర్యోద్యమంలో పాల్గొన్నది. ఈమెను తన భర్త ప్రభావితం చేసాడు. ఈమె పోర్బందర్ లో 1869 ఏప్రియల్ 11న జన్మించింది. పూనేలో 1944లో ఫిబ్రవరి 22న మరణించెను. దక్షిణాఫ్రికా ప్రవాస భారతీయుల జీవన, పోరాటంలో గాంధీజీతో కలసి పోరాడెను.

4. ఆతుకూరి మొల్ల :
ఈమె అసలు పేరు ఆతుకూరి మొల్ల. ఈమె 16వ శతాబ్దపు కవయిత్రి. తెలుగులో రామాయణం రాసింది. ఈ రామాయణం మొల్ల రామాయణంగా తెలుగులో ప్రసిద్ధి పొందినది. ఈమె శైలి చాలా సరళమైనది. రమణీయమైనది. ఈమె కడప జిల్లా (ప్రస్తుత వై.యస్.ఆర్. జిల్లా)లో 1940లో గోపవరం మండలంలో గోపవరం గ్రామంలో జన్మించింది. గ్రంధావతారకను బట్టి ఏ గురువు వద్ద విద్య నభ్యసించలేదని ‘గోపవరపు శ్రీ కంఠ, మల్లీశుకృపచేత కవిత్వము అచ్చినదని తెలుస్తోంది. పోతన వలెనే ఈమె కూడా!

చెప్పమని రామచంద్రుడు,
చెప్పించిన పలుకు మీద జెప్పెదనే నెల్లప్పుడు నిహాపర సాధన,
మిప్పుణ్య చరిత్ర తప్పు లెంచకుడు కవుల్.
— మొల్ల

ప్రశ్న 2.
మీ అమ్మ గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
మా అమ్మ చాలా మంచిది. మా అమ్మంటే నాకు చాలా ఇష్టం. మా అమ్మకు నేనంటే కూడా చాలా ఇష్టం. నన్ను చాలా ప్రేమగా చూస్తుంది. నన్ను చక్కగా చదివిస్తుంది. నాకు ఇష్టమైనవెన్నో చేసి పెడుతుంది. నేనేమైనా తప్పుచేస్తే…. కొట్టకుండా! నన్ను మందలిస్తుంది. నేను చేసే తప్పు వలన ఎన్ని ఇబ్బందు లొస్తాయో! ప్రేమతో చెబుతుంది.

నన్ను మంచి మార్గంలో నడిపిస్తుంది. రామాయణ, భారత, భాగవతాలలో చిన్నతనంలోనే మంచి పేరు తెచ్చుకున్న శ్రవణుడు. ప్రహ్లాదుడు, ధ్రువుడు, రాముడు మొదలగు వారి కథలు చెప్పి నాకు మార్గ నిర్దేశం చేస్తుంది. అందుకనే మా అమ్మంటే నాకు చాలా ఇష్టం.

ప్రశ్న 3.
మీరు చూపిన ఉద్యోగం చేస్తున్న ఆడవాళ్ళ గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
మొదటగా ను అన్ము : నేను చూసిన ఉద్యోగం చేస్తున్న అడవాళ్ళలో మొదటిది మా అమ్మ. అమ్మ రోజు ఉదయం మా అందరికంటే ముందు లేస్తుంది. ఇల్లు శుభ్రం చేసుకునితను స్నానం చేసి పూజ చేసుకుని- నాన్నకు, నాకు, అక్కకు ఏమేమి ఇష్టమో అవి వండి క్యారేజీలు సర్ది-అప్పుడు మమ్మల్ని లేపి – మా స్కూలు బస్ వచ్చేలోపు మమ్మల్ని సిద్ధం చేసి-మాకు టాటా చెప్పి మమల్ని స్కూలుకు పంపించి – నాన్నకు బాక్సు ఇచ్చి తను క్యారేజీ తీసుకుని అపుడు ఉద్యోగానికి వెళ్తుంది.

మేము ఇంటికొచ్చిన కొద్దిసేపటికి తనూవస్తుంది అప్పుడు మళ్ళీ మాకు రుచికరమైనవి చేసిపెట్టి. మాతోపాటు కూర్చొని చదివించి, హోంవర్క్ చేయించి మమల్ని నిద్రపుచ్చి, తను కూడా నిద్రపోతుంది……

అమ్మ తరువాత నేను చూచిన ఉద్యోగం చేసే ఆడవాళ్ళల్లో రెండోవ్యక్తి మా టీచరు గారు ……..

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
వేంగమాంబలో మీకు వచ్చిన లక్షణాలు ఏమిటి ?
జవాబు:
ఆనాటి మూఢచారాలు ఎదిరించింది. ఎన్నో బాధలను, కష్టాలను తట్టుకుని సమాజంలో స్త్రీ తలచుకుంటే ఎంతో సాధించకలదు అని నిరూపించింది. ఆమె సంగీత సాహిత్యాలలోని అభినవేశము కలిగిన భక్తురాలు. ఎన్నో శతకాలు, గ్రంధాలు, భక్తి పారవశ్యంతో రచించినది. వెంగమాంబలోని ఈ విధమైన లక్షణాలు నాకు నచ్చినవి.

ప్రశ్న 2.
ఆనాటి సమాజ పరిస్థితులు ఎలా ఉండేవి?
జవాబు:
సమాజంలో కుల, మత భేదాలతో పాటు పేద-ధనిక, పండిత పామర; పాలకులు-పాలితులు, అధికారులు-సామాన్యులు; వంటి హెచ్చు తగ్గులుండేవి. సమాజంలో మూఢాచారాలుండేవి. భర్త చనిపోయిన స్త్రీ – బొట్టు కాటుక, జుట్టు, గాజులు తీసేయాలి. ఇవేకాక ఇంకా ఎన్నో మూఢచారాలతో సమాజ పరిస్థితులు ఆధారపడి ఉండేవి.

ప్రశ్న 3.
వేంగమాంబ ఏయే రచనలు చేశారు?
జవాబు:
నారసింహ శతకం, నారసింహ విలాస కధ, శివనాటకం, రాజయోగసారం, కృష్ణ నాటకం, పారిజాతా పహరణం, చెంచునాటకం, శ్రీ కృష్ణమంజరి, శ్రీ రుక్మిణీ నాటకం; ద్విపద భాగవతం, వాసిష్ఠ రామాయణం, ముక్తి కాంతా విలాసం, శ్రీ వేంకటాచల మహాత్మ్యం , అష్టాంగయోగసారం, అనే రచనలు చేసింది. వెంగమాంబ యక్షగానాలు చాలా ప్రసిద్ధి.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) కింది పేరాను చదవండి. ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

శ్రీమతి పొణకా కనకమ్మ:
పొణకా కనకమ్మ, నెల్లూరు జిల్లా మినగల్లు గ్రామంలో 10-6-1892న జన్మించారు. తండ్రి మరుపూరు కొండారెడ్డి, తల్లి కామమ్మ. మంచి సంపన్న స్థితిలోని కుటుంబానికి చెందినవారు. చిన్నతనంలోనే బాల్య వివాహం జరిగింది. ఆమె అప్పటిదాకా పెద్దగా ఏమీ చదువుకోనట్లే లెక్క. స్వయం కృషితో ఆంధ్ర, ఆంగ్ల, సంస్కృతాలను | నేర్చి పాండిత్యాన్ని సాధించిన విదుషీమణి. సమాజ ఉద్ధరణ ఆమె జీవిత ధ్యేయంగా ఎంచుకున్నారు.

1913లో నెల్లూరుకు దగ్గరలో ఉన్న పొట్లపూడి గ్రామంలో “సుజన రంజని సమాజం” అనే సేవా సంస్థను స్థాపించి అర్హులకు సేవలు అందజేశారు. ముఖ్యంగా హరిజనులకు, సమాజంలో – అట్టడుగున ఉన్న దీనులకు, ఉన్నత స్థితి కల్పించటంలో ఆమె సేవలు సఫలమయ్యాయి. వారి జీవితాలను చీకటి నుండి వెలుగులోకి తెచ్చి సఫలీకృతు రాలైనారు కనకమ్మగారు.

ఆ ఏడాదే ఆమే స్నేహితులందరూ కలిసి నెల్లూరు రామానాయుడు వంటి వితరణ శీలుర ప్రోత్సాహంతో కొత్తూరు గ్రామంలో “వివేకానంద గ్రంధాలయం” ఏర్పాటు – చేసి పుస్తకాలతో విశ్వదర్శనం చేయటానికి గొప్ప అవకాశం కల్పించారు. కనకమ్మగారు జాతీయోద్యమంలో మహాత్మగాంధీ గారి శిష్యురాలై గణనీయంగా.. తన వంతు సేవలందించారు.

ప్రశ్నలు – జవాబులు:

ప్రశ్న 1.
పై పేరాలో ఎవరి గురించి చెప్పారు?
జవాబు:
శ్రీమతి పొణకా కనకమ్మ గారి గురించి చెప్పారు.

ప్రశ్న 2.
పొణకా కనకమ్మ ఏ సేవాసంస్థమ స్థాపించారు?
జవాబు:
“సుజన రంజని సమాజం” స్థాపించారు.

ప్రశ్న 3.
పొణకా కనకమ్మ స్థాపించిన గ్రంథాలయం ఏది ? దాన్ని ఎక్కడ ఏర్పాటు చేశారు?
జవాబు:
పొణకా కనకమ్మ స్థాపించిన గ్రంథాలయం “వివేకానంద గ్రంథాలయం” ఇది కొత్తూరు గ్రామంలో ఏర్పాటు చేశారు.

ఆ) కింది పేరాను చదవండి. తప్పు ఒప్పులను గుర్తించండి.

చుండూరు రత్నమ్మ:
తూర్పు గోదావరి జిల్లా కాకినాడలో రావు బహుదూర్ పైండా వెంకట చలపతి అనే జమీందార్ గారి పుత్రికారత్నం రత్నమ్మ. 7-2-1891న కాకినాడలో జన్మించింది. చిన్నతనం నుండి దేశం పరాయి వారి పాలన నుండి విముక్తం కావాలని కలలు కనేది.

ప్రముఖ గాంధేయ వాది, సంఘ సేవకురాలు, సంఘ సంస్కర్త అయిన రత్నమ్మ 1940లో వితంతు వివాహాలు జరిపించి సంస్కరణను ఆచరణలోకి తెచ్చిన ఉద్యమశీలి. స్త్రీలు స్వతంత్రంగా తమ కాళ్ల మీద నిలబడాలన్నది ఆమె ధ్యేయం. అందుకోసం వారి ఉపాధి కోసం “మహిళా పారిశ్రామిక సంఘం” ఏర్పరచింది. ఇందులో కుల, మత వివక్షను పాటించకుండా దళిత, హరిజన, అనాధ మహిళలకు స్థానం కల్పించి వారికి కుట్టుపనిలో శిక్షణ నిప్పించి, కుట్టు మిషన్లు కొని అందజేసిన దీన జన బాంధవురాలు.

” విద్య అందరి హక్కు” అని రత్నమ్మ నమ్మారు. అందుకోసం విద్యా గ్రంథాలయాలు ఏర్పరిచారు. సంస్కృతం, తెలుగు నేర్పటమే కాక సంగీతం, నృత్యం మొదలైన కళలలో ఆసక్తి ఉన్న బాలబాలికలకు ఆర్థిక సాయం అందించారు. తనలాగే స్త్రీ జనాభ్యున్నతి కోసం కృషి చేస్తున్న స్వచ్ఛంద సంస్థలను గుర్తించి వారికి కావలిసిన ఆర్థిక సదుపాయాలు అందజేసి వారిక వికాసానికి తోడ్పడ్డారు.

