Mahesh

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Telugu Solutions 7th Lesson పద్యరత్నాలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Telugu Solutions Chapter 7 పద్యరత్నాలు

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలోని సన్నివేశాల గురించి మాట్లాడండి ?
జవాబు:
మొదటి చిత్రంలో – ఇద్దరు పిల్లలు మొక్క నాటి నీరు పోస్తున్నారు.
రెండవ చిత్రంలో – నలుగురు పిల్లలు కలిసి ఫుట్ బాల్ ఆట ఆడుతున్నారు
మూడవ చిత్రంలో – విద్యార్ధి గురువులకు నమస్కరిస్తున్నారు.
నాల్గవ చిత్రంలో – పిల్లలందరూ చక్కగా చదువుకుంటున్నారు.
మధ్య పొడవు చిత్రంలో – విద్యార్థి తన ఉపాధ్యాయురాలికి (లేదా) గురువుకి నమస్కరిస్తుంటే ఆమె ఆశీస్సులందిస్తున్నది.

ప్రశ్న 2.
పిల్లలు ఏం చేస్తున్నారు ?
జవాబు:
పిల్లలు మొక్కలు నాటుతూ, ఆడుకుంటూ, చదువుకుంటూ గురువుల, పెద్దల దీవెనలందుకుంటున్నారు.

ప్రశ్న 3.
పెద్ద వారితో మీరు ఎలా మాట్లాడతారో చెప్పండి.
జవాబు:
పెద్దవారితో నేను – పద్ధతిగా, గౌరవంగా, వినయంగా, నమ్రతతో మాట్లాడతాను.

పిల్లలూ! పై చిత్రం నుండి మీరు రాయగలిగినన్ని పదాలు రాయండి:
జవాబు:

1. పిల్లలు
2. మొక్క
3. నీరు
4. నీటి డబ్బా
5. బంతి
6. పుస్తకాలు
7. గురువు
8. పెద్దలు

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.
ప్రశ్న 1.
పద్యాలను రాగయుక్తంగా పాడండి. వాటి భావాలు చెప్పండి.
జవాబు:
ముందుగా ఉపాధ్యాయకృత్యం. ఆ తరువాత తరగతి గదిలో విద్యార్థి కృత్యం.

ప్రశ్న 2.
దేశ సేన కంటె దేవతార్చన లేదు’ అనే పద్యం ద్వారా మీరు ఏం తెలుసుకున్నారో చెప్పండి.
జవాబు:
ఈ పద్యం ద్వారా :-
దేశభక్తి దేశసేవ ఎంత గొప్పవో తెలుసుకున్నాను.
మనిషికి స్వార్ధం ఉండకూడదని – దాన్ని మించిన
మరణం మరొకటి లేదని, ఇతరుల పట్ల జాలి, దయ కలిగి
ఉండాలని – అవి స్వర్గంతో సమానమని తెలుసుకున్నాను.

ప్రశ్న 3.
విజమైన స్నేహితులు ఎవరు?
జవాబు:
కష్టాలు వచ్చి మనకు దిక్కు తోచనప్పుడు సహాయం చేసే వాళ్ళే నిజమైన స్నేహితులు.

ప్రశ్న 4.
పాఠంలోని పద్యాలలో మీకు బాగా వచ్చిన పద్యం ఏది? దాని గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
నాకు బాగా నచ్చిన పద్యం :
దేశ సేవ కంటే దేవతార్చన లేదు
స్వార్థపరత కంటె చావు లేదు
సానుభూతి కంటే స్వర్గంబు లేదురా
లలిత సుగుణజాల తెలుగు బాల

ఎందుకంటే! ఓ తెలుగుబాలా! దేశానికి సేవ చేయటం కన్నా మించిన దైవ పూజ మరొకటి లేదని – అలాగే అన్నీ తనకే కవాలనుకోవటానికి మించినది అంటే స్వార్ధానికి మించిన చావు మరొకటి లేదని, ఇతరుల పట్ల జాలి, దయ, కలిగి ఉండడం కంటే మించిన, స్వర్గం మరొకటి లేదని చెప్తూ- దేశభక్తిని, మానవ సేవను, మానవతా ధర్మాన్ని తెలియజేస్తున్నదీ పద్యం. అందుకనే ఈ పద్యం నాకు చాలా ఇష్టం.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) కింది పద్య పాదాలను చదవండి. పాఠంలోని పద్యాలలో గుర్తించి గీత గీయండి.

ప్రశ్న 1.
చదువు, చదివెనేని సరసుడగును
జవాబు:
పాఠంలోని మూడవ పద్యంలో రెండొవ పాదం

ప్రశ్న 2.
తినగ తినగ వేము తియ్యమండు.
జవాబు:
పాఠంలోని మొదటి పద్యంలో రెండొవ పాదం.

ప్రశ్న 3.
కష్టదినముల నే దిక్కు గాంచనప్పుడు
జవాబు:
పాఠంలోని తొమ్మిదవ పద్యంలో మూడొవ పాదం

ప్రశ్న 4.
చలి చెలను మేలుగాదా.
జవాబు:
పాఠంలోని ఏడొవ పద్యంలో మూడవ పాదం

ఆ) కింది పద్య భాగాన్ని చదవండి. ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ఓ గువ్వలచెన్నా! ధనవంతుడైన పిసినారికంటే దానగుణం గల పేదవాడు మేలు. ఎలాగంటే అనంతమైన ఉప్పునీరు గల సముద్రముకన్నా, తాగడానికి పనికివచ్చే మంచినీరు ఉన్న చిన్నగొయ్యి మంచిది కదా!

ప్రశ్న 1.
పై పేరాలో ఉన్న ద్విత్వ, సంయుక్తాక్షర పదాలను గుర్తించి రాయండి.
జవాబు:

1. గువ్వ (ద్విత్వ)
2. చెన్నా (ద్విత్వ)
3. ఉప్పు (ద్విత్వ)
4. సముద్రము (సంయుక్త)
5. కన్నా (ద్విత్వ)
6. పనికివచ్చే (ద్విత్వ)
7. ఉన్న (ద్విత్వ)
8. చిన్న (ద్విత్వ,
9. గొయ్యి (ద్విత్వ)

ప్రశ్న 2.
దాన గుణం గల పేదవాడిని కవి దేనితో పోల్చాడు?
జవాబు:
తాగడానికి పనికి వచ్చే మంచినీరు ఉన్న చిన్న గొయ్యితో పోల్చాడు.

ప్రశ్న 3.
కవి ధనవంతుడైన పిసినారి కంటే ఎవరు మేలని చెప్పాడు?
జవాబు:
దాన గుణం కల పేదవాడు మేలని చెప్పాడు.

ప్రశ్న 4.
పై భావంలో ‘అంభోధి’ అనే పదానికి సమానార్థాన్ని గుర్తించి రాయండి.
జవాబు:
సముద్రము.

ఇ) కింది పేరాను చదవండి. ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

పిల్లలూ! తాళ్ళపాక తిమ్మక్క తెలుగులో మొదటి కవయిత్రి. ఈమె అసలు పేరు తాళ్ళపాక తిరుమలమ్మ. తాళ్ళపాక అన్నమాచార్యుల భార్య. ఈమె ‘సుభద్రా కళ్యాణం’ అనే కావ్యాన్ని రాసింది. ఆ కావ్యం తేట తెలుగు పదాలతో ఉండి అందరిచేత ప్రశంసలందుకుంది.

అ) పై పేరాలో ద్విత్వ, సంయుక్తాక్షర పదాలను రాయండి.
జవాబు:

1. పిల్లలూ (ద్విత్వ)
2. 2. తాళ్ళపాక (ద్విత్వ)
3. తిమ్మక్క (ద్విత్వ)
4. కవయిత్రి (సంయుక్త)
5. తిరుమలమ్మ (ద్విత్వ)
6. అన్నమా (ద్విత్వ)
7. చార్యులు (సంయుక్త)
8. భార్య (సంయుక్త)
9. సుభద్రా (సంయుక్తా)
10. కళ్యాణం (సంయుక్త)
11. కావ్యాన్ని (ద్విత్వ)
12. కావ్యం (సంయుక్త)
13. ప్రశంస (సంయుక్త)

ఆ) తాళ్ళపాక తిమ్మక్క అసలు పేరేమిటి?
జవాబు:
తాళ్ళపాక తిరుమలమ్మ.

ఇ) తాళ్ళపాక తిమ్మక్క రాసిన కావ్యం పేరు ఏమిటి?
జవాబు:
సుభద్రా కళ్యాణం

ఈ) ఆమె రాసిన కావ్యం ఎలాంటి పదాలతో ఉంది?
జవాబు:
తేట తెలుగు పదాలతో ఉంది.

పై పేరా ఆధారంగా ఒప్పు (✓), తప్పు (✗) లను గుర్తించండి.

అ) తాళ్ళపాక తిమ్మక్క అన్నమాచార్యుల భార్య. (   )
ఆ) “సుభద్రా కళ్యాణం” కావ్యాన్ని తిక్కన్న రచించాడు. (   )
ఇ) తెలుగులో మొదటి కవయిత్రి తాళ్ళపాక తిమ్మక్క. (   )
ఈ) “సుభద్రా కళ్యాణం” తేట తెలుగు పదాలతో చెప్పబడింది. (   )
జవాబు:
అ) తాళ్ళపాక తిమ్మక్క అన్నమాచార్యుల భార్య.   (✓)
ఆ) “సుభద్రా కళ్యాణం” కావ్యాన్ని తిక్కన్న రచించాడు.    (✗)
ఇ) తెలుగులో మొదటి కవయిత్రి తాళ్ళపాక తిమ్మక్క.   (✓ )
ఈ) “సుభద్రా కళ్యాణం” తేట తెలుగు పదాలతో చెప్పబడింది.   (✓)

పదజాలం

అ) కింది పదాలలో దాగివున్న పదాలను రాయండి.
ఉదా : 1. సుమతి : సుమ మతి
2. మైదానం: _______   _______
3. వావరం : _______   _______
4. వసతి : _______   _______
5. గోదారి : _______   _______
6. పవస : _______   _______
7. తారకం : _______   _______
8. రమణి : _______   _______
9. కలత : _______   _______
10. లక్షణం: _______   _______
జవాబు:
1. సుమతి : సుమ     మతి
2. మైదానం: మైదా   దానం
3. వావరం : వాన    నరం
4. వసతి : వస   సతి
5. గోదారి : గోదా    దారి
6. పవస : పన   నస
7. తారకం : తార   రకం
8. రమణి : రమ   మణి
9. కలత : కల  లత
10. లక్షణం: లక్ష   క్షణం

ఆ) కింది పదాల ఆధారంగా పొంతవాక్యాలు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
వేము, చేదు
జవాబు:
వేము చేదుగా ఉంటుంది.

ప్రశ్న 2.
మిత్రుడు, సహాయం
జవాబు:
మిత్రుడు సహాయం చేస్తాడు

ప్రశ్న 3.
మేలు, పొరుగువారు
జవాబు:
మేలు చేయాలి, పొరుగువారికి

ప్రశ్న 4.
ఓర్పు, కష్టం
జవాబు:
ఓర్పుతో కష్టాన్ని జయించాలి

ఇ) కింది ఆధారాలను జతపరచి సరదాగా ఒక పద్యాన్ని రాద్దాం .

జవాబు:

1. పాత రేడియోలు పాటలన్ వినిపించు
2. నేటి టెలివిజనులు నీతి పంచు
3. కొత్త ఫోనునందు కోరుకున్నది దక్కు
4. నిజమిదేగదయ్య నేటి బాల

స్వీయరచన

అ) కింది పద్య పాదాలకు భావాలు సొంత మాటల్లో రాయండి.

ప్రశ్న 1.
బహుళ కావ్యములను పరికింపగావచ్చు.
జవాబు:
అనేక రకాల కావ్యాలు చదివి ఉండవచ్చు.

ప్రశ్న 2.
‘సాధనమువ పమలు సమకూరు ధరలో’
జవాబు:
సాధన చేయటం వల్ల ఎన్నో పనులు సమకూరుతాయి.

ప్రశ్న 3.
‘స్వార్థపరతకంటె చావులేదు’
జవాబు:
అన్నీ తనకే కవాలనకునే స్వార్థం కంటే మించిన చావు మరొకటి లేదు.

ఆ) వేమన చదువు గురించి ఏమని చెప్పాడో రాయండి.
జవాబు:
మనం సఖంగా జీవించాలంటే చదువు ఉండాలి. చదువు ఉన్నవాడే అన్నింటిని చక్కగా గ్రహించగలుగుతాడు. కానీ చదువంటే – వాటి నిజమైన భావం తెలుసుకుని చదవటమే నిజమైన చదువు – అని వేమన చదువు గురించి చెప్పాడు.

ఇ) ‘దేశ సేవకంటె’ పద్య భావాన్ని మీ సొంత మాటల్లో రాయండి.
జవాబు:
దేశానికి సేవ చేయటం కంటే మించిన భగవంతుని పూజ లేదు. అంతా ‘నాకే’ – నాదే అనే స్వార్ధాన్ని మించిన చావు మరొకటి లేదు. ‘జాలి-దయ’ కంటే మించిన స్వర్గం మరొకటి లేదు.

సృజనాత్మకత

కింది చిత్రాల ఆధారంగా కథమ రాయండి.

జవాబు:
ఒకరోజు అడవిలోని జంతువులలో ‘కుందేలు – తాబేలు’ పరుగు పందెం పెట్టుకున్నాయి.

జవాబు:
మిగతా జంతువులన్నీ చూస్తున్నాయి. కుందేలు ముందుగా తొందరగా పరిగెడుతోంది. తాబేలు వెనుక పడింది.

జవాబు:
కొంత దూరం వెళ్ళాక అలసిపోయిన కుందేలు -చెట్టుకింది విశ్రాంతి తీసుకుంది.

అదే అదనుగా తీసుకుని తాబేలు కుందేలుని దాటి ముందుగా గమ్యాన్ని చేరుకుంది.
నీతి : ఎదుటి వారి శక్తిని ఎప్పుడూ తక్కువగా అందచనా వేయకూడదు.

ప్రశంస

పాఠంలోని పద్యాలు పాడుకున్నారు కదూ! మీ తరగతిలో పద్యాలు, పాటలు బాగా పాడేవారిని మీరు ఎలా మెచ్చుకుంటారో చెప్పండి?
జవాబు:
రామీ! నీ గురించి మాట్లాడుకుంటున్నాము. ఈ బహుమతులన్నీ గెలిచింది నువ్వేనటగా! చాలా సంతోషం. నిన్న నువ్వు నేర్పించిన పాట పాడి మా అమ్మాయి, వాళ్ళ స్కూల్లో ప్రథమ బహుమతి సాధించింది. నిన్ను చూసి అభినందించి వెళ్ళదామని వచ్చాను. మీ అమ్మగారు నువ్వు పాడిన పాటలు స్పీకరు పెట్టి వినిపించారు.

ఎంతో కమ్మగా పాడావు. నీగొంతు చాలా చక్కగా ఉంది. అంతేకాదు – నువ్వు సేకరించిన జానపద గీతాలన్నింటిని చూపించింది. నీ పాటల సేకరణ ఎంతో మంది చిన్నలకు – మావంటి పెద్దలకూ ఆదర్శం. స్ఫూర్తి దాయకం. రాబోయే తరాలకు వీటిని అందించాలనే నీ సంకల్పం ఆశయం మంచింది.

లేదా

రామీ, నీకు నా అభినందనలు. నువ్వు పాడిన పాట చాలా బాగుంది. ఈ జానపద గీతం మా అందరికీ నేర్పించవా! మొన్న నువ్వు నేర్పిన పాట చాలా బాగుందని అందరూ మెచ్చుకున్నారు. త్వరలో జరగబోయే నవంబరు-14 బాలల దినోత్సవం సందర్భంగా పాఠశాలలో జరిగే పాటల పోటీలో – బృందగానంలో మన తరగతికే బహుమతి రావాలి. నిన్ను చూసి మేమందరం స్పూర్తి పొందుతున్నాము. నీలా ఎన్నో జానపద గీతాలు నేర్చుకోవడం-సేకరిచడం చేస్తాము. అందుకనే నిన్ను మనస్ఫూర్తిగా ప్రశంసిస్తున్నాను. నీకు నా అభినందనలు.

భాషాంశాలు

అ) కింది వాక్యాలను చదవండి గీత గీసిన పదాలను గమనించండి.

1. అమ్మ అన్నం వండింది.
2. నాన్నకు బజారుకు వెళ్ళాడు
3. అమ్మమ్మ కథ చెప్పింది.
4. చెల్లి జామపండు కోసింది.

పైన గీత గీసిన పదాలు అమ్మ, నాన్న, అమ్మమ్మ, చెల్లి చేసిన పనులను తెలియ జేస్తున్నాయిగదా! ఇలా పనులను తెలియజేసే పదాలను క్రియా పదాలు’ అంటారు.
చేశాడు, తిన్నారు, కోసింది, చూసింది, వెళతాడు, వస్తాడు, చెప్పాడు,
వండుతున్నాడు, చేస్తున్నారు, గీసింది మొదలయినవి క్రియాపదాలు
జవాబు:
ఇది ఉపాధ్యాయుని బోధనాంశము తరువాత విద్యార్థి కృత్యము.

ఆ) ఇలాంటి క్రియా పదాలను ‘పొదుపు-విదుపు’ పాఠంలో గుర్తించి రాయండి.
జవాబు:

1. పడుకున్నారు
2. చేశారు.
3. విప్పండి
4. వినండి
5. చెప్పుకోండి
6. పొడుస్తాను
7. చెప్పాలి
8. కేకేసింది
9. జారుకున్నారు
10. సమాధానం చెప్పాలి
11. చదువుకుంటున్నాడు

ఇ) కింది వాక్యాలు పరిశీలించండి. క్రియా పదాలు ఎప్పుడెప్పుడు ఎలా మారాయో గమనించండి.

పద్య రత్నాలు

1.
అనగ ననగ రాగ మతిశయిల్లుచు నుండు
తినగ తినగ వేము తియ్య నుండు
సాధనమున పనులు సమకూరు ధరలోన
విశ్వదాభిరామ వినుర వేమ!

అర్ధాలు :
అనగననగ = పాడగా పాడగా,
అతిశయిల్లు = అభివృద్ధి చెందుతుంది.
వేము = వేప
సాధనము = అభ్యాసం
సమకూరు = నేరవేరుతుంది
ధర = భూమి, నేల

భావం:
ఓవేమా! సాధన చేయగా, చేయగా రాగాన్ని బాగా తీయగల్గుతాం. తినగ తినగా వేపాకు కూడా తినటానికి తీయగా ఉంటుంది. అలాగే బాగా సాధన చేస్తే ఎంతటి కష్టమైన పనైనా తేలికగా చేయగల్గుతాం.

2.
బహుళ కావ్యములను పరికింపంగా వచ్చు
బహుళ శబ్దచయము పలుకవచ్చు
సహవ మొక్కటబ్బ చాల కష్టంబురా
విశ్వదాభిరామ విమర వేమ!

అర్ధాలు :
బహుళ = అనేక
కావ్యములు = గ్రంథాలు;
పరికించు = పరిశీలించు
శబ్దచయము = పదాల సమూహం
సహనము = ఓర్పు
అబ్బు = అలవాటగు

భావం:
ఓ వేమా! అనేక రకాల గ్రంథాలను చదివి ఉండవచ్చును. ఎన్నో మాటలు మాట్లాడడం వచ్చి ఉండవచ్చు. కాని ‘ఓర్పు కలిగిఉండడం’ అనేది చాలా కష్టమైన పని. అందువల్ల ప్రతి ఒక్కరూ ఓర్పును అలవరచుకోవాలి.

3.
చదువు చదవకున్న సౌఖ్యంబు నుండదు
చదువు చదివెనేని సరసుడగును
చదువు మర్మమెరిగి చదివిన చదువురా
విశ్వదాభిరామ వినుర వేమ!

అర్థాలు :
చదువు = విద్య
చదవకున్న = నేర్చుకోకపోతే
సౌఖ్యం = సుఖం
సరసుడు = మంచిని గ్రహించగలవాడు
మర్మము = సారం, భావం, రహస్యం

భావం :
ఓ వేమా! మనం సుఖంగా జీవించాలంటే చదువు ఉండాలి. చదువు ఉన్నవాడే అన్నింటిని చక్కగా గ్రహించగలుగుతాడు. కాని, అసలు చదువు అంటే ఏమిటి? కేవలం పుస్తకాలు చదవటమే కాదు. వాటి నిజమైన భావం తెలుసుకొని చదవటమే నిజమైన చదువు.

4.
ఐకమత్యమొక్క టావశ్యకంజెస్టు
దాని బలిమి నెంత యైన గూడు
గడ్డి వెంటి బెట్టి కట్టరా యేనుంగు
విశ్వదాభిరామ వినుర వేమ!

అర్థాలు :
ఐకమ్యతం = కలసి ఉండడం,
ఆవశ్యకం = అవసరం
ఎపు = ఎల్లప్పుడు
బలిమి = బలం

భావం:
ఐకమత్యమొక్కటే ఎప్పుడూ అవసరం. దాని బలం వల్ల ఎంతటి ప్రయోజనమైనా చేకూరుతుంది. గడ్డి పరకలు బలహీనమైనవి అయినా వాటినన్నింటిని కలిపి వెంటివేనితే, ఆ వెంటితో పెద్ద ఏనుగునైనా కట్టవచ్చు.

5.
కమలములు నీట బాసిన
కమలాప్తుని రశ్మి సోకి కమలినభంగిన్
తమతము నెలవులు దప్పిన
తమ మిత్రులె శత్రులౌట తథ్యము సుమతీ!

అర్ధాలు :
కమలములు = తామరపూలు
కమలాప్తుడు = సూర్యుడు (తామరలకు మిత్రుడు)
రశ్మి = కిరణము, వేడి
సోకి = తాకి, తగిలి
నెలవు = చోటు

భావం :
సుమతీ! తామరలు తమ నివాసమైన నీటిని వదిలితే తమ మిత్రుడైన సూర్యుని వేడిచేత వాడిపోతాయి. అలాగే మానవులు కూడా తమ స్థానాలు వదిలి, ఉండకూడని చోట ఉంటే, తమ స్నేహితులే శత్రువులు అవుతారు. ఇది నిజం.

6.
లావుగల వానికంటెను
భావింపగ నీతిపరుడె బలవంతుండా
గ్రావంబంత గజంబును
మావటివాడెక్కినట్లు మహిలో సుమతీ.

అర్థాలు :
సుమతీ = మంచిబుద్ధిగలవాడా,
లావు = బలం/శక్తి
భావింపగ = ఆలోచింపగ, నీతిపరుడె = తెలివిగలవ వాడే,
గ్రావం = కొండ,
గజము= ఎనుగు,
మావటివాడు = ఏనుగును నడిపించేవాడు,
మహి = భూమి

భావం :
సుమతీ! శరీర బలం ఉన్నవాడికంటె తెలివి తేటలు ఉన్నవాడే బలంతుడు. ఎలాగంటే కొండలా ఉండే ఏనుగును సైతం మావటివాడు అవలీలగా లొంగదీసుకొని నడిపిస్తాడు కదా!

7.
కలిమి గల లోభి కన్నము
విలసితముగ పేద మేలు వితరణియైనన్
చలి చెలము మేలుగాదా
కులనిధి యంభోధి కన్న గువ్వల చెన్నా!

అర్ధాలు :
కలిమి = సంపద,
లోభి = పిసినారి,
విలసితముగ = చక్కగా
పేద = బీదవాడు
వితరణ = దాత,
చలిచెలమ = మంచినీటి గుంట,
కులనిధి = ఎక్కువ నీరు కలిగినది,
అంభోధి = సముద్రం

భావం :
ఓ గువ్వలచెన్నా! దనంతుడైన పిసినారికంటే, దానగుణం గల పేదవాడు మేలు. ఎలాగంటే అపారమైన నీరు ఉండే సముద్రం కంటే మంచినీరు అందించే చిన్న నీటిగుంట మంచిది కదా!

8.
దేశసేన కంటె దేవతార్చన లేదు
స్వార్థపరత కంటె చావు లేదు
సానుభూతి కంటే స్వర్గంబు లేదురా
లలిత సుగుణ జాల తెలుగు బాల

అర్ధాలు :
అర్చన = పూజ, సేవ
స్వార్థపరత = అన్నీ తనకే కావాలనుకోటం,
చావు = మరణం, చనిపోవటం
సానుభూతి = దయకలిగి ఉండటం,
స్వర్గం = సుఖం

భావం :
ఓ తెలుగుబాల! దేశానికి సేవ చయడంకంటె మించిన దైవ పూజ లేదు. అలాగే అన్నీ తనకే కావాలనుకోవడానికి మించిన చావు లేదు. ఇతరుల పట్ల జాలి కలిగి ఉండడంకంటే మించిన స్వర్గం లేదు.

9.
సంపదల తేలునప్పుడిచ్చకములాడి
అన్న, తమ్ముడు యమువారలాప్తవరులె
కష్టదినముల వే దిక్కుగాంచనప్పుడు
చేయి యందిచ్చు వారెపో చెలిమికాండ్రు

అర్ధాలు :
ఇచ్చకములు = ప్రయమైన మాటలు,
ఆప్తవరులు = హితులు,
కాంచు = చూచు
చెలిమికాండ్రు = స్నేహితులు

భావం :
మనం సంపదలతో తులతూగేటప్పుడు అన్నా తమ్ముడా అని పిలిచేవాళ్లు, మన మనస్సుకు నచ్చేటట్లు మాయమాటలు మాట్లాడేవాళ్లు మనకు ఆప్తులు కారు. కష్టాలు వచ్చి మనకు దిక్కుతోచనప్పుడు సహాయం చేసేవాళ్లే నిజమైన స్నేహితులు.

కవి పరిచయం

1. కవి : వేమన (1, 2, 3, 4 పద్యాలు)
జననం : 17-18 శతాబ్దల మధ్య కాలం
జన్మస్థలం : కడప జిల్లాకు చెందిన వారని చరిత్రకారులు భావిస్తున్నారు.
వేనున సమాధి : అనంతపురం జిల్లాలోని కదిరి ప్రాంతంలోని కటారుపల్లె.
శతకం : వేమన శతకం

2. కవి : బద్దెన ( 5, 6 పద్యాలు)
కాలం : 13వ శతాబ్దల
శతకం : సుమతీ శతకం

3. కవి : గువ్వల చెన్నడు (7వ పద్యం)
కాలం : క్రీ.శ. 17 – 18 శతాబ్దాలకు చెందిన కవి
జన్మస్థలం : కడప జిల్లాలోని రాయచోటి ప్రాంతం
మకుటం : గువ్వల చెన్నా

4. కవి : జంధ్యాల పాపయ్యశాస్త్రి (8వ పద్యం)
జననం : 4-8-1912 – 12-06-1992
జన్మస్థలం : గుంటూరు జిల్లాలోని పెదనందిపాడు మం॥ కొమ్మూరు గ్రామంలో జన్మించారు.
ఇతర రచనలు: విజయశ్రీ, ఉదయశ్రీ, కరుణశ్రీ,మొదలైన కావ్యాలు రచించారు.

5. కని : దువ్వూరి రామిరెడ్డి (9వ పద్యం)
కాలం : 9-11-1895 – 11-09-1947
జన్మస్థలం : నెల్లూరు జిల్లా
రచనలు : కృషీవలుడు, జలదాంగన, గులాబితోట, పానశాల మొదలైనవి.

