Srinivas

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 1st Lesson కుటుంబం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 1 కుటుంబం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
చిన్న కుటుంబాలు పెరగడానికి రెండు కారణాలు రాయండి?
జవాబు.

1. వివాహాలు, మరొక ఊరికి బదిలీ అవడం వల్ల, కుటుంబంలోని వ్యక్తుల మరణం వల్ల.
2. వ్యాపారాలు, చదువులు, ఉద్యోగాల వల్ల, కుటుంబ స్థితిగతులో మార్పుల వల్ల చిన్న కుటుంబాలు ఏర్పడుతున్నాయి.

ప్రశ్న 2.
కుటుంబాలలో కలిగే మార్పులకు కారణాలను రాయండి?
జవాబు.

1. వివాహము, కొత్తగా శిశు జననం మరియు ఉద్యోగంలో బదిలీ మొదలైనవి కుటుంబ నిర్మాణంలో కలిగే మార్పులకు కారణాలు.
2. వ్యాపారము, చదువు, ఉద్యోగం, కుటుంబంలోని వ్యక్తుల మరణం వంటి కారణాల వల్ల కూడా కుటుంబంలో మార్పులు జరుగుతున్నాయి.

ప్రశ్న 3.
గృహోపకరణాలు వినియోగం మనిషి యొక్క జీవన విధానాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేసిందో రాయండి?
జవాబు.

1. పూర్వం ప్రజలు ఇంటి పనులన్నింటిని స్వహస్తాలతోనే చేసుకొనేవారు.
2. ఈ రోజుల్లో ప్రజలు అనేక రకాల గృహోపకరణాలను ఉపయోగిస్తూ తమ పనులను తేలికగాను, వేగంగాను చేసుకోగలుగుతున్నారు.
3. గృహోపకరణాలు మనం పని చేసే విధానాన్ని మార్చి వేశాయి. దీని వలన మనం విద్యుత్ను ఎక్కువగా ఉపయోగిస్తూ శారీరక శ్రమను తగ్గించుకుంటున్నాం.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
మీ గ్రామంలోకి ఒక కొత్త కుటుంబం వచ్చింది. వారి గురించి తెలుసుకొనుటకు వారిని ఏయే ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు.

1. మీరు ఎక్కడి నుండి వచ్చారు?
2. మీరు ఇక్కడికి ఎందుకు వచ్చారు?
3. మీరు ఏం చేస్తారు?
4. మీ కుటుంబ సభ్యులు ఎవరు?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
ఏదైనా కొన్ని గృహోపకరణాలు చిత్రాలను గీయండి వాటిని ఉపయోగాలు రాయండి?
జవాబు.
కొన్ని గృహోపకరణాలు – వాటి ఉపయోగాలు. క్రమ సంఖ్య గృహోపకరణం – పటం

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ కుటుంబ సభ్యులందరి పేర్లను సేకరించి, మీ వంశ వృక్షాన్ని గీయండి?
జవాబు.
అమ్మ వాళ్ళ తల్లిదండ్రులు : వెంకటేశ్వర రావు, శ్రీదేవి.
నాన్న వాళ్ళ తల్లిదండ్రులు : లక్ష్మయ్య, నారాయణమ్మ.
తండ్రి : ప్రభాకర్,
తల్లి : పద్మ,
అక్క : భవిష్య,
నేను : ధాత్రి

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
కాగితాలను ఉపయోగించి మీ వంశ వృక్షాన్ని తయారు చేయండి?
జవాబు.
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
మీ కుటుంబంలో నీకు అత్యంత ఇష్టమైన వారు ఎవరు? వారి గురించి రాయండి?
జవాబు.
మా కుటుంబంలో నాకు అత్యంత ఇష్టమైన వారు మా అమ్మ మరియు నాన్న. మా , అమ్మ. మాకు కావలసిన, ఇష్టమైన ఆహారాన్ని వండి పెడుతుంది. మా అమ్మ మాకు చదువులో సహాయం చేస్తుంది. మా నాన్న మాకు కావలసిన పుస్తకాలు, బట్టలు ఇంట్లోకి కావలసిన వస్తువులను కొంటారు.

మనం చేద్దాం: (TextBook Page No.3)

జతపరచండి.

జవాబు.
1. ఈ
2. అ
3. ఇ
4. ఆ

కృత్యం 1: (TextBook Page No.4)

మీ కుటుంబ సభ్యుల పేరు రాసి, వారితో మీ వంశ వృక్షాన్ని తయారు చేయండి.

జవాబు.
విద్యార్థ కృత్యము.

బృంద కృత్యం: (TextBook Page No.9)

మీ స్నేహితులలో చర్చించి వారు ఏ రకమైన కుటుంబానికి చెందిన వారో రాయండి.
జవాబు.

ఆలోచించండి చర్చించండి: (TextBook Page No.10)

ప్రశ్న 1.
ప్రజలు ఈ ఉపకరణాలను ఎందుకు ఉపయోగిస్తున్నారు?
జవాబు.
ప్రజలు తమ పనులను తేలికగాను, వేగవంతంగాను చేసుకోవడానికి వివిధ రకాల ఉపకరణాలను ఉపయోగిస్తున్నారు…

ప్రశ్న 2.
ఈ ఉపకరణాలు లేని కాలంలో ప్రజలు వివిధ పనులను ఎలా చేసుకొని ఉంటారు?
జవాబు.
ఈ ఉపకరణాలు లేని కాలంలో ప్రజలు వివిధ పనులను తమ స్వహస్తాలతోనే చేసుకునేవారు.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
చిన్న కుటుంబం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
తల్లి, తండ్రి, పిల్లలతో ఉన్న కుటుంబాన్ని చిన్న కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 2.
ఉమ్మడి కుటుంబం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
తాతయ్య, నాయనమ్మ, తల్లిదండ్రులు, పెద్దనాన్నలు, అత్తలు, పిల్లలు ఉన్న కుటుంబాన్ని ఉమ్మడి కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 3.
నాయనమ్మ తాతయ్యల కుటుంబం అని దేనిని అంటారు?
జవాబు.
పిల్లలు వాళ్ళ తల్లిదండ్రులను కోల్పోయి వాళ్ళ నాయనమ్మ, తాతయ్యలతో నివసిస్తుంటే ఆ కుటుంబాలను నాయనమ్మ, తాతయ్యల కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 4.
మీ తాతగారిని అడిగి వారి కాలంలో ప్రజలు ఏ విధంగా నిద్రించేవారో కనుక్కోండి. అప్పటికి ఇప్పటికి ఏ తేడాలను గమనించారో రాయండి?
జవాబు.
ఆ రోజుల్లో ప్రజలు వరండాలలో, వసారాలలో నిద్రించేవారు. తాటాకులు, వెదురుతో చేసిన విసన కర్రలనుండి వచ్చే గాలిని ఆస్వాదించేవారు.
ప్రస్తుత రోజుల్లో ప్రజలు ఇంటిలోపలే నిద్రిస్తున్నారు. సిలింగ్ ఫ్యాను, ఎయిర్ కూలర్లను ఉపయోగిస్తున్నారు.

ప్రశ్న 5.
ఏక సంరక్షణ కుటుంబం అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
కుటుంబంలో తండ్రి మరణించి, ఆ కుటుంబ సంరక్షణ బాధ్యతను తల్లి చూస్తు ఉంటే ఆ కుటుంబాన్ని ఏక సంరక్షణ కుటుంబం అంటారు.

ప్రశ్న 6.
అమ్మమ్మ, నాయనమ్మ అని ఎవరిని పిలుస్తారు?
జవాబు.
తల్లి యొక్క తల్లిని అమ్మమ్మ అని తండ్రి యొక్క తల్లిని నాయనమ్మ అని పిలుస్తారు.

ప్రశ్న 7.
సమాజంలో ఉండే రెండు రకాల కుటుంబాలు ఏవి?
జవాబు.
సమాజంలో ఉండే రెండు రకాల కుటుంబాలు:

1. ఉమ్మడి కుటుంబం
2. చిన్న కుటుంబం.

ప్రశ్న 8.
మీ ఇంటిలో విద్యుత్ తో పనిచేసే గృహోపకరణాలను కొన్నింటిని రాయండి?
జవాబు.

1. ఫ్రిడ్జ్
2. వాషింగ్ మెషిన్
3. టివి
4. మిక్సి
5. మొబైల్ ఫోన్
6. ఫ్యాన్.

ప్రశ్న 9.
అంగవైకల్యంతో బాధపడుతున్న ఒక స్నేహితుడు మీకు ఉంటే అతనికి, మీరు ఎలా సహాయంచేస్తారు?
జవాబు.

1. అతనికి హోంవర్క్ చేయడంలో సహాయం చేస్తారు.
2. భోజనం చేసే సమయంలో సహాయం చేస్తాను.
3. అతని పుస్తకాల సంచిని తరగతి గదికి తీసుకు వస్తాను.
4. ఆటలు ఆడేటపుడు అతనితో ఉంటాను.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
మన బంధువులు కూడా మన కుటుంబలో భాగమే వారిని __________ కుటుంబం అంటారు.
A) ఉమ్మడి
B) విస్తరించిన
C) చిన్న
D) ఏక సంరక్షణ
జవాబు.
B) విస్తరించిన

ప్రశ్న 2.
తల్లి, తండ్రి పిల్లలు మాత్రమే ఉన్న కుటుంబాన్ని __________ కుటుంబం అంటారు.
A) చిన్న
B) ఉమ్మడి
C) ఏక సంరక్షణ
D)తల్లి పై ఆధారపడ్డ
జవాబు.
A) చిన్న

ప్రశ్న 3.
కుటుంబ నిర్మాణంలో కలిగే మార్పుకు కారణం
A) వివాహం
B) ఉద్యోగంలో బదిలీ
C) శిశు జననం
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 4.
రవి వాళ్ళ నాన్నా గారు అనారోగ్య కారణం వల్ల వారి తల్లి మాత్రమే కుటుంబ సంరక్షణ బాధ్యతను చూస్తుంది వారిది __________ కుటుంబం.
A) చిన్న
B) ఉమ్మడి
C) తల్లి పై ఆధారపడిన
D) ఏక సంరక్షణ
జవాబు.
C) తల్లి పై ఆధారపడిన

ప్రశ్న 5.
తండ్రి అక్కను __________ గా పిలుస్తారు.
A) పద్దమ్మ
B) నాయనమ్మ
C) అమ్మమ్మ
D) అత్తయ్య
జవాబు.
D) అత్తయ్య

ప్రశ్న 6.
పెద్దనాన్న అని ఎవరిని సంబోదిస్తారు __________
A) నాన్న తండ్రిని
B) అమ్మ తండ్రిని
C) నాన్న అన్నను
D) అమ్మ అన్నను
జవాబు.
C) నాన్న అన్నను

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 4th Lesson అవయవ వ్యవస్థలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 4 అవయవ వ్యవస్థలు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
రక్త ప్రసరణ వ్యవస్థలో భాగాలను తెలుపండి.
జవాబు:

1. గుండె
2. రక్తం
3. రక్తనాళాలు కలిపి రక్త ప్రసరణ వ్యవస్థను ఏర్పరుస్తాయి.

గుండె రక్తాన్ని రక్త నాళాల ద్వారా శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు పంపు చేస్తుంది. శరీర భాగాల నుంచి రక్తాన్ని స్వీకరిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
మన శరీరంలో కదలికకు శరీరంలోని ఏ వ్యవస్థ కారణం అవుతుంది ?
జవాబు:
అస్థి పంజర వ్యవస్థ కండరాలు కలిపి శరీరానికి ఆకారాన్ని, ఆధారాన్ని ఇస్తాయి. అవి శరీరంలోని అవయవాల కదలికకు తోడ్పడతాయి.

ప్రశ్న 3.
ఉఛ్వాస, నిశ్వాసాలు అంటే ఏమిటి ?
జవాబు:
ఉఛ్వాసం : శ్వాసక్రియలో భాగంగా గాలి లోపలికి పీల్చడాన్ని “ఉఛ్వాసం” అంటారు.
నిశ్వాసం : శ్వాసక్రియలో భాగంగా గాలి బయటకు వదలడాన్ని ‘నిశ్వాసం’ అంటారు. ఒక ఉఛ్వాసం, నిశ్వాసం కలిస్తే ఒక పూర్తి శ్వాస ఔతుంది.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
నీకు ఒక డాక్టరును (హృద్రోగ నిపుణుడు) కలుసుకునే అవకాశం వస్తే గుండె గురించి తెలుసుకోవడానికి ఎటువంటి ప్రశ్నలు అడుగుతుంటావు?
జవాబు:

1. “కార్డియాలజీ” అనగా ఏమిటి ?
2. గుండె శరీరంలో ఎక్కడ ఉంటుంది?
3. గుండె ఎలా పని చేస్తుంది?
4. గుండెకు రక్షణ ఎలా ఉంటుంది?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ చేతులను మీ గుండెపై ఉంచి హృదయ స్పందన వినండి. కాసేపు పరిగెత్తండి. అప్పుడు మళ్ళీ హృదయ స్పందన వినండి. మీరు మీ హృదయ స్పందనలో ఏదైనా తేడా గమనించారా? తేడాలు రాయండి. వాటికి కారణాలు చెప్పండి.
జవాబు:
నా గుండె పై చేయి ఉంచి హృదయ స్పందన అనగా సాధారణ పరిస్థితుల్లో నిమిషానికి 60-100 సార్లు గుండె కొట్టుకోవడం గమనించాను. కొంత సేపు పరిగెట్టిన తర్వాత పరిశీలిస్తే గెండె చప్పుడు సాధారణం కంటే ఎక్కువగా పెరిగినట్లు గమనించండి.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
మీ దగ్గరలోని డాక్టరును గానీ, నర్పును గానీ సంప్రదించి శరీరంలో ముఖ్య భాగాల విధులు తెలుసుకోండి. ఒక సంక్షిప్త నివేదిక తయారు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
క్రింది వాటి బొమ్మలు గీసి, భాగాలు గుర్తించి మీ తరగతి గదిలో ప్రదర్శించండి.
1) జీర్ణ వ్యవస్థ
2) మూత్ర పిండాలు
జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
మీ శరీరంలో మిమ్మల్ని ఆశ్చర్య పరిచే శరీర భాగాలు ఏమిటి? వాటి గురించి రాయండి.
జవాబు:
మానవ శరీరం ఒక అద్భుతమైన యంత్రం. మనల్ని ఆరోగ్యంగా ఉంచటానికి మన శరీరంలోని అన్ని భాగాలు సమన్వయంతో పని చేస్తాయి. జీర్ణవ్యవస్థ ఆహారాన్ని జీర్ణం చేయడానికి సహాయపడును.

శ్వాస వ్యసస్థ మనకు ఆక్సిజన్‌ను అందిస్తుంది. రక్త ప్రసరణ వ్యవస్థ ఆక్సిజన్, పోషకాలను అన్ని శరీర భాగాలకు సరఫరా చేయడంలో తోడ్పడుతుంది. విసర్జక వ్యవస్థ శరీరంలో అధికమైన నీటిని, రక్తంలోని మలినాలను శరీరం నుండి వసర్జిస్తుంది. నాడీ వ్యవస్థ అన్ని వ్యవస్థలూ సక్రమంగా పని చేసేలా చూస్తుంది.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
మన శరీరంలో పనిచేసే వేర్వేరు వ్యవస్థలు వాటి భాగాలు, వాటి విధులను టేబుల్ రూపంలో వ్రాయండి.
జవాబు:

II. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టుల పని:

ప్రశ్న 2.
మూడు బుడగలు, ఒక ప్లాస్టిక్ సీసా, సీసామూత ఉపయోగించి కింది చిత్రంలో చూపిన విధంగా ఊపిరితిత్తుల నమూనా తయారు చేయండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

III. ప్రయోగాలు – నమునాల తయారీ పట్టికను నింపండి:

ప్రశ్న 3.
మన శరీరంలో పనిచేసే వేర్వేరు వ్యవస్థలు వాటి భాగాలు, వాటి విధులను టేబుల్ రూపంలో వ్రాయండి.

జవాబు:
విద్యార్థి కృత్యము.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు సూచన :

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
మన శరీరంలో ఉండే భాగాలను ………….. అంటారు.
(A) అంతరావయవాలు
(B) బాహ్యావయవాలు
(C) భాగాలు
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) అంతరావయవాలు

ప్రశ్న 2.
అంతరావయవాలను కాపాడే వ్యవస్థ ………….
(A) శ్వాస వ్యవస్థ
(B) అస్థిపంజర వ్యవస్థ
(C) నాడీ వ్యవస్థ
D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) అస్థిపంజర వ్యవస్థ

ప్రశ్న 3.
…………. శరీరాన్ని నిటారుగా ఉండేటట్లు చేస్తుంది.
(A) కపాలం
(B) ఉర:పంజరం
(C) వెన్నెముక
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) వెన్నెముక

ప్రశ్న 4.
మన శరీరంలో …………. ఎముకలు ఉంటాయి. .
(A) 200
(B) 204
(C) 208
(D) 206
జవాబు:
(D) 206

ప్రశ్న 5.
…………. ఎముకలకు అతికి ఉంటాయి.
(A) నాళాలు
(B) కండరాలు
(C) ధమనులు
(D) గుండె
జవాబు:
(B) కండరాలు

ప్రశ్న 6.
…………. వ్యవస్థ శరీరానికి ఆధారాన్నిస్తుంది.
(A) నాడీ
(B) అస్థిపంజర
(C) శ్వాస
(D) రక్తప్రసరణ
జవాబు:
(B) అస్థిపంజర

ప్రశ్న 7.
బాహ్యచెవి / ముక్కు …………. తో నిర్మితమై ఉంటాయి.
(A) ఎముక
(B) మృదులాస్థి
(C) ప్రక్కటెముక
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) మృదులాస్థి

ప్రశ్న 8.
సంక్లిష్ట ఆహార పదార్థాలు సరళ పదార్థాలుగా మారడాన్ని ………….అంటారు.
(A) జీర్ణక్రియ
(B) నమలడం
(C) మింగటం
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) జీర్ణక్రియ

ప్రశ్న 9.
చిన్న ప్రేగు పొడవు ………….
(A) 4 మీ.
(B) 8 మీ.
(C) 6 మీ.
(D) 10 మీ.
జవాబు:
(C) 6 మీ.