1. చుండూరి రత్నమ్మ నెల్లూరు జిల్లాలో జన్మించింది.    (   )
2. స్త్రీలు స్వతంత్రంగా తమ కాళ్ళమీద నిలబడాలన్నది ఆమె ధ్యేయం.    (    )
3. ‘విద్య అందరి హక్కు’ అని రత్నమ్మ నమ్మారు.    (    )
4. చుండూరు రత్నమ్మ 2-7-1981లో జన్మించారు.    (    )

జవాబు:

1. చుండూరి రత్నమ్మ నెల్లూరు జిల్లాలో జన్మించింది.   ( తప్పు )
2. స్త్రీలు స్వతంత్రంగా తమ కాళ్ళమీద నిలబడాలన్నది ఆమె ధ్యేయం    ( ఒప్పు )
3.  ‘విద్య అందరి హక్కు’ అని రత్నమ్మ నమ్మారు.   ( ఒప్పు )
4. చుండూరు రత్నమ్మ 2-7-1981లో జన్మించారు.    ( తప్పు )

ఇ) కింది పేరాను చదవండి. ప్రశ్నలు తయారు చేయండి.

జయంతి సూరమ్మ:
తాగుడు వల్ల కలిగే అనర్థాలను తెలియజేస్తూ “కల్లు మానండోయ్ బాబూ” అంటూ ధర్నా చేసింది జయంతి సూరమ్మ. ఈమె 1887లో శ్రీకాకుళం జిల్లా కవట అగ్రహారంలో పుట్టారు. కందుకూరి వీరేశలింగంగారి ప్రభావంతో సంఘసేవే పరమావధిగా భావించారు. ఆ రోజుల్లోనే తాగుబోతుల వెకిలి వేషాలను ప్రహసనాలుగా చేసి ప్రదర్శించేవారు. దాంతో ప్రజలకు బుద్ధివచ్చి “కల్లు జోలికి పోము” అని శపథం చేశారు. జయంతి సూరమ్మ లాగే దువ్వూరి సుబ్బమ్మ, దూబగుంట రోశమ్మ మద్యపాన నిషేధానికి కృషి చేశారు.

కాలం మారుతున్నా సమాజంలో ఈ తాగుడు చాపకింద నీరులాగా వ్యాపిస్తూ ఉంది. ప్రజా సంక్షేమమే పరమావధిగా భావించి నేడు ప్రభుత్వం మధ్యపాన నిషేధాన్ని దశలవారీగా అమలు చేస్తోంది. బెల్టుషాపులను రద్దు చేసింది. అమ్మకాలను కట్టడి చేసింది. ఈ చర్యలవల్ల ఎన్నో కుటుంబాల జీవితాలు ఆనందమయం అవుతున్నాయి.
జవాబు:
ప్రశ్నలు:

1. ‘కల్లు మానండోయ్’ బాబు” అని చాటి చెప్పింది ఎవరు?
2. జయంతి సూరమ్మ ఎప్పుడు ఎక్కడ జన్మించారు?
3. తాగుబోతుల వెకిలి వేషాలను ఏ విధానం ద్వారా ఈమె ప్రదర్శించారు?
4. జయంతి సూరమ్మ లాగా ఈ ఉద్యమంలో పాల్గొన్న వారెవరు?

పదజాలం

కింది పేరా చదవండి. గీత గీపివ పదాలు మన తెలుగు పలుకుబడులు (జాతీయాలు) ఇవి భాషకు అందాన్నిస్తాయి.

బాలలందరూ అన్నెంపున్నెం ఎరుగని వాళ్ళు, కల్లాకపటం తెలియనివారు. అల్లారుముద్దుగా పెరిగినవారు. ఆరునూరైనా వాళ్ళు అనుకున్నది చేస్తారు. అడపాదడపా అల్లరి చేస్తుంటారు. స్నేహానికి ఈడుజోడు చూసుకుంటారు. కొందరు మాటల్లో ఆరితేరినవారు. మరి కొందరు తలలోనాలుకలా ఉంటారు. ఆబాలగోపాలం పిచ్చాపాటితో జీవితం గడిపేస్తుంటారు.

పై పలుకుబడులకు అర్థాలు చూడండి. వాటిని ఉపయోగించి సొంతవాక్యాలు రాయండి.
గీత గీసిన పదాలు (పలుకుబడులు లేదా జాతీయాలు)
జవాబు:

1. అన్నెం పున్నెం : అమాయకత్వం : పిల్లలు అన్నె పున్నెం తెలియని వాళ్ళు.
2. కల్లాకపటం : ఏమీ తెలియని తనం : నా మిత్రుడు కల్లా కపటం తెలియనివాడు.
3. అల్లారు ముద్దుగా : అప్యాయంగా : మా చెల్లి అల్లారు ముద్దుగా పెరిగింది.
4. ఆరునూరైనా  : ఎట్టిపరిస్థితిలో : మా తమ్ముడు అనుకున్నది ఆరునూరైనా జరగాల్సిందే
5. అడదడపా : అప్పుడప్పుడూ : మా గ్రామనికి బస్సు అడదడపా వచ్చి వెళ్తుంటుంది.
6. ఈడుజోడు : సరిజోడు  : వారిద్దరూ ఒకరికొకరూ ఈడుజోడు.
7. ఆరి తేరినవారు : నైపుణ్యం కలవారు : రాము, సోము, మల్లయుద్ధంలో ఆరితేరినవారు.
8. తలలో నాలుక : అంటిపెట్టుకుని : నామిత్రుడు తరగతి గదిలో ప్రతి ఒక్కరికీ తలలో నాలుకగా ఉంటాడు.
9. ఆబాల గోపాలం : ప్రతి ఒక్కరూ (బాలుడి నుండి గోపాలుడి వరకు) శ్రీకృష్ణుని మురళీగానాన్ని ఆబాల గోపాలం ఇష్టపడుతుంది.
10. పిచ్చాపాటి : ఊసుపోని మాటలు : సెలవల్లో మా మిత్రులందరం కలిసి పిచ్చాపాటి మాట్లాడుకుంటాం.

స్వీయరచన

ప్రశ్న 1.
వేంగమాంబలో మీకు నచ్చిన గుణాలు ఏంటి?
జవాబు:
ఆనాటి మూఢచారాలు ఎదిరించింది. ఎన్నో బాధలను, కష్టాలను తట్టుకుని సమాజంలో స్త్రీ తలచుకుంటే ఎంతో సాధించకలదు అని నిరూపించింది. ఆమె సంగీత సాహిత్యాలలోని అభినవేశము కలిగిన భక్తురాలు. ఎన్నో శతకాలు, గ్రంధాలు, భక్తి పారవశ్యంతో రచించినది. వెంగమాంబలోని ఈ విధమైన లక్షణాలు నాకు నచ్చినవి.

ప్రశ్న 2.
స్త్రీలు నేడు ఏఏ రంగాలలో పని చేస్తున్నారు ?
జవాబు:
స్త్రీలు నేడు అన్ని రంగాలలో పని చేస్తున్నారు.
ఉదా : ఉపాధ్యాయులుగా, వైమానిక రంగం, నౌకా రంగం, వైద్య రంగం మొ||.

ప్రశ్న 3.
పొణకా కనకమ్మ, చుండూరు రత్నమ్మ, జయంతి సూరమ్మల గురించి తెలుసుకున్నారు కదా! వారు వేటి కోసం పోరాడారో సొంతమాటల్లో రాయండి.
జవాబు:
పొణకా కనకమ్మ గారు :
“సుజన రంజని సమాజం” స్థాపించి – హరిజనులకు, దీనులకు ఉన్నతి స్థితి కల్పించడంలోను – విద్య ద్వారా సమాజ ఉద్ధరణ సాధ్యమని “వివేకానంద గ్రంథాలయం” స్థాపించి ప్రజలను విశ్వదర్శనం చేయించారు-సమాజ ఉద్దరణ కోసం పోరాడారు.

చుండూరు రత్నమ్మ గారు :
స్త్రీ జనోద్దరణ కోసం పోరాడారు. వితంతు వివాహాలు జరిపించారు. స్త్రీలు స్వతంత్రంగా తమ కాళ్ళ మీద నిలబడాలనే ధ్యేయంతో ” మహిళా పారిశ్రామిక సంఘం” ఏర్పరిచారు. కుల, మత వివక్షత లేకుండా మహిళా ఉద్ధరణ కోసం పాటు పడ్డారు.

జయంతి సూరమ్మ గారు :
మధ్యపాన నిషేధం కోసం పాటుపడ్డారు. తాగుబోతులలో మార్పు కోసం ఎన్నో నాటికలు, ప్రహసనాలు రాసి-వేసి “కల్లు మానండోయ్ బాబూ” అంటూ ధర్నా చేసి ప్రజలను “కల్లు జోలికి పోము” అని శపధాలు చేయించారు.

సృజనాత్మకత

స్త్రీల గొప్పతనాన్ని తెలిపే కొన్ని నినాదాలు తయారు చేయండి.
జవాబు:

1. మహిళలను గౌరవిద్దాం.
2. ఇల్లాలికి చదువు – ఇంటికి వెలుగు.
3. ఎక్కడ స్త్రీలు గౌరవింపబడతారో – అక్కడ దేవతలుంటారు.
4. స్త్రీలు – దేశ సంస్కృతికి పట్టుకొమ్మలు.
5. మహిళా సాధికారత – దేశ సౌభాగ్యం
6. ఆడది అబల కాదు-సబల
7. స్త్రీలు నేర్వలేని విద్యలేదు.
8. అమ్మాయిని చదివిద్దాం – అభివృద్ధిని సాధిద్దాం.

ప్రశంస

ప్రశంస మీ తరగతిలో అమ్మాయిలు అన్ని రంగాలలో ముందున్నారు, అంటే బాగా చదువుతారు, ఆటల్లో రాణిస్తారు. నృత్యాలు చేస్తారు. పాటలు పాడుతారు. కార్యక్రమాలు నిర్వహిస్తారు. పరిశుభ్రత పాటిస్తారు. వాళ్ళని మీరు ఎలా అభినందిస్తారు.
జవాబు:
సోదరీ మణులారా! మిమ్మల్ని ఎంతగానో అభినందిస్తున్నాను. మీరందరూ….. అన్ని రంగాలలో ఉన్నత స్థానాలు సంపాదిస్తున్నారు. ఆటలలో నీరజ, శృతి; పాటలలో సౌమ్య-అనుష్క; చదువులో మౌనిక-వసుప్రద, ప్రశాంతి-ప్రవల్లిక నృత్యంలో…… ఇలా అన్ని రంగాలలో మన తరగతిలోని మీరు ఉన్నత స్థానాన్ని సాధించి మన తరగతికి మంచి పేరు తీసుకొచ్చారు. మీరు ప్రదర్శించిన నేర్పు అందరినీ ఆకట్టుకుంది. అందుకనే మీకు ఈ అభినందనలు అందిస్తున్నాం.

భాషాంశాలు

I. సామాన్య వాక్యం :- ఇది రెండు రకాలు.

1. క్రియా సహిత
2. క్రియా రహిత వాక్యాలు

1. క్రియా సహిత వాక్యాలు :- ఈ వాక్యంలో ఒక సమాపకక్రియ ఉంటుంది.
ఉదా! పాప పాలు తాగుతుంది.
ఈశ్వర్ సినిమా చూస్తున్నాడు.

2. క్రియా రహిత వాక్యం :- ఈ వాక్యంలో క్రియ ఉండదు.
ఉదా॥ వాడు నా తమ్ముడు.
అతడు మంచి ఆటగాడు.

II. సంక్లిష్ట వాక్యం :- వాక్యంలో ఒక సమాపక క్రియ, ఒకటి లేదా అంతకు మించి అసమాపక క్రియలు ఉంటే అది సంక్లిష్ట వాక్యం .
ఉదా॥ రాము పాఠం చదివి, అన్నం తిని, నిద్రపోయాడు.
ప్రసాదు నడుస్తూ, తిన్నాడు.

III. సంయుక్త వాక్యం :- వాక్యంలో ఒకటి కంటే ఎక్కువ సమాపక క్రియలు ఉంటే అది . సంయుక్త వాక్యం.
ఉదా॥ సీత ఊరికి వెళ్ళింది ; వచ్చింది.
లక్ష్మీ పాలు త్రాగింది ; నిద్రపోయింది.

క్రింది వాక్యాలను చదవండి. సామాన్య, సంక్లిష్ట, సంయుక్త వాక్యాలను గుర్తించండి.