ఈ మాసపు పాట

అందమైన పాట

ఆవు పాల వంటిది అందమైన పాట
పుట్ట తేన వంటిది చిట్టి పాప మాట

అమ్మపాట పాపలకు కమ్మని చెవివిందు
బొమ్మలాట పాపలకు కమ్మని కనువిందు

పాటలతో ఆటలాడు పాపాయిల చెలిమి
దేశమాత మనసులోని ఆశలకే బలిమి

పాటపాడి బుజ్జిపాప పారవశ్యమొందాలి
మాటలాడి ముద్దుపాప మనుగడ సాధించాలి

అందాలను చందాలను పందిరిగా వేయాలి
అందులోన లతలవోలె అల్లుకుంటు పోవాలి

కన్నతల్లి ముద్దులోని వెన్నలారగించాలి
కన్నతండ్రి ముద్దులోని వెన్నెల వెలిగించాలి

చదువులలో సారమెల్ల సాధనలో నిలపాలి
తెలుగువాణి తియ్యదనము నలుమూలల తెలపాలి

కవి పరిచయం

కవి : జి.వి. సుబ్రహ్యణ్యం
కాలము : (01-9-1935 – 15-8-2006)
రచనలు : ‘వీరరసము’, ‘రసోల్లాసము’,
విశేషాలు : విద్వాంసులు, విమర్శకులు తెలుగులో నవ్యసంప్రదాయ దృష్టితో – విమర్శ సాహిత్య చేపట్టారు. సాహిత్య చరిత్రలో చర్చనీయాంశాలు రచనలు చేశారు.

ఈ మాసపు కథ

దిలీపుని కథ

దిలీప మహారాజుకు సంతానం లేదు. ఆయన భార్య సుదక్షిణా దేవి. మహారాజు పిల్లలు లేరనే తన బాధను గురువైన వశిష్టునికి చెప్పుకున్నాడు. గురువు అయనకు నందిని అనే ఆవును చూపించి దానికి సేవ చేయమన్నాడు.

మహారాజు దంపతులు నందినిని ఎంతో ప్రేమగా పెంచసాగారు. దిలీపుడు ప్రతిరోజూ స్వయంగా దాన్ని సమీపంలోని అడవికి మేతకు తీసుకొని వెళ్ళేవాడు. ఒకరోజు ఎప్పటిలాగే దిలీపుడు నందినిని అడవికి తీసుకొని వెళ్ళాడు. నందిని మేత మేస్తూ దారి తప్పి, ఒక సింహం గుహలోని వెళ్ళింది. నందినిని చూసిన సింహం తనకు ఆహారం దొరికిందని సంబరపడింది. దానిని తినబోయింది.

నందిని అరుపులు విన్న దిలీపుడు పరుగున గుహవద్దకు వచ్చాడు. ఆవును విడిచి పెట్టమని సింహాన్ని కోరాడు. సింహం నవ్వి,” ఓ మహారాజా! నేను ఆకులు,గడ్డి తిని బతకలేను. నా ఆహారం జంతువులే కదా! దేశాన్ని ఏలే రాజువు. నీకు తెలియదా! మరి నన్ను ఏం తిని బతకమంటావు? నువ్వే చెప్పు”. అంది.

రాజు ఒక్క క్షణం ఆలోచించాడు. సింహం వైపు చూసి “ ఈ గోమాతను కన్నబిడ్డలా చూసుకుంటానని మా గురువుగారికి మాటిచ్చాను. దయ ఉంచి గోమాతను విడిచి పెట్టు దానికి బదులు నన్ను నీ ఆహారంగా స్వీకరించు”. అని ప్రాధేయపడ్డాడు.

దిలీపుని మాటలు విని , సింహం ఆశ్చర్యపోయింది. “నీవు బతికి ఉంటే వెయ్యి ఆవులను దానం చేయగలవు. నీ ప్రాణాలు వదులుకుంటావా?” అని ప్రశ్నించింది. అపుడు ” ఒక గోమాతను కాపాడలేని, ఒక మృగరాజు ఆకలి తీర్చలేని నేను ఈ దేశాన్ని ఎలా పాలించగలను?” అని వినయంగా బదులిచ్చాడు.

సింహం సరేనంది. రాజు కళ్ళు మూసుకున్నాడు. అంతే! అతనిపై పూల వాన కురిసింది. రాజు కళ్ళు తెరిచి చూస్తే దేవతలు ప్రత్యక్షమయ్యారు. ” ఓ రాజా! నీ ధర్మనిరతిని పరిక్షించడానికే మేము ఈ సింహాన్ని సృష్టించాము. నువ్వు మా పరీక్షలో నెగ్గావు. ఇక నువ్వు నిశ్చింతగా వెళ్ళవచ్చు” అన్నారు. మహారాజు వారికి నమస్కరించి నందినిని తీసుకొని ఇంటికి వెళ్ళాడు. కొన్నాళ్ళకు ఆ రాజుకు ఒక కుమారుడు జన్మించాడు. అతనే రఘు మహారాజు. ఈ వంశం వాడే శ్రీ రాముడు.

Andhra Pradesh AP Board 1st Class Maths Solutions 3rd Lesson Subtraction Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 1st Class Maths Solutions Chapter 3 Subtraction

Textbook Page No. 37

Observe the above picture. Ask the children to give answers to the questions. Help them to identify the concept of subtraction.

Question 1.
What do you observe in the above picture ?
Answer:
In the picture four children are playing and a boy is eating a mango. There are some birds, a mango tree and two rabbits eating carrots.

Question 2.
How many birds are there ?
Answer:
6

Question 3.
How many birds are flying away ?
Answer:
3

Question 4.
How many birds are left on the tree ?
Answer:
3

Question 5.
How many carrots are there ?
Answer:
5

Question 6.
How many carrots are being eaten by rabbits ?
Answer:
2

Question 7.
How many carrots are not eaten by rabbits ?
Answer:
3

Textbook Page No. 39

How many are left? One is done for you.

Answer:

Textbook Page No. 40

Vertical Subtraction:

The bigger number is written at the top. The smaller number which is to be subtracted is to be written below with a minus sign before it.
Eg. :

Try this :

Answer:

Textbook Page No. 42, 43

Subtraction means taking away.


Answer:

Try this :

Question 1.
2 – 2 = _________
Answer:
0

Question 2.
4 – 4 = __________
Answer:
0

Question 3.
7 – 7 = __________
Answer:
0

Question 4.
5 – 5 = ___________
Answer:
0

Question 5.
8 – 8 = ____________
Answer:
0

Question 6.
9 – 9 = ___________
Answer:
0

How many are ‘more’ or how many are ‘less’ ?

Question 1.
Girish has 3 pencils. How many more pencils does he need to make a bundle of 8 pencils ?
Answer:
Total pencils needed = 8
Pencils Girish has = 3
The number of more pencils needed = 8 – 3 = 5
Girish needs 5 more pencils.

Question 2.
Seetal has 4 balloons. Priya has 9 balloons. How many less balloons does Seetal have ?
Answer:
Priya’s balloons = 9
Seetal’shalloons = 4
The number of less balloons does he has = 9 – 4 = 5
Seetal has 5 balloons less than what Priya has.

Textbook Page No. 44

Exercise

Circle the correct option.

Question 1.
Take away 2 from 7, we get
a) 7
b) 5
c) 4
d) 6
Answer:
b) 5

Question 2.
Take away 4 from 6, we get
a) 2
b) 3
c) 5
d) 4
Answer:
a) 2

Question 3.
5 – 0 = __________
a) 0
b) 2
c) 3
d) 5
Answer:
d) 5

Question 4.
9 – 5 means
a) take away 5 from 9
b) take away 9 from 5
c) take away 5 from 5
d) take away 9 from 9
Answer:
a) take away 5 from 9

Question 5.
2 – ____________ = 2
a) 2
b) 0
c) 1
d) 3
Answer:
b) 0

Question 6.
What is the mathematical representation of
a) 5 – 3
b) 4 – 2
c) 5 – 1
d) 4 – 3
Answer:
d) 4 – 3

Question 7.

a) 6
b) 5
c) 8
d) 7
Answer:
d) 7

Question 8.
Match the following.

Answer:

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Telugu Solutions 4th Lesson నా బాల్యం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Telugu Solutions Chapter 4 నా బాల్యం

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలోని సన్నివేశాల గురించి మాట్లాడండి ?
జవాబు:
చిత్రంలో చక్కటి నాటక ప్రదర్శన జరుగుతోంది. అందులో ప్రధాన పాత్రధారి గదను బుజాన పెట్టుకుని నటిస్తున్నాడు. ప్రక్కన ఇద్దరు సహ పాత్రధారులున్నారు. ఈ విధమైన సన్నివేశాన్ని కుటుంబమంతా చూస్తున్నారు. నాటక కళను ఆదరిస్తున్నారు.

ప్రశ్న 2.
చిత్రంలో ఎవరెవరు ఉన్నారు? ఏం చేస్తున్నారు ?
జవాబు:
వేదిక మీద ముగ్గురు పాత్రధారులు నటిస్తున్నారు. వేదిక కింద నలుగురు వ్యక్తులు ఆ నాటికను చూస్తున్నారు.

ప్రశ్న 3.
మీరు ఇలాంటి సన్నివేశాలు ఎప్పుడైనా చూశారా! దాని గురించి మాట్లాడండి.
జవాబు:
ఇలాంటి సన్నివేశాలు నేను చూసాను. మా ఊరిలోని కళామందిరం లో నాటక సమాజం వారు వచ్చి ప్రదర్శించినప్పుడు చూసాను. అమ్మ, నాన్న, నన్ను తీసికెళ్ళారు. అందరం కలసి చూసాము. అంతే కాకుండా ! మా పాఠశాల వార్షికోత్సవంలో కూడా చూసాను.

పిల్లలూ! పై చిత్రం నుండి మీరు రాయగలిగినన్ని పదాలు రాయండి:
జవాబు:

1. ఇద్దరు కుటుంబ సభ్యులు
2. ఆడవాళ్ళు ఇద్దరు
3. మొగవాళ్ళు ఇద్దరు
4. నాటికలో పాత్రధారులు
5. గద
6. కత్తి
7. వేదిక
8. వేదిక ముందర తెర
9. వేదిక వెనుక తెర
10. కుర్చీలు

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
మీ తరగతిలో బాగా పాటలు పాడే వారి గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
మా తరగతిలో బాగా పాటలు పాడే వారు ఇద్దరున్నారు… ఒకరు ‘సౌమ్య’ ఇంకొకరు ‘తేజ’ వీళ్ళిద్దరూ చాలా చక్కగా పాడతారు. వీళ్ళు సంగీతం నేర్చుకుంటున్నారు. పాఠశాలలో ఏ పోటీలు నిర్వహించినా వీళ్ళకు బహుమతులు రావలిసిందే. అప్పుడప్పుడు మా ఉపాధ్యాయురాలు తరగతిలో కూడా వీళ్ళచేత పాడిస్తారు. దేశభక్తి గీతాలు, భక్తి గీతాలు ఆలపిస్తారు.

ప్రశ్న 2.
నాజర్ ఏ కళాకారునిగా పేరు పొందారు?
జవాబు:
నాజర్ బుర్రకథ కళాకారునిగా పేరు పొందారు.

ప్రశ్న 3.
పాఠశాల వార్షికోత్సవంలో మీరు ఏయే ప్రదర్శనలు చేస్తారు?
జవాబు:
జానపద నృత్యాలు, కోయ నృత్యం, బాల రామాయణం నాటిక, ఏకపాత్రాభినయం భూమిని కాలుష్యం నుండి కాపాడే మూగాభినయాలు; సందేశాత్మక నాటికలు దేశభక్తిని పెంపొందించే అంశాలు ప్రదర్శనలుగా చేస్తాం.

ప్రశ్న 4.
నాజర్ గురించి మీకు తెలిసిన విషయాలు చెప్పండి.
జవాబు:

• షేక్ నాజర్ నిరుపేద కుటుంబంలో గుంటూరు జిల్లా పొన్నెకల్లు గ్రామంలో 1920 ఫిబ్రవరి 5వ తీదీన జన్మించారు.
• నాజర్ తండ్రి షేక్ మస్తాన్, తల్లి బీనాబీ.
• తల్లిదండ్రుల, గుదువుల ప్రోత్సాహంతో ప్రాచీన జానపద కళారూపమైన బుర్రకథ ప్రక్రియకు నాజర్ కొత్త మెరుగులు దిద్దారు.
• పల్నాటి యుద్ధం, వీరాభిమన్యు, బొబ్బిలి యుద్ధం, అల్లూరి సీతారామరాజు, బెంగాల్ కరువు వంటి ఇతి వృత్తాలలో సమకాలీన అంశాలు జతచేసి నాజర్ బుర్రకథలు రూపొందించారు.
• నాజర్ చేసిన కృషిని గుర్తించి భారత ప్రభుత్వం 1986లో పద్మశ్రీ పురస్కారంతో సత్కరించింది.
• నాజర్ 1997 ఫిబ్రవరి 21వ తేదీన మరణించారు.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) కింది పట్టిక చదవండి. పాఠం ఆధారంగా నాజర్‌ను ఎవరు ఎలా పిలిచేవారో తెలుపుతూ వాక్యాలు రాయండి.

జవాబు:
ఉదా :

1. పెదనాన్నలు, చిన్నాన్నలు నాజర్ అని పిలచేవారు.
2. గారపాడు తాత ‘అబ్దుల్ అజీజ్’ అని పిలిచేవారట.
3. మామలూ, అత్తలూ ‘అబ్దుల్ అజీజ్’ అని పిలచేవారట
4. నాన్నగారు ‘నాజర్’ అని పిలిచేవారు.

ఆ) కింది పేరామ చదివి ఇ, ఈ ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

హార్మోనిస్టు ఖాదర్ ఒకరోజు మా ఇంటికొచ్చి, మస్తాన్ గారూ మన కుర్రోడు మంచి తెలివిగలవాడు శ్రుతి, లయ, గానం, మంచి కఠం కలవాడు. నాతో పంపండి. చదువు, సంగీతం నేర్పించి గొప్పవాడ్ని
చేస్తాను అన్నాడు.

ఇ) కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
నాజర్ నాన్న పేరేమిటి?
జవాబు:
తండ్రి షేక్ మస్తాన్ ; తల్లి బినాబీ

ప్రశ్న 2.
“వాతో పంపండి” ఈ మాటలు ఎవరు ఎవరితో అన్నారు?
జవాబు:
హార్మోనిస్టు ‘ఖాదర్’ గారు నాజర్ తండ్రి మస్తాన్ గారితో అన్నారు.

ప్రశ్న 3.
నాజర్ గురించి ఖాదర్ ఏమన్నాడు?
జవాబు:
కుర్రాడు మంచి తెలివి కలవాడు. శ్రుతి, లయ, గానం, మంచి కంఠం కలవాడు అన్నాడు.

ఈ) కింది వాక్యాలలో తప్పు (✗), ఒప్పు(✓) లను గుర్తించండి.

అ) అజీజ్ నాజరకు చదువు, సంగీతం నేర్పుతానన్నాడు.   ( )
ఆ) మస్తాన్ కుమారుడు నాజర్   ( )
ఇ) ఖాదర్ వయోలిన్ విద్యాంసుడు   ( )
ఈ) నాజర్ మంచి తెలివిగలవాడు   ( )
జవాబు:
అ) అజీజ్ నాజరకు చదువు, సంగీతం నేర్పుతానన్నాడు.   (✗)
ఆ) మస్తాన్ కుమారుడు నాజర్   (✓)
ఇ) ఖాదర్ వయోలిన్ విద్యాంసుడు   (✗)
ఈ) నాజర్ మంచి తెలివిగలవాడు   (✓)

ఉ) పిల్లలూ! కొండపల్లి బొమ్మల ఆత్మకథను చదవండి. ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

పిల్లలూ! నేను మీ కొండపల్లి బొమ్మను. రంగురంగుల్లో అందంగా ఉంటానని అందరూ నన్ను దాచుకుంటారు. నేను ఏనుగు అంబారీ, దశావతారాలు, తాటిచెట్టు వంటి రూపాలలో ఉంటాను. నన్ను పొణికి కర్రతో తయారుచేస్తారని మీకు తెలుసా! కర్రను బొమ్మగా మలచడంలో ఎంతో కష్టం ఉంటుంది. మా పూర్వికులు రాజస్థాన్ నుండి వచ్చారట. ప్రస్తుతం మేము మన రాష్ట్రంలోని కృష్ణా జిల్లా, కొండపల్లిలో స్థిరపడిపోయాం.

ప్రశ్న 1.
కొండపల్లి బొమ్మలు తయారు చేసేవారి పూర్వికులు ఎక్కడి నుండి వచ్చారు?
జవాబు:
రాజస్థాన్ నుండి వచ్చారట.

ప్రశ్న 2.
కొండపల్లి ఏ జిల్లాలో ఉంది ?
జవాబు:
కృష్ణా జిల్లాలో ఉంది.

ప్రశ్న 3.
కొండపల్లి బొమ్మలను ఏ కర్రతో తయారు చేస్తారు?
జవాబు:
‘పొణికి’ కర్రతో తయారు చేస్తారు.

పదజాలం

అ) పిల్లలూ! కొండపల్లి బొమ్మ తనమ దేవితో తయారు చేస్తారో చెప్పింది కదా! మరి కింది వస్తువులను వేటితో తయారుచేస్తారో జతపరచండి. వాటిని వాక్యాలుగా రాయండి.

జవాబు:

ఉదా :

1. కుండలు మట్టితో తయారు చేస్తారు.
2. అద్దం గాజుతో తయారు చేస్తారు.
3. బుట్ట వెదురుతో తయారు చేస్తారు.
4. గునపం గాజుతో తయారు చేస్తారు.

పిల్లలూ ! పాఠంలో ఉన్న కింది పదాలను మన రాష్ట్రంలోని పలు ప్రాతాలలో ఇలా కూడా అంటారని తెలుసుకోండి.

1. గంజ : రాట, నిట్టాడు, స్తంభం
2. చిన్నాన్న : బాబాయి, పినతండ్రి, చిన్నబ్బ, చిన్నాయన
3. బువ్వ : అన్నం, కూడు, మెతుకులు

ఉపాధ్యాయులకు సూచన : ఇలాంటివి మరికొన్ని పదాలను పరిచయం చేయండి.

స్వీయరచన

అ) కింది ప్రశ్నలకు సొంత మాటల్లో జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
‘నాజర్ ‘ము ఎవరెవరు ఎలా పిలుస్తారో తెలుసుకున్నారు కదా! మిమ్మల్ని ఎవరెవరు ఎలా పిలుస్తారో రాయండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యం.

ప్రశ్న 2.
వాజర్ తమ అమ్మా నాన్నల గురించి ఏం చెప్పారో రాయండి.
జవాబు:
అమ్మా నాన్న ఆరుగాలం ఎండనకా వాననకా అలుపు సొలుపు లేకుండా కష్టపడేవారని చెప్పాడు.

ప్రశ్న 3.
ఖాదర్, నాజరకు సంగీతం ఎలా నేర్పించాడో రాయండి.
జవాబు:
గోగుపుల్ల గొట్టంతో నీళ్ళ చెంబులో వూదిస్తూ, శ్రుతి గుక్క నేర్పించేవాడు. ఏడ్వడం, నవ్వడం, కోపంగా మాట్లాడడం చూడడం, మూతి ముడవడం, కళ్ళురమడం, లాంటివి నేర్పించాడు. కళ్ళలో కొబ్బరి నూనె వేసి, లైటు వంక చూసి నీరు కారుతుంటే ఏడుపు డైలాగులు చెప్పించేవాడు.

సృజనాత్మకత

పిల్లలూ! కింది బుర్రకథను ఉపాధ్యాయుని సహాయంతో నేర్చుకోండి. మీ స్నేహితులతో కలసి ప్రదర్శించండి.

పల్లవి : వినరా భారత కుమార
విజయం మనదేరా – తందాన తాన
వినరా వీరకుమారా
ఝాన్సీలక్షి కథనూ – తందాన తాన

పల్లవి : చదువులు చక్కగ నేర్చెరా – సై
యుద్ధ విద్యలే నేర్చెరా – సై
శత్రు మూకనే చీల్చెరా – సై
ప్రజలను ప్రేమగ చూసిందా…
వీరనారిగా వెలిసిందా…
భళానంటి భాయి తమ్ముడా.
మేల్ భళానోయ్ తందానా….
తరిగిట ఝంతరి తోం

ప్రశంస

నాజర్ బుర్రకథ చెప్పడంలో మంచి పేరు పొందాడు కదా! ఇలాంటి కళలను గురించి తెలుసుకొని తరగతి గదిలో మాట్లాడండి.
జవాబు:
బుర్రకథ లాంటి మరొక జానపద కళ “కోలాటం”

గ్రామీణ ప్రాంత ప్రజలు తాము చేసే నిత్యకృత్యాలలోని అలసటను మరిచిపోయేందుకు ఉపయోగించే కళారూపం ఈకోలాటం. కోలాటం ఆటలో కళాకారులు రెండు చేతులతో కోలలు ధరించి వాటిని తాకిస్తూ కోలాటం ఆడతారు. ఇందులో ఏక కోలాటం, జంటకోలాటం, స్త్రీల కోలాటం, పురుషుల కోలాటం వంటివి ఎన్నో ఉన్నాయి. కోలాటం నృత్యంలో సుమారు 16 మంది నుండి 40 మంది వరకు పాల్గొనవచ్చు.

భాషాంశాలు

అ) కింది వాక్యాలను చదవండి. వాక్యం చివర ఉన్న ‘ ? ‘ గుర్తును గమనించండి.

1. బాబూ! నీ పేరేమిటి?
2. గీతా! మీ ఊరు ఏది?
3. నీవు ఏ తరగతి చదువుతున్నావు?
4. లతా! నీవు ఎక్కడికి వెళ్తున్నావు?
   

పై వాక్యాల చివర ‘?’ గుర్తు ఉంది కదా! దీనిని ప్రశ్నార్థకం అంటారు. ఈ ‘?’ గుర్తు ఉన్న వాక్యాలను ‘ప్రశ్నార్థక వాక్యాలు’ అంటారు.
“ఎప్పుడు, ఎక్కడ, ఎందుకు, ఏమిటి, ఎలా ఎవరు” ఇలాంటి పదాలను ప్రశ్నార్థక పదాలు” అంటారు.
ఈ పదాలు వాక్యాలలో వచ్చినప్పుడు వాక్యానికి ప్రశ్నార్థకం (?) గుర్తు వస్తుంది.

ఆ) కింది పేరాను చదవండి. పేరాలో ఈ ‘ ! ‘ గుర్తును గమనించండి.

అబ్బో! జూ ఎంత అందంగా ఉందో! అందులో జిరాఫీ ఎంత ఎత్తుగా ఉందో! అమ్మో! సింహాన్ని చూడగానే ఎంత భయమేసిందో! అలాగే పక్షులను చూడగానే ఎంత ముచ్చట వేసిందో! అని ‘జూ’ లో చూసిన విశేషాలను కమల వనజతో చెప్పింది.

పై పేరాలో ‘!’ గుర్తును గమనించారు కదూ! ఇది ఆశ్చర్యాన్ని తెలిపేది. ఈ గుర్తునే ‘ఆశ్చర్యార్థకం’ అంటారు.

ఇ) పై పేరాలో ఆశ్చర్యార్థకం ‘!’ గుర్తు ఉన్న పదాలను గుర్తించి రాయండి.
జవాబు:

1. అబ్బో !
2. అమ్మో!
3. ఎంత అందంగా ఉందో!
4. ఎంత ముచ్చట వేసిందో
5. ఎంత భయం వేసిందో!
6. ఎంత ఎత్తుగా ఉందో!

నాజర్ జీవిత విశేషాలు

• షేక్ నాజర్ నిరు పేద కుటుంబంలో గుంటూరు జిల్లా పొన్నెకల్లు గ్రామంలో 1920 ఫిబ్రవరి 5వ తీదీన జన్మించారు.
• నాజర్ తండ్రి షేక్ మస్తాన్, తల్లి బీనాబీ.
• తల్లిదండ్రుల, గురువుల ప్రోత్సాహంతో ప్రాచీన జానపద కళారూపమైన , బుర్రకథ ప్రక్రియకు నాజర్ కొత్త మెరుగులు దిద్దారు.
• పల్నాటి యుద్ధం, వీరాభిమన్యు, బొబ్బిలి యుద్ధం, అల్లూరి సీతారామరాజు, బెంగాల్ కరువు వంటి ఇతి వృత్తాలలో సమకాలీన అంశాలు జతచేసి నాజర్ బుర్రకథలు రూపొందించారు.
• నాజర్ చేసిన కృషిని గుర్తించి భారత ప్రభుత్వం 1986లో పద్మశ్రీ పురస్కారంతో సత్కరించింది.
• నాజర్ 1997 ఫిబ్రవరి 21వ తేదీన మరణించారు.
  

పదాలు – అర్థాలు

ఆశ = కోరిక
ఆరుగాలం = ఏడాది అంతా
దినచర్య = ప్రతిరోజూ చేసే పనులు
గురుదక్షిణ = గురువులకు ఇచ్చే కానుక
వార్షికోత్సవం = సంవత్సరం చివరన జరుపుకునే వేడుక
గుంజ = రాట
పామరులు = చదువుకోనివారు

కలి పరిచయం

షేక్ నాజర్ తన జీవితకథను తానే చెప్పుకున్నట్లుగా అంగడాల రమణమూర్తి అక్షరీకరించాడు. స్వీయ చరిత్రాత్మకమైన ఈ కథను ‘పింజారి’ అని పేరు పెట్టారు.

ఈ మాసపు పాట

బంగారు పాప

ప॥ బంగారు పాపాయి బహుమతులు పొందాలి
పాపాయి చదవాలి మా మంచి చదువు ॥

చ॥ పలుసీమలకు పోయి, తెలివిగల పాపాయి
కళలన్ని చూపించి ఘనకీర్తి పొందాలి
ఘనకీర్తి పొందాలి ఘనకీర్తి తేవాలి
॥ బంగారు ॥

చ॥ మా పాప పలికితే మధువులే కురియాలి
పాపాయి పాడితే పాములే ఆడాలి ఏ దేశమేజాతి ఎవరింటిదీ పాప? ఎవ్వరీ పాపాయి అని ఎల్లరడగాలి
॥ బంగారు ॥

చ॥ తెనుగుదేశము నాది, తెనుగుపాపను నేను
అని పాప జగమంతా చాటి వెలయించాలి
మా నోములపుడు మా బాగా ఫలియించాలి
॥బంగారు ॥

కవి పరిచయం

కవి : మంచాళ జగన్నాథరావు
కాలము : (1921 – 1985 )
విశేషాలు : మంచాళ జగన్నాథరావు కవి, సంగీత విద్వాంసులు, ప్రసిద్ధ వాగ్గేయకారుల కృతులకు స్వర రచన చేసారు.

ఈ మాసపు కథ

బంగారు మొలక

అనగనగా ఒక రాజు . ఆ రాజు ప్రజలను చక్కగా పరిపాలించేవాడు. సమయం దొరికినప్పుడల్లా రాజ్యంలో పర్యటించేవాడు. ప్రజల కష్టసుఖాలను తెలుసుకొనేవాడు. ఎప్పటిలానే ఒక రోజు రాజు పర్యటనకు బయలుదేరాడు. ఒక గ్రామం పొలిమేరలో రాజుకి మామిడి మొక్కతో ఒక ముసలివాడు కనిపించాడు. రాజు ఆ వృద్ధుడిని గమనిస్తున్నాడు. అతను మామిడి మొక్కను నాటి దానికి నీరు పోయసాగాడు.

రాజు మనసులో ఒక ఆలోచన మెదిలింది. ఈ మొక్క ఎప్పుడు చెట్టవుతుంది? కాయలు కాస్తుంది? ఈ ముసలివాడు ఎప్పుడు వాటిని తింటాడు? రాజుకు నవ్వు కూడా వచ్చింది. తాతను అడిగాడు.

” తాతా నీవు ఎంత అమాయకుడివి. ఇప్పుడు మామిడి మొక్క నాటుతున్నావు. ఇది పెరగాలి. పెద్దదవ్వాలి. దానికి కాయలు కాయాలి. ఇది ఎప్పటికి జరిగే పని అప్పటిదాకా నీవు బతికిఉంటావా?”

రాజు మాటలు విని ముసులివాడు బోసినోటితో నవ్వాడు. ” రాజా! ఈ మొక్కనాటేది నాకోసం కాదు. అప్పటివరకు బతికి ఉండనని నాకు తెలుసు. ఇది పిల్లలు తింటారు. జనం తింటారు.

ఎన్నడో మన తాతలు నాటిన మొక్కలే ఇప్పటికి చెట్లయి ఫలాలు ఇస్తున్నాయి. వాటినే మనం తింటున్నాంకదా! ఏపని అయినా మనకోసమే చేయవలసిన పనిలేదు. రేపటి కోసం కూడా చేయాలి ఎవరికోసం వారు ఆలోచించుకుంటే ఈ లోకం ఇంత దూరం వచ్చేదా! ఇంత అభివృద్ధి ఉండేదా!” అన్నాడు ముసలివాడు.

