Srinivas

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 1st Lesson ఆనందమైన కుటుంబం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 1 ఆనందమైన కుటుంబం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
కుటుంబం అంటే ఏమిటి ? మీ కుటుంబంలో ఎంతమంది సభ్యులు ఉన్నారు?
జవాబు.
రక్త సంబంధం, కల్గిన వ్యక్తుల సముదాయమునే “కుటుంబం” అంటారు. సాధారణంగా కుటుంబంలో తల్లి, తండ్రులు వారి పిల్లలు కలిసి జీవిస్తారు. మా కుటుంబంలో నలుగురు సభ్యులు
ఉంటాము.

ప్రశ్న 2.
మీ ఇంట్లో పెంపుడు జంతువులు ఉన్నాయా? ఉంటే పేర్లు చెప్పండి ?
జవాబు.
మా ఇంట్లో ఉన్న పెంపుడు జంతువు కుక్క. దాని పేరు జానీ.

ప్రశ్న 3.
మీ కుటుంబంలో ఎవరిని బాగా ఇష్టపడతారు ? ఎందుకు ?
జవాబు.
నేను మా కుటుంబంలో అమ్మమ్మను బాగా ఇష్టపడతాను. ఎందుకంటే అమ్మమ్మ మంచి మంచి కథలు చెప్తుంది. మా అమ్మ, నాన్నలు ఉద్యోగానికి వెళ్తే అమ్మమ్మ మా ఆలన పాలన చూస్తుంది.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
నువ్వు మీ స్నేహితురాలి ఇంటికి వెళ్ళావు. వాళ్ళ ఇంట్లో వారు అనుసరిస్తున్న మంచి విధానాలు తెలుసుకోవాలని అనుకున్నప్పుడు, నువ్వు ఎటువంటి ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు.
నేను మా స్నేహితురాలి ఇంటికి వెళ్ళినప్పుడు వారు అనుసరిస్తున్న మంచి విధానాలు తెలుసుకొనుటకు క్రింది ప్రశ్నలు అడుగుతాను.

1. మీరు చెప్పులు ఎక్కడ విడుస్తారు ?
2. మీ ఇంట్లో అనుసరించే మంచి విధానాలు ఏమిటి ?
3. మీరు భోజనం చేసే ముందు దేవుణ్ణి ప్రార్థిస్తారా ?
4. మీరు మీ తాతయ్య, నానమ్మలకు ఏ విధంగా సహాయం చేస్తారు ?
5. మీరు మీ బ్యాగ్స్, ఇతర వస్తువులను తగిన విధంగా వాటి వాటి స్థానాల్లో సర్దుకుంటారా?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ బంధువులలో ఎవరెవరి ముఖాలు పోలికలు, భేదాలు కలిగి ఉన్నాయో రాయండి.
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ కుటుంబం సభ్యులు ఏ పని చేస్తారో దాని ఎదురుగా ‘✓ ‘ పెట్టండి.
జవాబు.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

V. పటనైపుణ్యాలు, బొమ్మలు గీయడం, నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
పెంపుడు జంతువులు కుక్క, పిల్లి మొదలైనవి బొమ్మలు గీయండి.
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస – విలువలు జీవవైవిధ్యంపట్ల స్పృహ కల్గి ఉండడం:

ప్రశ్న 8.
జెస్సీతవ తోటలో ఉన్న మొక్కల్ని, పెంపుడు జంతువుల్ని ఎంతో ప్రేమగా చూస్తుంది. మీరు అలాంటివి – ఏమైనా చేస్తున్నారా? తరగతిలో చర్చించండి.
జవాబు.
నేను కూడా జెస్సీలాగానే మాతోటలోని మొక్కల్ని, పెంపుడు జంతువుల్ని ప్రేమగా చూస్తాను.
మనం జంతువులను, మొక్కలను కూడా ప్రేమగా చూడాలి. ప్రకృతిలో సమతూకం ఉండాలంటే జంతువులు, మొక్కలకు సమాన ప్రాధాన్యం ఉండాలి.

అదనపు ప్రశ్నలు – జవాబులు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
రాణీ కుటుంబంలో ఎవరెవరు ఉంటారు ? జవాబు.
రాణీ కుటుంబంలో తాతయ్య, నానమ్మలు, అమ్మ, నాన్నలు, రాణీ మరియు ఆమె సోదరుడు. చింటు ఉన్నారు.

ప్రశ్న 2.
మీ ఇంట్లో వంట మరియు పాత్రలను శుభ్రపరచటం ఎవరు చేస్తారు ?
జవాబు.
మా ఇంట్లో వంటపని, పాత్రలను శుభ్రపరచటం మా అమ్మ చేస్తుంది.

ప్రశ్న 3.
మీ వాన్నగారు ఏమి చేస్తారు ?
జవాబు.
మా నాన్నగారు. పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడుగా పనిచేస్తున్నారు. కుటుంబ పోషణ కోసం, సంపాదించుటకు మా నాన్నగారు ఉపాధ్యాయ వృత్తిని స్వీకరించారు.

ప్రశ్న 4.
నీవు ఇంటిలో ఎలాంటి పనులు చేస్తావు ?
జవాబు.
నేను మా తల్లిదండ్రులకు వారి వారి పనులలో సహకరిస్తాను. నేను మొక్కలకు నీళ్ళు పోయుట, నా బ్యా గ్లు మరియు ఇతర వస్తువులను వాటి వాటి స్థానాలలో ఉంచటం వంటి పనులు చేస్తాను.

ప్రశ్న 5.
ఎలాంటి పనులు కుటుంబ సభ్యులందరూ కలిసి చేస్తారు ?
జవాబు.
ఇంటి పనులు చేయటంలో కుటుంబ సభ్యులందరూ కలిసి పని చేస్తారు. కుటుంబ పనుల్లో కుటుంబ సభ్యులందరూ ఒకరినొకరు సహకరించుకుంటూ పనిని విభజించుకుని పనిచేస్తారు.

ప్రశ్న 6.
కలిసి పనిచేయటం వల్ల కుటుంబ సభ్యులకు కళ్లే ప్రయోజనాలేమిటి ?
జవాబు.
కుటుంబ సభ్యులంతా పనిని విభజించుకుని, ఒకరికొకరు సహకరించుకుంటూ పనిచేయటంవల్ల వారి మధ్య ప్రేమ, సహకారం పెంపొందుతాయి. .

ప్రశ్న 7.
మీ అవసరాలను మీ కుటుంబంలో ఎవరు తీరుస్తారు ?
జవాబు.
మా తల్లిదండ్రులు మా అవసరాలను తీరుస్తారు.

ప్రశ్న 8.
మీ నాన్నగారి వృత్తి ఏమిటి ?
జవాబు.
మా నాన్నగారి వృత్తి ఉపాధ్యాయ వృత్తి. ఆయన విద్యార్థులకు పాఠాలు బోధిస్తారు.

ప్రశ్న 9.
మీ గ్రామంలో ఇంకా ఎలాంటి వృత్తుల వారున్నారు? వారివల్ల ప్రయోజనాలేంటి?
జవాబు.

ప్రశ్న 11.

ఎ) పై చిత్రంలోని వ్యక్తి ఏమిచేస్తున్నాడు ? అతను ఎవరు ?
జవాబు.
పై చిత్రంలోని వ్యక్తి రోడ్లు, కాలువలను శుభ్రంచేసే వ్యక్తి. అతడు గ్రామంలో పనిచేసే పారిశుద్ధ్య కార్మికుడు.

బి) పారిశుద్ధ్య కార్మికులు (అతను) రోడ్లు, కాలువలను శుభ్రం చేయకపోతే ఏమిజరుగును?
జవాబు.
పారిశుద్ధ్య కార్మికులు రోడ్లు, కాలువలను శుభ్రం చేయకపోతే పరిసరాల అపరిశుభ్రతవల్ల ప్రజల ఆరోగ్యం పాడవుతుంది.

ప్రశ్న 12.
“బాల కార్మికులు” అనగా నేమి ?
జవాబు.
“బాల కార్మికులు” అనగా 17 సం||లలోపు వయస్సు ఉండి వివిధ పనులలో నియమింపబడిన పిల్లలు.

ప్రశ్న 13.
“బాల కార్మికులు” వ్యవస్థ ఉండటానికి కారణం ఏమిటి ?
జవాబు.
పేదరికం, సాంఘిక అసమానతలు, వలసలు “బాలకార్మిక వ్యవస్థ ఏర్పడుటకు కారణాలు.

సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 14.
ఎవరైనా ఐదుగురు నీ మిత్రులను అడిగి వారి తల్లిదండ్రులు చేసే పనుల గురించి మరియు వారి కుటుంబ సభ్యులందరూ కలిసి చేసే పనులగురించి క్రింది టేబుల్ లో సమాచారంను పూరించండి.
జవాబు.

ప్రశ్న 15.
క్రింది పనులు చేయుచున్నప్పుడు మీ కుటుంబ సభ్యుల స్పందనను సంతోషపడితే తోనూ, విచారపడితే తోను సూచించండి.

జవాబు.

ప్రశ్న 16.
క్రింది పనులకు నీవు సమ్మతిస్తే (Thumbs up sign) , నీవు సమ్మతించకపోతే (Thumbs down sign) , సూచించుము.

1. నేను తరగతి గదిలోకి ప్రవేశించే ముందు చెప్పులను బయట విప్పి తగిన స్థానంలో ఉంచుతాను.
జవాబు.

2. మధ్యాహ్న భోజనంకు వెళ్ళేటప్పుడు వరుసక్రమంలో వెళ్తాను.
జవాబు.

3. తరగతి గదిని శుభ్రంగా ఉంచుతాను.
జవాబు.

4. వారానికి ఒకసారి గోళ్ళు కత్తిరించుకుంటాను.
జవాబు.

5. రోజూ తలను దువ్వుకుంటాను.
జవాబు.

6. తినేముందు, తర్వాత చేతులు శుభ్రంగా కడుక్కుంటాను.
జవాబు.

ప్రశ్న 17.
మీ కుటుంబ సభ్యులు ఎవరెవరికి ఎవరితో పోలికలుంటాయో క్రింది టేబుల్ లో సూచించండి.

జవాబు.

బొమ్మలు గీయడం – రంగులు వేయడం:

ప్రశ్న 18.
మీ కుటుంబం యొక్క చిత్రాన్ని అగ్గిపుల్లలు, గుండీల సహాయంతో గీయండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము

ప్రశ్న 19.
గుండ్రని త్రిభుజాకార, చతురస్రాకార మరియు కోల మొఖాలులు కల్గిన మీ మిత్రుల పేర్లు – తెల్పి వారి ముఖాల ఆకారాలను గీయండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము

ప్రశ్న 20.
నీకు బాల కార్మికులు కనిపిస్తే ఏం చేస్తావు ?
జవాబు.
నాకు ఎవరైనా “బాల కార్మికులు” కనిపిస్తే వారిని, వారి తల్లిదండ్రులను ఒప్పించి వారిని బడికి పంపించమని కోరతాను. చదువు అనేది పిల్లల హక్కు అని వివరిస్తాను. ప్రభుత్వం ప్రస్తుతం చదువుకునే – పిల్లలకు సమకూరుస్తున్న సౌకర్యాలను వారికి వివరించి ఆ పిల్లలను బడికి పంపించేలా చేస్తాను.

ప్రశ్న 21.
కుటుంబ సభ్యులు ఎలా ఉండాలి ?
జవాబు.
కుటుంబ సభ్యులు ఒకరిపై ఒకరి ప్రేమ, ఆప్యాయతలతో ఉండాలి. ఇంటి పనులలో ఒకరికొకరు సహకరించుకుంటూ, పనిని విభజించుకుని చేయాలి.

ప్రశ్న 22.
మనం పెద్దల పట్ల ఎలా ఉండాలి ?
జవాబు.
మనం పెద్దల్ని గౌరవించాలి. వారు మన తాతగారిలాగా బాగా పెద్దవారైతే వారికి సహకరాం అందించాలి. పెద్దవారిపట్ల ప్రేమ మరియు గౌరవంతో ఉండాలి.

ప్రశ్న 23.
మనం వివిధ వృత్తులవారిపట్ల ఎలా వ్యవహరించాలి ?
జవాబు.
అన్ని రకాల వృత్తులు, మరియు వృత్తిపనివారిని మనం గౌరవించాలి. ఎందుకంటే వివిధ ఆగా అవసరాలకు మనం వారిపై ఆధారపడతాం.

ప్రశ్న 24.
మనం పాటించాల్సిన కొన్ని పనులు, దాని విలువను తెల్పండి.
జవాబు.

ప్రశ్న 25.
పైన పేర్కొన్న మంచిపనులు, విలువల ద్వారా ఏమి గమనించావు?
జవాబు.
పిల్లలు తమ తల్లిదండ్రులనుంచి మంచి పనులను ఆచరించటం, మరియు నైతిక విలువలను నేర్చుకుంటారు. కావున తల్లిదండ్రులు పిల్లలకు ఆదర్శంగా ఉండాలి. 3వ తరగతి- పరిసరాల విజ్ఞానం

ప్రశ్న 26.
ప్రజలందరూ రంగు, రూపం, బరువు, ఎత్తు, సామర్థ్యాలతో సమానంగా ఉంటారా ? ఇతరులతో మనం ఎలా మెలగాలి ?
జవాబు.
ప్రజలందరూ రంగు, రూపం, బరువు, ఎత్తు, సామర్థ్యాలలో సమానంగా ఉండరు. కుటుంబ సభ్యుల మధ్య కొన్ని పోలికలు ఉండవచ్చు. మనం అందరితో ప్రేమ, ఆప్యాయతలతో మెలగాలి తప్ప ఎవరినీ వెక్కిరించరాదు.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
రక్త సంబంధం కల్గిన వ్యక్తుల సముదాయం ____________ అంటారు.
A) కుటుంబం
B) సభ్యులు
C) తల్లిదండ్రులు
D) పిల్లలు
జవాబు.
A) కుటుంబం

ప్రశ్న 2.
క్రింది వాటిలో కుటుంబ సభ్యులు పంచుకోవలసినవి ____________.
A) పని
B) ప్రేమ
C) సంతోషం
D) పైవన్నీ
జవాబు.
B) ప్రేమ

ప్రశ్న 3.
పెద్దలపట్ల మనం ____________ తో ఉండాలి.
A) మోసం
B) గౌరవం
C) మాట్లాడుతూ
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) గౌరవం

ప్రశ్న 4.
చెప్పులు కుట్టే వారిని ____________ అంటారు.
A) కుమ్మరి
B) వడ్రంగి
C) చెప్పులు కుట్టేవాడు (కోబ్లర్)
D) ఉపాధ్యాయుడు
జవాబు.
C) చెప్పులు కుట్టేవాడు (కోబ్లర్)

ప్రశ్న 5.
____________ పిల్లలందరి హక్కు.
A) ఆటలు
B) తినటం
C) చదువు
D) నిద్రపోవుట
జవాబు.
C) చదువు

ప్రశ్న 6.
కుటుంబంలో క్రింది వారుంటారు.
A) తాతయ్య, నానమ్మలు
B) అమ్మ, నాన్నలు
C) అన్న, దమ్ములు
D) పైవారందరూ
జవాబు.
D) పైవారందరూ

ప్రశ్న 7.
మనకు క్రింది వాటిలో కుటుంబం నుంచి లభించేవి ____________
A) ప్రేమ
B) జాగ్రత్త
C) చేయూత
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 8.
క్రింది పనుల్లో కుటుంబ సభ్యులందరూ కలిసి పని చేస్తారు.
A) ఇంటి పనులు
B) వ్యవసాయ పనులు
C) A & B
D) పైవేవీకావు
జవాబు.
C) A & B

ప్రశ్న 9.
బ్రతుకు తెరువు కోసం వ్యక్తులు చేసే నైపుణ్యంతో కూడుకున్న పనిని ____________ అంటారు.
A) పని
B) వృత్తి
C) A & B
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) వృత్తి

ప్రశ్న 10.
బట్టలు కుట్టే వారిని ____________ అంటారు.
A) దర్జీ
B) నేతపనివారు
C) కుమ్మరి
D) కోట్లర్
జవాబు.
A) దర్జీ

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 7th Lesson మన ఇల్లు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 7 మన ఇల్లు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
కచ్చా ఇంటికి, పక్కా ఇంటికి గల తేడాలేవి ?
జవాబు.