1. లలిత పాట పాడింది………………..
2. శారద టిఫిన్ తిన్నది, కాఫీ తాగింది………………..
3. బలరాం సంతకు వెళ్ళి, కూరగాయలు తెచ్చాడు ………………..
4. వివేకానందుడు షికాగోలో ఉపన్యసించాడు. ……………….
5. సౌజన్య చాలా తెలివైనది, చురుకైనది. ………………….
6. కమల పరీక్షలు రాసి, ఊరికి వెళ్లింది …………………

జవాబు:

1. లలిత పాట పాడింది……………….. సామాన్య వాక్యం
2. శారద టిఫిన్ తిన్నది, కాఫీ తాగింది……………….. సంయుక్త వాక్యం
3. బలరాం సంతకు వెళ్ళి, కూరగాయలు తెచ్చాడు ……………….. సంక్లిష్ట వాక్యం
4. వివేకానందుడు షికాగోలో ఉపన్యసించాడు. ………………. సంయుక్త వాక్యం
5. సౌజన్య చాలా తెలివైనది, చురుకైనది. …………………. సంయుక్త వాక్యం
6. కమల పరీక్షలు రాసి, ఊరికి వెళ్లింది ………………… సంక్లిష్ట వాక్యం

ధారణ చేద్దాం

ఊ|| కేయూరాణి న భూషయంతి పురుషం
హారా న చంద్రోజ్వలా:
న స్నానం న విలేపనం వ కుసుమం
నాలంకృతా మూర్ధజాః
వాణ్యేకా సమలజ్కరోతి పురుషం
యా సంస్కృతాధార్యతే
క్షీయంతే ఖిల భూషణాని సంతతం
వాగ్భూషణం భూషణం.

భావం :
మనిషికి అందాన్నిచ్చేవి కడియాలు, మురగులు, ధగధగలాడే నగలు కాదు. సువాసనలూరే లేపనాలతో స్నానం, పూలు అలంకరించిన జడలు ఇవేవి అందాన్నివ్వవు. వ్యక్తికి అందాన్నిచ్చేది, ఆ వ్యక్తి యొక్క సంస్కారవంతమైన మాట తీరే. ఏనాటికీ నిలిచేది వాగ్భూషణమే.
– భర్తహరి సుభాషితం
జవాబు:
విద్యార్థి పద్యాన్ని – భావాన్ని పద విభాగంతో చదవటం నేర్చుకుని, భావయుక్తంగా, అర్థవంతంగా ధారణచేయాలి. అందుకు ఉపాధ్యాయులు సహకరించాలి. అందులోని నీతిని, విషయాన్ని వంటపట్టించుకోవాలి.

పదాలు – అర్థాలు

అంతరాలు = తేడాలు
శతాబ్దం = వంద సంవత్సరాలు
పాటవం = సామర్థ్యం
ద్విపద = రెండు పాదాల పద్యం
మూఢాచారం = అవివేకమైన ఆచారాలు
కట్టుబాట్లు = నిబంధనలు
ఆంక్షలు : నిర్భంధాలు
సిద్ధహస్తురాలు = నేర్పరి
చలివేంద్రం = వేసవిలో మంచినీరు ఇచ్చుచోటు
అనఘాత్ములారా = పుణ్యాత్ములారా

చదువు – అర్ధం చేసుకో – ఆనందించు. పరీక్షల కోసం కాదు.

కవిత్రయం

“తింటే గారెలే తినాలి, వింటే భారతమే వినాలి” అనే సామెత విన్నారు కదా మహాభారతాన్ని సంస్కృతంలో వేదవ్యాసుడు రాశాడు. నన్నయ్య, తిక్కన, ఎర్రాప్రగడలు (మహాభారతాన్ని తెలుగులో రాశారు.

నన్నయ్య రాజమహేంద్రవరంలో రాజరాజ నరేంద్రుని ఆస్థానంలో ఉండేవాడు. నన్నయ్య 11వ శతాబ్దనికి చెందినవాడు. ఆరాజు కోరికపై సంస్కృతంలో ఉన్న భారతాన్ని నన్నయ్య తెలుగులో 35 రాశాడు. ఈయన నాది, సభా పర్వాలను, ఆరణ్యపర్వంలో ఆ కొంత భాగాన్ని రాశాడు. నన్నయ్య ‘అదికవి’ అంటారు. ఈయనకు ‘వాగనుశాసనుడు’ అనే బిరుదు కూడా ఉంది.

తిక్కన నెల్లూరును పాలించిన మనుమసిద్ది వద్ద మంత్రిగా ఉండే వాడు. ఈయన 13వ శతాబ్దానికి చెందినవాడు. మహాభారతంలో విరాటపర్వం మొదలు పదిహేను పర్వాలు 8 రాశాడు. ఈయనకు ‘కవి బ్రహ్మ’ ఉభయకవి మిత్రుడు’ అనే బిరుదులు ఉన్నాయి. తిక్కన ‘నిర్వచనోత్తర రామాయణం’ అనే మరో కావ్యం కూడా రాశాడు.

ఎర్రన అద్దంకిని పాలించిన ప్రోలయ వేమారెడ్డి ఆస్థానంలో 17 – ఉండే వాడు. ఎర్రన 14వ శతాబ్దం వాడు. భారతంలో జ అరణ్యపర్వంలో నన్నయ రాయగా మిగిలిన భాగాన్ని 1 ఎర్రన పూర్తి చేశాడు. ఎర్రన హరివంశం, నృసింహపురాణం కూడా సంక్ రాశాడు. ఈయనకు ‘ప్రబంధ పరమేశ్వరుడు’ ‘శంభుదాసుడు’ అనే బిరుదులున్నాయి.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Telugu Solutions 8th Lesson ఇటీజ్ పండుగ Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Telugu Solutions Chapter 8 ఇటీజ్ పండుగ

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలో ఏం జరుగుతున్నది? ఎవరెవరున్నారు?
జవాబు:
చిత్రంలో వినాయకుని పూజ జరుగుచున్నది. చిత్రంలో వినాయకుడు, ఆయన వాహనం ఎలుక, నమస్కారం చేస్తున్న పిల్లలు ఉన్నారు.

ప్రశ్న 2.
మీరు జరుపుకునే ఒక పండుగ గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
మేము జరుపుకునే మొదటి పండుగ ఉగాది. ఈ ఉగాది తెలుగు నెలలోలో మొదటిదైన చైత్రమాసంలో వస్తుంది. చైత్ర శుద్ధ పాడ్యమి ఉగాది పండుగ ఈ రోజున సృష్టి జరిగిందని పురాణాలు చెప్తున్నాయి. ‘ ఉగస్య ఆది ఉగాది” ఉగము అంటే నక్షత్రం . అది మొదలు.. నక్షత్రగమనానికి మొదలు అని అర్ధం. ఒక సంవత్సరానికి రెండు ఆయనాలు. యుగము అంటే రెండు. ఈ రెండు ఆయనాలకు ప్రారంభరోజు కనుక యుగాది అన్నారు.

ఈరోజు ఉగాది పచ్చడితో ప్రారంభిస్తాము. ఈ పచ్చడి ‘తీపి, పులుపు, ఉప్పు, కారం, చేదు, వగరు’ అనే షుడ్రుచుల (6) సమ్మేళనం. బెల్లం, మామిడి ముక్కలు, వేపపూత, ఉప్పు, కారం, చెరకుముక్కలు – ఇలా ఎవరి అలవాట్ల ప్రకారం వారు కలిపి ఉదయాన్నే ప్రసాదంగా తింటాము. కొత్త బట్టలు కట్టుకుంటాము. ఉగాది కవి సమ్మేళనాలు జరుగుతాయి. పంచాగ శ్రవణం ప్రధానంగా జరుగుతుంది. ఈ విధంగా ఉగాది పండుగను జరుపుకుంటాము.

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
పండుగ అంటే ఏమిటి ?
జవాబు:
సకుటుంబ – సపరివార – సమేతంగా అందరూ కలిసిమెలసి ఉత్సాహంగా జరుపుకునేదే పండుగ. సంస్కృత సంప్రదాయాలకు ప్రతీక ఈ పండుగ.

ప్రశ్న 2.
ఇటీజ్ పండుగ ఎలా జరుపుకుంటారు? .
జవాబు:
ఇది విశాఖ, విజయనగరం జిల్లాల్లోని మన్యం గిరిజనులు జరుపుకునే పండుగ. సంవత్సరంలోని 12 నెలలో నాల్గవ నెల పేరు ‘విటిజ్’. ఈ నెలలో వారు జరుపుకునే పండుగ ‘ఇటీజ్’. ముందుగా గ్రామస్థులు ఒక సమావేశం పెట్టుకుంటారు. ఈ సమావేశంలో తరువాతి శుక్రవారం చాటింపు వేస్తారు. ఆ తరువాతి శుక్రవారం పండుగ జరుపుకుంటారు.

పండుగరోజు ఇంటి ముందు, గోడల పై ముగ్గులు వేసి _ గుమ్మాలకు మామిడి తోరణాలు కడతారు. రైతులు నాగలి, మోకు, పలుపు తాళ్ళు, పార, కొంకి మొదలైన వ్యవసాయ పనిముట్లు కడిగి దేవుని దగ్గర పెడతారు. మామిడి కాయలు ముక్కలు చేసి బియ్యంతో కలిపి ‘బోనం’ వండుతారు. అది దేవునికి నైవేద్యం పెడతారు. ఆ నైవేద్యం, అన్నం, కూరలు, . వంటలు ఒకరికొకరు ఇచ్చుకుంటారు.

రెండొవ రోజు ‘రొడ్డ కనుసు’ చేస్తారు. రొడ్డ అంటే మామిడి, సీతాఫలం మొదలైన ఆకులు, ‘కనుసు’ అంటే ఊరేగింపు. ఈ ఆకులు ఒంటికి కట్టుకుని, తలకు పక్షి ఈకలు పెట్టుకుని, ముఖం పై నలుపు, తెలుపు రంగులు చారలుగా పూసుకుని, రంగులు – బూడిద కలిపిన నీరు వెదురు గొట్టాల్లో నింపి ఒకరిపై ఒకరు జల్లుకుంటారు. పెద్ద పనసకాయను జంతుతల ఆకారంగా చేసి దాని పైకి బాణాలు వేస్తూ ఆడుతూ,పాడుతూ ‘సంకుదేవుని” దగ్గరకు వెళతారు.

ప్రతి ఇంటి నుండి గుప్పెడు విత్తనాలు, బియ్యం సేకరిస్తారు. గుడి దగ్గర బియ్యం వండి సంకుదేవునికి నివేదన చేస్తారు. ఆ విత్తనాలు కొన్ని గుడి చుట్టూ చల్లుతారు. మిగిలిన విత్తనాలు వారం రోజుల తరువాత ప్రతి ఇంటికి పంచుతారు. ప్రతి ఇంట్లో ఆ విత్తనాలను వారి వారి అసలు విత్తనాలలో కలుపుకుంటారు.

మూడు నుండి ఆరు రోజుల్లో ఏదో ఒకరోజు గ్రామస్థులంతా వేటకు వెళతారు. వేటకు వెళ్ళని వారిని – వరసైన వారు ఎగతాళి చేస్తారు. ‘వేట సాధించిన వారికి ప్రత్యేక గౌరవం ఉంటుంది”.

ఏడవరోజున అంటే చివరి రోజును “మారు ఇటీజ్” లేదా “నూరు ఇటీజ్” అంటారు. ఆరోజు దారికి అడ్డంగా వెదరు బొంగు కడతారు. వచ్చే పోయే వారికి ఆ వెదురు గోట్టాలతో వారి పై నీళ్ళు చల్లుతారు. వెదురు కర్రకు తాళ్ళను కట్టి ఊయలగా చేసి ఊగుతారు.

ఈ విధంగా మన్యం గిరిజనులు ‘ఇటీజ్’ పండుగ జరుపుతారు.