ప్రశ్న 10.
గుండె చప్పుడు …………. తో కొలుస్తారు.
(A) స్టెతస్కోప్
(B) స్పిగ్మో మానోమీటర్
(C) ధర్మామీటర్
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) స్టెతస్కోప్

ప్రశ్న 11.
శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు రక్తాన్ని సరఫరా చేసే భాగం ………….
(A) రక్తనాళాలు
(B) సిరలు
(C) ధమనులు
(D) గుండె
జవాబు:
(D) గుండె

ప్రశ్న 12.
గుండె నుంచి రక్తాన్ని శరీర భాగాలకు చేర్చేవి ………….
(A) ధమనులు
(B) సిరలు
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) ధమనులు

ప్రశ్న 13.
గుండెకు చేడు రక్తాన్ని చేర్చేవి
(A) ధమనులు
(B) సిరలు
(C) A మరియు B
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) సిరలు

ప్రశ్న 14.
ఆక్సిజన్ మరియు పోషకాలను …………. శరీర భాగాలకు సరఫరా చేస్తుంది.
(A) గుండె
(B) ఊరిపితిత్తులు
(C) రక్తం
(D) ధమనులు
జవాబు:
(C) రక్తం

ప్రశ్న 15.
…………. శరీర ఉష్ణోగ్రతను నియంత్రిస్తుంది.
(A) గుండె
(B) ఊరిపితిత్తులు
(C) ధమనులు
(D) రక్తం
జవాబు:
(D) రక్తం

ప్రశ్న 16.
రక్తం ఎర్రగా ఉండుటకు కారణం ………….
(A) హి మోగ్లోబిన్
(B) గ్లూకోస్
(C) ఆక్సిజన్
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(A) హి మోగ్లోబిన్

ప్రశ్న 17.
మన శరీరంలోని అధికమైన, అనవసరమైన పదార్థాలను బయటకు పంపించే వ్యవస్థను …………… అంటారు .
(A) నాడీ వ్యవస్థ
(B) విసర్జక వ్యవస్థ
(C) శ్వాసవ్యవస్థ
(D) రక్తప్రసరణ వ్యవస్థ
జవాబు:
(B) విసర్జక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 18.
చిక్కుడు గింజ ఆకారం కల్గిన శరీరభాగం …………
(A) ఊపిరితిత్తులు
B) కిడ్నీలు
C) గుండె
D) ముక్కు
జవాబు:
B) కిడ్నీలు

ప్రశ్న 19.
………….. రక్తాన్ని వడగట్టి రక్తంలోని మలినాలను తొలగిస్తాయి.
(A) కిడ్నీలు
(B) ఊపిరితిత్తులు
(C) గుండె
(D) రక్తనాళాలు
జవాబు:
(A) కిడ్నీలు

ప్రశ్న 20.
………… స్పాంజి నిర్మాణం కల్గి ఉండి ఆక్సిజన్ పీల్చుకుని కార్బన్-డై-ఆక్సైడ్ ను విడుదల చేస్తుంది.
(A) గుండె
(B) కిడ్నీ
(C) ఊపిరితిత్తులు
(D) చర్మం
జవాబు:
(C) ఊపిరితిత్తులు

ప్రశ్న 21.
శరీరంలో …………… పైకి కనిపించే అతి పెద్ద అవయవం.
(A) ఊపిరితిత్తులు
(B) గుండె
(C) కిడ్నీలు
(D) చర్మం
జవాబు:
(D) చర్మం

ప్రశ్న 22.
………….. శరీరంలో అదనపు నీటిని, లవణాలను విసర్జిస్తుంది.
(A) ఊపిరితిత్తులు
(B) చర్మం
(C) గుండె
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) చర్మం

ప్రశ్న 23.
………….. వ్యవస్థ శరీరం మరియు జ్ఞానేంద్రియాలను శాసిస్తుంది
(A) విసర్జక వ్యవస్థ
(B) నాడీ వ్యవస్థ
(C) శ్వాస వ్యవస్థ
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(B) నాడీ వ్యవస్థ

ప్రశ్న 24.
అవయవాలు ………….. ద్వారా మెదడుతో అనుసంధానమై ఉంటాయి.
(A) ధమనులు
(B) సిరలు
(C) నాడులు
(D) ఏదీకాదు
జవాబు:
(C) నాడులు

ప్రశ్న 25.
క్రింది శరీర భాగాలను, వాటి పనులతో జతపరచండి.

జవాబు:
1. B
2. D
3. E
4. C
5. A

Andhra Pradesh AP Board 3rd Class English Solutions 7th Lesson The Lazy Grasshopper Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 3rd Class English Solutions Chapter 7 The Lazy Grasshopper

Textbook Page No. 73

Look at the picture.

Activity – 1

Answer the following questions orally.

Question 1.
What is the place ?
Answer:
The place a hilly area in a forest.

Question 2.
Who are there in the picture ?
Answer:
Ants and Grass hopper are there in the picture.

Question 3.
What is the grasshopper doing ?
Answer:
The grasshopper is laughing at the ants.

Question 4.
What are the ants doing ?
Answer:
The ants are gathering food.

Question 5.
Who is enjoying ?
Answer:
The grasshopper is enjoying.

Question 6.
Who is working ?
Answer:
The ants are working.

Textbook Page No. 76

Comprehension

Activity-2

Answer the following questions.

Question 1.
What did the grasshopper like to do ?
Answer:
The grasshopper liked to sing and dance.

Question 2.
What did the grasshopper ask the ants ?
Answer:
The grasshopper asked the ants to sing and dance along with him.

Question 3.
What did the ants suggest the grasshopper ?
Answer:
The ants advised the grasshopper to gather food for the coming rainy season.

Question 4.
Why did the grasshopper laugh at the squirrels ?
Answer:
The grasshopper laughed at the squirrels thinking that, they are foolish gathering food for the next season.

Question 5.
What happened to the grasshopper in the rainy season ?
Answer:
The grasshopper had nothing to eat in the rainy season.

Question 6.
Do you like the ants or the grasshopper in the story ? Why ?
Answer:
I like the ants in the story because they are hard working.

Activity-3

Fill the blanks with appropriate words.

1. The grasshopper spent his time in summer _____ (working/ collecting food / playing)
Answer: playing

2. “Why should I gather food so early ?” said ______ (the ants / the grasshopper / the squirrels)
Answer: the grasshopper

3. The ants were going in a line, this means that the ants are _____ (disciplined / lazy / careless)
Answer: disciplined

4. The ants wanted to store food for the rainy season because they ______ (cannot go out/there will be no food / are lazy)
Answer: there will be no food

5. The grasshopper learnt to _____ (be lazy / work hard / sing and dance)
Answer: work hard

Textbook Page No. 77

Vocabulary

Activity-4

Read the following :

Circle the names of insects.

The ant and the grasshopper are insects. Some other insects we see around us are houseflies, butterflies, glow-worms and mosquitoes. We see them in our houses, gardens, parks, in the trees etc. Some insects are useful tous.
Answer:

Write the names of insects here.
1. _______
Answer: grasshopper

2. _______
Answer: house flies

3. ______
Answer: glow-worms

4. ______
Answer: mosquitoes

Now write some more insects that you see around you.

1. _____
Answer: Butterflies

2. _______
Answer: Beetle

3. _____
Answer: Bee

4. _____
Answer: Dragon fly

Activity-5

Word Chain

Prepare a new word with the last letter of the given word.

Example :

Now, continue the same process with the word.

Grammar

Read the following sentences from the story. Look at the underlined words.

The ants advised the grasshopper to do the same.
The grasshopper continued singing and dancing.
The grasshopper laughed at them.
The ants gathered food for the rainy season.

We get these words by adding -d or -ed to their base form. These words tell us about the completed action. They are called past tense form of verbs.

Now read the following.

The grasshopper laughs. The ant collects food.
The squirrel eats fruit. The fish swims in water.
The underlined action words above talk about an action that takes place in general as daily routine.

Read the following statements given in the columns below. Notice the differences in them.

You might have noticed that the sentences in the first column refer to the actions that take place in general. The sentences in the second column refer to the completed actions.
The action words that denote completed actions take -ed or -d at the end to their base forms, in general. Now, read the following sentences that denote completed actions.
The grasshopper met some ants.
The grasshopper went to the squirrels.
Also note that some action words are different from their base form (meet met; go-went) to denote the completed actions.

Textbook Page No. 79

Activity-6

Rearrange the words given below to make meaningful sentences.

1. She / to school / walked.
Answer:
She walked to school.

2. He / cricket / played
Answer:
He played cricket.

3. painted / Raju / the picture
Answer:
Raju painted the picture.

4. liked / fruits / Somu
Answer:
Somu liked fruits.

5. met / Jacob / his friend.
Answer:
Jacob met his friend.

Writing

There are many insects around us. The grasshopper is also an insect. It’s read something about a grasshopper.
The grasshopper is an insect.
It lives on plants.
It eats leaves and vegetables.
It is in different colours.
It hops.

Textbook Page No. 80

Activity-7

Now write 5-6 sentences about the “butterfly”.
Use the clues given in the brackets.
You may begin like this.

It is an ________ (insect)
Answer: insect.
It is ______ (colours)
Answer:in different colours.
It has _____ wings. (wings)
Answer: smooth
It ______. (nectar / honey)
Answer: collects honey from flowers

Activity – 8

Read the following and rewrite it using full stop, question mark, capitalization wherever necessary.

the rainy season is far away why should i gather food so early asked the grasshopper and he continued to sing and dance
______________________________
______________________________
Answer:
“The rainy season is far away ! Why should I gather food so early
?” asked the grasshopper and he continued to sing and dance.

Textbook Page No. 81

Listening & Responding

Here is a dialogue between the grasshopper and the ants. Form into pairs. Role-play the dialogues.

Grasshopper : Hi! Ants, Come on. Let us dance.
Ants : Sorry, dear ! We are busy.
Grasshopper : Where are you going ?
Ants : To collect food for rainy season.

Grasshopper : Hah ! Ha! Ha! Why ? so early ?
Ants : It will be difficult later.
Grasshopper : Oh! Poor ants! You don’t know how to enjoy.
Ants : We enjoy our work. Bye!

Activity – 9

Your teacher will show you the pictorial chart of insects displayed on your classroom wall. Identify the insects. Say 2 or 3 sentences. Which insect do you like the most ? Why ?
Answer:
I like butterfly the most. It is in different colours. It is so beautiful to see.
Where do we see them ?
Answer:
We see butterflies on many plants in gardens.

Activity – 10

Your teacher will read the following words. Observe the pronunciation. Repeat after your teacher.

Textbook Page No. 82

Team Time

Activity-11

Read the following quotations.

• Work is worship.
• Make hay while the sun shines.
• Haste makes waste.
• Practice makes perfect.
• Today’s work leads to tomorrow’s benefit.

Collect some more quotes and paste on your classroom wall.

• Empty’ vessels make more noise.
• Pen is mightier than a sword.
• Don’t sit like a rock, work like a clock.
• Health is wealth.
• Actions speak louder than words.
• All that Glitters is not gold.
• No hard work, No gain.
• A friend in need is a friend indeed.
• A journey of a thousand miles begins with a single step.
• Knowledge is Divine.

Summary :

The Lazy Grasshopper

Once there was a lazy grasshopper. It was so lazy. Always it spent its time singing and dancing. Once, it also called the ants to join but they said that they are busy gathering food for rainy season. They advised the grasshopper to do the same. But he laughed at them. Then the grasshopper met some squirrels. The same happened as in the case of ants. Slowly, the rainy season started. The grasshopper had no food. He went to the ants and squirrels to ask for a meal. But they refused. The grasshopper learned a lesson and started to work hard.

సారాంశము

అనగనగా ఒక మిడత ఉండేది. అది ఏ పని చేయడానికి ఇష్టపడేది కాదు. ఎప్పుడూ ఆడుతూ, పాడుతూ కాలం గడి పేది. ఒకసారి దానికి వానాకాలానికి ఆహారం సేకరిస్తూ కొన్ని చీమలు కనిపించాయి. అవి మిడతకు కూడా ఆహారం సేకరించమని సలహా ఇచ్చాయి. కాని అది వినలేదు. తర్వాత అది కొన్ని ఉడుతలను ఆహారం సేకరిస్తూ చూసింది. చీమల విషయంలో జరిగినట్టుగా జరిగింది. కొన్ని రోజులకు వానా కాలం మొదలైనది. మిడతకు ఆహారం లేదు. అప్పుడు అది చీమలను, ఉడుతలను ఆహారం కోసం అడిగింది. కాని అవి నిరాకరించాయి. మిడతకు బుద్ధి వచ్చి, కష్టపడటం మొదలు పెట్టింది.

Glossary

gather = collect; సేకరించు
season = a particular period of a year; ఋతువు
foolish = not intelligent, stupid ; తెలివిలేనివాడు
enjoy = taking delight; సంతోషించు,
realize – understand clearly ; గ్రహించు,
interest = liking; ఇష్టము
advise = offer helpful information; సలహా

Andhra Pradesh AP Board 4th Class English Solutions 4th Lesson Swami Vivekananda Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class English Solutions Chapter 4 Swami Vivekananda

Textbook Page No. 47

Activity-1

I . Look at the picture and answer the questions :

Question 1.
What do you see in the picture ?
Answer:
I see a group of students sitting together.

Question 2.
What are the children doing ?
Answer:
They are reading books.

Question 3.
Can you identify the person in the books ?
Answer:
Yes.

Question 4.
Tell a few words about the person in the books.
Answer:
He is great and famous personality.

Textbook Page No. 51

Comprehension :

Activity-2

Answer the following questions.

Question 1.
Who were the parents of Vivekananda ?
Answer:
Narendranath Dutta and Bhuvaneswari Devi.

Question 2.
When was he born ?
Answer:
He was bom on 12th January, 1863.

Question 3.
How was he called in his childhood?
Answer:
He was called as Narendra in his childhood.

Question 4.
What did he say to the teacher who punished him?
Answer:
He said that, he didn’t committed any error, he was sure that he is right.

Question 5.
How did his mother console him?
Answer:
She said that not to worry if you are correct.

Question 6.
Why didn’t Narendra run away on hearing ‘Ghost’?
Answer:
Because he didn’t see the Ghost.

Question 7.
Whose teachings inspired him?
Answer:
Bhagavadgeeta and Ramakrishna Paramahamsa inspired him.

Textbook Page No. 52

Activity – 3

Complete the following sentences by choosing correct options.

1. Vivekananda’s favourite game was ( )
a) Kabaddi
b) Football
c) The King and his Court
Answer:
c) The King and his Court

2. Narendra was born in ( )
a) Howrah
b) Chennai
c) Simulia
Answer:
c) Simulia

3. His mother used to narrate stories from ( )
a) The Vedas
b) Tbe Bible
c) The Ramayana and The Mahabharata
Answer:
c) The Ramayana and The Mahabharata

Vocabulary 

Activity – 4

Read the following sentences to understand the meanings of the ‘word in context.’

Posture

1. He could sit in the same posture for a long time, (pose)

2. Our teacher observed the posture of the new student, who is very disobedient.

Crawl

1. A snake crawled on the floor. (crept)
2. My younger son is just 6 months old, crawling now.

Regret

1. When the teacher realized his mistake, he regretted it. (felt sorry).
2. Ms. Shalini behaved foolishly, later she regretted for her behaviour.

Showcase

1. The incidents of his childhood showcased his courage and intelligence. (exhibited).
2. Her language showcases her attitude.

Inspire

1. Vivekananda was inspired by the teachings of Ramakrishna Paramahamsa. (motivated)
2. Gandhiji’s march to Dandi inspired many Indians.

Committed

1. I have not committed any error.
2. Our class teacher, Venkat is committed to his work.

Textbook Page No. 53

Activity-5

Choose the contextual meaning of the underlined words in the following sentences.

1. He narrated everything to his mother. ( )
A) say
B) tell
C) told
Answer:
C) told

2. Narendra is known for his intelligence. ( )
A) cleverness
B) bold
C) active
Answer:
A) cleverness

3. The passenger forgot his luggage in the train. ( )
A) recall
B) reinforce
C) failed to remember
Answer:
C) failed to remember

4. Our teacher observed the posture of the new student, who is very disobedient. ( )
A) poster
B) structure
C) pose
Answer:
C) pose

5. When the teacher realized his mistake, he regretted it. ( )
A) felt sorry
B) felt happy
C) joyful
Answer:
A) felt sorry

Textbook Page No. 54

Grammar

Read’ the following sentence and observe the underlined word. Vivekananda was bom on 12th January 1863.

In the above sentence ‘on’ is used before the date 12th January. It tells the relationship between the event or action ‘born’ and when it happened. It is called a preposition, and as it allows us to discuss a specific time period such as a date on the calendar, or one of the days of the week, or the actual time something takes place, we call it ‘Preposition of Time.’ Some Prepositions of Time are given below:
At-it is used to discuss clock times, precise time.
e.g. I shall meet you at 5 pm tomorrow.
Our school starts at 8.45 am
We clean our classroom at lunch time.

In – it is used to discuss months, seasons, years, centuries, decades, or general times of a day. ‘
e.g. Sirisha’s birthday falls in December.
Generally birds migrate in summer.
Gandhiji was born in 1869.
On- it is used to discuss certain days of the week or portions of days of the week, or specific dates.
e.g. Sachin will come on Monday.
We celebrate Independence Day on 15th August.

Leela is very punctual. She always follows the time. Leela is doing many activities along with her studies.
Here is her time table.

Textbook Page No. 56

Activity-6

Fill in the blanks with prepositions of time from the above table. One is done for you.
e.g. Leela does yoga at 6 o’clock in the morning on Monday.

1. Leela practises dance ____ Tuesday.
Answer:
Leela practises dance on Tuesday.

2. Leela plays cricket ____ 5 pm
Answer:
Leela plays cricket at 5 pm

3. Leela goes to the music class ____ Thursday.
Answer:
Leela goes to the music class on Thursday.

4. Leela watches cartoon movies _____ 4pm ____ Friday.
Answer:
Leela watches cartoon movies at 4pm on Friday.

5. Leela reads stories _____ night.
Answer:
Leela reads stories at night.

6. Leela plays with her friends ____ Sunday.
Answer:
Leela plays with her friends on Sunday.

Textbook Page No. 57

Listening and Responding

Activity-7

Read the following conversation.

Ram : When do you wake up daily in the morning?
John : I wake up at 5 am daily.
Ram : Do you go for a walk every day?
John : Yes, I go for a walk every day in the evening.
Ram : Do you drink milk every day?
John : Yes, I drink milk every day at night.
Ram : Do you read story books?
John : Yes, I read story books.

Activity-8

Tourist : We want to go to Vivekananda Rock. Would you guide us?
Tour guide : Sure, I will.
Tourist : How much do you charge?
Tour guide : Rs.500/- per day. We have to go there by a ferry.
Tourist : What’s aferry?
Tour guide : A small boat.
Tourist : How much are we charged for it?
Tour guide : Rs. 100/- per head.
Tourist : Could you show us all the places there?
Tour guide : Certainly.
Tourist : Shall we start now?
Tour guide : With pleasure.

Textbook Page No. 58

Activity-9

Read the following statements and say whether they are denoting habitual actions or not.

1. My father reads the newspaper everyday ____ yes/no
Answer: yes
2. He cooked food deliciously ____ yes/no
Answer: no
3. We play in the evening everyday _____ yes/no
Answer: yes
4. India won the world cup in 1983 _____ yes/no
Answer: no
5. Generally she helps the poor ______ yes/no
Answer: yes
6. She often goes to the cinema ____ yes/no
Answer: no

We use the simple present tense to denote habitual actions.

e.g. She sings songs on independence Day every year.
We play every day in the evening.

Textbook Page No. 58

Writing

Activity – 10

Dictation :
The teacher reads aloud the following sentences and asks the children to write them down in their note book / workbook.

1. Vivekananda was born on 12^th January.
2. His favourite game was ‘The King and the Court’.
3. He was good at studies as well as games.
4. He was a brave boy.

Textbook Page No. 59

Read the following sample biographical sketch of Mahatma Gandhi.

Activity – 11

Mahatma Gandhi was born on 2^nd October, 1869 at Porbandar in Gujarat. His full name was Mohanclas Karamchand Gandhi. His father’s name was Karamchand Gandhi, mother’s name was Putlibai. He was a lawyer. He fought against the British. for freedom. He preached Non-violence (ahimsa).

Activity-12

Now, write a biographical note of any friend with help of the hints given below. (Name, place of birth, date of birth, parents, studies, achievements)

Answer:
Jeevana was born on 6^th November, 2011 at Tatanagar in Hyderabad. Her Fathers name is Suresh, mother’s name is Oormila. She is studying 4^th class. She is good at studies and achieved several medals in painting.

Textbook Page No. 60

Sing and Enjoy

Kind Words

Poem

Kind hearts are the gardens,
Kind thougttts are the roots,
Kind words are the flowers,
Kind deeds are the fruits.
Take care of the gardens,
And keep them from weeds,
Fill, fill them with flowers,
Kind words and kind deeds.

Textbook Page No. 61

Comprehension

Activity – 13

Answer the following questions:

Question 1.
What are the gardens according to the poet?
Answer:
Kind hearts.

Question 2.
Why are kind thoughts compared to roots?
Answer:
Because thoughts are the first step to grow in our life.

Question 3.
When should we take care of the garden?
Answer:
When weeds grow in the garden.

Question 4.
Where do we find weeds?
Answer:
We find weeds in the garden.

Question 5.
Who takes care of the gardens?
Answer:
Gardener takes care of the gardens.

Swami vivekananda

Summary :

Vivekananda was bom on 12th January, 1863 to Viswanath Dutta and Bhuvaneswari Devi in Simulia, Kolkata. First, he was named veereswara. but as it was difficult to spell, everyone called him Narendra. his mother used to narrate him stories from great epics, Ramayana and Mahabharatha. In his childhood, he was very active, intelligent and playful. He had leadership qualities and was kind to animals and birds, his favorite game was ‘The king and the court’. He and his friends practised meditation and he looked like a Buddha. One day, when a snake came, everyone ran away but he didn’t move from his palace. He was good at studies as well as games.