ప్రశ్న 2.
మనకు నివశించుటకు ఇల్లు ఎందుకు అవసరం ?
జవాబు.
మనం నివశించే ప్రదేశాన్ని ఇల్లు అంటారు. జీవులన్నింటికి అనగా పక్షులు, జంతువులు, మనుషులు, నవివశించుటకు ఇళ్ళు అవసరం. ఇల్లు ఎండ, వాన, చలి, దుమ్ము, కృరమృగాల నుంచి రక్షణ ఇస్తుంది.

ప్రశ్న 3.
గుడారాలు మరియు పైపులలో నివశించే ప్రజలకు ఏమి సహాయం చేయవచ్చు?
జవాబు.
గుడారాలు మరియు పైపులలో నివశించే ప్రజలకు బట్టలు, దుప్పట్లు కోట్లు, పుస్తకాలు, చిన్న చిన్న వంట సామాన్లు ఇవ్వటం ద్వారా సహాయం చేయవచ్చు.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
దీప్తి చెట్టుపైన ఉన్న తేనె పట్టును గమనించండి. ఆమె తేనె పట్టు గురించి తెలుసుకోవాలని అనుకుంది. ఆమె ఉపాధ్యాయుని ఏయే ప్రశ్నలు అడుగుతుంది.
జవాబు.
దీప్తి తేనె పట్టు గురించి తెలుసుకోటానికి టీచరు. క్రింది విధంగా ప్రశ్నించి ‘ఉంటుంది.

1. తేనెపట్టు అంటే ఏమిటి?
2. ఖాళీ తేనెపట్టు, తేనెటీగలను ఆకర్షిస్తుందా?
3. ఏ చెట్లపై తేనె పట్టుకు రక్షణ ఉంటుంది?
4. తేనెపట్టు దేనికి సంకేతం?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
వివిధ రకాల జంతువుల, పక్షుల, కీటకాల నివాసాలను గమనించి వాటి పేర్లను తెల్పండి.

(a) వివిధ జంతువులు వాటి నివాసాలు.
జవాబు.

(b) వివిధ పక్షులు వాటి నివాసాలు.
జవాబు.

(c) కీటకాలు వాటి నివాసాలు.
జవాబు.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ చుట్టు ప్రక్కల ఉన్న ఇళ్ళ పై కప్పులను గమనించి క్రింది పట్టికను పూరించండి.

జవాబు.
విద్యార్థికృత్యము.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
ఐస్క్రీం పుల్లలు, అగ్గిపుల్లలతో ఒక గుడిసె నమూనాను తయారు చేయండి.
జవాబు.
విద్యార్థికృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
నీకు పక్షి/పిల్లి/కుక్క వంటి పెంపుడు ప్రాణి ఉన్నట్లైతే దానిని నీవు ఎలా పంరక్షిస్తావు?
జవాబు.
నాకు ఏదైనా పక్షి, పిల్లి లేక కుక్క వంటి పెంపుడు జంతువు ఉన్నట్లైతే దానిని క్రింది విధంగా సంరక్షిస్తాను.

1. నా పెంపుడు జంతువుకు మంచి ఆహారాన్నిస్తాను.
2. ప్రతిరోజూ బయటికి తీసుకు వెళ్తాను.
3. సకాలంలో వాటికి వ్యాక్సిన్లు వేయిస్తాను.
4. పరిశుభ్రమైన, ఆరోగ్యకర వాతావరణంలో వాటిని ఉంచుతాను.
5. వాటిని ఒంటరిగా ఎక్కువ రోజులు వదిలి వెళ్ళను. అలా వెళ్ళాల్సి వస్తే వాటి బాధ్యత ఎవరికైనా అప్ప చెప్తాను.
   వ్యాక్సిన్లు వావరణంలో వెళ్ళను.

అదనపు ప్రశ్నలు – జవాబులు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
ఇళ్ళ పరిణామక్రమాన్ని తెలియ చేయండి.
జవాబు.
గుహలు → పూరిళ్ళు → మట్టి ఇళ్ళు → పెంకుల ఇల్లు → పక్క ఇల్లు → అపార్ట్మెంట్స్

ప్రశ్న 2.
ఇండ్ల నిర్మాణం ఏఏ అంశాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది ? ఇళ్ళు కట్టుకోవడం క్రింది అంశాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
జవాబు.

1. వాతావరణం
2. ఆర్థిక పరిస్థితి
3. లభ్యమయ్యే సామాగ్రి
4. స్థలం లభ్యత.

ప్రశ్న 3.
వివిధ రకాల ఇండ్లను గూర్చి టేబుల్ లో తెల్పండి.
జవాబు.

ప్రశ్న 4.
ఇళ్ళ పై కప్పులు వాలుగా నిర్మిస్తారు. ఎందుకు?
జవాబు.
ఆ ఇళ్ళ పైకప్పులు ఏటవాలుగా నిర్మిస్తారు ఎందుకంటే మంచు, వర్షపునీరు నిల్వ ఉండకుండా ప్రవహించేందుకు వీలుగా.

ప్రశ్న 5.
ఇళ్ళను పరిశుభ్రంగా ఏ విధంగా ఉంచుకోవాలి ?
జవాబు.
ఇల్లు గుడిసె ఐనా, పెంకుటిల్లు ఐనా, డాబాఐనా మనం ఇంటిని సర్దుకున్న విధానంను బట్టి ఆ ఇల్లు శుభ్రంగా, అందంగా కనిపిస్తుంది. చెత్త చెదారం ఎప్పటికప్పుడు తొలగించి దూరంగా పడేయాలి. శుభ్రంగా ఉన్న ఇల్లు ఆరోగ్యాన్నిస్తుంది.

ప్రశ్న 6.
ఇంటి చుట్టూ చెత్తను వేస్తే ఏమి జరుగును?
జవాబు.
ఇంటి చుట్టూ చెత్తను వేస్తే దుర్వాసన వస్తుంది. దోమలు, ఈగలు, వృద్ధి చెందుతాయి. మనం ఎప్పుడూ చెత్తను ఇంటికి దూరంగా పడేయాలి. ఎప్పటికప్పుడు ఇంటిని, ఇంటి పరిసరాలను శుభ్రంగా ఉంచుకోవాలి.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
నీకిష్టమైన ఇంటి బొమ్మను గీచి రంగులు వేయి.
జవాబు.
విద్యార్థికృత్యము.

VI. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 8.
మీ పొరిగింటికి వెళ్ళి ఏయే సౌకర్యాలున్నాయో గమనించండి ? క్రింది పట్టికలో, కొన్ని వసతులు ఇవ్వబడ్డాయి. వాటి కెదురుగా (✓) గుర్తు పెట్టండి.

జవాబు.
విద్యార్థికృత్యము.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
_____________ మనకు నీడను, రక్షణను ఇస్తుంది.
A) చెట్టు
B) ఇల్లు
C) పెంపుడు జంతువు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) ఇల్లు

ప్రశ్న 2.
సంచార జీవనం చేయువారు _____________ లో నివశిస్తారు.
A) పక్కా ఇల్లు
B) డాబా
C) టెంట్స్
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) టెంట్స్

.ప్రశ్న 3.
చక్రాల పై ఇల్లును _____________ అంటారు.
A) టెంట్
B) కారవాన్
C) ఇగ్లు
D) అన్నీ
జవాబు.
B) కారవాన్

ప్రశ్న 4.
ప్రదేశాలను మారుస్తూ ఉండే ఇళ్ళు _____________
A) తాత్కా లికమైనవి
B) శాశ్వత ఇళ్ళు
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) తాత్కా లికమైనవి

ప్రశ్న 5.
ఇంటి పై భాగాన్ని _____________ అంటారు.
A) గోడ
B) నేల
C) ఫౌండీషన్
D) పై కప్పు
జవాబు.
D) పై కప్పు

ప్రశ్న 6.
రాతి ఇళ్ళు ఎక్కువగా _____________ ప్రాంతాల్లో ఉంటాయి.
A) ఆంధ్ర
B) రాయలసీమ
C) తెలంగాణ
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) రాయలసీమ

ప్రశ్న 7.
సింహాలు, ఎలుగుబంట్లు నివశించే _____________
A) గూడు
B) నామంత ఇరు
C) బారియలు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) నామంత ఇరు

ప్రశ్న 8.
కుందేళ్ళు, ఉడతలు _____________ లో నివశిస్తాయి.
A) గూడు
B) గుహలు
C) బారియలు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) బారియలు

ప్రశ్న 9.
ఇల్లు లేని జంతువులు _____________
A) ఏనుగులు
B) కోతులు
C) జిరాఫీలు
D) పై అన్నీ
జవాబు.
D) పై అన్నీ

ప్రశ్న 10.
తాత్కాలిక ఇళ్ళు ఇలాంటి సమయంలో నిర్మించుకుంటారు _____________
A) వరదలు
B) తుఫానులు
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) A మరియు B

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 10th Lesson చూసివద్దాం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 10

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మీ గ్రామంలో జరుపుకునే కొన్ని పండుగల పేర్లు రాయండి.
జవాబు.
మా గ్రామంలో ఉగాది, సంక్రాంతి, దసరా, రంజాన్, క్రిస్టమస్, హోలి మొదలైన పండుగలను జరుపుకుంటాము.

ప్రశ్న 2.
మీ పాఠశాలలో జరుపుకునే జాతీయ పండుగల పేర్లను రాయండి.
జవాబు.
మా పాఠశాలలో స్వాతంత్ర్య దినోత్సవము, రిపబ్లిక్ డే మొదలైన జాతీయ పండుగలను జరుపుకుంటాము.

ప్రశ్న 3.
నీవు ఏ ప్రదేశాలను సందర్శించాలనుకుంటావు?
జవాబు.
నేను జూ, ఖిల్లా, చారిత్రక ప్రదేశాలు, గుహలు మరియు జంతు, పక్షుల సంరక్షణ కేంద్రాలను సందర్శించాలని అనుకుంటాను.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
పక్షి సంరక్షణా కేంద్రాల ఆవశ్యకతను గురించి, మీ టీచరు ఏమేం ప్రశ్నలడుగుతావు?
జవాబు.

1. పక్షి సంరక్షణా కేంద్రాల అవసరం ఏమిటి?
2. పక్షి సంరక్షణా కేంద్రాలు లేకపోతే ఏమవుతుంది?
3. పక్షులు ఎల్లప్పుడూ పక్షి సంరక్షణా కేంద్రాలలోనే ఉంటాయా?
4. ఇతర దేశాల నుండి, పక్షులు సంరక్షణా కేంద్రాలకు ఎందుకు వస్తాయి.

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ గ్రామంలో పవితమైన ప్రదేశాలను సందర్శించండి. మీరేం తెలుసుకున్నారో రాయండి.
జవాబు.
నేను విజయవాడలోని కనకదుర్గ అమ్మవారి దేవాలయాన్ని సందర్శించాను. ఇది హిందువుల పవిత్ర ప్రదేశం. దసరా ఉత్సవాలలో కనక దుర్గ అమ్మవారు వివిధ అవతారాలలో భక్తులకు దర్శనమిస్తారు.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ గ్రామ పరిసరాలలోని చారిత్రక ప్రదేశాలను జాబితాగా రాయండి.
జవాబు.
నేను కృష్ణాజిల్లాలోని రామవరప్పాడులో నివసిస్తాను. మాకు దగ్గరలో ఉన్న చారిత్రక ప్రదేశాలు :

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
దీపావళి దీపాల డిజైన్, క్రిస్మస్ చెట్టు, నెలవంక బొమ్మలు గీయండి.
జవాబు.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
మీరెప్పుడైనా జాతరను చూశారా? జాతరలో మీకు ఆనందాన్నిచ్చే విషయాలు ఏమిటి?
జవాబు.
నేను చిత్తూరు జిల్లాలోని చంద్రగిరి మండలం, రంగం పేట గ్రామంలో జరిగే గంగమ్మ జాతరను చూశాను. ప్రజల భీమ నదిలోని మట్టిని తెచ్చి గంగమ్మ ప్రతిమను తయారు చేశారు. ప్రజలు పంటలు బాగా పండేందుకు ఈ జాతరను చేస్తారు. ఇది నాకు చాలా సంతోషాన్ని కలిగించింది.

కృత్యము: (TextBook Page No.78)

మీ గ్రామంలో లేదా జిల్లాలో ఏదయినా జాతర వేడుక జరుగుతుందా? మీ స్నేహితులతో చర్చించి, కింది పట్టికను పూరించండి.

జవాబు.
గ్రామం పేరు : పెడన
జాతర పేరు : పైడమ్మ జాతర
దేవత పేరు : పైడమ్మ అమ్మవారు
జాతర తేది : . డిశంబరు (12వ నెల)

జాతర ఎలా జరుపుతారు : ఈ జాతరను ప్రతి సంవత్సరం 12వ నెలలో 12 రోజుల పాటు జరుపుకుంటారు. 12వ రోజు సిడిమువ్వం ఉత్సవాన్ని జరుపుతారు.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
మీ ప్రాంతంలో సాధారణంగా జరిపే పండుగల పేర్లను చెప్పండి.
జవాబు.
దీపావళి, హోళి, సంక్రాంతి, క్రిస్టమస్, రంజాన్ పండుగలను మా ప్రాంతంలో జరుపుకుంటారు.

ప్రశ్న 2.
మీకు బాగా తెలిసిన మతపరమైన పండుగల పేర్లను చెప్పండి.
జవాబు.
శ్రీరామ నవమి, క్రిస్టమస్, రంజాన్, బుద్ధ పూర్ణిమ, గురునానక్ జయంతి మొదలైనవి మతపరమైన పండుగలు.

ప్రశ్న 3.
నీకు ఇష్టమైన పండుగ ఏది? ఎందుకని?
జవాబు.
నాకు బాగా ఇష్టమైన పండుగ దీపావళి. ఎందుకంటే దీపావళి పండుగనాడు నేను చాలా టపాసులు కాల్చుతాను నాకు టపాసుల వెలుగలు వాటి రంగలు అంటే చాలా ఇష్టం. దీపావళి అనేది దీపాల పండుగ.

ప్రశ్న 4.
మోదుకొండమ్మ జాతర ప్రత్యేకత ఏమిటి?
జవాబు.

1. మోదుకొండమ్మ జాతరలో ప్రజలు మోదుకొండమ్మ తల్లిని పూజిస్తారు.
2. ఉత్తరాంధ్రలోని గిరిజనులు జరిపే జాతరలలో ఇది ప్రధానమైనది.
3. జాతర మూడు రోజుల పాటు జరుగుతుంది.
4. గుడి ప్రాంగణంలో నైవేద్యం తయారు చేసి దేవతకు సమర్పిస్తారు.