ప్రశ్న 3.
మనం జరుపుకునే పండుగలకు, గిరిజనలు జరుపుకునే పండుగలకు తేడా ఏమిటి ?
జవాబు:

1. మనం జరుపుకునే పండుగలు – చాలా వరకు ఆచారాలు, పురాణ సంప్రదాయాలను, ఇతిహాసాలను, చారిత్రక నేపధ్యానికి కట్టుపడి ఉంటాయి.
2. మనం జరుపుకునే పండుగలు – ఎక్కువ శాతం తిధులు నక్షత్రాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి.
3. ఆచార వ్యవహారాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి.
4. గిరిజనులు జరుపుకునే పండుగలు – వారి వారి ప్రాంతాలకు సంబంధించినవై ఉంటాయి,
5. వారి వారి ఆచారాలు, కట్టుబాట్లకు, కట్టుబడి ఉంటాయి.
6. వేషధారణలకు – ప్రాధాన్యత కలిగి ఉంటాయి.
7. వారు బ్రతుకుతున్న – నేపధ్యానికి అనుకూలంగా ఉంటాయి.
8. వారి సంస్కృతి సంప్రదాయాలను ప్రతిబింబించేల ఉంటాయి.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) కింది పేరాను చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

గణతంత్ర దినోత్సవం జరుపుకోవడానికి పిల్లలు బడిని అందంగా ముస్తాబు చేస్తారు. వారివారి తరగతులను రంగురంగుల కాగితాలతో అలంకరిస్తారు. గుమ్మాలకు తోరణాలు కడతారు. తరగతిగది లోపలా బయటా ముగ్గులు వేస్తారు. పిల్లలందరూ దేశభక్తి గీతాలు సాధన చేసి జెండా వందనం రోజు పాడతారు. జనవరి 26వ తేదీన జరిగే గణతంత్ర దినోత్సవాన్ని ఆనందంగా, ఉత్సాహంగా జరుపుకోవడం పిల్లలకు ఎంతో ఇష్టం. ఆ రోజు బడి అంతా పండుగ వాతావరణంతో కళకళలాడుతుంది.

ప్రశ్న 1.
గణతంత్ర దినోత్సవాన్ని ఎప్పుడు జరుపుకుంటారు?
జవాబు:
ప్రతి సంవత్సరం జనవరి 26న జరుపుకుంటారు.

ప్రశ్న 2.
మీ బడిని గణతంత్ర దినోత్సవం రోజున ఎలా అలంకరిస్తారు ?
జవాబు:
బడిని ఆందంగా ముస్తాబు చేస్తారు. తరగతులను రంగు రంగుల కాగితాలతోను, గుమ్మాలను తోరణాలతోను అలంకరిస్తారు. ముగ్గులు వేస్తారు.

ప్రశ్న 3.
మీరు ఏయే దేశభక్తి గీతాలు పాడతారు ?
జవాబు:
వందేమాతరం, జనగణమన, సారే జహసే అచ్చా – జెండా పాటలు పాడతాం.

ప్రశ్న 4.
మీ బడిలో ఏయే పండుగలు జరుపుకుంటారు ?
జవాబు:
మా బడిలో ఆగష్టు-15, నవంబరు – 14, జనవరి – 26, అక్టోబరు-2 (గాంధీ పుట్టినరోజు), సెప్టెంబరు-5 (గురుపూజోత్సవం) జరుపుకుంటాము.

ఆ) కింది పండుగ గురించి చదవండి. ప్రశ్నలు తయారు చేయండి.

మన పండుగలలో “దసరా” ఒకటి. ఇది ఆశ్వయుజ శుద్ధ పాడ్యమి నుండి నవమి వరకు తొమ్మిది రోజులు జరుగుతుంది. అందుకే “దేవీ నవరాత్రులు” అంటారు. జగన్మాత అయిన దుర్గాదేవి మహిషాసురుడనే రాక్షసునితో తొమ్మిది రోజులు యుద్ధం చేసి దశమిరోజు విజయం సాధించింది. అందుకే పదవ రోజును విజయదశమి అంటారు. ఈ పండుగ “శక్తి” ఆరాధనకు ప్రాధాన్యం ఇస్తుంది. ఈ పండుగ రోజుల్లో దేవికి ఒక్కొక్కరోజు ఒక్కొక్క అలంకారంతో పూజలు చేస్తారు. విజయదశమి నాడే రాముడు రావణాసురుని పై విజయం సాధించాడు. అజ్ఞాత వాస సమయంలో జమ్మిచెట్టుపై పెట్టిన ఆయుధాలు పాండవులు తిరిగి తీసుకున్న రోజు కూడా విజయదశమే. అందువల్ల, జమ్మి ఆకులతో ఈ రోజు పూజచేస్తే మంచి జరుగుతుందంటారు.

జవాబు:
ప్రశ్నలు:

1. దసరా ఎప్పుడు జరుపుకుంటాము?
2. దసరా పండుగకు కారణం ఏంటి ?
3. ఈ పండుగలో పదవరోజు ఏమంటారు ?
4. విజయదశమి నాడు విజయం సాధించింది ఎవరు?
5. ఈ పండుగ రోజున జమ్మిచెట్టు ప్రాధాన్యత ఎందుకు వచ్చింది?

పదజాలం

అ) ఇటీజ్ పండుగ పాఠంలో మీరు గమనించిన కొత్త పదాలను రాయండి.
జవాబు:

1. చైత్ పొరొబ్
2. తుడుము
3. కొమ్ముబూర
4. థింసా
5. రొడ్డు కనుసు
6. నూరు ఇటీజ్
7. కుదరు
8. సంకు దేవుడు

ఆ) పాఠంలో ఆడుతూపాడుతూ లాంటి జంట పదాలు ఉన్నాయి. కింది జంట పదాలను చదవండి. వాటిలో ఏవైనా నాలుగు జంట పదాలతో సొంతవాక్యాలు రాయండి.

శుచి – శుభ్రం
అన్నెం – పున్నెం
ఇరుగు – పొరుగు
ఇల్లు – వాకిలి
ఊరు – పేరు
ఉక్కిరి – బిక్కిరి
తిండి – తిప్పలు
కట్టు – బొట్టు
చిందర – వందర
నగ – నట్ర
పొలం – పుట్ర

జవాబు:

1. శుచి – శుభ్రం అనేవి మన ఆరోగ్యాన్ని కాపాడతాయి.
2. చదువు కోకపోతే బ్రతుకు చిందర – వందర.
3. అతడు అన్నెం – పున్నెం తెలియని అమాయకుడు.
4. తిండి తిప్పలు లేక వలస కార్మికులు కష్టపడ్డారు.
5. మన కట్టు-బొట్టు సంప్రదాయాన్ని – గౌరవాన్ని కాపాడతాయి.
6. ఇరుగు-పొరుగు వారితో మంచిగా ఉండాలి.

ఇ) కింది మాటలను చూడండి. మొదట + మొదట = మొట్టమొదట అవుతుందని మన వ్యాకరణాలు చెప్తున్నాయి. ఇటువంటి మరికొన్ని మాటలు చూడండి.

తుట్ట – తుట్టతుద
అట్ట – అట్టడుగు
కట్ట – కట్టకడ
చిట్ట – చిట్టచివర
ఎట్ట – ఎట్టకేలకు
పట్ట – పట్టపగలు
వీటిలో నాలుగింటిని వాక్యాలలో ఉపయోగించండి.
ఉదా : మొట్టమొదట : మన మొట్ట మొదటి – పండుగ ఉగాది.
జవాబు:

1. ఎట్టకేలకు – అందరం ఎట్టకేలకు ఇంటికి చేరాము.
2. చిట్ట చివర – ఊరు చిట్టచివర మజ్జిచెట్టు.
3. అట్ట డుగు – కుండ అట్టడుగున నీరు త్రాగకూడదు.
4. పట్ట పగలు – ఆ వీధిలో పట్టపగలు దొంగతనం జరిగింది.

స్వీయరచన

ప్రశ్న 1.
ఇటీజ్ పండుగను ఎప్పుడు చేసుకుంటారు?
జవాబు:
మార్చి లేదా, ఏప్రిల్ నెలలో చేస్తారు.

ప్రశ్న 2.
కుదురు వద్ద ఏం పెడతారు? దానిని ఎలా తయారు చేస్తారు?
జవాబు:
కుదురు వద్ద బోనం పెడతారు. దానిని మామిడి ముక్కలను బియ్యంతో కలిపి తయారు చేస్తారు.

ప్రశ్న 3.
ఇటీజ్ పండుగ రెండవరోజు ఎలా జరుపుకుంటారు?
జవాబు:
రెండవరోజు ‘రొడ్డ కనుసు’ చేస్తారు. అంటే మామిడి – సీతాఫలం మొదలైన ఆకులు కట్టుకుని, తలకు పక్షి ఈకలు పెట్టుకుని, ముఖంపై నలుపు, తెలుపు రంగు చారలుగా పూసుకుని, రంగులు – బూడిద కలిపిన నీళ్ళు వెదురు గొట్టాల్లో నింపి ఒకరిపై ఒకరు జల్లుకుంటారు. పెద్ద పనపకాయను జంతువు తలగా చేసి దాని పైకి బాణాలు వేస్తూ ఆడుతూ పాడుతూ ‘సంకుదేవుని’ దగ్గరకు వెళ్తారు. ప్రతి ఇంటి నుండి గుప్పెడు బియ్యం సేకరించి గుడి దగ్గర వండి సంకుదేవునికి నివేదన చేస్తారు. అది ప్రసాదంగా తింటారు. ఈ విధంగా రెండవరోజు జరుపుకుంటారు.

ప్రశ్న 4.
ఇటీజ్ పండుగ చివరి రోజు ఏయే కార్యక్రమాలు చేస్తారు ?
జవాబు:
చివరిరోజును ‘మారు ఇటీజ్’ లేక ‘నూరు ఇటీజ్’ అంటారు. ఆరోజు దారికి అడ్డంగా వెదురు బొంగు కడతారు. వెదురు గొట్టాలతో వచ్చే పోయే వారిపై నీళ్ళు చల్లుతారు. వెదురు కర్రకు తాళ్ళను కట్టి ఊయలగా చేసి ఊగుతారు.

ప్రశ్న 5.
మీరు జరుపుకునే ఒక పండుగ గూర్చి రాయండి.
జవాబు:
మేము జరుపుకునే మొదటి పండుగ ఉగాది. ఈ ఉగాది తెలుగు నెలలో మొదటిదైన చైత్రమాసంలో వస్తుంది. చైత్ర శుద్ధ పాడ్యమి ఉగాది పండుగ. ఈ రోజున సృష్టి జరిగిందని పురాణాలు చెప్తున్నాయి. ‘ ఉగస్య ఆది ఉగాది” ఉగము అంటే నక్షత్రం . అది మొదలు. నక్షత్రగమనానికి మొదలు అని అర్ధం. ఒక సంవత్సరానికి రెండు ఆయనాలు. యుగము అంటే రెండు ఈ రెండు ఆయనాలకు ప్రారంభరోజు కనుక యుగాది అన్నారు.

ఈరోజు ఉగాది పచ్చడితో ప్రారంభిస్తాము. ఈ పచ్చడి ‘తీపి, పులుపు, ఉప్పు, కారం, చేదు, వగరు’ అనే షుడ్రుచుల (6) సమ్మేళనం. బెల్లం, మామిడి ముక్కలు, వేపపూత, ఉప్పు, కారం, చెరకుముక్కలు – ఇలా ఎవరి అలవాట్ల ప్రకారం వారు కలిపి ఉదయాన్నె ప్రసాదంగా తింటాము. కొత్త బట్టలు కట్టుకుంటాము. ఉగాది కవి సమ్మేళనాలు జరుగుతాయి. పంచాగ శ్రవణం ప్రధానంగా జరుగుతుంది. ఈ విధంగా ఉగాది పండుగను జరుపుకుంటాము.

సృజనాత్మకత

ఇటీజ్ పండుగ గూర్చి నీ మిత్రునకు లేఖ రాయండి.
జవాబు:
లేఖ

విజయవాడ,
24.6.2020

ప్రియమైన మిత్రుడు, సాహిత్ కు,
తేజ వ్రాయునది—

సాహిత్ అక్కడ నీవు క్షేమమని తలచుచున్నాను. ఇక్కడ నేను క్షేమం. ఈ లేఖ నీకు వ్రాయటానికి కారణం – నీకు ఒక కొత్త పండుగ గురించి చెప్పాలని వ్రాస్తున్నాను.