He listened to everything very carefully. One day, he was punished by his teacher. Then, he protested saying that he was right. Then, the teacher slapped him. He returned home crying. His mother consoled him by saying him not to worry when he did right. One day, all his friends ran away listening that there was ghost in the tree. But he was fearless as he didn’t see it. He became a great leader Swami Vivekananda. He was inspired by teaching of Bhagavadgita and his teacher Rama Krishna Paramahamsa.

సారాంశము

వివేకానంద జనవరి 12న, 1863వ సంవత్సరంలో విశ్వనాథ్ దత్తా, భువనేశ్వరి దేవి దంపతులకు సిములా, కలకత్తాలో జన్మించాడు. మొదటిగా తనను అందరూ వీరేశ్వరా అని పిలిచేవారు. కానీ అలా పిలవడం ఇబ్బంది కావడంతో, అందరూ నరేంద్ర అని పిలవసాగారు. నరేంద్రుడికి అతని అమ్మ రామాయణ, మహాభారత ఇతిహాసాలను బోధించేది. తన చిన్నతనంలో ఎంతో చలాకీగా, తెలివిగా ఉండేవాడు. నాయకత్వ లక్షణాలతో ఉండేవాడు. జంతువులు, పక్షులను ఎంతో ఆదరించేవాడు. తనకు ఇష్టమైన ఆట ‘ది కింగ్ అండ్ ది కోర్ట్’. తన స్నేహితులతో కలిసి ధ్యానం సాధన చేసేవాడు. ఒక రోజు వారు ఆడుకునే స్థలంలో ఒక పాము వచ్చింది. ఆ పామును చూసి అందరూ భయపడ్డారు.

కానీ నరేంద్రుడు మాత్రం అస్సలు కదలలేదు. నరేంద్రుడు చదువులో, ఆటలలో ముందుండేవాడు. ఒకసారి తన గురువు నరేంద్రుడిని దండించాడు. అయినా తన తప్పులేదు అనడంతో గురువు తనను కొట్టారు. దాంతో ఏడుస్తూ ఇంటికి వెళ్తాడు. నరేంద్రుడు తల్లి తనను ‘మనం తప్పు చేయకపోతే బాధపడకూడదు అని ఓదార్చింది. ఒకరోజు, చెట్టులో దెయ్యం ఉందని తమ స్నేహితులందరూ పరుగులు తీశారు. కానీ నరేంద్రుడు మాత్రం తనకు దెయ్యం కనిపించకపోవడంతో అక్కడ నుంచి కదల్లేదు. నరేంద్రుడు ‘స్వామి వివేకానందా’గా ఎంతో గొప్ప నాయకుడు అయ్యాడు. తనకు భగవద్గీత మరియు అతని గురువు రామకృష్ణ పరమహంస ఎంతో స్ఫూర్తిని ఇచ్చారు.

Glossary

narrate = explaining in detail, tell; వివరించు,
epic = story of a traditional hero; ఇతిహాసము
intelligence = wisdom; తెలివి
regret = feel sorry; విచారము ప్రకటించు
meditation = a devotional exercise, a deep concentration; ధ్యానము
protest = making a strong objection; ప్రతిఘటించు
console = comfort in a time of grief; సానుభూతి తెలియజేయు
spiritual = sacred; ఆధ్యాత్మిక
concentration= attention towards something; శ్రద్ధ

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 11th Lesson Where are we? Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 11 Where are we?

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
How many continents are there on earth? What are they?
Answer:
There are seven continents on the earth. They are:

1. Asia
2. Africa
3. Australia
4. Europe
5. North America
6. South America
7. Antractica

Question 2.
Name the oceans on the earth?
Answer:
There are five Oceans on the earth. They are:

1. Pacific ocean
2. Atlantic ocean
3. Indian ocean
4. Arctic ocean
5. Antarctic ocean.

Question 3.
What is rotation? What is revolution?
Answer:

• Rotation : The movement of the earth on its own axis is called rotation.
• Revolution : The movement of the earth around the sun is called revolution.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 4.
Aruna wants to visit Vijay’s home. What questions should she ask to reach his home?
Answer:

1. What is his postal address?
2. What is the PIN code number?
3. What is the land mark of his house?

III. Experiments and field observations:

Question 5.
Visit Your village gram panchayat office and observe the functions and write a brief note?
Answer:
Function of our village gram panchayat office:-

1. Collect local Taxes.
2. Maintainance of water, resources, drainage, roads etc.,
3. Lighting on roads arid public places.
4. Execute government schemes related to employment.

IV. Information Skills & Project Work:

Question 6.
Draw the map from your home to the school:
Answer:

V. Drawing Pictures and  Model Making:

Question 7.
Draw the oceans and continents on a chart and colour them continents in (brown)and oceans in (blue):

Answer:

VI. Appreciation:

Write two slogans to save earth?
Answer:

1. Save earth – Save life
2. No earth – No life
3. Go green – Stay clean
4. Save earth – For next birth.

Think and Discuss: (TextBook Page No.89)

Question 1.
What is the name of your village? What are the boundaries of your village?
Answer:
My village name is Ramavarappadu. Boundaries of my village.

1. East – Nidamanuru (village)
2. West – Gunadala
3. North – AutoNagar
4. South – Nunna.

Question 2.
What is the name of your mandal? What are the boundaries of your mandal?
Answer:
My mandal name is Gannavaram. Boundaries of my mandal .

1. East – Bapulapadu mandal
2. West-Vijayawada rural, urban
3. North – Agiripalli mandlal
4. South – Vunguturu mandal.

Question 3.
What is the name of your district? What are the boundaries of your district?
Answer:
My district name is Krishna. Boundaries of my district.

1. East – West Godavari district
2. West – Nalgonda district
3. North – Khammam district
4. South – Bay of Bangal.

Question 4.
What is the name of your country? What are the boundaries of your country?
Answer:
India is my country. Boundaries of my country

1. East – Bay of Bengal
2. West – Arabian sea
3. North – Himalayas
4. South – Indian ocean.

Question 5.
Why is there a difference in day and night between India and America?
Answer:
The earth moves, around the sun while moving the part of the earth that faces the sun has day and the part that away from the sun has night.

Additional Questions:

Question 1.
What is a village?
People living together in a particular place is called a village. A village constitutes a group of people settled together in a small area.

Question 2.
Collect information about the head quarters of districts in Andhra pradesh?
Answer;
Districts in Andhra Pradesh and their Headquarters.

Question 3.
Write a brief note on our state and its b oundaries?
Answer:
Andhra Pradesh is our state. Amaravathi is the capital of our state. The boundaries of Andhra Pradesh.
East – Bay of Bengal,
West – Karnataka State,
North – Odisha, Telangana and Chattisgarh State.
South – Tamilnadu State
Andhra Pradesh has 13 districts. It occupies the seventh place in the country in terms of area.

Question 4.
Write a brief note on India?
Answer:
India is our country. India is capital city is New Delhi. Geographically India is comprised into 28 states and 8 Union teritories. India Occupies the 7th place interms of area and 2nd place inter ms of population in the world.

Question 5.
Collect information about various states and their capital cities in India?
Answer:

Question 6.
Which is the largest continent and smallest continent?
Answer:
Asia is the largest continent. Australia is the smallest continent.

Question 7.
Draw the geographical structure of earth in a flow chart?
Answer:

Question 8.
Fill in the given table.

Answer:
My home – Currency Nagar
My Village – Ramavarappadu
My Mandal – Gannavaram
My District – Krishna
My State – AndhraPradesh
My Country – India

Question 9.
What is a constellation?
Answer:
A group of stars that appears to form a pattern or picture is called a constellation.

Question 10.
What are phases of the moon?
Answer:
The changes of the moon are known as the phases of the moon.

Question 11.
When do you call Pournami and Amavasya?
Answer:
Pournami:
The moon at night is completely round and bright that is called full moon day or Pournami.

Amavasya:
The night where we do not see the moon at all is called no moon day or Amavasya.

Question 12.
Which causes day and night?
Answer:
The rotation of the earth causes day and night.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question 1.
A mandal consists of a groups of ________.
A) Villages
B) States
C) Countries
D)Mandals
Answer:
A) Villages

Question 2.
________ is the East boundary of Srikakulam district.
A) Vizianagaram district
B) Bay of Bangal
C) Odisha
D) Khammam District
Answer:
B) Bay of Bangal

Question 3.
There are ________ districts in Andhra Pradesh.
A) 27
B) 10
C) 13
D) 8
Answer:
C) 13

Question 4.
________ is the Headquarter of Prakasham district.
A) Machilipatnam
B) Kakinada
C) Eluru
D) Ongole
Answer:
D) Ongole

Question 5.
Andhrapradesh occupies ________ place in the country interms of area.
A) 2
B) 5
C) 7
D) 1
Answer:
C) 7

Question 6.
There are ________ states and union territories in India.
A) 28, 8
B) 8, 28
C) 27, 9
D) 9, 27
Answer:
A) 28, 8

Question 7.
India is the second largest country in the world interms of ________.
A) Area
B) Population
C) literacy
D) economy
Answer:
B) Population

Question 8.
________ is the capital of India.
A)Amaravathi
B) Mumbai
C) New Delhi
D) Hyderabad
Answer:
C) New Delhi

Question 9.
________ is the deepest ocean.
A) Indian ocean
B) Arctic ocean
C) Pacific ocean
D) Antarctic ocean
Answer:
C) Pacific ocean

Question 10.
There are ________ continents.
A) 5
B) 4
C) 10
D) 7
Answer:
D) 7

Question 11.
________ is know as the Bird’s continent.
A) Asia
B) South America
C) Europe
D) Australia
Answer:
B) South America

Question 12.
The movement of the earth on its axis is called ________.
A) Revolution
B) Rotation
C) Spinning
D) Curling
Answer:
B) Rotation

Question 13.
The movement of the earth around the sun is called ________.
A) Revolution
B) Rotation
C) Spinning
D) Curling
Answer:
B) Rotation

Question 14.
The ________ of the earth causes day and night.
A) Revolution
B) Spinning
C) Rotation
D) All
Answer:
D) All

Question 15.
A group of stars that appears to form a pattern or picture is called ________.
A) World
B) Sky
C) Planet
D) Constellation
Answer:
D) Constellation

Question 16.
The changes of the moon are called ________.
A)Poumami
B)Amavasya
C) Constellation
D) Phases
Answer:
D) Phases

Question 17.
On _____ day the moon is completely round.
A) Full moon
B) No moon
C) Pournami
D) Both A & C
Answer:
D) Both A & C

Question 18.
On ________ day we do not see the moon.
A) Amavasya
B) Full moon
C) Pournami
D) None
Answer:
A) Amavasya

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 4th Lesson Sense Organs Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 4 Sense Organs

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
How many sense organs are there? What are they?
Answer:
There are five sense organs. They are

1. Eyes (To see)
2. Nose (To smell)
3. Ears (Tohear)
4. Tongue (To taste)
5. Skin (To touch)

Question 2.
Why are sense organs so important to us?
Answer:

1. Sense organs help our body to respond to different things.
2. They are very sensitive.
3. We can see, hear, taste, smell and feel with the help of sense organs.
4. The effective functioning of these organs is symbol of a healthy body.
5. Hence sense organs are important to us.

II. Questioning and Hypothesis:

Question 3.
What questions would you ask a differently abled person to know how he/ she handles his difficulty?
Answer:
I would ask the following question to a blind person.

1. How would you cross the roads?
2. How would you read?
3. How would you identify the people that you know?
4. How would you identify your belongings?

III. Experiments and field observations:

Question 4.
Taste the food items in your kitchen and list them under different tastes?
Answer:

IV. Information Skills & Project Work:

Question 5.
Collect information about successful people who are differently abled and fill in the table.

Answer:

V. Drawing Pictures and Model Making:

Questio 6.
Draw the picture of your face and label the sense organs.
Answer:

VI. Appreciation:

Question 7.
What will you tell your parents if you experienced bad touch?
Answer:

• If I experienced bad touch from any person I will tell immediately about it to my parents.
• If I see that perticular person I will inform to my perents.

Activity (Our senses): (TextBook Page No.29)

Name the parts of the body that help you to know the senses Write it in the space provided.

Answer:

Activity: (TextBook Page No.36)

What do you do when someone touches you in the wrong way?
Answer:
If a touch makes me feel unsafe.
I say (No)
I tell to my (parents or teachers).

Activity: (TextBook Page No.37)

Look at the picture and write whether they are good touch or bad touch.

Answer:

Additional Questions:

I. Conceptual Understanding:

Question 1.
Which organ helped to taste the chocolate?
Answer:
Tongue helped to taste the chocolate.

Question 2.
With which organ did you smell the perfume?
Answer:
I smell the perfume with my nose.

Question 3.
What activities can we do with our eyes?
Answer:

1. Eyes are our sense of sight
2. We enjoy watching this colourful world.
3. We watch T. V, Cinemas, reading books with our eyes.

Question 4.
How do we care of our eyes?
Answer:

1. Read in an appropriate light only. Too dim or too bright light is harmful to our eyes.
2. Watching T. V from a minimum distance of 6 feet
3. When we have an itch in the eye do not rub our eyes. Gently clean our eyes with clean and cool water.
4. Do not play with sharp objects.
5. Do not look at the sun or bright lights directly. It may damage the eye sight.

Question 5.
What will you do if you see a blind man waiting to cross the road?
Answer:
When I see a blind man waiting to cross the road, I hold his hand and help him to cross the road.

Question 6.
What Precautions do you take to care of your nose?
Answer:
Care of the nose:

1. Do not put any objects inside the nose.
2. If anything struck inside the nose, gently blow it out, or consult a doctor immediately.
3. If the nose is blocked due to cold, its better to inhale vapour.
4. Do not put our finger into our nose.
5. Always breath with nose and not with mouth.

Question 7.
How is our sense of hearing damaged?
Answer:

1. The ear drums present in our ears are very sensitive.
2. If we hear loud sounds like thunder, Diwali crackers or loud speakers it may damage our sense of hearing.

Question 8.
How do you care your ears?
Answer:

1. Do not clean our ears with hair pins, match sticks or any other objects. It may harm the ears.
2. Dry the ears after taking a bath with a soft cloth as water may go into the ears and harms you.
3. Do not insert pencils, slate pencils into our ears.
4. Do not hear loud sounds which cause damage to our ears.

Question 9.
How do we feel when we eat a tasty item?
Answer:
The tongue senses different tastes such as sweet, bitter, and sour through the taste buds present on the tongue. It helps us to taste different food.

Question 10.
How do different animals use their tongue?
Answer:

1. Frogs, lizards use their tongue to catch food.
2. Snake use their tongue to feel the sense of smell.

Question 11.
How can we take care of the tongue?
Answer:

1. Clean our tongue daily with the tongue cleaner after brushing.
2. Do not eat too hot or too cold food. They may damage our taste buds and teeth.

Question 12.
How can you keep yourself safe?
Answer:

1. Personal hygiene is a good habit to care of our body.
2. This habit includes bathing, washing hands and brushing teeth.

Question 13.
Your friends always weak and unhealthy ? What suggestion do you give to be strong and healthy?
Answer:

1. Take a head bath twice a week.
2. Trim nails regularly. It helps to prevent spreading germs into the body.
3. Cover the mouth and nose while sneezing.
4. Wash hands before and after eating.
5. 5. Wash hands with soap after using the toilet.

Question 14.
Who are differently abled people? How do we treat them?
Answer:

1. People who cannot walk, see, hear, or talk are know as differently abled people.
2. Differently-abled people must be encouraged to face life boldly.
3. Family members, friends and teachers must support the differently – abled people
4. We should not tease or bully them. Be friendly with them.

Question 15.
What is good touch and bad touch ?
Answer:
1. Good touch Good touch is physical contact that the chaild is comfort.
able with the touch.
Ex: Hugging, with Love, arm around the shoulder 2. Bad touch : – Bad touch is physical contact that make one un comfortable.
Ex : Touch our private parts, touch your chest or bottom.

Question 16.
What do you do, If you feel a bad touch from any person?
Answer:
If I feel a bad touch, I must

1. Said no! Tell that person that I did not like it.
2. I never stay alone with that person ever again.
3. I call for help.
4. Inform to my parents or teacher about it.

Question 17.
How to check signs of bad touch in children ?
Answer:

1. They are always alone and sad.
2. They fear or afraid of a particular person.
3. Asking two accompany werever they go
4. Lack of interest in studies.

Multiple Choice Questions:

Choose the correct answer:

Question .
Pick out the odd one _______
A) Nose
B) Tongue
C) Teeth
D) Skin
Answer:

Question 2.
_______ is the only bird which can see in the dark.
A) Owl
B) Eagle
C)Bat
D) Crow
Answer:
A) Owl

Question 3.
_______ have five eyes, typical from other insects.
A) Housefly
B) Wasp
C) Bees
D)Ant
Answer:
C) Bees

Question 4.
_______ script is used by blind people to read.
A) Telugu
B) Braille
C) Devanagari
D) Cursive
Answer:
D) Cursive

Question 5.
Who invented the special script for the blind people.
A) Newton
B) Einstein
C) Grahambell
D) Luis Braille
Answer:
D) Luis Braille

Question 6.
_______ sense organs are there is our body.
A) Five
B) Six
C) Four
D) Ten
Answer:
A) Five

Question 7.
_______ are present on the tongue to taste different food.
A) Taste seeds
B) Taste buds
C) Taste stem
D) Taste flowers
Answer:
B) Taste buds

Question 8.
Which of the following use their tongue to catch food.
A) Frog
B) Lizard
C) Chameleon
D) All
Answer:

Question 9.
Kicking is _______ touch.
A) Safe touch
B) Unsafe touch
C) Unwanted touch
D) None
Answer:
B) Unsafe touch

Question 10.
Snake use their tongue to feel the sense of _______.
A) Smell
B) Taste
C) Hearing
D) Sight
Answer:
A) Smell

Andhra Pradesh AP Board 5th Class EVS Solutions 1st Lesson ప్రజలు – వలసలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 5th Class EVS Solutions Lesson 1 ప్రజలు – వలసలు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
వలస అంటే ఏమిటి? కొన్ని ఉదాహరణలివ్వండి?
జవాబు:
వలస :-
ప్రజలు మెరుగైన జీవనం కోసం కాలానుగుణంగా ఒక ప్రాంతం నుంచి మరోక ప్రాంతానికి వెళ్ళడాన్ని ‘వలస’ అంటారు.
ఉదా : 1. ఉద్యోగ బదిలీ కారణంగా జరిగే వలసలు.
2. ఉన్నత చదువుల కోసం జరిగే వలసలు.

ప్రశ్న 2.
వలస వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలు, నష్టాలు రాయండి?
జవాబు:
క్రమ వలసవల్ల ప్రయోజనాలు:

1. మెరుగైన జీవితం ఏర్పడును.
2. వృత్తిపరమైన, కొత్త అనుభవాలు తెలుసుకోగలం.
3. కొత్త సంస్కృతిని జ్ఞానాన్ని పొందవచ్చు

వలసవల్ల నష్టాలు:

1. సంస్కృతి, భాషా పరమైన ఇబ్బందులు ఎదుర్కోవాలి.
2. సౌకర్యా ల కొరత
3. పేదరికం.

ప్రశ్న 3.
మన జీవితంలో కొన్ని సార్లు వలస తప్పదు అని రాజు అంటున్నాడు అతని మాటలతో మీరు ఏకీభవిస్తారా? ఎందుకు?
జవాబు:
నేను రాజు అభిప్రాయంతో ఏకీభవిస్తాను. ఎందుకంటే పిల్లలు ఉన్నత చదువులకోసం/ ఉన్నతోద్యాగాల కోసం ఒక ప్రాంతం నుంచి మరోక ప్రాంతానికి వలస వెళ్ళవలసి వస్తుంది. ముఖ్యంగా పెద్ద నగరాలకు లేదా వేరే దేశాలకు పై అవసరాలకోసం వలసవెళ్తారు.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
మీ గ్రామంలో మీకు ఒక వలస కుటుంబం కనిపిస్తే వారి వలసకి కారణాలు తెలుసుకోడానికి నువ్వు వారిని ఏయే ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు:
నాకు గ్రామంలో వలస కుటుంబం కనిపిస్తే క్రింది విధంగా ప్రశ్నిస్తాను.