అ ” తాత మంచిమాట చెప్పాడు. తాత మనసు చాలా మంచిది” అనుకుని రాజు ముసలివాడికి పాతిక బంగారు నాణేలు అందించాడు. తాత ముఖం ఆనందంతో వికసించింది.

” చూశావా! రాజా! ఈ మొక్క నాటినరోజే బంగారు కాసులు కాసింది” అంటూ తాత సంబర పడిపోయాడు. అతని సంబరం చూసి రాజు కూడా ఆనందించాడు.

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Telugu Solutions 9th Lesson తొలిపండుగ Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Telugu Solutions Chapter 9 తొలిపండుగ

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలోని సన్నివేశాల గురించి మాట్లాడండి ?
జవాబు:
ఇది సంక్రాంతి పండుగ చిత్రం. తెలుగువారి సంస్కృతి సంప్రదాయాల పండుగ. ఈ పండుగ వేళల్లో ఉదయాన్నే సూర్యోదయానికి ముందే ఇంటి ముందు కలాపు జల్లి చక్కటి రంగవల్లులు (ముగ్గులు) వేస్తారు. ఆ ముగ్గుల మధ్యలో వివిధ రకాల రంగులు అద్దుతారు. ఆదే సమయంలో గంగిరెద్దుల వాళ్ళు వచ్చి ఇంటి ముందు గంగిరెద్దును ఆడిస్తారు. హరిదాసు వచ్చి దైవ సంకీర్తనలు పాడుతూ చిడతలు కొడుతూ, భుజం మీద తంబూర మీటుతూ – ఆ ఇంటి సభ్యులను ఆశీర్వదిస్తారు.

ప్రశ్న 2.
రంగు రంగుల ముగ్గులు ఎపుడెపుడు వేస్తారో చెప్పండి?
జవాబు:
ఇంటి ముందు ముగ్గు అనేది శుభప్రదం. రంగురంగుల ముగ్గులు అవకాశం ఉంటే ఓపిక – సమయం ఉంటే ప్రతిరోజూ వేసుకోవచ్చు. కాకపోతే ప్రత్యేకంగా- ఈ రంగు రంగుల రంగ వల్లులు సంక్రాంతి సమయంలో వేస్తారు. జనవరి 1వ తేదీన క్రొత్త సంవత్సరం ప్రారంభం (ఆంగ్ల నూతన సంవత్సరం) కనుక ఆనందంగా స్వాగతం చెబుతూ వేస్తారు.

ప్రశ్న 3.
మీరు ఇష్టంగా జరుపుకునే పండుగ గురించి చెప్పండి?
జవాబు:
నాకు ఇష్టమైన పండుగలలో దసరా ఒకటి. ఇది ఆశ్వీయుజ శుద్ధ పాడ్యమి నుండి నవమి వరకు తొమ్మిది రోజులు. జరుగుతుంది. అందుకే దేవీ నవరాత్రులు అంటారు. దుర్గామాత మహిషాసురుడనే రాక్షసునితో తొమ్మిది రోజులు యుద్ధం చేసి దశమిరోజు విజయం సాధించింది. అందుకే పదవరోజును వియజదశమి అంటారు. ఈ పండుగ రోజుల్లో అమ్మవారికి ఒక్కొక్క రోజు ఒక్కొక్క అవతారంతో అలంకరిస్తారు. చివరి రోజు జమ్మి పూజ కూడా చేస్తారు.

పిల్లలూ! పై చిత్రం నుండి మీరు రాయగలిగినన్ని పదాలు రాయండి:
జవాబు:

1. ఆడపిల్లలు
2. పూలు
3. జడలు
4. ముగ్గుపాత్ర
5. ముగ్గులు
6. రంగులు, రంగవల్లులు
7. గంగిరెద్దు
8. గంగిరెద్దును ఆడించే వాళ్ళు
9. సన్నాయి
10. హరిదాసు
11. చిడతలు
12. తంబూర
13. ఇళ్ళు
14. చెట్లు

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
నీకు తెలిసిన కొన్ని పండుగల పేర్లు చెప్పండి.
జవాబు:

1. ఉగాది (సంవత్సరాది)
2. శ్రీరామనవమి
3. వరలక్ష్మీవ్రతం
4. వినాయక చవితి
5. దసరా
6. దీపావళి
7. ముక్కోటి ఏకాదశి
8. సంక్రాంతి
9. శివరాత్రి
10. రంజాన్
11. క్రిస్టమస్

ప్రశ్న 2.
పిల్లలూ! సెలవు రోజుల్లో ఎక్కడికి వెళ్ళి ఆటలు ఆడేవారో చెప్పండి.
జవాబు:
ఊరి చివరన ఉండే తాతల నాటి వేపచెట్టు ఉంది. అది ఆట స్థలం. సెలవు రోజుల్లో పిల్లలంతా అక్కడ ఆడి, పాడి ఆనందంగా గడిపుతారు.

ప్రశ్న 3.
మీకు ఇష్టమైన పండుగ ఏది? దాన్ని మీరు ఎలా జరుపుకుంటారు?
జవాబు:
మాకు ఇష్టమైన పండుగ ‘దీపావళి’. ఇది రెండు రోజుల పండుగ. ముందురోజు ‘నరక చతుర్థశి’. ఈ రోజు తెల్లవారు జామునే లేస్తాము. అమ్మ మా మాడున నూనె పెడుతుంది.

అప్పుడు తెచ్చుకున్న టపాకాయలలో ఒకటో రెండో కాల్చి, తలంటుకుని స్నానం చేస్తాము. ఇక అప్పటి నుండి కొసుకున్న మందులు ఎండబెడతాము. స్నేహితుల ఇళ్ళకు వెళ్ళి, వాళ్ళు ఏఏ మందులు కొనుక్కున్నారో చూస్తాము. అదో సరదా!

తరువాత రోజు దీపావళి. ఆరోజు ఉదయాన్నే స్నానం చేసి కొత్త బట్టలు కట్టుకుంటాము. రాత్రికి ఇంటి గుమ్మాల పైన వరుసగా నూనె దీపాలు వెలిగించి నమస్కారం చేసుకొని, అప్పటినుండి మందులు కాలుస్తాము. తరువాత తీపి మిఠాయిలు తింటాము.

ఈ విధంగా సరదాగా ఆనందంగా గడిపే మాకిష్టమైన పండుగ ‘దీపావళి’.

ప్రశ్న 4.
పిల్లలూ! సెలవు రోజుల్లో మీరేమేమి చేస్తారో చెప్పండి.
జవాబు:
సెలవు రోజుల్లో కొంచెం ఆలస్యంగా లేస్తాము. అమ్మ పెట్టిన అల్పాహారం (టిఫిన్) తిని ముందురోజు పాఠశాలలో గురువులు ఇచ్చిన ఇంటి పనిని (హోమ్ వర్క్) చేస్తాము. అమ్మకు నాన్నకు సాయం చేస్తాము. సాయంత్రం సమయం అంతా స్నేహితులతో ఆడుకుంటాం. ఇంటికి వచ్చాక అమ్మ, నాన్న, నేను తమ్ముడు కలసి సినిమాకు గాని, హూటలు గాని వెళ్తాము. ఈ విధంగా సెలవు రోజు గడుపుతాము.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) కింది వాక్యాలను చదవండి. పాఠం ఆధారంగా ఎవరు ఎవరితో అన్నారో రాయండి.

ప్రశ్న 1.
ఉగాది పండుగ కదా! మా అమ్మ చెప్పింది.
జవాబు:
రవి అనంలో అన్నాడు.

ప్రశ్న 2.
లత, రవి వస్తున్నారా!
జవాబు:
ఆనంద్ – శామ్యూల్ లో అన్నాడు.

ప్రశ్న 3.
నా బంగారుతల్లివమ్మా!
జవాబు:
రంగయ్య తాత – లతతో అన్నాడు

ప్రశ్న 5.
“కరీమ్ మామా! ఎందుకు ఇవన్నీ కడుతున్నారు?”
జవాబు:
శామ్యూల్ – కరీముల్లాతో అన్నాడు.

ఆ) కింది పేరా చదవండి.

ఉగాది పండుగను తెలుగు సంవత్సరాది, యుగాది అని కూడా అంటాం . ఈ పండుగను చైత్ర శుద్ధ పాడ్యమి నాడు జరుపుకుంటాం. ఈ పండుగ రోజున చేసే ఉ గాది పచ్చడి కష్టసుఖాల కలయికకు ప్రతీక. ఈ పచ్చడిలో తీపి, పులుపు, కారం, వగరు, చేదు, ఉప్పు రుచులు ఉంటాయి. వీటినే షడ్రుచులు అంటారు. ఈ రోజున పంచాంగ శ్రవణం చేస్తారు. తిథి, వార, నక్షత్ర, యోగ, కరణములను తెలిపే గ్రంథాన్ని పంచాంగం అంటారు.

ఇ) కింది పదాలకు సమానార్థాలు ఇచ్చే పదాలు పేరాలో ఉన్నాయి. వాటిని వెతికి రాయండి.
ఉదా :
1. గుర్తు : ____________
2. ఆరు రుచులు : ____________
3. వినడం : ____________
4. ఐదు ఆంగాలు : ____________
5. పర్వం : ____________
6. రోజు : ____________
జవాబు:
1. గుర్తు : ప్రతీక
2. ఆరు రుచులు : షడ్రుచులు
3. వినడం : శ్రవణం
4. ఐదు ఆంగాలు : పంచాంగం
5. పర్వం : పండుగ
6. రోజు : నాడు

ఈ) పదాలకు సమానార్థాలు ఇచ్చే పదాలు పేరాలో ఉన్నాయి. వాటిని వెతికి రాయండి.

తేజ : తాతయ్యా! ఈ పెళ్ళి పత్రికలో శార్వరి నామ సంవత్సరం, ఆశ్వయుజ మాసం, ఏకాదశి ధనిష్ఠ నక్షత్రం అని రాసి ఉంది.

తాతయ్య : శార్వరి అనేది తెలుగు సంవత్సరాలలో ఒక సంవత్సరం పేరు. సంవత్సరాలు మొత్తం అరవై అవి.

తేజ : అమ్మో! ఎంత బాగా గుర్తున్నాయి తాతయ్య నీకూ… మరి ‘ఆశ్వయుజ మాసం’ అని ఉంది – అదేమిటి?

తాతయ్య : జనవరి నుండి డిసెంబరు వరకూ ఉన్న నెలలు ఆంగ్ల సంవత్సరానికి చెందినవి. అయితే మన తెలుగువారికి ప్రత్యేకమైన నెలలున్నాయి. వాటిని తెలుగు నెలలు అంటారు. అవి

1. చైత్రం
2. వైశాఖం
3. జ్యేష్టం
4. ఆషాడం
5. శ్రావణం
6. భాద్రపదం
7. ఆశ్వయుజం
8. కార్తికం
9. మార్గశిరం
10. పుష్యం
11. మాఘం
12. ఫాల్గుణం

తేజ : అమ్మో! నీకు చాలా తెలుసు తాతయ్యా!
తాతయ్య : మరి వీటన్నిటిని నీవు బాగా నేర్చుకోవాలి సరేనా!
తేజ : సరే తాతయ్యా!

ఊ) కింది ప్రశ్నల జవాబులను జట్లలో చర్చించండి.

ప్రశ్న 1.
తెలుగు నెలలు ఎన్ని? అవి ఏవి?
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యం

ప్రశ్న 2.
తెలుగు సంవత్సరాలు ఎన్ని అవి ఏవి?
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యం

పదజాలం

అ) కింది పండుగల పేర్లు చదవండి. వాటిని ఉపయోగించి ఒక్కొక్క వాక్యం రాయండి.

ఉదా : రంజాన్ మాసంలో ఉపవాసాలు ఉంటారు.
జవాబు:

1. దీపావళి పండుగకు (టపాసులు) మందుగుండు సామాను కాలుస్తారు.
2. దసరా పండుగ 10రోజులు జరుపుకుంటారు.
3. శ్రీరామనవమి చైత్రశుద్ధ నవమినాడు జరుపుతారు. రామ కళ్యాణం చేస్తారు.
4. వినాయక చవితి పండుగరోజు మట్టి వినాయకుణ్ణి పత్రితో పూజ చేసి ఉండ్రాళ్ళు నివేదన చేస్తారు.

ఆ) కింది ఆధారాలతో ఖాళీగా ఉన్న గదులను సరైన అక్షరాలతో పూరించండి.

1. ఉగాది పచ్చడిలో తీపి నిచ్చేది
2. ఉగాది పచ్చడిలో చేదు నిచ్చేది
3. ఉగాది పచ్చడిలో పులుపు నిచ్చేది
4. గుమ్మానికి తోరణాలుగా కట్టేవి
5. ఉగాది రోజున ప్రత్యేకంగా వినేది
6. ఉగాది రోజున నైవేద్యంగా పెట్టేది

జవాబు:

1. ఉగాది పచ్చడిలో తీపి నిచ్చేది ( బెల్లం )
2. ఉగాది పచ్చడిలో చేదు నిచ్చేది ( వేపపూత )
3. ఉగాది పచ్చడిలో పులుపు నిచ్చేది (చింతపండు )
4. గుమ్మానికి తోరణాలుగా కట్టేవి (మామిడాకులు)
5. ఉగాది రోజున ప్రత్యేకంగా వినేది (పంచాంగ శ్రవణం)
6. ఉగాది రోజున నైవేద్యంగా పెట్టేది (ఉగాది పచ్చడి)

ఇ) కింది పదాలతో సొంత వాక్యాలు రాయండి.

(తోట, ఆటలు, చెట్టు, బొబ్బట్లు, పులిహూర )
ఉదా : గోపి తోటకు వెళ్ళాడు.
జవాబు:
1. ఆటలు ఆరోగ్యాన్నిస్తాయి.
2. చెట్టు నీడనిస్తుంది
3. బొబ్బట్లు రుచిగా ఉంటాయి
4. దేవాలయాల్లో పులిహోర ప్రసాదం బాగుంటుంది.

స్వీయరచన

కింది ప్రశ్నలకు సొంత మాటల్లో జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
రవి తన మిత్రులకు బూరెలు, గారెలు, మొదలైన పిండివంటలు తెచ్చాడుగదా! అలాగే మీకు ఇష్టమైన పిండి వంటలు రాయండి.
జవాబు:
పులిహోర, దదోజనం, చక్రపొంగలి, పెరుగావడ, జిలేబి, ఉండ్రాళ్ళు, గారెలు, బూరెలు, కట్టెపొంగలి.

ప్రశ్న 2.
రవి, లత, ఆనంద్, శామ్యూల్ సెలవు రోజుల్లో వేపచెట్టు కింద ఆటలు ఆడతారుగదా! మీరు సెలవురోజుల్లో ఏఏ ఆటలు ఆడతారో రాయండి.
జవాబు:
క్రికెట్, కుంటుళ్ళాట, అంటుకునే ఆట, బంతాట, ‘కో’ తొక్కుడు బిళ్ళ, స్కిప్పింగ్, షటిల్ (బాడ్మింటన్) కోతి కొమ్మచ్చి.

ప్రశ్న 3.
‘ఉగాది పచ్చడి’ గురించి రంగయ్యతాత ఏమని చెప్పాడు ?
జవాబు:
వేపపూత, లేత మామిడి ముక్కలు, కొత్త చింతపండు, కొత్త బెల్లం, ఉప్పు, కారాలను కలిపి ఉగాది పచ్చడి చేస్తారు. దీనిలో చేదు, వగరు, పులుపు, తీపి, ఉప్పు, కారం ఇలా ఆరు రుచులు ఉంటాయి. ఈ పచ్చడినే దేవునికి నైవేద్యం పెడతారు. ఈ పచ్చడిలో వివిధ రుచులు ఉన్నట్లే, మన జీవితంలో కూడా బాధలు, కష్టాలూ, సుఖాలు, సంతోషాలు కలగలసి ఉంటాయని వాటిని మనం సమానంగా తీసుకోవాలని దీని భావం. ఈ విధంగా రంగయ్య తాత ఉగాది పచ్చడి గురించి చెప్పాడు.

ప్రశ్న 4.
పంచాంగం శ్రవణం’ లో ఏఏ విషయాలుంటాయో రాయండి.

జవాబు:
క్రొత్త సంవత్సరం ప్రతి ఒక్కరి జీవితంలో ఏ విధంగా మార్పులు తీసుకొస్తుంది అనేది తెలుస్తుంది. తిధి, వార, నక్షత్ర, యోగ, కరణాలను చర్చిస్తారు. రాశుల గమనస్థితి తెలియజేస్తారు. కళలు, క్రీడలు, వ్యాపారం, విద్య, వైద్యం మొదలైన ప్రధాన రంగాలు ఏవిధంగా ఉపయోగకారిగా ఉంటాయో తెలియజేస్తారు. పుట్టిన నక్షత్రాలను, రాశుల పట్టి – వారి వారి శుభ-ఆశుభ-ఉపయోగ, నిరుపయోగ లాభ-నష్టాలను తెలియజేస్తారు. గ్రహ అనుకూలం ఉండాలంటే ఏం చేయాలో తెలుసుకుంటారు. ఈ విధమైన విషయాలు పంచాంగ శ్రవణంలో ఉంటాయి.

సృజనాత్మకత

కింది ఆధారాలతో గేయాన్ని పొడిగించండి. చక్కగా పాడండి.
వసంతకాలపు ఉగాదికి
కోకిల పలికెను స్వాగతం
ఉగాది పచ్చడి చేయడానికి
అమ్మలక్కలు రారండి
వేపపూత, …………………………
………………………….
………………………….
………………………… కలిపారు
………………………… చేశారు
………………………… చేశారు
………………………… పెట్టారు.

జవాబు:
వసంతకాలపు ఉగాదికి
కోకిల పలికెను స్వాగతం
ఉగాది పచ్చడి చేయడానికి
అమ్మలక్కలు రారండి
వేపపూత, లేత మామిడిముక్కలు
కొత్త చింతపండు, కొత్త బెల్లం
ఉప్పు, కారాలను
ఆరు రుచులు కలిపారు
ఉగాది పచ్చడి చేశారు
దేవుడికి నివేదన చేశారు
అందరికి చేతుల్లో పెట్టారు.

ప్రశంస

పిల్లలూ! ఉగాది పండుగ గురించి తెలుసుకున్నారు గదా! అలాగే రంజాన్, క్రిస్మస్ పండుగల గురించి తెలుసుకొని తరగతి గదిలో చర్చించండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

ప్రాజెక్టుపని

‘క్యాలెండరు’ ఆధారంగా ఏఏ పండుగలు, ఏఏ నెలలలో వస్తాయో కింది పట్టికలో పూరించండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

భాషాంశాలు

అ) పాఠం చదవండి, ద్విత్వ, సంయుక్త అక్షరాలున్న పదాలు గుర్తించి పట్టికలో రాయండి.

జవాబు:

ఆ) కింది పేరాను చదవండి. [,] కామా, [.] పూర్ణవిరామాలను సరైన చోట ఉంచి పేరాను తిరగ రాయండి.

గోపి ఇంటి నుండి బొబ్బట్లు గారెలు పాయసం పులిహోర తెచ్చాడు అతనికోసం రవి సుధ ఎదురుచూస్తూ ఉన్నారు. వారంతా పక్కనే ఉన్న తోటకు వెళ్ళి అరటి ఆకులు మంచినీళ్ళు తెచ్చుకున్నారు చెట్టు కింద కూర్చొని ఆహారపదార్థాలు తిన్నారు కొంతసేపు ఆటలు పాటలతో గడిపారు ఇంటికి తిరిగి వెళ్లారు.
జవాబు:
గోపి ఇంటి నుండి బొబ్బట్లు , గారెలు, పాయసం, పులిహోర తెచ్చాడు. అతనికోసం రవి, సుధ ఎదురుచూస్తూ ఉన్నారు. వారంతా పక్కనే ఉన్న తోటకు వెళ్ళి అరటిఆకులు, మంచినీళ్ళు తెచ్చుకున్నారు. చెట్టు కింద కూర్చొని, ఆహారపదార్థాలు తిన్నారు. కొంతసేపు ఆటలు, పాటలతో గడిపారు. ఇంటికి తిరిగి వెళ్లారు.

పదాలు – అర్థాలు

గ్రామం = ఊరు, పల్లెటూరు
కమ్మని = మంచి, చక్కని
తొలి = మొదటి
ప్రారంభం = మొదలు
ఆది = మొదలు
నైవేద్యం = దేవుడికి పెట్టేది/నివేదన చేసేది
షడ్రుచులు = ఆరు రుచులు
పంచాంగం = ఐదు భాగాలు గలది
విశేషాలు = కొత్త విషయాలు

ఈ మానపు పాట

అందాల తోటలో

అందాల తోటలో బాల ఏమంది?
అడగా పాడగా తోడు రమ్మంది

గున్నా మామిడి పైని కోయిలేమంది?
‘కూ’ అంటే ‘కూ’ అన్న కొంటె ఎవరంది

నిండుగా పురి విప్పి నెమలి ఏమంది?
నృత్యాలు, నాట్యాలు నేర్చుకొమ్మంది.

చెట్టుకొమ్మన రామచిలుక ఏమంది?
సగము కొరికిన పండ్లు చవి చూడమంది.

చెంగు చెంగున ఎగిరి జింక ఏమంది?
పరుగు పందెములోన పస చూడమంది.

అంతలంతలమేయు ఆవు ఏమంది?
అగి తియ్యని పాలు త్రాగి పొమ్మంది.

క్రొత్తగా కొన్నట్టి గుర్రమేమంది?
స్వారి చేస్తే నీవు సాహసుడవంది.

విరియ బూచిన పండు వెన్నెలేముంది?
వింత వింతల కథల విందు నేడంది.

కవి పరిచయం

కస్తూరి నరసింహమూర్తి
ఈ పాట కస్తూరి నరసింహమూర్తి గారు రచించిన ‘పాపాయి సిరులు’ అనే గేయసంపుటి నుంచి తీసుకున్నారు.

ఈ మాసపు కథ

నక్కయుక్త

ఒక నదీతీరం, నక్క బావ విచారంగా ఉంది. అటూ ఇటూ పచార్లు చేస్తోంది. తనలో తాను ఇలా అనుకుంది. “ పరుగులతో, తరగలతో పారుతోంది. ఇప్పుడీ నది దాటడం ఎవరి తరం? ఎక్కడో పడింది వాన, వరదలా వచ్చింది నీరు. ఎప్పుడు తీస్తుంది నీరు. ఎలా చేరతాను ఇల్లు”

నక్క బావ ఉపాయమేదని ఆలోచిస్తూ ఉంది. అంతలో నదిలో నుండి ఒక మొసలి బయటికి వచ్చింది. నక్కతో ” ఏమిటి నక్క బావా! ఒక్కడవూ ఏదో దీర్ఘంగా ఆలోచిస్తూ ఉన్నావు?” అంది. మెరుపులా నక్క బావ మదిలో మెరిసిందో ఉపాయం.

అది మొసలితో అంది “ నిజమేనయ్యా మొసలి బావా! నిన్ను చూడగానే నాకొక సందేహం వచ్చింది. ఈ అడవిలో నక్కలు ఎక్కువ ఉన్నాయా? ఈ నదిలో మీ మొసళ్ళు ఎక్కువ ఉన్నాయా?”

మొసలి తడముకోకుండా అంది “అనుమానమెందుకు నక్కబావా? మేమే ఎక్కువ” నక్క అంది “ఏమో! నాకు మేమే ఎక్కువ అనిపిస్తుంది.” మొసలి అంది, “మా వాళ్ళను ఇప్పుడే పిలుస్తాను. నువ్వే చూచి లెక్కించి చెప్పు”

మొసలి తమ వాళ్ళనందరినీ పేరు పేరునా పిలిచి వరుసగా ఈ ఒడ్డు నుండి ఆ ఒడ్డు వరకు నిలబెట్టించింది. అప్పుడు నదిపై మొసళ్ళ వంతెన తయారయ్యింది. తన యుక్తి పారినందుకు సంతోషించింది నక్క ఇక్కడ నుండి అందరినీ లెక్కించాలంటే కష్టం. నేను ఒక్కొక్కరి పై ఎగురుతూ లెక్కిస్తాను” అంది. మొసలి సరే అంది. నక్క ఒక్కొక్క మొసలి పై దూకుతూ నది దాటింది. అప్పుడు మొసలి ” ఇప్పుడు లెక్కించావుగా చెప్పు. మేమే కదా ఎక్కువ ఉన్నది” అంది.

అప్పుడు నక్క నవ్వి ” ఈ నది దాటడానికి నేను వేసిన ఎత్తు అది. ఎవరెక్కువ ఐతే మాత్రం వచ్చే లాభం ఏంటీ” అంది. నక్క తెలివికి మొసలి ఆశ్చర్యపోయింది.

కవి పరిచయం

కవి  : జంధ్యాల సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి
కాలము  : (1892 – 1980)
రచనలు  : ‘ఆంధ్రుల చరిత్ర’, ‘ఆంధ్ర సామ్రాజ్యం’, ‘రత్నలక్ష్మీ శతపత్రము’, ‘కేనోపననిషత్తు’
విశేషాలు  : గద్వాల సంస్థాన కవి, అవధాన విద్యలో నిష్ణాతుడు, సహస్రావధాని.

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Telugu Solutions 2nd Lesson మర్యాద చేద్దాం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Telugu Solutions Chapter 2 మర్యాద చేద్దాం

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలోని సన్నివేశాల గురించి మాట్లాడాండి ?
జవాబు:
నిండా నీటితో ప్రవహించే కాలువ. ఆ కాలువ దాటడానికి దాని మీద నిర్మించిన వంతెన ఉన్నది. కాలువకు ఇటు ప్రక్కన పెద్ద చెట్టు. ఆ చెట్టు కొమ్మమీద ఒకవ్యక్తి కూర్చున్నాడు. ఆవ్యక్తి చేతిలో ఒక గోడ్డలి ఉంది. ఆ గొడ్డలితో కొమ్మ నరుకుతున్నాడు. ఆ కొమ్మ తనుకూర్చున్న కోమ్మే!…అంటే తను కూర్చున్న కొమ్మను- తానే నరుక్కుంటున్నాడు అమాయకుడు, అజ్ఞాని.

ఇక కాలువకు అటుప్రక్క దారి. దారి వెంట గుఱ్ఱం మీద ఒక వ్యక్తి వెళ్తున్నాడు. అతని నెత్తిమీద కట్టెల మోపు ఉంది. ఆ కట్టెల మోపు పడిపోకుండా తన రెండు చేతులతో గట్టిగా పట్టుకున్నాడు. ఆ గుఱ్ఱం వేగంగా నోటి నుండి నురగలు కక్కుతూ వెల్తోంది. ఆ గుఱ్ఱపు కళ్ళెం తన నడుంకు కట్టుకున్నాడు. తన రెండు చేతులతో కట్టెల మోపు పడిపోతుందేమో అనే భయంతో పట్టుకున్నాడు కాని – తాను పడిపోతాననే ఆలోచన లేని అమాయకుడు, అజ్ఞాని.

ప్రశ్న 2.
చిత్రంలో వారు చేస్తున్న పనులు సరైనవేనా! ఎందుకు?
జవాబు:
సరైనవి కావు – ఎందుకంటే
(అ) కొమ్మ నరుకుతున్న వ్యక్తి – తాను కూర్చున్న కొమ్మను తానే నరుకుతున్నాడు. నరికిన కొమ్మతో పాటు తాను కూడా పడిపోతాడు. అది తెలియని అమాయకత్వం, అవివేకం అతనిది. అందుకని ఆ పని సరైనది కాదు.

(ఆ) గుఱ్ఱం మీద వేగంగా వెళ్తున్న వ్యక్తి – తన రెండు చేతులతో గుజ్జం కళ్ళెం పట్టుకోకుండా- నెత్తి మీద ఉన్న కట్టెల మోపును పడిపోకుండా పట్టుకున్నాడు. కట్టెల మోపు పడిపోతుందేమో అనే ఆలోచన తప్ప, తాను పడిపోతానన్న ఆలోచన లేని అమాయకుడు, అవివేకి – అందుకని ఈ పని కూడా సరికాదు.