ప్రశ్న 5.
బండపల్లి గ్రామానికి ఆ పేరు రావడానికి గల చరిత్రను రాయండి.
జవాబు.

1. బండపల్లి గ్రామంలో ఒక పెద్దరాయి(బండ) ఉంది.
2. గ్రామ దేవత ప్రతిరోజు రాత్రివేళ ఈ బండను సందర్శిస్తుందని ప్రజలు నమ్ముతారు.
3. ఆ రాయిని పవిత్రమైనదిగా భావిస్తారు. కాబట్టి, ఆ ఊరిని బండపల్లి అని పిలుస్తారు.

ప్రశ్న 6.
లేపాక్షి లేదా లేపాక్షి బసవన్న గురించి సమాచారాన్ని సేకరించి రాయండి.
జవాబు.

1. అనంతపురం జిల్లాలోని లేపాక్షిలో వీరభద్రుని గుడి ఉన్నది.
2. 1530లో విజయనగర రాజ్య గవర్నరైన విరూపానంద మరియు వీరన్నలు ఈ గుడిని కట్టారు.
3. ప్రపంచ ప్రఖ్యాతి గాంచిన “నంది” విగ్రహం ఇక్కడ ఉంది.
4. ఈ నందిని లేపాక్షి బసవన్న అని పిలుస్తారు.

ప్రశ్న 7.
చంద్రగిరి కోట చారిత్రక వైభవాన్ని రాయండి.
జవాబు.

1. చంద్రగిరి కోట యాదవ నాయకుల చేత 11వ శతాబ్దంలో విజయనగర రాజ్య పాలకుల ఆధీనంలో కట్టబడింది.
2. కోటలో రాజమహల్, రాణి మహల్ చెక్కు చెదరకుండా 300 సంవత్సరాలుగా అలాగే ఉండటం గొప్ప విషయం.

ప్రశ్న 8.
సిద్ధవటం కోట గురించి రాయండి.
జవాబు.

1. సిద్ధవటం కోట Y.S.R. కడప జిల్లాలో పెన్నానది ఒడ్డున ఉన్నది
2. దీనిని క్రీ.శ. 1303లో నిర్మించారు.
3. ఈ కోటను దక్షిణ కాశీకి ప్రధాన ద్వారంగా ప్రజలు భావిస్తారు.

ప్రశ్న 9.
రోళ్ళపాడు పక్షి సంరక్షణా కేంద్రము యొక్క ప్రత్యేకత ఏమటి?
జవాబు.

1. రోళ్ళపాడు పక్షి సంరక్షణా కేంద్రం కర్నూలు జిల్లాలో ఉంది.
2. బట్టమేక పిట్టకు ఈ ప్రదేశం ఆవాసము.

ప్రశ్న 10.
కొల్లేరు సరస్సు గురించి రాయండి.
జవాబు.

1. భారతదేశంలోని పెద్ద మంచినీటి సరస్సులో కొల్లేరు ఒకటి.
2. గోదావరి-కృష్ణా నదుల మధ్య విస్తరించి ఉన్నది.
3. కొల్లేటి సరస్సు వద్ద ఆటపాక పక్షి సంరక్షణా కేంద్రం ఉన్నది.
4. ఈ పక్షి సంరక్షణా కేంద్రం పెలికాన్లు, సైబీరియా కొంగలు, పెయింటెడ్ స్టార్క్ అను వలస పక్షులకు సంరక్షణా ప్రదేశం.

ప్రశ్న 11.
బొర్రా గుహల గురించి సమాచారాన్ని సేకరించి రాయండి.
జవాబు.

1. బొర్రా గుహలు విశాఖపట్నం జిల్లా అరకు లోయలోని అనంతగిరి కొండలలో ఉన్నాయి.
2. బొర్రా గుహలు భారతదేశంలోని లోతైన పెద్దగుహలలో ఒకటి.
3. ఈ బొర్రా గుహలు సున్నపురాయి నిక్షేపాల మధ్య ప్రవహించిన గోస్తనీ నది కారణంగా ఏర్పడినాయి.

ప్రశ్న 12.
కొండపల్లి కోట గురించి రాయండి.
జవాబు.

1. కొండపల్లి కోట కృష్ణా జిల్లాలో, విజయవాడకు దగ్గరలో ఉంది.
2. ఈ కోటను ముసునూరి నాయకులు కట్టించారు.
3. 1370లో కొండవీడు రెడ్డి రాజులు ఈ కోటను ఆక్రమించారు.
4. కొండపల్లి గ్రామం, కొండపల్లి బొమ్మలకు ప్రసిద్ధి.

ప్రశ్న 13.
అమరావతి స్థూపం చారిత్రకతను రాయండి.
జవాబు.

1. అమరావతి స్థూపం శిధిలావస్థకు చేరిన బౌద్ధస్థూపం.
2. అమరావతి, ధరణి కోటలు ఆంధ్ర శాతవాహనుల రాజధానులు.
3. శాతవాహనులు బౌద్ధమతాన్ని అనుసరించి అనేక స్థూపాలను నిర్మించారు.

ప్రశ్న 14.
“తేలనీపురం” పక్షి సంరక్షణా కేంద్రం గురించి రాయండి.
జవాబు.

1. తేలనీపురం మరియు తేలుకుంచి పక్షి సంరక్షణా కేంద్రాలు శ్రీకాకుళం జిల్లాలో ఉన్నాయి.
2. ప్రతి సంవత్సరం సుమారు 3,000 పెలికాన్ మరియు పెయింటెడ్ స్టార్క్ పక్షులు సైబీరియా నుండి ఈ గ్రామాలను సెప్టెంబర్ నుండి మార్చి వరకు సందర్శిస్తూ ఉంటాయి..

ప్రశ్న 15.
బొబ్బిలి కోట ప్రాముఖ్యతను రాయండి.
జవాబు.

1. బొబ్బిలి కోట విజయనగరం జిల్లాలో ఉంది.
2. ఈ కోటను బొబ్బిలిలో 19వ శతాబ్ది మధ్య కాలంలో నిర్మించారు.
3. ఇక్కడికి దగ్గరలోని గొల్లపల్లికి చెందిన సర్వసిద్ధి వడ్రంగులు ప్రసిద్ధి పొందిన బొబ్బిలి వీణను తయారు చేస్తున్నారు.

ప్రశ్న 16.
ఆంధ్రప్రదేశ్ లో రాకెట్ ప్రయోగ కేంద్రం ఎక్కడ ఉంది?
జవాబు.

1. సతీష్ థావన్ ఇండియన్ స్పేస్ రీసెర్చ్ ఆర్గనైజేషన్ (ISRO) రాకెట్ ప్రయోగ కేంద్రం ఆంధ్రప్రదేశ్ లో పులికాట్ సరస్సు దగ్గరలో సూళ్ళూరు పేటలో ఉంది.
2. కృత్రిమ ఉపగ్రహాలను రాకెట్ల ద్వారా ఇక్కడ నుండి అంతరిక్షంలోకి పంపుతుంటారు.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
క్రింది వానిలో జాతీయ పండుగ ఏది?
A) రిపబ్లిక్ డే
B) సంక్రాంతి
C) ఓనం
D) దీపావళి
జవాబు.
A) రిపబ్లిక్ డే

ప్రశ్న 2.
క్రింది వానిలో మతపరమైన పండుగ ఏది?
A) రంజాన్
B) క్రిస్టమస్
C) దసరా
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 3.
లేపాక్షి నంది ____________ గా పిలువబడుతుంది.
A) వీరభద్ర
B) లేపాక్షి బసవన్న
C) లేపాక్షి వీరన్న నంది
D) గంగిరెద్దు
జవాబు.
B) లేపాక్షి బసవన్న

ప్రశ్న 4.
చంద్రగిరి కోటను నిర్మించిన వారు ____________
A) ఆంధ్రశాతవాహనులు
B) ముసునూరి నాయకులు
C) యాదవ నాయకులు
D) బొబ్బిలి రాజులు
జవాబు.
C) యాదవ నాయకులు

ప్రశ్న 5.
బొర్రాగుహలు ____________ లోయలో ఉన్నాయి.
A) ఆరకు
B) బ్రహ్మపుత్ర
C) బంగస్
D) కాశ్మీర్
జవాబు.
A) ఆరకు

ప్రశ్న 6.
____________ పక్షి సంరక్షణా కేంద్రం బట్టమేక పిట్టలకు ప్రసిద్ధి..
A) కొల్లేరు
B) పులికాట్
C) తేలుకుంచి
D) రోళ్ళపాడు
జవాబు.
D) రోళ్ళపాడు

ప్రశ్న 7.
____________ కోటను దక్షిణ కాశీకి ప్రధాన ద్వారంగా భావిస్తారు.
A) బొబ్బిలి
B) కొండపల్లి
C) సిద్దవటం
D) చంద్రగిరి
జవాబు.
C) సిద్దవటం

ప్రశ్న 8.
అమరావతి మరియు ధరణి కోటలు ____________ కు రాజధానులగా ఉండేవి.
A) ఆంధ్ర శాతవాహనుల
B) కొండవీడు రెడ్డి రాజుల
C) ముసునూరి నాయకుల
D) విజయనగర సామ్రాజ్యం
జవాబు.
A) ఆంధ్ర శాతవాహనుల

ప్రశ్న 9.
పెలికాన్ పక్షులు ____________ నుండి వలస వస్తాయి.
A) అమెరికా
B) ఆస్ట్రేలియా
C) సైబీరియా
D) నైజీరియా
జవాబు.
C) సైబీరియా

ప్రశ్న 10.
మోటుపల్లి ____________కాలంలో నిర్మించబడిన ప్రసిద్ధ నౌకాశ్రయం
A) విజయనగర రాజుల
B) కొండవీడు రెడ్డి రాజుల
C) శాతావాహనుల
D) కాకతీయుల
జవాబు.
D) కాకతీయుల

ప్రశ్న 11.
సలీష్ ధావన్ అంతరిక్ష కేంద్రం ____________ దగ్గర ఉంది.
A) ధరణికోట
B) శ్రీ హరికోట
C) బొబ్బిలికోట
D) రాజకోట
జవాబు.
B) శ్రీ హరికోట

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 6th Lesson నీరు – ప్రకృతి వరం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 6 నీరు – ప్రకృతి వరం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
నిత్య జీవితంలో నీటి ఉపయోగాలు తెలపండి ?
జవాబు.
నిత్య జీవితంలో నీటిని అనేక రకాలుగా ఉపయోగిస్తాము. అవి త్రాగటానికి, గిన్నెలు శభ్రపరచుటకు, బట్టలు ఉతకటానికి స్నానానికి, వంటచేయుటకు, మొక్కలకు ఉపయోగిస్తాము.
నీటిని మంటలు ఆర్పుటకు, వ్యవసాయానికి, చేపల సాగుకు, నిర్మాణ రంగంలోనూ ఉపయోగిస్తాము.

ప్రశ్న 2.
నీరు లేకపోతే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు.

1. నీరు లేకపోతే భూమి పై జీవం ఉండదు. నీరు అతి ముఖ్యమైన జీవన ఆధారము. నీరు మనకు అనేక రకాలుగా ఉపయోగపడును.
2. నీరు లేకపోతే మొక్కలు, జంతువులు చనిపోతాయి.
3. నీరు లేకపోతే పంటలు కూడా సరిగా పండవు.

ప్రశ్న 3.
నీరు లభించే వనరులకు కొన్ని ఉదాహరణ లివ్వండి.
జవాబు.
నీటి వనరులకు ఉదాహరణ :-
సముద్రాలు, నదులు, సరస్సులు, ప్రవాహాలు, చెరువులు చెలమలు, నీరు దొరికే సహజమైన వనరులు.
బావులు, గొట్టపు బావులు, డామ్ లు వంటివి మానవ నిర్మిత నీటి వనరులు.

ప్రశ్న 4.
మీరు నీటిని ఎలా ఆదా చేయగలరు. ” నీటిని క్రింది విధంగా ఆదా చేయాలి.
జవాబు.

1. త్రాగటానికి చిన్న గ్లాసును ఉపయోగించాలి.
2. పండ్లు, కూరగాయలను పారే నీటి క్రింద కాకుండా పాత్రలో నీరువేసి కడగాలి.
3. బకెట్ నిండి నీరు పొర్లిపోయేలా చేయరాదు.
4. నీటి ట్యాంకులు నిండిన వెంటనే విద్యుత్ మోటార్‌ను ఆపి వేయాలి.
5. నీటి గొట్టాలలో లీకులు లేకుండా చూడాలి.
6. బ్రష్ చేయునప్పుడు, బట్టలు ఉతికేటప్పుడు, స్నానం చేసేటప్పుడు నీరు వాడటం ఐన వెంటనే కుళాయి కట్టేయాలి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 5.
పాత రోజుల్లో ఉండే నీటి వనరుల గురించి మీ తల్లిదండ్రులను ఏయే ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు.
పాత రోజుల్లో ఉండే నీటి వనరుల గురించి మీ తల్లిదండ్రులను క్రింది ప్రశ్నలు అడుగుతాను. .

1. పాతకాలంలో ప్రజలకు మంచినీరు ఎలా లభ్యమయ్యేది.
2. పాతకాలం నాటి నీటి సరఫరా పద్దతులేవి?
3. పాతకాలంలో నీటిని ఎలా ఉపయోగించేవారు?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 6.
మీ గ్రామంలో రక్షిత నీటి సరఫరా పథకం కేంద్రాన్ని సందర్శించి ఏయే పద్ధతుల ద్వారా నీరు సరఫరా చేస్తున్నారో పరిశీలించండి. నీటిని సరఫరా చేయుటలో దశలను తెల్పండి.
జవాబు.

• మా గ్రామంలోని రక్షిత నీటి సరఫరా కేంద్రంలో నీటిని శుభ్రపరచటం, క్రిములను నాశనం చేయుటకు క్లోరినేషన్ చేయటం వంటి పద్ధతులను పాటిస్తారు.
• నీరు కొలనులనుంచి, నదుల నుంచి, సరస్సుల నుంచి పై పద్ధతుల్లో శుభ్రపరచి సరఫరా చేస్తారు.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 7.
మీ స్నేహితులు నీటిని ఎలా ఆదా చేస్తున్నారో వారి నుంచి సమాచారాన్ని సేకరించండి?

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 8.
బాటిల్ బ్రష్ చిత్రాన్ని గీయండి? దీనిని ఎలా ఉపయోగిస్తారో చెప్పండి?

జవాబు.

వాటర్ బాటిళ్ళను తీసుకుని అందులో చిటికెడు ఉప్పు వేసి, కొన్ని వేడినీళ్ళు పోసి, పటంలో చూపిన విధంగా బ్రష్ ను పైకి, క్రిందకు కదుపుతూ శభ్రం చేయాలి. అలా చేయటం వల్ల రోగ కారక క్రిములు నశిస్తాయి.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 9.
ఒకరోజు దేవి తన స్నేహితుల ఇంటికి ఆడుకోవటానికి బయలు దేరింది. దారిలో కొంతమంది పిల్లలు పంపు దగ్గర నీటిని వృథా చేయటం గమనించింది. ఆదేవి వారితో ఏమి చెప్పి ఉంటుందని నీవు అనుకుంటున్నావు? ఆ స్థానంలో నీవే ఉంటే ఏం చేస్తావు ?
జవాబు.