1. ఎందుకు మీరు వలస వచ్చారు?
2. ఎక్కడి నుంచి వలస వచ్చారు?
3. మీరు వలస వచ్చుటకు కారణాలేంటి?
4. మీకు ఇక్కడ సౌకర్యంగా ఉందా?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మీ గ్రామంలో వలస కుటుంబాలను పరిశీలించండి, కోవిడ్ – 19 తో వారి అనుభవాలను పరిశీలించండి?
జవాబు:
కోవిడ్ -19 కారణంగా మా గ్రామానికి హైదరాబాదు నుంచి ఒక కుటుంబం వలసవచ్చింది. వారు అక్కడ కోవిడ్ – 19 కారణంగా జీవనోపాధిని కోల్పవటం వల్ల తిండిగడవటం కూడా కష్టమై సొంత గ్రామాలకు వ్యవసాయ పనులు చేసుకునేందుకు వచ్చారు.

ప్రశ్న 6.
మీ పరిసరాలలో పిల్లలు బడిమాని వేయటానికి గల కారణాలు రాయండి?

జవాబు:
విధ్యార్థి కృత్యము.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
వలప కారణాలను చూపించి ఊహా చిత్రన్ని గీయండి?
జవాబు:

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
సురేష్ బడి మాని వేశాడు, ఇప్పుడు అతను తన తండ్రితో పాటు పనికి వెళుతున్నాడు. తిరిగి బడిలో చేరటానికి నువ్వు ఏ విధంగా సురేష్ ని ప్రోత్సహిస్తావు?
జవాబు:
నేను సురేష్ ను పనికి కాకుండా బడికి వెళ్ళే విధంగా ఒప్పించే ప్రయత్నం చేస్తాను. అతనికి ప్రస్తుతం బడి పిల్లలకు ప్రభుత్వం కల్పించే సౌకర్యాల గురించి క్రింది విధంగా చెప్పి అవగాహన కల్పిస్తాను.

కొత్త రాష్ట్ర ప్రభుత్వ పధకం ” జగనన్న అమ్మ ఒడి” ద్వారా ప్రభుత్యం దిగువ తరగతి ( BPL) ప్రతివిద్యార్థి తల్లికి సంవత్సరానికి రు:15,000/- జమ చేస్తుంది. ఇది 1వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి వరకు వర్తిస్తుంది. ఇక మధ్యహ్న భోజనం, ఉచిత యూనిఫారం, ఉచిత పాఠ్యపుస్తకాలు వంటి సౌకర్యాలు ప్రభుత్వం అందిస్తుంది.

నెలవారీ కంటి పరీక్షలు నిర్వహిస్తుంది. రక్తహీనతను తగ్గించే ఐరన్, ఫోలిక్ మాత్రలు కూడా అందిస్తున్నారు. పై చదువుల కోసం ఉపకారవేతనాలు, విద్యారుణాలు కూడా అందిస్తున్నారు. కావున నీవు మళ్ళీ బడిలో చేరి ఈ సౌకర్యాలన్నింటిని ఉపయోగించుకోవాలి.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
వలసలకు కారణాలేమిటి?
జవాబు:
వలసలకు కారణాలు 2 రకాలు : అవి

1. సహజ కారణాలు : వరదలు, తుఫానులు, భూకంపాలు
2. ఆర్ధిక కారణాలు :- ఉద్యోగరీత్యా వలస, పేదరికం వల్ల వలస, ఉన్నత చదువు కొరకు వలస.

ప్రశ్న 2.
“కుటుంబపద్దు” అనగానేమి? దాని వల్ల ఉపయోగాలేంటి?
జవాబు:
ఒక కుటుంబం తన ఆదాయాన్ని ఏఏ అంశాల కోసం (అవసరాలు, సౌకర్యాలు, విలాసాలు మరియు ఇతరములు) ఖర్చు చేసారో తెలియ చేసే పట్టికనే ” కుటుంబపద్దు” అంటారు. కుటుంబపద్దు వల్ల ఉపయోగాలు: .

1. డబ్బు ఏవిధంగా ఖర్చు పెట్టాలో తెలియచేస్తుంది.
2. అనవసర ఖర్చులు తగ్గించుకుని తద్వారా భవిష్యత్ అవసరాలు తీర్చు కోగల్గుతాము.

II. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 3.
క్రింది పట్టికలో సూచించిన వాటిని (/) మార్క్ తో సూచించండి?

జవాబు:

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టుల పని:

ప్రశ్న 1.
పై చార్ట్ అనగానేమి?
జవాబు:
” పై చార్ట్ ” అనేది వృత్తాకారంలో గీయబడిన ఒక రేఖా చిత్రం. ఇది అంకెలను భాగాల రూపంలో సూచించటానికి ఉపయోగ పడుతుంది.

ప్రశ్న 2.
పై చిత్రంలో ఎవరు ఎక్కువ ఖర్చు చేస్తున్నారు?
జవాబు:
రాకేష్ కుటుంబం.

ప్రశ్న 3.
ఏ కుటుంబం ఆదా చేస్తుంది?
జవాబు:
వీరయ్య కుటుంబం.

ప్రశ్న 4.
పై కుటుంబాలో ఎవరు సరైన ఆర్ధిక ప్రణాళికతో ఖర్చు చేస్తున్నారు?.
జవాబు:
వీరయ్య కుటుంబం

ప్రశ్న 5.
ఏ కుటుంబ ఆర్థిక ప్రణాళికను మీరు భవిష్యత్తులో పాటిస్తారు?
జవాబు:
వీరయ్య కుటుంబం.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
జీవించుటకు కావలసిన కనీస అవసరాలు ……………………..
(A) అవసరాలు
(B) సౌకర్యాలు
(C) విలాసాలు
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(B) సౌకర్యాలు

ప్రశ్న 2.
ఎక్కువ ఖర్చుతో కూడిన, ఎక్కువ సుఖవంత మైన సదుపాయాలు …………………..
(A) అవసరాలు
(B) విలాసాలు
(C) సౌకర్యాలు
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(B) విలాసాలు

ప్రశ్న 3.
ప్రభుత్వం గ్రామాలలో వలసలను నివారించుటకు అమలు చేస్తున్న పధకం …………………
(A) గ్రామీణాభివృద్ధి
(B) పట్టణాభివృద్ది
(C) A మరియు B
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(A) గ్రామీణాభివృద్ధి

ప్రశ్న 4.
పిల్లలు అలవరచు కోవలసిన మంచి అలవాటు ………………………
(A) పోదుపు
(B) సంపాదన
(C) ఖర్చు
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(A) పోదుపు

ప్రశ్న 5.
……………….. పిల్లలహక్కు.
(A) మనబడి
(B) చదువుకోవటం
(C) A మరియు B
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(C) A మరియు B

ప్రశ్న 6.
వలసలకు కారణాలు ……………………
(A) సహజ విపత్తులు
(B) పేదరికం
(C) నిరుద్యోగం
(D) పైవన్నీ
జవాబు:
(D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 7.
వలసల ఫలితాలు ……………………
(A) తాత్కాలిక నివాసాలు
(B) మురికివాడలు
(C) పేదరికం
(D) పైవన్నీ
జవాబు:
(D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 8.
…………………… అనేది కుటుంబం ఆదాయాన్ని, ఖర్చుని తెలియచేయు పట్టిక.
(A) అకౌంట్
(B) పద్దు
(C) కుటుంబ పద్దు
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(C) కుటుంబ పద్దు

ప్రశ్న 9.
“మిస్సైల్ మాన్ ఆఫ్ ఇండియా ” గా పేరొందినవారు. ……………………
(A) డిఆర్. ఎ.పి.జె.అబ్దుల్ కలాం
(B) నెహ్రు
(C) గాంధీ
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(A) డిఆర్. ఎ.పి.జె.అబ్దుల్ కలాం

ప్రశ్న 10.
పొదుపు ద్వారా సేకరించిన ధనం పై పొందు ఆదాయాన్ని …………………… అంటారు.
(A) డబ్బు
(B) వడ్డీ
(C) అప్పు
(D) ఏదీ కాదు
జవాబు:
(B) వడ్డీ

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 5th Lesson మనం తినే ఆహారం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 5 మనం తినే ఆహారం

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
ప్రజలందరూ కలిసి కూర్చుని ఆహారం తీసుకునే సందర్భాలను రాయండి.
జవాబు.
ఈ సందర్భాలలో ప్రజలు అందరూ కలిసి కూర్చుని ఆహారం తీసుకుంటారు.

1. వివాహాలు
2. విహార యాత్రలు
3. శుభకార్యాలు
4. మధ్యాహ్న భోజన సమయంలో విద్యార్థులు
5. అన్నదాన కార్యక్రమాలు

ప్రశ్న 2.
మన ఇంటిలో ఆహారం ఎప్పుడెప్పుడు వృధా అవుతుంది?
జవాబు.

1. అవసరానికి మించి ఆహారం వండినపుడు
2. ఆహారంలో తినే సమయంలో పళ్ళెం చుట్టూ ఆహారం చిమ్మడం వల్ల
3. పళ్ళెంలో కొంత ఆహారాన్ని వదిలివేయడం వల్ల
4. కొంతమంది తమ పిల్లలు తినే ఆహారం కన్నా ఎక్కువ వడ్డించడం వల్ల.

ప్రశ్న 3.
మనం తీసుకునే ఆహారం వెనుక ఎంతోమంది ప్రజల శ్రమ ఉంది కదా. వారెవరో రాయండి.
జవాబు.

1. రైతులు
2. రైతు కూలీలు
3. కంసాలి
4. వడ్రంగి
5. మిల్లర్లు
6. ధాన్యం అమ్మేవాళ్ళు
7. వ్యవసాయ శాస్త్రవేత్తలు మొదలైనవారు.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 4.
ఎలుకలు, కీటకాల నుండి ఆహార ధాన్యాలను ఎలా వారు సురక్షితంగా ఉంచుకుంటున్నారో తెలుసుకోవడానికి రైతును ఏమేమి ప్రశ్నలు అడుగుతారు ?
జవాబు.

1. నిల్వ ఉంచిన ఆహార ధాన్యాలను ఎలుకల నుండి కాపాడటానికి మీరు ఏమి చేస్తారు?
2. కీటకాల నుండి ఆహార ధాన్యాలను కాపాడటానికి ఏమి చేస్తారు?
3. ఆహార ధాన్యాలను సురక్షితంగా నిల్వ చేయడానికి మీరు ఏ పద్ధతులను పాటిస్తారు?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 5.
మధ్యాహ్న భోజన సమయంలో వారం మెనూను పరిశీలించి, ఏయే కూరగాయలను ఉపయోగించారో రాయండి.
జవాబు.
ఈరోజు (బుధవారం) మధ్యాహ్న భోజన సమయంలో (1) క్యారెట్ ‘(2) బీన్స్ (3) బంగాళాదుంప (4) కాప్సికం (5) పచ్చిమిరప కాయలు ఉపయోగించారు.

IV. సమాచార నైపుణ్యాలు – ప్రాజెక్టులు:

ప్రశ్న 6.
దీర్ఘకాలం పాటు నిల్వ చేయగలిగిన మీ ఇంటిలో ఆహార పదార్థాల జాబితాను రాయండి.
జవాబు.

V. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 7.
శాఖహారం – మాంసాహారం ఆరోగ్యకరమైన – జంక్ ఆహారాన్ని సూచిస్తున్న చెట్టు బొమ్మ తయారు చేయండి.
జవాబు.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 8.
కావ్య కొన్ని గింజలు తెచ్చి ప్రతిరోజూ పక్షులకు వేస్తోంది. ఆమెను నీవు ఎలా అభినందిస్తావు?
జవాబు.

1. కావ్య చేసే పని చాలా మంచి పని.
2. పక్షులకు రోజూ గింజలు వేయడం వల్ల వాటి ఆకలిని తీర్చుతుంది.
3. చాలా పక్షులు ఆహారం దొరకక చనిపోతున్నాయి.
4. మనం కూడా ప్రతిరోజు పక్షులకు, మూగ జీవాలకు ఆహారాన్ని అందించి వాటిని కాపాడాలి.

కృత్యం: (TextBook page No.41)

గత కొద్ది రోజుల నుండి మీ బడిలో మధ్యాహ్న భోజనంలో ఇవ్వబడిన ఆహార పదార్థాల జాబితా రాయండి.

జవాబు.

కృత్యం: (TextBook page No.43)

వాడేసిన వాటర్ బాటిల్ లో పెన్ను స్టాండ్ ని తయారు చేసే విధానాన్ని రాయండి.
జవాబు.

1. ఒక ఖాళీ ప్లాస్టిక్ వాటర్ బాటిల్‌ను తీసుకోవాలి.
2. దానిని అడ్డంగా మధ్యలోకి కట్ చేయాలి.
3. దానికి రంగు కాగితం అతికించాలి. లేదా రంగులు వేయాలి.
4. మీ పెన్ స్టాండ్ తయారయింది.

కృత్యం: (TextBook page No.43)

వాడేసిన ప్లాస్టిక్ కూల్ డ్రింక్ బాటిల్ లో పూలకుండీ తయారు చేసే విధానాన్ని రాయండి.
జవాబు.

1. ఒక ఖాళీ ప్లాస్టిక్ కూల్ డ్రింక్ బాటిల్ ను తీసుకోవాలి.
2. దానిని అడ్డంగా మధ్యలోకి కట్ చేయాలి.
3. దానికి రంగు కాగితం అతికించండి. లేదా రంగులు వేయాలి.
4. అందులో నీరు పోసి, మనీ ప్లాంట్ ఉంచాలి.
5. మీ పూలకుండీ సిద్ధ అవుతుంది.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
మనం ఆహారం ఎందుకు తీసుకుంటాము ?
జవాబు.

1. ఆహారం మనకు పని చేయడానికి శక్తిని ఇస్తుంది.
2. ఆహారం తీసుకోకపోతే మనం జబ్బున పడతాం.
3. కాబట్టి సరైన సమయానికి భోజనం తినడం అత్యవసరం.

ప్రశ్న 2.
కొందరు పిల్లలు సాంబారులోని కూరగాయ ముక్కలను, కరివేపాకును తినకుండా వదిలివేస్తారు. అది సరి అయిన పనేనా? ఎందుకని?
జవాబు.
కాయగూరలు, కరివేపాకులలో పోషక విలువలు ఉంటాయి. వాటిని తినకుండా వదిలేస్తే అన్ని పోషక విలువలు మనకు అందవు.

ప్రశ్న 3.
పాఠశాలలో మధ్యాహ్న భోజనంలో మిగిలిన ఆహారంతో మీరేం చేస్తారు?
జవాబు.

1. పాఠశాలలో మధ్యాహ్న భోజనంలో మిగిలిన ఆహారాన్ని అవసరం అయిన వారికి అందిస్తాము.
2. కొన్ని సార్లు ఆ ఆహారాన్ని ఆవులకు, గేదెలకు పెడతాము.
3. కొన్ని ఆహార పదార్థాలను ఎరువుగా మార్చి మొక్కలకు, చెట్లకు ఎరువుగా వేస్తాము,

ప్రశ్న 4.
ప్లాస్టిక్ వాడకం వల్ల కలిగే నస్టాలేమిటి? (లేదా) ఆహారాన్ని ప్లాస్టిక్ కవర్లలో నిల్వ ఉంచితే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు.

1. ఆహారాన్ని ప్లాస్టిక్ కవర్లలో నిల్వ ఉంచితే, ప్లాస్టిక్ రేణువులు ఆహార పదార్థాలలోకి చేరి, అవి ఆహారం ద్వారా మన శరీరంలోకి ప్రవేశించి వ్యాధులను కలుగజేస్తాయి.
2. ఒకవేళ వీటిలోని ఆహారాన్ని నేలపై పారవేస్తే అవి నేలను కలుషితం చేస్తాయి.
3. ప్లాస్టిక్ కవర్లలోని ఆహారాన్ని కవర్లతో సహా ఆవులు, గేదెలు తిన్నట్లయితే అవి అనారోగ్యానికి గురవుతాయి.
4. ఒక వేళ ప్లాస్టిక్ ను. మండిస్తే గాలి కలుషితమవుతుంది.

ప్రశ్న 5.
పచ్చళ్ళు పాడవకుండా ఎక్కువ కాలం పాటు వాటిని మనం ఎలా’ నిల్వ చేయగలం?
జవాబు.

1. పచ్చళ్ళు, చట్నీలు, జామ్లు , వడియాలు మొదలైనవి. సాధారణంగా నిల్వ చేసే పదార్థాలు.
2. పచ్చళ్ళు బూజు పట్టకుండా, బ్యాక్టీరియాను నిరోధించడానికి నూనెను, ఉప్పును నిలువ చేసే కారకంగా వాడతారు.

ప్రశ్న 6.
ఎక్కువ కాలం నిల్వ ఉండే ఆహార పదార్థాలు, నిలువ చేసే పద్ధతులను రాయండి.
జవాబు.

1. తాజా పండ్లను చక్కెర పాకంలో నిలవ ఉంచవచ్చు. లేదా జిమ్ గా తయారు చేసి నిలవ ఉంచవచ్చు.
2. కొన్ని కూరగాయలు, మాంసం, చేపలను అధిక చల్లదనం కలిగి ఉన్న పెట్టెలో నిల్వ ఉంచుతారు. ఈ పద్ధతిని ఫ్రీజింగ్ అంటారు.
3. పండ్లు, కూరగాయలు, ఆకు కూరలు, పచ్చళ్ళుగా చేసి ఎక్కువ కాలం నిల్వ చేయవచ్చు. పాలు కూడా ఎక్కువ కాలం నిలవ చేయవచ్చు.

ప్రశ్న 7.
నీవు కందిపొడిని ఎలా తయారు చేస్తావు?
జవాబు.

1. కొంచెం కందిపప్పును తీసుకొని, వాటిని సన్నని మంట మీద వేయించాలి.
2. కొన్ని ఎండు మిరపకాయలు, జీలకర్రను తీసుకొని వాటిని కూడా సన్నని మంట మీద వేయించాలి.
3. పై విధంగా వేయించిన వాటిని ఒక మిక్సిజార్ లో తీసుకొని వాటికి కొంచెం ఉప్పు కలిపి వాటని పొడిగా పట్టాలి.
4. మనకు కందిపొడి తయారువుతుంది.

ప్రశ్న 8.
నిల్వ చేసిన ఆహార ధాన్యాలు పాడవకుండా ఎలా కాపాడవచ్చు?
జవాబు.

1. నిల్వ చేసిన ఆహార ధాన్యాలు పాడవకుండా ఉండడం కోసం వేపాకులను ఎండబెట్టి నిలవ ఉంచే సంచులలో ఉంచుతారు.
2. మార్పిడి చేసిన ధాన్యాన్ని బాగా ఎండబెట్టి సురక్షిత ప్రదేశాలలో ఉంచి నిలవ చేస్తారు.
3. స్టీల్, టిన్, అల్యూమినియం పాత్రలో, వెదురుతో చేసిన పెద్ద పెద్ద బుట్టలలో నిలవ ఉంచడం ద్వారా ఎలుకలు, చుంచులు, కీటకాల నుండి కాపాడవచ్చు.

ప్రశ్న 9.
మనం తింటున్న ఆహారం వెనుక ఉన్న వివిధ వ్యక్తులు వారి పనులకు సంబంధించిన సమాచారాన్ని సేకరించి పట్టిక రూపంలో రాయండి.
జవాబు.
మనం తింటున్న ఆహారం వెనుక వివిధ వ్యక్తుల పని ఇమిడి ఉంది.