ప్రశ్న 3.
ఇలాంటి సంఘటనలు మీరెప్పుడైనా చూశారా! వాటి గురించి మాట్లాడండి.
జవాబు:
ఇలాంటి సంఘటనలు నేను రెండు చూశాను:
ఒకసారి నేనూ, అమ్మ, నాన్న -నా బుల్లి తమ్ముడు కలిసి కారులో షికారు కెళ్తున్నాము. నాన్న కారు నడుపుతున్నాడు. మా కారు ప్రక్కనుండి ఒకాయన బండి మీద చాలా వేగంగా వెళ్తూ – ఒకచేత్తో సెల్ మాట్లాడుతూ ఒక చేత్తో డ్రైవ్ చేస్తున్నాడు. వచ్చేపోయే వాహనాలతో బాగా రద్దీగా ఉంది కూడా, నేను అతడినే చూస్తున్నాను.

నాన్న కూడ అద్దం దించి- ఆ వ్యక్తికి తప్పని కూడా చెప్పారు. కాని వినిపించుకోలేదు. మమ్మల్ని దాటి కొంచెం ముందుకు వెళ్ళాడు. ఇంతలో- ఒక చేత్తో అదుపు చేసుకోలేక కింద పడిపోయాడు. చాలా బాధ కలిగింది. అందుకనే- బండి మీద వెళ్తూ సెల్ మాట్లాడకూడదు. ఒక చేత్తో డ్రైవ్ చేయకూడదు.

అలాగే మేము ఇంకొంచెం ముందు కెళ్ళాక – నాన్న కారును పెట్రోల్ బంక్ దగ్గర పెట్రోల్ కోసం ఆపి దిగారు. ఇంతలో మా ప్రక్కనే ఒకయాన తన బండిలో పెట్రోల్ పొయించుకుంటూ- సెల్ మోగితే తీసి మాట్లాడుతున్నాడు. వెంటనే నాన్న అతనితో అలా చేయడం తప్పని చెప్పాడు. నాన్నతో పాటు అక్కడే మిగతా వాళ్ళు కూడా – ఆ వ్యక్తితో……బాబూ! నువ్వు చేసే తప్పు వలన నీకు కూడా ఇబ్బంది కదా! అని మందలించారు.

ఈ రకంగా – మనం చేసే చిన్న తప్పులు మనకీ హాని కలిగిస్తాయి. మన వలన ఇతరులకు కూడా హాని కలిగిస్తాయి. అందుకనే తెలివితో ఉండి, వివేకం కలిగి ఉండాలి.

పిల్లలూ! పై చిత్రం నుండి మీరు రాయగలిగినన్ని పదాలు రాయండి:
జవాబు:

1. పెద్ద చెట్టు |
2. కొమ్మలు
3. కొమ్మమీద మనిషి
4. వంతెన
5. కాలువ
6. గుఱ్ఱం
7. గుఱ్ఱం మీద మనిషి
8. నెత్తిమీద కట్టెల మోపు

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
పాఠంలోని చిత్రాల గురించి మాట్లాడండి.
జవాబు:
మొదటి చిత్రంలో : తమ గురువుగారిని ” ఓయ్” ఓరేయ్! అంటూ కేకలు వేస్తూ ఇంట్లోకి వచ్చన పెద్దమనిషి పైన కోపం వచ్చిన పరమానందయ్య శిష్యులు ఆయన్ను స్తంభానికి కట్టేశారు. కొద్దిసేపటికి పరమానందయ్యగారు – ఆయన భార్య ఇంటికి వచ్చి జరిగినది తెలుసుకుని తన మిత్రుని విడిపించి- శిష్యులను క్షమించమని – వారు అమాయకులని ఆ పెద్ద మనిషిని కోరాడు.

రెండవ చిత్రంలో : పరమానందయ్య గారి ఇంటికి దొంగతనానికి వచ్చిన ముగ్గురు దొంగలు. వారిని గౌరవించి మర్యాదలు చేస్తున్నారు పరమానందయ్య గారి శిష్యులు. దొంగలను చక్కగా కూర్చోబెట్టి – కుండలతో నీరు పోశారు ఇద్దరు శిష్యులు. అసలే చలికాలం అవడం వలన వణికి పోయారు దొంగలు. మరో ఇద్దరు శిష్యులు, పసుపు, కుంకుమలు ముఖానికి పూసారు.

ఆ పసుపు, కుంకుమ కళ్ళల్లోకి ముక్కుల్లోకి పోయి మండిపోయి మూల్గుతున్నారు. మరో ఇద్దరు శిష్యులు, సాంబ్రాణి పొగ వేశారు. ఆ పోగలు ఎక్కువై ఇంట్లో నుండి కిటికీల గుండా బైటకు వస్తుంటేఅటుగా వెళ్తున్న రాజుగారి సైనికులు చూసి – లోపలికి వచ్చి – జరుగుతున్న తంతుచూసి అర్ధం చేసుకుని – ఆ దొంగలను రాజుగారి దగ్గరకు తీసుకెళ్ళారు.

ప్రశ్న 2.
పాఠంలో మీకు బాగా వచ్చిన సన్నివేశం గురించి మాట్లాడండి :–
జవాబు:
పాఠంలో నాకు బాగా నచ్చిన సన్నివేశం ఇంటికి వచ్చిన దొంగలను పెద్ద మనుషులుగా భావించి, అర్థరాత్రి వారికి మర్యాదలు చేసి గౌరవించే సన్నివేశం.

పరమానందయ్య గారి ఇంటికి దొంగతనానికి వచ్చిన ముగ్గురు దొంగలు. వారిని గౌరవించి మర్యాదలు చేస్తున్నారు పరమానందయ్య గారి శిష్యులు. దొంగలను చక్కగా కూర్చోబెట్టి – కుండలతో నీరు పోశారు ఇద్దరు శిష్యులు. అసలే చలికాలం అవడం వలన వణికి పోయారు దొంగలు. మరో ఇద్దరు శిష్యులు, పసుపు, కుంకుమలు ముఖానికి పూసారు.

ఆ పసుపు, కుంకుమ కళ్ళల్లోకి ముక్కుల్లోకి పోయి మండిపోయి మూల్గుతున్నారు. మరో ఇద్దరు శిష్యులు, సాంబ్రాణి పొగ వేశారు. ఆ పోగలు ఎక్కువై ఇంట్లో నుండి కిటికీల గుండా బైటకు వస్తుంటే- అటుగా వెళ్తున్న రాజుగారి సైనికులు చూసి – లోపలికి వచ్చి – జరుగుతున్న తంతుచూసి అర్ధం చేసుకుని – ఆ దొంగలను రాజుగారి దగ్గరకు తీసుకెళ్ళారు.

ప్రశ్న 3.
పరమానందయ్య శిష్యులు ఎలాంటి వారో చెప్పండి!
జవాబు:
పరమానందయ్య గారి శిష్యులు మహా పండితులు. కానీ శాపవాశాత్తు అమాయకులుగా మారారు. వారు అమాయకత్వంతో చేసే ప్రతి పని చివరకు మంచిగానే పరిణమిస్తుంది. అందరికీ మేలే చేస్తుంది. చెప్పిన విషయం తెలివిగా అర్ధం చేసుకోలేని అమాయకత్వం వారిది. కానీ వారి అమాయకత్వపు చేష్టలే అందరికీ చివరిలో మేలు చేశాయి.

ప్రశ్న 4.
నీకు తెలిసిన ఏదైనా ఒక హాస్యకథ చెప్పండి.
జవాబు:
ఒకసారి పరమానందయ్య గారి ఇంట్లో శుభకార్యం జరుగుతోంది. పరమానందయ్య గారు – ఆయన భార్య కలిసి ఇల్లంతా శుభ్రం చేసుకుంటున్నారు. అది చూసి శిష్యులకు బాధ కలిగి – మనకు ఏ పని చెప్పకుండా మొత్తం ఆయనే చేసుకుంటున్నారు. అని బాధపడుతూ… గురువుగారి వద్దకు వెళ్ళి గురువుగారు….. మేం కూడా ఏదేనా పని చేస్తాం. మీరొక్కరే పని చేస్తుంటే మాకు బాధగా వుంది.

అని ఒకటే రొద పెట్ట సాగారు. ఇహ వారిని వదిలించు కోవటం కష్టమనిపించి – పరమానందయ్య గారు శిష్యులతో….. శిష్యులారా! మీరు ఇక్కడేమి చేయక్కర్లేదు – బైట కెళ్ళి బంధువులోచ్చే లోపు ‘ముందింటికి సున్నం వేయండి’ సరేనా! గొడవ పడకుండా నేర్పుగా ఈ పని చేయండి. అని చెప్పారు.

కొద్ది సేపటికి – గురువుగారికి అనుమానమొచ్చింది. చడి – చప్పుడు లేదు. వీరు ఏం చేస్తున్నారు?… అని సందేహం కలిగి బైటకు వెళ్ళి చూసి ఖంగుతిన్నాడు. వాళ్ళు చేస్తున్న పనికి కోపం వచ్చి- ఒరే నేను చెప్పింది ఏంటి? మీరు చేస్తున్న పనేంటి? అని అడిగాడు – గురువు గారు మీరు ‘ముందింటికి సున్నం వేయమన్నారు? మేము అదే చేస్తున్నాము అన్నారు.

గురువుగారు వాళ్ళ అమాయకత్వానికి బాధపడి – ‘ముందింటికి’ అంటే – మన ఇంటికి ముందిల్లు కాదురా! – మాట వరసకు ముందుగా ఇంటికి సున్నం వేయమన్నాను. , “ని చెప్పి వాళ్ళను లోపలికి తీసుకువెళ్ళాడు.

పదాలు – అర్థాలు

పండితుడు = బాగా చదువుకున్నవాడు అన్నీ తెలిసినవాడు
అన్నీ తెలిసినవాడు
అమాయకత్వం = తెలియనితనం
పొరుగూరు = పక్క ఊరు
దంపతులు = భార్యాభర్తలు
అఘాయిత్యం = చేయకూడని పని
బావురుమను = బోరున ఏడవడం
బిక్కమొహం = ఏడుపు మొహం
అతిథులు = అనుకోకుండా ఇంటికి వచ్చేవారు.
జనులు = ప్రజలు
మర్యాద = గౌరవం
ಅಲಿಕಿಡಿ = శబ్దం
కుమ్మరించటం = ఒక్కసారిగా పొయ్యటం
చిత్రహింసలు = నానాబాధలు
బంధించి = కట్టివేసి
సన్మానిచటం = గౌరవించడం
ఘనంగా = గొప్పగా

ఈ మాసపు పాట

రేలా…. రేలా…..
– (జానపద గీతం)

పల్లవి : రేలా రేలా రేలా రేలా రేలారె
రేలా రేలా రేలా రేలా రేలారె
అడవి తల్లికి దండాలో – మా తల్లి అడవికి దండాలో…
అడవి చల్లంగుంటే – అన్నానికి కొదవే లేదు.
పంట ఇంటికొస్తే పండుగ చేద్దాము.

చరణం :
చరణం : కొండలనుండి కోనలనుండి
గోదారమ్మ పరుగులు చూడు
గోదారమ్మ పరుగులు చూడు

ఒంపులు తిరుగుతు ఒయ్యారంగా
పెనుగంగమ్మ ఉరకలు చూడు
పెనుగంగమ్మ ఉరకలు చూడు

నీటిలోన ఊట చూడు
నీటిలోన సుడులు చూడు
అందరికీ అండగనిలిచె
అడవితల్లి అందం చూడు || రేలా ||

కిల కిల కిలకిల కిలకిలా
రామచిలుకల పలుకులు చూయ
రామచిలుకల పలుకులు చూడు
కుహూ కుహూ కుహూ కుహూ
కోయిలమ్మల పాటలు చూడు
కోయిలమ్మల పాటలు చూడు
పావురాల జంట చూడు
పాలపిట్ట పాట చూడు
అందరికీ అండగ నిలచె
అడవితల్లి అందం చూడు || రేలా ||

ఈ మాసపు కథ

జింక
జింక ఒకటి నీళ్లు తాగడానికి సెలయేటికి వెళ్లింది. నీళ్లలో తన ప్రతిబింబం చూసుకుంది. తన కొమ్ములు ఎంత పెద్దవో, ఎంత బాగా ఎదుగుతున్నాయో చూసి మురిసిపోయింది. తర్వాత కాళ్లు చూసుకుంది.

” … నా కాళ్ళు మాత్రం చీపురు పుల్లల్లా ఉన్నాయి, ఏం బాగా లేవు” అనుకుంది.

ఇంతలో హఠాత్తుగా ఒక సింహం తన మీద దూకబోవటం చూసింది. జింక భయంతో రివ్వున దూసుకుపోయింది. అది అలా పారిపోతూ పారిపోతూ అడవిలో చెట్ల గుబురుల్లోకి వెళ్ళి పోయింది. దాని అందమైన కొమ్ములు కొమ్మలకు తగులకుని ఇరుక్కుపోయాయి. సింహం దగ్గరికి వచ్చేస్తోంది. జింక కొమ్ములు వదిలించుకోవడానికి ఎంతో ప్రయత్నం చేసింది. అదృష్టవశాత్తు సింహం మీదపడే లోపలే కొమ్ములు బయటపడ్డాయి. బతుకు జీవుడా అని జింకా వేగంగా పారిపోయింది.

మళ్ళీ సెలయేటి దగ్గరికి వెళ్ళి ” ఎంత దద్దమ్మను నేను! బాగా లేవు అనుకున్న పుల్లలాంటి కాళ్ళు నన్ను కాపాడాయి. నేను మురిసిపోయిన కొమ్ములు నాకు ప్రాణం మీదికి తెచ్చి పెట్టాయి” అనుకుంది.

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Telugu Solutions 8th Lesson మా వూరి ఏరు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Telugu Solutions Chapter 8 మా వూరి ఏరు

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలోని సన్నివేశాల గురించి మాట్లాడండి ?
జవాబు:
చిత్రంలో – తూరుపు కొండల చాటునుండి సూర్యుడు ఉదయిస్తున్నాడు. రైతులు ఉదయాన్నే పొలంలో దిగి – కొత్త పంటల కోసం నారు పోస్తున్నారు. ఆడవాళ్ళు వంగి సమమైన కొలతలో వరుస ప్రకారం నాట్లు వేస్తున్నారు. మగవారు అందుకు సరిపోయోల! మట్టిని నీటిని సర్దుతున్నారు. అందులో

ప్రశ్న 2.
చిత్రంలో ఎవరెవరు ఏం చేస్తున్నారో చెప్పండి.
జవాబు:
చిత్రంలో – తూరుపు కొండల చాటునుండి సూర్యుడు ఉదయిస్తున్నాడు. రైతులు ఉదయాన్నే పొలంలో దిగి – కొత్త పంటల కోసం నారు పోస్తున్నారు. ఆడవాళ్ళు వంగి సమమైన కొలతలో వరుస ప్రకారం నాట్లు వేస్తున్నారు. మగవారు అందుకు సరిపోయోల! మట్టిని నీటిని సర్దుతున్నారు.

ప్రశ్న 3.
మీరుండే ప్రాంతంలో నదులు గానీ చెరువులు గానీ ఉన్నాయా! వాటి గురించి చెప్పండి.
జవాబు:
నాగావళి : మేముండే ప్రాంతంలో ఉన్న నది ‘నాగావళి’. మన రాష్ట్రంలోని ఉత్తరాంధ్ర ప్రాంతంలో ప్రవహిస్తున్న నదులలో ‘నాగావళి’ ముఖ్యమైనది. ఇది ఒడిషా రాష్ట్రంలో ప్రారంభమవుతుంది. నాగావళి నది మీద తోటపల్లి నారాయణపురం వద్ద నీటిపారుదల ప్రాజెక్టులను నిర్మించారు. శ్రీకాకుళం దగ్గరలోని కళ్ళేపల్లి వద్ద నాగావళి బంగాళాఖాతంలో కలుస్తుంది. శ్రీకాకుళం పట్టణ ప్రజలకు ఈనది వలన తాగునీటి అవసరాలు తీరుతాయి.

పిల్లలూ! పై చిత్రం నుండి మీరు రాయగలిగినన్ని పదాలు రాయండి:
జవాబు:

1. పొలం
2. నీరు
3. నారు
4. రైతులు
5. ఆడవాళ్లు
6. సూర్యుడు
7. కొండలు
8. కొబ్బరి చెట్లు
9. కుక్క
10. భోజన పాత్రలు
11. పశువులు (ఆవులు)
12. రహదారి
13. మోటారు వాహనం

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
గేయాన్ని రాగయుక్తంగా పాడండి. అభినయం చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యం

ప్రశ్న 2.
ఈ గేయం చదివితే మీకేమనిపించింది?
జవాబు:
ముందుగా ఏరు అంటే ఏంటో తెలిసింది. ప్రవహించే ఏరు ఎంత అందంగా ఉంటుందో తెలిసింది. ఏరు ఎండిపోతే…. ఆ ప్రదేశం ఎలా ఉంటుందో తెలిసింది. ఏరు ప్రవాహం ఎంత వయ్యారంగా ఉంటుందో, ఏటికి అటు – ఇటూ ఎలా ఉంటుందో, ఆ సన్నివేశాలు ఒక్కసారి చూడాలనిపించింది. ఈ గేయం చదువుతుంటే – ఒక్కమాటలో చెప్పాలంటే మా ఊరి ప్రక్కన ఏరు నా కళ్ళముందుకు వచ్చింది.

ప్రశ్న 3.
ఈ గేయంలో ఏరు ఎలా ప్రవహిస్తుందో మీ సొంతమాటల్లో చెప్పండి?
జవాబు:
ఏడాదికి ఒక్కసారి ప్రవహించినా కూడా, చాలా అందంగా చక్కగా ఉంటుంది ఈ ఏరు. . ఏటిలో మధ్యలో నల్లని గుండ్రని రాళ్ళు – ఉన్నాయి. ఏటికి అటూ ఇటూ మొగలి పొదలు. ఆ మొగలిపూల వాసనలు నలుదిక్కులా వెదజల్లుతుంటాయి. వానలు బాగా కురిసినప్పుడు చెరువులు నిండిపోయోలా ప్రవహిస్తుంది. అలా ఉప్పొంగి హోరు హోరుమనే శబ్దంతో ప్రవహిస్తుంది. ఈ ప్రవాహం మూడునాళ్ళ ముచ్చటగా ప్రవహిస్తుంది. ఆ తరువాత ఏమైపోతుందో గాని ఆశ్చర్యం కనపడదు.

ప్రశ్న 4.
ఈ గేయం సారాంశం చెప్పండి.
జవాబు:
మా ఊరి ఏరు చాలా అందంగా వుంటుంది. అది యేడాదికి ఒకసారే పారుతుంది. ఏటి మధ్యలో గుండ్రని నల్లని రాళ్ళు వున్నాయి. ఏటికి ఇరువైపుల మొగలి పొదలు వున్నాయి. ఆ పొదల మధ్యలో మొగలి పూలు మంచి వాసన నలుదిక్కులా వెదజల్లుతుంటాయి. వానలు బాగా కురిసినపుడు చెరువులు నిండి వరదలు వస్తాయి.

ఆ సమయంలో వేగంగా ఉప్పొంగి మా ఏరు ప్రవహిస్తుంది. హోరు హోరుమనే శబ్దంతో ఏరు ప్రవహిస్తుంటే ఆ అందం మాటలలో చెప్పలేము. ఏటి వరద మూడునాళ్ళ ముచ్చటై ఆ తరువాత ఏమౌతుందో గాని ఆశ్చర్యంగా మాయమైపోతుంది. నీరు ఇంకిపోయినా, నీటిలో వుండే ఇసుక తిన్నెలు ఎంతో అందంగా కనిపిస్తాయి. మా వూరి ఏరు మాకొక అందమైన పూలతోట.

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) కింది వాక్యాలకు సరిపోయే గేయపంక్తులు గుర్తించి రాయండి.

ప్రశ్న 1.
ఇసుక తిన్నెలు కన్నుల పండుగగా ఉంటాయి.
జవాబు:
ఇసుక తిన్నెలు కనుల పండుగై యుండు

ప్రశ్న 2.
తియ్యనైన పరిమాళాలను దిక్కులకు చల్లుతాయి.
జవాబు:
మధుర సుగంధమ్ము దిక్కులను జల్లు

ప్రశ్న 3.
సంవత్సరానికి ఒకసారి అందంగా ప్రవహిస్తుంది.
జవాబు:
ఏడాదికొకసారి ముచ్చటగ పారు.

ప్రశ్న 4.
ప్రవాహం మూడు రోజుల పండుగలా ఉంటుంది.
జవాబు:
ముణాళ్ళ తిరుణాల మా ఏటి వరద.

ఆ) కింది పేరాను చదవండి. కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

తెలుగువారు కృష్ణవేణి అనీ, కృష్ణమ్మా అనీ ఆప్యాయంగా పిలిచే నది కృష్ణానది. ఇది పడమటి కనుమలలోని మహాబలేశ్వరం వద్ద పుట్టింది. అక్కడి నుండి కృష్ణమ్మ కొండలు కోనలు దాటి శ్రీశైలం, నాగార్జునసాగర్, ప్రకాశం ఆనకట్టల ద్వారా పంటలతో సస్యశ్యామలం చేస్తుంది. దాదాపు 1400 కిలోమీటర్లు ప్రయాణం చేస్తుంది. చివరికి హంసలదీవి వద్ద రెండు పాయలుగా చీలి బంగాళాఖాతంలో కలుస్తుంది.

ప్రశ్న 1.
కష్ణానది ఎక్కడ పుట్టింది ?
జవాబు:
పడమటి కనుమలలోని మహాబలేశ్వరం వద్ద పుట్టింది.

ప్రశ్న 2.
కృష్ణమ్మను ఏయే పేర్లతో పిలుస్తారు ?
జవాబు:
కృష్ణవేణీ, కృష్ణమ్మ, కృష్ణ

ప్రశ్న 3.
కృష్ణమ్మ ఎలా ప్రవహిస్తుంది ?
జవాబు:
కొండ కోనలు దాటి గలగలా బిరబిరా ప్రవహిస్తున్నది.

ప్రశ్న 4.
పై పేరాకు శీర్షిక పెట్టండి ?
జవాబు:
‘ కృష్ణవేణీ ‘

‘అ’ అభ్యాసంలో ఇచ్చిన పేరా ఆధారంగా కింది వాక్యాలు తప్పు (✗), ఒప్పు (✓)లను గుర్తించండి.

1. కృష్ణానది 1500 కిలోమీటర్లు ప్రయాణిస్తుంది.  (   )
2. కృష్ణానది పడమటి కనుమలలో పుట్టింది.  (   )
3. నాగార్జునసాగర్ ఆనకట్ట కృష్ణానదిపై ఉంది.  (   )
4. కృష్ణమ్మ బంగాళాఖాతంలో కలుస్తుంది.  (   )

జవాబు:

1. కృష్ణానది 1500 కిలోమీటర్లు ప్రయాణిస్తుంది.   ( ✗ )
2. కృష్ణానది పడమటి కనుమలలో పుట్టింది.   ( ✓ )
3. నాగార్జునసాగర్ ఆనకట్ట కృష్ణానదిపై ఉంది.   ( ✓ )
4. కృష్ణమ్మ బంగాళాఖాతంలో కలుస్తుంది.   ( ✓ )

కింది పదాలను చదవండి. ‘ఆ’ అభ్యాసంలో ఇచ్చిన పేరాలో గుర్తించండి. వాటితో సొంతవాక్యాలు రాయండి.

ఉదా : సస్యశ్యామలం : మా ఊరు పాడిపంటలతో సస్యశ్యామలంగా ఉంటుంది.

ప్రశ్న 1.
అప్యాయంగా
జవాబు:
కృష్ణానదిని మేము ఆప్యాయంగా ‘కృష్ణమ్మ’ అని పిలుచుకుంటాము.

ప్రశ్న 2.
ప్రయాణం
జవాబు:
మొన్న సెలవలకు మా కుటుంబమంతా ఎంతో దూరం కారు ప్రయాణం చేశాం.

ప్రశ్న 3.
పుట్టింది
జవాబు:
మొన్ననే మా గోమాతకు దూడ పుట్టింది.

ప్రశ్న 4.
పాయలు
జవాబు:
ఉదయాన్నే నా జడపాయలు చిక్కు తీసి చక్కగా అల్లుతుంది అమ్మ

పదజాలం

అ) పటంలో నల్లనిగుండ్లు – పొదరిండ్లు లాంటి ప్రాసపదాలు ఉన్నాయి కదా! అలాంటి పదాలను కొన్ని రాయండి.
ఉదా : కట్టుకుంది – ఆడుకుంది
జవాబు:
ఏరు  –  పారు
మొగలి మొగ్గలు  –  దిక్కులను జల్లు
హోరు  –  హొయలు
ఆట  –  పాట
అంటుంది  –  వింటుంది

ఆ) కింద గీత గీసిన పదాలకు సమాన అర్థాలు గల పదాలతో వాక్యాలు తిరిగి రాయండి.

ఉదా :
ప్రశ్న 1.
బాటకు ఇరువైపులా పూల మొక్కలు ఉన్నాయి.
జవాబు:
బాటకు రెండువైపులా పూల మొక్కలు ఉన్నాయి.

ప్రశ్న 2.
మా గ్రామంలో ఎడాదికి ఒకరోజు జాతర జరుగుతుంది.
జవాబు:
మా గ్రామంలో సంవత్సరానికి ఒకరోజు జాతర జరుగుతుంది.

ప్రశ్న 3.
గాలిపటం వినువీథిలో ఎగురుతుంది.
జవాబు:
గాలిపటం ఆకాశం లో ఎగురుతుంది.

స్వీయరచన

కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
ఇచ్చిన ఆధారాలతో మీ ప్రాంతంలో ఉన్న ఏరు / నది / చెరువు కాలువ గురించి నాలుగు వాక్యాలు రాయండి.

జవాబు:

1. బుడమేరు వేగంగా ప్రవహిస్తుంది.
2. బుడమేరు ఏడాది పొడవునా ప్రవహించదు.
3. బుడమేరు ఎల్ల వేళలా కనిపించదు.
4. బుడమేరు. వానా కాలంలో ఉప్పొంగి ప్రవహిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
కవి ఈ గేయంలో ఇసుకతిన్నెల గురించి ఏం చెప్పాడో రాయండి
జవాబు:
ఇంకి పోయిన నేమి మా ఏటిలోన
ఇసుక తిన్నెలు కనుల పండుగై యుండు
నీరు ఇంకిపోయినా, ఏటిలో ఉండే ఇసుక తిన్నెలు ఎంతో అందంగా కనిపిస్తాయి. అని చెప్పాడు.

ప్రశ్న 3.
వర్షం కురిసేటప్పుడు మీకు ఏమనిపిస్తుందో రాయండి.
జవాబు:
వాతావరణం చల్లగా హాయిగా, ఆహ్లాదకరంగా మారుతుంది. చెట్ల ఆకుల మీద నుంచి రాలుతున్న అ నీటి చుక్కలను తాకాలని – వాటితో ఆడుకోవాలి. వానలో తడుస్తూ ఆడుకోవాలనిపిస్తుంది. దూరంగా కొండల పై నుండి ప్రయాణం చేస్తున్న మేఘాలను చూస్తూ ఉండాలనిపిస్తుంది. తడిసిపోయిన చెట్ల కొమ్మల ఆకుల చాటున ఉ ండి అరుస్తున్న పిట్టలను చూడాలనిపిస్తుంది. కురుస్తున్న వానను చూస్తూ…. వసారాలో కూర్చొని అమ్మ పెట్టిన వేడి వేడి పకోడి తినాలనిపిస్తుంది. అమ్మతో-నాన్నతో, చెల్లాయితో మట్లాడుతూ ఆనందంగా గడపాలనిపిస్తుంది.

ప్రశ్న 4.
మొగలి పూలు మంచివాసనలు ఇస్తాయిగదా! అలాంటి మరికొన్ని పువ్వుల పేర్లు రాయండి.
జవాబు:
మల్లె పూలు, (జాజులు), సన్నజాజులు, విరజాజులు, లిల్లీ పూలు, గులాబీలు, కనకాంబరాలు, మరువం, చామంతులు, డిసెంబరాలు.