1. దేవి నీటి ప్రాముఖ్యతను వారికి వివరించి, నీటిని వృధా చేయరాదని చెప్పి ఉంటుంది.
2. నేను ఆ స్థానంలో ఉన్నా వారికి నీటి ప్రాముఖ్యతను వివరించేదాన్ని.
3. ఇంకా నీటి వృధాను అరికట్టుటకు నినాదాలతో కూడిన స్టిక్కర్లను అంటించేదాన్ని.

అదనపు ప్రశ్నలు – జవాబులు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
నీటి సహజ వనరులను పేర్కొ నండి ?
జవాబు.
వర్షం, సముద్రాలు, నదులు, కొలనులు, ప్రవాహాలు, చెలమలు సహజ నీటి వనరులు. వర్షం వీటన్నింటికీ మూలాధారం.

ప్రశ్న 2.
“మానవ నిర్మిత నీటి వనరుల”ను పేర్కొనండి. ఉదాహరణలివ్వండి.
జవాబు.
సహజ వనరుల నుంచి లభ్యమైన నీటిని ‘ అందుబాటులోనికి తెచ్చు కొనుటకు మానవులు చేయు నిర్మాణాలు “మానవ నిర్మిత నీటి వనరులు”.
ఉదా : డామ్లు , బావులు, గొట్టపు బావులు, చేతి పంపులు, కాలువలు మొదలైనవి.

ప్రశ్న 3.
నీరు కలుషితం ఎలా అగును? నీటిని ఎలా శుభ్రపరుస్తారు?
జవాబు.

1. నీరు, మానవ కార్యకలాపాలైన గిన్నెలు, బట్టలు శుభ్రపరచటం, పశువులను శుభ్రపరచటం, వంటి పనుల వల్ల కలుషితమగును.
2. నీటిని శుభ్రపరచుటకు మరిగించి చల్లార్చిన నీటిని త్రాగాలి.
3. ఇంకా నీటిని శుభ్రపరచుటకు ఫిల్టర్స్, క్లోరినేషన్ వంటి పద్ధతులు ఉపయోగిస్తారు.

ప్రశ్న 4.
ప్రస్తుత పాఠశాలలో ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రభుత్వం అమలు చేస్తున్న “నీటిగంట” కార్యక్రమం ముఖ్య లక్ష్యం ఏమిటి?
జవాబు.
“నీటి గంట” కార్యక్రమం క్రింద ప్రస్తుతం పాఠశాలలో రోజుకి 3సార్లు నీటి గంటను మ్రోగిస్తారు. ఈ కార్యక్రమం ప్రధాన లక్ష్యం విద్యార్థులలో నీరు ఎక్కువ త్రాగే అలవాటు చేయటం ద్వారా వారిని ఆరోగ్యంగానూ, శరీరం డీ హైడ్రేషన్‌కు లోను కాకుండా ఉంచడమే.

ప్రశ్న 5.
“నీటిని కాపాడుటకు” స్లోగన్ లను వ్రాయండి. ”
జవాబు.
” నీటిని కాపాడండి – మీ భవిష్యత్తును కాపాడుకోండి”
“ నీరే జీవితం, కావున నీటిని కొట్టకండి ” . .

ప్రశ్న 6.
నీరు వృధాను ఆపుటకు మనం ఏం చేయాలి?
జవాబు.

1. నీరు వృధా కాకుండుటకు అవగాహన కల్పించాలి.
2. నీరు వృధాను అరికట్టుటకు నినాదాలు వ్రాయాలి.
3. నీరు వృధాగా పోకుండా చూడాలి.
4. పాత్రలు నిండిన వెంటనే కుళాయిలు కట్టేయాలి.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
నీటి ముఖ్య వనరు _____________
A) చెట్లు
B) వర్షం
C) నదులు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) వర్షం

ప్రశ్న 2.
భూమిలో _____________ భాగం నీటితో నిండి ఉంది. .
A) మూడువంతులు
B) రెండు వంతులు
C) నాల్గు వంతులు :
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) మూడువంతులు

ప్రశ్న 3.
అంతర్జాతీయ నీటి దినోత్సవం _____________
A) 22 మార్చి
B) జూన్ 5
C) జనవరి 22
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) 22 మార్చి

ప్రశ్న 4.
‘వాటర్ బెల్’ రోజులో _____________ సార్లు మ్రోగును.
A) ఒకసారి
B) రెండు సార్లు
C) మూడు సార్లు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) మూడు సార్లు

ప్రశ్న 5.
సముద్రాలు, నదులు, కొలనులు నీటి యొక్క _____________ వనరులు.
A) మానవనిర్మిత
B) సహజ
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) సహజ

ప్రశ్న 6.
నీటి కాలుష్య కారకాలు _____________
A) ప్రకృతి
B) మానవ కార్యకలాపాలు
C) చెట్లు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) మానవ కార్యకలాపాలు

ప్రశ్న 7.
క్రింది వాటిలో నీటిని శుభ్రపరచు పద్ధతులు _____________
(D)
A) మరిగించటం
B) వడపోత
C) క్లోరినేషన్
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 8.
_____________ నీరు మాత్రమే త్రాగాలి.
A) శుభ్రమైన
B) కలుషిత
C) డిస్టిల్డ్
D) ఏదీకాదు.
జవాబు.
A) శుభ్రమైన

ప్రశ్న 9.
_____________ మంచినీటి వనరులు.
A) నదులు
B) కొలనులు
C) భూగర్భనీరు
D) అన్నీ
జవాబు.
D) అన్నీ

ప్రశ్న 10.
క్రింది వానిలో మానవ నిర్మిత నీటి వనరులు _____________
A) డామ్ లు
B) బావులు
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) A మరియు B

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 11th Lesson This is the Way Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 11 This is the Way

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Name the four directions ?
Answer:
Four directions are North, South East and West.

Question 2.
What do you see in the four directions of your school ?
In the East ___________
In the West ___________
In the North ___________
In the South ___________
Answer:
In the East There is Panchayat office.
In the West There is a colony (group of houses)
In the North there is High School.
In the South there is R & B Office.

Question 3.
What helps us to locate an address in our village or a city ?
Answer:
It is easy, to locate the address of the home if there is a well known place near it. These well-known places are called ‘land marks’.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
What questions would you ask your teacher to draw the map of y our village by using symbols ?
Answer:
To draw the map of our village by using symbols I will ask my teacher fol-lowing questions.

1. What are the symbols ?
2. What symbols we can use for different places like schools, hospitals, temples, offices, etc.
3. What are the directions of our village ?
4. What is a map ?

III. Experiments & Field Observations:

Question 5.
Name some landmarks of your village and write to which side they are to your school.
Answer:
Students Activity.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 6.
Visit a near by house and fill in the fable given below with the observations.

Answer:
Students Activity.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 7.
Draw your house. Then colour the North in red, South in blue, East in orange and West in green.
Answer:
Students Activity.

Question 8.
Draw your school. Draw the school building and the main rooms in it.
Answer:
Students Activity.

VI. Appreciation, values and creating awareness towards bio-diversity:

Question 9.
Have you ever helped someone by giving them right directions to reach their destination ? How did you feel ?
Answer:
Yes, I have helped to someone who came to our village on election duty by telling them proper landmarks to reach to the school. Then I felt so happy.

Question 10.
How do you feel when you watch the sun rise or sun set ?
Answer:
I felt so happy when I watch the sun rise or sun set. I used to take pictures in my fathers phone because it looks so beautiful.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What is a neighbourhood ? What are there in you neighbourhood ?
Answer:
The area around our house is our neighbourhood. There are college, sales tax office and a hotel in our neighbourhood.

Question 2.
What are boundaries ? How do you know the boundaries ?
Answer:
The limits of any area, building or village are called boundaries. To know the boundaries, we also have to know the comers along with directions. We call the place between two directions a comer.

Question 3.
Mention some symbols that we use to prepare a map.
Answer:

Question 4.
How can the people find directions in olden days and Now-a-days?
Answer;
In olden days people find directions with the help of the position of the Sun, Stars and the movement of the wind. Now-a-days, we use a compass and GPS (Global Positioning System) to find directions.

II.
Question 5.
Name the things / places that are present in all directions and corners of your village.

Answer:
Students Activity.

Multiple Choice Questions:

Question 1.
The Sun rises in the ________.
a) west
b) east
c) north
d) south
Answer:
b) east

Question 2.
The Sun sets in the ________.
a) west
b) east
c) north
d) south
Answer:
a) west

Question 3.
The limits of any area are called ________.
a) directions
b) comers
c) boundaries
d) none
Answer:
c) boundaries

Question 4.
All directions are constant and are usually calculated from the ________ point.
a) east
b) west
c) north
d) south
Answer:
d) south

Question 5.
If you are facing towards East. What is there to your left ________.
a) north
b) south
c) east
d) west
Answer:
a) north

Question 6.
Symbol of a hospital is ________
a)

b)

c)

d) none
Answer:

Question 7.
A picture with symbols is known as a ________.
a) scale
b) map
c) chart
d) none
Answer:
b) map

Question 8.
People living around you are called ________.
a) neighbours
b) guests
c) tenants
d) none
Answer:
a) neighbours

Question 9.
The place between any two directions is called a ________.
a) directions
b) corners
c) sides
d) none
Answer:
b) corners

Question 10.
Symbols are the representation of ________.
a) landmarks
b) objects
c) well-known places
d) all
Answer:
d) all

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 5th Lesson ఆహారం – ఆరోగ్యం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 5 ఆహారం – ఆరోగ్యం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మనం ఆహారం తినకపోతే ఏమి జరుగుతుంది ?
జవాబు.
మనం ఆహారం తినకపోతే ఏ పనీ చేయలేము. ఆటలు ఆడలేము. పని చేయుటకు, ఆటలు ఆడుకు, పరిగెత్తుటకు మనకు శక్తి అవసరం. ఆహారం మనకు శక్తిని ఇస్తుంది. పెరుగుదలకు, జీవించుటకు, పని చేయుటకు కావలసిన శక్తి కొరకు మనం ఆహారాన్ని తినాలి.

ప్రశ్న 2.
వండకుండానే తినగలి పదార్థాల పేర్లు చెప్పండి ?
జవాబు.
వండకుండా తినగలిగే పదార్థాలు :- కేరట్, దోస, టమాట, పళ్ళు, ఖర్జూరాలు, చెరకు, గింజలు మొదలైనవి.

ప్రశ్న 3.
ఆహారం ప్రాముఖ్యత ఏమిటి ?
జవాబు.
ఆహారం శరీరానికి కావలసిన పోషకాలను అందిస్తుంది. ఈ పోషకాలు శరీర పెరుగుదలకు, శక్తికి, వివిధ జీవక్రియల నిర్వహణకు తోడ్పడతాయి. పోషకాలు రోగ నిరోధక శక్తిని కూడా పెంపొందిస్తాయి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
పులిహోర చేయటానికి మీ అమ్మగారిని ఏయే ప్రశ్నలు అడుగుతావు ?
జవాబు.
అమ్మను ఈ క్రింది ప్రశ్నలు అడుగుతాను.

1. పులిహోర తయారీకి ఏఏ పదార్థాలు కావాలి ?
2. పులిహోర తయారీలో దశలేవి ?
3. చింతపండు లేక నిమ్మకాయ వాడవచ్చా ?
4. 1/4 kg బియ్యానికి ఎంత ఉప్పు తీసుకోవాలి ?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
పెసలను నీటిలో 3 గంటల పాటు నానబెట్టండి. నీటిని పారబోసి ఈ నానబెట్టిన వాటిని తడి గుడ్డలోకి ” మార్చి గట్టిగా కట్టండి. ఒక రాత్రంతా ఉంచండి. మరుసటిరోజు తెరవండి. ఏమి పరిశీలించావు ?
జవాబు.
విద్యార్థికృత్యము.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ ప్రాంతంలోని మొక్కలు, జంతువుల నుంచి లభించే ఆహార పదార్థాల జాబితా తయారు చేయండి.

జవాబు.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
మీ కిష్టమైన పండ్లు, కూరగాయల బొమ్మలు గీయండి.

జవాబు.
విద్యార్థికృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
ఏయే మంచి ఆహారపు అలవాట్లను మీ మిత్రులకు సూచిస్తావు ?
జవాబు.
నా మిత్రులకు సూచించే ఆహారపు అలవాట్లు :

1. ఆహారం తీసుకోటానికి ముందు, తర్వాత చేతులు శుభ్రంగా కడుక్కోవాలి.
2. అన్ని రకాల కూరగాయలను తినాలి.
3. ఆహారాన్ని బాగా నమిలి తినాలి.
4. ఆహారం తినేటప్పుడు క్రింద పడిపోకుండా జాగ్రత్తగా తినాలి.
5. కూరగాయలు, పళ్ళు బాగా శుభ్రపరచిన తర్వాతనే తినాలి.

ప్రశ్న 9.
ఆహారం వృధాను అరికట్టడానికి 2 నినాదాలు రాయండి.
జవాబు.
” బ్రతక టానికి తినాలి. కానీ తినటానికి బ్రతకరాదు” .
” మనం వృధాచేసే ఆహారం పై ఒక దేశం బ్రతకగలదు”.

అదనపు ప్రశ్నలు – జవాబులు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
వేర్వేరు వయస్సు వారు వేర్వేరు ఆహార పదార్థాలు తింటారు. ఎందుకు ?
జవాబు.

1. చిన్న పిల్లల్లో దంతాలు ఉండవు. కావున వారు ఆహారాన్ని నమల లేరు. కావున వారు మెత్తని ఆహారం, పాలు తీసుకుంటారు. .
2. వృద్ధుల్లో దంతాలు ఊడిపోయి ఉంటాయి. కావున వారు నమల లేరు. వారు మెత్తని ఆహారాన్ని తీసుకుంటారు.
3. యుక్త వయస్సులో ఉన్నవారు అన్ని రకాల ఆహార పదార్థాలు తింటారు. ఈ
   విధంగా వేర్వేరుగా వయస్సు వారి ఆహారపు అలవాట్లు వేర్వేరు ఉంటాయి.

ప్రశ్న 2.
మనకు ఆహారం వేని ద్వారా లభిస్తుంది. మొక్కల నుంచి జంతువుల నుంచి లభ్యమయ్యే ఆహార పదార్థాలను పేర్కొనండి.
జవాబు.
ఆహారం మనకు జంతువుల నుంచి, మొక్కల నుంచి లభ్యమగును. మొక్కల నుంచి లభ్యమయ్యే ఆహారాలు :

1. కూరగాయలు : ఉదా : వంకాయ, ములక్కాయ, దోసకాయ, సొరకాయ, బీరకాయ మొదలైనవి.
2. ఆకు కూరలు : మునగాకు, పాలకూర, తోటకూర, కరివేపాకు మొదలైనవి.
3. పళ్ళు : ఆపిల్, నారింజ, మామిడి, ద్రాక్ష మొదలైనవి.
4. ధాన్యాలు : వరి, గోధుమ, జొన్న మొదలైనవి.
5. గింజలు : జీడిపప్పు, వేరుశనగపప్పు మొదలైనవి. .
6. పప్పుధాన్యాలు : కందులు, పెసలు, మినుములు మొదలైనవి.

ప్రశ్న 3.
మనకు జంతువుల నుంచి లభ్యమయ్యే ఆహార పదార్థాలేవి?
జవాబు.