ప్రశ్న 10.
రైతులు ఆహార ధాన్యాలను ఎలుకలు, చుంచులు కీటకాల నుండి కాపాడటాన్ని ఏమి చేస్తారు?
జవాబు.
రైతులు ఆహార ధాన్యాలను టిన్, స్టీల్, అల్యూమినియం పాత్రలో లేదా వెదురుతో చేసిన పెద్ద పెద్ద బుట్టలో నిల్వ ఉంచడం ద్వారా ఎలుకలు, చుంచులు, కీటకాల నుండి కాపాడగలుగుతారు.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు సూచన:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
క్రింది వానిలో నిలవ చేసే కారకం ___________
A) ఉప్పు
B) కారం
C) నీరు
D) పైవన్నీ
జవాబు.
A) ఉప్పు

ప్రశ్న 2.
పచ్చళ్ళు బూజు పట్టకుండా, బ్యాక్టీరియా నిరోధకంగా ___________ ను వాడతారు.
A) ఉప్పు
B) నూనె
C) నీరు
D) పైవన్నీ
జవాబు.
B) నూనె

ప్రశ్న 3.
ఆహార పదార్థాలు ఎక్కువ కాలం నిల్వ ఉండడానికి వాడే పద్ధతి ___________
A) ఫ్రీజింగ్
B) జామ్ తయారీ
C) పచ్చళ్ళ తయారీ
D) పైవన్నీ
జవాబు.
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 4.
ఆహార ధాన్యాలు, వేరుశనగ వంటి నూనె గింజలు కీటకాలు, బూజుల చేత పాడవకుండా ___________ లను నిల్వ ఉంచే సంచులలో ఉంచుతారు …
A) కూరగాయలను
B) నీరు
C) ఎండబెట్టి వేపాకులు
D) పైవేవి కావు
జవాబు.
C) ఎండబెట్టి వేపాకులు

ప్రశ్న 5.
మధ్యాహ్న భోజనం అనేది పిల్లల ___________
A) అవసరం
B) అనవసరం
C) హక్కు
D) అలవాటు
జవాబు.
C) హక్కు

ప్రశ్న 6.
మాంసము, చేపలను ___________ లలో ఉంచడం ద్వారా కొన్ని రోజులు నిల్వ చేయవచ్చు.
A) నీటి
B) ఫ్రీజర్
C) ఆరు బయట
D) పైవన్నీ
జవాబు.
B) ఫ్రీజర్

ప్రశ్న 7.
తాజా పండ్లను ___________ రూపంలో నిల్వ చేయవచ్చు.
A) పచ్చళ్ళు
B) ఒరుగుల
C) జామ్
D) పండ్ల రసాల
జవాబు.
C) జామ్

ప్రశ్న 8.
ప్లాస్టిక్ ను మండిస్త ___________ కలుషితం అవుతుంది.
A) నేల
B) గాలి
C) నీరు
D) ఏదీకాదు
జవాబు.
B) గాలి

ప్రశ్న 9.
క్రింది వారిలో నాగలిని తయారు చేసేది ___________
A) కంసాలి
B) వడ్రంగి
C) మిల్లర్లు
D) ధాన్యం అమ్మేవాళ్ళు
జవాబు.
B) వడ్రంగి

ప్రశ్న 10.
కింద పడకుండా ఆహార తినడం _________
A) మంచి అలవాటు
B) చెడు అలవాటు
C) మానుకోవాలి
D) పైవన్నీ
జవాబు.
A) మంచి అలవాటు

Andhra Pradesh AP Board 4th Class EVS Solutions 4th Lesson జ్ఞానేంద్రియాలు Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class EVS Solutions Lesson 4 జ్ఞానేంద్రియాలు

I. విషయావగాహన:

ప్రశ్న 1.
మనకు జ్ఞానేంద్రియాలు ఎన్ని? అవి ఏవి?
జవాబు.
మనకు ఐదు జ్ఞానేంద్రియాలు ఉన్నాయి. అవి

1. కళ్ళు (చూడడానికి)
2. ముక్కు (వాసన)
3. చెవులు – (వినికిడి)
4. నాలుక (రుచి)
5. చర్మర (స్పర్శ)

ప్రశ్న 2.
మనకు జ్ఞానేంద్రియాలు ఎందుకు ప్రధానమైనవి?
జవాబు.

1. జ్ఞానేంద్రియాలు మనం వివిధ అంశాలకు అనుగుణంగా ప్రతిస్పందించడానికి ఉపయోగపడతాయి.
2. ఈ జ్ఞానేంద్రియాలు చాలా సున్నితమైనవి.
3. జ్ఞానేంద్రియాల సహాయంతో మనం చూడ ఉగుతున్నాం, వినగలుగుతున్నాం, రుచి, వాసన, స్పర్శలు తెలుసుకోగలుగుతున్నాం.
4. ఈ జ్ఞానేంద్రియాలు చక్కగా పనిచేయడమే మన శరీరం ఆరోగ్యంగా ఉందనడానికి నిదర్శనం.
5. కాబట్టి మనకు జ్ఞానేంద్రియాలు ప్రధానమైనవి.

II. ప్రశ్నించడం – పరికల్పనలు చేయడం:

ప్రశ్న 3.
విభిన్న సామర్థ్యాలున్న వారు జీవిత సవాళ్ళను ఎలా ఎదుర్కొటున్నారో తెలుసుకోవడానికి మీరు ఏ ప్రశ్నలు అడుగుతారు?
జవాబు.
నేను చూపులేని (విభిన్న సామర్థ్యాలున్న) వ్యకిని ఈ క్రింది ప్రశ్నలు అడుగుతాను.

1. మీరు రోడ్డును ఎలా దాటతారు?
2. మీరు ఎలా చదువుతారు?
3. మీరు మీకు తెలిసిన వ్యక్తులను ఎలా గుర్తిస్తారు?
4. మీకు చెందిన వస్తువులను మీరు ఎలా గుర్తిస్తారు?

III. ప్రయోగాలు – క్షేత్ర పరిశీలనలు:

ప్రశ్న 4.
మీ వంట గదిలో ఉన్న ఆహార పదార్థాలను రుచి చూసి వాటి రుచులను పట్టిక రూపంలో రాయండి?
జవాబు.

ప్రశ్న 5.
మీ స్నేహితుల నుండి సమాచారాన్ని సేకరించి, క్రింది పట్టికలో నింపండి?
జవాబు.

IV. బొమ్మలు గీయడం – నమునాలు తయారు చేయడం:

ప్రశ్న 6.
మీ ముఖాన్ని గీసి, దానిలో జ్ఞానేంద్రియాలను గుర్తించండి?
జవాబు.

VI. ప్రశంస:

ప్రశ్న 7.
నీవు చెడు స్పర్శకు గురైనట్లైతే నీ తల్లిదండ్రులకు ఏమని చెబుతావు?
జవాబు.

1. నేను చెడు స్పర్శకు గురైనట్లైతే దాని గురించి వెంటనే నా తల్లిదండ్రులకు చెప్తాను.
2. మరొక సారి ఆ వ్యక్తి కనబడితే వెంటనే తల్లిదండ్రులకు తెలియజేస్తాను.

కృత్యం 1 ( మన జ్ఞానములు): (TextBook Page No.29)

క్రింది వాటిని చూడండి. వీటిని తెలుసుకునేందుకు ఏ శరీర భాగాలను ఉపయోగిస్తారు. ఇచ్చిన గీతలపై రాయండి.

జవాబు.

కృత్యం 2: (TextBook Page No.36)

ఒక స్పర్శ నన్ను అభద్రతకు, భయానికి గురిచేసినట్టయితే నేను ఇలా చెప్తాను.
జవాబు.
వద్దు

వీరికి ఈ విషయాన్ని తెలియజేస్తాను.
జవాబు.
తల్లిదండ్రులు లేదా ఉపాధ్యాయులు

కృత్యం 3: (TextBook Page No.37)

క్రింది చిత్రాలను పరిశీలించి ఏవి మంచి స్పరో, ఏది చెడు స్పరో చెప్పండి.

జవాబు.

అదనపు ప్రశ్నలు:

ప్రశ్న 1.
ఏ అవయవం సహాయంతో చాక్లెట్ రుచిని గ్రహిస్తారు ?
జవాబు.
చాకెట్ల రుచిని గ్రహించడానికి నాలుకను ఉపయోగిస్తారు.

ప్రశ్న 2.
సెంట్ (పెర్ఫ్యూమ్) యొక్క సువాసను గ్రహించడానికి ఏ అవయవాన్ని ఉపయోగిస్తారు?
జవాబు.
సువాసనను గ్రహించడానికి ముక్కు ను ఉపయోగిస్తారు,

ప్రశ్న 3.
మన కళ్ళతో మనం ఏఏ పనులు చేయగలము?
జవాబు.

1. కళ్ళు మనకు చూడటానికి ఉపయోగపడుతున్నాయి.
2. కళ్ళతో మన చుట్టూ ఉన్న రంగుల ప్రపంచాన్ని చూడగల్గుతున్నాం.
3. మనం టీవి చూడటం, సినిమాలు చూడడం, పుస్తకాలు చదవడం’ కళ్లతో చేస్తున్నాము.

ప్రశ్న 4.
మన కంటిని మనం ఎలా సంరక్షించుకోవాలి ?
జవాబు.

1. తగినంత కాంతిలో చదవాలి. మసక లేదా దేదీప్యవంతమైన కాంతి కళ్ళకు హానికరం.
2. కనీసం 6 అడుగుల దూరం నుండి టీవిని వీక్షించాలి.
3. కంటిలో దురద కలిగినట్టయితే, కంటిని రుద్ద కూడదు. కంటిని నెమ్మదిగా, శుభ్రమైన, చల్లని నీటితో కడగాలి.
4. పదునైన వస్తువులతో ఆడకూడదు.
5. సూర్యుని ,వైపు లేదా తీవ్ర కాంతి వైపు ప్రత్యక్షంగా చూడరాదు. అలా చూడడం వల్ల కంటి చూపు దెబ్బతినవచ్చు.

ప్రశ్న 5.
ఒక వేళ కంటి చూపు లేని వ్యక్తి రోడ్డు దాటడానికి ప్రయత్నించడం నీవు చూసావనుకుందాం నీవేవి చేస్తావు ?
జవాబు.
ఒక వేళ కంటి చూపు లేని వ్యక్తి రోడ్డు దాటడానికి ప్రయత్నించటం నేను చూస్తే, నేను. అతని చేతిని పట్టుకుని జాగ్రత్తగా రోడ్డును దాటిస్తాను.

ప్రశ్న 6.
నీ ముక్కును సంరక్షించడానికి నీవు ఏ జాగ్రత్తలు తీసుకుంటావు ?
జవాబు.

1. ముక్కులో ఎటువంటి వస్తువులను ఉంచుకోకూడదు.
2. ఏదైనా వస్తువు ముక్కలోనికి వెళ్ళినట్లైతే ఆ వస్తువు బయటకు వచ్చేలా గాలి బయటకు వదలాలి. వీలైనంత త్వరగా వైద్యుడిని సంప్రదించాలి.
3. జలుబుతో ముక్కు పూడుకుపోయినట్లైతే ఆవిరి పట్టడం మంచి ఉపశమనాన్ని ఇస్తుంది.
4. ముక్కులో వేళ్ళను పెట్టుకోకూడదు.
5. ఎల్లపుడు ముక్కతోనే గాలిని పీల్చాలి. నోటితో పిల్చకూడదు.

ప్రశ్న 7.
మన వినికిడి జ్ఞానం ఏ విధంగా దెబ్బతింటుంది ?
జవాబు.

1. చెవిలో ఉండే కర్ణభేరి చాలా సున్నితంగా ఉంటుంది.
2. పెద్ద శబ్దాలైన ఉరుములు, పిడుగుల శబ్దాలు, దీపావళి బాంబులు, లౌడ్ స్పీకర్లు వినడం వల్ల మన వినికిడి శక్తి దెబ్బతింటుంది.

ప్రశ్న 8.
మన చెవుల పట్ల ఎటువంటి జాగ్రత్తలు తీసుకోవాలి?
జవాబు.

1. హెయిర్ పిన్నులు, అగ్గి పుల్లలు వంటి పదునైన వస్తువులతో చెవులను శుభ్రం చేయకూడదు. వాటి వల్ల చెవులకు హాని జరుగుతుంది.
2. స్నానం చేసిన తరువాత, మెత్తని పొడి గుడ్డతో చెవులను శుభ్రం చేసుకోవాలి. లేకపోతే చెవిలోనికి వెళ్ళిన నీరు హాని కలిగించవచ్చు.
3. చెవిలో పెన్సిళ్ళు, బలపాలను పెట్టుకోకూడదు.
4. మన చెవులకు హాని చేసే పెద్ద పెద్ద శబ్దాలను వినకూడదు.

ప్రశ్న 9.
మంచి రుచికరమైన ఆహారాన్ని తిన్నపుడు ఎలా అనుభూతి చెందుతావు ?
జవాబు.
తీపి, చేదు, పులుపు మొదలైన రుచులను నాలుక గ్రహిస్తుంది. నాలుక పై ఉండే రుచి మొగ్గలు మనకు వివిధ రకాల ఆహార పదార్థాల రుచిని కనుగొనడానికి సహాయపడతాయి.

ప్రశ్న 10.
వేరు వేరు జంతువులు వాటి నాలుకను ఎలా వినియోగించుకుంటాయి?
జవాబు.

1. కప్పలు, బల్లులు, ఊసరవెల్లులు ఆహారాన్ని పట్టుకోవడానికి తమ నాలుకను ఉపయోగిస్తాయి.
2. పములు నాలుక ద్వారా వాసనను పసిగడతాయి.

ప్రశ్న 11.
మన నాలుకను మనం ఏ విధంగా సంరక్షించుకోవాలి ?
జవాబు.

1. బ్రష్ చేసే సమయంలో ప్రతిరోజు నాలుక బద్దతో నాలుకను శుభ్రం చేసుకోవాలి.
2. బాగా వేడిగా ఉన్న లేదా బాగా చల్లగా ఉన్న ఆహారాన్ని తిన కూడదు. అలా తినడం వల్ల నాలుక లేదా దంతాలకు హాని కలగవచ్చు.

ప్రశ్న 12.
నీవు నీ వ్యక్తిగత శుభ్రతను ఎలా పాటిస్తావు?
జవాబు.

1. వ్యక్తిగత పరిశుభ్రత కలిగి ఉండటం ద్వారా శరీరాన్ని పరిశుభ్రంగా ఉంచుకోగలం.
2. వ్యక్తిగత పరిశుభ్రత అనగా స్నానం చేయడం, దంతాలు శుభ్రపరచుకోవడం, ఆ చేతులను కడుకోవడం.
3. వ్యక్తిగత పరిశుభ్రత మనల్ని ఆరోగ్యంగా ఉంచుతుంది.

ప్రశ్న 13
మీ స్నేహితులు ఎల్లప్పుడూ అనారోగ్యంగా బలహీనంగా ఉంటాడు. అతను బలంగా ఆరోగ్యంగా ఉండడానికి నీవేమి సలహాలు ఇస్తావు?
జవాబు.
ఆరోగ్యంగా, శక్తివంతంగా ఉండటానికి:

1. వారానికి కనీసం రెండూ సార్లు తలస్నానం చేయాలి.
2. క్రమం తప్పకుండా గోళ్ళను కత్తిరించుకోవాలి.
3. తుమ్మినపుడు ముక్కుకి, దగ్గినపుడు నోటికి చేతి రుమాలును అడ్డు పెట్టుకోవాలి.
4. ఆహారం తినేముందు తిన్న తరువాత చేతులను శుభ్రపరచుకోవాలి. . .
5. మరుగుదొడ్లను ఉపయోగించిన తరువాత సబ్బుతో చేతులను శుభ్రపరచుకోవాలి.

ప్రశ్న 14.
విభిన్న ప్రతిభ గల వ్యక్తులు ఎవరు?వారితో ఎలా ప్రపర్తించాలి?
జవాబు.

1. నడువలేని, చూడలేని, వినలేని, మాట్లాడలేని వారిని “దివ్యాంగులు” లేదా “విభిన్న ప్రతిభ గల వ్యక్తులు” అంటారు.
2. వీరిని తమ జీవితంలో ఏ సమస్యనైనా ధైర్యంగా ఎదుర్కోనేలా మనం ప్రోత్సహించాలి.
3. వీరికి కుటుంబ సభ్యులు, స్నేహితులు, ఉపాధ్యాయులు సహకారం అందించాలి.
4. వీరిని మనం అవహేళన చేయకూడదు. వారిని మారు పేరు పెట్టి పిలవకూడదు. వీరితో స్నేహంగా మెలగాలి.

ప్రశ్న 15.
మంచి స్పర్శ – చెడు స్పర్శలను వివరించండి?
జవాబు.
1. మంచి స్పర్శ :
భద్రతా భావాన్ని కలిగించే శారీరక స్పర్శను మంచి స్పర్శ అంటారు. ఈ
ఉదా :- ప్రేమగా తలను నిమరడం, అభినందనలతో హత్తుకోవడం.

2. చెడు స్పర్శ :
అభద్రతా భావాన్ని కలిగించే స్పర్శను చెడు స్పర్శ అంటారు.
ఉదా :- రహస్య భాగాలను స్పర్శించడం, ఛాతి, పిరుదులను స్పర్శించడం.

ప్రశ్న 16.
ఎవరైనా మిమ్మల్ని తప్పుడు విధానంతో తాకినట్లైతే మీరేం చేస్తారు?
జవాబు.
ఎవరైనా నన్ను తప్పుడు విధానంతో తాకితే

1. వద్దని చెప్తాను
2. వారి నుండి దూరంగా వెళ్తాను.
3. మా తల్లిదండ్రులకు లేదా ఉపాధ్యాయులకు, నమ్మకం ఉన్న వారికి దాని గురించి చెప్తాను.
4. సహాయం కోసం పిలుస్తాను లేదా గట్టిగా అరుస్తాను.

ప్రశ్న 17.
పిల్లలో చెడు స్పర్శ సంకేతాలను కుటుంబ సభ్యులు లేదా స్నేహితులు ఎలా గుర్తిస్తారు?
జవాబు.
చెడు స్పర్శకు గురైన పిల్లలు.

1. ఒంటరిగా విచారంగా ఉంటారు.
2. భయ పెట్టిన వ్యక్తుల పట్ల భయంతో బెరుకుగా ఉంటారు.
3. ఎక్కడకు వెళ్ళాలన్నా తోడు రమ్మంటారు.
4. చదువులో శ్రద్ధ చూపించరు.

బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు:

సరియైన సమాధానాలను గుర్తించండి:

ప్రశ్న 1.
క్రింది వానిలో వేరుగా ఉన్నదానిని గుర్తించండి ___________
A) ముక్కు
B) నాలుక
C) పళ్ళు
D) చర్మము
జవాబు.
C) పళ్ళు

ప్రశ్న 2.
చిమ్మ చీకటిలో కూడా చూడగల పక్షి ___________
A) గుడ్లుగూబ
B) గద్ద
C) గబ్బిలం
D) కాకి
జవాబు.
A) గుడ్లుగూబ

ప్రశ్న 3.
ఐదు కళ్ళను కలిగి ఉండే జీవి ___________
A) చీమ
B ) మిడత
C) తేనెటీగ
D) రాబందు
జవాబు.
C) తేనెటీగ

ప్రశ్న 4.
అంధులు చదవడానికి ఉపయోగించే లిపి ఏది ___________
A) తెలుగు
B) బ్రెయిలీ
C) దేవనాగరి
D) ఆంగ్లము
జవాబు.
B) బ్రెయిలీ

ప్రశ్న 5.
అంధుల కోసం ప్రత్యేకమైన లిపిని కనుగొన్నవారు ___________
A) న్యూటన్
B) ఐన్స్టీన్
C) గ్రహంబెల్
D) లూయిస్ బ్రెయిలీ
జవాబు.
D) లూయిస్ బ్రెయిలీ

ప్రశ్న 6.
మన శరీరంలో ___________ జ్ఞానేంద్రియాలు ఉన్నాయి.
A) 5
B) 6
C) 4
D) 10
జవాబు.
A) 5

ప్రశ్న 7.
రుచిని గ్రహించడానికి నాలుక పై ఉండే ___________ సహయపడతాయి.
A) రుచి విత్తులు
B) రుచి మొగ్గలు
C) రుచి పత్రాలు
D) రుచి పుష్పాలు
జవాబు.
B) రుచి మొగ్గలు

ప్రశ్న 8.
క్రింది వానిలో ఆహారాన్ని పట్టుకోవడానికి నాలుకను ఉపయోగించేవి ___________
A) కప్పలు
B) బల్లులు
C) ఊసరవెల్లులు
D) అన్ని
జవాబు.
D) అన్ని

ప్రశ్న 9.
మీ రహస్య భాగాలను తాకడం అనేది ___________ స్పర్శ.
A) మంచి
B) చెడు స్పర్శ
C) A మరియు B
D) చెప్పలేము
జవాబు.
B) చెడు స్పర్శ

Andhra Pradesh AP Board 1st Class Telugu Solutions 5th Lesson ఆట, జడ – దండ Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 1st Class Telugu Solutions Chapter 5 ఆట, జడ – దండ

Textbook Page No. 54

ఆట లంటే మాకిష్టం
పాటలంటే మాకిష్టం
ఆటలకన్నా పాటలకన్నా
అల్లరి పనులే మాకిష్టం
కొత్తదుస్తులు మాకిష్టం
పౌడరు తిలకం మాకిష్టం

దుస్తులు కన్నా పౌడరుకన్నా
మట్టిలొ ఆటలు మాకిష్టం
వెన్నెలంటే మాకిష్టం
వానలంటే మాకిష్టం
వెన్నెలకన్నా వానలకన్నా
అమ్మ ముద్దులే మాకిష్టం

Textbook Page No. 55

వినండి – మాట్లాడండి.