మొన్న సెలవులలో నేను మా పెదనాన్న గారి ఊరు ‘పాడేరు’ వెళ్ళాను. అక్కడి గిరిజనులు జరుపుకునే ‘ఇటీజ్’ అనే పండుగను చూశాను. ఈ పండుగ రోజున వీళ్ళు డప్పులు, తుడుములు, కొమ్ముబూరలు వాయిస్తూ, సందడిగా చేస్తారు. వీళ్ళు ఈ పండుగ రోజులు చేస్తారు. వాళ్ళ ‘కుదురు’ దేవునికి బోనం నివేదన చేస్తారు. మరొకరోజు ‘రొడ్డ కనుసు’ చేస్తారు. ఈ పండుగ చాలా చిత్రంగా ఉంటుంది. చూసి తీరాల్సిన పండుగ. మరిన్ని విశేషాలు మనం కలిసినప్పుడు చెప్తాను. నువ్వు కూడా ఇలాంటి పండుగ ఏదైనా చూసావా! తెలియచేయి.

ఇట్లు
నీ మిత్రుడు
తేజ

చిరునామా
శ్రీ శివగారు,
గాంధీనగర్,
గుంటూరు.

భాషాంశాలు

అ) కింది వాక్యాలను చదవండి. గీత గీసిన అక్షరాలను గమనించండి.

1. పాలు, సేమ్యాతో పాయసం చేస్తారు.
2. మీ కోసం నేను బొమ్మలు తెచ్చాను.
3. తరుణ్ గురించి వాళ్ళ అమ్మ బడికి వెళ్ళింది.
4. సుస్మితకు శిరీష చాక్లెట్లు ఇచ్చింది.
5. హనుమంతుడు రాముని యొక్క దూతగా లంకకు వెళ్ళాడు.
   

పై వాక్యాలలో గీత గీసిన వాటిని గమనించారు కదా! ఇవి లేకుంటే వాక్యాలు పూర్తి అర్థాన్ని ఇవ్వడం లేదు కదా! అంటే ఇవి వాక్యంలో పదాల మధ్య సంబంధాన్ని ఏర్పరుస్తున్నాయి. ఇలాంటి వాటిని ‘విభక్తి ప్రత్యయాలు’ అంటారు. ఈ ప్రత్యయాలు ఎనిమిది. ఇవి లేకపోతే పదాల మధ్య సంబంధం సరిగా తెలియదు.

కింది ఖాళీలను సరైన ప్రత్యయాలతో పూరించండి. విభక్తులను బ్రాకెట్లలో రాయండి.
ఉదా : ఊరిలో ఇటీజ్ పండుగ చేస్తున్నారు. ( షష్ఠీ విభక్తి )
1. శ్రీకాకుళం ……………….. దీనిని ‘మామిడి టెంక పండుగ’ అంటారు ( )
2. ఇటీజ్ పండుగ ……………….. ‘చైత్ పొరొబ్’ అని కూడా అంటారు. ( )
3. ఈ పండుగ విజయనగరం ప్రాంతం……………….. చేస్తారు. ( )
4. మంచి పుస్తకం ……………….. మంచి మిత్రుడు లేడు. ( )
5. మట్టి ………………… బొమ్మలు చేయవచ్చు. ( )
జవాబు:
1. శ్రీకాకుళంలోదీనిని ‘మామిడి టెంక పండుగ’ అంటారు ( షష్ఠీ విభక్తి )
2. ఇటీజ్ పండుగను చైత్ పొరొబ్’ అని కూడా అంటారు. (ద్వితీయ విభక్తి)
3. ఈ పండుగ విజయనగరం ప్రాంతంలో చేస్తారు. ( షష్ఠీ విభక్తి )
4. మంచి పుస్తకం కంటే మంచి మిత్రుడు లేడు. (పంచమీ విభక్తి)
5. మట్టితో బొమ్మలు చేయవచ్చు. (తృతీయ విభక్తి)

ప్రాజెక్టు పని

మీ గ్రామాల్లో జరిగే పెళ్లిళ్ళు, పండుగలు జాతరలలో ఉపయోగించే సంగీత వాయిద్యాల గురించి సమాచారం సేకరించి పట్టికను రాయండి. అందులో ఒక వాయిద్యం గురించి రాసి, తరగతి గదిలో ప్రదర్శించండి.

పాడుకుందాం :

తేనెకన్న మధురం రా తెలుగు

తేనెకన్న మధురం రా, తెలుగు, ఆ
తెలుగుదనం మా కంటి వెలుగు.

ఆరుద్ర తెలుగుగడ్డ పోతుగడ్డ ఎంత పచ్చన, మా
తెలుగు గుండెలో స్నేహం ఎంత వెచ్చన!
మన పొలాల శాంతి పులుగు ఎంత తెల్లన, మన
తరతరాల కథను పాడు గుండె ఝల్లన.

పాటుపడిన వాళ్ళకే లోటు లేదని
చాటి చెప్పు తల్లికదా తెలుగుతల్లి

లలితకళలు సంగీతం సాహిత్యం
తెలుగుతల్లి జీవితాన దినకృత్యాలు.
గత చరిత్ర ఘన చరిత్ర ఎంత ఖ్యాతి!
గర్వించదగ్గ జాతి తెలుగుజాతి!

అయినా గతంకన్న భవిష్యత్తు ఆశాజనకం
ఆ భావికొరకు ధరించాలి దీక్షాతిలకం

అ) కింది పాట పాడండి, ఇవి సవర భాషలో, తెలుగు భాషలో ఉన్నాయి.

కవి పరిచయం

కవి : గిడుగు వెంకట రామమూర్తి
కాలము : 29-8-1863 నుండి 22-1-1940 వరకు
రచనలు : “బాలకవి శరణ్యం, ఆంధ్ర పండిత భిషక్కుల భాషాభేషజం”

విశేషాంశాలు : ఆధునిక తెలుగు భాషా ప్రవక్త. ప్రజల జీవితానికి దూరంగా ఉన్న గ్రాంథిక భాష స్థానంలో ప్రజల వాడుక భాషకు పట్టం కట్టిన యోధుడు. తన జీవిత కాలంలో వ్యావహారిక భాషా ఉద్యమానికి, గిరిజన విద్యాభివృద్ధికి కృషి చేశారు. సవరల కోసం సవర భాషా మాధ్యమంలో తొలి పాఠశాల నడిపారు. సవర పాటలు, కథల సేకరించి సవర వాచకాలు రూపొందించారు. సవర-ఇంగ్లీషు నిఘంటువును రూపొందించడమే కాక సవర భాషలో మౌలికమైన పరిశోధన చేశారు. సవరల కోసం సవర వ్యాకరణం రచించారు. భారతదేశంలో తొలి తరం మానవశాస్త్రవేత్తలో ఒకరు.

పదాలు – అర్థాలు

తుడుము = గిరిజన వాయిద్య పరికరం
కొమ్ముబూర = కొమ్ముతో తయారు చేసే బూర
సందడి = పండుగలో అందరూ కలిసిమెలసి తిరుగడం
మొక్కుబడులు = భగవంతునికి చెల్లించే ముడుపులు
తోరణం = గుమ్మాలకు మామిడాకులతో కట్టే దండ
కుదురు = కుండలు కదలకుండా నిలిపే గుండ్రని అమరిక
హేళన = ఎగతాళి
థింసా, కోయ = గిరిజన నృత్యాలు
అటక = చిన్నమిద్దె
రొడ్డ కనుసు = గ్రామ ఊరేగింపు

చదువు – అర్థం చేసుకో – ఆనందించు. పరీక్షల కోసం కాదు.

క్రిస్మస్

ప్రపంచ వ్యాప్తంగా జరుపుకుంటున్న పండుగలలో క్రిస్మస్ పండుగ ఒకటి. ఈ పండుగ క్రైస్తవులకు అతి పెద్ పండుగ. డిసెంబరు 24న క్రిస్మస్ ఈవగానూ, 25న క్రిస్మస్ గానూ జరుపుకుంటారు.

సంప్రదాయ కథనాల ప్రకారం జీసస్ ఒక పశు వులశాలలో, పశువుల మధ్య పుట్టాడని, జన్మించగానే ఆయ తల్లి మేరీ మాత ఆయనను వస్త్రాలతో చుట్టి – వారున్న ధర్మశాలలో ఖాళీ లేనందున పశువుల కొట్టంలోనే ఉంచవలసి వచ్చిందని ‘బైబిలు’ చెబుతోంది. ఆయన పుట్టిన రోజు రాత్రి ఆ ఊరికి పక్కనున్న పొలాల్లో కొందరు పశు, వుల కాపర్లు తమ గొర్రెల మందలను కాపలా కాస్తున్నారు.

అప్పుడు ఒక దేవదూత ఆకాశం నుంచి వారి ముందుకు దిగి వచ్చాడు. ఆ దూత చుట్టూ ఉన్న వెలుగుకు – గొర్రెల కాపరులు భయపడ్డారు. దేవదూత వాళ్ళతో “భయపడకండి ఇదిగో మీకొక – సంతోషకరమైన శుభవార్త. ఇవ్వాళ బెత్ల హేంలోని ఒక పశువుల పాకలో లోకరక్షకుడు పుట్టాడు. ఆయన అందరికీ ప్రభువు. ఒక పసికందు పొత్తిగుడ్డలో చుట్టబడి పశువులశాలో ఉన్న దాణా తొట్టెలో పడుకుని ఉంటాడు.

ఇదే మీకు అనవాలు.” దేవదూత ఇలా చెబుతుండగా పొలమంతా దేవదూతలతో నిండిపోయింది. వాళ్ళంతా దేవునికి స్తుతి అగీతాలు పాడి మాయమయ్యారు. గొర్రెల కాపరులు హుటాహుటిన వెళ్ళి దేవదూత చెప్పిన పశువుల పాకకు చేరుకున్నారు. అక్కడ తొట్టెలో పడుకుని ఉన్న శిశువును చూశారు.

అలా 2000 సంవత్సరాల కిందట డిసెంబరు 24వ తేదీ అర్ధరాత్రి ఏసుక్రీస్తు – జన్మించాడు. అందువల్ల ఆ మరునాడు అంటే డిసెంబరు 25వ తేదీ క్రిస్మస్ పండుగని -జరుపుకుంటున్నారు.

ఈ పండుగకు క్రైస్తవులు తమ ఇళ్ళను, చర్చిలను అలంకరిస్తారు, వెదురు బద్దలతో, రంగు కాగితాలతో ఒక పెద్ద నక్షత్రాన్ని తయారుచేసి ఇంటికప్పు మీద ఎత్తులో పెడతారు. రాత్రివేళ దీపాలంకరణతో ఇళ్ళు, చర్చిలు అందంగా ఉంటాయి. ప్రతి ఇంట్లోనూ ఒక క్రిస్మస్ చెట్టును ఏర్పాటు చేస్తారు. ఇది ఈ పండుగ ప్రత్యేకత.

ఈ చెట్టును రంగురంగుల ఆ కాగితాలతోనూ, కాగితపు నక్షత్రాలతోనూ, చిరు గంటలతోనూ, చిన్న, చిన్న గాజు గోళాలతోనూ అలంకరిస్తారు. క్రిస్మస్ రోజున బంధువుల ఇళ్ళకు, మిత్రుల ఇళ్ళకు వెళ్ళి ప్రేమాభిమానాలతో క్రిస్మస్ శుభాకాంక్షలు చెబుతారు.

Andhra Pradesh AP Board 5th Class English Solutions 3rd Lesson The Necklace Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class English Solutions Chapter 3 The Necklace

Pre-Reading

Look at the picture and answer the following questions.

Question 1.
What do you observe in the picture?
Answer:
There are some children and their mothers.

Question 2.
Name the ornaments shown in the picture.
Answer:
Earrings, Bangles, Anklets.

Question 3.
Are the girls wearing any ornaments?
Answer:
Yes. The girls are wearing ornaments.

Question 4.
Do you buy costly ornaments?
Answer:
Yes. I some times buy costly ornaments.

Question 5.
Which metals are used to make ornaments?
Answer:
Gold and silver are used to make ornaments.

Question 6.
Is it good to spend more money on ornaments?
Answer:
No. It is not good to spend more money on ornaments.

Comprehension :

Activity 2

I. Answer the following questions.

Question 1.
What kind of a girl was Matilda?
Answer:
Matilda was a pretty and admirable girl She was born into a family of poor artisans. She wanted to enjoy every delicacy and luxury.

Question 2.
Why did Matilda’s husband come home happily?
Answer:
Matilda’s husband came home happily. He received an invitation to a birthday party.

Question 3.
Who helped Matilda to go to the party ?
Answer:
Matilda’s friend Jane helped her to go to the party.