1. మనకు మాంసం, పాలు, గుడ్లు, జంతువుల నుంచి లభ్యమౌతాయి.
2. పాల పదార్థాలైన పెరుగు, వెన్న, నెయ్యి, జున్ను, వంటివి.
3. సముద్ర జీవులైన చేపలు, రొయ్యలు, నత్తలు వంటి వాటి మాంసము జంతువుల నుంచి లభ్యమగును.

ప్రశ్న 4.
మనం వండిన ఆహారాన్ని తింటాము. ఎందుకు?
జవాబు.
వండటం వల్ల ఆహార పదార్థాలు మెత్తగా, రుచిగా తయారౌతాయి. మరియు వండిన ఆహారం త్వరగా జీర్ణం అవుతుంది.

ప్రశ్న 5.
ఏఏ అంశాలపై ఒక ప్రదేశంలోని ప్రజల ఆహార అలవాట్లు ఆధారపడతాయి?
జవాబు.
ఒక ప్రదేశంలోని ప్రజల ఆహారపు అలవాట్లు క్రింది అంశాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి.
అవి:

1. ఆ ప్రదేశంలో పండించే పంటలు
2. అక్కడి వాతావరణంలో పంటల లభ్యత.

ప్రశ్న 6.
కూరగాయలు గుర్తించి వాటి పేర్లను రాయండి. హెల్ప్ బాక్స్ను ఉపయోగించండి.

జవాబు.

ప్రశ్న 7.
మీ నాన్నగారిని, అమ్మను అడిగి ఈ పట్టిక నింపండి. మీ జాబితాను మీ స్నేహితుల జాబితాతో సరిపోల్చండి.

జవాబు.
విద్యార్ధికృత్యం.

ప్రశ్న 8.
జతపరచండి :

జవాబు.
1. C
2. B
3. A

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
జీవించుటకు, పని చేయటానికి ___________ కావాలి.
A) ఆహారం
B) మాంసం
C) గ్రుడ్లు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) ఆహారం

ప్రశ్న 2.
తేనెటీగలు పువ్వులనుంది ___________ ను సేకరిస్తాయి.
A) దువ్వెన
B) రక్తం
C) తేనే
D) అన్నీ
జవాబు.
C) తేనే

ప్రశ్న 3.
ఆహారం మనకు ___________ ఇస్తుంది.
A) శక్తి
B) పని
C) ధనం
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) శక్తి

ప్రశ్న 4.
మొక్కలో అధిక పోషకాలు కల్గిన భాగం. ___________
A) గింజలు
B) ఆకులు
C) కొమ్మలు
D) ఈనెలు
జవాబు.
B) ఆకులు

ప్రశ్న 5.
చెరకు నుంచి లభ్యమయ్యేది. ___________
A) బెల్లం
B) పంచదార
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) A మరియు B

ప్రశ్న 6.
పుట్ట గొడుగు ___________ కు ఉదాహరణ.
A) పచ్చని మొక్క
B) శిలీంధ్రం
C) కీటకం
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) శిలీంధ్రం

ప్రశ్న 7.
వండటం ద్వారా ఆహారానికి ___________ వస్తాయి.
A) మెత్తదనం
B) రుచి
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) A మరియు B

ప్రశ్న 8.
జంతువుల నుంచి లభ్యమయ్యేవి.
A) గ్రుడ్లు
B) మాంసం
C) పాలు
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 9.
ఆహారాన్ని ___________ చేయరాదు.
A) తినటం
B) వృధా
C) అరుగుదల
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) వృధా

ప్రశ్న 10.
మనకు తేనె ___________ నుంచి లభిస్తుంది.
A) మొక్కలు
B) జంతువులు
C) బెరడు
D) తేనెపట్టు
జవాబు.
D) తేనెపట్టు.

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 9th Lesson Together with Everyone Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 9 Together with Everyone

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What is communication ? How do you communicate with the people who are far away ?
Answer:
Expressing ideas and exchange of thoughts and feelings to others is called communication. We comunicate our feelings by using body language like looking, nodding head, waving hand and legs etc. These are also means of communication like speaking.

Question 2.
Give some examples for indirect communication.
Answer:
Examples of indirect communication are :

1. Watching television
2. Post cards
3. Phone call
4. Mail
5. Text messages etc.

Question 3.
Write different ways of non verbal communication.
Answer:
Non-Verbal communication :
One expresses their feelings and gestures and others understand those feelings and gestures.
Different ways of Non-verbal communication are

1. Body movement and posture.
2. Gestures
3. Eye contact
4. Touch etc.

Question 4.
Mention the ways of communication used in the past.
Answer:
In ancient days people communicated with drumming, giving signals through a smoke, sending letters with birds like pigeons, human runners or with horse riders from one village to another.

Question 5.
Fill in the blanks
a) Ants use ________ trails to follow each other.
b) Fire fly glows to attract ________.
Answer:
a) Sounds and touch
b) Mates

II. Questioning and Hypothesis:

Question 6.
What questions will you ask your teacher about sign language ?
Answer:

1. What is a sign language ?
2. How do ants communicate with each other ?
3. What are the different ways of communication of different animals ?
4. Why do farmers put Scare, Crows in the fields ?

III. Experiments & Field Observations:

Question 7.
Observe pet animals in your surroundings and write how do they communicate.
Answer:
Pet animals and the ways of communications.

1) Visual communication :

• Dogs wave their tail when they feel happy.
• Snails & tortoises retract their head when they feel threatened.

2) Auditory Communication:

• Elephants trumpets.
• Wolves howl to call other wolves.

3) Through touch (Tacticle):

• Dogs & Cats lick their pups & Kittens to show affection.

4) Chemical Communication:

• Cat rub against objects to mark their scent.
• Dogs use their sense of smell to identify enemies.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 8.
Collect information about Indirect communication tools.
Answer:
Students Activity :
Collect information about indirect communication tools like postcards, phone call, mail, text message etc.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 9.
Draw the picture of four smilies, used in non-verbal communication.

Answer:
Student activity.

VI. Appreciation, values and creating awareness towards bio-diversity:

Question 10.
What excites you when you observe the hearing impaired children communicating with each other ?
Answer:

1. The sign language used by the hearing impaired children while communicating with each other excites me, and I will help them by speaking face to face with them,
2. I will talk slowly and clearly. I will speak in a normal tone with them. I use lots of pictures, graphics and text labels.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What is direct Communication ?
Answer:
Talking directly with our parents, teachers and friends is direct communication. Here people can share their feelings with body parts, shaking hands is direct communication.

Question 2.
What is indirect Communication ?
Answer:
Getting information through any media like Television, post cards, news papers, phone call, mail or text message is indirect communication.

Question 3.
What is a sign language ?
Answer:

• Communicating through signs is called sign language. Deaf and dumb people use sign language to communicate with others.
• Even birds and animals also use sign language to communicate with their mates.

II. Experiments & Field Observations:

Question 4.
Match the following with the way of communication.

Answer:
1. c
2. d
3. a
4. b

Multiple Choice Questions:

Question 1.
Communication is the transfer of ________ from one to antoher.
a) job
b) money
c) information
d) none
Answer:
c) information

Question 2.
Animals communicate through ________.
a) visual
b) auditory
c) touch
d) all
Answer:
d) all

Question 3.
Show ________ toward animals.
a) love
b) affection
c) both a & b
d) none
Answer:
c) both a & b

Question 4.
A ________ is a type of visual communication in bees.
a) Waggle dance
b) Mudra
c) Trumpet
d) None
Answer:
a) Waggle dance

Question 5.
Wolves ________ to communicate with other wolves.
a) howl
b) trumpet
c) touch
d) none
Answer:
a) howl

Question 6.
Elephants ________ to talk to other herds.
a) trumpet
b) howl
c) touch
d) none
Answer:
a) trumpet

Question 7.
Communicating through signs is called ________.
a) language
b) sign language
c) voice
d) none
Answer:
b) sign language

Question 8.
Dancers use ________ to express feelings.
a) mudras
b) swamas
c) ragas
d) none
Answer:
a) mudras

Question 9.
Fire fly glows to attract ________.
a) enemies
b) mates
c) ants
d) none
Answer:
b) mates

Question 10.
indicates ________.
a) smile
b) sorrow
c) Anger
d)none
Answer:
a) smile

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 4th Lesson మన శరీరం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 4 మన శరీరం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మీ తలలోని శరీర భాగాల పేర్లు తెలియజేయండి.
జవాబు.
మన తలలోని శరీర భాగాల పేర్లు : కళ్ళు, ముక్కు, నోరు, దవడ, చెవులు, గెడ్డము, జుట్టు.

ప్రశ్న 2.
ఫోన్ మాట్లాడడానికి ఏ శరీర భాగాలను ఉపయోగిస్తారు ?
జవాబు.
నేను ఫోన్లో మాట్లాడడానికి నా శరీరంలోని క్రింది భాగాలను ఉపయోగిస్తాను.

1. చెవులు ఇతరుల మాటలు వినుటకు
2. నోరు, నాలుకను మాట్లాడటానికి
3. చేతులును ఫోన్ పట్టుకోవటానికి ఉపయోగిస్తాను.

ప్రశ్న 3.
మీకున్న మూడు మంచి అలవాట్లు రాయండి ?
జవాబు.
నా యొక్క మంచి అలవాట్లు.

1. నేను రోజులో రెండుసార్లు దంతాలను తోముకుంటాను.
2. తినటానికి ముందు, తిన్న తర్వాత చేతులు శుభ్రంగా కడుక్కోవాలి.
3. వారానికొకసారి చేతి గోళ్ళను కత్తిరించుకోవాలి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
మీ రహస్య భాగాలను ఎవరైనా తాకినప్పుడు మీరు మౌనంగా ఉంటే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు.

1. మన రహస్యభాగాలను ఎవరైనా తాకినప్పుడు మౌనంగా ఉంటే అప్పుడు మనం చాలా ఇబ్బంది పడతాము. అట్టి స్పర్శను “చెడు స్పర్శ” అంటారు.
2. ఎదుటి వారికి అది అలవాటుగా మారుతుంది.
3. రహస్య భాగాలను తాకటానికి ఎవరిని అనుమతించరాదు. వద్దు అని గట్టిగా అరవాలి.
4. అక్కడి నుంచి దూరంగా పారిపోయి, నమ్మకమైన వ్యక్తులకు తెలియజేయాలి.

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
రవి తన దుస్తులు అద్దంలో గమనించి తన భావాలను ఈ విధంగా రాశాడు. నేను అందంగా కనపడుతున్నాను. నా దుస్తులు, శుభ్రంగా, ఆరోగ్యంగా ఉన్నాయి. రవి లాగే మీ దుస్తులను అద్దంలో గమనించి మీ పరిశీలవలు చెప్పండి, రాయండి.
జవాబు.
అద్దంలో చూసుకున్నప్పుడు నా పరిశీలనలు:

1. ఈ దుస్తులలో నేను చాలా అందంగా అనిపిస్తున్నాను.
2. దాని వలన నా యొక్క విశ్వసనీయ స్థాయిలు పెరుగుతాయి.
3. నేను ఆరోగ్యంగా కనిపిస్తున్నాను.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ స్నేహితులను గమనించి వారు పాటిస్తున్న మంచి అలవాట్లను రాయండి.
జవాబు.
మా స్నేహితులలో నేను గమనించిన, వారు పాటిస్తున్న మంచి అలవాట్లు :

1. దంతాలను రోజుకు రెండుసార్లు తోముకుంటారు.
2. వారినికొకసారి చేతిగోళ్ళను కత్తిరించుకుంటారు.
3. నీటిని ఎక్కువగా త్రాగుతారు.
4. రోజూ వ్యాయామం చేస్తారు.
5. తాజా పండ్లు, కూరగాయలను తింటారు.
6. తినటానికి ముందు, తిన్న తర్వాత చేతులు శుభ్రంగా కడుక్కుంటారు.

V. పటనైపుణ్యాలు, బొమ్మలు గీయడం. నమునాలు తయారు చేయడం ద్వారా భావ ప్రసారం:

ప్రశ్న 7.
ప్రక్క పటానికి భాగాల పేర్లు రాయండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస – విలువలు జీవవైవిధ్యంపట్ల స్పృహ కల్గిఉండడం:

ప్రశ్న 8.
టాయిలెట్ ఉపయోగించిన తరువాత మీరు ఏమి చేయాలి ?
జవాబు.

1. టాయిలెట్ ఉపయోగించిన తరువాత దానిని నీటితో శుభ్రపరచాలి. అవసరమైతే టాయిలెట్ క్లీనింగ్ ద్రావణాలతో శుభ్రపరచాలి.
2. సబ్బుతో చేతులు కాళ్ళు శుభ్రపరచుకోవాలి.
3. పంపులను పూర్తిగా కట్టేయాలి. నీటిని వృధా చేయరాదు.

అదనపు ప్రశ్నలు – జవాబులు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మన శరీరంను ముఖ్యంగా ఎన్ని భాగాలుగా విభజిస్తారు ?
జవాబు.
శరీరంను 3 భాగాలుగా విభజిస్తారు.
అవి :

1. తల
2. మొండెం
3. కాళ్ళు, చేతులు

ప్రశ్న 2.
ప్రతి పనిలో ఉపయోగించే శరీర భాగాలను గుర్తించండి. అవి చేసే పనుల గురించి మాట్లాడండి. క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు వ్రాయండి.

1. చిత్రంలో పిల్లలు ఏమి చేస్తున్నారు ?
జవాబు.
చిత్రంలో పిల్లలు చేయు పనులు : చదవటం, తినటం, చప్పట్లు కొట్టడం, పరుగిడటం మరియు ఆటలాడటం.

2. చప్పట్లు కొట్టడానికి ఏ శరీర భాగాలు ఉపయోగిస్తాము.
జవాబు.
చప్పట్లు చేతుల సహాయంతో కొడతాము.

3. చేతులతో మనం ఏయే పనులు చేస్తాము ?
జవాబు.
వస్తువులను పట్టుకోవటం, చప్పట్లు కొట్టడం, వ్రాయటం, కోయటం వంటి పనులు చేస్తాము.

4. కాళ్ళతో మనం చేసే పనులేవి ?
జవాబు.
ఉంగరంవేలు నడవటం, పరుగిడటం మరియు ఆటలాడటం. చూపుడు వేలు.

ప్రశ్న 3.
చేతివేళ్ళ పేర్లను చెప్పండి ?
జవాబు.
బొటన వేలు, చూపుడు వేలు, మధ్యవేలు, ఉంగరంవేలు, చిటికెన వేలు.

ప్రశ్న 4.
మంచి స్పర్శకు సంబంధించిన పనులేవి ?
జవాబు.
మంచి స్పర్శ వల్ల మనకు భద్రత, రక్షణ వంటి భావం కల్గుతుంది.
ఉదా :

1. తల్లిదండ్రుల కౌగిలి
2. కుటుంబ సభ్యుల ప్రేమ పూర్వక కౌగిలింత.
3. తండ్రి తల నిమరడం
4. కరచాలనం వంటివి.

ప్రశ్న 5.
చెడు స్పర్శ అనగానేమి ? చెడు స్పర్శకు సంబంధించిన పనులేవి ?
జవాబు.

మనకు దుఃఖం, భయం, కోపం, ఆందోళనను కలిగించే స్పర్శను “చెడు స్పర్శ” అంటారు. ఎవరైన మన రహస్య భాగాలను తాకితే అట్టి స్పర్శను ‘చెడు స్పర్శ” అని అంటారు.