అ) గేయం పాడండి. అభినయించండి.
జవాబు:
గేయాన్ని పాడుట, అభినయించుట.

ఆ) పాఠం చిత్రంలో ఎవరేం చేస్తున్నారో చెప్ప౦డి.
జవాబు:
పిల్లలు ఆటలాడుతున్నారు. చెమ్మచెక్క చేరడేసి మొగ్గ అని ఇద్దరు ఆడుతున్నారు. ఒక అమ్మాయి తొక్కుడు బిళ్ళ ఆట ఆడుతుంది. ఇద్దరు అబ్బాయిలు కుక్కపిల్ల మీద చేయివేసి ఆడుతున్నారు. కొందరు ఆశ్చర్యంగా చూస్తున్నారు.

ఇ) కింది చిత్రం ఆధారంగా మాట్లాడండి.

జవాబు:
పాలు పిండుతున్నారు. ఒక బాబు పాలు పిండుతున్నాడు. పాప గిన్నెలో పాలుపడుతుంది. బుజ్జి దూడను పిల్లలు గోముగా దగ్గర చేర్చుకుంటున్నారు. పాప తలను నెమరుతుంది. మానవులు జంతువులు కలిసి ప్రేమతో జీవిస్తాయి.

చదవండి.

అ) గేయంలోని వాక్యాలలో “ఆట” పదానికి చుట్టండి.

ఆ) కింది వాక్యాలలో “ఆట” పదానికి చుట్టండి.

జవాబు:

Textbook Page No. 56

ఇ) చిత్రం చూడండి. పదం చదవండి. అక్షరాలను వర్ణమాలలో గుర్తించండి.

ఈ) కింది గళ్ళలో అక్షరాలు చెప్ప౦డి.

1వ అక్షరం ఏమిటి ?
జవాబు: ఆ
2వ అక్షరం ఏమిటి ?
జవాబు: ట
1, 2 అక్షరాలు కలిపి చదవండి.
జవాబు: ఆట
3, 4, 2 అక్షరాలు కలిపి చదవండి.
జవాబు: మంట
1, 3, 6 అక్షరాలు కలిపి చదవండి.
జవాబు: ఆమడ

ఉ) కింది బొమ్మలు ఆ, ట అనే అక్షరాలతో మొదలవుతాయి. వాటి పేర్లు చెప్ప౦డి.

ఊ) పదాలను చదవండి. ఆ, ట అక్షరాలకు చుట్టండి.

జవాబు:

Textbook Page No. 57

రాయండి.

అ) గుర్తుల ఆధారంగా చుక్కలను కలుపుతూ అక్షరాలు రాయండి.

ఆ) చుక్కలు కలుపుతూ గీతల్లో రాయండి.

జవాబు:

ఇ) కింది గళ్ళలోని అక్షరాలతో ఏర్పడే పదాలు రాయండి.

జవాబు:

సృజనాత్మకత:

పిల్లలూ ! చుక్కలు కలుపుతూ చిత్రం గీయండి. రంగులు వేయండి. పేరు రాయండి.

జవాబు:
ఆట

Textbook Page No. 58

జడ – దండ

జ, ద

సీతమ్మ వాకిట సిరిమల్లె చెట్టు
సిరిమల్లె చెట్టేమో విరగబూసింది
చెట్టు వంచకుండా కొమ్మ వంచండి
కొమ్మ విరగకుండా పూలు కోయండి
కోసిన పూలన్నీ దండ గుచ్చండి
దండ తీసుకువెళ్ళి సీతకివ్వండి.
రాముడంపాడమ్మ సిరిమల్లె దండ
ముడుచుకో సీతమ్మ ముచ్చటగ జడ నిండ

Textbook Page No. 59

వినండి- మాట్లాడండి.

అ) గేయం పాడండి. అభినయించండి.
జవాబు:
గేయాన్ని పాడుట, అభినయించుట.

ఆ) పాఠం చిత్రంలో ఎవరేం చేస్తున్నారో చెప్ప౦డి.
జవాబు:
చిత్రంలో పిల్లలు పూలు, దండగా గుచ్చుతున్నారు. బాబూ, పాప పూల కుండీని మోసుకొస్తున్నాడు. పిల్లి ఉన్నది. దూడ కట్టివేయబడి ఉన్నది. సిరిమల్లె చెట్టు ఉన్నది. చెట్లు ప్రకృతితో అందమైన ఇల్లు ఉన్నది.

ఇ) కింది చిత్రం ఆధారంగా మాట్లాడండి.

జవాబు:
ఇంటి ప్రక్కన పెరడులో మంచం వేసుకొని ఉన్నారు. అక్క చెల్లికి జడ వేస్తుంది. అద్దంలో చూసుకుంటుంది. మంచం క్రింద పిల్లి ఉన్నది. గుమ్మడికాయలు, పచ్చిమిరపకాయలు గోడ మీద పరచి ఉన్నాయి. చెట్టు బెరడు పై పక్షి ఉన్నది. కోడి పిల్లలతో మొక్కల దగ్గర ఆడుతోంది.

చదవండి.

అ) గేయంలోని వాక్యాలలో “జడ, దండ” పదాలకు చుట్టండి.

ఆ) కింది వాక్యాలలో “జడ, దండ” పదాలకు చుట్టండి.

జవాబు:

ఇ) చిత్రం చూడండి. పదం చదవండి. అక్షరాలను వర్ణమాలలో గుర్తించండి.

ఈ) కింది గళ్ళలో అక్షరాలు చెప్ప౦డి..

1వ అక్షరం ఏమిటి ? జవాబు: జ
2వ అక్షరం ఏమిటి ? జవాబు: డ
1, 2 అక్షరాలు కలిపి చదవండి. జవాబు: జడ
3, 2 అక్షరాలు కలిపి చదవండి. జవాబు: దండ
4, 5, 1, 2, అక్షరాలు కలిపి చదవండి. జవాబు: లతజడ

ఉ) కింది బొమ్మలు జ, ద అనే అక్షరాలతో మొదలవుతాయి. వాటి పేర్లు చెప్ప౦డి.

ఊ) పదాలను చదవండి. జ, ద అక్షరాలకు చుట్టండి.

జవాబు:

Textbook Page No. 61

రాయండి.

ఆ) గుర్తుల ఆధారంగా చుక్కలను కలుపుతూ అక్షరాలు రాయండి.

ఆ) చుక్కలు కలుపుతూ గీతల్లో రాయండి.

జవాబు:

ఇ) కింది గళ్ళలోని అక్షరాలతో ఏర్పడే పదాలు రాయండి.

జవాబు:

సృజనాత్మకత:

పిల్లలూ ! చిత్రానికి తగిన రంగులు వేయండి. పేరు రాయండి.

జవాబు:
దండ

Andhra Pradesh AP Board 4th Class Maths Solutions 9th Lesson రాజు – కవి Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class Telugu Solutions Chapter 9 రాజు – కవి

Textbook Page No. 84

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్ప౦డి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలో ఏమి జరుగుతున్నది?
జవాబు:
రాజుగారి సమక్షంలో పండిత సభ జరుగుతున్నది.

ప్రశ్న 2.
చిత్రంలో ఎవరెవరున్నారు? ఏం చేస్తున్నారు?
జవాబు:
రాజుగారు సింహాసనంలో ఆసీనులై ఆలకిస్తున్నారు. పండితులు వారి వారి పాండిత్యాన్ని ప్రదర్శిస్తున్నారు. (కవులు వారి కవిత్వాన్ని వినిపిస్తున్నారు)

ప్రశ్న 3.
రాజు ఏమి మాట్లాడుతూ ఉండవచ్చు?
జవాబు:
పండితోత్తమా!… మహాకవీ… మీ పాండిత్యం… మీ కవిత్వం ఆమోఘం. మమ్మల్ని ఆనంద పెట్టారు. మిమ్మల్ని తగిన విధంగా సన్మానించడం మా కర్తవ్యం. అని మట్లాడుతూ ఉండవచ్చు.

Textbook Page No. 86

ఇవి చేయండి

నినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

1. పద్యాలను లయ బద్దంగా రాగంతో పాడండి?
జవాబు:
విద్యార్థికృత్యం

2. రాజుగారిని ప్రజలు ఎందుకు గౌరవిస్తారు?
జవాబు:
రాజుగారంటే ప్రజలందరికీ భయం. ఆయన అధికారాన్ని చూసి, ధనాన్ని చూసి, మన ప్రజలు రాజుగారిని గౌరవిస్తారు.

3. ప్రజల నాలుకల మీద జీవించటం అంటే ఏమిటి?
జవాబు:
శాశ్వతమైన కీర్తితో నిలిచి ఉండడం. (చనిపోయిన తరువాత కూడా! మంచి పేరుతో, కీర్తితో బ్రతికి ఉండడం)

Textbook Page No. 87

చదవడం – వ్యక్త పరచడం

అ) కింది పేరా ఆధారంగా తప్పు (✗) ఒప్పు (✓) గుర్తించండి.

రాజుగారు తరచూ యుద్ధాలు చేయవలసి వచ్చేది. కనుక అయన కత్తి రక్తాన్ని కురిపించేది. కవిగారి కలము అమృతం వంటి చల్లనైన రచనలు అందించేది. రాజుగారు ఈ ప్రపంచం మొత్తాన్ని పరిపాలించారు. కవిగారి రచనల వలన చదివిన వారికి ఆనందం, మరణించాక పుణ్య ఫలం లభించేది. ఈ లోకాన్ని పై లోకాన్ని కూడా కవి ఏలగలిగాడు.

1. కవి కత్తి రక్తాన్ని కురిపించేది. ( )
జవాబు: ( తప్పు )

2. రాజు తరచు యుద్ధాలు చేసేవాడు. ( )
జవాబు: ( ఒప్పు )

3. రాజు రచనలు ఆనందం కలిగిస్తాయి. ( )
జవాబు: ( తప్పు )

4. కవి ఈ లోకాన్ని, పై లోకాన్ని ఏలగలిగాడు. ( )
జవాబు: ( ఒప్పు )

5. రాజు ఈ ప్రపంచాన్ని పరిపాలించాడు. ( )
జవాబు: ( ఒప్పు )

ఆ) కింది వాక్యాలకు ప్రశ్నలు తయారుచేయండి.

1. రాజు గారు, యుద్ధాలు చేయవలసి వచ్చేది.
జవాబు:
ఎవరు తరచూ యుద్ధాలు చేయవలసి వచ్చేది ?

2. కవిగారి కలము అమృతం వంటి చల్లనైన రచనలు అందించేది.
జవాబు:
కవి గారి కలము ఎటువంటి రచనలు అందించేది?

3. ఈ లోకాన్ని పై లోకాన్ని కూడా కవి ఏలగలిగాడు.
జవాబు:
ఈ లోకాన్ని పైలోకాన్ని కూడా ఎవరు ఏలగలిగాడు?

ఇ) పాఠం ఆధారంగా ఖాళీలను పూరించండి.

1. పై పద్యాలలో కురియు అనే అర్థం వచ్చే పదం ఏది? ______
జవాబు: వరించు

2. కవి కలము నుంచి ఏమి పుట్టాయి?
జవాబు: సుధలు

3. అధికారం, ధనం తో కూడినది ఏది?
జవాబు: రాజదండం

4. ఎవరి ఇల్లు రతనాలతో కూడి ఉంది? _____
జవాబు: రాజుగారి ఇల్లు

Textbook Page No. 88

ఈ) గేయ పంక్తులను సరిచేసి రాయండి.

ప్రశ్న 1.
రక్తంబు రాజు వర్షించు చేతి కత్తి
జవాబు:
రాజు చేతి కత్తి రక్తంబు వర్షించు

ప్రశ్న 2.
గురియు చేతి కలము సుధలు సుకవి
జవాబు:
సుకవి చేతి కలము సుధలు కురియు

ప్రశ్న 3.
యావత్ప్రపంచంబు అతడేలగలుగు
జవాబు:
అతడేలగలుగు యావత్ర్పపంచంబు

ప్రశ్న 4.
పరము నీతడేలగలుగు ఇహము
జవాబు:
నీతడేల గలుగు ఇహము పరము

ఉ) కింది వాక్యాలు పాఠంలో ఎక్కడ ఉన్నాయో గుర్తించి గీత గీయండి

1. భక్తితోడు కవిని ప్రస్తుతింత్రు
జవాబు: 4వ పద్యంలో – 2వ వాక్యం

2. రాజు జీవించే రాతి విగ్రహములందు
జవాబు: 6వ పద్యంలో – 3వ వాక్యం

3. కవియును రాజిద్ధరాత్మ గౌరవ కముల్
జవాబు: 3వ పద్యంలో – 4వ వాక్యం

4. పూరి గుడిసెలోన పుట్టె నొకడు
జవాబు: 1వ పద్యంలో – 2వ వాక్యం

ఊ) కింది పేరా చదివి ఖాళీలు పూరించండి.

ఒకనాడు గజనీ మహమద్ నిండు కొలువులో మహాకవి యైన పిరదౌసిని పిలిచి తన విజయ – యాత్రలను గ్రంథంగా రచించమన్నాడు. పద్యానికి ఒక బంగారు నాణెం ఇస్తానన్నాడు. కవి సరే
అన్నాడు. ముప్పయి సంవత్సరాలు శ్రమించి అరవై వేల పద్యాలతో “షానామా” అనే గ్రంథం రచించాడు కవి. సభా మధ్యంలో రాజుగారికి అందజేశాడు. కాని రాజు బంగారు నాణాలకు బదులు వెండి నాణాలు ఇచ్చాడు. బాధపడిన కవి రాజుగారిని నిందిస్తు కొన్ని పద్యాలు రాశాడు. రాజు తప్పుగ్రహించి బంగారు నాణాలు పంపాడు

1. పై కథలో రాజు పేరు. ________
జవాబు: గజనీ మహమద్

2. కవి రాసిన గ్రంథం పేరు .________
జవాబు: షానామా.

3. గ్రంథం రాయడానికి ________ సంవత్సరాల కాలం పట్టింది.
జవాబు: ముప్పయి సంవత్సరాలు.

4. ‘కొలువు అనే పదానికి సమాన అర్థం ఇచ్చే పదం ఇదే పేరాలో ఉంది. వెతికి రాయండి ______
జవాబు: సభ

Textbook Page No. 89

5. ఈ పేరాకు తగిన శీరిక సూచించండి. ____________
జవాబు: కష్టఫలం, పశ్చ్యాత్తాపం, రాజు – కవి (ఏదైనా ఫరవాలేదు)

6. పై పేరాలో సంయుక్తాక్షరాలున్న పదాలను వెదికి రాయండి.
విజయయాత్ర _____ _____ ______
____ ____ ____ _____ _____
జవాబు:
యాత్ర గ్రంథం పద్యం ఇస్తానన్నాడు సంవత్సరాలు శ్రమించి మధ్యంలో నిందిస్తూ.

పదజాలం

అ) కింది పదాలకు అర్థం రాసి సొంతవాక్యంలో రాయండి

1. సౌధం : భవనం
ఉదా : మా ఊళ్ళో ఎత్తైన భవనాలు ఉన్నాయి.

2. శతం : ______
_____________
జవాబు:
వంద, ఎన్నో
మా తోటలో ఎన్నో పూలు పూశాయి.

3. సుధ : ____________
______________
జవాబు:
అమృతం
దేవతలు అమృతం తాగారు.

4. తార : _____
____________
జవాబు:
నక్షత్రం
ఆకాశంలో నక్షత్రాలు మిణుకు మిణుకు మంటూ ఉంటాయి.

5. గగనం : ____
____________
జవాబు:
ఆకాశం
ఆకాశం ఎన్నో వింతలకు విడ్డూరాలకు ఆలవాలం.

ఆ) కింది పదాలకు పర్యాయపదాలు(అదే అర్థం ఇచ్చే ఇతర పదాలు) రాయండి:

ఇల్లు – నివాసం, గృహం

ధనం : ______, ______
జవాబు:
సంపద, సొత్తు, డబ్బు
కత్తి : _____, _____
జవాబు:
ఆయుధం, విలువైన, పదునైన, చాకు, బాకు
ప్రపంచం : ____, ______
విశ్వం, భువనము, లోకము
తార : ____, ____
జవాబు: నక్షత్రం, చుక్కలు

Textbook Page No. 90

ఇ) కింది పదాల ఆధారంగా చివర ‘లం’ వచ్చే పదాలు రాయండి

జవాబు:

స్వీయరచన

కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి

ప్రశ్న 1.
రాజును ప్రజలు ఎలా గౌరవించారు?
జవాబు:
‘అధికారాన్ని చూసి, ధనాన్ని చూసి రాజును ప్రజలంతా గౌరవించారు. రాజుగారి గుర్తుగా రాజ్యంతటా రాతి విగ్రహాలు చెక్కించి నిలిపి గౌరవించారు.

ప్రశ్న 2.
రాజు మరణిస్తే ఏమి జరిగింది?
జవాబు:
రాజు మరణిస్తే ఒక తార రాలిపోతుంది, అని అనుకున్నారు. రాజుగారి గుర్తుగా రాజ్యమంతటా రాతి విగ్రహాలు చెక్కించి నిలిపారు.

ప్రశ్న 3.
పూరిగుడిసెలో పుట్టినవాడు ఏమయ్యాడు?
జవాబు:
పూరి గుడిసెలో పుట్టినవాడు కవి అయినాడు. ప్రజలందరిచేత గౌరవించబడ్డాడు. మరణించాక కూడా ఆకాశంలో ధ్రువతారలా ప్రకాశించాడు. శాశ్వత కీర్తిని పొందాడు. ప్రజల నాలుకలపై జీవించే ఉన్నాడు.

ప్రశ్న 4.
రాజుకు, కవికి గల తేడాలను పట్టికలో రాయండి?

జవాబు:

Textbook Page No. 91

సృజనాత్మకత

పాఠంలో రాజు – కవి వీరిలో ఎవరు గొప్పవారో తెలుసుకున్నారు కదా! ఒక రోజు కొంగ కాకిని చూసి నీకన్నా నేనే గొప్ప అన్నది. అప్పుడు వాటి మధ్య జరిగే సంభాషణను రాయండి.

కొంగ : నేను తెల్లగా అందంగా, ఉంటాను.
కాకి : నా నలుపే నాకు అందం
కొంగ : నేను ఒంటికాలు మీద ఉండగలను
కాకి : నాకు నిశిత పరిశీలన ఎక్కువ
కొంగ : నేను నీటి పైన ఉండగలను
కాకి : నేను వేడిని తట్టుకోగలను
కొంగ : నన్ను చూడటానికి ప్రజలు వస్తారు
కాకి : జనానికి నేను మేలు చేస్తాను.
ఈ విధంగా ఎవరికి వారే గొప్ప అని నిరూపించుకున్నారు.

ప్రాజెక్టు పని

మీ ఉపాధ్యాయుని సహాయంతో పాఠశాల వార్షికోత్సవానికి ఏ సామగ్రి కొనవలసి వస్తుందో పట్టిక తయారు చేయండి.
జవాబు:
విద్యార్థికృత్యము.

భాషాంశాలు

పాఠంలోని నామవాచకం, సర్వనామం, విశేషణం, క్రియా పదాలను గుర్తించి ఈ కింది పట్టికలో రాయండి.