Question 4.
What was the price of the replaced necklace?
Answer:
The price of the replaced necklace was thirty six thousand Francs.

Question 5.
How did the couple get the money m buy the diamond necklace?
Answer:
The couple worked hard for ten years to pay the money. They did all the work by themselves to pay the money.

Question 6.
Was the lost necklace a real one?
Answer:
The lost necklace was an imitation. It was not a real one.

Question 7.
What was the cost of the necklace given by Jane?
Answer:
The cost of the necklace given by Jane was only five hundred Francs.

II. Read the following sentences and state whether they are TRUE or FALSE.

Question 1.
Matilda was born in New York.
Answer:
False

Question 2.
The husband of Matilda was a secretary to the minister.
Answer:
False

Question 3.
Matilda chose a pearl necklace.
Answer:
False

Question 4.
Matilda borrowed eighteen thousand francs.
Answer:
True

Question 5.
The couple worked with the help of a maid to pay off the debts.
Answer:
False

Vocabulary

Activity 3

Let’s observe the underlined words in the following sentences.

• Matilda was a pretty and admirable girl.
  In the above sentence pretty and admirable are adjectives.
• Adjectives describe the nouns.
• Adjectives can be formed from nouns and verbs.

Now, we are going to learn to form adjectives from verbs.

The underlined word admirable is describing Matilda. Admirable is formed from the words ‘admire + able.

Admire is a verb but it becomes an adjective by adding ‘able’.

Here is a list of verbs which are formed as adjectives by adding suffixes like able, ful, ible, ent, ant, ive, ing etc.

I. Match the following verbs given in column ‘A* with the suitable suffixes given in column ‘B’ and write the words in column ‘C’.

Answer:

A	B	C
use		useful
remark	fill	remarkable
differ	able	different
resist	ent	resistant
select	ant	selective
amuse	ing	amusing
expand	ible	expandable
sense	ive	sensible
please		pleasant

Activity 4

My word list:

You can write new words from the story. Refer to a dictionary, put them in alphabetical order.

Answer:

word	alphabetical	meaning
artisans	abject	without trade
delicacy	anxiously	filled with anxiety
faltered	artisans	workers in a skilled trade
francs	clasp	hook
lamented	delicacy	something good to eat
discovered	discovered	found
anxiously	faltered	spoke in a hesitating way
furiously	francs	french currency
clasp	furiously	angrily
ghastly	ghastly	causing fear
abject	imitation	a copy
imitation	lamented	expressed sadness.

Activity 5

Complete the table by using the examples given above. One has been done for you.

Answer:

number	opinion	size	colour	material
a	beautiful	big	blue	diamond
a	leather	big	white	bag
three	lovely	tiny	yellow	flowers
a	smart	little	—	boy

Activity 6

Underline ‘Wh’ – words in the following sentences.
When did you go to the market?
Why do you trouble me ?
Where will you meet him ?
How did you spend your holidays ?
Whom do they want to elect ?

There are called question words. Let’s learn how to use these ‘Wh‘ words.
Who – used for questioning about a person.
What – used for questioning for particular information. Where – used for questioning about the place.
When – used for questioning about the time.
Which – used for questioning about the object.
How – used for questioning about the manner.
Why – used for questioning a reason.

Fill in the blanks with appropriate words. The answers for the questions are given with in brackets.

What, When, Which, Who, Whom, How

Question 1.
_________ is your brother ? (Who / What)
Sujay is my brother.
Answer:
Who

Question 2.
___________ does she finish work ? (When / Who)
She finished work at 5 o’ clock.
Answer:
When

Question 3.
_____________ did you keep your money? (When / Where)
I keep money in my purse.
Answer:
Where

Question 4.
_____________ will you meet your friend? (Who / Where)
I meet my friend at school.
Answer:
Where

Question 5.
_____________ much did you pay for that dress? ( How / when)
I paid 1000 rupees for the dress.
Answer:
How

Writing

I. Read the story given below.

A sparrow laid small eggs in the nest on a tree. An egg hatched. A chick peeped out. The sparrow brought worms for the baby bird. The baby bird ate them with its beak. Days passed, one morning, the mother sparrow flew out of the nest. The chick opened its cute eyes and looked out. She saw flowers, leaves and fruits on plants and trees. She opened her wings and flapped them.

Activity 7

I. Rewrite the story by adding ‘describing words’ to the underlined words.

Answer:
A cute brown sparrow laid eggs in the nest on a big tree. An egg hatched. A chick peeped out. The sparrow brought small, green worms for the baby bird. The baby bird ate them with its lovely beak. Days passed. One morning, the mother sparrow flew out of the attractive nest. The chick opened its cute eyes and looked out. She saw beautiful flowers, leaves and fruits on plants and trees. She opened her wings and flapped them.

II. Look at the following pictures and read the story.

A boy hungry – jumped high to reach guavas – not successful – monkey in tree-boy threw a stone at guava-threw guava at boy-boy thanked monkey.

THE CLEVER BOY

On a hot day, a boy walked a long way and was tired. He stopped under a guava tree to have a rest. He was hungry, so he wanted to eat guava. He jumped up but he could not reach the fruit.

The boy saw a monkey in a tree. He had an idea. He picked up a stone and threw it at a guava. The monkey saw this. It picked a guava and threw it at the boy. The boy thanked the monkey and ate the guava

Activity 8

Here are some pictures with dialogues. Read them carefully and write the story.

Once in a forest — elephant — unhappy — grey colour — requested — friends — paint — white — friends helped — elephant — moving happily — king’s soldiers caught — to present— white elephant — gift to king — elephant felt sorry — on the way — suddenly rained — white colour — washed off — soldiers left — elephant happy — said, “My colour is my blessing.”

Now write the story using the hints.
Be happy with what you are
Answer:
Once an elephant lived in a forest. He was grey in colour. He was unhappy over the colour of his body. He requested his freinds to paint him white.

The friends helped the elephant. The elephant was white in colour. He was moving happily in the forest. The King’s soliders saw the white elephant. They wanted to present him as a gift to the King. They caught him. They were taking him to the King.

The elephant felt sorry. He lost his freedom. On the way, it suddenly rained. The rain washed off the white colour. The soldiers came to know that it was a grey elephant. They left him free. The elephant said, “My colour is my blessing”.

Listening and Responding

Expressing agreement: Conversation for role play.
Observe the following dialogues from the story and do the role play to accept the request.

Matilda  :  Could you clease lend me your necklace ?
Matilda  :  Could you please lend me your necklace?
Jane  :  With pleasure! Come and choose one.
Matilda  :  Sure!
Jane  :  Can I take this diamond necklace?
Matilda  :  By all means!

Activity 9

I. Observe the following dialogues and do role play to express agreement for the opinion.

Raju  :  Hey, look at Bobby’s ring, isn’t it so nice?
Gopi  :  Yes, you are right.
Ravi   :  It perfectly matches with his finger.
Rafi  :  I absolutely agree with you.
Rahul  :  It must be very expensive. Isn’t it, Bobby?
Bobby  :   No, not at all, It’s very cheap. I bought it in the village fair.

II. Express your agreement in a polite manner using the phrases given below.

Phrases used to express agreement:

• Yes, I do.
• You are right.
• That’s so true.
• Absolutely.
• Exactly.
• Sure.
• Okay.

Phrases used to express disagreement

• I’m sorry.
• I’m afraid.
• No, not at all.

Agree or disagree with the following statements:

Question 1.
I think our English teacher Rachana is very great.
Answer:
Absolutely

Question 2.
Our school garden is very big.
Answer:
You are right

Question 3.
What a nice dress she is wearing!
Answer:
Exactly

Question 4.
Girls and boys are equal.
Answer:
You are right

Question 5.
Our school is the best one.
Answer:
Absolutely

Activity 10

Language Game

Title of the Game  :  Fishing for adjectives.
Required time  :  15 minutes.
Material  :  Flash cards, some magnets, thread, fishing rod. This game can be reused for other word groups like nouns and verbs.

Preparatory work :

• Write a verb on each card.
• The words must be bold and readable.
• Fix a thin metal strip or safety pin on the backside of the card.
• Attach paper slips on each card.
• Attach a magnet to the fishing rod.
• Scatter cards facing up on the floor.
• Encourage students to fish a verb card from the cards spread on the floor.
• Ask them to frame an adjective using the card.
• If they frame the right word they can own the fish otherwise they have to put it back.
• Continue the game with another child.
• The child who owns the highest number of fish will be the winner.

Idioms :

• All the glitters is not gold.
• Cut your coat according to your cloth.
  

THE NECKLACE

Summary :

Matilda was a pretty young girl. She was born into a poor family of artisans. Her husband worked in the Ministry of Education. She wanted to lead a luxurious wife.

Her husband received an invitation to a birth day party. Matilda started crying as she wanted to attend the party and she did not have a good dress. Her husband offered her to buy a dress costing nearly 400 francs. But Matilda still worried. She had no jewels. She decided to borrow jewels from her rich friend, Jane. She borrowed a rich diamond necklace from her.

Matilda went to the party. She and her husband danced for a long time and left for home. At home, She did not find that the necklace round her neck. They searched and searched. But they couldn’t find.

Matilda decided to replace her friend’s necklace. They looked for such necklace. A similar necklace cost thirty six thousand Francs. She had only eighteen thousand Francs. She borrowed the remaining money. She bought the necklace and returned it to her friend.

Matilda and her husband had to work very hard for ten years to repay the money. Matilda looked old. One day, she met Jane on the way. She was still young. Jane did not recognize Matilda. Matilda told Jane everything. Jane was surprised. She told Matilda that it was an imitation necklace and cost about Five hundred Francs.

సారాంశం

మహిళ్లా ఒక అందమైన యువతి. ఆమె ఒక పేద ఇంటిలో పుట్టింది. ఆమె భర్త విద్యా మంత్రిత్వ శాఖలో ఉద్యోగి. ఆమెకి విలాసవంతమైన జీవితం గడపడం ఎంతో ఇష్టం. ఒకనాడు ఆమె భర్తకి ఒక పుట్టినరోజు వేడుక ఆహ్వానం అందింది. మటిలా ఆ వేడుకకి హాజరు కావాలనుకుంది.

కానీ మంచి బట్టలు లేకపోవడంతో ఏడవ సాగింది. ఆమె భర్త ఆమెకు సుమారు 400 ఫాంకుల విలువగల దుస్తులు కొన జూపాడు. అయినా మటియీ విచారంగానే ఉంది. ఆమె దగ్గర నగలు లేవు. అయితే, ఆమె స్నేహితురాలు జేన్ ధనికురాలు. ఆమె దగ్గర నుంచి నగలు బదులు తీసుకోవాలనుకుంది మజిల్లా, ఒక ఖరీదైన వజ్రాల నెక్లెస్ ని బదులు తీసుకుంది.

మహిళ్లా పార్టీకి వెళ్లింది. ఆమె, తన భర్త ఇద్దరూ చాలా సేపు ఆ పార్టీలో నృత్యం చేశారు. తదుపరి ఇంటికి వెళ్లారు. ఇంటిదగ్గర ఆమె మెడలో ఉండాల్సిన నెక్లెస్ కనిపించలేదు. వాళ్లిద్దరూ ఎంత వెతికినా నెక్లెస్ కనిపించలేదు.

మటిల్డా ఆ నెక్లెస్ కి బదులు ఇంకో నెక్లెస్ కొని ఆమె స్నేహితురాలికి ఇవ్వాలని నిర్ణయించుకుంది. అలాంటి ఒక నెక్లెస్ కోసం వెదికారు. అలాంటిదే ముప్పై ఆరువేల ఫ్రాంకుల విలువగల మరో నెక్లెస్ కనిపించింది. ఆమె దగ్గర పద్దెనిమిది వేల ఫ్రాంకుల మాత్రమే ఉన్నాయి. మిగిలిన పద్దెనిమిది వేల ఫ్రాంకులు అప్పుచేసి ఆ నెక్లెస్ కొని ఆ స్నేహితురాలికి తిరిగి ఇచ్చింది.