గమనిక :
పిల్లలకు మంచి స్పర్శ, చెడు స్పర్శల గురించి అవగాహన కల్పించాలి. చెడు స్పర్శ నుంచి తమను తాము కాపాడుకోవాలి. శరీరంలోని ఈ రహస్య భాగాలను ఎవరినీ తాకనీయరాదు.

II. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 6.
క్రింది పనులలో ఉపయోగపడే శరీర భాగాల పేర్లు వ్రాయండి.
1) టెలివిజన్ చూచుట : ______________
2) సంగీతం వినుట : ______________
3) పాటలు పాడటం : ______________
4) పూల వాసన చూడటం : ______________
5) చాక్లెట్లు రుచిచూడటం : ______________
6) చిత్రం గీయటం : ______________
7) బంతిని తన్నడం : ______________
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము

III. ప్రశంస – విలువలు జీవవైవిధ్యంపట్ల స్పహ కల్గిఉండడం:

ప్రశ్న 7.
“వికలాంగులు” అనగా ఎవరు ? వారిపట్ల నీ బాధ్యత ఏమిటి ?
జవాబు.
“వికలాంగులు” అనగా ప్రమాదాలవల్లనూ, పుట్టుకతో వచ్చే లోపాల వల్లనూ కొంతమంది తమ పనులు తాము చేసుకోలేరు. అట్టి వారిని “వికలాంగులు” అంటారు.
అట్టివారిపట్ల మనం దయతో ఉండి వారికి వీలైనంత సహాయం చేయాలి.

ప్రశ్న 8.
చేతులు ఎలా శుభ్రపరచుకోవాలో మీకు తెలుసా ?
జవాబు.

మనం ఆహారం తినేముందు తిన్న తర్వాత చేతులను పై పటంలో చూపిన విధంగా శుభ్రపరచుకోవాలి.
ప్రస్తుతం ఉన్న “కనా మహమ్మారి’ నుంచి కాపాడుకోవటానికి కూడా తరచుగా సబ్బుతో చేతులను పైన చూపిన విధంగా శుభ్రపరచుకోవాలి.

ప్రశ్న 9.
విద్యార్థి కృత్యము : –
మీ మంచి అలవాట్లను సరిపోల్చుకోండి. (✓) లేక (✗) గుర్తు సూచించండి.

1. మంచి ఆహారాన్ని తినడం ( )
జవాబు.
✓

2. వీడియో గేమ్స్ ఆడటం ( )
జవాబు.
✗

3. రోజూ నీరు ఎక్కువగా త్రాగడం ( )
జవాబు.
✓

4. మరుగు దొడ్డిని వాడిన తర్వాత చేతులు కడుక్కోవడం ( )
జవాబు.
✓

5. తినడానికి ముందు చేతులు కడుక్కోవడం ( )
జవాబు.
✓

6. నెలకోసారి స్నానం చేయడం. ( )
జవాబు.
✗

7. రోజూ దంతాలను తోమకపోవడం. ( )
జవాబు.
✗

8. నెలకోసారి చేతిగోళ్ళు కత్తిరించుకోవడం. ( )
జవాబు.
✗

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
____________ తలను ఇతర శరీర భాగంతో కలుపును.
A) తల
B) మెడ
C) చేతులు
D) కాళ్ళు
జవాబు.
B) మెడ

ప్రశ్న 2.
జ్ఞానేంద్రియం సహాయంతో రుచిని చూస్తాము.
A) ముక్కు
B) కళ్ళు
C) చర్మం
D) నాలుక
జవాబు.
D) నాలుక

ప్రశ్న 3.
ముక్కు సహాయంతో చేయునవి (పనులు)
A) శ్వాస మరియు వాసన
B) వాసన, రుచి
C) a & b
D) ఏవీకావు.
జవాబు.
A) శ్వాస మరియు వాసన

ప్రశ్న 4.
మన శరీరాన్ని ____________ గా ఉంచటం ద్వారా ఆరోగ్యంగా ఉంటాము.
A) మురికిగా
B) శుభ్రంగా
C) ఆరోగ్యం
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) శుభ్రంగా

ప్రశ్న 5.
ఆరోగ్యంగా ఉండాలంటే ఎలాంటి ఆహారం తీసుకోవాలి ?
A) కలుషితమైన
B) శుభ్రమైన
C) ఆరోగ్యకరమైన
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) ఆరోగ్యకరమైన

ప్రశ్న 6.
మానవ శరీరంలోని జ్ఞానేంద్రియాల సంఖ్య
A) 5
B) 4
C) 3
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) 5

ప్రశ్న 7.
మీ రహస్య భాగాలను ఎవరైనా తాకితే దానిని ____________ అంటారు.
A) స్పర్శ
B) మంచి స్పర్శ
B) మంచి స్పర్శ
C) చెడు స్పర్శ
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) చెడు స్పర్శ

ప్రశ్న 8.
మనకు భద్రతను, సౌకర్యాన్ని కల్గించే స్పర్శను ____________అంటారు.
A) మంచి స్పర్శ
B) చెడు స్పర్శ
C) A & B
D ) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) మంచి స్పర్శ

ప్రశ్న 9.
శరీర అంతర భాగాలను కప్పి ఉంచేది
A) చర్మం
B) కళ్ళు
C) మొండెము
D) కాళ్ళు
జవాబు.
A) చర్మం

ప్రశ్న 10.
వేర్వేరు పనులు నిర్వహించుటకు శరీర భాగాల మధ్య ఉండవలసింది.
A) సమన్వయం
B) భేదం
C) అనుమతి
D) పైవన్నీ
జవాబు.
A) సమన్వయం

ప్రశ్న 11.
తలను వేర్వేరు దిశలలో త్రిప్పుటకు సహాయపడు శరీరభాగం ____________
A) మొండెము
B) కాళ్ళు
C) మెడ
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) మెడ

ప్రశ్న 12.
ఆపదలోని బాలలను కాపాడే చైల్డ్ లైన్ నెం. ____________
A) 1098
B) 1048
C) 1038
D) 1068
జవాబు.
A) 1098

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 8th Lesson Let’s Travel Together Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 8 Let’s Travel Together

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Which vehicles have you travelled by ?
Answer:
I have travelled by bus, car, auto, rickshaw, bike and train.

Question 2.
Name the animals that are used for transportation.
Answer:
Horses, bullocks, camels and yaks are the animals used for transportation.

Question 3.
Which vehicle moves without wheels ?
Answer:
Boat, Ship, Yacht are the vehicles move without wheels.

Question 4.
Give some examples of three wheelers.
Answer:
Autos, Rickshaws are the examples of three wheelers.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 5.
Guess what will happen if there is no transport facility to your village.
Answer:

1. No transportation means only the way of transportation is by the bare foot of human, then most of the people have to stay where they are.
2. People have to face problems to travel to nearby cities even in case of emergency. They have to hire private vehicles which is expensive. It will be burden for the poor people.

III. Experiments & Field Observations:

Question 6.
Write the uses of various vehicles you observe in your surroundings.
Answer:

• Cars, buses, autos, trains, boats are used for public transport purposes. Bullock carts, tractors are used for agricultural purposes.
• Ships, Lorry & goods trains are used to carry goods.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 7.
Observe the vehicles that move in your street on any Sunday. Fill the table with particulars.

Which vehicles are seen the most of times ? Which vehicles are seen the least of times?
Answer:
Student activity.

V. Drawing Pictures and Model Making:

Question 8.
Draw a picture of a boat and colour it.

Answer:
Student activity.

VI. Appreciation, Values and creating awareness towards bio-diversity:

Question 9.
We use animals for travel. How should be our attitude towards animals ?
Answer:
We use animals for travelling purposes. We should treat them soft and gentle because they also get tired, then we should give them rest and provide proper food for them.

Question 10.
Do you like to travel by aeroplane ? If so, what should you do ?
Answer:

• Yes, I like to travel by aeroplane.
• I will request my parents and plan for a trip during summer through air transport.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What is a bus stand ? What will you observe there ? Answer: The place where all the buses halt is called a bus-stand.
Answer:
Buses from different places halt at a bus-stand. There is a platform to board or alight a bus for the passengers.

Question 2.
How many are the modes of transport ? Which is the fastest mode of transport ?
Answer:
1. There are three modes of transport.
They are

1. Road transport
2. Water transport and
3. Air transport.

2. Air transport is the fastest mode of transport.

Question 3.
What is the main mode of transport ?
Answer:
Roads are the main mode of transport. Basing on the materials used roads are divided into six types.

1. Earthen road
2. Gravel Road
3. Murrum Road
4. Granite Road
5. Tar Road
6. Concrete Road.

Question 4.

What are the indications of the following signs.
Answer:

1. School zone indicates go slowly.
2. Zebra crossings indicates that to cross the road at zebra crossing.
3. No overtaking indicates that don’t over take here.

Question 5.
What does the signal light colours indicates.
Answer:
Green colour indicates ‘go’
Red colour indicates ‘stop’
Yellow colour indicates ‘Ready to go’.

Question 6.
The government of India is promoting the use of electric and CNG vehicles. Why?
Answer:
The government of India is promoting the use of electric and CNG vehicles to reduce pollution and also to conserve the carbon fuels for our future generations.

Question 7.
Write two Don’ts that you must remember at a petrol pump.
Answer:
At a petrol pump Don’ts are

1. Don’t smoke.
2. Don’t use mobile phones.

Question 8.
Complete the table, writing the name of the person who rides the following vehicles.
Answer:

III. Experiments and field observations:

Question 9.
Match the following.

Answer:
1. d
2. c
3. b
4. a

Match the following emergency numbers with their services.

Answer:
1. c
2. b
3. a
4. e
5. f
6. d

IV. Question 10.
Look at the following pictures. Write the names of vehicles.

Answer:
Students Activity:

V. Question 11.
Drawing pictures and label parts.

Answer:
Draw a bicycle and label parts.

Question 12.
Classify the vehicles based on no. of wheels they have :

Answer:
Students Activity.

Multiple Choice Questions:

Question 1.
We use _______ to move from one place to another.
a) transport
b) oxygen
c) fuel
d) none
Answer:
a) transport

Question 2.
Vehicles need _______ to move.
a) energy
b) fuel
c) oxygen
d) none
Answer:
b) fuel

Question 3.
_______ is the fastest means of transport.
a) Road
b) Train
c) Air
d) Water
Answer:
c) Air

Question 4.
_____ is the vehicle with no wheels.
a) Ship
b) Parachute
c) Boat
d) All
Answer:
d) All

Question 5.
______ are the main mode of transport.
a) Roads
b) Water
c) Air
d) All
Answer:
a) Roads

Question 6.
Follow traffic rules to avoid _______.
a) Robbery
b) accidents
c) breaks
d) none
Answer:
b) accidents

Question 7.
Zebra crossing indicates ________
a) cross the road
b) overtake
c) stop
d) go
Answer:
a) cross the road

Question 8.
Red light of traffic signal indicates ________
a) go
b) be ready
c) stop
d) none
Answer:
c) stop

Question 9.
Driver of an aeroplane is called as a _______
a) sailor
b) pilot
c) driver
d) none
Answer:
b) pilot

Question 10.
________ is a costly mode of transport.
a) Roads
b) Trains
c) Airtravel
d) None
Answer:
c) Airtravel

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 3rd Lesson మన చుట్టూ ఉన్న జంతువులు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 3 మన చుట్టూ ఉన్న జంతువులు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
పెంపుడు జంతువుల పేర్లు ఐదింటిని చెప్పండి. రాయండి.
జవాబు.
కుక్క, ఆవు, ఎద్దు, గొర్రె, మేక, దున్నపోతు, గుఱ్ఱం మరియు పిల్లి.

ప్రశ్న 2.
జంతువులు ఒక చోటి నుంచి ఇంకో చోటికి ఎలా కదులుతాయి ?
జవాబు.
కొన్ని జంతువులు నడుస్తాయి. కొన్ని పాకుతాయి, కొన్ని దుముకుతాయి, కొన్ని ఈదుతాయి. పక్షులు ఒక చోట నుంచి ఇంకో చోటికి ఎగురుతాయి.

ప్రశ్న 3.
మన చుట్టూ ఉన్న పక్షులు, జంతువులకు నీవు ఎలా సహాయ పడతావు ?
జవాబు.

1. పక్షులు, జంతువులకు మనం ఏదేని పాత్రలో నీటిని ఉంచాలి. ముఖ్యంగా వేసవిలో ఇలా చేయాలి.
2. మొక్కలను నాశనం చేయరాదు.
3. పక్షులకు జంతువులకు కావలసిన ఆహారాన్ని అనగా వరి, జొన్న, మొదలగు ధాన్యాలను వేయాలి.
4. పక్షులను జంతువులను కాపాడాలి.
5. పక్షుల, జంతువుల గుడ్లు, గూడులను నాశనం చేయరాదు.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
నేనెవరినో చెప్పండి.
అ) పొడవుగా ఉంటాను, నాకు కాళ్ళు, చెవులు లేవు. పాకుతాను, చీమలో పుట్టలో నివసిస్తాను. ఎవరిని? నేనెవరిని ?
జవాబు.
పాము

ఆ) వీటిలో వివసిస్తారు. ఎప్పుడు నిద్రించము. మొప్పలతో శ్వాసిస్తారు. ఎవరిని ? నేనెవరిని ?
జవాబు.
చేప

ఇ) వాకు నాలుగు కాళ్ళున్నాయి. పాలు ఇస్తాను. ఆకులు తింటాము. ఎవరిని ? నేనెవరిని?
జవాబు.
ఆవు, మేక

ఈ) నాకు రెక్కలున్నాయి. ఆకాశంలో చాలా ఎత్తు ఎగర గలను. నేల పైన ఉన్న చిన్న వస్తువులను కూడా చూడగలను. ఎవరిని ? నేనెవరిని ?
జవాబు.
పక్షి.

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
కొన్ని పక్షులు ఎగురగలవు. కొన్ని ఎగుర లేవు. నీ చుట్టూ ఉన్న పక్షులను పరిశీలించి పక్క పేజీలో ఇచ్చిన పట్టికలో వాటి పేర్లు రాయండి.

జవాబు.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
కింది జంతువుల రకాలకు సంబంధించి రెండు చిత్రాలు సేకరించి ఇచ్చిన ఖాళీ స్థలాల్లో అతికించండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

V. పటనైపుణ్యాలు, బొమ్మలు గీయడం, నమునాలు తయారు చేయడం ద్వారా భావ ప్రసారం:

ప్రశ్న 7.
క్రింద ఇవ్వబడిన బొమ్మలకు రంగులు వేయండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస – విలువలు జీవవైవిధ్యంపట్ల స్పృహ కల్గి ఉండడం:

ప్రశ్న 8.
దోమలు మనకు హాని చేస్తాయి అని నీకు తెలుసు. దోమలను అరికట్టడానికి తీసుకోవలసిన జాగ్రత్తలు పాటించవలసిన ఏవైనా మూడు పద్ధతులు రాయండి.
జవాబు.
దోమలను అరికట్టడానికి తీసుకోవలసిన జాగ్రత్తలు :

1. ఇంటి పరిసరాలలో నీరు నిల్వ ఉండకుండా చూడాలి.
2. దోమ తెరలను వాడాలి.
3. లేత రంగు దుస్తులను ధరించాలి.
4. దోమల వికర్షకాలను వాడాలి.