జవాబు:

కవి పరిచయం

కవి : గుర్రం జాషువా కాలము : (28-09-1895 – 27-07-1971) రచనలు : ‘పిరదౌసి’, ‘గబ్బిలము’, ‘క్రీస్తు చరిత్ర’ విశేషాలు : ప్రశస్తమైన పద్యశిల్పం, సులలితమైన ధార, దళితులు, అట్టడుగు వర్గాల పట్ల అపారమైన ప్రేమ, సామజిక అసమానతల పట్ల ఆగ్రహం జాషువా కవిత్వ లక్షణాలు. గుంటూరు జిల్లా వినుకొండలో జన్మించారు. నవయుగ కవి చక్రవర్తి, కళాప్రపూర్ణ
బిరుదులున్నాయి.

పదాలు – అర్థాలు

సౌధం = భవనం
ప్రబలటం = ఎక్కువ కావటం
శతం = నూరు, వంద
ధనమయం – = ధనంతో నిండినది
గండవితతిమయం = రాళ్లతో నిండినది
ప్రస్తుతింతురు = పొగుడుతారు
ఇహం = ఈ లోకం
గగనం = ఆకాశం
జన్మించటం = పుట్టటం
సుకవి = మంచి కవి
రాజదండం = రాజశాసనం
రుచిమయం = కాంతి తో నిండినది
ఆత్మగౌరవకాములు = తమ గౌరవాన్ని కోరుకొనేవారు
సుధ = అమృతం
పరం = పరలోకం
తార = నక్షత్రం

ఈ మాసపు గేయం

వెయ్యేళ్ళకవినోయ్

వేయి సంవత్సరాల్ వెనకాల కవినోయ్
వేయి సంవత్సరాల్ పోయాక కవినోయ్
వేదాల ఋక్కులో పాడాను నేనోయ్
వాల్మీకి గొంతులో ప్రవహించినానోయ్
|| వేయి॥

వ్యాసర్షి గీతిలో ప్రజ్వరిల్లానోయ్
కవి గుణాధ్యుని రక్తకణమునూ నేనోయ్
కాళిదా’సా’నంద కంపిత స్వరమునోయ్
ఆంధ్రకవి భవభూతి అమృత శోకాన్నోయ్
||వేయి॥

తిక్కన్న తెలుగులా తీర్పునైనానోయ్
ఈనాటి పాటలో ఇమిడిపోయానోయ్
అన్ని బాసల వన్నె చిన్నె లైనానోయ్
ఆశాంతములవరకు ఆవరిచానోయ్
|| వేయి ||

కవి పరిచయం

కవి : అడివి బాపిరాజు
కాలము’ : ( 15-01-1887 – 16-01-1943)
రచనలు : ‘నారాయణరావు’, ‘హిమబిందు’, ‘గోన గన్నారెడ్డి’, ‘శశికళ’, ‘గంగిరెద్దు’
విశేషాలు : అడవి బాపిరాజు కవి, నవలాకారుడు. కథకుడు, చిత్రకారుడు.

ఈ మాసపు కథ

దెబ్బకు దెబ్బ

ఒక రైతు ఉండేవాడు. అడవికి వెళ్లి కట్టెలు కొట్టుకొని వచ్చి పట్టణంలో అమ్మేవాడు. ఆ డబ్బుతో కుటుంబాన్ని పోషించుకొనేవాడు. ఒకరోజు కట్టెలుకొట్టి బండినిండా వేసుకొని పట్టణానికి వస్తున్నాడు రైతు. ఒక వ్యాపారి ఎదురై కట్టెలు బేరం చేశాడు. ఈ కట్టెలబండి ఎంతకిస్తావని అడిగాడు. రైతు 20 రూపాయలన్నాడు.

‘సరే నాతో రా’ అన్నాడు వ్యాపారి. రైతు బండి తోలుకొని వ్యాపారి వెంట అతని ఇంటికి వెళ్లాడు. అక్కడ కట్టెలుదించాడు. వ్యాపారి ఇరవై రూపాయలు ఇచ్చాడు.

రైతు ఖాళీ బండి తోలుకొని వెళ్లబోతుంటే వ్యాపారి ఆపాడు, “అదేంటి రైతన్నా! నా బండి తీసుకొని ఎక్కడికి పోతున్నావ్? కట్టెలతో పాటు బండి కూడా కొనుక్కున్నాను కాదా!”
“అదెట్లా ” అన్నాడు రైతు.

“ఎట్లా ఏమిటి. ఇట్లానయ్యా” అంటూ వ్యాపారి వివరించాడు.” ఈ కట్టెల బండికి నన్ను ఇరవై రూపాయలడిగావా, లేదా?” “అడిగాను” “నీకు ఇరవై రూపాయలు ఇచ్చానా?” “ఇచ్చావు”

“అయితే చెప్పు. ఈ బండి నాదై పోయింది కదా!” అంటూ .. వ్యాపారి బండి లాక్నున్నాడు. అమాయకుడైన రైతు తలవంచుకొని ఇంటికి వెళ్లిపోయాడు. రైతుకు ఒక కూతురు ఉంది. చాలా తెలి పైన పిల్ల, తండ్రి నడిగి కథంతా తెలుసుకుంది. వ్యాపారికి బుద్ధి చెప్పాలని నిర్ణయించుకుంది. మరుసటి రోజు కొన్ని ఎండు మోపు కట్టుకుని అమ్మడానికి వ్యాపారి ఇంటికి వెళ్లింది.

“షావుకారు గారూ! కొన్ని ఎండుకట్టెలున్నాయి. కొంటారా?”

” ఎంత ” “రెండు గుప్పిళ్లు ధాన్యం”. వ్యాపారికి బేరం చాలా లాభసాటిగా కనిపించింది. కట్టెలమోపు తీసుకున్నాడు. ఆ అమ్మాయికి రెండు గుప్పిళ్ల ధాన్యం ఇవ్వబోయాడు.
“షావుకారుగారూ! ధాన్యాంతోపాటు మీరెండు గుప్పిళ్లూ కూడా కోసి ఇవ్వండి”.
అమె మాటలు విని వ్యాపారి చకితుడయ్యాడు. “అంటే అర్థమేమిటి?”

” ఏముందిందులో ఆర్థం కాకపోవడానికి. రెండు గుప్పిళ్ల ధాన్యానికి మీరు కట్టెలు కోన్నారా, లేదా?”

“అవును” “మరి ఇవ్వండి. ధాన్యంతో పాటు మీ రెండు గుప్పిళ్లూ కూడా కోసి ఇవ్వండి. నేను సరిగ్గానే చెప్పానా?” “అదెట్లా” గట్టిగా కేకలు వేశాడు వ్యాపారి. “ధాన్యంతో పాటు ఎవరైనా తమ గుప్పిళ్లు కూడా కోసి ఇస్తారా?” ” ఎందుకు ఇవ్వకూడదు?” “కాని, ఎట్లా?”

అమ్మాయి అంది, “మా నాన్న కట్టెలతో పాటు బండి కూడా మీకు ఇవ్వలేదూ! అట్లాగే. మరచి పోయారా?” అమె మాటలు విన్న వ్యాపారి తల సిగ్గుతో వంగిపోయింది. ఆమెకు క్షమాపణ చెప్పి బండి ఇచ్చేశాడు.

Andhra Pradesh AP Board 4th Class Maths Solutions 8th Lesson బారిష్టర్ పార్వతీశం Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 4th Class Telugu Solutions Chapter 8 బారిష్టర్ పార్వతీశం

Textbook Page No. 61

చిత్రం చూడండి. ఆలోచించి మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలకు జవాబులు చెప్ప౦డి.

ప్రశ్న 1.
చిత్రంలో సన్నివేశాల గురించి మాట్లాడండి?
జవాబు:
ప్రయాణం చేసి వస్తున్న ఆడ మనుషుల యొక్క ప్రయాణ సామాన్లను కూలీ మోసుకొస్తున్నాడు.

ప్రశ్న 2.
చిత్రంలో ఎవరెవరు ఉన్నారు? ఏం చేస్తున్నారు?
జవాబు:
చిత్రంలో ఒక మగ మనిషి (కూలి), ఒక ఆడ మనిషి ఇద్దరు పిల్లలు ఉన్నారు. కూలీ సామాన్లు మోసుకొస్తున్నాడు. వెనకాల ఆ సామన్లకు సంబంధించిన ఆడవాళ్ళు నడిచివస్తున్నారు.

ప్రశ్న 3.
మీరు ఎప్పుడైనా రైలు ప్రయాణం చేశారా? మీ ప్రయాణం గురించి చెప్ప౦డి?
జవాబు:
నేను చాలాసార్లు రైలు ప్రయాణం చేసాను. ప్రయాణానికి ముందు కావలసిన వస్తువులను అమ్మ, నాన్నలు చక్కగా బ్యాగ్ ల్లో సర్దుతారు. అక్కడ నుండి రైల్వే స్టేషను 1/2 గంట ముందుగా చేరుకుంటాము. ముందుగా ప్రకటించిన విధంగా రైలు ఫ్లాట్ ఫారం మీదకు రాగానే మాకు సంబంధించిన భోగిలోకి ఎక్కుతాము. మా సీట్లలో మేము కూర్చుంటాము.

ఎక్కినప్పటి నుండి దిగేవరకు భోగిలో ఎన్నో సంఘటనలు జరుగుతూ ఉంటాయి. మాటి కొకసారి టీ, కాఫీ, అమ్మేవారు, తినే పదార్థాలు తీసుకొచ్చేవారు, ఒక్కరు వార్తా పత్రిక కొంటే- దాన్ని ఆ భోగిలో సగానికి పైగా అందరూ చదువుతారు. కోన్నవాడు తప్ప, సెల్ ఫోన్లో గట్టిగా. పాటలు వినేవాళ్ళు, పసి పిల్లల ఏడుపులు, కూర్చోటానికి సీట్లు లేనివాళ్ళు T.Cని బ్రతిమాలాడు కోవడం… ఇలా ఎన్నో సంఘటనలు, చూస్తూ ఉండలేగాని… ప్రయాణం చిరాకు తెలియదు. ఇట్టే ! మన ఊరు వచ్చేసిందే అనిపిస్తుంది. నాకు మాత్రం భలే సరదా….. రైలు ప్రయాణమంటే…..

Textbook Page No. 74

ఇవి చేయండి

వినడం – ఆలోచించి మాట్లాడటం

ప్రశ్న 1.
పార్వతీశం ఇంగ్లాండు వెళ్లడానికి ఏయే వస్తువులు తీసుకున్నాడు? మీరైతే ఏమేమి తీసుకెళ్లుతారు?
జవాబు:
దంత ధావనానికి పది కచ్చికల పొడుము, నాలిక గీసుకోవడానికి తాటాకు ముక్కలు, తలకు రాసుకోవడానికి కొబ్బరినూనె, తుడుచుకోవడానికి రెండు అంగ వస్త్రాలు, దేశవాళి దువ్వెన, బొట్టు పెట్టుకోవడానికి కొబ్బరి చిప్పలో కొంచెం చాదు, నీళ్ళు తాగడానికి మరచెంబు, రొట్టెలు కాల్చుకోవడానికి గోధుమపిండి, నెయ్యి, కిరసనాయిలు, స్టవ్వు, అట్ల పెనము, అవకాయ, పడుకోవడానికి సరసరావుపేట మడత మంచం. బొంత నారింజ పండు శాలువా, తలంగచాప మొదలైన వన్నీ పార్వతీశం ఇంగ్లాండు వెళ్ళేటప్పుడు తనతో తీసుకుని వెళ్ళాడు.
నేనైతే…..నాతో పాటు కొన్ని బట్టలు, పుస్తకాలు, డబ్బులు క్రెడిట్ కార్డలు, పేస్ట్, బ్రష్ సోపు అమ్మ ఇచ్చిన తినుబండరాలు తీసుకు వెళ్తాను.

ప్రశ్న 2.
పాఠంలో మీకు నవ్వు తెప్పించిన సన్నివేశాలు ఏవి?
జవాబు:
మొదటిది : పార్వతీశం ఇంగ్లాండు వెళ్ళటానికి తనతోపాటు సర్దుకున్న వస్తువులు చూసి నవ్వొచ్చింది.
” రెండవది : రైలెక్కాక – తన వస్తువులు పడిపోకుండా… రైలు ఆగటానికి లాగే గొలుసును లాగి కట్టిన సన్నివేశం నాకు నవ్వు వచ్చింది.
మూడవది : చెన్నపట్నంలో, తెలియక ఆడవాళ్ళ టోపి కొని అక్కడ నుండి దానితో పడ్డ ఇబ్బందులు….. నాకు నవ్వొచ్చింది.

నాల్గవది : పార్వతీశం లిఫ్ట్ ఎక్కిన సన్నివేశం నాకు నవ్వొచ్చింది.

ప్రశ్న 3.
పార్వతీశానికి లిఫ్ట్ వెళ్లడం వింతగా అనిపించింది కదా! మీకు – వింతగా అనిపించిన సందర్భాలు చెప్ప౦డి?
జవాబు:
మా కుటుంబ సభ్యులందరం ఒకసారి. చార్‌ధామ్ ప్రయాణం చేసాము. అక్కడ ‘కేదార్‌నాథ్’ వెళ్ళినప్పుడు విపరీతమైన మంచు పడుతూ ఉంటుందిఒక్కొక్కసారి ఊపిరి అందదు. అలాంటి ప్రదేశంలో నడవలేని వాళ్ళకి డోలీలో కూర్చో పెట్టుకుని భుజానికి ఎత్తుకుని నెత్తిన తగిలిచుకుని కేదార్నాధుని గుడి దాకా మోసుకొస్తారు. ఆ సన్నివేశం నాకు బాగా వింతగాను ఆశ్చర్యంగాను అనిపించింది..

ప్రశ్న 4.
మీ ఇంట్లో గాని చూట్టు పక్కల గాని మీకు నవ్వు తెప్పించిన సన్నివేశాలను చెప్ప౦డి?
జవాబు:
విద్యార్థికృత్యం

ప్రశ్న 5.
పార్వతీశం ప్రయాణంలో ఏ ఏ ఊర్ల మీదుగా వెళ్లాడో చెప్పండి?
జవాబు:
పార్వతీశం ఇంగ్లాండు ప్రయాణానికి – నరసాపురం దగ్గర మొగలితుర్రు నుండి బయలు దేరి రైలెక్కి చెన్నపట్నం చేరుకున్నాడు. అక్కడ నుండి కొలంబో ప్రయాణమై ‘తూత్తుకూడిలో’ దిగాడు.
అక్కడ నుండి కొలంబోకి వెళ్ళే స్టీమరు’ ఎక్కి ‘మార్సెల్సు’ చేరుకున్నాడు.

Textbook Page No. 75

చదవడం – వ్యక్తి పరచడం

అ) కింది పేరా చదివి ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ఇంగ్లాండు ప్రయాణానికి తీసుకువెళ్ళవలసిన సామగ్రి గురించి ఆలోచించాను. కావలసిన సామాన్ల జాబితా రాసుకున్నాను. దంతధావనానికి పది కచ్చికల పొడుము, నాలిక గీసుకోడానిక తాటాకు ముక్కలు, తలకు రాసుకోడానికి కొబ్బరినూనె, తుడుచుకోడానికి రెండు అంగవస్త్రాలు, దేశవాళి దువ్వెన, బొట్టు పెట్టుకోడానికి కొబ్బరిచిప్పలో కొంచెం చాదు, నీళ్ళు తాగడానికి మరచెంబు,
రొట్టెలు కాల్చుకోడానికి గొధుమపిండి, నెయ్యి, కిరసనాయిలు, స్టవ్వు, అట్ల పెనము, అవకాయ, పడుకోడానికి నర్సరావుపేట మడతమంచం, బొంత, నారింజపండు శాలువా, తుంగచాప చాలా
అవసరమని కొన్నాను.

ప్రశ్న 1.
అంగవస్త్రాలు అంటే ఏమిటి?
జవాబు:
ఒళ్ళు తుడుచుకునే పెద్ద తుండు గుడ్డలు.

ప్రశ్న 2.
ఇంగ్లండు వెళ్ళటానికి పార్వతీశం ఏమేమి కొన్నాడు?
జవాబు:
పది పచ్చికల పొడుము, తాటాకు ముక్కలు, కొబ్బరినూనె, రెండు అంగవస్త్రాలు, దేశవాళి దువ్వెన, కొంచెం చాదు, మరచెంబు, గోధుమపిండి, నెయ్యి, కిరసనాయిలు, స్టవ్వు, ఆట్ల పెనము, ఆవకాయ, మడతమంచం, బొంత, నారింజపండు, శాలువా, తుంగచాప, మొ||వి ఇంగ్లాండు వెళ్ళటానికి పార్వతీశం కొన్నాడు.

ప్రశ్న 3.
“చాదు” దీనికి సరైన అర్థం రాసి వాక్యంలో ప్రయోగించండి?
జవాబు:
బొట్టు :- నుదుటికి బొట్టు అందాన్నిస్తుంది.

ఆ) తప్పు – ఒప్పులను గుర్తించండి

1. పార్వతీశం ప్యారిస్ -వెళ్ళాలనుకున్నాడు ( )
జవాబు: ( తప్పు )

2. తల దువ్వుకోడానికి దేశవాళి దువ్వెన కొనుక్కున్నాడు ( )
జవాబు: ( ఒప్పు )

3. రొట్టెల కోసం మినపపిండి తీసుకు వెళ్ళాడు. ( )
జవాబు: ( తప్పు )

4. నల్లశాలువా కొనుక్కొన్నాడు. ( )
జవాబు: ( తప్పు )

5. ఊరికి వెళ్ళాలంటే కావాల్సిన వస్తువుల జాబితా రాయాలి ( )
జవాబు: ( ఒప్పు)

ఇ) కింది పేరాను చదివి. ప్రశ్నలకు సరియైన జవాబులు రాయండి.

గుర్రానికి సుడులు మొదలైనవి చూడాలి. గాడిదకు సుడి అవసరం లేదు. గుర్రాన్ని కొనాలి. గాడిదను కొనక్కర్లేదు. గుర్రానికి జీను కావాలి. గాడిదకు అక్కర్లేదు. అశ్వానికి సంరక్షణ కావాలి. గార్దభానికి రక్షణ అవసరం లేదు. హయానికి గుగ్గిళ్ళ దాణా పెట్టాలి. గాడిదకు ఇవి అనవసరం. కనుక నేను గాడిదనే ఆధిరోహిస్తాను అన్నాడు గణపతి.

Textbook Page No. 76

ప్రశ్న 1.
అశ్వం అంటే అర్థం ఏమిటి?
జవాబు:
గుఱ్ఱం.

ప్రశ్న 2.
అశ్వానికి పర్యాయపదాలు ఏమున్నాయి?
జవాబు:
మనసును గుఱ్ఱం, హయము

ప్రశ్న 3.
గాడిదను మరోలా పిలవవచ్చు. ఆ పేరు ఏది?
జవాబు:
గార్ధభము

ప్రశ్న 4.
గుర్రానికి చూడాలి.
జవాబు:
సుడులు

ప్రశ్న 5.
జీను ………… కు అవసరం లేదు.
జవాబు:
గాడిదకు

ఈ) కింది పదాలను ఉపయోగించి, సొంత వాక్యాలు రాయండి.

1. సంరక్షణ : _________
జవాబు: తల్లిదండ్రుల సంరక్షణలో పిల్లలు గొప్పవాళ్ళవుతారు.

2. దాణా : _________
జవాబు: మా గ్రామంలో పశువుల దాణా (తిండి) కొట్లున్నాయి.

3. అధిరోహించు : _____
జవాబు: రాజులు సింహాసనాన్ని అధిరోహిస్తారు.

ఉ) కింది వాక్యాలు చదివి, ప్రశ్నలు తయారు చేయండి.

ఉదా॥ గణపతి గాడిదమ అధిరోహిస్తామ అన్నాడు.
గణపతి ఏమనన్నాడు?

1. హయానికి గుగ్గిళ్ళు దాణా పెట్టాలి.
జవాబు:
హయానికి దాణాగా ఏది పెట్టాలి?

2. హయము అంటే అర్థం గుర్రం.
జవాబు:
హయము అనగా ఏంటి?

3. ఆశ్వానికి సంరక్షణ కావాలి.
జవాబు:
సంరక్షణ దేనికి కావాలి?

4. నేను గాడిదనే అధిరోహిస్తాను.
జవాబు:
నేను దేనిని అధిరోహిస్తాను?