మటిల్లా, ఆమె భర్త అప్పు తీర్చడం కోసం పది సంవత్సరాలు చాలా కష్టపడాల్సి వచ్చింది. మటిల్లా పెద్దదిగా అయిపోయింది. ఒకరోజు ఆమె జేన్ ని దారిలో కలిసింది. ఆమె ఇంకా యవ్వనంలో ఉన్నట్లే ఉంది. జేన్ మటియీని గుర్తించలేకపోయింది. మటియీ జే తో ఉన్న విషయమంతా చెప్పింది. జేన్ ఆశ్చర్యపోయింది. తన నెక్లెస్ నిజమైన వజ్రాల నెక్లెస్ కాదని, దాని విలువ ఐదువందల ఫ్రాంకులు మాత్రమేనని చెప్పింది. –

Glossary :

admirable = deserving respect ; గౌరవపాత్రమైన
artisan = worker in a skilled trade ; చేతి పనివాడు
delicacy = something good to eat ; తినడానికి బాగా ఉండేది
faltered = spoke in a hesitating way ; తటపటాయిస్తూ మాట్లాడెను
francs = French Currency ; ఫ్రాన్సుదేశపు ద్రవ్యము
absolutely = completely ; పూర్తిగా
lamented = expressed sadness ; విచారం వ్యక్తం చేసెను
bracelet = wrist chain ; మణికట్టు గొలుసు
discovered = found; కనుగొనెను
trembled = shivered ; వణకెను
anxiously = filled with anxiety ; ఆందోళనతో
furiously = angrily ; కోపంతో
clasp = hook; కొక్కెము
similar = same; అటువంటి
borrowed = took as loan ; అరువు తెచ్చెను
ghastly = causing fear ; భయంకరమైన
abject = without pride; గర్వము లేని
grabbed = grasped; పట్టుకొనెను
imitation = a copy (not real); నకిలీ

Andhra Pradesh AP Board 5th Class Maths Solutions 4th Lesson గుణకారం – భాగాహారం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class Maths Solutions Chapter 4 గుణకారం – భాగాహారం

I. రాజు ఒక రైతు. అతను కొత్త ఇంటిని నిర్మిస్తున్నాడు. ఇంటి నిర్మాణానికి అవసరమైన సామగ్రి అనగా ఇసుక, సిమెంట్, ఇనుము, కంకర మరియు ఇటుకలు కొనుగోలు చేశాడు.

ఇతను కొనుగోలు చేసిన సామాగ్రి వివరాలు.

పై సమాగ్రి కొనుగోలు చేయుటకు ఎంత మొత్తం ఖర్చుచేశాడు?

జవాబు.

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.7)

క్రింది లెక్కలు చేయండి.
a) 127 × 12
b) 245 × 17
c) 346 × 19
d) 495 × 24
e) 524 × 36
f) 642 × 43
g) 729 × 56
h) 867 × 69
i) 963 × 72
j) 806 × 83
జవాబు.
a) 127 × 12
127 × 2 = 254
127 × 10 = 1270

(b) 245 × 17
245 × 7 = 1712
245 × 10 = 2450

(c) 345 × 19
345 × 9 = 3114
346 × 10 = 3460

(d) 495 × 24
495 × 4 = 1980
495 × 20 = 9900

e) 524 × 36
524 × 6 = 3144
524 × 30 = 15720

f) 642 × 43
642 × 3 = 01926
642 × 40 = 25680

g) 729 × 56
729 × 50 = 36450
729 × 6 = 4374

h) 867 × 69
867 × 60 = 52020
867 × 9 = 7803

i) 963 × 72
963 × 70 = 67410
963 × 2 = 1926

j) 806 × 83
806 × 80 = 64480
806 × 3 = 2418

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.9)

ప్రశ్న 1.
క్రింది లెక్కలు చేయండి.
a) 2835 × 3
b) 3746 × 5
c) 45392 × 6
d) 56042 × 8
e) 63672 × 9
f) 786435 × 6
g) 79480 × 7
h) 832407 × 6
i) 989235 × 4
j) 905068 × 8
జవాబు.

ప్రశ్న 2.
ఒక ఫ్యాక్టరీ ఒక వెలలో 4950 కార్లను తయారు చేస్తుంది. ఫ్యాక్టరీ సంవత్సరంలో ఎన్ని కార్లను ఉత్పత్తి చేస్తుంది?
జవాబు.
ఒక నెలలో కంపెనీ తయారు చేయు కార్ల సంఖ్య = 4950.
సంవత్సరంకు గల నెలల సంఖ్య = 12
సంవత్సరములో ఉత్పత్తి చేయు కార్ల సంఖ్య = 4950 × 12
4950 × 10 = 49500
4950 × 2 = 9900

ప్రశ్న 3.
ఒక రైలు గంటలో 143 కిలోటమీటర్లు ప్రయాణిస్తే, అదొ ఒక రోజులో ఎంత దూరం ప్రయాణిస్తుంది?
జవాబు.
ఒక గంటలో రైలు ప్రయాణించు దూరము = 143
ఒకరోజుకి గల గంటల సంఖ్య = 24 గంటలు .
∴ ఒక రోజులో ఆ రైలు ప్రయాణించు దూరము = 143 × 24
143 × 20 = 2860
143 × 4 = 572

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.13)

ప్రశ్న 1.
క్రింది గుణకారాలు చేయండి. వాటి తగిన రాత సమస్యలు తయారు చేయండి.
a) 3628 × 9
b) 1507 × 69
c) 4256 × 76
d) 27041 × 8
e) 4230 × 121
f) 8271 × 93
జవాబు.
అ) 3628 × 9
టీ దుకాణాదారుడు రోహన్ ఒక టీని ₹ 9 లకు అమ్మెను. రోజుకి అతను 3628 టీలను అమ్మిన, అతనికి వచ్చు సంపాదన ఎంత?

ఆ) 1507 × 69
ఒక పెట్టెలో 69 పెన్సిళ్ళు కలవు. దుకాణాదారుని వద్ద ఆ రకపు పెట్టెలు 1507 ఉన్న యెడల అతని వద్ద గల మొత్తం పెన్సిళ్ళు సంఖ్య ఎంత?

ఇ) 4256 × 76
ఒక పూల గుత్తి తయారీకి 76 గులాబీలు కావలెను. 4256 పూల గుత్తులు తయారీకి అవసరమైన గులాబీల సంఖ్య ఎంత?

ఈ) 27041 × 8
ఉమామహేశ్వరి నెల జీతము ₹ 27041 అయిన 8 నెలల్లో ఆమె సంపాదన ఎంత?

ఉ) 4230 × 121 జవాబు. ఒక
జిల్లా జైలులో 121 మంది ఖైదీలు కలరు అటువంటి 4230 జైళ్ళలో గల ఖైదీల సంఖ్య ఎంత?

ఊ) 8271 × 93
ఒక పుస్తకంలో 93 పేజీలు కలవు. అటువంటి 8271 పుస్తకాలలో ఉండదగు పేజీల సంఖ్య ఎంత?

ప్రశ్న 2.
టీ అమ్మకందారుడు అమర్ ఒక కప్పు టీని ₹ 6 లకు విక్రయిస్తాడు. రోజుకు 1100 కప్పు టీలు అమ్మితే ఆరోజు అతను ఎంత సంపాదించాడు?
జవాబు.
ఒక టీ వెల = ₹ 6
ఒకరోజు అమ్మిన టీల సంఖ్య = 1100
ఆరోజుకి అతని సంపాదన = 1100 × ₹ 6 = ₹ 6600.

ప్రశ్న 3.
కార్పెంటర్ జాన్సన్ 9 మంచాలు తయారు చేసి, ప్రతి మంచంను ₹ 8,500 అమ్మాడు. అతను ఎంత
మొత్తం సంపాదించాడు?
జవాబు.
ప్రతీ మంచం ఖరీదు = ₹ 8500
తయారైన మంచాల సంఖ్య =9
అతనికి వచ్చిన మొత్తం సొమ్ము = 9 × 8500 = ₹ 76,500

ప్రశ్న 4.
మిస్టర్ ఇరాన్ మైదుకూరు మునిసిపాలిటీలో స్కావెంజర్‌గా పనిచేస్తున్నారు. ఒక నెల అతని జీతం ₹ 18,000. అతని సంవత్సర జీతం ఎంత? ఈ సమస్యను పరిష్కరించడానికి మీరు ఏ గణిత
ఆపరేషన్ ఉపయోగించవచ్చు?
జవాబు.
ఇరాన్ నెల సరీ వెతనం = ₹ 18,000
వార్షికం కు గల నెలల సంఖ్య = 12 ఇరాన్ వార్షిక వేతనము = 12 × ₹ 18000 = ₹ 2,16,000.

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.17)

ప్రశ్న 1.
లబాలను కనుగొనండి : 46 × 23 మరియు 23 × 46
జవాబు.
46 × 23 = 1,058
23 × 46 = 1,058

ప్రశ్న 2.
క్రింది వాటిని చేయండి.
జవాబు.
a) 23 × 1 = _____
జవాబు.
23

b) 342 × 1 = _____
జవాబు.
342

c) 999 × 1 = _____
జవాబు.
999

d) 53 × 0 = _____
జవాబు.
0

e) 259 × 10 = _____
జవాబు.
0

f) 5817 × 0 = _____
జవాబు.
0

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.19)

ఈ కింది లబ్దాలను అంచనా వేయండి.
ప్రశ్న 1.
59 × 19
జవాబు.
60 × 20 = 1200

ప్రశ్న 2.
99 × 56.
జవాబు.
100 × 60 = 600

ప్రశ్న 3.
189 × 33
జవాబు.
200 × 30 = 600

ప్రశ్న 4.
4123 × 316
జవాబు.
4100 × 300 = 1,230,000

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.25)

ప్రశ్న 1.
కింది భాగహారాలు చేయండి. విభాజ్యం, విభాజకం, భాగఫలం, శేషం లను వ్రాయండి. భాగహార నియమం ఆధారంగా సరి చూడండి.

అ) 97869 ÷ 6
జవాబు.

విభాజ్యం = 6
విభాజకం = 97869
భాగఫలం = 16311
శేషం = 3
సరిచూచుట : విభాజ్యం = (విభాజకం × భాగఫలం) + శేషం
97869 = 6 × 16311 + 3
= 97,866 + 3
97,869 = 97,869

ఆ) 56821 ÷ 9
జవాబు.

విభాజ్యం = 56821
విభాజకం = 9
భాగఫలం = 6313
శేషం = 4
సరిచూచుట :
విభాజ్యం = (విభాజకం × భాగఫలం) + శేషం
56821 = 9 × 6313 + 4
= 56,817 + 4
= 56,821.

ఇ) 68072 ÷ 7
జవాబు.

విభాజ్యం = 68072
విభాజకం = 7
భాగఫలం = 9724
శేషము = 4
సరిచూచుట :
విభాజ్యం = (విభాజకం × భాగఫలం ) + శేషం
68072 = 7 × 9724 + 4
= 68,068 + 4
68,072 = 68,072

ఈ) 10213 ÷ 17
జవాబు.

విభాజ్యం =10213
విభాజకం = 17
భాగఫలం = 600
శేషం = 13
సరిచూచుట :
విభాజ్యం = (విభాజకం × భాగఫలం) + శేషం
10213 = 17 × 600 + 13
= 10200 + 13

ప్రశ్న 2.
అనాధలకు పంచుటకు ₹ 6000 వలువ గల 120 దుప్పట్లను రాజు కొనుగోలు చేశాడు. ఒక్కొక్క దుప్పటి ధర ఎంత?
జవాబు.
రాజు కొనుగోలు చేసిన దుప్పట్ల సంఖ్య = 120
ఒక్కొక్క దుప్పటి ఖరీదు = ₹ 6000.
పంచుటకు వెచ్చించిన సొమ్ము = 6000 ÷ 120

∴ ఒక్కొక్క దుప్పటి ఖరీదు = 50

ప్రశ్న 3.
100 మంది రోగులకు పంచుటకు విలువల గల రొట్టెలను వేమయ్య కొనుగోలు చేశాడు. ఒక్కొక్క రొట్టె ధర ఎంత?
జవాబు.
రోగుల సంఖ్య = 100 మంది
రొట్టెల మొత్తం విలువ = ₹ 2300
ఒక్కొక్క రొట్టె ఖరీదు = 2300 ÷ 100

∴ ఒక్కొక్క రొట్టె ఖరీదు = ₹ 23

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.25)

ప్రశ్న 1.
కింది లెక్కలు చేయండి మీరు ఏమి పరిశీలించారో రాయండి.

i) 53427 ÷ 10
జవాబు.

ii) 53427 ÷ 100
జవాబు.

iii) 53427 ÷ 1000
జవాబు.

iv) 53427 ÷ 10000
జవాబు.