అదనపు ప్రశ్నలు – జవాబులు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
పెంపుడు జంతువులు మనకు ఏ విధంగా సహాయపడతాయి ?
జవాబు.
కుక్కలు, పిల్లులు, ఆవులు, మేకలు, ఎద్దులు, బాతులు, కోళ్ళు మొదలైనవి పెంపుడు జంతువులకు ఉదాహరణలు. పెంపుడు జంతువుల వల్ల ప్రయోజనాలు :

1. కుక్కలు ఇండ్లకు కాపలా కాస్తాయి.
2. పిల్లులు ఎలుకలను పట్టుకొనడంలో సహాయపడతాయి.
3. ఆవులు, మేకలు పాలు ఇస్తాయి.
4. ఎద్దులు వ్యవసాయంలో సహాయపడతాయి.
5. కోళ్ళు, బాతులు గుడ్లు పెడతాయి.
6. మేకలు, గొట్టెలు, కోళ్ళు మాంసాన్నిస్తాయి.
7. గుజ్రాలు, గాడిదలు బరువులు మోస్తాయి.

ప్రశ్న 2.
‘వన్య మృగాలు’ అనగానేమి ? ఉదాహరణ లివ్వండి ?
జవాబు.
అడవులలో నివసించే జంతువులను “వన్యమృగాలు” అంటారు.
ఉదా : సింహం, పులి, ఎలుగుబంటి, ఏనుగు.

ప్రశ్న 3.
“భూచరజీవులు” అనగా నేమి ? ఉదాహరణలివ్వండి.
జవాబు.
నేలపై నివసించే జంతువులను “భూ చరజీవులు” అంటారు.
ఉదా : ఆవు, కుక్క, పిల్లి, కోడి మొదలైనవి.

ప్రశ్న 4.
“జలచర జీవులు” అనగానేమి ?
జవాబు.
నీటిలో నివసించే జంతువుల్ని “జలచరజీవులు” అంటారు.
ఉదా : చేపలు, డాల్ఫిన్, అక్టోపస్, … స్టార్ ఫిష్ మొదలగునవి.

ప్రశ్న 5.
“ఉభయచర జీవులు” అనగానేమి ? వాటికి ఏవి సహాయపడతాయి ?
జవాబు.

1. నేలమీదా, నీటిలోనూ నివసించే జీవుల్ని “ఉభయచర జీవులు” అంటారు.
2. తేమగా ఉంటే చర్మం, వేళ్ళ మధ్య చర్మం, బలమైన వెనుక కాళ్ళు వీటికి నేలమీదా, నీటిలోనూ నివసించటానికి ఉపయోగపడతాయి.
3. ఉదా : కప్ప, సాలమాండర్.

ప్రశ్న 6.
“శాఖాహారులు” అనగానేమి ? ఉదాహరణ ల్విండి ?
జవాబు.
గడ్డి మరియు మొక్కల నుంచి లభించే ఆహార పదార్థాలను మాత్రమే తిని జీవించే జంతువుల్ని “శాఖాహారులు” అంటారు.
ఉదా : ఆవులు, ఎద్దులు, గాడిదలు, గుర్రాలు, ఏనుగులు, జింకలు మొదలైనవి.

ప్రశ్న 7.
“మాంసాహారులు” అనగానేమి ? ఉదాహరణ లివ్వండి ?
జవాబు.
జంతువుల మాంసాన్ని తిని జీవించే జంతువుల్ని “మాంసాహారులు” అంటారు.
ఉదా : సింహం, పులి, నక్క, మొసలి మొ||నవి.

ప్రశ్న 8.
“ఉభయాహారులు” అనగా నేమి ? ఉదాహరణలివ్వండి.
జవాబు.
మొక్కల్ని మరియు జంతువుల్ని తిని జీవించే జంతువుల్ని “ఉభయహారులు” అంటారు.
ఉదా : కాకి, కోతి, కుక్కలు మొదలైనవి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 9.
ఎ) నేను జంతువుల రక్తాన్ని పీలుస్తాను. నేను ఎవరు ?
జవాబు.
దోమ

బి) మేము పుప్పాల మకరందాన్ని పీలుస్తాము. మేము ఎవరు ?
జవాబు.
సీతాకోకచిలుక, తేనెటీగలు.

సి) మేము చనిపోయిన జంతువుల్ని, కళేబరాల్ని తింటాను. మమ్మల్ని “పారిశుద్ధ్య కార్మికులు” అంటారు.
జవాబు.
రాబందులు, గ్రద్దలు, నక్కలు.

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 8.
ఈ క్రింది వ్యవసాయ క్షేత్రాన్ని పరిశీలించండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

ప్రశ్న 9.
చిత్రంలోని జంతువుల పేర్లు చెప్పండి ?
జవాబు.
ఎద్దు, కోతి, ఉడుత, కప్ప, కొంగ, కాకి, చిలుక, కుక్క, పాము.

ప్రశ్న 10.
మీ పరిసరాలలో మీరు ఏయే జంతువుల్ని చూశారు?

జవాబు.
నేను పైన పేర్కొన్న అన్ని జంతువుల్ని మా పరిసరాలలో చూశాను.
విద్యార్థి కృత్యము.

ప్రశ్న 11.
పై చిత్రాన్ని చూసి పెంపుడు జంతువుల్ని Dతోనూ, వన్య మృగాలను W తోనూ గుర్తించండి.
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

కుత్వము 2: (TextBook page No.53)

ప్రశ్న 12.
పై పటంలో జంతువులను పరిశీలించండి. పై జంతువులు ఏ విధంగా ఒక చోటు నుంచి ఇంకో చోటుకు చలిస్తాయి ?

_______, _______ ఎగరగలవు.
_______, _______ పాకగలవు.
_______, _______ నడవగలవు.
_______, _______ గెంతగలవు.
_______, _______ ఈదగలవు.
_______, _______ దుమకగలవు
జవాబు.
1) పావురం మరియు కాకి ఎగరగలవు.
2) బల్లి, పాము పాకగలవు.
3) పిల్లి, కుక్క నడవగలవు.
4) కంగారూ, కప్ప గెంతగలవు.
5) చేప, ఆక్టోపస్ ఈదగలవు.
6) కుందేలు, కోతి దుమకగలవు

కృత్యము 3: (TextBook page No.56)

ప్రశ్న 13.
క్రింది చిత్రం చూసి జంతువుల పేర్లు, అవి నివసించే ప్రదేశాలు వ్రాయండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

కృత్వము 4: (TextBook page No.57)

ప్రశ్న 14.
జంతువులు నివసించే ప్రదేశాన్ని బట్టి వాటిని విభజించి ఈ క్రింది పట్టికలో నమోదు చేయండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

జతపరచుము:

ప్రశ్న 15.
క్రింది జంతువులను అవి నివసించే ప్రదేశాలతో జతపరచండి.

జవాబు.
1. i
2. c
3. d
4. e
5. g
6. f
7. a
8. b
9. h

ప్రశ్న 16.
క్రింది జంతువులను వాటి ఆహారంతో జతపరచండి.

జవాబు.

ప్రశ్న 17.
క్రింది జంతువుల అరుపులు పేర్కొనండి.
జవాబు.
దూడ అరుపు, కోయిల కూత, బల్లి అరుపు, కీచు ధ్వని, కావ్ కాప్, మ్యాచ్, గర్జించటం, బీ, సకలింపు, పంది అరుపు, మొరుగు

1. ఆవుదూడ – దూడ అరుపు (అంబా)
2. కోయిల – కోయిల కూత (కూ.. ఊ)
3. బల్లి – బల్లి అరుపు
4. కీచురాయి – కీచు ధ్వని
5. కుక్క – బౌ బౌ, మొరుగును
6. పిల్లి – మ్యావ్
7. కాకి – కావ్ కావ్
8. పులి – గర్జించును
9. గుఱ్ఱం – సకలించును
10. పంది – పంది అరుపు (గుర్రుగుర్రు)
11. గాడిద – బ్రీ
12. మేక – మే…మే

VI. ప్రశంస – విలువలు జీవ వైవిధ్యంపట్ల స్పృహ కల్గి ఉండడం:

ప్రశ్న 18.
నీవు దారిలో పిల్ల పక్షి చెట్టు మీదనుంచి క్రింద పడటం చూస్తే ఏమిచేస్తావు?
జవాబు.
నా దారిలో పిల్ల పక్షి చెట్టు మీద నుంచి క్రింద పడటం చూస్తే నేను వెంటనే దానిని తీసి జాగ్రత్తగా ఆ పక్షి గూడుకు చేర్చుతాను.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
పిల్ల ఆవును _____________ అంటారు.
A) కోయిలపిల్ల
B) గొర్రె పిల్ల
C) లేగదూడ
D) పప్పీ
జవాబు.
C) లేగదూడ

ప్రశ్న 2.
కీచురాయి చేయు శబ్దము _____________
A) బల్లి అరుపు
B) కీచుధ్వని
C) దూడ అరుపు
D) కోయిలశబ్దం
జవాబు.
B) కీచుధ్వని

ప్రశ్న 3.
కోళ్ళను ఉంచే ప్రదేశం _____________
A) చికెన్ కోప్స్
B) గుఱ్ఱపుశాల
C) పందులదొడ్డి
D) కలుగు
జవాబు.
A) చికెన్ కోప్స్

ప్రశ్న 4.
రాబందులు, కాకులు, నక్కలు చనిపోయిన కుళ్ళిన జంతు కళేబరాల్ని తింటాయి. వీటిని _____________ అంటారు.
A) విఘటన కాదలు
B) పారిశుద్ధ్య కార్మికులు
C) శాఖాహారులు
D) ఉభయహారులు
జవాబు.
B) పారిశుద్ధ్య కార్మికులు

ప్రశ్న 5.
కప్ప, సాలమండర్ ఏ జాతికి చెందినవి ?
A) జలచరాలు
B) భూచరాలు
C) ఉభయచరజీవులు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
C) ఉభయచరజీవులు

ప్రశ్న 6.
నేలపై నివసించే జీవులను _____________ అంటారు.
A) భూచరజీవులు
B) జలచరజీవులు
C) ఉభయచరజీవులు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
A) భూచరజీవులు

ప్రశ్న 7.
మనం జంతువులు, పక్షుల పై _____________ కల్గి ఉండాలి.
A) బాధ
B) దయ
C) చెడ్డగా
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) దయ

ప్రశ్న 8.
క్రింది వాటిలో మకరందంను (పుష్పంలోని) పీల్చుకునేవి.
A) సీతాకోక చిలుక
B) దోమలు
C) చీమలు
D) ఏవీకావు
జవాబు.
A) సీతాకోక చిలుక

ప్రశ్న 9.
____________ మనుషులు, జంతువుల రక్తాన్ని పీల్చుకుంటాయి.
A) ఈగలు
B) దోమలు
C) చీమలు
D) ఏవీకావు
జవాబు.
B) దోమలు

ప్రశ్న 10.
కుక్కల నివాస స్థావరం _____________.
A) గుజ్జాలశాల
B) గూడు
C) కెన్నెల్ (కుక్కలబోను)
D) ఏమీకావు
జవాబు.
C) కెన్నెల్ (కుక్కలబోను)

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 1st Lesson Rani’s Happy Family Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 1 Rani’s Happy Family

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
What is a family ? How many members are there in your family ?
Answer:
A group of people with blood relations is called a family. A family consists of two parents and their children living together as a unit. There are four members in our family.

Question 2.
Do you have any pet animals ? Draw and name them ?
Answer:
Yes, I have a pet dog. It’s name is Johny.

Question 3.
Whom do you love the most in your family ? Why ?
Answer:
I like my grandmother in my family because she tells us stories and take care of us as my parents are working.

Question 4.
List some of the good habits of your friends.
Answer;
Gardening, reading books, doing exercise and yoga regularly, learning music are good habits of my friends.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 5.
You went to your friend’s house. You want to know the best practices of his/her family. What type of questions would you ask your friend about his/her family?
Answer:

1. Where do you leave your slippers ?
2. What are the best practices in your house ?
3. Do you pray before eating.
4. How do you help your grand parents ?
5. Did you arrange your bags and things in a proper way ?

III. Experiments & Field Observations:

Question 6.
Write down the similarities and differences you observe in the faces of your relatives.
Answer:
Student activity.

IV. Information & Project Skills:

Question 7.
Which works are done by your family members ? Tick at the proper places.

Answer:
Student activity.

V. Drawing Pictures and Model:

Question 8.
Draw the picture of a dog, cat or any pet animal.
Answer:
Student activity.

VI. Appreciation, values and creating awareness towards bio-diversity:

Question 9.
Jessy loves her pet and the trees in her garden very much. She takes good care of them. Do you also do similar things ? Share with the class.
Answer:
Student activity.

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Who are there In Rani’s family?
Answer:
In Rani’s family there are grand parents, parents Rani and her brother Chintu.

Question 2.
Who does the cooking and cleaning in your family?
Answer:
My mother cooks and cleans in my family.

Question 3.
What does your father do?
Answer:
My father is a teacher. He earns for our family.

Question 4.
What kind of work you do at home?
Answer:
I will help my parents in their work. I will do small works like watering plants, arrange the things in proper places.

Question 5.
What kind of work is done by all family members together?
Answer:
Household work is done by all family members together. All the family members share their work and help one another in the household work.

Question 6.
What is the use of doing work together and helping each other in a family?
Answer:
All the family members share the work and work together. Helping each other, develops love and affection among family members.

Question 7.
Who will fulfil your needs in your family?
Answer:
A Our parents (mother and father) fulfil the needs of our family.

Question 8.
What kind of work ¡s done by your father?
Answer:
My father is a teacher. He teaches in a school.

Question 9.
What sort of other works are being done in your village? and how the people are benefitted by them?
Answer:

Question 10.
a) What is he doing in the given picture ? Who are they?
Answer:
He sweeps the road and cleans the drains of the village. They are village sanitary workers.

b) What will happen if they don’t clean drains and rc
Answer:
If they don’t clean roads and drains health of the people gets spoiled due to unhygenic conditions.

Question 11.
Who are child labour ?
Answer:
Child labour refers to any work performed by children under the age of 17.

Question 12.
What is the cause of child labour ?
Answer:
Poverty, Social inequalities reinforced by discrimination and migrations are some causes of child labour.
with collected information.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 1.
Ask any five of your classmates about the kind of work their parents do what work is done together by all the family members ? Fill the table with collected information.

Answer:

Question 2.
Try to do some of these things at your home and notice how the members of your family react. Draw a happy smiley, if they are happy and draw a sad face if they are unhappy ?

Answer:

Question 3.
If you agree show a thumbs up sign, if you don’t agree show a thumb down sign.
Answer:
1) Before I enter the class room I leave my slippers outside and place them in an order.
2) When I go for mid-day means I go in a line.
3) I keep my class room neat and clean.
4) I cut my nails once a week.
5) I comb my hair daily.
6) I wash my hands before and after eating.

Question 4.
Ask your parents and other members of your family whom they look like and note down in the given table.

Answer:

V. Draw & Colour the Pictures:

Question 1.
Draw your family picture using buttons and match sticks. Make the picture more beautiful using buttons & Match sticks.

Answer:
Student activity.

Question 2.
Draw round, Triangular, square and oral shaped faces of your friends and name the shape of the face.

Answer:
Student activity.