సృజనాత్మకత

కింది చిత్రానికి రంగులు వేయండి. నాలుగు వాక్యాలు రాయండి.

జవాబు:
రంగులు వేయడం విద్యార్థి కృత్యం

1. ఏటి ఒడ్డున ఇల్లు
2. ఇంటిని అనుకుని పెద్ద చెట్టు
3. ఏటిలో పడవ
4. దూరాన కొండలు
5. కొండలు నడుమ సూర్యుడు

ప్రశంస

మీ ప్రాంతంలో ప్రవహించే నదికి / చెరువు / ఏటికి సంబంధించిన విశేషాలను తెలుసుకొని మీ తరగతి గదిలో మాట్లాడండి.
జవాబు:
నాగావళి :
మేముండే ప్రాంతంలో ఉన్న నది ‘నాగావళి’. మన రాష్ట్రంలోని ఉత్తరాంధ్ర ప్రాంతంలో ప్రవహిస్తున్న నదులలో ‘నాగావళి’ ముఖ్యమైనది. ఇది ఒడిషా రాష్ట్రంలో ప్రారంభమవుతుంది. నాగావళి నది మీద తోటపల్లి నారాయణపురం వద్ద నీటిపారుదల ప్రాజెక్టులను నిర్మించారు. శ్రీకాకుళం దగ్గరలోని కళ్ళేపల్లి వద్ద నాగావళి బంగాళాఖాతంలో కలుస్తుంది. శ్రీకాకుళం పట్టణ ప్రజలకు ఈనది వలన తాగునీటి అవసరాలు తీరుతాయి.

ప్రాజెక్టుపని

దిప పత్రికలలో వచ్చిన నదులు, వాటిపై నిర్మించిన ఆనకట్టల చిత్రాలను సేకరించి చార్ట్ పై అతికించి తరగతి గదిలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యం

భాషాంశాలు

పిల్లలూ! కింది సంభాషణ చదవండి. . . ! ? గుర్తులను సరియేవ చోట ఉంచండి.

చిటుకు : ఏమోయ్ లటుకూ, నేనూ! నా మిత్రుడు బుడుగు విశాఖపట్నం వస్తాం. దేని మీద వస్తమో తెలుసా?
లటుకు : బస్సు మీదా !
చిటుకు : కాదు !
లటుకు : కారు మీదా !
చిటుకు : కాదు !
లటుకు : రైలు మీదా !
చిటుకు : కాదోయ్ !
లటుకు : మరి విమానం మీదా!
చిటుకు : అబ్బే !
లటుకు : మరి పడవ మీదా!
చిటుకు : కాదు బాబూ,
లటుకు : అయితే నీ మొహం, మరి దేని మీద రాదలిచారు
చిటుకు : దేని మీదనా ! మేము రోడ్డు మీద వస్తాము
లటుకు : ఓహో అలాగా !

గేయసారాంశం

మా ఊరి ఏరు చాలా అందంగా వుంటుంది. అది యేడాదికి ఒకసారే పారుతుంది. ఏటి మధ్యలో గుండ్రని నల్లని రాళ్ళు వున్నాయి. ఏటికి ఇరువైపుల మొగలి పొదలు వున్నాయి. ఆ పొదల మధ్యలో మొగలి పూలు మంచి వాసన నలుదిక్కులా వెదజల్లుతుంటాయి. వానలు బాగా కురిసినపుడు చెరువులు నిండి వరదలు వస్తాయి.

ఆ సమయంలో వేగంగా ఉప్పొంగి మా ఏరు ప్రవహిస్తుంది. హోరు హోరుమనే శబ్దంతో ఏరు ప్రవహిస్తుంటే ఆ అందం మాటలలో చెప్పలేము. ఏటి వరద మూడునాళ్ళ ముచ్చటై ఆ తరువాత ఏమౌతుందో గాని ఆశ్చర్యంగా మాయమైపోతుంది. నీరు ఇంకిపోయినా, నీటిలో వుండే ఇసుక తిన్నెలు ఎంతో అందంగా కనిపిస్తాయి. మా వూరి ఏరు మాకొక అందమైన పూలతోట.

కవి పరిచయం :

కవి : మథురాంతకం రాజారాం
కాలము : (5.10.1930 – 1.4.1999)
విశేషాలు : సుప్రసిద్ధ కథకులు, రాయలసీమ జీవితాన్ని ప్రతిబింబిస్తూ 400లకు పైగా కథలు రాశారు. మానవ సంబంధాల్లోని సున్నిత పార్శ్వాలను చిత్రించారు. ఉత్తమ ఉపాధ్యాయులు. కేంద్రసాహిత్య అకాడమీ పురస్కారాన్ని అందుకున్నారు.

పదాలు – అర్థాలు

ఏడాది = సంవత్సరం
ముచ్చటగ = చక్కగా
పారు = ప్రవహించు
గుండ్లు = గుండ్రని రాళ్ళు
పొదరిండ్లు = దట్టమైన పొదలు
సుగంధము = మంచి వాసన, సువాసన
వరద = ఎక్కువ నీటి ప్రవాహం
రొదలు = శబ్దాలు
వినువీథి = ఆకాశం

హొయలు = వయ్యారంగా
తిరునాళ్లు = ఊరి పండుగ; వేడుక
పొంగు = ప్రవాహం పెరుగు
ఇంకిపోవడం = కనిపించకుండా నేలలోకి వెళ్లిపోవడం
ఇసుక తిన్నెలు = ఇసుక మేటలు
కొరత = తక్కువ
ఉద్యానవనం = పూల తోట
ప్రారంభించు = మొదలు పెట్టు
ఏరు = నది

ఈ మాసపు పాట

పంట చేలు

పంటచేల గట్ల మీద నడవాలి
ఊహలేమొ రెక్కలొచ్చి ఎగరాలి
మా ఊరు ఒక్కసారి పోయి రావాలి
జ్ఞాపకాల బరువుతో తిరిగి రావాలి      ॥పంటచేల॥

ఒయ్యారి నడకలతో ఆ ఏరు
ఆ ఏరు దాటితే మా ఊరు
ఊరి మధ్య కోవెలా,
కోనేరు ఒక్కసారి చూస్తిరా, తిరిగి పోలేరు       ॥పంటచేల॥

పచ్చని పచ్చిక పైనా మేను వాల్చాలి
పైరగాలి వచ్చి నన్ను కౌగిలించాలి
ఏరుదాటి తోట తోపు తిరగాలి
ఎవరెవరో వచ్చి నన్ను పలకరించాలి      ॥పంటచేల॥

చిన్ననాటి నేస్తాలు చుట్టూ చేరాలి
మనసువిప్పి మాట్లాడే మనుషులు కలవాలి
ఒకరొకరు అప్యాయతలొలక బొయ్యాలి
ఆగలేక నా కన్నులు చెమ్మగిల్లాలి           ॥పంటచేల॥

కవి పరిచయం :

కవి : పాలగుమ్మి విశ్వనాథం
కాలము : (1-6-1919 – 25-10-2012)
విశేషాలు : పాలగుమ్మి విశ్వనాథం ఆకాశవాణిలో పనిచేశారు. లలిత సంగీతానికి ప్రచారం కల్పించారు. వేలాది పాటలకు సంగీతం కూర్చారు. గీతకర్త.

ఈ మాసపు కథ

బుద్ది బలం

ఒకప్పుడు భాసురకం అనే పెద్ద సింహం ఉండేది. అది అడవికి రాజు. ప్రతిరోజూ ఎన్నో జంతువులను వేటాడి చంపేది. కాని దానికి రోజుకొక్క జంతువు చాలు. ఒక రోజు అడవిలో జంతువులన్నీ భాసురకం దగ్గరకు వెళ్లాయి, “ప్రభూ! రాజు కర్తవ్యం తన భృత్యుల్ని రక్షించడం, వాళ్లను నాశనం చేయడం కాదు. మీరు అనవసరంగా ఎన్నో జంతువులను చంపుతున్నారు. మీరు మీ గుహలోనే ఉంటే మేము మీకు ఆహారంగా రోజూ ఒక జంతువును పంపుతాం. మీరు దాన్ని చంపి తినవచ్చు” అన్నాయి.

సింహం ఒప్పుకుంది. కొంతకాలం ఈ ఏర్పాటు ప్రకారమే జరిగింది. ఒక రోజు ఒక కుందేలు వంతు వచ్చింది. అది సింహం గుహ వైపు మెల్లగా నడవడం ప్రారంభించింది. తోవలో పెద్ద బావి కనిపించింది. కూతూహలంతో ఆ బావిలోకి తొంగి చూసింది. తన ప్రతిబింబం కనిపించింది. దానికి మెరుపులాంటి ఆలోచన తోచింది. సాయంకాలం దాకా ఉండి అది సింహం గుహకు వెళ్లింది. సింహం ఆకలితో నకనకలాడుతూ ఉంది.

కోపంతో ఊగిపోతూ ఉంది. కుందేలు పై అరిచింది, “ నీవు నాకు సరిపోయేంత జంతువువి కాదు.

పైగా ఇంత ఆలస్యం చేశావు. జంతువులన్నిటినీ కూడా చంపుతాను”.

కుందేలు చెప్పింది, “మహారాజా! నామీద కోపగించకండి. జంతువులకు తెలుసు మేం చాలా చిన్న జంతువులమని. అందుకే నాతోపాటు మరో ముగ్గుర్ని పంపాయి. తోవలో మరొ సింహం ఎదురయింది. తను మీకంటే పెద్దదాన్ననీ, బలమైన దాన్ననీ చెప్పింది. తనే అడవికి నిజమైన రాజునని చెప్పింది. నాతో వచ్చిన మూడు కుందేళ్లనూ చంపి తిన్నది. ఈ విషయమంతా చెప్పడానికి నన్ను మీ వద్దకు పంపించింది”.

భాసురకానికి చాలా కోపం వచ్చింది. ఆ కొత్త సింహాన్ని చూడడానికి కుందేలుతో బయలు దేరింది. కుందేలు దాన్ని బావి దగ్గరకు తీసుకువెళ్లింది. సింహం నీళ్లలో తన నీడను చూసుకొంది. బావిలో మరోక సింహం ఉన్నట్లు భ్రమించింది. భయంకరంగా గర్జిస్తూ బావిలో దూకింది. దాంతో భాసురకం పని పూర్తయింది. కుందేలు సంతోషంగా ఈ వార్తను జంతువులన్నిటికీ చెప్పింది. అన్నీ కలిసి క్రూర సింహం పీడ విరగడయినందుకు పండగ చేసుకున్నాయి.

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Telugu Solutions 1st Lesson తెలుగు తల్లి Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Telugu Solutions Chapter 1 తెలుగు తల్లి

Textbook Page No. 1

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలోని సన్నివేశాల గురించి మాట్లాడండి ?
జవాబు:
చిత్రంలో పిల్లలు వారి తరగతి గదిని చక్కగా అలంకరించుకుంటున్నారు. పిల్లలందరిని ఉపాధ్యాయురాలు మంచి సలహాలతో, సూచనలతో ఉత్సాహపరుస్తూ ముందుకు నడిపిస్తున్నది.

పిల్లలు వారి వారి సందేహాలు తీర్చు కుంటున్నారు. అందరూ ‘మాతృబాషా దినోత్సవానికి” తరగతిగది ముస్తాబు చేస్తున్నారు. ఇద్దరు ” మా ఇల్లు” అని రంగులద్దుతూ – ఇంటిని బొమ్మగీస్తున్నారు. ఇద్దరు చక్కని పూల కుండీలతో అలంకరిస్తున్నారు.

ఇద్దరు ఉ పాధ్యయురాలికి వారు తయారు చేసిన వాటిని చూపిస్తూ మెప్పు పొందుతున్నారు. ఒక పిల్లవాడు నల్లబల్ల పైన తెలుగు తల్లి గీతాన్ని చక్కగా గుండ్రని దస్తూరితో వ్రాసి ప్రదర్శిస్తున్నాడు. మరోక పిల్లాడు పెద్ద రంగు కాగితం పైన అందంగా “మాతృ భాషా దినోత్సవం ” అని వ్రాసి దానిని ప్రదర్శనకు అనుకూలంగా తయారుచేస్తున్నాడు

ప్రశ్న 2.
పాఠశాలలో ఏంజరుగుతున్నది? ఎవరెవరు ఏం చేస్తున్నారు ?
జవాబు:
పాఠశాలలో ‘మాతృభాషాదినోత్సవం జరుగుతున్నది. చిత్రంలో పిల్లలు వారి తరగతి గదిని చక్కగా అలంకరించుకుంటున్నారు. పిల్లలందరిని ఉపాధ్యాయురాలు మంచి సలహాలతో, సూచనలతో ఉత్సాహపరుస్తూ ముందుకు నడిపిస్తున్నది.

పిల్లలు వారి వారి సందేహాలు తీర్చుకుంటున్నారు. అందరు ‘మాతృభాషా దినోత్సవానికి “తరగతిగది ముస్తాబు చేస్తున్నారు. ఇద్దరు ‘మా ఇల్లు అని రంగులద్దుతూ – ఇంటిని బొమ్మగీస్తున్నారు. ఇద్దరు చక్కని పూల కుండీలతో అలంకరిస్తున్నారు.

ఇద్దరు ఉ పాధ్యయురాలికి వారు తయారు చేసిన వాటిని చూపిస్తూ మెప్పు పొందుతున్నారు. ఒక పిల్లవాడు నల్లబల్ల పైన తెలుగు తల్లి గీతాన్ని చక్కగా గుండ్రని దస్తూరితో వ్రాసి ప్రదర్శిస్తున్నాడు. మరోక పిల్లాడు పెద్ద రంగు కాగితం పైన అందంగా “మాతృ భాషాదినోత్సవం” అని వ్రాసి దానిని ప్రదర్శనకు అనుకూలంగా తయారుచేస్తున్నాడు.

ప్రశ్న 3.
మీ రెప్పుడైనా పాఠశాలలో జరిగే కార్యక్రమాలలో పాల్గొన్నారా? చెప్పండి?
జవాబు:
మేము మా పాఠశాలలో జరిగే చాలా కార్యక్రమాలలో పాల్గొన్నాము.

1. ఆగస్ట్ – 15 స్వాతంత్ర దినోత్సవం కార్యక్రమం.
2. నవంబర్ – 14 బాలలదినోత్సవం (జవహర్ లాల్ నెహ్రు పుట్టిన రోజు)
3. జనవరి – 26 గణతంత్ర దినోత్సవం.
4. పాఠశాల వార్షికోత్సవం.
5. అక్టోబర్ – 2 గాంధీ జయంతి. మొదలగు కార్యక్రమాలలో పాల్గొన్నాము.

పిల్లలూ! పై చిత్రం నుండి మీరు రాయగలిగినన్ని పదాలు రాయండి:
జవాబు:

1. మాతృభాషాదినోత్సవం
2. ఉపాధ్యాయురాలు
3. విద్యార్థినులు
4. విద్యార్థులు
5. చిలుకలు
6. పూలకుండీలు
7. రంగులద్దే కుంచెలు
8. ఇల్లు బొమ్మ
9. జాతీయ జెండ
10. తెలుగు తల్లి
11. కుర్చీ( పోడవు కాళ్ళపీట)
12. గోడ పత్రిక ( దేశభషలందు తెలుగు లెస్స)

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
గేయాన్ని రాగయుక్తంగా పాడండి. అభనయం చేయండి?
జవాబు:
విద్యార్థి కృతము

ప్రశ్న 2.
ఈ గేయం ఎవరిని గురించి చెబుతోందో చెప్పండి?
జవాబు:
తెలుగు తల్లిని గురించి, తెలుగు నేలను గురించి, తెలుగు వారిని గురించి చెబుతోంది.

ప్రశ్న 3.
తెలుగు తల్లిని గూర్చి కవి ఏమని వివరించారో చెప్పండి?
జవాబు:
తెలుగు తల్లి అందమైన నిండు చందమామ వంటిదని, మన కోర్కెలు తీర్చి ఆనందాల నిస్తుందని వివరించారు.

ప్రశ్న 4.
తెలుగు తల్లిని అందాల నిండు జాబిల్లి అన్నారు గదా! నిండు జాబిల్లిని చూస్తే మీకు ఏమనిపిస్తుందో చెప్పండి?
జవాబు:
ఆనందం కలుగుతుంది. ఆ వెన్నెలలో ఆడుకోవాలనిపిస్తుంది. అమ్మచేతితో అన్నం తినాలనిపిస్తుంది. వెన్నెల జాబిలి మీద పాటలు పాడాలి-వినాలి అనిపిస్తుంది. జాబిలి కథలను వినాలనిపిస్తుంది. వెన్నెల్లో జాబిలిని చూస్తూ ఉయ్యాల ఊగాలని పిస్తుంది. తెలుగు మాటలు – తెలుగు పాటలు – తెలుగు కథలు వింటూ.. అమ్మ ఒడిలో నిద్రపోవాలని పిస్తుంది.

తెలుగు తల్లి

అదెవో తెలుగుతల్లి
అందాల నిండు జాబిల్లి

ఆనందాల కల్పవల్లి
అదే నీ తెలుగుతల్లి

పదవోయి తెలుగోడా
అదె నీ తెలుగు మేడ

సంకెళ్ళు లేని నేల
సంతోష చంద్రశాల

కనువోయి తెనుంగు రేడా
అదే నీ అనుంగు నేల

అదిగో సుదూర నేల
చనవోయ్ తెలుగు వీరా!

పదవోయ్ నిర్భయంగా
పదవోయి నిశ్చయంగా

కదలవోయ్ ఆంధ్ర కుమారా
నిద్ర వదలవోయ్ నవ యుగం

నిర్మింపగ సాగవోయ్
కదలవోయ్ ఆంధ్ర కుమారా!

కవి పరిచయం :

కవి : శ్రీరంగం శ్రీనివాసరావు

కాలము : 14-04-1910 – 15-06-1983

రచించిన గ్రంథాలు : ‘మరో ప్రస్తానం’, ‘ఖడ్గసృష్టి , అయన ఇతర రచనలు ‘అనం స్వీయ చరిత్ర.

విశేషాంశాలు : ‘శ్రీశ్రీ’ గా ప్రసిద్ది చెందిన శ్రీరంగం శ్రీనివాసరావు మహాకవి. అభ్యుదయ యుగకర్త, కథకులు, నాటకకర్త, విమర్శకులు, అనువాదుకులు. మహాప్రస్థానం’ తెలుగు కవిత్వాన్ని ఒక మలుపు తిప్పిన రచన.

గేయసారాంశం

మన తెలుగు తల్లి అందమైన నిండు చందమామ వంటిది. మనం కోరిన కోరికలు తీర్చి, అనందాల నిచ్చేమన తెలుగుతల్లి.

ఓ తెలుగువాడా! ముందుకు నడు. ఈ తెలుగు నేల అందమైన మేడ వంటిది. ఇది స్వేచ్ఛా, స్వాతంత్ర్యాల విచ్చే చక్కని నేల. సంతోషాలనిచ్చే చలువరాతి మేడ వంటిది మన తెలుగు నేల. అదే నీ ప్రియమైన నేల.

ఈ తెలుగు నేల విశాలమైనది. ఓ తెలుగు వీరుడా! కొత్తలోకం నిర్మించడానికి నడుం బిగించి ముందుకు సాగిపో. భయం లేకుండా ముందుకు వెళ్ళు, నీదే విజయం.

పదాలు – అర్థాలు :

కల్పవల్లి = కోరిన కోర్కెలు తీర్చేది
జాబిల్లి = చందమామ
తెనుంగు = తెలుగు
చంద్రశాల = చలువరాతి మేడ
కనవోయి = చూడవోయి
రేడు = రాజు

అనుంగు = ప్రియమైన
సుదూరం = చాలా దూరం
చనవోయ్ = వెళ్ళవోయి
నవ యుగం = కొత్త కాలం
నిర్భయంగా = భయం లేకుండా
నిశ్చయంగా = నమ్మకంగా, తప్పనిసరిగా

ఈ మాసపు పాట

తల్లి భారతి వందనము

పల్లవి : తల్లీ భారతి వందనము
నీ ఇల్లే మా వందనము
మేమంతా నీ పిల్లలమూ
నీ చల్లని ఒడిలో మల్లెలమూ
॥తల్లీ భారతి॥

చరణం : చదువులు బాగా చదివెదమమ్మా
జాతి గౌరవం పెంచెదమమ్మా
తల్లిదండ్రులను గురువులను
ఎల్లవేళలా కొలిచెదమమ్మా
॥తల్లీ భారతి॥

చరణం : కుల మత భేదం మరిచెదము
కలతలు మాని మెలిగెదము
మానవులంతా సమానమంటూ
మమతను సమతను పంచెదము
॥తల్లీ భారతి॥

చరణం : తెలుగు జాతికి అభ్యుదయం
నవ భారతికి నవోదయం
భావి పౌరులం మనం మనం
భారత జనులకు జయం జయం
||తల్లీ భారతి||

కవి పరిచయం :

కవి : దాశరథి కృష్ణమాచార్య
కాలము : 22.7.1925 – 5.11.1987
రచనలు : అగ్నిధార, రుద్రవీణ, మహాంద్రోదయం, తిమిరంతో సమరం.
విశేషాలు : నిజాం నిరంకుశత్వం మీద ధిక్కార స్వరం వినిపించిన కవి. నిజాం రాచరికం నుంచి తెలంగాణ విమోచన మేలు కొలుపు పాడారు. ‘యాత్రాస్ప్కతి’ వీరి స్వీయ చరిత్ర. ఆంధ్రప్రదేశ్ రాష్ట్ర అస్థాన కవిగా ఉన్నారు.

ఈ మాసపు కథ

ఐకమత్యం 

రామాపురం అనే గ్రామంలో ఒక రైతు ఉండేవాడు. అతనికి ముగ్గురు కొడుకులు. వారు చినప్పుడు కలిసిమెలిసి పెరిగారు. కాని పెద్దవాళ్ళయ్యే కొద్దీ వారిలో వారు కలహించుకోవడం మొదలు పెట్టారు. తండ్రి కలిసిమెలసి ఉండమని వాళ్లకు ఎప్పుడూ చెప్తూ ఉండేవాడు. అయినా వాళ్ళలో మార్పు రాలేదు. వాళ్ళలో మార్పు తేవడం ఎలా అని తండ్రి ఆలోచించాడు. ఒక రోజు వాళ్ళతో కొన్ని పుల్లలు తెప్పించాడు. వాటిని కట్టగా కట్టమని చెప్పాడు.

మొదటి కొడుకును పిలిచాడు. పుల్లల కట్టను విరవమన్నాడు. అతను విరవలేకపోయాడు. రెండవ కొడుకుని పిలిచాడు. పుల్లల కట్టను విరవమన్నాడు. అతను కూడా విరవలేకపోయాడు. చివరిగా మూడవ కొడుకుని పిలిచాడు. పుల్లల కట్టను విరవమన్నాడు. పుల్లలకట్టను విరవడం అతనివల్ల కూడా కాలేదు.

తండ్రి ముగ్గురు కొడుకులను దగ్గరకు పిలిచాడు. పుల్లల కట్టను విప్పి విడివిడిగా ఒక్కొక్క పుల్లను విరచమని చెప్పాడు. వాళ్ళు అవలీలగా విరిచేశారు. అప్పుడు తండ్రి కొడుకులవైపు చూసి అడిగాడు. “మీకు ఏమర్థమైంది?”

“నాన్నా ! కలిసివుంటే మమ్మల్ని ఎవ్వరూ ఏమి చేయలేరు. విడిపోతే బలహీనులమైపోతాం. నాన్నా! ఇక కలిసి వుంటాం. ఎప్పుడూ కలహించం” అన్నారు కొడుకులు.

తండ్రి సంతృప్తి చెందాడు.

కవి పరిచయం

కవి : లియో టాల్ స్టాయ్
కాలము : 9-9-1828 – 20-11-1910
రచనలు : “ సమరం-శాంతి, అనాకెరినినా’
విశేషాలు : లియో టాల్‌స్టాయ్ ప్రపంచ ప్రసిద్ధి పొందిన రష్యన్

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Maths Solutions 3rd Lesson సంకలనం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Maths Solutions Chapter 3 సంకలనం

Textbook Page No. 30

I.

హర్ష 3వ తరగతి చదువుతున్నాడు. అతనికి, వారి తరగతి ఉపాధ్యాయుడు వివిధ రకాల పండ్ల ధరలను సేకరించమని చెప్పాడు. హర్ష ఆ రోజు సాయంత్రం శంకరయ్య పండ్ల దుకాణానికి వెళ్ళి పండ్ల ధరలను సేకరించాడు. పై బొమ్మలో ధరల పట్టికను పరిశీలించి, కింది ప్రశ్నలకు సమధానాలు చెప్పండి.

ప్రశ్న 1.
ఒక మామిడి పండు ధర ఎంత ?
జవాబు:
ఒక మామిడి పండు ధర = ₹ 22

ప్రశ్న 2.
ఒక ఆపిల్ ధర ఎంత?
జవాబు:
ఒక ఆపిల్ ధర = ₹ 30

ప్రశ్న 3.
ఒక అరటిపండు ధర ఎంత?
జవాబు:
ఒక అరటి పండు ధర = ₹ 5

ప్రశ్న 4.
ఒక మామిడి పండు మరియు ఒక అరటిపండ్ల మొత్తం ధర ఎంత?
జవాబు:
ఒక మామిడి పండు మరియు ఒక అరటి పండ్లు మొత్తం ధర = ₹ 22 + ₹ 5 = ₹ 27
జవాబు:

ప్రశ్న 5.
ఒక మామిడిపండు, ఒక ఆపిల్ మరియు ఒక అరటిపండ్ల మొత్తం ధర ఎంత ?
జవాబు:
ఒక మామిడి పండు, ఒక ఆపిల్ మరియు ఒక అరటి పండు
= ₹ 22 + ₹ 30 + ₹ 5 = ₹ 57

II.

ఆ రోజు సాయంత్రానికి శంకరయ్య దుకాణంలో 51 దానిమ్మ కాయలు, 6 మామిడి కాయలు, 22 జామకాయలు మాత్రమే మిగిలాయి. పండ్ల కోసం శంకరయ్య ఒక తోటకు వెళ్ళాడు. ఆ తోటలో 32 దానిమ్మ చెట్లు, 25 మామిడి చెట్లు, 38 జామచెట్లు ఉన్నాయి. ఆ తోటలో మొత్తం ఎన్ని చెట్లు ఉన్నాయి?

జవాబు:

Textbook Page No. 31

ఇవి చేయండి

కింది వాటిని చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ఈ) 35 + 78 = ____________
జవాబు:
35 + 78 = 113

ఉ) 66 + 44 = ____________
66 + 44 = 110

ఊ) ఒక నెక్లెస్ తయారుచేయుటకు రాణి 87 పూసలను, ఫర్వానా 75 పూసలను కొన్నారు. వీరు ఇద్దరు కలిసి మొత్తం ఎన్ని పూసలు కొన్నారు ?

జవాబు:
రాణి కొన్న పూసలు = 87
సర్వానా కొన్న పూసలు = 75
ఇద్దరు కలసి కొన్న మొత్తం పూసలు = 162

Textbook Page No. 32

ఇవి చేయండి

కింది కూడికలు చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ఈ) 195 + 4 = ____________
జవాబు:
195 + 4 = 199

ఉ) 300 + 2 = ____________
300 + 2 = 302

f) రమేష్ యొక్క టెలివిజన్ దుకాణంలో 123 టీవీలు ఉన్నాయి. డీలర్ మరో 6 టీవీలు సరఫరా చేశాడు. అతని వద్ద మొత్తం ఎన్ని టీవీలు ఉన్నాయి ?
జవాబు:
దుకాణంలో ఉన్న టీవీల సంఖ్య = 123
మొత్తం రమేష్ వద్ద ఉన్న టీవీల సంఖ్య = 6.
మొత్తం రమేష్ వద్ద ఉన్న టీవీల సంఖ్య = 129

ఇవి చేయండి

కింది కూడికలు చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ఈ) 555+ 44 = ___________
జవాబు:
555+ 44 = 599

ఉ) 936 + 52 = ___________
జవాబు:
936 + 52 = 988

f) ఒక జంతు ప్రదర్శనశాలలో ఉన్న తల్లి ఏనుగు 111 అరటిపండ్లను, పిల్ల ఏనుగు 36 అరటిపండ్లను తిన్నాయి. అవి రెండూ కలిసి ఎన్ని అరటిపండ్లు తిన్నాయి ?