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.25)

ప్రశ్న 1.
8 కుండల ఖరీదు ₹ 800. అయితే 5 కుండల ధర ఎంత?
జవాబు.
8 కుండల వెల = ₹ 800
1 కుండ వెల = ₹ 800 ÷ 8 (0) = ₹ 100

5 కుండల వెల = 5 × ₹ 100
= ₹ 500

ప్రశ్న 2.
5 కిలోల టమాటాల ధర ₹ 125. అయితే 2 కిలోల టమాటా ధర ఎంత?
జవాబు.
5 కిలోల టమాటా వెల = ₹ 125
1 కిలో టమాటా వెల = ₹ 125 ÷ 5 = ₹ 25

∴ 25 కిలోల టమాటా వెల = ₹ 25 × 2 = ₹ 50

ప్రశ్న 3.
ఒక ప్రచురణ కర్త జూలై నెలలో 3,875 పుస్తకాలను తయారు చేస్తారు. వారు ప్రతిరోజూ ఒకే సంఖ్యలో పుస్తకాలను తయారు చేస్తే, ఒక లీపు సంవత్సరంలో వారు ఎన్ని పుస్తకాలను తయారు చేయవచ్చు?
జవాబు.
ప్రచురణ కర్త జూలై నెలలో ముద్రించదగు పుస్తకాలు = 3,875
జూలై నెలకు గల రోజులు = 31.

ఒక రోజుకు ముద్రించదగు పుస్తకాల సంఖ్య = 3875 ÷ 31 = 125 పుస్తకాలు
ఒక లీపు సంవత్సరంలో గల రోజుల సంఖ్య = 366
ప్రచురణ కర్త లీపు సంవత్సరములో ముద్రించదగు పుస్తకాల సంఖ్య = 366 × 125 = 45,750 పుస్తకాలు.

ఇవి చేయండి: (TextBook Page No.29)

ప్రశ్న 1.
ఫలితాన్ని అంచనా వేయండి.
a) 309 ÷ 11
జవాబు.
300 ÷ 10 = 30

b) 497 ÷ 23
జవాబు.
500 ÷ 20 = 25.

c) 891 ÷ 32
జవాబు.
900 ÷ 30 = 30

d) 2940 ÷ 32
జవాబు.
3000 ÷ 30 = 100

e) 6121 ÷ 52
జవాబు.
6000 ÷ 50 = 120

f) 2928 ÷ 92
జవాబు.
3000 ÷ 100 = 30

ప్రశ్న 2.
జానీ తన పుట్టినరోజువ పంపిణీ చేయడానికి 5 పెట్టెలు గల రొట్టెలను కొనుగోలు చేశాడు. అతను రొట్టెలు పంపిణీ చేయడానికి ఒక ఆసుపత్రికి వెళ్ళాడు. 48 మంది రోగులు ఉన్నారు. ప్రతి రోగికి ఎన్ని రొట్టెలు వస్తాయి?
జవాబు.
జానీ కొనుగోలు చేసిన పెట్టెల సంఖ్య = 5
ప్రతి పెట్టెలో గల రొట్టెలు = 20
మొత్తం రొట్టెల సంఖ్య = 5 × 20 = 100
మొత్తం రోగుల సంఖ్య = 48
ప్రతి రోగి పొందు రొట్టెల సంఖ్య = 100 ÷ 50 = 2 రొట్టెలు దాదాపుగా.

1. క్రింది పట్టికను పరిశీలించండి. ఖాళీలను పూరించండి.

జవాబు.

2. కింది పట్టికను పరిశీలించండి. భాగహారాలకు సంబంధిత గుణకార రూపాలు రాగుండి.

జవాబు.

అభ్యాసం:

ప్రశ్న 1.
అహ్మాద్ నెలకు ₹ 9500 సంపాదిస్తాడు. అతను ప్రతి సంవత్సరంలో ఎంత సంపాదిస్తాడు.
జవాబు.
అహ్మద్ నెలకు సంపాదన = ₹ 9500
మొత్త సంవత్సరంకు నెలల సంఖ్య = 12
సంవత్సరంలో అహ్మద్ సంపాదన = 12 × 9500 = ₹ 114,000

ప్రశ్న 2.
ఒక పెద్ద పంచాయితీలో 2488 కుటుంబాల నివసిస్తున్నాయి. ప్రతి కుటుంబం సంవత్సరానికి మోట ₹ 30 గ్రంథాలయ పన్ను చెల్లించిన, మొత్తం కలదు ఎంత సొమ్ము వసూలు అవుతుంది?
జవాబు.
పెద్ద పంచాయితీలో నివసించు కుటుంబాల సంఖ్య = 2488
ప్రతి కుటుంబం సంవత్సరంకు కట్టె గ్రంథాలయ సన్ను పలువ = ₹ 30.
మొత్తం వసూలైన సొమ్ము విలువ = 2488 × ₹ 30 = ₹ 74,640

ప్రశ్న 3.
ఒక సైకిల్ వెల ₹ 3950. మోటారు సైకిల్ వెల సైకిల్ వెలకు 13 రెట్లు, అయిన మోటారు సైకిల్ వెల ఎంత?
జవాబు.
ఒక సైకిల్ వేల = ₹ 3950
మోటారు సైకిల్ వెల, సైకిల్ వెలకు 13 రెట్లు కలదు.
∴ మోటారు సైకిల్ వెల = 13 × ₹ 3950 = ₹ 51,350.

ప్రశ్న 4.
ఒక అట్టపెట్టె 36 మామిడి పండ్లు ఉంచగలం. 30,744 మామిడి పండ్లు ఉంచడానానికి ఎన్ని అట్టపెట్టెలు కావాలి?
జవాబు.
ఒక అట్ట పెట్టెలో ఉంచదగు మామిడి పండ్ల సంఖ్య = 36
మొత్తం మామిడి పండ్ల సంఖ్య = 30,744
కావలసిన అట్ట పెట్టెల సంఖ్య = 30,744 ÷ 36
∴ కావలసిన అట్ట పెట్టెల సంఖ్య = 854

ప్రశ్న 5.
తన వద్ద పనిచేసే ‘8’ మంది పనివాళ్ళకు ₹ 64,000 లను సమానంగా పంచాలని మణి యజమాని భావించాడు. ఒక్కొక్క వ్యక్తికి ఎంత మొత్తం వచ్చును.
జవాబు.
మొత్తం పంచదలచిన సొమ్ము = ₹ 64,000
పని వారి సంఖ్య = 8
ఒక్కొక్క వ్యక్తికి వచ్చు సొమ్ము = 64000 ÷ 8 = ₹ 8000

ప్రశ్న 6.
ఒక సెల్‌ఫోన్ దుకాణం యజమాని 8 సెల్‌ఫోన్లు కొన్నాడు, మరియు అతను టోకు వ్యాపారికి ₹ 90,000 ఇచ్చాడు. టోకు వ్యాపారి అతనికి ? ₹ 400 తిరిగి ఇచ్చాడు. ప్రతి సెల్‌ఫోన్ ధర ఎంత?
జవాబు.
టోకు వర్తకునికి ఇచ్చిన సొమ్ము = ₹ 90,000
వర్తకుడు తిరిగి ఇచ్చిన సొమ్ము = ₹ 400
8 సెల్ ఫోన్లకు వర్తకుడు తీసుకున్న సొమ్ము విలువ = ₹ 90,000 – ₹ 400 = ₹ 89,600
ఒక్కొక్క సెల్ ఫోన్ ఖరీదు = 8
∴ ఒక్కొక్క సెల్ ఫోన్ ఖరీదు = ₹ 89,600 ÷ 8 = ₹ 11,200.

ప్రశ్న 7.
28 లడ్డులు బరువు 1 కిలో 100 గ్రా. ఎన్ని లడ్డూల బరువు 12 కిలోలు. ఒక పెట్టెలో 16 లడ్డూలను ప్యాక్ చేయగలిగితే, ఈ లడ్డులన్నింటిని ప్యాక్ చేయడానికి ఎన్ని పెట్టెలు అవసరం?
జవాబు.
28 లడ్డూల బరువు = 1 కి.గ్రా = 1000 గ్రా
ఇచ్చిన లడ్డూల మొత్తం బరువు = 12 కిలోలు
మొత్తం లడ్డూల విలువ = 12 × 28 = 336
ఒక్కొక్క అట్టపెట్టెలో పట్టు లడ్డూల సంఖ్య = 16
336 లడ్డూలు పట్టుటకు కావలసిన అట్ట పెట్టెల సంఖ్య =336 ÷ 16 = 21 పెట్టెలు.

ప్రశ్న 8.
ఒక మత్స్యకారుడు 8 కిలోల చేపలను ₹ 1600 అమ్మాలనుకున్నాడు. అయితే రాము 5 కిలోలు మాత్రమే కొనాలనుకుంటున్నాడు. అయితే 5 కిలోలు ధర ఎంత?
జవాబు.
8 కేజీల చేపల ఖరీదు = ₹ 1600
1 కేజీ చేప ఖరీదు = 1600 ÷ 8 = ₹ 200
5 కేజీల చేపల ఖరీదు = 5 × ₹ 200 = ₹ 1000

ప్రశ్న 9.
50 కిలోల బెల్లం ధర ₹ 2500. 15 కిలోల బెల్లం ధర ఎంత?
జవాబు.
50 కి.గ్రాల బెల్లం ఖరీదు = ₹ 2500
1 కి.గ్రా బెల్లం ఖరీదు = 2500 ÷ 50
15 కేజీల బెల్లం ఖరీదు = 15 × ₹ 50 = ₹ 750

ప్రశ్న 10.
ఒక కుటుంబానికి 8 రోజులకు ₹ 3200 ఖర్చు అగును. 4 రోజులకు ఎంత ఖర్చు అగును?
జవాబు.
8 రోజులకు కుటుంబానికి అగు ఖర్చు = ₹ 3200
1 రోజుకు అగు ఖర్చు = ₹ 3200 ÷ 8 = ₹ 400
4 రోజులకు అగు ఖర్చు = 4 × ₹ 400 = ₹ 1600

ప్రశ్న 11.
హర్ష బొమ్మలు గీచి, చిత్రకళా ప్రదర్శనలో అమ్మకానికి ఉంచాడు. పెద్ద చిత్రానికి ₹ 2567 చిన్న చిత్రానికి ₹ 465 వసూలు చేశాడు. ఆ ప్రదర్శనలో 6 పెద్ద చిత్రాలు, 3 చిన్నచిత్రాలను అమ్మిన, అతను ఎంత సంపాదించాడు.
జవాబు.
ఒక పెద్ద చిత్రానికి వసూలగు సొమ్ము = ₹ 2567
6 పెద్ద చిత్రానికి వసూలగు సొమ్ము = 6 × ₹ 2567 = ₹ 15402
1 చిన్న చిత్రానికి వసూలగు సొమ్ము = ₹ 465
3 చిన్న చిత్రానికి వసూలగు సొమ్ము= 3 × 465 = ₹ 1395
మొత్తం సంపాదన = ₹ 15402 + ₹ 1395 = ₹ 16,797

ప్రశ్న 12.
63 రబ్బరుల వెల ₹315. అయితే 42 రబ్బరుల వెల ఎంత?
జవాబు.
63 రబ్బరు వేల = ₹315.
1 రబ్బరు వెల = 315 ÷ 63 = ₹ 5
∴ 42 రబ్బరుల వెల = 42 × ₹ 5 = ₹ 210

ప్రశ్న 13.
12 మీటర్లు చొక్కా గుడ్డ వెల ₹ 1440. అయితే 7 మీ. చొక్కా గుడ్డ వెల ఎంత?
జవాబు.
12 మీటర్ల చొక్కా గుడ్డ వెల = ₹ 1440
1 మీటరు చొక్కా గుడ్డ వెల = 1440 ÷ 12 = ₹ 120
7 మీటర్ల చొక్కా గుడ్డ వెల= 7 × ₹ 120 = ₹ 840