Textbook Page No. 77

ఊ) కింది పేరా చదివి పట్టిక పూరించండి.

నక్షత్రాలు – రాశులు – కారైలు

“ రోహిణి కారై ఎండకు రోళ్ళు పగులుతాయి అన్నావు కదా అవ్వా! అంటే ఏమిటి?” ” మాయమ్మే ఎంత చల్లగా అడిగినావే! ఎండకి వీవులు పగిలిపోవడంలా! నెత్తి మాడిపోవడంలా! అదేనే మనవరాలా!” అంది అవ్వ. –
“ అసలు కారైలంటే ఏమిటవ్వా?”

“27 నక్షత్రాలు తెలుసుకదా! అశ్విని, భరణి, కృత్తిక, రోహిణి, మృగశిర, ఆరుద్ర, పునర్వసు, పుష్యమి, ఆశ్లేష, మఖ, పుబ్బ (పూర్వఫల్గుణి), ఉత్తర (ఉ త్తర ఫల్గుణి) హస్త, చిత్త, స్వాతి, విశాఖ, అనూరాధ, జ్యేష్ఠ, మూల, పూర్వాషాఢ, ఉత్తరాషాఢ, శ్రవణం, ధనిష్ఠ, శతభిషం, పూర్వాభాద్ర, ఉత్తరాభాద్ర, రేవతి. ఒక్కొక్క నక్షత్రానికి నాలుగు పాదాలు చొప్పున 27 నక్షత్రాలకు 108 పాదాలని,, వాటిని 9 పాదాలకు ఒక రాశి చొప్పున 12 రాశు లుగా మన పెద్దలు విభజించారు. అవి మేషం, వృషభం, మిధునం, కర్కాటకం, సింహం, కన్య, తుల, వృశ్చికం, ధనుస్సు, మకరం, కుంభం, మీనం.

పూర్ణిమ నాడు ఏ నక్షత్రం ఉంటే ఆ నెలకు,అ పేరు పెట్టారు. అశ్విని ఉంటే ఆశ్వీయుజమాసం, కృత్తిక ఉంటే కార్తీక మాసం….. ఇలా ఇవన్ని చంద్రమానం మీద ఆధారపడి ఉన్నాయి. మన ప్రాచీన రైతులు వ్యవసాయ విజ్ఞానాన్ని సూర్యమాన, చంద్రమాన | ఆధారంగా పోందుపరిచారు. సూర్యుడు. ఏ నక్షత్రానికి దగ్గరగా ఉంటే ఆ కాలానికి ఆ కారై పేరు పెట్టారు. సంవత్సరానికి 27 కారైలు. కారైలు, నెలలు, రాశుల వారీగా పైరులకు వాతావరణం ఎలా ఉంటుందో సామెతల రూపంలో అందరికి అర్థమయ్యేలా చెప్పుకున్నారు.”

“ అశ్విని కురిస్తే అంతా నష్టం”
” భరణిలో చల్లిన నువ్వు చేను కాయకు బరిగెడు గింజట”ఇలా చెప్పుకుంటే ఎన్నో…..

ఋ) రాశుల పేర్లను పట్టికలో వెతికి రాయండి:

జవాబు:

1. మేషం
2. వృషభం
3. మిధునం
4. కర్కాటకం
5. సింహం
6. కన్య
7. తుల
8. వృశ్చికం
9. ధనస్సు
10. మకరం
11. కుంభం
12. మీనం

Textbook Page No. 78

పదజాలం

అ) ఈ పాఠంలో కొన్ని విదేశీ పట్టణాల పేర్లు ఉన్నాయి. అవి రాయండి. మీకు తెలిసిన మరికొన్ని విదేశీ పట్టణాల పేర్లు కూడా రాయండి:

_________ _________
_________ _________
_________ _________
_________ _________
జవాబు:
1. ఇంగ్లాండు
2. డల్లాస్
3. అట్లాండా
4. లాస్ ఏంజల్స్
5. కొలంబో
6. సిడ్నీ
7. న్యూయార్క్
8. చికాగో
9. శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో

ఆ) కింది ఏక వచన పదాలకు బహువచన పదాలు రాయండి:

జవాబు:

ఇ) కింది తమాషా వాక్యాలను చదవండి. ఒకే హల్లును ఉపయోగించి అర్థవంతమైన వాక్యాలు రాయడం కష్టమే! అయినా అసాధ్యం కాదు. ఇలాంటివి రాయడానికి మీరు ప్రయత్నం చేయండి.

1. కాకీక కాకికి కాక, కేకా? ( )
జవాబు: (కేకి అంటే నెమలి )
2. నాన్న నన్నెననిన నేను నాన్న ననను ( )
3. మీ మామ మా మామా ? మా మామ మీ మామా?
మీ మామ మీ మామే! మామామ మామామే! ( )
అదనపు ప్రశ్నలు :
4. నేను నిన్నన్నానా! ( )
5. బాబు, బాబీబాబు ( )
6. పాప పాపం పాపి – ( )
జవాబు:
విద్యార్థికృత్యము

Textbook Page No. 79

స్వీయరచన

కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి

ప్రశ్న 1.
ప్రయాణం కొరకు పార్వతీశం కొన్న వస్తువులేమిటి?
జవాబు:
దంత ధావనానికి పది కచ్చికల పొడుము, నాలిక గీసుకోవడానికి తాటాకు ముక్కలు, తలకు రాసుకోవడానికి కొబ్బరినూనె, తుడుచుకోవడానికి రెండు అంగ వస్త్రాలు, దేశవాళి దువ్వెన, బొట్టు పెట్టుకోవడానికి కొబ్బరి చిప్పలో కొంచెం చాదు, నీళ్ళు తాగడానికి మరచెంబు, రొట్టెలు కాల్చుకోవడానికి గోధుమపిండి, నెయ్యి, కిరసనాయిలు, స్టవ్వు, అట్ల పెనము, అవకాయ, పడుకోవడానికి సరసరావు పేట మడత మంచం. బొంత, నారింజపండు శాలువా, తుంగచాప మొదలైనవన్నీ పాంర్వతీశం ఇంగ్లాండు వెళ్ళేటప్పుడు తనతో తీసుకుని వెళ్ళాడు.

ప్రశ్న 2.
పార్వతీశం ఇంగ్లాండు వెళ్ళాలని ఎందుకు నిశ్చయించుకున్నాడు?
జవాబు:
నరసాపురం మొగలితుర్రులో టెయిలర్ హైస్కూల్ లో అయిదో ఫారము పూర్తిచేసి స్నేహితుని హితోపదేశంతో బారిష్టర్ చదువుదామని పార్వతీశం ఇంగ్లాండు వెళ్ళాలని నిశ్చయించుకున్నాడు.

ప్రశ్న 3.
మార్సెల్సు హోటల్లో పార్వతీశం ఎందుకు గాబరా పడ్డాడు?
జవాబు:
మార్సెల్సు హోటలులో బంట్రోతు పార్వతీశం సామానును ఒక చిన్న గదిలో పెట్టాడు. తనను అందులో ఉండమంటాడేమో అనుకుని, ఒకేవేళ తనను చూచి లోకువ గట్టి ఎవరికీ పనికిరానిగది తనకు ఇచ్చారేమో అనుకున్నాడు. ‘ఈ చిన్న గదిలోకి నేను రాను” అన్నాడు. ఇహ లాభం లేదని బంట్రోతు తన చేయి పట్టుకుని లోపలికి లాగి తలుపు వేశాడు. వెంటనే అది అంతరిక్షంలోకి ఎగిరిపోయింది. ఆ విధానం చూసి హడలిపోయాడు. గాబరా పడ్డాడు పార్వతీశం. చివరి దాకా వెళ్ళాక బంట్రోత్తు తలుపు తీసి బయటకు రమ్మన్నాడు. తన సామాను తీసుకువెళ్ళి గదిలో పెట్టాడు బంట్రోత్తు. “శ్రమ పడకుండా మేడ, ఎక్కే గది, ఆ చిన్న గది” అని అప్పుడు తెలుసుకున్నాడు పార్వతీశం.

ప్రశ్న 4.
ప్రతిరోజూ మీరు బడికి వస్తారుకదా! ఏమేమి తెచ్చుకుంటారు?
జవాబు:
నేను ప్రతిరోజు బడికి వస్తూ! పుస్తకాలు పెట్టిన సంచి, కలము, మంచి నీళ్ళ సీసా, భోజనము, వానాకాలంలో ఐతే గొడుగు, చలికాలం ఐతే ఉన్ని చొక్కా, తెచ్చుకుంటాను. ”

సృజనాత్మకత

మీరు చేసిన ఒక ప్రయాణం గురించి, చూసిన ప్రదేశం గురించి దినచర్య రాయండి. అందులో మీరు వెళ్ళిన ఊరు – ఏ రోజున – ఎవరెవరు వెళ్లారు – ఏయే వాహనాలతో వెళ్ళారు – ఏయే ప్రదేశాలను చూశారు – ఏయే ఆహార పదార్థాలను తిన్నారు – ఆ ప్రదేశాలను చూసినపుడు మీకు ఎలా అనపించింది – వంటి వివరాలతో మీ దినచర్య రాయండి.
జవాబు:
దినచర్య :
ఈ రోజు తేదీ మే-15 : నేను, నాన్న, అమ్మ, చెల్లి, కలసి కాశీ బయల్దేరాము. ఇంటి నుండి కారులో రైల్వే స్టేషన్ కి వెళ్ళి అక్కడ నుండి ‘గంగా, కావేరి’ ఎక్స్ ప్రెస్ ఎక్కాము. రాత్రి ప్రయాణం కనుక వెంటనే అందరం నిద్రలోకి వెళ్ళాము.
ఈ రోజు తేదీ మే-16 : ప్రయాణంలో రెండోరోజు మొత్తం రైలులోనే గడిచింది. వచ్చే పోయే ప్రయాణికులు, వస్తువులు అమ్మేవారు. చాలా సందడిగా గడిచింది. ఈ రోజు రైలులోనే నిద్ర.

ఈ రోజు తేదీ మే-17 : ఈ రోజు తెల్లవారుజామున 3-30 సమయం, అలహాబాదులో రైలు ఆగింది. మేమందరం దిగాము. దిగి కారు మాట్లాడుకుని త్రివేణి సంగమంకి వెళ్ళి గంగ, యమున, సరస్వతి, సంగమ ప్రదేశంలో స్నానం చేసి శక్తి పీఠం దర్శించుకున్నాం. కోటను చూశాం. ఇక్కడ నుండి మధ్యాహ్నం రైలేక్కి వారణాసి చేరుకున్నాం. సాయంత్రం 6గంటల సమయంకి ఆంధ్రాశ్రమం చేరుకున్నాం. రాత్రికి విశ్వేశ్వర దర్శనం చేరుకున్నాం.

ఈ రోజు తేదీ మే-18 : ఈ రోజు వారణాసిలో గంగ స్నానం చేసి, విశ్వేశ్వర దర్శనం, డుంఢిగణపతి, కాలభైరవ, అన్నపూర్ణ, విశాలక్ష్మీ, సంకటహరణ హనుమాన్, లార్డ్ భైరవ మొదలగు దేవాలయాలు దర్శనం చేసుకున్నాం.
ఈ రోజు తేదీ మే-19 : విజయవాడుకు బయల్దేరాం. గంగా, కావేరి ఎక్స్ ప్రెస్ ఎక్కి మే-21కి చేరుకున్నాం. ఇది మా కాశీయాత్ర దినచర్య.

ప్రశంస

ప్రయాణంలో మీకు సహకరించిన మీ తోటి ప్రయాణికుడ్ని ఎలా ప్రశంసిస్తారు
జవాబు:
మిత్రమా! మీకు ధన్యవాదాలు. ఈ ప్రయాణంలో మీరు కూడా నాతో పాటు ” ఉండడం వలన నాకు ఎంతో మేలు కలిగింది. సమయానికి మీరు డబ్బు సమకూర్చకపోతే….నేను చాలా ఇబ్బంది పడేవాడిని. నా పర్సు పోయిందని నేను గమనించలేక పోయాను. మీరు చేసిన మేలుకు కృతజ్ఞతలు. ఎంత మంచివారితో, గొప్ప మనస్సున్న వారితో నేను ప్రయాణం చేస్తున్నానో తెలుసుకున్నాను. మీకు సమస్కారాలు. మీరు కూడా నాతో పాటు ఒక్కసారి మా ఇంటికి వచ్చి నా ఆతిధ్యాన్ని తీసుకుని వెళ్ళాలి. అప్పుడు నాకు సంతృప్తి…ధన్యవాదాలు.

Textbook Page No. 80

1. భాషాంశాలు

ఇంతకుముందు పాఠాలలో క్రియల గురించి తెలుసుకున్నారుకదా! క్రియాపదాలను వాక్యాలలో వాడినప్పుడు అవి రెండు రకాలుగా పనిచేస్తాయి.

ఒకటి : వాక్యాన్ని పూర్తిచేయటం
రెండు : వాక్యాన్ని పూర్తిచేయకపోవడం
కింది ఉదాహరణలు చూడండి:
సమాపక క్రియ వాక్యాలు

పై వాక్యాలు చూడండి. మొదటి మూడు వాక్యాలు పూర్తి అయ్యాయి కదా! కాని తర్వాతి మూడు వాక్యాలు పూర్తి కాలేదు వాటిని పూర్తిచేయ్యాలంటే మరొక పదం ఏదో రావాలి. వాటిని ఎట్లా పూర్తి చెయ్యవచ్చో చూడండి.

4. రవి ఇంటిపని చేసి నిద్రపోయాడు.’
5. పిల్లలు నడుస్తూ మాట్లాడుతున్నారు.
6. లత పరీక్ష రాసి వస్తుంది.

ఇప్పుడు ఈ వాక్యాలు పూర్తి అయిన వాక్యాలే కదా! దీన్నిబట్టి మనం ఈ కింది విషయం తెలుసుకుంటాం: చేశాడు, నడుస్తున్నారు, రాస్తుంది, నిద్రపోయాడు, మాట్లాడుతున్నారు, వస్తుంది – ఇవి వాక్యాన్ని పూర్తిచేయ గలవు. కనుక ఇవి సమాపక క్రియలు. చేసి, నడుస్తూ, రాసి – ఇవి వాక్యాన్ని పూర్తి చేయలేవు. కనుక ఇవి అసమాపక క్రియలు.
ముందు పాఠాలలో సమాపక అసమాపక క్రియాపద వాక్యాలను గుర్తించండి.

జవాబు:

కవి పరిచయం

కవి : మొక్కపాటి వరసింహశాస్త్రి
కాలము : (9.10.1892 – 5.3.1973)
రచనలు: “మొక్కుబడి, అభ్యుదయం, పెదమామయ్య’.
విశేషాలు : పశ్చిమగోదావరి జిల్లా నరసాపురంలో జన్మించారు.
‘బారిష్టర్ పార్వతీశం’ తెలుగు సాహిత్యంలో ప్రసిద్ధి చెందిన హాస్యనవల.

పదాలు – అర్థాలు

కాపురస్థలం = నివాసం ఉండే చోటు
హితోపదేశం = మేలుచేసే మాట చెప్పడం
సామగ్రి = సామాన్లు, వస్తువులు
కచ్చికలు = కాల్చిన పిడకలు
చాదు = పిండితో తయారుచేసిన బొట్ట
గార్డు = కాపలావ్యక్తి
చెన్నపట్నం = మద్రాసు, చెన్నయ్
దొరసాని = తెల్లజాతి స్త్రీ
బంట్రోతు = సేవకుడు
అంతరిక్షమార్గం = ఆకాశంవైపు
ఐదవ ఫారము = 10వ తరగతి
బారిష్టరు = ఇంగ్లండులో న్యాయశాస్త్రం,
దంతధావనము = పళ్ళు తోముకోవడం
అంగవస్త్రం = తువ్వాలు
దేశవాళీ దువ్వెన = చెక్కతో చేసిన దువ్వెన
ప్రాధేయపడితే = బతిమాలితే
దొర = తెల్లజాతి పురుషుడు
బస = తాత్కాలిక నివాసం
స్టీమరు = అవిరితో నడిచే పెద్ద నావ

ఈ మాసపు పాట

ఏరువాకపాట

ఏరువాకోచ్చింది ఏరువాకమ్మ
నల్ల మబ్బులు నల్గిక్కుల పారి
|| ఏరు ||

ఎఱ్ఱన్ని మెఱుపులు ఏగిరించాయి
ఎత్తైన కొండలు ఎతకరించాయి
పరుగెత్తి కోకిలా పాట పాడింది
నెమిలమ్మ మైమరచి నాట్యమాడింది
|| ఏరు||

ఏరువాకొచ్చింది ఏరువాకమ్మ….
జనమందరూ వేగ కూడి రావాలి
గాదెల్లో విత్తనాలు గట్టిగా తేవాలి
గంపల్లో విత్తనాలు దండిగా తేవాలి
||ఏరు||

మృగశిర చిందించె ముసలెద్దు రంకేసె
దుక్కిటెద్దుల దెచ్చి అరక గట్టాలి
దున్నినా చేలన్నీ మిన్నగా పండాలి
ఒక్క గింజకు కోటి గింజలవ్వాలి
|| ఏరు ||

కవి పరిచయం

కవి : బిరుదురాజు రామరాజు
కాలము : ( 16-04-1925 – 8-02-2010 )
రచనలు . : ‘తెలుగు జానపద రామాయణం’ ” తెలుగు సాహిత్యోద్ధారకులు’
విశేషాలు : ఈయన వరంగల్ దగ్గర దేవనూరు గ్రామంలో జన్మించారు. తెలుగు జనపద గేయసాహిత్యం పై మొట్ట మొదటగా పరిశోధన చేశారు.

ఈ మాసపు కథ

అత్యాశ

ఒక అడవిలో జిత్తులమారి నక్క ఒకటి ఉండేది. నక్కలు సాధారణంగా పులులు, సింహాలు వంటి క్రూరమృగాలు వేటాడి తినగా వదిలిన మాంసం, ఎముకలు తిని బతుకుతాయి. రెక్కాడితే గాని డొక్కాడదు’ అన్న బాధ వీటికి లేదు.
అటువంటి అవకాశం కోసం ఎదురు చూస్తున్న నక్కకు ఒక సువర్ణావకాశం లభించింది. ఒక వేటగాడు వేటాడి చంపిన లేడిని భుజాన వేసుకొని వస్తూ బలిష్ఠంగా ఉన్న ఒక అడవి పందిని చూశాడు. గురి చూసి ఆ సూకరాన్ని బాణంతో కొట్టాడు. అది గురి తప్పి పందికి గాయం చేసింది. అడవి పంది రెచ్చిపోయి కోపంతో వేటగాడి మీద దాడి చేసి చంపింది. తర్వాత పంది కూడా చచ్చింది.

ఆ పెనుగులాటలో ఒక పాము కూడా నలిగి నుగ్గునుగ్గయి చనిపోయింది. నక్క ఎదురుగా చనిపోయిన పంది, పాము, లేడి, మనిషి కళేబరాలు ఉన్నాయి. నక్క అనందానికి అంతులేదు. ‘బోలెడంత మాంసం. మంచి విందు భోజనం! ఆహా! ఏమి నాభాగ్యం ! అదృష్టవంతుణ్ణి చెరిపేవాడు లేడు’ అని మనసులో అనుకుంది.

‘సరేలే! ఈ నాలుగింటి మాంసం ఎపుడైనా తినవచ్చు ముందగా నరాలతో తయారు చేసిన వింటి నారిని తింటాను’ అనుకొని వింటిని కాలికింద పెట్టి నారిని కొరికింది. బిగుతుగా ఉన్న నారి తెగిపోవటం వల్ల విల్లు వేగంగా నక్క గుండెకు తగిలింది. అ దెబ్బకు నక్క గిలగిల తన్నుకుంటూ చనిపోయింది.

అశ అతిగా మారితే అన్నీ కావాలనుకుంటారు. ఉన్నవాటితో సర్దుకోలేరు. ఆ ప్రయత్నంలో ఆలోచన లేకుండా ప్రవర్తిస్తారు. దానితో ప్రమాదం కొని తెచ్చుకుంటారు అనటానికి ఈ ‘అత్యాశ’ కథ ఒక ఉదాహరణ.