తల్లి ఏనుగు తిన్న అరటిపండ్ =
పిల్ల ఏనుగు తిన్న అరటిపండ్ =
రెండూ కలిసీ తిన్న అరటిపండ్ =
జవాబు:
తల్లి ఏనుగు తిన్న అరటిపండ్ల సంఖ్య = 111,
పిల్ల ఏనుగు తిన్న అరటిపండ్ల సంఖ్య = 36
రెండూ కలిసీ తిన్న అరటిపండ్ల సంఖ్య = 147

ప్రయత్నించండి

ప్రశ్న 1.
45 కన్నా 50 పెద్దదైన సంఖ్య ఏది ?
జవాబు:
50 + 45 = 95 అనునది 45 కన్నా 50 పెద్దదైన సంఖ్య.

ప్రశ్న 2.
60 కన్నా 120 పెద్దదైన సంఖ్య ఏది ?
జవాబు:
120 + 60 = 180 అనునది 60 కన్నా 120 పెద్దదైన సంఖ్య.

ఇవి చేయండి :

కింది వాటిని చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

d) 326 + 463 = ________
జవాబు:
326 + 463 = 789

e) 514 + 174 = __________
జవాబు:
514 + 174 = 688

పై పట్టికను పరిశీలించి, కింది విధంగా రాయండి.
345 + 234 = 300 + 40 + 5 + 200 + 30 + 4
= 300 + 200 + 40 + 30 + 5 + 4
= 500 + 70 + 9
= 579

మొదటి వారంలో సరఫరా చేయబడిన గుడు = ____________
రెండవ వారంలో సరఫరా చేయబడిన గుడ్లు = _____________
రెండవ వారంలో సరఫరా చేయబడిన గుడ్లు = ______________
జవాబు:
మొదటి వారంలో సరఫరా చేయబడిన గుడు = 345
రెండవ వారంలో సరఫరా చేయబడిన గుడ్ల = 234

అభ్యాసం – 1

1. క్రింది కూడికలు చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ఈ)

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
కింది వాటిని జతపరచండి.

జవాబు:

3. ఖాళీలు పూరించండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

4. ఒక టెస్ట్ మ్యా చ్ లో భారతజట్టు మొదటి రోజు 216 పరుగులు చేసింది. రెండవ రోజు మొదటి రోజు కన్నా 172 పరుగులు ఎక్కువ చేసింది. అయిన రెండవ రోజు చేసిన పరుగులు ఎన్ని ? కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు చెప్పండి :

అ) భారత జట్టు మొదటి రోజు చేసిన పరుగులు ఎన్ని?
జవాబు:
భారత జట్టు మొదటి రోజు చేసిన పరుగులు 216

ఆ) మొదటి రోజు కన్నా, రెండవ రోజు చేసిన పరుగులు ఎన్ని ఎక్కువ?
జవాబు:
172

ఇ) ఈ లెక్కలో మీరు ఏమి కనుగొనాలి ?
జవాబు:
ఈ లెక్కలో రెండవ రోజు చేసిన పరుగులు కనుగొనాలి.

ఈ) ఈ సమస్య సాధనకు నీవు ఏ గణిత పద్ధతి పాటిస్తావు?
జవాబు:
ఈ సమస్య సాధనకు సంకలన పద్ధతిని పాటిస్తాము.

ప్రశ్న 5.
రామాపురం పాఠశాలలో ఒక రోజు 106 మంది విద్యార్థులు హాజరు అయినారు. 13 మంది విద్యార్థులు పాఠశాలకు రాలేదు. అయిన ఆ పాఠశాలలోని మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్య ఎంత?

జవాబు:
హాజరు అయిన విద్యార్థుల సంఖ్య = 106
పాఠశాలకు రాని విద్యార్థుల సంఖ్య = 13
మొత్తం పాఠశాలలోని విద్యార్థుల సంఖ్య = 106 + 13 = 119

ప్రశ్న 6.
ఒక రైలు బండిలోని ఒక కంపార్ట్మెంట్లో 145 మంది ప్రయాణికులు, మరొక కంపార్ట్మెంట్లో 130 మంది ప్రయాణీకులు ఉన్నారు. ఆ రెండు కంపార్ట్మెంలో కలిసి మొత్తం ఎంత మంది ఉన్నారు ?

జవాబు:
మొదటి కంపార్ట్మెంట్ లోని ప్రయాణీకుల సంఖ్య = 145
రెండవ కంపార్ట్ మెంట్ లోని ప్రయాణీకుల సంఖ్య = 130
రెండు కంపార్ట్మెంట్ లో – కలిసి మొత్తం ప్రయాణీకుల సంఖ్య = 275

Textbook Page No. 37

ఇవి చేయండి :

కింది లెక్కలు చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ఈ) 678 + 7 = _____________
జవాబు:
678 + 7 = 685

ఉ) 836 + 6 = _____________
జవాబు:
836 + 6 = 842

ఊ) 205 కన్నా 5 ఎక్కువ సంఖ్య = ___________
జవాబు:
205 + 5 = 210

ఋ) 369 కన్నా 9 ఎక్కువ సంఖ్య = ______________
జవాబు:
369 + 9 = 378

Textbook Page No. 38

ఇవి చేయండి

ఆ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ఈ) 709 + 83 = ____________
జవాబు:
709 + 83 = 791

ఉ) 216+ 96 = ___________
జవాబు:
216+ 96 = 312

అభ్యాసం-2

1.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ) 869 + 371 = __________
జవాబు:
869 + 371 = 1240

ఈ) 704 + 379 = ____________
జవాబు:
704 + 379 = 1083

2. రమ్య లెక్కలను ఈ క్రింది విధంగా చేసింది. సరి చూడండి ?

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

3. ఖాళీలలో సరైన సంఖ్యలు రాయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

4. సంఖ్యలను ఖాళీ పెట్టెలలో రాయండి. ఇచ్చిన కూడికలు చేయండి. ఒకటి మీ కోసం చేయబడింది.

అ) 462 + 8 = ____________

జవాబు:
462 + 8 = 470

అ) 325 + 42 = ____________

జవాబు:
325 + 42 = ____________

ఇ) 33 + 333 = 366.

జవాబు:
33 + 333 = 366

ప్రశ్న 5.
సరైన సమాధానానికి “సున్న” చుట్టండి. 1 కటి మీ కోసం చేయబడింది.

జవాబు:

ప్రశ్న 6.
రఫీ దుకాణంలో 783 కొవ్వొత్తుల ప్యాకెట్లు ఉన్నాయి. ఇంతియాజ్ వద్ద నుండి రఫీ 237 కొవ్వొత్తుల ప్యాకెట్లు కొన్నాడు. ఇప్పుడు రఫీ వద్ద మొత్తం ఎన్ని కొవ్వొత్తుల ప్యాకెట్లు ఉన్నాయి?
జవాబు:
రఫీ దుకాణంలో గల కొవ్వొత్తుల ప్యాకెట్ల సంఖ్య = 783
ఇంతియాజ్ నుండి రఫీ కొన్న కొవ్వొత్తుల ప్యాకెట్ల సంఖ్య = 23
రఫీ వద్ద గల మొత్తం కొవ్వొత్తుల ప్యాకెట్ల సంఖ్య = 1020

ప్రశ్న 7.
ఒక పాఠశాల గ్రంథాలయంలో 468 తెలుగు పుస్తకాలు, 655 ఇంగ్లీష్ పుస్తకాలు ఉన్నాయి. అయిన ఆ గ్రంథాలయంలో మొత్తం ఎన్ని పుస్తకాలు ఉన్నాయి?
జవాబు:
పాఠశాల గ్రంథాలయంలో గల తెలుగు పుస్తకాల సంఖ్య = 468
పాఠశాల గ్రంథాలయంలో గల ఇంగ్లీషు పుస్తకాల సంఖ్య = 655
పాఠశాల గ్రంథాలయంలో – గల మొత్తం పుస్తకాల సంఖ్య = 1123

ప్రశ్న 8.
మూడంకెల అతి పెద్ద సంఖ్య, రెండంకెల అతి పెద్ద సంఖ్యల మొత్తం ఎంత ?
జవాబు:

మూడంకెల అతి పెద్ద సంఖ్య = 999
రెండంకెల అతి పెద్ద సంఖ్య = 99
ఆ సంఖ్యల మొత్తము = 1098

ప్రశ్న 9.
మూడంకెల అతి పెద్ద సంఖ్య, మూడంకెల అతి చిన్న సంఖ్యల మొత్తం ఎంత?
జవాబు:
మూడంకెల అతి పెద్ద సంఖ్య = 999
మూడంకెల అతిచిన్న సంఖ్య = 100
మొత్తం రెండు సంఖ్యల మొత్తము = 1099

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు

ప్రశ్న 1.
322 మరియు 406 ల మొత్తము
A) 708
B) 726
C) 762
D) 672
జవాబు:
B) 726

ప్రశ్న 2.
లత వద్ద 13 పుస్తకాలు కలవు. ఆమె 5 ఎక్కువ పుస్తకాలు పొందిన మొత్తంగా ఆమె వద్ద గల పుస్తకాలెన్ని?
A) 17
B) 18
C) 12
D) 14
జవాబు:
A) 17

ప్రశ్న 3.
లోపించిన సంఖ్యను కనుగొనుము. సంకలనాన్ని పరిచూడుము.

A) 1, 2, 1
B) 2, 1, 1
C) 1, 1, 2
D) 1, 0, 2
జవాబు:
C) 1, 1, 2

ప్రశ్న 4.
246 కు 170 ఎక్కువైన, ఆ సంఖ్య
A) 170
B) 246
C) 416
D) 461
జవాబు:
C) 416

ప్రశ్న 5.
955 + 78 = ____________
A) 923
B) 933
C) 1023
D) 1033
జవాబు:
D) 1033

Andhra Pradesh AP Board 4th Class Maths Solutions 6th Lesson Division Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class Maths Solutions Chapter 6 Division

Textbook Page No. 71

Think and Discuss

For a fixed number of papads, if the number of papads in a packet in* creases, then the number of packets.
Solution:
If the number of papads in a packet increases, then the number of packets decreases.

Textbook Page No. 71

Do this

a) If 108 pencils are packed in 9 boxes, then find the number of pencils in each box.
Solution:
Number of pencils = 108
Number of boxes = 9
Number of pencils in each box = 108 ÷ 9

= 12 pencils

b) Kiran arranged 168 chairs from 6 rows equally. How many chairs will be in each row ?
Solution:
Number of chairs = 168
Number of rows = 6
Number of chairs in each row = 168 ÷ 6

= 28 chairs.

Textbook Page No. 73

Do this

1. Find the quotient and remainder in the following divisions.

a) 808 ÷ 8
Solution:
808 ÷ 8

∴ Quotient = 101
Remainder = 0

b) 996 ÷ 6
Solution:
996 ÷ 6

∴ Quotient = 166
Remainder = 0

c) 408 ÷ 3
Solution:
408 ÷ 3

∴ Quotient = 136
Remainder = 0

Question 2.
A fruit seller packed 108 custard apples in 9 baskets. How many custard apples did each basket hold ?
Solution:
Number of custard apples = 108
Number of baskets =
Number of custard apples in a basket = 108 ÷ 9

= 12 apples

Textbook Page No. 75

Do this

1. Divide and check the result.

a) 509 ÷ 9
Solution:

Dividend = 509
Divisor = 9
Quotient = 56
Remainder = 5

Rule:
Dividend = (Divisor × Quotient) + Remainder
509 = (9 × 56) + 5
509 = 504 + 5 = 509

b) 721 ÷ 8
Solution:

Dividend = 721
Divisor = 8
Quotient = 90
Remainder = 1

Rule:
Dividend = (Divisor × Quotient) + Remainder
721 = (8 × 90) + 1
721 = 720 + 1 = 721

2. Find the quotient and remainder in the following division problems.

a) 479 ÷ 8
Solution:

Quotient = 59
Remainder = 7

b) 983 ÷ 5
Solution:

Quotient = 59
Remainders = 7

c) 843 ÷ 3
Solution:

Quotient = 281
Remainder = 0

Try this

Question 1.
240 and 176 are divisible by 16. Can their difference also be divisible by 16 ?
Solution:
Difference = 240 – 176
= 64

64 ÷ 16 = 4
∴ Difference also be divisible by 16

Question 2.
Divide 180 by 1,2,3,4,5 and 6. What do you observe ?
Solution:
Dividend = 180
Divisors = 1, 2, 3, 4, 5 and 8

Observation :
180 is divided by 1, 2, 3, 4, 5 and 6 exactly In each case 1 got remainder is ‘0’.

Exercise – 6.1

Question 1.
If the cost of each pen is ₹ 6, then how many pens can we get for ₹ 864 ?
Solution:
Cost of each pen = 6
Amount we have = 864
Number of pens we get = 864 ÷ 6

= 144 pens

Question 2.
8 pupils went went to circus and they paid ₹ 360 for tickets. What is the cost of each ticket ?
Solution:
Number of pupils went to circus = 8
Paid amount to tickets = 360

Question 3.
One sheet of brown paper is needed to cover 6 note books. How many brown sheets are required to cover 114 such books ?
Solution:
Number of notebooks covered by brown sheet = 6
Total books we have = 114
Number of brown sheets required = 114÷ 6

= 19 sheets

4. Fill the boxes with suitable number.

a)

Solution:

b)

Solution:

Question 5.
A drum has 500 litres of water. How many 20 litre cans can be filled with water ?
Solution:
Capacity of drums = 500 ltrs
Capacity of can = 20 ltrs
Number of cans required 500 ÷ 20

= 25 cans

Question 6.
Total bus fare from Vijayanagaram to Visakhapatnam for 9 people is 540. What is the bus fare for each person ?
Solution:
Number of people in the bus = 9
Total fare from Vijayanagaram to Visakhapatnam = ₹ 540
Bus fare for each person = ₹ 540 ÷ 9

= ₹ 60

Question 7.
183 ÷ 9 Rakesh did this problem like this

Quotient = 2
Remainder = 3
Is Rakesh correct ? Justify your answer.
Solution:
No, Rakesh is wrong.
Justification:

∴ Quotient = 20
Remainder = 3

Textbook Page No. 78

Do this

1. Find the quotient and the remainder for the following and check your answer.

a) 309 ÷ 15
Solution:

Quotient = 9
Remainder = 20

Checking:
Dividend = Divisor × Quotient + Remainder
309 = 15 × 20 + 9
= 300 + 9 = 309

b) 768 ÷ 19
Solution:

Quotient = 40
Remainder = 8

Checking:
Dividend = Divisor × Quotient + Remainder
768 = 19 × 40 + 8
= 760 + 8 = 768

c) 422 ÷ 24
Solution:

Quotient = 7
Remainder = 14

Checking :
Dividend = Divisor × Quotient + Remainder
422 = 24 × 17 + 14
= 408 + 14 = 422

d) 849 ÷ 42
Solution:

Quotient = 20
Remainder = 9

Checking:
Dividend = Divisor × Quotient + Remainder
849 = 42 × 20 + 9
= 840 + 9 = 849

Question 2.
A garment vendor packs 24 T-shirts in a box. If he had 886 T-shirts, how many boxes are required to pack and how many T-shirts would remain unpacked ?
Solution:
Number of T-shirts in a box = 24
Total T.shirts = 886
Number of boxes required = 886 ÷ 24

= 22 boxes
Number of unpacked T-shirts = 22

Textbook Page No. 80

Do this

Guess the remainder and quotient without actual division.

a) 649 ÷ 10
Solution:
649 ÷ 10 = 600
Quotient = 600
Remainder = 49

b) 989 ÷ 100
Solution:
989 ÷ 100 = 900
Quotient = 900
Remainder = 89

c) 701 ÷ 100
Solution:
701 ÷ 100 = 700
Quotient = 700
Remainder = 1

d) 683 ÷ 100
Solution:
683 ÷ 100
Quotient = 600
Remainder = 83

Exercise – 6.2

Question 1.
Dasu needs 3 oranges to make a glass of orange juice. How many glasses of orange juice can be make with 240 oranges ?
Solution:
Number of organges required to make a glass of juice = 3
Number of oranges we have = 240
Number of glasses will make = 240 ÷ 3

= 80 glasses

Question 2.
The cost of a mango is ₹ 15. How many mangoes can be purchased for ₹ 210 ?
Cost of a mango is = ₹ 15
Money we have = ₹ 210
Number of mangoes we can be purchased = 210 ÷ 15

= 14 mangoes

Question 3.
The earth takes 24 hours to complete One rotation. How many rotations can it make in 144 hours ?
Solution:
Number of hours to complete one rotation = 24 hrs
Number of hours we have = 144 hrs
Number of rotations = 144 ÷ 24

= 6 rotations

Question 4.
A school bus can accommodate 50 children. How many such buses are needed to accommodate 250 children ?
Solution:
Capacity of school bus = 50 children
Number of children = 250
Number of buses required = 250 ÷ 50

= 5 buses

Question 5.
160 children get into teams of 4. How many such teams can they form ?
Solution:
No. of children in each team = 4
Number of children in Total = 160
Number of teams = 160 ÷ 4

= 40 teams

Question 6.
How many weeks make 126 days ?
Solution:
Number of days in a week = 7
Number of days in week = 126
Number of weeks = 126 ÷ 7

= 18 weeks

Question 7.
Sanju bought 360 crayons in packets of 15 each. How many packets of crayons did Sanju buy ?
Solution:
Number of crayons in each packet = 15
Sanju have crayons = 360
Number of packets Sanju bought
= 360 ÷ 5

= 24 packets

8. Fill in the missing digits in the division and find the quotient and the remainder.

a)

Quotient = ____________
Remainder = ___________
Solution:

Quotient = 16
Remainder = 20

b)

Quotient = ____________
Remainder = ___________
Solution:

Quotient = 14
Remainder = 9

Question 9.
Rani did the problem in way.

Quotient = 2
Remainder = 18
Is it correct ? Justify.
Solution:
It is wrong.
Justification:

Quotient = 21
Remainder = 1

Question 10.
A small scale industry made 750 candles in a week. The candles were packed in a packet of 12 each. How many packets were made and how many candles were left behind ?
Solution:
Number of candles made in a week = 750
Number of candles packed in a packet = 12
Number of candles were made = 750 ÷ 12

= 62 packets
∴ Number of candles left = 6

Textbook Page No. 83

Try this

7 + 7 + 7 + 7 × 7 – 7
Solution:
Given that 7 + 7 ÷ 7 + 7 × 7 – 7
By applying “DMAS” rule
= 7 + 1 + 7 × 7 – 7 {∵ 7 ÷ 7 = 1}
= 7 + 1 + 49 – 7 {∵ 7 × 7 = 49}
= 57 – 7 {∵ 7+ 1 + 49 = 57}
= 50

Exercise – 6.3

Question 1.
168 ÷ 8 + 5 × 12 – 38
Solution:
Given that 168 ÷ 8 + 5 × 12 – 38
By applying “DMAS” rule
= 21 + 5 × 12    {∵ 168 ÷8 = 21}
= 21 + 60 = 81   {∵ 5 × 12 = 60}

Question 2.
412 – 108 + 315 ÷ 45 × 157
Solution:
Given that 412 – 108 + 315 ÷ 45 × 157
By applying “DMAS” rule
= 412 – 108 + 7 × 157   {∵ 315 ÷ 45 = 7}
= 412 – 108+ 1099    {∵ 412 + 1099 = 1511}
= 1511 – 108    {∵ 1511 – 108 = 1403}
= 1403

Question 3.
476 ÷ 14 × 24 – 504 + 132
Solution:
Given that 476 ÷ 14 × 24 – 504 + 132
By applying “DMAS” rule
= 34 × 24 – 504 + 132   {∵ 476 ÷ 14 = 34}
= 816 – 504 + 132   {∵ 34 × 24 = 816}
= 948 – 504    {∵ 816+ 132 = 948}
= 444

Question 4.
482 – 412 + 276 ÷ 12 × 204
Solution:
Given that 482 – 412 + 276 ÷ 12 × 204
By applying “DMAS” rule
482 – 412 + 276 ÷ 12 × 204   {∵ 276 ÷ 12 = 23}
= 482 – 412 + 23 + 4692    {∵ 23 × 204 = 4693}
= 5197 – 412
= 4785

Question 5.
128 + 125 ÷ 25 × 26 – 127
Solution:
Given that 128 + 125 ÷ 25 × 26 – 127
By applying “DMAS” rule
128 + 5 × 26 – 127 {∵ 125 + 25 = 5}
= 128 + 130 – 127 {∵ 5 × 26 = 130}
= 258 – 127
= 131

Multiple Choice Questions

Question 1.
In 602 ÷ 5, divisor is
A) 120
B) 602
C) 5
D) All
Answer:
C) 5

Question 2.
Divide 480 by 10, Quotient is
A) 47
B) 48
C) 0
D) 480
Answer:
B) 48

Question 3.
In 384 ÷ 6, dividend is
A) 6
B) 384
C) 64
D) All
Answer:
B) 384

Question 4.
Dividend = Divisor × __________ + Remainder
A) Quotient + 2
B) Quotient × 2
C) Quotient
D) Quotient ÷ 2
Answer:
C) Quotient

Question 5.
In 598 ÷13, Remainder is
A) 0
B) 13
C) 8
D) None
Answer:
A) 0

Question 6.
One apple costs ₹ 24. How much does 20 apples cost ?
A) 400
B) 480
C) 250
D) 240
Answer:
B) 480

Question 7.
There are 18 Balloons. If we give 6 balloons to each child, to how many children can we give these balloons ?
A) 18
B) 6
C) 3
D) 0
Answer:
C) 3

Question 8.
Divide 15 books is equal groups of 5
A) 3
B) 2
C) 5
D) 4
Answer:
A) 3

Question 9.
Repeated subtraction is called
A) Multiplication
B) Division
C) Addition
D) Subtraction
Answer:
B) Division

Question 10.
Remainder when 49 divided by 7
A) 0
B) 2
C) 9
D) 4
Answer:
A) 0

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Maths Solutions 2nd Lesson సంఖ్యలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Maths Solutions Chapter 2 సంఖ్యలు

Textbook Page No. 12

I. ప్రక్కనున్న చిత్రాన్ని పరిశీలించండి.

బిందు, వాళ్ళ అమ్మతో కలిసి గృహెూపకరణాల ప్రదర్శన మరియు అమ్మకం కేంద్రానికి వెళ్ళింది. వారు కొన్ని వస్తువులను కొనదలిచారు. వస్తువులు మరియు వాటి ధరలను పరిశీలించండి. బిందు కొన్ని వస్తువుల ధరలను చదవడం ప్రారంభించింది. ఆమెకు సహాయం చేయండి.

ప్రశ్న 1.
ఈ దుకాణంలో మీరు ఏయే వస్తువులను గమనించారు ?
జవాబు:
దుకాణంలో హాట్ బాక్స్, కూరగాయల పెట్టె, టిఫిన్ బాక్స్, గ్యాస్ స్టవ్, మిక్సర్, ఓవెన్, పాన్లు, ఫ్యానులు మొదలగునవి కలవు.

ప్రశ్న 2.
హాట్ బాక్స్ ధర ఎంత ?
జవాబు:
హాట్ బాక్స్ ధర ₹ 795

ప్రశ్న 3.
థర్మోస్ ఫ్లాస్క్ ధర ఎంత ?
జవాబు:
ధర్మోప్లాస్క్ ధర ₹ 675

ప్రశ్న 4.
కూరగాయల బుట్ట ధర ఎంత ?
జవాబు:
కూరగాయల బుట్ట ధర ₹ 42

ప్రశ్న 5.
గ్యాస్ స్టవ్ ధర ఎంత ?
జవాబు:
గ్యాస్ స్టవ్ ధర ₹ 235

ఇవి చేయండి

ఇవ్వబడిన సంఖ్యలను అక్షరాలలో రాయండి :

జవాబు:

II. 1000 తర్వాత వచ్చు సంఖ్యలు :

1000 తర్వాత వచ్చు సంఖ్య ఏది ? 1000 + 1 = 1001 1001
తర్వాత వచ్చు సంఖ్య ఏది ? 1001 + 1 = 1002
1000 తర్వాత వచ్చు సంఖ్యలను పట్టికలో రాయండి. చదవండి.

జవాబు:

Textbook Page No. 16

ఇవి చేయండి :

ప్రశ్న 1.
సరైన అంకెను లోను, మొత్తం సంఖ్యను లోను రాయండి

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
అబాకస్ పై ఉన్న పూసలను పరిశీలించి సంఖ్యను, సంఖ్య పేరును రాయండి. ఒకటి మీ కోసం సాధించబడింది.

జవాబు:

a) నాలుగు వేల రెండు వందల యాభై మూడు.
b) ఏడు వేల నాలుగు వందల ముప్పై
c) మూడు వేల ఐదు వందల ఇరవవై ఒకటి

ప్రశ్న 3.
ప్రదీప్ ఔ 3,456 కు చెక్కు రాయాలి. ఆ మొత్తాన్ని అక్షరాలలో రాయడానికి అతనికి మీరు సహాయం చేయండి.

జవాబు:

మూడు వేల నాలుగు వందల యాభై ఆరు

III. ఇక్కడ ఇవ్వబడిన చిత్రంలో నువ్వు ఏమి గమనించావు ? నాలుగు స్థానాల అబాకస్ పై ఉన్న పూసల పట్టికను గమనించండి.

ఒకట్ల స్థానంలో ఏ అంకె ఉంది ? 6, దాని స్థాన విలువ 6

ప్రశ్న 1.
పదుల స్థానంలో ఏ అంకె ఉంది ? __________ దాని స్థాన విలువ __________
జవాబు:
పదుల స్థానంలో ఏ అంకె ఉంది ? 2, దాని స్థాన విలువ 20

ప్రశ్న 2.
వందల స్థానంలో ఏ అంకె ఉంది ? __________ దాని స్థాన విలువ __________
జవాబు:
వందల స్థానంలో ఏ అంకె ఉంది ?  3, దాని స్థాన విలువ 300

ప్రశ్న 3.
వేల స్థానంలో ఏ అంకె ఉంది ? __________ దాని స్థాన విలువ __________
జవాబు:
వేల స్థానంలో ఏ అంకె ఉంది ? 2, దాని స్థాన విలువ 2000

Textbook Page No. 18

ఇవి చేయండి :

1. క్రింద ఇవ్వబడిన అంకెల స్థాన విలువలు, సహజ విలువలు కనుక్కోండి.

అ) 6742

జవాబు:

ఆ) 5309

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
క్రింది సంఖ్యలలో గీత గీయబడిన అంకెల స్థాన విలువను గుర్తించి చుట్టండి, ఒకటి మీ కోసం చేయబడింది.

జవాబు:

ప్రశ్న 3.
క్రింది సంఖ్యలలో సున్న చుట్టబడిన అంకె యొక్క సరైన సహజ విలువ, స్థాన విలువకు – క్రింద చూపబడిన విధంగా గీత గీయండి.

జవాబు:

ఇవి చేయండి

1. కింద ఇవ్వబడిన సంఖ్యల యొక్క విస్తరణ రూపం రాయండి.

అ) 4354 = _______________
జవాబు:
4000 + 300 + 50 + 4

ఆ) 4199 = ______________
జవాబు:
4000 + 100 + 90 + 9

ఇ) 7575 = _________________
జవాబు:
7000 + 500+ 70 + 5

ఈ) 6402 = _________________
జవాబు:
6000 + 400 + 00 + 2

Textbook Page No. 20

ప్రశ్న 2.
కింద ఇవ్వబడిన సంఖ్యల యొక్క విస్తరణ రూపం రాయండి.

జవాబు:

అభ్యాసం – 1

1. కింద ఇవ్వబడిన వరుస క్రమాన్ని పరిశీలించి, సరైన సంఖ్యలను ఖాళీలలో పూరించండి.

a)

జవాబు:

b)

జవాబు:

2. అక్షరాలలో ఇవ్వబడిన సంఖ్యలను చదివి, వాటికి సరియగు సంఖ్యలను పెట్టెలలో రాయండి.