VI. Appreciation, values and creating awareness towards bio-diversity:

Question 1.
What do you do if you find a child labour ?
Answer:
If I find a child labour. I wil try to convince him & his parents to send him to school. I will explain them about ‘Education is every childs right: and the facilities provided by the government for children.

Question 2.
How should be the family members ?
Answer:
Family members love and care for each other. We share our work and help one another in the household works.

Question 3.
What shall we do for elders ?
Answer:
We shall respect the elders. We should help them if they are very old like our grand parents. We should love and respect elders.

Question 4.
How shall we treat with the different professional people?
Answer:
We shall respect all types of professions and all types of professional persons because we depend on them for different purposes.

Question 5.
Mention some good practices and their values.
Answer:

Question 6.
What do you learn from the above observations ?
Answer:
A Children should learn good practices and the moral values from their parents. So, parents should be ideal to children.

Question 7.
Do all the people unique in colour, height or weight appearance and abilities ? How should we treat with all others.
Answer:
All the people are not alike in colour, height, weight, appearance and abilities. There may be some similarities among the family members. We should treat everyone with love and affection. We should not tease or bully anyone.

Multiple Choice Questions:

Question 1.
A group of people with blood relations is called as a ______
a) Family
b) Members
c) Parents
d) Children
Answer:
a) Family

Question 2.
_______ should be shared among family members.
a) Work
b) Love
c) Happiness
d) All the above
Answer:
d) All the above

Question 3.
We should ______ elders.
a) Cheat
b) Respect
c) Chat
d) None
Answer:
b) Respect

Question 4.
A person who mends shoes is a _______
a) Potter
b) Carpenter
c) Cobbler
d) Teacher
Answer:
c) Cobbler

Question 5.
________ is every child’s right.
a) Playing
b) Eating
c) Education
d) Sleeping
Answer:
c) Education

Question 6.
A family consists of __________
a) grand parents
b) parents
c) Siblings
d) all
Answer:
d) all

Question 7.
We get _________ from our family.
a) love
b) care
c) support
d) all
Answer:
b) care

Question 8.
Which of the following works are done together _______
a) household work
b) agriculture work
c) both a & b
d) None
Answer:
c) both a & b

Question 9.
The works that involve skill to get livelihood are called ________
a) work
b) professions
c) both
d) None
Answer:
b) professions

Question 10.
A person who stitches clothes is called _______
a) tailor
b) weaver
c) potter
d) cobbler
Answer:
a) tailor

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class EVS Solutions 2nd Lesson మన చుట్టూ ఉన్న మొక్కలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class EVS Solutions Lesson 2 మన చుట్టూ ఉన్న మొక్కలు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మొక్కల వివిధ భాగాలు చెప్పండి ? బొమ్మ సహాయంతో.
జవాబు.

వేర్లు, కాండము, పువ్వులు, కాయలు మరియు ఆకులు మొక్కల ” యొక్క వివిధ భాగాలు.

ప్రశ్న 2.
మొక్కకు వేర్లు ఏ విధంగా ఉపయోగపడతాయో చెప్పండి?
జవాబు.

1. వేర్లు నేల దిగువ భాగంలో ఉండే మొక్క యొక్క ముఖ్యమైన భాగం.
2. మొక్కను నేలలో స్థిరంగా ఉంచుతాయి.
3. వేర్లు నేలలోని లవణాలను, నీటిని పీల్చుకుని కాండము, ఆకులు వంటి ఇతర భాగాలకు పంపుతాయి.

ప్రశ్న 3.
మొక్కకు కాండము ఏ విధంగా ఉపయోగపడుతుంది ?
జవాబు.

1. కాండము వేర్లు పీల్చుకున్న నీటిని, లవణాలను, మొక్కలోని వివిధ భాగాలకు అందజేస్తుంది.
2. మొక్కకు ఊతం (బలం) ఇస్తుంది.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
సీత ఇల్లు, లక్ష్మీల ఇల్లు చూడండి. మొక్కలకు సంబంధించి మీరు వారిని ఏ ప్రశ్నలు అడుగుతారు ?

జవాబు.

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ పరిసర ప్రాంతంలో ఉన్న చెట్లు గుల్మాలు, పొదలు, ఎగబ్రాకేవి, నేల పై ప్రాకేవి గుర్తించి – పేర్లు రాయండి.
జవాబు.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ పరిసర ప్రాంతంలో ఉన్న వాసన ఇచ్చే కొన్ని ఆకుల్ని సేకరించండి. వాటి పేర్లు రాయండి.
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

V. పటనైపుణ్యాలు, బొమ్మలు గీయడం, నమునాలు తయారు చేయడం ద్వారా భావ ప్రసారం:

ప్రశ్న 7.
మీ పరిసరాలలో మీకు నచ్చిన చెట్టు బొమ్మను గీయండి. రంగులు వేయండి.
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

ప్రశ్న 8.
క్రింది ఆకులకు రంగులు వేయండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస – విలువలు జీవవైవిధ్యంపట్ల స్పృహ కల్గి ఉండడం:

ప్రశ్న 9.
చెట్ల కొమ్మలు విరిచివేయడం చూసినప్పుడు నువ్వు ఏ విధంగా అనుభూతి చెందుతావు? ఏమి చేస్తావు?
జవాబు.
చెట్ల కొమ్మలు ఎవరైనా విరిచి వేయడం చూసినప్పుడు నాకు చాలా బాధగా అనిపిస్తుంది. నేను అలాంటప్పుడు వారికి చెట్ల ప్రాముఖ్యతను, వాటి ఉపయోగాలను తెల్పి వారి ప్రయత్నాన్ని విరమింపచేస్తాను.

ప్రశ్న 10.
మీ పాఠశాల ఆవరణలో రాలిన ఆకుల్ని చూసి నువ్వు ఏమిచేస్తావు ?
జవాబు.
మా పాఠశాల ఆవరణలో రాలిన ఆకుల్ని గమనిస్తే వాటన్నింటిని సేకరించి వాటితో క్రింది విధంగా పెరటితోటకు ఉపయోగపడే సహజ ఎరువును తయారు చేస్తాను. ఒక గుంట తీసి క్రింది పడిన ఆకులు, వాడి పారేసిన ఆహార వ్యర్థాలు, గుడ్ల పెంకులు మొదలైన వాటితో ఆ గుంటను నింపుతాను. దానిని కొన్ని రోజులు అలా వదలి వేస్తాను. అప్పుడు మొక్కల పెరుగుదలకు ఆ కుళ్ళిన పదార్థాన్ని ఎరువుగా వాడతాను.

అదనపు ప్రశ్నలు – జవాబులు:

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మ్రాను అనగా ఏమిటి ?
జవాబు.
ఆ మొక్క పెరిగి పెద్దదయ్యే కొద్దీ, వాటి కాండాలు కూడా బలంగా మారతాయి. ఈ బలమైన కాండాన్ని “మ్రాను” అంటారు. ఈ మ్రానులు బెరడుతో కప్పి ఉంటాయి.
ఉదా : మజ్జి మ్రాను, చింతమ్రాను

ప్రశ్న 2.
‘పొదలు’ అనగానేమి ?
జవాబు.
గట్టి కాండం కలిగి గుబురుగా పెరిగే మొక్కల్ని ‘పొదలు’ అంటారు.
ఉదా : గులాబి, మందార.

ప్రశ్న 3.
‘గుల్మా లు’ అనగా నేమి ?
జవాబు.
మెత్తగా, ఆకుపచ్చ కాండాలు కల్గి ఉన్న మొక్కల్ని “గుల్మాలు” అంటారు.
ఉదా : తలసి, గోధుమ .

ప్రశ్న 4.
“ఎగబ్రాకే మొక్కలు” అని వేనిని అంటారు ?
జవాబు.
ఏదైనా ఒక ఆధారాన్ని పట్టుకు పెరిగే మొక్కల్ని, ఎగబ్రాకే మొక్కలు’ అంటారు.
ఉదా : ద్రాక్ష, కాకర.

ప్రశ్న 5.
“పాకే మొక్కలు” అనగానేమి ?
జవాబు.
నేల పై పాకుతూ పెరిగే మొక్కల్ని, ‘పాకే మొక్కలు’ అంటారు.
ఉదా : పుచ్చకాయ, గుమ్మడికాయ

ప్రశ్న 6.
ఆకు యొక్క వివిధ భాగాలను బొమ్మ సహాయంతో తెల్పండి.
జవాబు.

ఆకులోని భాగాలు అగ్రం, అంచు, ఈనె, కాడ.

ప్రశ్న 7.
“ఆకులను ఆహార కర్మాగారాలు” అంటారు. ఎందుకు ?
జవాబు.
ఆకులను మొక్కలకు ఆహారం అందించే ‘ఆహార కర్మాగారాలు’ అంటారు. ఎందుకంటే ఆకుపచ్చని ఆకులు గాలి, నీరు, సూర్యరశ్మి సహాయంతో “కిరణజన్య సంయోగక్రియ” ద్వారా తమ
ఆహారాన్ని తామే తయారు చేసుకుంటాయి.

ప్రశ్న 8.
సహజ ఎరువును ఎలా తయారు చేస్తారు?
జవాబు.
సహజ ఎరువును క్రింది విధంగా తయారు చేస్తారు. ఒక గుంట తీయండి. కింద పడ్డ ఆకులు, వాడి పారేసే ఆహార పదార్థ వ్యర్థాలు గుడ్ల పెంకులు
మొదలైన వాటితో ఆ గుంటను నింపండి. దాన్ని అలా కొన్ని రోజులు వదిలి వేయండి. అక్కడ కుళ్ళి పోయిన పదార్థాన్ని మొక్కలు ఆరోగ్యంగా పెరగటానికి ఎరువుగా వాడవచ్చు.

II. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 1.
మీరు వేర్వేరు మొక్కల ఆకులను గమనించండి. అన్ని ఆకులు ఒకే ఆకారం, రంగు, పరిమాణం, వాసన కల్గి ఉంటాయా ? మీ పరిశీలనలు తెల్పండి.

జవాబు.

ప్రశ్న 2.
కొన్ని నిమ్మ, మామిడి, వేప, తులసి, పుదీన, కొత్తిమీర ఆకులు సేకరించండి. ఆకులను ఒక్కొక్కటిగా కొంచెం నలిపి వాసన చూడండి. అన్ని ఆకులు వాసన ఒకేలా ఉందా ? మీ స్నేహితులతో చర్చించండి. మీకు ఆకులు ఎన్ని రకాలుగా ఉపయోగపడతాయో తెల్పండి.
జవాబు.
ఈ అన్ని ఆకులు ఒకే వాసనను కల్గి ఉండవు. వేర్వేరు వాసనలు కల్గి ఉంటాయి. వివిధ ఆకులవల్ల ఉపయోగాలు:

1. మనం కొత్తిమీర, కరివేపాకు, మునగాకు మొదలైన ఆకులను తింటాం.
2. తేయాకులతో టీ తయారు చేసుకుంటాం.
3. వేప, తులసి – ఆకుల్ని వైద్యానికి ఉపయోగిస్తాం.
4. అరటి, మర్రి వంటి ఆకుల్ని విస్తర్లు, పాత్రల తయారీలో ఉపయోగిస్తారు.

V. పటనైపుణ్యాలు, బొమ్మలు గీయడం, నమునాలు తయారు చేయడం ద్వారా భావ ప్రసారం:

ప్రశ్న 9.
ఆకుల ఆల్బం తయారు చేయండి.
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

ప్రశ్న 10.
ఈ క్రింది అందమైన చిత్రాలు గమనించండి. ఇవి వివిధ రకాల ఎండుటాకులతో తయారు చేయబడ్డాయి. వివిధ రకాల జంతువుల ఆకారాలు ఎండుటాకులతో రూపొందించి మీ నోటు పుస్తకంతో అతికించండి.

జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస – విలువలు జీవవైవిధ్యంపట్ల స్పృహ కల్గి ఉండడం:

ప్రశ్న 11.
మొక్కలవల్ల ఉపయోగాలేంటి ?
జవాబు.

1. మొక్కలు ప్రకృతి ప్రసాదించిన వరం.
2. మొక్కలు మనకు ఆహారాన్ని ఇస్తాయి.
3. స్వచ్ఛమైన గాలిని ఇస్తాయి.
4. మనం విడిచిన గాలిలోని కార్బన్-డై-ఆక్సైడ్ ను మొక్కలు పీల్చుకుని మనకు ఆక్సిజన్ ను అందిస్తాయి.
5. మొక్కల వేర్లు బలంగా నేలలోకి చొచ్చుకు పోవటం వల్ల నేలకోతకు గురికాదు. భూసార నష్టం కాకుండా కాపాడతాయి.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
క్రింది వానిలో వేరుగా ఉన్న దానిని గుర్తించండి.
A) పుచ్చతీగ
B) గుమ్మడి తీగ
C) కొత్తిమీర
D) స్ట్రాబెర్రీ
జవాబు.

ప్రశ్న 2.
____________ లు మొక్కకు ఆహారం అందించే ఆహార కర్మాగారాలు.
A) కొమ్మలు
B) ఆకులు
C) కాండము
D) వేర్లు
జవాబు.
B) ఆకులు

ప్రశ్న 3.
మెత్తగా, ఆకుపచ్చని కాండాలు కల్గిన మొక్కల్ని ____________ అంటారు.
A) గుల్మాలు
B) నేల పై పాకే మొక్కలు
C) చెట్లు
D)ఎగబ్రాకే మొక్కలు
జవాబు.
A) గుల్మాలు

ప్రశ్న 4.
____________ మొక్కను నేలలో స్థిరపరుస్తాయి.
A) కాండము
B) వేర్లు
C) ఆకులు
D) పువ్వులు
జవాబు.
B) వేర్లు

ప్రశ్న 5.
బలమైన కాండాన్ని ____________ అంటాం.
A) వేర్లు
B) మ్రాను
C) గోళ్ళు
D) చెట్లు
జవాబు.
B) మ్రాను

ప్రశ్న 6.
____________ నేలలోని ‘లవణాలను, నీటిని గ్రహిస్తాయి.
A) కాండము
B) వేర్లు
C) ఆకులు
D) కొమ్మలు
జవాబు.
B) వేర్లు.

ప్రశ్న 7.
మొక్క వివిధ భాగాలకు ____________ లవణాలను, నీటిని చేరుస్తాయి.
A) వేర్లు
B) కాండము
C) ఆకులు
D) మొక్కలు
జవాబు.
B) కాండము

ప్రశ్న 8.
మొక్కలు ____________ ను గ్రహించి ____________ ను విడుదల చేస్తాయి.
A) ఆక్సిజన్, హైడ్రోజన్
B) కార్బన్-డై-ఆక్సైడ్, ఆక్సిజన్
C) హైడ్రోజన్, ఆక్సిజన్
D) ఆక్సిజన్ – కార్బన్ డై ఆక్సైడ్
జవాబు.
B) కార్బన్-డై-ఆక్సైడ్, ఆక్సిజన్

ప్రశ్న 9.
ఎరువు తయారీలో ____________ ను వాడతారు.
A) రాలిన ఆకులు
B) కొమ్మలు
C) వేర్లు
D) మొక్కలు
జవాబు.
A) రాలిన ఆకులు

ప్రశ్న 10.
క్రింది వాటిలో ఔషధాల తయారీలో వాడేవి ____________
A) కొబ్బరి, సపోటా
B) తులసి, వేప
C) మామిడి, చింత
D) మజ్జి, టీ చెట్లు
జవాబు.
B) తులసి, వేప