అ) మూడు వేల ఐదు వందల ఇరవై ఐదు
జవాబు:
3525

ఆ) ఏడు వేల ఏడు వందల ఎనిమిది
జవాబు:
7708

ఇ) ఎనిమిది వేల ఐదు
జవాబు:
8005

3. చుట్టబడిన అంకెల స్థాన విలువ రాయండి.

a)

జవాబు:
900

b)

జవాబు:
10

c)

జవాబు:
7000

d)

జవాబు:
4

4. కింద ఇవ్వబడిన సంఖ్యలను అక్షరాలలో రాయండి.

a) 5876 = _____________
జవాబు:
ఐదు వేల ఎనిమిది వందల డెబ్బై ఆరు

b) 7305 = _____________
జవాబు:
ఏడు వేల మూడు వందల ఐదు

c) 4975 = _____________
జవాబు:
నాలుగు వేల తొమ్మిది వందల డెబ్బై ఐదు

d) 2089 = _____________
జవాబు:
రెండు వేల ఎనిమిది వందల తొమ్మిది

5. కింది వానిని విస్తరణ రూపంలో రాయండి.

a) 3870 = ___________ + __________ + ___________ + __________
జవాబు:
3000 +800+ 70 +0

b) 7077 = ___________ + __________ + ___________ + __________
జవాబు:
7000 + 000 + 70 + 7

c) 9330 = ___________ + __________ + ___________ + __________
జవాబు:
9000 + 300 + 30 + 0

6. సరైన స్థాన విలువలతో ఖాళీలను పూరించండి.  

a) 5000 + __________ + 90 + 3 = 5693
జవాబు:
5000 + 600 + 90 + 3 = 5693

b) _________ + 600 + 0 + 5 = 3605
జవాబు:
3000 + 600 + 0 + 5 = 3605

c) 6000 + __________ + 70 + 7 = 6177
జవాబు:
6000 + 100 + 70 + 7 = 6177

d) 9000 + 900 + __________ + 9 = 9999
జవాబు:
9000 + 900 + 90 + 9 = 9999

7. కింది వాటిని సంక్షిప్త రూపంలో అంకెలలో రాయండి.

a) Five Thousand + Two Hundreds + Forty + Three = _________
జవాబు:
5243

b) Seven Thousand + One Hundred + Sixty + Eight = _________
జవాబు:
716

c) One Thousand + One Hundred + One = __________
జవాబు:
1101

d) Two Thousand + Thirty + Five = __________
జవాబు:
2035

ప్రశ్న 8.
వేల స్థానంలో 5, వందల స్థానంలో 8, పదుల స్థానంలో 3 మరియు ఒకట్ల స్థానంలో 2 ఉండేటట్లు నాలుగు అంకెల సంఖ్యను రాయండి.

జవాబు:

ప్రశ్న 9.
ఒకట్ల స్థానంలో 2, పదుల స్థానంలో 5, వందల స్థానంలో 0 మరియు వేల స్థానంలో 6 ఉండునట్లు నాలుగు అంకెల సంఖ్యలను రాయండి.
జవాబు:

కృత్యం:

• 0 నుండి 9 కార్డులలో ఏవైనా 4 కార్డులు తీసుకోండి.
• 4 కార్డులను ఉపయోగించి ఏదైనా ఒక 4 అంకెల సంఖ్యను తయారుచేయండి.
• ఆ సంఖ్యను చదవండి మరియు అక్షరాలలో రాయండి.
• ఆ అంకెలను ఉపయోగించి, తయారుచేసిన సంఖ్యలను ఈ కింది పట్టికలో రాయండి.
  

జవాబు:
సంఖ్య అక్షరాలలో ఆ సంఖ్య పేరు

ప్రయత్నించండి :

1. 3, 5 మరియు 1 అంకెలను ఉపయోగించి వీలైనన్ని 2-అంకెల సంఖ్యలు రాయండి.
2. 2, 6, 8 మరియు 4 అంకెలను ఉపయోగించి ఆ వీలైనన్ని 4-అంకెల సంఖ్యలు రాయండి.
3. A = 0, B = 1, C=2, D=3, E = 4, అని రహస్య భాషలో ఇవ్వబడింది. దీనిని ఉపయోగించి క్రింద ఇవ్వబడిన వస్తువుల యొక్క ధరలు రాయండి. ఒకటి మీ కొరకు చేయబడింది.

జవాబు:

Textbook Page No. 24

ఇవి చేయండి

1. కింది ఇవ్వబడిన ఖాళీ బాక్సులను <, =, > గురులతో నింపండి.

a)

జవాబు:

b)

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
కింద ఇవ్వబడిన సంఖ్యలను పోల్చుటకు ఖాళీ పెట్టెలలో < , >, = గుర్తులను ఉంచుము.
జవాబు:
a) 6472    >    5306
b) 465   <    3079
c) 5780    <    5967
d) 6504    >    6079
e) 3281    <     3896
f) 4650    <   4698
g) 7856    >    7854
h) 6702   <     6923
i) 5063   <   5063
j) 5716    >    5186

ప్రశ్న 3.
కింద ఇవ్వబడిన ప్రతి సంఖ్యా సమూహంలోని చిన్న సంఖ్యలను గుర్తించండి. ఒకటి మీ కోసం చేయబడింది.

జవాబు:

ప్రశ్న 4.
కింద ఇవ్వబడిన ప్రతి సంఖ్యా సమూహంలోని పెద్ద సంఖ్యను (✓) గుర్తుతో సూచించండి.

జవాబు:

IV. సంఖ్యల క్రమం : కింది చిత్రాలలో చూపబడిన నలుగురు వ్యాపారుల పెట్టుబడులు పరిశీలించండి. మరియు కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

అ) ఎవరు ఎక్కువ పెట్టుబడి పెట్టారు ? ___________ ఎంత ? ___________
జవాబు:
ఎవరు ఎక్కువ పెట్టుబడి పెట్టారు ? గౌరయ్య ఎంత ? ₹ 6370

ఆ) ఎవరు తక్కువ పెట్టుబడి పెట్టారు ? ___________ ఎంత ? ___________
జవాబు:
ఎవరు తక్కువ పెట్టుబడి పెట్టారు ? మాదన్న ఎంత ? ₹ 3480

ఇ) పెట్టుబడుల విలువ ఆధారంగా వ్యాపారుల పేర్లను తక్కువ నుండి ఎక్కువకు వరుసక్రమంలో రాయండి.
________, _________, __________, __________
జవాబు:
మాదన్న, సోము, అన్వర్ , గౌరయ్య

ఈ) ‘పెట్టిన పెట్టుబడులను తక్కువ నుండి ఎక్కువకు వరుసక్రమంలో రాయండి.
________, _________, __________, __________
జవాబు:
గౌరయ్య, అన్వర్ , సోము, మాదన్న

Textbook Page No. 26

ఇవి చేయండి

ప్రశ్న 1.
ఈ క్రింద ఇవ్వబడిన సంఖ్యలను ఆరోహణ క్రమంలో రాయండి.
72, 27, 16, 108, 61
ఆరోహణ క్రమం ___________ , ___________, ___________, ___________, ___________
జవాబు:
ఆరోహణ క్రమం : 16, 27, 61, 72, 108

ప్రశ్న 2.
ఈ క్రింద ఇవ్వబడిన సంఖ్యలను అవరోహణ క్రమంలో రాయండి.
65, 506, 650, 560, 605.
అవరోహణ క్రమం ___________ , ___________, ___________, ___________, ___________
జవాబు:
అవరోహణ క్రమం : 650, 605, 560, 506, 65

ప్రశ్న 3.
1009, 4002, 6088, 3800.
కింది ఇవ్వబడిన గుర్తుల ఆధారంగా ఆ సంఖ్యలను రాయండి.
a) _______ > _______ > _______ > _______
జవాబు:
6088 > 4002 > 3800 > 1009

b) _______ < _______ < _______ < _______
జవాబు:
1009 < 3800 < 4002 < 6088

ప్రశ్న 4.
కింద ఇవ్వబడిన సంఖ్యలను, ఆరోహణక్రమం మరియు అవరోహణ క్రమంలో రాయండి.
2566, 2988, 2300, 2377
ఆరోహణ క్రమం ___________ , ___________, ___________, ___________
అవరోహణ క్రమం ___________ , ___________, ___________, ___________
జవాబు:
ఆరోహణ క్రమం : 2300, 2377, 2566, 2988
అవరోహణ క్రమం : 2988, 2566, 2377, 2300

Textbook Page No. 27

అభ్యాసం – 2

ప్రశ్న 1.
కింది ఇవ్వబడిన సంఖ్యల చార్టును గమనించి, పూరించండి. పదుల స్థానంలో 3 గల అన్ని సంఖ్యలను కింద ఇవ్వబడిన ఖాళీలలో రాయండి.

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
సుమతి వద్ద కింద చూపబడిన విధంగా కరెన్సీ నోట్లు కలవు. సుమతి వద్ద నున్న మొత్తం నగదు ఎంత ?

జవాబు:
₹ 2000 + ₹ 2000 + ₹ 500 + ₹ 50 + ₹5
= ₹ 4555

ప్రశ్న 3.
కింద ఇవ్వబడిన వానిని సంఖ్యలుగా రాయండి.
a) ఏడు వేల. డెబ్బ్భై ఏడు __________
జవాబు:
7077

b) ఎనిమిది వేల తొమ్మిది వందల అరవై ఏడు
జవాబు:
8967

ప్రశ్న 4.
కింద ఇవ్వబడిన ప్రతి సంఖ్యను అక్షరాలలో రాయండి.
అ) 3003 = ___________
జవాబు:
మూడు వేల మూడు

ఆ) 6010 = ____________
జవాబు:
ఆరువేల పది

ఇ) 9909 = ______________
జవాబు:
తొమ్మిది వేల తొమ్మిది తొమ్మిది

ప్రశ్న 5.
2768 అనే సంఖ్యలో, 2 ఏ స్థానంలో ఉంది?
అ) ఒకట్లు
ఆ) పదులు
ఇ) వందలు
ఈ) వేలు
జవాబు:
ఈ) వేలు

ప్రశ్న 6.
కింది ఇవ్వబడిన సంఖ్యలకు విస్తరణ రూపం రాయండి.
a) 5004 = _____________
జవాబు:
5000 + 000 + 00 + 4

b) 2069 = ____________
జవాబు:
2000 + 000 + 60 + 9

c) 3678 = ____________
జవాబు:
3000 + 600 + 70 + 8

ప్రశ్న 7.
కింది ఇవ్వబడిన సంఖ్యల చార్టు ఆధారంగా ఖాళీలను పూరింపుము. (కొన్నింటికి బహుళ జవాబులు ఉండవచ్చు)

జవాబు:

ప్రశ్న 8.
కింది ఇవ్వబడిన ప్రతి వరుసలోని పెద్ద సంఖ్యకు “సున్న” చుట్టండి.

జవాబు:

ప్రశ్న 9.
2, 5, 7 మరియు 8 అనే అంకెలను ఉపయోగించి ఏవైనా ఆరు, 4 అంకెల సంఖ్యలను రాయండి.
అ) ______________
ఆ) ______________
ఇ) ______________
ఈ) ______________
జవాబు:
అ) 8752 (పెద్దది)
ఆ) 5827
ఇ) 7825
ఈ) 2578 (చిన్నది)

ప్రశ్న 10.
1, 1, 9 మరియు 9 అనే అంకెలను ఉపయోగించి, వివిధ 4 అంకెల సంఖ్యలు రాయండి.
జవాబు:
1199, 1919, 1991, 9911
ప్రశ్న 11.
కింది ఇచ్చిన సంఖ్యలు ఏ వందల జతలో ఉ న్నాయో, వానికి సున్న చుట్టండి.

జవాబు:

ప్రశ్న 12.
కొన్ని గ్రామాల జనాభా వివరాలు కింది ఇవ్వబడ్డాయి. వాటి సమీప వేల విలువకు “సున్న” చుట్టండి.

జవాబు:

ప్రశ్న 13.
దగ్గరికి సవరించిన సంఖ్యను “సున్న”తో గుర్తించండి. ఇవ్వబడిన ఖాళీలో రాయండి. ఒకటి మీ క్లోసం చేయబడింది.
అ)

ఆ)

చుక్కల సంఖ్య ___________ కు దగ్గరగా ఉంది.
జవాబు:
చుక్కల సంఖ్య 300 కు దగ్గరగా ఉంది.

ఇ)

బ్లాకుల సంఖ్య ______________ కు దగ్గరగా ఉంది.
జవాబు:
బ్లాకుల సంఖ్య 600 కు దగ్గరగా ఉంది.

ఈ)

మొత్తం నోట్ల విలువ ____________ కు దగ్గరగా ఉంది.
జవాబు:
మొత్తం నోట్ల విలువ 3000 కు దగ్గరగా ఉంది.

ప్రశ్న 14.
కింద ఇవ్వబడిన అంకెలతో ఏర్పడే పెద్ద సంఖ్యను మరియు చిన్న సంఖ్యను రాయండి.

జవాబు:

ప్రాజెక్టు వర్కు:
విద్యార్థి కృత్యం:
కొన్ని వాహవాల సంఖ్యలను సేకరించి, కింది టేబుల్ లో రాయండి.

అ) ఆటోరిక్షాల సంఖ్యలను ఆరోహణ క్రమంలో రాయండి.
ఆ) మోటార్ సైకిళ్ళ సంఖ్యలను అవరోహణ క్రమంలో రాయండి.

బహుళైచ్చిక ప్రశ్నలు

ప్రశ్న 1.
3000+ 400+50+ 6 యొక్క సంక్షిప్తరూపం
A. 3450
B. 3560
C. 3456
D. 3546
జవాబు:
C. 3456

ప్రశ్న 2.
కింది వానిలో ఏది పెద్ద సంఖ్య ?
A. 5476
B. 6123
C. 2689
D. 6542
జవాబు:
D. 6542

ప్రశ్న 3.
2678 లో 6 ఏ స్థానంలో కలదు ?
A. ఒకట్లు
B. పదులు
C. వందలు
D. వేలు
జవాబు:
C. వందలు

ప్రశ్న 4.
2377 యొక్క విస్తృత రూపము
A. 2000 + 30 + 70 + 00
B. 2000 + 300 + 70 + 7
C. 2000 + 70 + 300 + 00
D. 20 + 700 + 3000 + 7
జవాబు:
B. 2000 + 300 + 70 + 7

ప్రశ్న 5.

మొత్తం కరెన్సీ విలువ దాదాపుగా
A. 2000
B. 2500
C. 3000
D. 2615
జవాబు:
C. 3000

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Maths Solutions 6th Lesson పంచుకుందాం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Maths Solutions Chapter 6 పంచుకుందాం

I. రంగు రంగుల పూలగుత్తులు :

మల్లి ఒక గ్రామంలో నివసిస్తుంది. ఆమె తండ్రి యాదయ్యకు ఒక నర్సరీ ఉంది. అతను మల్లికి 18 గులాబీలను ఇచ్చి, 6 గులాబీలను ఒక పూలగుత్తిగా తయారుచేయమని చెప్పాడు. మల్లి పూలగుత్తులు – తయారుచేయడం ప్రారంభించింది. మల్లి ఎన్ని పూలగుత్తులు తయారుచేయగలదు?

ప్రశ్న 1.
మల్లికి పూలగుత్తులు తయారుచేయడానికి ఎన్ని గులాబీలు ఇచ్చారు?
జవాబు:
18 గులాబీలు

ప్రశ్న 2.
ఒక పూలగుత్తి చేయడానికి ఎన్ని గులాబీలు ఉపయోగించాలి?
జవాబు:
6 గులాబీలు

ప్రశ్న 3.
ఆమె ఎన్ని పూలగుత్తులు తయారు చేయగలదు?
జవాబు:
18 + 6 = 3 పూలగుత్తులు

Textbook Page No. 76

ఇవి చేయండి

కింది భాగాహారములను చేసి విభాజ్యం, భాజకం, భాగవలం మరియు శేషం కనుగొనండి.

ప్రశ్న 1.
30 + 6,
విభాజ్యం = ____________
భాజకం = ____________
భాగఫలం = ____________
శేషం = ____________
జవాబు:
విభాజ్యం = 30,
భాజకం = 6
భాగఫలం = 5,
శేషం = 0

ప్రశ్న 2.
30 + 5,
విభాజ్యం = ____________
భాజకం = ____________
భాగఫలం = ____________
శేషం = ____________
జవాబు:
విభాజ్యం = 30
భాజకం = 5
భాగఫలం = 6
భాజకం = 0

ఇవి చేయండి

ప్రశ్న 1.
కింది ఇవ్వబడిన గుణకార రూపానికి, భాగహార రూపాలను రాయండి.

జవాబు:

II. భాగహార పదసమస్యలు తయారుచేయుట :

ఉదా: 30 + 6 = 5
30+ 5 = ?
30 లడ్డూలను 5 గురికి సమానంగా పంచితే ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని లడ్డూలు వస్తాయి?

చిత్రాలను గమనిస్తూ, క్రింది ఖాళీలు నింపండి

ప్రశ్న 1.
24 ÷ 4 = ?

24 _____________ ను _____________ మందికి సమానంగా పంచితే, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని ____________ వస్తాయి.
జవాబు:
24   మామిడి పండ్ల      ను      4     మందికి సమానంగా పంచితే, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని     పండ్లు    వస్తాయి.

ప్రశ్న 2.
12 ÷ 3 = ?

12 _____________ ను _____________ మందికి సమానంగా పంచితే, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని _____________ వస్తాయి.
జవాబు:
12  బెలూన్ల    ను   4      మందికి సమానంగా పంచితే, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని    బెలూన్లు      వస్తాయి.

ప్రశ్న 3.
20 ÷ 4 = ?

ఒక అంగన్ వాడి టీచర్ 20 _____________ ను _____________ మందికి సమానంగా పంచితే, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని _____________ వస్తాయి.
జవాబు:
ఒక అంగన్ వాడి టీచర్ 20    కోడిగ్రుడ్ల       ను      4      మందికి సమానంగా పంచితే, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని      గుడ్లు      వస్తాయి.

ప్రశ్న 4.
భాగహారరూపం “12 ÷ 4 = 3”నకు సొంతంగా రాత సమస్యను తయారు చేయండి.
జవాబు:
12 చాక్లెట్లను 4 మందికి సమానంగా పంచితే, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని చాక్లెట్లు వస్తాయి?

Textbook Page No. 82

ఇవి చేయండి

ప్రశ్న 1.
55 ÷ 5 = 11
విభాజ్యం = ____________
భాజకం = ____________
భాగఫలం = ____________
శేషం = ____________
జవాబు:
విభాజ్యం = 55,
భాగఫలం = 5 ,
భాజకం = 11,
శేషం = 0

ప్రశ్న 2.
84 టైర్లను కార్లకు అమర్చుతున్నారు. ప్రతీ కారుకి అమర్చడానికి 4 టైర్లు అవసరమైతే, ఎన్ని కార్లు టైర్లతో అమర్చబడతాయి?
జవాబు:
మొత్తం అందుబాటులో ఉన్న టైర్ల సంఖ్య = 84
ఒక కారుకు అవసరమైన టైర్ల సంఖ్య = 4
టైర్లతో అమర్చబడిన కార్ల సంఖ్య = 84 ÷ 4
= 21 కార్లు

ప్రశ్న 3.
₹92 లను నలుగురు పిల్లలకు సమానంగా పంచితే, ఒకొక్కరికి ఎన్ని రూపాయలు వస్తాయి?
జవాబు:
మొత్తం డబ్బు విలువ = ₹ 92
పిల్లల సంఖ్య ను = 4
ఒక్కొక్కరికి వచ్చిన రూపాయలు = 92 ÷ 4 = ₹ 23

ప్రశ్న 4.
64 ÷ 8 = 8
విభాజ్యం = ____________
భాజకం = ____________
భాగఫలం = ____________
శేషం = ____________
జవాబు:
64 ÷ 8 = __________
విభాజ్యం = 64,
భాగఫలం = 8 ,
భాజకం, = 8,
శేషం = 0

ప్రశ్న 5.
63 మంది పిల్లలు 9 వరుసలలో సమానంగా నిలబడ్డారు. ప్రతి వరుసలో ఎంత మంది పిల్లలు ఉన్నారు?
జవాబు:
మొత్తం పిల్లల సంఖ్య = 63
వరుసల సంఖ్య = 9
ప్రతి వరుసలోని పిల్లల సంఖ్య = 63 ÷ 9 = 7

Textbook Page No. 84

ఇవి చేయండి

ప్రశ్న 1.
హరీష్ వద్ద 98 మొక్కలు ఉన్నాయి. అతను వాటిని 6 పాఠశాలలకు సమానంగా పంపిణీ చేయాలనుకుంటున్నాడు. ప్రతి పాఠశాలకు ఎన్ని మొక్కలు లభిస్తాయి?
జవాబు:
హరీష్ వద్ద ఉన్న మొక్కల సంఖ్య = 98
పాఠశాలల సంఖ్య = 6
ప్రతి పాఠశాలకు లభించే మొక్కలు = 98 ÷ 6
మిగిలిన మొక్కలు = 2

ప్రశ్న 2.
రమణ 70 ను నలుగురు పిల్లలకు సమానంగా పంచాడు. ప్రతి ఒక్కరికి ఎన్ని రూపాయలు వస్తాయి? ఎన్ని రూపాయలు మిగిలిఉన్నాయి?
జవాబు:
పంచాల్సిన మొత్తం రూపాయలు = 70
పిల్లల సంఖ్య = 4
ప్రతి పిల్ల వానికి వచ్చే రూపాయలు = 70 ÷ 4
మిగలిన రూపాయలు = 2

ప్రశ్న 3.
ఒక పాఠశాలలో 65 మంది విద్యార్థులు ఉన్నారు. ఉపాధ్యాయుడు వారిని 8 వరుసలలో నిలబెట్టాడు.
జవాబు:
విద్యార్థుల సంఖ్య = 65
ఏర్పడవలసిన వనరులు = 8
ప్రతి వరుసలో విద్యార్థుల సంఖ్య = 65 ÷ 8 = 8
మిగిలిన విద్యార్థుల సంఖ్య = 1

ప్రశ్న 4.
కింది ఖాళీలను పూరించండి.

1)

విభాజ్యం = ____________
భాజకం = ____________
భాగఫలం = ____________
శేషం = ____________
జవాబు:

విభాజ్యం = 64
భాజకం = 3
భాగఫలం = 21
శేషం = 17

2)

విభాజ్యం = ____________
భాజకం = ____________
భాగఫలం = ____________
శేషం = ____________
జవాబు:

విభాజ్యం = 75
భాజకం = 9
భాగఫలం = 8
శేషం = 3

3)

విభాజ్యం = ____________
భాజకం = ____________
భాగఫలం = ____________
శేషం = ____________
జవాబు:

విభాజ్యం = 49
భాజకం = 9
భాగఫలం = 5
శేషం = 4

ఇవి చేయండి

ప్రశ్న 1.
380 ÷ 3 = __________
జవాబు:
126

ప్రశ్న 2.
306 ÷ 6 = ___________
జవాబు:
51

ప్రశ్న 3.
ఒక పాఠశాలలో 695 మంది విద్యార్థులు ఉ న్నారు. ఒక ‘బెంచీలో 5 గురు విద్యార్థులు కూర్చోగలిగితే, ఎన్ని బెంచీలు అవసరం?
జవాబు:
పాఠశాలలోని విద్యార్థులు = 695
ఒక బెంచీపై కూర్చోగల విద్యార్థుల సంఖ్య = 5
అవసరమయ్యే బెంచీలు = 695 ÷ 5 = 139

ప్రశ్న 4.
ఒక పెట్టెలో 9 నారింజలను సర్దవచ్చు. 738 నారింజలను సర్దటానికి ఎన్ని పెట్టెలు అవసరం?
జవాబు:
ఒక పెట్టెలో సర్దగల నారింజ సంఖ్య = 9
మొత్తం నారింజల సంఖ్య = 738
అవసరమైన .పెట్టెల సంఖ్య = 738 ÷ 9
= 82 పెట్టెలు

ప్రశ్న 5.
700 మంది విద్యార్థులను 6 సమాన గ్రూపులుగా విభజించారు. ప్రతీ గ్రూపులో ఎంత మంది విద్యార్థులు ఉన్నారు?
జవాబు:
మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్య = 700
గ్రూపుల సంఖ్య = 6
ఒక్కొక్క గ్రూపులోని విద్యార్థుల సంఖ్య = 700 ÷ 6
= 116 గ్రూపులు
మిగిలినవారు 4 గురు.

సరి సంఖ్యలు మరియు బేసి సంఖ్యలు :

ప్రశ్న 1.
కింది భాగహారాల్ని పరిశీలించండి..

• పై భాగహారాలలో శేషం ఎంత ? ___________
• అంటే 2, 4, 6, 8 మరియు 10 మొదలగునవి నిశ్శేషంగా __________ చే భాగించబడతాయి.
• వీటిని సరి సంఖ్యలు అంటారు.

జవాబు:

• పై భాగహారాలలో శేషం ఎంత ?       0      
• అంటే 2, 4, 6, 8 మరియు 10 మొదలగునవి నిశ్శేషంగా        2         చే భాగించబడతాయి.
•  వీటిని సరి సంఖ్యలు అంటారు.

ప్రశ్న 2.
ఏ సంఖ్య అయినా 2చే నిశ్శేషంగా భాగించబడితే, ఆ సంఖ్యను సరిసంఖ్య అంటారు.

• పై భాగహారాలలో శేషం ఎంత ? _____________
• అంటే 1, 3, 5, 7 మొదలగు _____________ చే నిశ్శేషంగా భాగించబడవు.
• వీటిని బేసి సంఖ్యలు అంటారు.
  ఏదైనా సంఖ్య ‘2’చే నిశ్శేషంగా భాగించబడకపోతే, ఆ సంఖ్యమ బేసి సంఖ్య అంటారు.

జవాబు:

• పై భాగహారాలలో శేషం ఎంత ?     0     
• అంటే 1, 3, 5, 7 మొదలగు      2      చే నిశ్శేషంగా భాగించబడవు.
• వీటిని బేసి సంఖ్యలు అంటారు.

కత్వం :

కింద 1 నుండి 30 వరకు సంఖ్యలు ఇవ్వబడినవి. వానిలో సరి సంఖ్యలకు సున్న చుట్టండి.

జవాబు:

సున్న చుట్టబడిన సంఖ్యలను రాయండి.
జవాబు:
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30

సున్న చుట్టబడని సంఖ్యలను రాయండి.
జవాబు:
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29

సరి సంఖ్యలలో (సున్న చుట్టబడిన సంఖ్యలలో) ఒకట్ల స్థానంలో గల అంకెలు
జవాబు:
0, 2, 4, 6, 8

బేసి సంఖ్యలలో (సున్న చుట్టబడని సంఖ్యలలో) ఒకట్ల స్థానంలో గల అంకెలు
జవాబు:
1, 3, 5, 7, 9

నీవు ఏమి గ్రహించావు ?
జవాబు:
బేసి సంఖ్యల ఒకట్ల స్థానంలో 1, 3, 5, 7, లేదా 9 ఉన్నవి అని నేను గమనించాను.

సరి సంఖ్యల ఒకట్ల స్థానంలో 0, 2, 4, 6, లేదా 9 ఉన్నవి అని నేను గమనించాను.

ప్రయత్నించండి :

అ) ఇచ్చిన సంఖ్యకు తరువాత వచ్యే సరి సంఖ్య .
1) 38, __________
2) 46, __________
3) 84, __________
జవాబు:
1) 38,        40          
2) 46,         48           
3) 84,         86          

ఆ) ఇచ్చిన సంఖ్యకు తరువాత వచ్యే బేసి సంఖ్య
1) 135, __________
2 ) 847, __________
3) 965, __________
జవాబు:
1) 135,         137         
2 ) 847,         849         
3) 965,         967          

ఇ) కింది వానిలో ఏది సరిసంఖ్య? ఎందుకు?
1) 784
2) 835
3) 963
జవాబు:
784
కారణం : ఒకట్ల స్థానంలో 4 కలదు కనుక.

ఈ) కింది వానిలో ఏది బేసి సంఖ్య? ఎందుకు?
1) 645
2) 237
3) 840
జవాబు:
237
కారణం : ఒకట్ల స్థానంలో 7 కలదు కనుక.

అభ్యాసం – 2

1. కింది ఖాళీలు పూరించండి.

అ) 55 ÷ 55 = ___________
జవాబు:

ఆ ) 175 ÷ 5 = __________
జవాబు:
35

ఇ) 12 × 13 = 156
అయితే __________ ÷ __________ మరియు __________ ÷ __________ = __________
జవాబు:
అయితే       156        ÷      12         =         13        మరియు      156         ÷        13        =      12      

ఈ) 25 × 20 = 500
అయితే __________ ÷ __________ మరియు __________ ÷ __________ = __________
జవాబు:
అయితే     500      ÷         25        =        20         మరియు       500         ÷        20          =      25       

2. భాగహారం చేసి విభాజ్యం, భాజకం, భాగఫలం, శేషాలను రాయండి.

అ) 60 ÷ 5
జవాబు:

విభాజ్యం = 60
భాజకం = 5
భాగఫలం = 12
శేషం = 0

ఆ) 79 ÷ 8
జవాబు:

విభాజ్యం = 79
భాజకం = 8
భాగఫలం = 9
శేషం = 7

ఇ) 150 ÷ 6
జవాబు:

విభాజ్యం = 150
భాజకం = 6
భాగఫలం = 25
శేషం = 0

ఈ) 220 ÷ 4
జవాబు:

విభాజ్యం = 220
భాజకం = 4
భాగఫలం = 55
శేషం = 0

ఉ) 496 ÷ 7
జవాబు:

విభాజ్యం = 496
భాజకం = 7
భాగఫలం = 70
శేషం = 6

ఊ) 589 ÷ 9
జవాబు:

విభాజ్యం = 589
భాజకం = 9
భాగఫలం = 65
శేషం = 4

ఋ) 380 ÷ 3
జవాబు:

విభాజ్యం = 380
భాజకం = 3
భాగఫలం = 126
శేషం = 2

ఋ) 940 ÷ 2
జవాబు:

విభాజ్యం = 940
భాజకం = 2
భాగఫలం = 470
శేషం = 0

ప్రశ్న 3.
ఒక జగ్గులోని నీరు 7 గ్లాసులులను నింపగలదు. 84 గ్లాసులను నింపుటకు ఎన్ని జగ్గుల వీరు కావాలి?
జవాబు:
జగ్గు పరిమాణం. = 7 గ్లాసులు
గ్లాసుల సంఖ్య = 84
జగ్గుల సంఖ్య = 84 ÷ 7

= 12 జగ్గులు

ప్రశ్న 4.
ఒక వారంలో 7 రోజులు, సంవత్సరంలో 365 రోజులు కలవు. అయితే సంవత్సరంలో ఎన్ని వారాలు కలవు? ఎన్ని అదనపు రోజులు ఉన్నాయి?
జవాబు:
వారంకు గల రోజులు = 7
సంవత్సరంలోని రోజులు = 36
కావాలసిన వారాలు = 365 ÷ 7

= 52
అదనపు రోజుల సంఖ్య = 1

ప్రశ్న 5.
760 నుండి 800 వరకు గల అన్ని సరి సంఖ్యలు రాయండి.
జవాబు:
760 నుండి 800 మధ్య గల సరి సంఖ్యలు: 762, 764, 766, 768, 770, 772, 774, 776, 778, 780, 782, 784, 786, 788, 790, 792, 794, 796, 798.

ప్రశ్న 6.
860 మండి 900 వరకు గల అన్ని బేసి సంఖ్యలు రాయండి.
జవాబు:
860 నుండి 900 మధ్య గల బేసి సంఖ్యలు: 861, 863, 865, 867, 869, 871, 873, 875, 877, 879, 881, 883, 885, 887, 889, 891, 893, 895, 897, 899

ప్రశ్న 7.
కింది వానిలో ఏవి సరిసంఖ్యలో, ఏవి బేసి సంఖ్యలు రాయండి.
అ) 396 ఆ) 495 ఇ) 893 ఈ) 747 4) 898
సరి సంఖ్యలు : 396, 898 ;
బేసి సంఖ్యలు : 495, 893, 747

ప్రశ్న 8.
240 ÷ 8, ఒక పదసమస్యను రాయండి.
జవాబు:
ఒక సినిమా థియేటర్లో ఒక వరుసకి 8 మంది కూర్చున్న 240 మంది కూర్చునుటకు ఎన్ని వరుసలు కావలెను?

240 ÷ 8 = 30 వరుసలు.

ప్రశ్న 9.
ఒక పాత్రలో 54 గులాబ్ జామ్ లు ఉన్నాయి, వీటిని 9 మంది అమ్మాయిలకు సమానంగా పంచిన, ఒక్కొక్కరికి ఎన్ని గులాబ్ జామ్లు వస్తాయి?
జవాబు:
పాత్రలో గల గులాబ్ జామ్ సంఖ్య = 54
అమ్మాయిల సంఖ్య = 9
ఒక్కొక్కరికి వచ్చు గులాబ్ జామ్ ల సంఖ్య = 54 ÷ 9 = 6 గులాబ్ జామ్లులు

ప్రశ్న 10.
9 మామిడి పండ్ల ధర ₹ 45. ఒక మామిడి – పండు ధర ఎంత?
జవాబు:
మామిడి పండ్ల సంఖ్య = 9
మామిడి పండ్ల ధర = ₹ 45
ఒక మామిడి పండు ధర = 45 ÷ 9

= ₹ 5

ప్రశ్న 11.
4 గురు విద్యార్థులు ఒక బెంచి మీద కూర్చోగలరు. 36 మంది విద్యార్థులు ఎన్ని బెంచీల మీద కూర్చోగలరు?
జవాబు:
ఒక బెంచీ మీద కూర్చున విద్యార్థులు = 4
మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్య = 36

కావలసిన బెంచీల సంఖ్య = 36 ÷ 4 = 9 బెంచీలు

ప్రశ్న 12.
40 మీటర్ల రిబ్బన్ ను 9 ముక్కలుగా కత్తిరిస్తే, ప్రతీ ముక్క పొడవు ఎంత?
జవాబు:
రిబ్బను అసలు పొడవు = 40 మీ.
రిబ్బను ముక్కల సంఖ్య = 9
ప్రతి రిబ్బను ముక్క పొడవు = 40 ÷ 9

= 4 మీ.

ప్రశ్న 13.
72 చక్రాలను వినియోగించి ఎన్ని రిక్షాలు తయారుచేయవచ్చు?
జవాబు:
ప్రతి రిక్షాకు ఉండు చక్రాల సంఖ్య = 72
మొత్తం చక్రాల సంఖ్య = 3
తయారగు రిక్షాల సంఖ్య = 72 ÷ 3

= 24 రిక్షాలు

ప్రశ్న 14.
రెండు సంఖ్యల లబ్దం 168. వాటిలో ఒకటి 4 అయితే రెండవ సంఖ్యను కనుగొనండి.
జవాబు:
రెండు సంఖ్యల లబ్ధం = 168
ఒక సంఖ్య = 4
రెండవ సంఖ్య = 168 ÷ 4

= 42

ప్రశ్న 15.
225 మంది పాఠశాల విద్యార్థులను 5 జట్లుగా విభజించితే, ప్రతి జట్టులో ఎంత మంది విద్యార్థులు ఉంటారు?
జవాబు:
విద్యార్థుల సంఖ్య = 225
జట్లల సంఖ్య = 5
ప్రతి జట్టులోని విద్యార్థుల సంఖ్య
225 ÷ 5

= 45 విద్యార్థులు

ప్రశ్న 16.
640 కి.గ్రా. బియ్యం 6 గురికి పంచారు. ప్రతి ఒక్కరికి ఎన్ని కి.గ్రా. ల బియ్యం వస్తుందో కనుగొనండి. ఎన్ని కి.గ్రా. బియ్యం మిగిలిపోతుందో తెలపండి.
జవాబు:
బియ్యం పరిమాణం = 640 కి.గ్రా
మనుషుల సంఖ్య = 6
ఒక్కొక్కరికి వచ్చు బియ్యం పరిమాణం = 640 ÷ 6

= 106 కి.గ్రా
మిగిలిన బియ్యం పరిమాణం = 4 కి.గ్రా.

బహుళైచ్చిక ప్రశ్నలు

ప్రశ్న 1.
భాగహారంను సూచించే గుర్తును ఎన్నుకొమము.
A) +
B) –
C) ×
D) ÷
జవాబు:
D) ÷

ప్రశ్న 2.
ఒక సంఖ్యను 1 చే భాగించగా ………………. సంఖ్య వచ్చును.
A) వ్యతిరేక
B) అదే
C) ఋణ
D) ధన
జవాబు:
B) అదే

ప్రశ్న 3.
వేరొక సంఖ్యచే భాగించబడు సంఖ్యను ఏమంటారు?
A) విభాజ్యము
B) విభాజకము
C) భాగఫలం
D) శేషం
జవాబు:
A) విభాజ్యము

ప్రశ్న 4.
వేరొక సంఖ్యను భాగించు సంఖ్యను ఏమంటారు?
A) విభాజ్యము
B) విభాజకము
C) భాగఫలం
D) శేషం
జవాబు:
B) విభాజకము

ప్రశ్న 5.
భాగాహారం తర్వాత మనం పొందే ఫలితం
A) విభాజ్యము
B) విభాజకము
C) భాగఫలం
D) శేషం
జవాబు:
C) భాగఫలం

ప్రశ్న 6.
భాగాహారం తర్వాత మనకు మిగిలేది
A) విభాజ్యము
B) విభాజకము
C) భాగఫలం
D) శేషం
జవాబు:
D) శేషం

ప్రశ్న 7.
ఏదైనా సంఖ్య ‘2’ చే నిశ్శేషంగా భాగించగా ఆ ఆ సంఖ్యను …………… అంటారు.
A) సరి
B) బేసి
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు:
A) సరి

ప్రశ్న 8.
ఏదైనా సంఖ్య ‘2’ చే నిశ్శేషంగా భాగించకపోతే ఆ పంఖ్యను ………………….. అంటారు.
A) సరి
B) బేసి
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు:
B) బేసి

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class Maths Solutions 5th Lesson గుణకారం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class Maths Solutions Chapter 5 గుణకారం

I.

16 × 3 = 48లో

21 × 2 = 42 లో
గుణ్యం ఏది ?
జవాబు:
21

గుణకం ఏది ?
జవాబు:
2

లబ్ధం ఏది?
జవాబు:
42

Textbook Page No. 58

ఇవి చేయండి

కింది గుణకారాలలో గుణ్యం, గుణకం, లబ్ధాలను రాయండి.

ప్రశ్న 1.
8 × 2 = 16 లో
గుణ్యం = _________
గుణకం = _________
లబ్ధం = __________
జవాబు:
గుణ్యం = 8
గుణకం = 2
లబ్ధం = 16

ప్రశ్న 2.
30 × 3 = 90 లో
గుణ్యం = _________
గుణకం = _________
లబ్ధం = __________
జవాబు:
గుణ్యం = 30
గుణకం = 3
లబ్ధం = 90

ప్రశ్న 3.
91 × 1 = 91 లో
గుణ్యం = _________
గుణకం = _________
లబ్ధం = __________
జవాబు:
గుణ్యం = 91
గుణకం = 1
లబ్దం = 91

ఇవి చేయండి

1. కింది లెక్కలు చేయండి..

a)

జవాబు:

b)

జవాబు:

c)

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
కార్తీక్ వద్ద మొత్తం 4 పాకెట్లు ఉన్నాయి. ఒక్కొక్క పాకెట్ నందు 24 టపాకాయలు ఉన్నాయి. అన్ని ప్యాకెట్లలో కలిపి మొత్తం ఎన్ని టపాకాయల ఉన్నాయి.

జవాబు:
ఒక్కొక్క పాకెట్లో ఉన్న టపాకాయలు= 24
పాకెట్ల సంఖ్య = 4
మొత్తం టపాకాయల సంఖ్య 24 × 4 = 96

ప్రశ్న 3.
ఒక సంచిలో 12 అరటిపండ్లు ఉన్నాయి. అలాంటి 5 సంచులలో మొత్తం ఎన్ని అరటిపండ్లు ఉంటాయి.

జవాబు:
ఒక్కొక్క సంచిలో ఉన్న అరటిపండ్లు = 12
సంచుల సంఖ్య = 5
మొత్తం అరటిపండ్ల సంఖ్య = 12 × 5 = 60

ఇవి చేయండి

1. కింది లెక్కలు చేయండి..

అ) 86 × 2 = _________
జవాబు:
172

ఆ) 64 × 3 = _________
జవాబు:
192

ఇ) 45 × 5 = __________
జవాబు:
225

ఈ) 58 × 4 = ___________
జవాబు:
232

ప్రశ్న 2.
ఒక్కొక్క పెట్టెలో 50 పుస్తకాల చొప్పున – 4 పెట్టెలు ఉన్నాయి. మొత్తం పుస్తకాలు ఎన్ని?

జవాబు:
పెట్టెల సంఖ్య = 50
ఒక్కొక్క పెట్టేలో ఉన్న పుస్తకాల సంఖ్య = 4
అన్ని పెట్టెలలో ఉన్న మొత్తం పుస్తకాల సంఖ్య = 50 × 4 = 200.

ప్రశ్న 3.
ఒక పెన్ను ఖరీదు ₹ 4 అయిన, 32 పెన్నుల ఖరీదు ఎంత?
జవాబు:
పెన్ను ఖరీదు = ₹4
పెన్నుల సంఖ్య = ₹ 32
32 పెన్నుల సంఖ్య = 32 × 4 = 128

ప్రశ్న 4.
ఒక పెట్టెలో 63 మిఠాయిలు కలవు. అలాంటి పెట్టెలలో వున్న మొత్తం మిఠాయిలు ఎన్ని?
జవాబు:
ఒక పెట్టెలోని మిఠాయిలు సంఖ్య = 63.
పెట్టెల సంఖ్య = 3
మొత్తం మిఠాయిల సంఖ్య = 63 × 3 = 189 మిఠాయిలు

ప్రశ్న 5.
ఒక బస్సులో 53 మంది ప్రయాణించగలరు. అలాంటి 4 బలో మొత్తం ఎంతమంది ప్రయాణించగలరు.
జవాబు:
బస్సులోని ప్రయాణికుల సంఖ్య= 52
మంది బస్సుల సంఖ్య = 4
మొత్తం ప్రయాణికుల సంఖ్య = 52 × 4 = 208 మంది

Textbook Page No. 63

ఇవి చేయండి

ప్రశ్న 1.
5వ ఎక్కాన్ని మరియు 2వ ఎక్కాన్ని ఉపయోగించి, 7వ ఎక్కాన్ని తయారు చేయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 2.
7వ ఎక్కాన్ని మరియు 2వ ఎక్కాన్ని ఉపయోగించి, 9వ ఎక్కాన్ని తయారు చేయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 3.
ఏవైనా రెండు ఎక్కాలను తగిన విధంగా ఉపయోగించి, 8వ ఎక్కాన్ని తయారు చేయండి.
జవాబు:

ఇవి చేయండి

ప్రశ్న 1.
34 × 10 = 340 ; 10 × 34 = 340

ప్రశ్న 2.
80 × 10 = 80 ; 10 × 80 = _________
జవాబు:
80 × 10 = 80 ; 10 × 80 = 800

ప్రశ్న 3.
48 × 10 = __________ ; ________ × 10 = 100
జవాబు:
48 × 10 = 480 ;     10 × 10 = 100

ప్రశ్న 4.
85 × 10 = __________ ; _________ × ___________ = _________
జవాబు:
85 × 10 = 850   ;    11 × 10 = 110

ప్రశ్న 5.
10 × 90 = 900 ; _________ × ___________ = _________
జవాబు:
10 × 90 = 900 ;   75 × 10 = 750

అభ్యాసం – 1

1. కింది ఇవ్వబడిన గుణకారాలలో గుణ్యం, గుణకం, లబ్దాలు రాయండి.

అ) 72 × 4 = 288;
గుణకం = ____________
గుణ్యం = ____________
లబ్దం = ____________
జవాబు:
గుణకం = 72;
గుణ్యం = 4;
లబ్దం = 288

ఆ) 5 × 100 = 500;
గుణకం = ____________
గుణ్యం = ____________
లబ్దం = ____________
జవాబు:
గుణకం = 5;
గుణ్యం = 100;
లబ్దం = 500

ఇ) 84 × 1 = 84;
గుణకం = ____________
గుణ్యం = ____________
లబ్దం = ____________
జవాబు:
గుణకం = 84;
గుణ్యం = 1;
లబ్దం = 84

ఈ) 24 × 24 = 576;
గుణకం = ____________
గుణ్యం = ____________
లబ్దం = ____________
జవాబు:
గుణకం = 24;
గుణ్యం = 24;
లబ్ధ = 576

2. లబ్దాన్ని కనుక్కోండి.

a) 75 × 2 = ________
జవాబు:
150

b) 95 × 4 = ________
జవాబు:
380
c) 70 × 8 = ________
జవాబు:
560

d) 93 × 9 = ________
జవాబు:
837

e) 64 × 8 = ________
జవాబు:
512

f) 96 × 10 = ________
జవాబు:
960

g) 20 × 10 = ________
జవాబు:
200

h) 75 × 10 = ________
జవాబు:
750

i) 55 × 10 = ________
జవాబు:
550

3.

అ) 2వ మరియు 3వ ఎక్కం ఉపయోగించి, 5వ ఎక్కం తయారు చేయండి.
జవాబు:

ఆ) 6వ మరియు 4వ ఎక్కం ఉపయోగించి, 10వ ఎక్కం తయారు చేయండి.
జవాబు:

ఇ) 5వ మరియు 4వ ఎక్కం ఉపయోగించి, 9వ ఎక్కం తయారు చేయండి.
జవాబు:

4. కింది వానిని సాధించండి.

అ) ఒక పెన్సిల్ ఖరీదు ₹ 6. అయితే 72 పెన్సిళ్ళ ఖరీదు ఎంత?
జవాబు:
ఒక పెన్సిల్ ఖరీదు = ₹ 6
పెన్సిళ్ళ సంఖ్య = 72
72 పెన్సిళ్ళ ఖరీదు = 72 × 6 = ₹ 432

ఆ) ఒక పండ్ల తోటలో, ఒక్కొక్క వరుసకు 25 చెట్ల చొప్పున 10 వరుసలలో మామిడి చెట్లు కలవు. ఆ తోటలో ఉన్న మొత్తం మామిడి చెట్లు ఎన్ని ?
జవాబు:
ఒక వరుసలో గల చెట్ల సంఖ్య = 25
మొత్తం వరుసల సంఖ్య = 10
మొత్తం మామిడి చెట్ల సంఖ్య
= 25 × 10 = 250

Textbook Page No. 68

ఇవి చేయండి

1. కింది లెక్కలు చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ఈ)

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
ఒక రోజుకు 24 గంటలు ఉంటాయి. 11 రోజులకు మొత్తం ఎన్ని గంటలు ఉంటాయి?
జవాబు:
రోజుకు గల గంటల సంఖ్య = 24 రోజుల సంఖ్య = 11
మొత్తం గంటల సంఖ్య = 11 × 24 = 264 గం||లు

ప్రశ్న 3.
ఒక కి.గ్రా. మినపప్పు ధర ₹90 అయితే 13 కి.గ్రాల ధర ఎంత?
జవాబు:
కి.గ్రా. మినపప్పు ధర = ₹ 90
కి.గ్రాల సంఖ్య = 13
మొత్తం అయిన ధర = 13 × 90 = ₹ 1170

Textbook Page No. 70

ఇవి చేయండి

1. కింది వాటిని చేయండి.

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
ఒక బస్సులో 48 మంది ప్రయాణించగలరు. అలాంటి 26 బస్సులలో మొత్తం ఎంతమంది ప్రయాణించగలరు.

జవాబు:
బస్సులోని ప్రయాణికుల సంఖ్య = 48
మంది బస్సుల సంఖ్య = 26 బస్సులు
మొత్తం ప్రయాణల సంఖ్య = 26 × 48 = 1248మంది

ప్రశ్న 3.
ఒక గ్రంథాలయంలో, ఒక కప్ బోర్డ్ నందు 63 పుస్తకాల చొప్పున, 48 కప్ బోర్డులు కలవు. మొత్తం ఎన్ని పుస్తకాలు ఆ గ్రంథాలయంలో కలవు?

జవాబు:
ఒక కప్ బోర్డు నందు గల పుస్తకాల సంఖ్య = 63
కప్ బోర్డుల సంఖ్య = 48
మొత్తం పుస్తకాల సంఖ్య = 48 × 63 = 3,024 పుస్తకాలు

ఇవి చేయండి

ఖాళీలను పూరించండి.

అ) 32 × 100 = 3200 ;    100 × 32 = 3200
ఆ) 60 ×100 = 6000 ;    100 × 60 = 6000
ఇ) 84 × 100 = 8400 ;    84 × 100 = 8400
ఈ) 56 × 100 = 5600 ;   100 × 56 = 5600
ఉ) 100 × 76 = 7600 ;   76 × 100 = 7600
ఊ) 100 × 90 = 9000 ;   90 × 100 = 9000
ఎ) 100 × 99 = 9900 ;   99 × 100 = 9900

ఇవి చేయండి

1. కింది లెక్కలు చేయండి.

a)

జవాబు:

b)

జవాబు:

c)

జవాబు:

d)

జవాబు:

ప్రశ్న 2.
ఒక పుస్తకంలో 130 పేజీలు ఉన్నాయి. అయిన 3 పుస్తకాలలో మొత్తం ఎన్ని పేజీలు ఉంటాయి?
జవాబు:
ఒక్కొక్క పుస్తకంలో గల పేజీల సంఖ్య = 130
పుస్తకాల సంఖ్య = 3
మొత్తం పేజీల సంఖ్య = 3 × 130 = 390 పేజీలు

ప్రశ్న 3.
ఒక బ్యాగు ఖరీదు ₹ 300. అలాంటి 2 బ్యాగులు కొనడానికి ఎంత డబ్బు చెల్లించాలి?
జవాబు:
ఒక బ్యాగు ఖరీదు = ₹ 300
బ్యా గ్ల సంఖ్య = 2
చెల్లించిన డబ్బు = 2 × 300 = ₹ 600

ప్రశ్న 4.
ఒక్కొక్క పెట్టెలో 142 బంతులు చొప్పున 2 పెట్టెలు కలవు. అన్ని పెట్టెలలో కలిపి మొత్తం ఎన్ని బంతులు కలవు?
జవాబు:
ఒక్కొక్క పెట్టెలోని బంతులు సంఖ్య = 142
పెట్టెల సంఖ్య మొత్తం బంతుల సంఖ్య = 2 × 142
= 284 బంతులు

అభ్యాసం – 2

1. గుణించండి :

అ) 24 × 3 = __________ ; 3 × 24 = _________ ; 24 × ________ = 3 × ________ = ________
జవాబు:
24 × 3 = 72; 3 × 24 = 72; 24 × 3 = 3 × 24 = 72

ఆ) 100 × 1 = __________; 1 × 100 = __________; 100 × __________ = 1 × __________ = 100
జవాబు:
100 × 1=   100    ; 1 × 100 = 100; 100 × 1 = 1 × 100 = 100

ఇ) 53 × 27 = 1431 లో
గుణ్వం = __________
గుణకం = __________
లబ్దం = __________
జవాబు:
గుణ్వం = 53;
గుణకం = 27;
లబ్దం = 1431

ఈ) 321 × 3 = 963 లో
గుణ్వం = __________
గుణకం = __________
లబ్దం = __________
జవాబు:
గుణ్యం = 321;
గుణకం =3;
లబ్దం = 963

ఉ) 108 × 2 = 216లో
గుణ్వం = __________
గుణకం = __________
లబ్దం = __________
జవాబు:
గుణ్యం = 108;
గుణకం = 2;
లబ్దం = 216
=

2. గుణించండి :

అ)

జవాబు:

ఆ)

జవాబు:

ఇ)

జవాబు:

3. ఖాళీలను పూరించండి.

అ) 67 × 5 = _________
జవాబు:
335

ఆ) 93 × 4 = ___________
జవాబు:
372

ఇ) 123 × 3 = __________
జవాబు:
369

ప్రశ్న 4.
ఒక నెక్లెస్లో 36 పూసలు ఉన్నాయి. 13 నెక్లెస్లలో ఎన్ని పూసలు ఉంటాయి?
జవాబు:
ఒక నెక్లెస్లోని పూసల సంఖ్య = 36
నెక్లెస్ సంఖ్య = 13
మొత్తం పూసల సంఖ్య = 13 × 36 = 468 పూసలు

ప్రశ్న 5.
ఒక అట్ట పెట్టెలో 48 సీసాలు ఉన్నాయి. 16 అట్ట పెట్టెలలో మొత్తం ఎన్ని సీపాలు ఉంటాయి?
జవాబు:
ఒక అట్ట పెట్టెలోని సీసాల సంఖ్య = 48
అట్ట పెట్టెల సంఖ్య = 16
మొత్తం సీసాల సంఖ్య = 16 × 48 = 768 సీసాలు

ప్రశ్న 6.
ఒక పళ్ళెంలో 54 ద్రాక్షలు ఉన్నాయి. 44 పళ్ళెంలో మొత్తం ఎన్ని ద్రాక్షలు ఉంటాయి?
జవాబు:
ఒక పళ్ళెంలోని ద్రాక్షాలు సంఖ్య = 54
పళ్ళెంల సంఖ్య = 44
మొత్తం ద్రాక్షల సంఖ్య = 44 × 54
= 2376 ద్రాక్షాలు

ప్రశ్న 7.
ఒక డిక్షనరీ (నిఘంటువు) ఖరీదు ₹ 120. 4 డిక్షనరీలు కొనడానికి ఎంత డబ్బు చెల్లించాలి?
జవాబు:
ఒక డిక్షనరీ ఖరీదు = ₹ 120
డిక్షనరీల సంఖ్య = 4
చెల్లించిన డబ్బు = 4 × 120 = ₹ 480

ప్రశ్న 8.
ప్రధానమంత్రి సహాయనిధికి పంపడానికి ఒక్కొక్క విద్యార్థి ₹ 110 చొప్పున 5 గురు విద్యార్థులు డబ్బు పోగుచేశారు. వారు సేకరించిన మొత్తం డబ్బు ఎంత?
జవాబు:
ఒక్కొక్క విద్యార్థి పోగు చేసిన సొమ్ము= ₹ 110
విద్యార్థుల సంఖ్య = 5
సేకరించిన మొత్తం డబ్బు = ₹ 110 × 5
= ₹ 550

బహుళైచ్చిక ప్రశ్నలు

ప్రశ్న 1.
పునరావృత సంకలవమును ఏముందురు ?
A) సంకలనం
B) వ్యవకలనం
C) గుణకారం
D) భాగాహారం
జవాబు:
C) గుణకారం

ప్రశ్న 2.
గుణకారములో ‘=’ కు కుడివైపు వుండేది.
A) గుణ్యం
B) గుణకం
C) లబ్ధం
D) అన్నియు
జవాబు:
C) లబ్ధం

ప్రశ్న 3.
21 × 2 = 42 లో, 21 ని ఏమందురు?
A) గుణ్యం
B) గుణకం
C) లబ్ధం
D) అన్నియూ
జవాబు:
A) గుణ్యం

ప్రశ్న 4.
17 × 4 =68 లో 4 ను ఏమందురు ?
A) గుణ్యం
B) గుణకం
C) లబ్ధం
D) అన్నియూ
జవాబు:
B) గుణకం

ప్రశ్న 5.
45 × 3 = 145 లో 145 ను ఏమందురు?
A) గుణ్యం
B) గుణకం
C) లబ్ధం
D) అన్నియు
జవాబు:
C) లబ్ధం

ప్రశ్న 6.
ఒక డైరీ వెల ఔ 20 అయిన 4 డైరీల ఖరీదు …..
A) 80
B) 20 × 4
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు:
C) A మరియు B